方案是在解決問題或達成目標時所采取的一套操作步驟或方法。方案的驗收和評估需要客觀而全面地進行。方案的成功與否往往要依賴于團隊的協(xié)作和執(zhí)行力。
學校讀書活動方案篇一
為進一步加強對青少年的愛國主義教育,弘揚偉大的民族精神,提高青少年思想道德素質,根據宣字[20xx]25號《關于在全縣青少年中開展“建設幸福中國”讀書教育活動的通知》精神,結合我校實際,制定本方案。
一、組織領導。
為保證本次活動的貫徹落實與順利開展,我校成立了“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動領導小組。
組長:
副組長:
成員:各年級班主任及科任老師。
二、活動目的。
本次活動旨在通過回顧中國共產黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物,幫助廣大青少年增強對黨的認識,更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念,更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義,努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
三、活動主題:建設幸福中國。
四、活動時間:20xx年1月—11月。
五、活動讀本和參加對象。
1、活動讀本:《建設幸福中國》。
2、參加對象:x年級學生均可參加。
六、活動要求。
1、學校將認真總結和借鑒以往讀書活動的成功經驗和有效做法,廣泛宣傳、精心組織,把讀書活動常態(tài)化,與班級量化評比相結合,融合于多種教育實踐活動之中,常抓不懈。
2、班主任要提高認識,發(fā)揮主導作用,豐富活動內容和形式,通過多種途徑引導每一位學生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與,密切配合,加強指導,努力形成合力,提升讀書品味,打造書香校園。
4、青少年學生圍繞主題,自覺實踐,拓展讀書領域,培養(yǎng)高尚情操,切實提高自身思想道德水平。
七、活動內容和時間安排。
活動安排。
(一)第一階段:發(fā)動動員階段(20xx年1月—2月)。
根據上級文件精神,結合我校實際成立組織領導小組,制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組,制訂讀書活動計劃。利用板報廣泛宣傳動員,營造濃厚讀書氛圍。
1、讀《建設幸福中國》讀本。
2、征文活動:
每位同學們通過認真閱讀《建設幸福中國》(小學中高年級讀本),結合自己的感受寫一篇文章,各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字數在800字左右,題目自擬或請輔導教師幫助確定。
(1)征文要求:
征文要緊扣“建設幸福中國”這一主題??梢跃妥x本中各個論題談談自己的體會、認識;也可以通過讀書和參加活動,暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中的;還可以規(guī)劃一下,如何以參加這次讀書活動為契機,不斷完善和提高自己,勤奮學習,敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造美好未來。
征文內容要具體、真實,觀點正確,中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。
要寫出真情實感,嚴禁抄襲。
(2)截止時間:20xx年5月。
(3)參與年級:全校各年級、班級。
2、演講比賽。
圍繞“建設幸福中國”這一主題,題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當代學生奮發(fā)圖強、努力讀書建設社會主義中國的精神面貌和理想追求。具體要求如下:
(1)活動對象:全校各年級、班級。
(2)時間要求:5-10分鐘。
(3)活動實施:課外活動時間組織班級初賽和年級復賽。
(4)截止時間:參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號前上報、上交。
八、活動情況總結資料歸檔。
學校讀書活動方案篇二
開卷有益,益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng),中華民族之所以稱為“禮議之邦”,之所以成為文明古國,一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。
我們愛讀書,因為書豐富我們的知識。培根說:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。我們愛讀書,因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界;我們愛讀書,因為書教給我們做人的道理。
我們的校園是一個充滿書香的校園,“大學生讀書節(jié)”已經成功舉辦了四屆,已經成為我校校園文化建設的一個重要品牌,越來越受到同學們的歡迎和認可。為引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成,推進文明校園、和諧校園建設,現(xiàn)將舉辦20xx年度第五屆“大學生讀書節(jié)”提出如下方案:
一、活動主題。
書香校園悅讀人生。
二、組織機構。
活動指導單位:校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心。
活動主辦單位:校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室。
三、活動內容。
1、開幕式。
活動內容:啟動學校第五屆“大學生讀書節(jié)”,開展讀書簽名活動。
活動時間:20xx年4月21日下午。
活動地點:青年文化廣場。
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室。
2、名師導讀——大學生文化素質講壇。
活動內容:校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座,增強學生文化素養(yǎng),拓寬學生知識面,分享閱讀體會,介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。
活動時間:4月中旬——6月中旬。
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室。
3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦。
活動內容:圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題,面向全校師生開展好書推薦活動,要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊,并制作好書推薦展榜。
活動時間:4月中旬——5月中旬。
承辦單位:政法學院團委。
4、書香四溢——圖書漂流閱讀活動。
活動內容:面向師生征集書籍活動,為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間:4月21日下午。
承辦單位:理電學院團委、博雅圖書漂流社。
5、讀書三味——師生讀書沙龍。
活動內容:針對大學生關注的社會閱讀熱點,選定若干專題,邀請老師與同學開展幾次討論,通過討論交流提升認識,加深感悟。
活動時間:4月中旬-6月中旬。
承辦單位:學生社團聯(lián)合會。
6、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽。
活動內容:開展書簽設計大賽,對征集作品開展評審,評選出的優(yōu)秀設計通過展板等形式推廣介紹,并制作成品予以展示。
活動時間:4月中旬-6月中旬。
承辦單位:傳播學院團委。
7、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽。
活動內容:面向全校學生開展讀書心得體會征文大賽,在團委秉正網設立專門版塊予以展示,評選優(yōu)秀文章并匯編成冊。
活動時間:4月中旬—5月下旬。
承辦單位:教育學院團委。
