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2025年幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結 鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案(3篇)
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2025年幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結 鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案(3篇)

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2025年幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結 鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案(3篇)
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為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案篇一

今年以來,我中心緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推動全市金融機構進村入企,積極開展“金融干部三服務”、“政銀企”、“銀會企”等對接活動,將金融服務落實到“最后一納米”,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)提供真正的“媽媽式服務”。

一是政策引導,推動全市金融機構落實鄉(xiāng)村振興工作。落實《關于調整溫嶺市金融機構(組織)評優(yōu)和績效獎勵辦法》,將“加大鄉(xiāng)村振興金融供給”作為金融機構考核加份項目,引導金融機構加大鄉(xiāng)村振興工作力度,將金融資源持續(xù)導向基層一線。同時,動員全市金融機構行長、經理深入基層,進村入企,開展政策宣講,普及金融知識,對接融資需求,推廣特色產品。通過“零距離接觸”,進一步增強金融機構的群眾觀念、責任意識和服務理念,有效提升金融與實體經濟融合發(fā)展、良性互動。

三是精誠惠農,助力實施鄉(xiāng)村整形戰(zhàn)略。深化“普惠+精準”服務,助攻農民共同富裕。堅持分層分類,降低普惠門檻,截至10月末,我市金融機構已在530多個行政村開展“整村授信”工作,累計授信金額達200多億元。塢根“紅色文旅”、石塘“山海旅游”、城南休閑觀光農業(yè)、橫峰全域改造等重點項目獲得銀行機構重點保障。

中央農村工作領導小組辦公室主任、農業(yè)農村部部長唐仁健表示,在新時代,抓“三農”工作其實就是抓全面推進鄉(xiāng)村振興,今年中央的一號文件就是聚焦全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作。 “三農”工作和鄉(xiāng)村振興在內涵、外延上,在新時代、新階段基本是差不多的,所以,在實際工作中就更不要把它搞成“兩張皮”。當前,關鍵是要真刀真槍干起來,見聲勢、見行動。

一是壓實責任。全面推進鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)工程,具有典型的“條塊結合”的特征,不只是哪一個部門、哪一個領域的具體工作,需要全黨全社會總動員,部門和地方齊發(fā)力。下一步,農業(yè)農村部將抓緊研究制定鄉(xiāng)村振興責任制實施辦法,明確中央和國家機關各部門推進鄉(xiāng)村振興責任,落實落細五級書記抓鄉(xiāng)村振興具體要求,形成強大工作合力。今年還將開展省級黨政領導班子和領導干部推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實績考核。同時,還要完善市縣考核制度,壓實全面推進鄉(xiāng)村振興責任。

二是健全機制。把脫貧攻堅探索形成的有效經驗做法,根據新的需要,借鑒運用到鄉(xiāng)村振興中來。具體就是結合貫徹落實《中國共產黨農村工作條例》,去年頒布的《鄉(xiāng)村振興促進法》,從責任落實、組織推動、社會動員、要素保障、考核評價、工作報告、監(jiān)督檢查等方面,推動健全一攬子鄉(xiāng)村振興的推進機制,廣泛動員、集中力量全面推進鄉(xiāng)村振興。

三是轉變作風。鄉(xiāng)村振興不同于脫貧攻堅,是持久戰(zhàn),不是攻堅戰(zhàn),是全域、全員、全面的振興,不能抱著畢其功于一役的想法,提一些不切實際的指標,超越發(fā)展階段急于求成,甚至大干快上亂作為,這些都不行。要堅決反對在這方面搞形式主義、做表面文章。必須從各地實際出發(fā),尊重鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律,用更加成熟定型的制度,穩(wěn)扎穩(wěn)打推進。

四是建強機構。目前在中央層面,在中央農村工作領導小組的領導下,中央農辦、農業(yè)農村部、鄉(xiāng)村振興局“三位一體”抓鄉(xiāng)村振興工作,具體這三者怎么分工、界面怎么樣?中央農辦負責牽頭實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,農業(yè)農村部負責統(tǒng)籌實施,統(tǒng)籌的職責是鄉(xiāng)村振興促進法賦予的,國家鄉(xiāng)村振興局負責具體實施。職能雖然有不同,但不能也不是“一刀切”,大家擰成一股繩,從不同的角度、不同的層面來有條不紊地推進鄉(xiāng)村振興工作。

幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案篇二

一是開展春季“xx計劃”職業(yè)教育補助工作。為有效助力貧困學生順利完成學業(yè)和繼續(xù)學習深造,xx鎮(zhèn)發(fā)揮村干部、駐村工作隊、幫扶責任人的作用,形成合力,采取多種宣傳方式,確?!皒x計劃”政策普遍知曉,同時由村級扶貧專員匯總“xx計劃”摸底申報名單,對接符合條件的貧困學生幫助申報“xx計劃”補助。在“xx計劃”職業(yè)教育補助工作過程中,xx鎮(zhèn)做到了工作推進有序、公開公平公正、資金補助精準、政策應享盡享。目前,春季“xx計劃”職業(yè)教育補助工作已全面完成,全鎮(zhèn)申報春季xx計劃學生65人,補助資金97500元,目前已全面落實到位。