8、好書盛宴——精品圖書展銷。
活動內容:聯(lián)系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷,并與他們合作開展購書優(yōu)惠活動,方便廣大同學們購書。
活動時間:4月下旬—5月下旬。
承辦單位:校學生會。
9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識競賽。
活動內容:針對經典作品中的傳統(tǒng)文化知識,通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間:5月上旬—6月中旬。
承辦單位:校團委、文學院團委。
10、第三屆中華經典誦讀會。
活動內容:以古代詩詞歌賦為誦讀內容,各學院舉行選拔賽,由承辦單位組織預賽,在預賽基礎上,舉辦決賽暨“第三屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會”,強化學生的中國傳統(tǒng)文化底蘊。
活動時間:4月中旬—5月下旬。
承辦單位:校團委、音樂學院團委。
11、“書香學院”評選。
活動內容:綜合各學院參與、開展讀書節(jié)活動的整體情況評選10個“書香學院”,并予以表彰。
活動時間:6月中旬。
承辦單位:校團委。
12、閉幕式。
活動內容:對“讀書節(jié)”活動進行總結,為各主題活動優(yōu)秀個人、集體進行頒獎。
活動時間:6月中旬。
承辦單位:校團委。
四、工作要求。
1、高度重視,積極參與。各學院團委要將此次讀書節(jié)與加強和改進大學生思想政治教育,構建和諧校園、建設和諧文化等工作緊密結合起來,引導學生讀好書、好讀書,不斷強化讀書活動的成效,使其成為拓展學生綜合素質,奠定人生基石,推動校風學風建設的重要載體。要廣泛宣傳開展讀書節(jié)活動意義,宣傳各項活動開展的具體事項,積極發(fā)動學生參與讀書節(jié)的各項具體活動。
2、精心組織,確保實效。各學院團委要根據學校總體活動的安排,結合本學院實際,做好有關活動的組織工作。要邀請專家、教授對本單位學生的讀書活動提供必要的指導和幫助。。各承辦單位要根據要求認真制定實施細則,確保活動順利開展,取得實效;要積極爭取活動指導單位以及學校各部門、社會各界的支持;各承辦單位之間要加強交流,密切合作,共同做好活動的組織開展工作。
學校讀書活動方案篇三
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。
最能致遠是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量,創(chuàng)建特色學校,使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質,在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基矗。
全校師生。
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目。
2.蘇霍姆林斯基論教育。
3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍,如:《第五項修煉---學習型組織的藝術與實踐》作者:[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書店;《學會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆·索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式,學生可按班級、年級組織學習,教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
書香校園建設,要服務于師生高質量的閱讀需求,要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎上,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級:熟讀背誦經典詩詞40首;
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目,組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三四年級:每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五六年級:每生每學期必讀學校推薦書目4本;堅持寫讀書筆記,學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級,全部圖書實行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(1)通過開展讀書日活動,全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學生的閱讀興趣。
(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作,保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學期進行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
(1)鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事,寫教學隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經驗,提高新教育的實施能力。
(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志,確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、盛市級雜志、網絡上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
學校讀書活動方案篇四
2、通過社區(qū)活動,提升口碑,促進招生。
二、原則。
1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳;。
2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點;。
三、策略。
1、以讀書月活動為依托,降低進入社區(qū)的門檻,提高北大青鳥的公信力;。
2、各中心區(qū)域內戶外點定咨詢與社區(qū)活動相結合,主要以社區(qū)活動為主要宣傳重點。
3、每進入一個社區(qū),堅持做深、做透的原則。
四、時間。
__年11月4日—12月15日。
五、活動主題。
書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動。
(一)社區(qū)活動時間范圍:
周一至周五:15:30—20:00。
周六至周日:10:00—20:00。
(二)現(xiàn)場咨詢內容:
1、派發(fā)宣傳單頁。
2、展示青鳥風彩。
3、介紹課程體系。
4、收集咨詢者信息。
(三)社區(qū)活動時間安排:
周一至周五:14:00參與人員到中心集合,準備活動相關事宜。
14:30準時出發(fā)到達各社區(qū)。
15:00社區(qū)布展。
15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息。
周六、日:09:00參與人員到中心集合,準備活動相關事宜。
09:30準時出發(fā)到達各社區(qū)。
10:00社區(qū)布展。
10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息。
(四)社區(qū)活動開展天數選擇原則。
1000-__戶居民,活動期限1天;。
__—3000戶,活動期限1。
天;。
3000戶以上,活動期限2天。
(五)物資準備。
1、宣傳品準備。
a、易拉寶(中心可自定制作相關內容)。
b、宣傳單頁:(參照戶外統(tǒng)一制作宣傳單頁模板)。
c、宣傳報紙:由總部品牌部制作統(tǒng)一摸板,由各中心實施制作。
d、橫幅:定點宣傳需有與讀書月內容相關橫幅,須體現(xiàn)“北大青鳥深圳讀書月”內容。至少一幅。
e、物品內容準備(各中心自定,但應注意減少商業(yè)化的傾向,以宣傳公益性活動為主。)。
2、活動用品準備(活動用品在定點咨詢活動前1天準備完畢)。
a、照相機。
b、筆記本電腦。
c、宣傳片。
d、太陽傘或帳篷。
e、咨詢臺。
f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)。
(六)注意事項。
1、天氣預測與計劃調整;(參見戶外咨詢流程規(guī)范)。
2、人員配備(3人一組)。
市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮;。
兼職人員負責發(fā)放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導咨詢者;。
活動前一天咨詢師確定人員出席情況;。
易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。
3、進入場地。
兼職人員需在15:00到達中心;。
兼職人員檢查所需物品是否齊備;。
15:30分,進駐場地,擺設咨詢臺,咨詢臺前擺放兩把座椅。
咨詢臺擺放在社區(qū)內居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方;。
展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側,易拉寶擺放在咨詢臺兩側,烘托咨詢氣氛;。
工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米,不得坐在咨詢臺咨詢位置;。
兼職人員檢查懸掛。
和張貼的橫幅及印刷品是否有破損,如有損壞,及時更換。
4、發(fā)放宣傳資料。
兼職人員主要承擔宣傳資料的發(fā)放工作;。
兼職人員不得進行咨詢講解,需將咨詢者引領至中心,交由咨詢師咨詢;。
活動過程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品,應及時拾起處理;。
兼職人員活動行為規(guī)范培訓(參見崗位培訓規(guī)范)。
5、撤出場地。
兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心;。
咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品,歸還入庫。
如果不歸還入庫,由市場專員負責保管;。
七、社區(qū)資源申報及分配原則。
(一)社區(qū)資源申報及分配規(guī)則:
1、申報程序:各中心先調查選取,后報總部品牌推廣部小組與各中心協(xié)商確定;。
3、上報的社區(qū)經品牌推廣部小組確認后,各中心須在10個工作日內提交明確的運作時間表及運作方式,否則已分配給中心的社區(qū)視作無效,由品牌部推廣小組從新分配。
4、各中心上報社區(qū)名單截止時間為10月26日中午12:00之前;。
5、各中心在本次會議上申報的社區(qū)要求堅持以下原則:
申報社區(qū)必須明確,不得申報同時包含多個具體小區(qū)的名稱的社區(qū),否則視為無效申報。
申報社區(qū)必須概念準確,不得申報如“地鐵沿線”等非法定社區(qū)名稱,否則視為無效申報。
申報的社區(qū)必須真實存在,否則視為無效申報;。
申報內容包括但不限于:社區(qū)名稱、社區(qū)規(guī)模、房價水平、地理位置、目標咨詢量(申報表見附件一)。
6、當出現(xiàn)兩家以上中心同時申報同一個社區(qū)時,以空間距離就近的原則進行分配;。
8、各中心開展社區(qū)活動的監(jiān)控由總部。
品牌部推廣小組人員監(jiān)控;。
(二)社區(qū)活動運作規(guī)則:
1、各中心在開展社區(qū)活動時,須嚴格遵循總部品牌管理及vi相關要求,在公共場所不得進行未經社區(qū)授權或讀書月組委會同意的張貼、涂寫等有損品牌形象行為。
2、各中心進行社區(qū)宣傳時,須符合以下規(guī)定:
使用統(tǒng)一宣傳主題的宣傳單頁。
統(tǒng)一工裝。
社區(qū)宣傳單頁、宣傳物品使用統(tǒng)一宣傳主題。
兼職人員須經過統(tǒng)一的培訓,培訓使用總部標準的培訓模板。
社區(qū)宣傳內容須符合深圳各中心11月整體市場宣傳方案平面及深圳讀書月活動主題要求。
八、營銷事件。
說明:以下提供三個營銷事件設計思路,供各中心在開展戶外活動時自行選擇。中心在實施時候,依據活動思路形成細案。
(一)活動一:“購書有禮”
1、設計思路。
在深圳讀書月社區(qū)活動中,由讀書月組委會組織的精品圖書展,各中心在開展社區(qū)定點咨詢活動時,舉辦“購書有禮”的活動,在進入社區(qū)之后,社區(qū)活動與精品圖書展并行開展,借此機會可實施“購書有禮”活動。
2、活動內容:
(1)在精品圖書展購書者至咨詢點前領取講座入場券,由咨詢師再約其到中心領取禮品,以此吸引更多人來中心。
(2)買書者憑售貨小票至咨詢點領禮品,并由咨詢師留下對方的姓名和聯(lián)系方式,并贈送講座入場券,由咨詢師再約人上門咨詢或參加中心講座。
(3)如果領獎者很多,我們將對此作出適當的限制,如:禮品可按照成本劃分為幾個檔次,按照現(xiàn)場實際情況贈送,前三十名有獎或買計算機相關書籍者才送禮品。
(4)關于禮品:分為不同檔次,但單個禮物的價格最上限不超過200元。
(二)活動二:“深圳讀書月,青鳥進萬家”
1、活動思路:
此活動針對社區(qū)內十八歲以上的年輕人,吸引這部分人群到北大青鳥參加基礎it知識學習,以開班的形式讓這些年輕人免費學習,以此加大這些潛在人群對北大青鳥的了解,在學習期間咨詢師盡量轉化為學員。
2、活動內容:
(1)在社區(qū)開展活動時,通過海報、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎知識免費學習班”
(4)中心根據最終確定的人員數量,決定開課計劃,并有中心咨詢師跟進;。
(5)具體開課時間有各中心自行安排。
(三)活動三:“青鳥動感光盤”
1、活動思路:
制作北大青鳥宣傳光盤,向社區(qū)相關人群發(fā)放,將社區(qū)活動的影響力進一步滲透,使北大青鳥品牌的影響力延伸。
2、活動內容:
(2)動感光盤的內容包括。
a、針對老年人:北大青鳥的宣傳片、產品介紹、常見慢性病的預防、保健操等;。
b、針對年輕人:北大青鳥宣傳片、產品介紹、小游戲軟件、音樂等。
(3)動感光盤以讀書月名義發(fā)放;。
備注:
為更好的做好本次讀書月社區(qū)活動,及時監(jiān)控活動效果,做到在執(zhí)行過程中針對實際情況及時、有效做出調整,確保活動質量,自11月4日起,各中心須每日上報(中心市場宣傳效果匯總表)(含每天咨詢量)。
上報要求如下如下:
1、上報周期:11月4日—12月10日。
2、上報時間:每天下午14:00之前上報前兩天數據;。
3、上報形式:郵件形式。
4、上報對象:總部品牌管理部李宗平()。
5、處罰規(guī)則:如各中心無故不按要求上報,每次罰款200元。
學校讀書活動方案篇五
我們的校園是一個充滿書香的校園,“大學生讀書節(jié)”已經成功舉辦了x屆,已經成為我校校園文化建設的一個重要品牌,越來越受到同學們的歡迎和認可。為引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成,推進文明校園、和諧校園建設,現(xiàn)將舉辦20xx年度第五屆“大學生讀書節(jié)”提出如下方案:
書香校園悅讀人生。
活動指導單位:校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心。
活動主辦單位:校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室。
1、開幕式。
活動內容:啟動學校第五屆“大學生讀書節(jié)”,開展讀書簽名活動。
活動時間:20xx年4月21日下午。
活動地點:青年文化廣場。
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室。
2、名師導讀——大學生文化素質講壇。