二是扎實推進扶貧檔案管理工作。xx鎮(zhèn)嚴格按照省、市縣文件精神,結合本鎮(zhèn)實際,對精準扶貧檔案管理進行了統(tǒng)一部署,組織村書記、駐村工作隊、村級扶貧專員召開了檔案管理專題培訓會議,明確了時間節(jié)點、工作要求及責任分工。利用現有條件,配置一間檔案室專門歸置扶貧檔案,安排專人進行細化分類整理。同時我鎮(zhèn)定期對鎮(zhèn)、村、戶三級精準扶貧檔案進行逐戶核查、對整理不規(guī)范、不完整的資料現場進行指導整改,確保精準扶貧檔案收集齊全、整理規(guī)范、利用有效,高質量完成精準扶貧檔案管理工作。

一是強化村級基礎設施建設。村級基礎設施建設,作為實現鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎。20xx年上半年,縣下達我鎮(zhèn)第一批銜接資金項目9個,共計投資總額為1019.72萬元。截止目前已完工4個,目前已累計報賬金額586萬元。下達第二批銜接資金項目2個,投資總額175萬元,目前項目正在設計中。

二是積極推進產業(yè)振興工作。對全鎮(zhèn)建檔立卡脫貧戶進行茶苗補助,目前共發(fā)放171050株,合計補助金額43316元,農戶自付1710.5元。

三是黨建引領信用村工作。成立鄉(xiāng)村振興工作組,由聯系村班子成員任組長、部門負責人任副組長,相關部門的成員全部納入鄉(xiāng)村振興工作組內,與所在村兩委成員統(tǒng)一調度管理。要求各村工作組逐戶進行宣傳,發(fā)放宣傳彩頁,征求農戶意見,詳細填寫《黨建引領信用村信息采集表》,簽字確認后,錄入相關系統(tǒng)平臺。同時xx鎮(zhèn)安排專人通過后臺,對錄入的數據質量進行監(jiān)督,確保數據采集精準,錄入質量可靠。

四是防返貧監(jiān)測對象動態(tài)管理工作。脫貧不是終點,而是新生活、新奮斗的起點。xx鎮(zhèn)立足實際,圍繞“兩不愁三保障一安全一過線”的標準,堅持農戶申請兩評議一公示一比對一審核一公告的程序,共計摸排防返貧監(jiān)測對象9戶,目前正在村級公示階段。

幫扶單位鄉(xiāng)村振興工作總結鄉(xiāng)村振興幫扶工作方案篇三

一是全面落實教育資助政策。將扶貧部門的貧困家庭信息庫與學生學籍庫進行數據比對,確定受資助學生范圍。同時,結合扶貧信息庫動態(tài)調整的特點,組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對區(qū)域內貧困學生不間斷進行排查,提高受資助學生信息核對的準確率,讓學生資助政策全面覆蓋每一個貧困家庭學生,確保資助無遺漏。xx學年純農牧民子女就讀大中專學費資助xx人,資助資金xx.x萬元;建檔立卡特別(中職)資助學生共計xx名,共計資金x萬元。

二是常態(tài)化開展“控輟保學”。按照“六長”責任相關要求,層層落實工作責任,建立摸底排查機制,加強對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童少年入學請假進行摸排;建立動態(tài)監(jiān)測機制,做到“一生一案”,確保做到適齡兒童少年“應入盡入”。

三是加大改善辦學條件力度。xx年投入資金xx.x萬元,新建x縣第二幼兒園、宜牛鄉(xiāng)中心校教學樓、續(xù)建x縣洛須九年一貫學校等項目;針對我縣冰凍期長、雨季長、施工期短等制約工程建設的弱點,同時為進一步加強項目管理,加快工程進度,確保工程質量。我局明確提出“學校校長為學校項目工程現場負責人”,并安排局機關干部職工到學校擔任項目工程現場代表,監(jiān)督工程質量,督促工程進度。

四是落實普惠性幼兒園支持力度。現有單設幼兒園x所,附屬幼兒園x所,均屬于公辦幼兒園,村級教學點x個;xx年投入幼兒保教費xx萬元,實現普惠性幼兒園全覆蓋。

一是扎實開展資助政策宣傳。通過宣傳手冊、明白卡、宣傳欄、致學生及家長資助政策一封信、主題班會等多形式、多維度進行宣傳,確保全社會對政策全知曉。

二是建立教師“一幫一”幫聯制度。安排教師與每一名貧困學生、農村低保、孤兒、殘疾學生等學生進行“一幫一”聯系幫扶,定期進行走訪,向家長宣講政策,及時了解學生就學情況和受助情況,發(fā)現問題及時解決處理。

三是進一步加大教育資源配置向農村學校傾斜和支持力度。提高教學裝備水平、教育信息化水平和師資水平,大幅度改善農村學校辦學條件,促進農村學校教育事業(yè)發(fā)展。

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