活動內容:校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座,增強學生文化素養(yǎng),拓寬學生知識面,分享閱讀體會,介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。
活動時間:4月中旬——6月中旬。
承辦單位:校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室。
3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦。
活動內容:圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題,面向全校師生開展好書推薦活動,要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊,并制作好書推薦展榜。
活動時間:4月中旬——5月中旬。
承辦單位:政法學院團委。
4、書香四溢——圖書漂流閱讀活動。
活動內容:面向師生征集書籍活動,為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間:4月21日下午。
承辦單位:理電學院團委、博雅圖書漂流社。
5、讀書三味——師生讀書沙龍。
活動內容:針對大學生關注的社會閱讀熱點,選定若干專題,邀請老師與同學開展幾次討論,通過討論交流提升認識,加深感悟。
活動時間:4月中旬-6月中旬。
承辦單位:學生社團聯(lián)合會。
6、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽。
活動內容:開展書簽設計大賽,對征集作品開展評審,評選出的`優(yōu)秀設計通過展板等形式推廣介紹,并制作成品予以展示。
活動時間:4月中旬-6月中旬。
承辦單位:傳播學院團委。
7、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽。
活動內容:面向全校學生開展讀書心得體會征文大賽,在團委秉正網設立專門版塊予以展示,評選優(yōu)秀文章并匯編成冊。
活動時間:4月中旬—5月下旬。
承辦單位:教育學院團委。
8、好書盛宴——精品圖書展銷。
活動內容:聯(lián)系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷,并與他們合作開展購書優(yōu)惠活動,方便廣大同學們購書。
活動時間:4月下旬—5月下旬。
承辦單位:校學生會。
9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識競賽。
活動內容:針對經典作品中的傳統(tǒng)文化知識,通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間:5月上旬—6月中旬。
承辦單位:校團委、文學院團委。
10、第三屆中華經典誦讀會。
活動內容:以古代詩詞歌賦為誦讀內容,各學院舉行選拔賽,由承辦單位組織預賽,在預賽基礎上,舉辦決賽暨“第三屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會”,強化學生的中國傳統(tǒng)文化底蘊。
活動時間:4月中旬—5月下旬。
承辦單位:校團委、音樂學院團委。
11、“書香學院”評選。
活動內容:綜合各學院參與、開展讀書節(jié)活動的整體情況評選10個“書香學院”,并予以表彰。
活動時間:6月中旬。
承辦單位:校團委。
12、閉幕式。
活動內容:對“讀書節(jié)”活動進行總結,為各主題活動優(yōu)秀個人、集體進行頒獎。
活動時間:6月中旬。
承辦單位:校團委。
1、高度重視,積極參與。各學院團委要將此次讀書節(jié)與加強和改進大學生思想政治教育,構建和諧校園、建設和諧文化等工作緊密結合起來,引導學生讀好書、好讀書,不斷強化讀書活動的成效,使其成為拓展學生綜合素質,奠定人生基石,推動校風學風建設的重要載體。要廣泛宣傳開展讀書節(jié)活動意義,宣傳各項活動開展的具體事項,積極發(fā)動學生參與讀書節(jié)的各項具體活動。
2、精心組織,確保實效。各學院團委要根據學??傮w活動的安排,結合本學院實際,做好有關活動的組織工作。要邀請專家、教授對本單位學生的讀書活動提供必要的指導和幫助。各承辦單位要根據要求認真制定實施細則,確?;顒禹樌_展,取得實效;要積極爭取活動指導單位以及學校各部門、社會各界的支持;各承辦單位之間要加強交流,密切合作,共同做好活動的組織開展工作。
學校讀書活動方案篇六
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛,乃是學校和教育工作的實質所在?!币粋€人的閱讀水平,在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個學校師生的閱讀水平、閱讀習慣,很大程度上決定了學校文化底蘊的豐厚程度;同樣,一個民族的閱讀量、閱讀習慣,很大程度上決定了國民素質的高低。為此,雪野中學語文組受學校之托,在全校開展“暢游書海,享受濃郁書香”為主題的讀書節(jié)活動。
二、活動目的。
1、通過開展讀書活動,進一步強化學校的讀書氛圍,促進我?!皶阈@”的文化建設。
2、激發(fā)學生讀書求知的熱情,培養(yǎng)學生以書為友的良好讀書習慣,開闊學生知識面,提高審美情趣,為學生的成長奠定精神基礎。
三、活動主題。
本屆讀書節(jié)的主題為:“暢游書海,享受濃郁書香”
四、活動時間。
20xx年9月----12月。
五、組織機構。
為加強本屆讀書節(jié)的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調,確保各項工作任務落到實處,特成立雪野中學第屆讀書節(jié)組委會如下:
參加部門。
校長辦公室、黨支部、工會、教科研室、語文組、圖書館等。
主任:
成員:
五、籌備工作。
(一)成立組委會。
1、確定成員。
2、討論并審議本屆讀書節(jié)活動主題及系列主題活動。
3、部署各項工作,明確各責任部門工作任務并按要求組織實施。
(二)宣傳發(fā)動實施階段。
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節(jié)的氛圍。在學校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學樓、圖書館等處布置標語、口號及橫幅。
2、擴大學校閱覽室,使其得到更充分的開發(fā)利用。
3、各班都要營造一個與“雪野中學讀書節(jié)”相宜的班容氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
4、圖書館向全校公布并發(fā)放,可供師生閱讀的書目。
六、組織原則。
本屆讀書節(jié)的組織原則是:全校關注、全校參與。
七、主題活動。
學校讀書活動方案篇七
一、指導思想:
為進一步推進普通高中新課程的實施,擴大學生的視野,促進學生學科間知識的融合貫通,提高學生科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng),豐富學生的課余生活,活躍校園科技文化氛圍,推動素質教育全面開展,推動學校以文化教育為核心的特色學科建設。讓學生在讀書中放飛理想、感悟歷史、了解科學,在科學實踐中體驗社會、拓展思維、憧憬未來,培養(yǎng)學生具有“全面發(fā)展、個性張揚、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng),為終生發(fā)展奠定良好的基礎。結合學校實際情況,特制定本活動方案。
二、活動主題:
讀書提升素養(yǎng),科技改變生活。
三、領導小組:
組長:z。
副組長:z。
成員:z。
四、活動時間:
20__年4月下旬到20__年5月下旬。
五、活動內容及安排。
活動項目主要內容參與年級負責人時間。
學校讀書活動方案篇八
創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。
二、活動目標。
最能致遠是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量,創(chuàng)建特色學校,使我校的辦學層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質,在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象:全校師生。
四、閱讀書目。
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目。
1、中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目。
2、蘇霍姆林斯基論教育。
3、有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍,如:《第五項修煉——學習型組織的藝術與實踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目。
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式。
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式,學生可按班級、年級組織學習,教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法。
書香校園建設,要服務于師生高質量的閱讀需求,要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎上,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求:
(1)一條主線——熟讀經典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;。
二三四年級:熟讀背誦經典詩詞40首;。
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;。
并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目——根據新教育文庫的推薦書目,組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學期必讀學校推薦書目2本;。
三四年級:每生每學期必讀學校推薦書目3本;。
五六年級:每生每學期必讀學校推薦書目4本;。
堅持寫讀書筆記,學期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級,全部圖書實行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負責班級處辦理借書手續(xù)。
(1)通過開展讀書日活動,全面推動學校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
(4)建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
(6)與大隊部結合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學生的閱讀興趣。
(7)學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作,保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效性。
(8)學校將對各班的閱讀標兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學期進行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施:
(1)鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事,寫教學隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經驗,提高新教育的實施能力。
(5)學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志,確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網絡上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
學校讀書活動方案篇九
在第22個“世界讀書日”來臨之際,為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)全體學生的讀書熱情,充分發(fā)揮圖書館的文化和育人功能,經研究,決定在全校范圍開展第二屆讀書節(jié)系列活動?,F(xiàn)將相關事項作如下安排:
點燃讀書激情,共建書香校園。
各校區(qū)全體在校學生。
1.開幕式。時間:4月25日15:10,地點:圖文信息中心小報告廳。主要內容:宣布活動安排、學生代表發(fā)表倡議書、學校領導講話。
2.名師講壇。時間、地點另行通知,具體內容為:
(1)論語:中國傳統(tǒng)文化的密碼,主講人:陸錦平(教育科學教學部主任),對象:如皋校區(qū)部分學生。
(2)中國傳統(tǒng)倫理與當代社會,主講人:王興明(人文系黨支部副書記),對象:新校區(qū)、南通校區(qū)部分學生。
(3)遇見更好的自己,主講人:黃麗娟(校園作家,江蘇省作家協(xié)會會員),對象:新校區(qū)部分學生。
3.書目推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚中華傳統(tǒng)文化建設”為主題的專題書目展,鼓勵學生通過閱讀詩文、經典名著等來提高自己的修養(yǎng),并在閱讀經典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4.期刊推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現(xiàn)有期刊中的部分學術型期刊,增強學生對專業(yè)期刊的了解,提高期刊利用率。
5.書簽設計比賽。
6.資源利用講座。開設館藏資源利用的檢索指導講座,普及信息素養(yǎng)知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力,以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內容為:
(1)館藏資源檢索與利用,主講人:李俊青。
(2)新媒體時代閱讀與檢索,主講人:石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。
7.“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業(yè)基礎知識為主,采取理論題與操作題的形式進行比賽。
8.“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳,圖書館聯(lián)合新華書店,組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書,可以優(yōu)惠購買,也可以在現(xiàn)場經過工作人員加工之后,讀者辦理圖書借閱手續(xù)完成借閱。對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書,讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。
9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書館閱覽室,舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識,在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。
10.經典誦讀比賽。
11.微書評比賽。
12.閉幕式暨數字閱讀的推廣。時間:5月25日15:10。地點:新校區(qū)圖文信息中心小報告廳。主要內容:活動總結與表彰,邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導與互動。
本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯(lián)合主辦,圖書館具體承辦。主要職責如下:圖書館負責活動策劃、組織、協(xié)調;團委、學工處負責相關海報的制作、活動宣傳報道,發(fā)動、組織學生參與讀書月活動;學生讀者協(xié)會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。
學校讀書活動方案篇十
讀書是文化傳承的通道,教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動,旨在以閱讀引領教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己,不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質教育為目的,以提升教師專業(yè)素質為重點,以讀書活動為載體,結合師德師風教育,組織和引導全區(qū)教師讀書學習,積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”,使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想,努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
1.讀書是教師的標志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書學習,才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經典教育專著的引領;教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族,可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累,補充教師理論知識,改善自身知識結構,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革,有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設,使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
201x年讀書主題:“重讀教育經典,回歸育人本真”;。
書目:教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀,如每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買,教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求:保證每天有半小時以上的研讀時間,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,建議在書上適當勾畫和批注,力爭讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網站開辟讀書專欄,教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站,學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱,教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核,對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師,登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動,培育典型,發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念,教學反思實踐”研討交流,“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐,在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人,校長帶頭撰寫讀書心得,定期作讀書輔導報告,為教師樹立讀書榜樣。
組長:xxx。
副組長:xxxxxxxxx。
成員:xxxxxxxxxxxxxxx。
讀書節(jié)。
1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(worldbookandcopyrightday,也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”),這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開的書,中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
讀書節(jié)是為響應北京市委宣傳部和市政府文教辦的號召,配合94-97“讀書工程”大型讀書活動,針對大專院校學生重視實際操作,忽視文化知識底蘊積淀這一不良風氣,為弘揚本民族的優(yōu)秀文化和道德,提高學生素質,增長知識,中國傳媒大學(原北京廣播學院)團委、宣傳部、德育辦公室、校學生會于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型系列活動。
自1995年9月創(chuàng)辦以來,讀書節(jié)已歷十年,舉辦四屆(第一屆的主題:我愛讀書;第二屆的主題:春天?書香?讀書人;第三屆的主題:腹有書香氣自華;第四屆的主題:紀念中國電影百年)。
在今天各種現(xiàn)代化的手段使得知識的傳播不僅僅局限于讀書,各種大眾傳媒和知識的運輸渠道無疑使我們個人的知識構架更加立體化、實用化、科學化。莘莘學子步入大學的殿堂,在這瑰麗神圣的宮殿之中,我們不能滿意地看到理想中的水晶塔。如何正確地引導,如何能在各方面共同努力之中營造出一個濃厚的文化藝術氛圍,讀書節(jié)為我們提供了契機,開辟了向大學文化淡漠挑戰(zhàn)的道路。讀書節(jié)旨在引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化,逐步培養(yǎng)學生各方面的素質。隨著內容的不斷豐富,形式的不斷創(chuàng)新,讀書節(jié)越來越受到同學們的歡迎,成為校園文化生活的重要品牌。
“讀書節(jié)”活動期間主要開辦有專題講座,曾邀請到中國社科院信息中心主任李惠國研究員、中國現(xiàn)代文學館館長舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧、中央電視臺的名牌欄目《藝術人生》劇組全體成員、白巖松、臺灣東森電視臺《晚間新聞》制片人、主播盧秀芳、香港著名電影人黃百鳴、內地著名音樂制作人張亞東、電影人張楊、蔣雯麗、顧長衛(wèi)、音樂人高曉松等著名人士來我校交流。讀書節(jié)已經成為中國傳媒大學校園文化的重要活動品牌。
原來這個日子在文學史上是有特殊意義的。莎士比亞這位偉大的文學家便是于164月23日逝世,除此之外,許多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。
前,聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。4月23日是第10個“世界讀書日”。自1995年世界讀書日宣布以來,每年的這一天世界上100多個國家和地區(qū)在政府的支持下,出版機構、學校、圖書館、社區(qū)等各界人士都要開展豐富多彩的閱讀日慶典活動,把讀書日的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)日。
但是,在中國,這個世界性的讀書節(jié)還未被社會公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據搜狐讀書網站調查顯示:知道“世界讀書日”的人僅占6%,27%的人雖聽說過但不知詳情,67%的人從未聽說過這個日子。
閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會,進一步激發(fā)全民讀書的熱情,讓我們認真讀一本好書吧!
學校讀書活動方案篇十一
為了更充分地利用好圖書館信息資源,尤其是電子資源,進一步夯實大學生科技基礎,培養(yǎng)大學生信息素質,提高大學生文獻檢索能力,舉行為期一周的各類講座活動,進一步揭示館藏信息資源,提高館藏利用率。
學習檢索技術,提高信息素養(yǎng),充分利用圖書館,提高信息資源利用率。
全校學生
老館一樓報告廳
學校讀書活動方案篇十二
一、指導思想:
為了扎實推進“書香校園行動”,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!
二、活動主題:
書香潤澤童年,讀書豐富人生。
三、活動目的:
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂,升華人格。
四、活動時間:
學校讀書活動方案篇十三
經典是喚醒人性的著作,經典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現(xiàn),0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期,他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典,他就會吸收于內心深處,隨著年齡的增長,經典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,兒童在經典的熏陶下,就會從內向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸開闊!
為進一步推進“書香校園”,本屆讀書節(jié)主題定為“我與經典同行”。
20xx年xx月xx日至x月x日。
1.晨誦時間誦讀經典詩詞(適合本年級同學誦讀的,教研組內商定)。
2.結合教育局推薦書目,班級開展閱讀指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會,進行評比。
1.準備階段(x月xx日——x月xx日)。
(1)舉行“讀書節(jié)”開幕式,宣讀倡議書。
(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號。
(3)倡導師生、親子共讀。
2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)校園掛條幅,做好標題宣傳。
(2)各班出好一期黑板報,(x月xx日全校評比。)。
3.語文教研組商定各年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導孩子誦讀選定的.經典詩詞。
1.一個瑯瑯的讀書校園。
各年級根據學生的年齡特點定本年級誦讀詩目,并發(fā)放詩稿,學生人手一份。
每天早晨7:40之前,為各班誦讀時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導孩子誦讀,充分調動孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.師生共讀、親子共讀。
(1)讀書節(jié)期間,教師每人讀一本書,并鼓勵教師寫讀后感。
(2)各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內容必須積極向上,時間不少于5分鐘。(班主任將“親子共讀”照片上傳。)。
(3)作一次“家長讀書”問卷調查,了解家長讀書情況,從而向家長滲透讀書的重要性。
3.召開主題班會。
在讀書節(jié)期間,各班精心準備一次主題班會活動?;顒咏Y束將活動方案、活動照片及時上傳。
4.舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學生進行小書簽制作比賽,指導學生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮書簽,班主任再從中挑選3——4張形式、構圖、色彩等方面精美的書簽,對學生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導處參加展評。
5.舉行“家長開放周”。
5月份的第二周(5月x日至9日)為家長開放周。通過開放活動,讓家長走進學校,走進課堂,走近讀書,促進親子共讀,促進家校溝通。(另見通知)。
6.舉行“誦讀經典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。(另見通知)。
時將進行櫥窗展示。
7.舉行“文采飛揚”征文競賽。(另見通知)。
第三階段:評比總結。
1.評比班、?!白x書明星”(各班選出若干名班級讀書明星,并推選1名校級讀書明星,學校進行頒獎。)。
2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
1.學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,及時報道信息,渲染讀書氛圍。
2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內容和形式,提高活動的實效性。
5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。
為充分展示我校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌,豐富校園生活,陶冶學生情操,促進學生健康成長,經校行政研究決定舉辦校園藝術節(jié),旨在通過藝術節(jié)系列活動培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),豐富學生的課余生活,建設健康文明的校園文化。
金色童年幸福成長。
小學生世界讀書日國旗下演講稿三、組織領導。
成立20xx年校園藝術節(jié)組委會。
組長:xx。
副組長:xxx。
成員:各正副班主任。
四、活動時間。
20xx年5月~6月1日。
時間:5月19日升旗儀式。
主講:x。
小學生世界讀書日國旗下演講稿。
1.誦一首童謠(誦讀家鄉(xiāng)童謠)參加對象:一——三年級(每班2名)。
比賽時間:5月28日下午第二節(jié)課開始。
比賽地點:二樓會議室。
比賽組織工作由xx老師負責。
評委:xxx。
評比標準:
1)參賽選手儀表要自然、大方、得體。
2)參賽選手必須脫稿獨立完成。
3)參賽選手普通話要標準、表情豐富,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)。
2.出一份手抄報(主題:美麗港城我的家鄉(xiāng))參加對象:四——六年級。
截止時間:5月26日,各班上交手抄報不少于2份。
比賽組織工作由錢向紅老師負責。
評委:楊鳳潔。
評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3.畫一幅圖畫(我愛我的家鄉(xiāng)愛我第二故鄉(xiāng))參加對象:一——六年級。
參賽要求:
(1)繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國畫、素描、卡通畫等,
(2)美術作品繪畫類紙張規(guī)格:16k(紙到教導處領取)。
(3)所有作品背后用鉛筆注明班級、姓名。
截止時間:5月27日,各班上交繪畫作品不少于2件。
評委老師:楊鳳潔朱文忠。
評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)。
4.寫一手好字(愛我家鄉(xiāng)展我風采)參加對象:一——六年級。
比賽項目:硬筆、軟筆書法。
比賽要求:作品緊扣主題、內容健康向上。(書寫紙張可以自己設計準備)。
截止時間:5月23日,各班上交書法作品不少于2件。
負責老師:各班語文老師和班主任。
評委老師:馮金花曹國鋒。
評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)。
5.出一期黑板報。
主題:一、二年級“我愛家鄉(xiāng)”;三、四年級“爭當四好少年”;五、六年級“紅領巾心向黨”。
完成時間:5月29日放學前。
負責老師:各副班主任。
6.播一次小廣播。
主題:“我們的六一節(jié)”
播出時間:5月29日。
小廣播班級:四(2)班。
7.看一場電影。
學校統(tǒng)一安排(屆時通知)。
(三)成果展示和“慶六一”游藝活動。
1.繪畫、手抄報、書法獲獎作品進行成果展示。
2.組織校園藝術節(jié)的“慶六一”游藝活動(詳情參照安排表)。
活動時間:5月30日下午。
活動形式:各班自行組織。
負責老師:正副班主任。
六、活動要求。
1.各年級、班級要在學校領導下,突出活動主題,牢記總體要求,各負其責,加強合作,注重師生全員參與。
2.加強宣傳,營造氛圍。充分利用學校的現(xiàn)有資源,積極挖掘社會資源,宣傳讀書活動中的感人事跡,積極營造校園藝術節(jié)氛圍,展示學校深厚文化底蘊。
3.校園藝術節(jié)組委會協(xié)調全校活動的運作。
一、指導思想。
繼續(xù)深化我?!皶阈@”的建設,突出“閱讀,讓我們更文明”這一主題,在中小學深入開展形式多樣的讀書活動,引導激勵學生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”,不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進自身精神成長,提升個人綜合素質,為終身發(fā)展奠定堅實基礎。
二、活動主題。
閱讀,讓我們更文明。
全校師生。
四、活動時間。
20xx年4月。
五、保障措施。
1.由校長任組長,分管教學的副校長為副組長,組員由教導處、德育處、校團委、總務處等部門負責人擔任。
2.周一至周五全天向學生開放,切實加強班級圖書角建設,倡導通過教師、學生、家長“捐書共建”、“圖書漂流”等方式,豐富圖書資源。
3.保證閱讀時間。學校每天利用午間、文體活動和“學校少年宮”活動時間,組織、指導學生進行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學生讀書活動,指導學生制定個人閱讀計劃并加以落實。
4.營造活動氛圍。利用學校宣傳櫥窗、校園廣播、板報等陣地進行宣傳,通過舉辦家長學校、召開家長會等方式,讓更多的青少年參與到讀書活動中來。
第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動準備階段,主要任務是:制定讀書活動方案,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
召開語文老師會議,落實市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動啟動儀式。(第六周,負責人:曹國鋒、錢向紅)。
第二階段20xx年4月中旬——下旬,為重點實施階段,主要任務:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動,學生享受讀書樂趣。
1.要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間以及節(jié)假日進行有計劃、有選擇地讀書。(負責:語文教研組長、語文教師、班主任。)。
2.各年級組織開展古詩文誦讀活動,引導學生多讀古典,增強民族自豪感,讓經典伴隨學生成長(另見通知要求)。(負責人:曹國鋒、語文教研組長、語文老師、班主任)。
3.評比讀書摘記卡:三到六年級每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學校評比(紙張大小、形式、摘抄格式、內容等自定,但一定要注明班級、姓名),學校再從中選取質量較高的讀書摘記卡進行展覽。(第八周,負責人:錢向紅、語文老師、班主任)。
4.舉行閱讀教學研討活動。(第七周,負責人:李亞芳,上課人:一年級語文老師)。
6.低年級講故事比賽:每班2名學生參加,自選故事(時間3到5分鐘)。(結合校園文化藝術節(jié)活動,時間另定,負責人:李春瑋、低年級語文老師、班主任)。
7.在二~六年級開展親子閱讀,要求家庭內有一定的藏書,平時家長能和孩子一起讀書,各班上交1份親子閱讀感想體會,學校組織評獎。(第六周,負責人:李春瑋、各班主任)。
8.舉行“買一本圖書,長一分知識,獻一份愛心”圖書義賣活動(另見活動安排通知)。(第八周,負責人:錢向紅、李春瑋、各班主任)。
第三階段20xx年4月下旬,為總結評估階段,主要任務是:總結本次活動的具體做法,進行評比表彰。
“讀書之星”評選要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,評質評量。(第九周,負責人:錢向紅、各班主任)。
參加市級書香班級評比。(負責人:相關班主任、曹國鋒)。
七、各年級必讀書目:
一年級:
二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》。
《上下五千年》。
六年級: