給教師上法制課講稿(6篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給教師上法制課講稿篇一

篇1：校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話

校長(zhǎng)在新教師會(huì)議上的講話

（王斌）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開(kāi)始，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門(mén)，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。

1.用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè)；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂(lè)；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè)；走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè)；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：

（1）教書(shū)育人。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，或許只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過(guò)，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái)過(guò)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。

（3）終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開(kāi)始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒(méi)有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無(wú)處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說(shuō)教師的成長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。

3.要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。

4.要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。

（1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說(shuō)：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。（2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō)：人只有經(jīng)過(guò)重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說(shuō)：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！

5.工作中要為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。

在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō)：在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問(wèn)題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。

6.要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。

教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。

最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！篇2：新任校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話

新任校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話

新任校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

伴著陽(yáng)光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先代表我校1600多位師生，向多年來(lái)關(guān)心、支持、幫助我校的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時(shí)我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。

近幾年來(lái)，我們學(xué)校取得令人矚目的成績(jī)，作為新一任校長(zhǎng)，我講四句話與大家共勉。

第一句：責(zé)任重大，全力以赴。由一位分管教學(xué)的副校長(zhǎng)到主持全面工作的校長(zhǎng)，我深知這擔(dān)子有多沉，這份期待有多高。面對(duì)著這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負(fù)全體教師的期望。

第二句：以人為本，服務(wù)至上。我覺(jué)得校長(zhǎng)既是一個(gè)管理者，又是一個(gè)服務(wù)者，為學(xué)校，為教師，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我的追求。今后，我們的教育教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的潛力開(kāi)發(fā)，品格完善，為他們的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我將努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，為全校教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供物質(zhì)保障，繼續(xù)打造我們的師資隊(duì)伍。

第三句：群策群力，再展宏圖?；仡櫸覀儗W(xué)校的發(fā)展歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們這幾年成功地實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更要以?shī)^進(jìn)的膽略辦好今后的學(xué)校。我們都道：辦好二小，是我們事業(yè)的根本；辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今后發(fā)展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們?nèi)w教師能多提寶貴意見(jiàn)，多出點(diǎn)子，為我們二小實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學(xué)校向市、縣一流的現(xiàn)代教育強(qiáng)校的跨越，實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)的第二次騰飛。

第四句：廉潔自律，自強(qiáng)不息。作為校長(zhǎng)，我將努力做到依法辦學(xué)、廉潔自律、秉公辦事。為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀取最大的福祉。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、政策，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，理好財(cái)、當(dāng)好家，增收節(jié)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提供充足的經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，為我們二小的發(fā)展把握正確的方向。

最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學(xué)校會(huì)不斷邁出新的步伐。

篇3：校長(zhǎng)在教師會(huì)的講話講話

理念先行 目標(biāo)引領(lǐng) 做勤勉的教書(shū)人 高尚的引路人

——校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好！

一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見(jiàn)諒。

第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂(lè)學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說(shuō)了一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這句話爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。舉兩個(gè)例子：2000年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒(méi)有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒(méi)有一名女教師。就這樣的條件，從2002起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干”。能不苦嗎？初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒(méi)有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)專科女教師，考不過(guò)只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒(méi)考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛(ài)她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。

第二，目標(biāo)與信心是提高質(zhì)量的動(dòng)力。有一句春秋時(shí)期俗語(yǔ)“說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”后來(lái)比賈平凹小說(shuō)，馮鞏的相聲引用，來(lái)貶寓當(dāng)今社會(huì)，不良風(fēng)氣。但是這句話用在我們身上加上一個(gè)你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。大家念念看你說(shuō)你行，你就行不行也行，你說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。這就說(shuō)明一個(gè)人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。相反，一個(gè)人如果有了惰性，失去了信心與目標(biāo)，能力再?gòu)?qiáng)，最終都是一敗涂地。一事無(wú)成。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺?，后?lái)我和王校長(zhǎng)研討，提出了三步走目標(biāo)戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前

茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門(mén)都有一份目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評(píng)前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。

第三，實(shí)干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)之談。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績(jī)關(guān)鍵一點(diǎn)，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說(shuō)，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。但是我們很高興，很團(tuán)結(jié)。兩年來(lái)我們創(chuàng)下了“省級(jí)體育項(xiàng)目學(xué)?！薄爸橇﹂_(kāi)發(fā)示范校”“語(yǔ)言文字示范?！笔屑?jí)“后勤管理示范校、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進(jìn)?！笨h級(jí)就不用說(shuō)了。這些創(chuàng)建耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗水。因此說(shuō)沒(méi)有廣大教師這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)那種一絲不茍的精神，不會(huì)有這么多成績(jī)的。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)也是連年提升，七年級(jí)去年16名今年八年級(jí)第九。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門(mén)年級(jí)檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的“低重心運(yùn)行，高效率工作，近距離服務(wù)，多層次管理”；另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過(guò)程管理，我們?cè)谌粘９芾碇袑?shí)施“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，”比如在教室?guī)熤袑?shí)施兩嚴(yán)三禁止五項(xiàng)具體規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中實(shí)施“三嚴(yán)三管養(yǎng)成四種良好習(xí)慣”領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施三查三道督查制。這些具體規(guī)定沒(méi)有一點(diǎn)官話，非常細(xì)也便于操作。因此說(shuō)只有務(wù)實(shí)工作，才能疏而不漏，才能取得預(yù)期效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺(tái)制定出自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，年輕人考研，中年人爭(zhēng)優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)局面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)發(fā)展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比如說(shuō)今年九年級(jí)78名考生，我的目標(biāo)是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預(yù)錄生。這就是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來(lái)淑麗，他們擰成一股繩不計(jì)私利齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作把短腿科目學(xué)生分包到人，考一次分析一次談話一次，相互溝通提升成績(jī)。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準(zhǔn)竅門(mén)，一個(gè)竅門(mén)就是“它山之石可 以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己，抓教研探討教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，共同提高；另一個(gè)用運(yùn)動(dòng)活動(dòng)給教育教學(xué)注入活力，比如說(shuō)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動(dòng)利用主題班會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛(ài)的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門(mén)悟出真理，所以作為教師要出成績(jī)關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。

最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹(shù)人是為師之本。愛(ài)生樂(lè)教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會(huì)更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會(huì)更愉悅，用愛(ài)心去投入，你會(huì)更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動(dòng)在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺(tái)上品嘗成功的喜悅。

給教師上法制課講稿篇二

2013年新學(xué)期教師會(huì)上校長(zhǎng)講話稿

各位教師大家好：

經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

我主要講兩方面的內(nèi)容：一是上學(xué)期學(xué)校工作做簡(jiǎn)要回顧；二是本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排。

一、2013學(xué)年第一學(xué)期工作回顧

上學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是不平凡的一個(gè)學(xué)期。一是教師的變動(dòng)，二是迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)檢查，三是學(xué)校辦學(xué)條件的改善，四是學(xué)校信息的大力宣傳，五是各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，六是扶貧助學(xué)力度的加大，七是學(xué)校安全管理進(jìn)一步加強(qiáng)，八是教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行?？傊畬W(xué)校各項(xiàng)工作在全校上下共同努力，圓滿完成，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的背后，也存在著很多不足，一是教學(xué)成績(jī)很不理想，二是學(xué)校管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，三是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，四是學(xué)校制度還有待于進(jìn)一步規(guī)范，五是辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

2013年是“反思發(fā)展年”，（為什么要把我校今年定為“反思發(fā)展年”呢？通過(guò)上學(xué)期我到咱們學(xué)校工作這一階段的工作了解，我覺(jué)得我們學(xué)校如果還是走老路，還是推著車(chē)往前走是不行的，我們必須每一個(gè)人都要反思一下自己的過(guò)去，展望未來(lái)，在新的一年如何打算），今年我們要做到“五個(gè)更要”：思路更要清晰、觀念更要先進(jìn)、目標(biāo)更要高遠(yuǎn)、師生更要和諧、成績(jī)更要突出。2013年學(xué)校總體目標(biāo)：一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以“辦學(xué)理念新、師資隊(duì)伍硬、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、管理質(zhì)量高”為辦學(xué)特色，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展。兩個(gè)全面是：全面提升教學(xué)質(zhì)量；全面實(shí)施素質(zhì)教育。三個(gè)著力是：著力優(yōu)化課堂教學(xué)、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、著力改善辦學(xué)條件。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定。圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)具體要抓好以下幾方面工作：

（一）抓質(zhì)量提高。

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。本學(xué)期要狠抓有效的教學(xué)管理。

1.要重視教學(xué)研究。

教師教書(shū)，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無(wú)序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)。因此我們要養(yǎng)成研究的風(fēng)氣，養(yǎng)成研究的意識(shí)，不要因?yàn)槿粘９ぷ魈?，工作太忙，放松了?duì)自己的要求，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能真正教好書(shū)，育好人。本學(xué)期，要求每一位教師每月讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，發(fā)到教師博客和學(xué)校網(wǎng)站上。教導(dǎo)處要每月月末跟蹤檢查，做好記錄。

2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對(duì)我校學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的教明了。

3.要追求教學(xué)效率。

這里，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福。我們要科學(xué)減負(fù)，抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)，落實(shí)以“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”為主要手段的各種課后學(xué)生學(xué)習(xí)管理的各種措施。

4.要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

一是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。教師通過(guò)聽(tīng)課，汲取他人的好的教學(xué)方法，才有助于提高自己的講課水平。

二是堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽(tīng)課記錄。

三是組織教學(xué)檢測(cè)，組織月考。每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué)分析，對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。

四是要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，也要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低，要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。

（二）抓制度建設(shè)。

制度沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)要抓考勤管理。通過(guò)上學(xué)期看，我們的考勤管理不是很好。當(dāng)然人吃五谷雜糧沒(méi)有不生病的，誰(shuí)家都有老有小，不是一點(diǎn)事情沒(méi)有。但是在工作期間我還是強(qiáng)調(diào)，盡量能把該處理的個(gè)人事情放到休息日去做，不耽誤自己的工作。本學(xué)期將出臺(tái)新的考勤制度及滿勤獎(jiǎng)實(shí)施辦法，全體老師討論后，召開(kāi)教工大會(huì)通過(guò)就開(kāi)始實(shí)行。

（三）抓隊(duì)伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化主人翁意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，即想管、敢管，敢于負(fù)責(zé)。進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，更好更有效的服務(wù)教學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們作為班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，要樂(lè)管、善管。大到學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，小到班級(jí)的一點(diǎn)一滴，都要精心管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。無(wú)非從考勤、教學(xué)常規(guī)、成績(jī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等去加強(qiáng)。

（四）抓安全穩(wěn)定。

安全重于泰山，沒(méi)有安全保障怎能抓質(zhì)量。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本學(xué)期還是實(shí)行封閉式管理，校大門(mén)到點(diǎn)就鎖上，在校期間不允許學(xué)生外出。少先大隊(duì)和班主任要周周講安全，天天強(qiáng)調(diào)安全，每天放學(xué)各班要組織學(xué)生站排出校園少先大隊(duì)

要結(jié)合升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、重大節(jié)日開(kāi)展安全教育活動(dòng)，組織防火演練，讓每一名學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹(shù)爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室內(nèi)外追逐打鬧，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。校外安全要做到“五要五不要”。即：① 要注意交通安全。雖然我們這兒不是市區(qū)，但校門(mén)口就是交通要道，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，靠右側(cè)行走，不要在公路上追逐打鬧。② 要注意游泳安全。非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，不要結(jié)伙或私自到江河或者水庫(kù)游泳。③ 要注意防火用電安全，不要玩火和亂摸亂動(dòng)電器。④ 要注意防騙安全，不要與陌生人外出。⑤組織學(xué)生外出活動(dòng)要及時(shí)報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有學(xué)校允許不要私自組織學(xué)生外出活動(dòng)。

（五）抓辦學(xué)條件改善。

本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，積極與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，最大限度改善現(xiàn)有我校辦學(xué)條件。

（六）抓學(xué)校生源提升。

本學(xué)期安排劉麗華老師去抓秋季招生工作，也希望我們?nèi)w老師一起，共同做好學(xué)生家長(zhǎng)工作，擴(kuò)大生源，如果沒(méi)有學(xué)生，我想我們做老師的就要失業(yè)了。其次我積極爭(zhēng)取各部門(mén)，加大扶貧困助學(xué)力度，幫助更多的貧困學(xué)生家庭減輕入學(xué)困難。

各位老師，我們不能改變天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變?nèi)蓊?，但我們可以展現(xiàn)笑容；我們不能預(yù)知明天，但我們可以用好今天；我們不能改變過(guò)去，但我們可以改變未來(lái)；我們不能改變別人，但我們可以改變自己；我們不能事事如意，但我們可以事事盡力。最后送給大家兩句話，與大家共勉：“成功就是將簡(jiǎn)單的事情做好，奇跡就是把簡(jiǎn)單的事情做到極致?！?/p>

謝謝大家！

給教師上法制課講稿篇三

2016年新學(xué)期教師會(huì)上校長(zhǎng)講話稿

各位教師大家好：

經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假，我們重返校園，又要投入到緊張的新學(xué)期的工作中來(lái)，回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

我主要講兩方面的內(nèi)容：一是上學(xué)期學(xué)校工作做簡(jiǎn)要回顧；二是本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排。

一、上一學(xué)期工作回顧

上學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是不平凡的一個(gè)學(xué)期。一是成功的迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)檢查，包括年終督導(dǎo)評(píng)估檢查、全鎮(zhèn)的主任走比看檢查、和國(guó)家體質(zhì)健康檢查，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的高度好評(píng)和贊譽(yù)，被評(píng)為督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)校、主任走比看先進(jìn)校。二是學(xué)校辦學(xué)條件的改善，耗資40多萬(wàn)元，修整了門(mén)衛(wèi)房、大門(mén)、新建校園東側(cè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及綠化區(qū)的美化、新增了假山和涼亭、甬路。投資近20萬(wàn)元購(gòu)置了教育教學(xué)設(shè)備手提電腦40臺(tái)、草地音響30個(gè)高端音響設(shè)備一套。三是學(xué)校信息的大力宣傳，尤其是政教處及時(shí)把我校豐富的課余活動(dòng)、成功的教育主題活動(dòng)、多彩的校園文化上傳縣教育信息網(wǎng)，為宣傳我校打開(kāi)了一扇窗。四是各項(xiàng)文體活動(dòng)踏實(shí)有效的開(kāi)展，成功的為接待了兄弟單位的參觀和學(xué)習(xí)；三獨(dú)比賽、百花杯、育人杯活動(dòng)都名列前茅。五是扶貧助學(xué)力度的加大，對(duì)留守兒童、貧困學(xué)生的資助捐贈(zèng)加大力度。六是加強(qiáng)了學(xué)校安全管理力度，一學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生，這與我校的安全工作常抓不懈是離不開(kāi)的。七是教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。在迎接鎮(zhèn)主任走比看檢查活動(dòng)中也讓其他兄弟學(xué)?？吹搅宋倚＝逃虒W(xué)常規(guī)工作和課改工作的夯實(shí)。期末語(yǔ)數(shù)成績(jī)?nèi)h測(cè)查名列全縣前列。八是學(xué)生養(yǎng)成教育、教師的精神面貌有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，社團(tuán)活動(dòng)也正在日趨完善?？傊畬W(xué)校各項(xiàng)工作在全校上下共同努力，圓滿完成，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的背后，也存在著很多不足，一是個(gè)別學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不是很理想，二是學(xué)校管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，三是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提升，四是學(xué)校制度還有待于進(jìn)一步規(guī)范，五是辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的工作更加繁重。本學(xué)期我們著重抓好以下幾方面工作：

一、德育工作

德育工作是學(xué)校的靈魂，抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校的工作重中之重，一是抓教師的思想與政治理論學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高以德育人意識(shí)，不斷的增強(qiáng)“三心一德”意識(shí)，牢固樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，育人楷模的形象。

繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)：我校把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校大德育體系，本學(xué)期的師德師風(fēng)要求要與“十八大”會(huì)議要求、黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)相結(jié)合起來(lái)，按“四風(fēng)”要求查擺自身存在的問(wèn)題，接受同事、群眾的意見(jiàn)和建議認(rèn)真查改。

開(kāi)學(xué)初要認(rèn)真對(duì)照自己是否存在著以下幾方面的問(wèn)題：

1、是此時(shí)教輔資料的泛濫期，針對(duì)教師亂訂教輔資料這種情況，反思自己是否有此行為；

2、堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰、侮辱、鄙視或譏諷學(xué)生的行為發(fā)生。

3、是教師招住宿生的問(wèn)題，任何本校教師在招收住宿生時(shí)不得有違背師德行為發(fā)生，不能只為個(gè)人利益著想，不得用不正當(dāng)?shù)氖侄蝿?dòng)援學(xué)生或暗示家長(zhǎng)到自家住宿，不得打著教師能補(bǔ)課的幌子到處招學(xué)生住宿，4、是創(chuàng)建和諧隊(duì)伍，凈化團(tuán)隊(duì)精神，同事之間不能因個(gè)人恩怨而大搞人身攻擊，或因空虛無(wú)聊而妄自詆毀、惡意中傷同事間關(guān)系，散布謠言，嚴(yán)重影響同志間團(tuán)結(jié)，影響整個(gè)隊(duì)伍和諧進(jìn)取的，5、是否有遲到早退現(xiàn)象、是否不認(rèn)真上課，找各種理由不上課，把課節(jié)讓給其他人的，嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)加處理。

二、教學(xué)工作

第一方面：關(guān)于收心

一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。”

總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！

關(guān)于教師和領(lǐng)導(dǎo)工作量安排，我補(bǔ)充幾句。

本學(xué)期的工作量沒(méi)有大的變動(dòng)，只是幾位老師的課進(jìn)行了一下調(diào)整，在此希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時(shí)量多，工作重的教師，尤其是更改科目，變換年級(jí)的教師，請(qǐng)大家諒解，學(xué)校不能一味的追求所謂工作量平均，而違背常規(guī)管理和教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話“學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智?！苯o別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。

第二方面繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理，（一）、抓好晨讀，自習(xí)，午休合理利用時(shí)間，開(kāi)展課外讀物賞析，英語(yǔ)單詞聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)等訓(xùn)練，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

（二）、繼續(xù)抓好集體備課，集思廣益，收集整合，抓典型，樹(shù)樣板，適時(shí)總結(jié)、交流，并在各科推廣。

（三）、是狠抓課程改革，加強(qiáng)交流指導(dǎo)，定期匯報(bào)課、觀摩課，及時(shí)明確調(diào)整課改方向。爭(zhēng)取能大部分能達(dá)到開(kāi)放課堂的教學(xué)效果。

（四）、是開(kāi)展好各科教研活動(dòng)

（五）、是繼續(xù)加大教師基本功和基本技能的訓(xùn)練力度；七繼續(xù)派出教師外出學(xué)習(xí)考查，把好的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)理念，先進(jìn)教學(xué)手段引進(jìn)來(lái)，以點(diǎn)帶面，全面提升。

三、安全工作

一是繼續(xù)完善安全組織制度、形成主管校長(zhǎng)帶班領(lǐng)導(dǎo)，班主任、值日教師、門(mén)衛(wèi)、保安安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成完整、嚴(yán)密的管理模式。二是層層簽訂安全責(zé)任狀，繼續(xù)實(shí)行送子車(chē)交接制度，做到來(lái)去手續(xù)健全，進(jìn)一步提升師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。三是定期開(kāi)展不同形式、不同內(nèi)容的安全演練，定期和不定期對(duì)安全工作自查、自擺、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。四是抓好材料歸檔及上報(bào)工作，總之，必須警鐘長(zhǎng)鳴，把安全工作放在一切工作的首位。

四、學(xué)前教育

一是進(jìn)一步加大投入力度，不斷增加教學(xué)用品。二是，不斷提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，三是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)。四是加強(qiáng)保育和食品管理，杜絕劣質(zhì)食品進(jìn)入食堂，把好飲食入口關(guān)，把幼兒園辦成孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。

五、校園文化建設(shè)

①、縣教委加大投資辦學(xué)力度，本學(xué)期準(zhǔn)備投資 萬(wàn)建食堂。②、加大對(duì)校園文化設(shè)施的管理。

③、校園文化的建設(shè)要體現(xiàn)全體師生全員參與的原則。同志們，今年是我們校跨越式發(fā)展的一年，綜合教學(xué)樓已經(jīng)交付使用，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校已經(jīng)達(dá)標(biāo)，新的食堂也即將投資修建，校園環(huán)境逐漸改善，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，讓我們?cè)谥鞴懿块T(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下、支持下、全體師生共同努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作。以飽滿的工作熱情，以樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、和諧、凝神聚力的精神投入到新學(xué)年工作中，保質(zhì)高效的完成已定的工作任務(wù)和工作目標(biāo)給全鎮(zhèn)人民一個(gè)滿意的答卷！

給教師上法制課講稿篇四

傳遞正能量 引領(lǐng)正取向

———在全體教師會(huì)上的講話稿

在新校區(qū)上班近一個(gè)月，除了參加了兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)外，我從來(lái)還沒(méi)有和老師們正面接觸，和閆主任、徐主任商量，近期想召開(kāi)一次全體教師會(huì)，對(duì)開(kāi)學(xué)來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，在全體教師會(huì)上的講話稿。

這一個(gè)月里，我雖然好像不多問(wèn)事，但是我每天都在靜觀其動(dòng)，每天都在搜尋老師們中的正能量，每天都在思考如何變管理于服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。

我是一個(gè)逆向思維強(qiáng)于順向思維、變態(tài)心理優(yōu)于常態(tài)心理的人，所以我看一個(gè)人的工作，從來(lái)不看表面的，統(tǒng)一的，大庭廣眾之下的，而是看他自己主動(dòng)干了哪些工作，哪些工作是他動(dòng)過(guò)腦、用過(guò)心后干出來(lái)的。

下面我就開(kāi)學(xué)以來(lái)，我搜尋的事件向老師們做一匯報(bào)，供老師們?nèi)ニ伎?，也是?duì)你們以后的工作的一個(gè)提醒和引領(lǐng)：

1、四年級(jí)14班、六年級(jí)10班兩位班主任幾乎每天都到宿舍看看學(xué)生，其他老師送到宿舍前，清點(diǎn)完人數(shù)就急匆匆的走了。

2、本次大修放假，小學(xué)9個(gè)班級(jí)，只有五年級(jí)10班的教室內(nèi)收拾的整潔有序，學(xué)生坐的凳子都統(tǒng)一的一個(gè)姿勢(shì)放在課桌底下。相反，四年級(jí)10班門(mén)前垃圾成片，室內(nèi)亂七八糟。

3、學(xué)校在開(kāi)學(xué)的前一天就給各教室布置了部分墻壁文化，有兩個(gè)班級(jí)張貼了手抄報(bào)、有兩個(gè)班級(jí)張貼了學(xué)校下發(fā)的《陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，其他班級(jí)都是空白。試問(wèn)，你用心做工作了，你主動(dòng)做工作了嗎？

4、我在上個(gè)星期四值班時(shí)，重點(diǎn)督查了各班財(cái)務(wù)管理情況，六年級(jí)10班有一張課桌被學(xué)生刻畫(huà)，五年級(jí)11班有一張課桌學(xué)生在桌面寫(xiě)滿了字，各班門(mén)前的樓裙、室內(nèi)的墻壁都有不同程度的污染，還有體育課上教室里開(kāi)著燈的，開(kāi)著風(fēng)扇的，開(kāi)著大屏幕的等，試問(wèn)，老師們你想過(guò)嗎：學(xué)校花了這么多錢(qián)，全部配備的新設(shè)施，我們是不是應(yīng)該愛(ài)惜、節(jié)約。建議各班盡快建立學(xué)生班務(wù)承包責(zé)任制，每一塊墻壁，每一種財(cái)產(chǎn)，每一件事物都有人承包，有人承擔(dān)。

5、9月14日晚，我暗查了四年級(jí)四個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課堂作業(yè)布批情況：各班都做了三次（第一課、第三課、語(yǔ)文天地一），從作業(yè)布置來(lái)看，應(yīng)該是學(xué)完了第一單元，然而缺了第二課、第四課的作業(yè)，這兩課都是略讀課文，做不做作業(yè)，需要教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定；從作業(yè)的質(zhì)量上看，四年級(jí)12班的學(xué)生不知道寫(xiě)課題，作業(yè)格式不規(guī)范；從作業(yè)的設(shè)計(jì)來(lái)看，四個(gè)班四個(gè)樣，這違背了我校提出的“大同小異”的原則，題目的來(lái)源不是精心設(shè)計(jì)的，而是隨便從資料上摘抄的。

6、9月15日，我暗查了

四、五年級(jí)作文批改情況：四年級(jí)和五年級(jí)都上一篇作文，只有四年級(jí)13班的教師批改了，但是只有圈點(diǎn)勾畫(huà)，沒(méi)有眉批和總評(píng)，其他班級(jí)都沒(méi)有批改。老師們不要說(shuō)剛開(kāi)學(xué)工作忙，還是那句話不要給自己的失誤找任何的理由和借口。

7、9月16日，學(xué)校進(jìn)行第一大周過(guò)程檢查，從報(bào)給我的檢查結(jié)果來(lái)看，我感覺(jué)和我暗查的結(jié)果有基本相符，但是，英語(yǔ)組所有教師的所有材料都是a+，這一結(jié)果是不正常的；語(yǔ)文組西城本校的三位教師都是a+，其他教師都是a，這說(shuō)明老教師都做的比較好，需要引領(lǐng)好新教師，建議學(xué)校在以后的每次檢查、評(píng)估中努力做到公平、公正、準(zhǔn)確、無(wú)誤。

8、9月20日，我調(diào)研

四、五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的備課及作業(yè)。老師們都能工整地寫(xiě)備課，特別是用紅筆的圈劃較好，說(shuō)明教師的備課經(jīng)過(guò)了思考、刪改的過(guò)程。我仔細(xì)比對(duì)了兩位教師《求近似數(shù)》的備課，教學(xué)大環(huán)節(jié)都是一致的，只是達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題目都不一樣。由于我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科不懂，只是提幾點(diǎn)個(gè)人的觀點(diǎn)：（1）情境創(chuàng)設(shè)不要脫離生活和舊知。（2）知識(shí)的生成過(guò)程需要學(xué)生去經(jīng)歷。（3）教師在備課時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（4）鞏固應(yīng)用部分要精準(zhǔn)，內(nèi)化提高要分明。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)做了6次，四年級(jí)的4次，都做了全批全改，這一作業(yè)次數(shù)我不知道達(dá)標(biāo)與否，但是作業(yè)的格式都還欠規(guī)范：一是沒(méi)有內(nèi)容主題，二是列豎式和橫式題目占格不規(guī)范，三是教師批改打的對(duì)號(hào)不美觀，缺少描述性評(píng)價(jià)，發(fā)言稿《在全體教師會(huì)上的講話稿》。

9、關(guān)于晨讀課。我?guī)缀趺刻於家匆槐槌孔x課，多數(shù)班級(jí)都能按時(shí)上晨讀，只是形式太單一，都是教師提出讀背的內(nèi)容，學(xué)生自由讀背。因?yàn)槲覀兊某孔x課是半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，需要每位語(yǔ)文老師認(rèn)真對(duì)待，創(chuàng)造性地變換讀書(shū)、背誦的方式，建立起競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，爭(zhēng)取每次晨讀做到：定內(nèi)容、定形式、定目標(biāo)；有布置，有檢查，有措施。例如：小組比賽讀，教師抽查加減分制度，學(xué)生領(lǐng)讀、范讀，配樂(lè)情境讀等，讓孩子們讀的開(kāi)心，記得牢固。

10、關(guān)于晚輔導(dǎo)。我在值班期間查過(guò)三次晚輔導(dǎo)，各班最多的形式是做作業(yè)、做試卷，還有極個(gè)別的老師在講課。我建議老師們要規(guī)劃自己的晚輔導(dǎo)，形成自己的晚輔導(dǎo)常規(guī)和特色。例如，晚6:30至7:30，看動(dòng)畫(huà)片；7:00至7:30練字；7:30至8:00讀書(shū)、講故事、演講等主題活動(dòng)；8：00至8:30學(xué)生以小組為單位自主學(xué)習(xí)（做作業(yè)、預(yù)習(xí)新課），教師有目的地個(gè)別輔導(dǎo)。

以上是我開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察和思考，不一定準(zhǔn)，不一定全，不一定對(duì)。目的是告訴老師們工作是自己的事情，別靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督查和督促。這也是我個(gè)人的管理方式，從本次會(huì)議以后，我所有的督查都會(huì)有獎(jiǎng)懲和公布。不管是學(xué)校安排的，還是需要你自己應(yīng)該主動(dòng)做的，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不允許老師有任何的理由和借口。

根據(jù)以上問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎倚５墓ぷ骱凸芾硭悸罚Ｍ玫礁魑焕蠋煹闹С峙c理解。

一、樹(shù)立“一切行動(dòng)聽(tīng)本?！钡乃枷?。

西城實(shí)小辦學(xué)八年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)教研的管理經(jīng)驗(yàn)，我們要牢固樹(shù)立“一切行動(dòng)聽(tīng)本校”的思想。從教研活動(dòng)到集體備課，從過(guò)程檢查到學(xué)科活動(dòng)，從師資培訓(xùn)到綜合評(píng)估，我們都按本校的模式去運(yùn)行。

二、人性化的考勤制度。

由于我校離縣城較遠(yuǎn)，在教師考勤方面和初中部、政教處協(xié)商，實(shí)行彈性考勤制度，并實(shí)行月全勤獎(jiǎng)制度，即每個(gè)月教師達(dá)到全勤，學(xué)校發(fā)全勤獎(jiǎng)，不全勤的，學(xué)校給予8節(jié)課的機(jī)動(dòng)假，不超8節(jié)課不獎(jiǎng)不罰，超過(guò)8節(jié)課學(xué)校按缺勤從當(dāng)月工資中扣除。

三、嚴(yán)格的教育事故評(píng)定制度。

學(xué)校將制定嚴(yán)格的教育事故評(píng)定制度，作為期末綜合評(píng)估的一大項(xiàng)。例如在學(xué)校值班教干的督查和平時(shí)的工作中教師失誤造成的一些教育事故，我們分級(jí)進(jìn)行加減分。如，本班學(xué)生出現(xiàn)因打鬧造成一方受傷，根據(jù)傷勢(shì)我們確定幾級(jí)教育事故，做相應(yīng)的處罰；還有一些上課接打手機(jī)、體罰變相體罰學(xué)生、不按時(shí)批改業(yè)、不按課程表上課、酒后進(jìn)課堂、開(kāi)會(huì)玩手機(jī)等我們都按教育事故級(jí)別來(lái)進(jìn)行處罰，當(dāng)然在管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)工作積極主動(dòng)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心等行為的我們也采取加分制度。

四、突查和暗訪制度。

對(duì)教師的過(guò)程管理我們除了學(xué)校統(tǒng)一的由教導(dǎo)處每月通查一次外，重點(diǎn)是教干實(shí)行突查和暗訪制度，這是我個(gè)性化的管理方法，我每天保證推門(mén)聽(tīng)一節(jié)課，保證抽查一位教師的備課或作業(yè)，每周就某一項(xiàng)、某一類(lèi)進(jìn)行抽查和調(diào)研一次。例如：本周我查學(xué)生的課堂常規(guī)，下周我查學(xué)生的桌洞整理，這些都將作為評(píng)定教師工作的重要依據(jù)。

五、實(shí)行崗位工資和職稱工資制。

工資是老師們最敏感的話題，為了調(diào)動(dòng)老師們的積極性，為了更能體現(xiàn)“多勞多得，能者多得”的原則，在西城實(shí)小原工資方案的基礎(chǔ)上我們想試行崗位工資制和職稱工資制。

崗位工資以前都是指班主任、教研組長(zhǎng)以上的崗位，我這里所說(shuō)的崗位是指任課教師，為了體現(xiàn)每個(gè)人的工作量及工作難度系數(shù)而設(shè)定的。例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的崗位系數(shù)是2的話，那么英語(yǔ)教師的系數(shù)就是1.8，小學(xué)科教師的系數(shù)就是1.6，然后乘以課時(shí)數(shù)就是你的崗位工資。例如語(yǔ)文教師一個(gè)月共80節(jié)課，他的崗位工資就是80×2≡160.職稱工資目前我們沿用的公辦學(xué)校的教齡加學(xué)歷的方式給老師們確定的，采用的是平均主義，這也不公平。我想實(shí)行我們自己的職稱工資，我們可以每?jī)赡暝u(píng)一次職稱，也分高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)。條件為在本單位工作年滿4年以上，校齡+學(xué)歷+榮譽(yù)+獲獎(jiǎng)。學(xué)校按年級(jí)組評(píng)估投放高級(jí)指標(biāo)，這樣既能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也能調(diào)動(dòng)其積極性。

這一工資制度的實(shí)施需要得到驗(yàn)證后才能得以執(zhí)行，只是我個(gè)人的設(shè)想。

六、幾項(xiàng)規(guī)定

1、嚴(yán)禁教師不備課就上課，更不準(zhǔn)上完后補(bǔ)備課。

2、作業(yè)、試卷批改不過(guò)“雙”，作文批改不過(guò)“周”。（作業(yè)格式首先寫(xiě)上日期，再寫(xiě)標(biāo)題）

3、教師上課嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)課堂，開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)必須打到靜音或震動(dòng)。

4、嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生。

5、嚴(yán)禁教師搭車(chē)收費(fèi)、統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或者暗示學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外資料。

6、嚴(yán)禁教師在辦公時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)打游戲，在辦公室內(nèi)做與工作無(wú)關(guān)的事情。

7、教師要有節(jié)約意識(shí)，嚴(yán)禁浪費(fèi)辦公用品，對(duì)班級(jí)財(cái)物管理要精細(xì)，要做到班級(jí)財(cái)務(wù)無(wú)污染、無(wú)損壞。

8、教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，做到不遲到、不早退，不隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)曠課。

9、教師之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極向上，在外樹(shù)立學(xué)校形象，在校樹(shù)立學(xué)生榜樣。嚴(yán)禁教師在外進(jìn)洗腳房、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，在校嚴(yán)禁搞團(tuán)派，鬧不團(tuán)結(jié)。

10、女教師嚴(yán)禁濃妝艷抹，奇裝異發(fā)；男教師嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁在辦公室和教室內(nèi)吸煙?！对谌w教師會(huì)上的講話稿》

給教師上法制課講稿篇五

2012年全鎮(zhèn)教師會(huì)上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

燦爛的金秋滿載著沉甸甸的收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來(lái)，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快，身體健康！

作為一名普通的教師，能在這里與大家一起交流，心里很高興，借此機(jī)會(huì)，我想先表達(dá)我心中的幾個(gè)感謝：

首先，我要感謝三里教育總支對(duì)三里教育工作的高度重視，對(duì)三里教師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)?zhèn)教師能歡聚一堂，交流教學(xué)心得體會(huì)。

其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們每年組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的機(jī)會(huì)，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。

最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無(wú)私幫助，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐。

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行大規(guī)模的教學(xué)比武，在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，打破年齡界限，實(shí)行比教學(xué)全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節(jié)示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂(lè)乎。全?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分三輪進(jìn)行，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開(kāi)，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。備課組教師既是教學(xué)比武活動(dòng)的競(jìng)賽者，也是評(píng)議者。第二輪以教研組為單位，實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)為評(píng)委。第三輪為全?！按蟊任洹?，不分學(xué)科，由各教研組獲得一等獎(jiǎng)的教師參加，全校教師集體聽(tīng)課、評(píng)課。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽(tīng)課，各位參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，充分運(yùn)用了小黑板，導(dǎo)學(xué)案，多媒體等多種教學(xué)手段，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格，課堂精彩紛呈。對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，“課內(nèi)比教學(xué)”是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、講課等活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構(gòu)建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個(gè)新的水平。

在活動(dòng)中，我不斷的汲取各選手的精華，認(rèn)真鉆研教材，采用靈活多樣的教學(xué)形式，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)幾輪的比拼，終于獲得參加區(qū)“標(biāo)桿教師”評(píng)比的機(jī)會(huì)。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒(méi)有的結(jié)束，在課堂上我注重給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，比如講練習(xí)題時(shí)，先將題目指定給不同層次的學(xué)生，讓學(xué)生在課后通過(guò)各種途徑弄懂，到下次上課時(shí)讓學(xué)生輪流上臺(tái)講題，我在下面適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生很喜歡這種講題形式，相對(duì)于傳統(tǒng)的講題形式，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻得到了提高，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也變濃了。其實(shí)這也是“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)帶給我的改變！

成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)屬于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造，我相信在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下，三里中學(xué)在新的一年一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：

祝全體領(lǐng)導(dǎo)、教師新年快樂(lè)，合家幸福！

給教師上法制課講稿篇六

尊敬的全體教職員工：

光陰如箭，歲月匆匆，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，比較順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作。回首已經(jīng)過(guò)去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責(zé)?；厥走@一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。要不是有這么團(tuán)結(jié)敬業(yè)，支持領(lǐng)導(dǎo)班子工作的一支教職工隊(duì)伍，我們不可能做好這么多事；要不是有上級(jí)的大力支持，我們也不可能一年之內(nèi)做好這么多事。所以，我要真誠(chéng)地感謝所有教職工，真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如何進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流一下。

一、進(jìn)一步規(guī)范我們的行為，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，充分說(shuō)明了教師工作的重要性。中小學(xué)教師是向青少年學(xué)生傳遞人類(lèi)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)技術(shù)人員。教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)生素質(zhì)的高低。學(xué)校建設(shè)工作的第一要?jiǎng)?wù)是把教師隊(duì)伍建設(shè)好。

我校教師隊(duì)伍建設(shè)中還不同程度存在一些問(wèn)題。

關(guān)于師表形象。我校學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)都比較好。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。老師們除個(gè)別外，大都是上級(jí)挑選而來(lái)的，整體師表形象是好的，職業(yè)道德是高尚的，教學(xué)能力是強(qiáng)的，但個(gè)別教師作出一些違背社會(huì)公德和職業(yè)道德的事。有些同志利用教師職務(wù)讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦事；訓(xùn)斥諷刺學(xué)生乃至家長(zhǎng)，體罰、變相體罰學(xué)生時(shí)有發(fā)生；利用從教之便開(kāi)展有償家教斂財(cái)，甚至是信奉金錢(qián)第一；在學(xué)生管理上戴著“有色眼鏡”，人為把學(xué)生分為“

三、六、九等”，而不是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本。

關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上，不做扎實(shí)、細(xì)致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細(xì)分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生；只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動(dòng)；只教書(shū)不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識(shí)，單純的認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任的事情，與自己的學(xué)科毫無(wú)瓜葛，個(gè)別學(xué)科較為嚴(yán)重。個(gè)別教師對(duì)待“課改”更是不聞不問(wèn)，尤其在學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教研方面無(wú)動(dòng)于衷，怎能在課程改革中擔(dān)負(fù)起新型的教學(xué)任務(wù)呢？值得我們冷靜思考。

關(guān)于服務(wù)意識(shí)。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤管理人員是服務(wù)于教學(xué)的，每一個(gè)人必須端正自己的位置，無(wú)論在哪一個(gè)位置上，都是服務(wù)。但是在實(shí)際工作中，個(gè)別人員少耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，對(duì)待工作冷漠，對(duì)待學(xué)生教育方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒就體罰打罵，與家長(zhǎng)交流缺乏方式方法，動(dòng)不動(dòng)就搞得不歡而散。教育是個(gè)良心工作，很多人都明白，沒(méi)有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心怎能做好工作呢？

關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律。有的人在工作上毫無(wú)熱情，工作紀(jì)律松散，上班期間“竄崗、溜號(hào)”，不按時(shí)上下班，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常找不到人。上班時(shí)精神萎糜不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻(xiàn)；只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不聽(tīng)批評(píng)指正。同時(shí)個(gè)別人有意識(shí)制造了不良影響，該說(shuō)不說(shuō)，不該說(shuō)的亂說(shuō)，學(xué)校不說(shuō)，校外亂說(shuō)，有意見(jiàn)不向?qū)W校提，到處張揚(yáng)，唯恐天下不亂。今后請(qǐng)大家不要猜測(cè)、不要亂說(shuō)，有意見(jiàn)可以暢開(kāi)言路，這樣對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)于學(xué)校教師是有好處的。

目前，我校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題雖然不盡相同，形勢(shì)各異，但都有一個(gè)共同的特征，即部分教師的行為不規(guī)范。由此看來(lái)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，核心應(yīng)該是規(guī)范教師的行為。規(guī)范教師行為的主要內(nèi)容包括：

1、規(guī)范教師的政治行為。我們以往對(duì)教師常有的評(píng)價(jià)是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)”，實(shí)際上指的就是一種政治行為，即不關(guān)心政治的一種消極的政治行為。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，目前我們有的教師的政治行為缺乏規(guī)范，比如極個(gè)別教師不是把自己所擁有的文化知識(shí)優(yōu)勢(shì)用于學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定上，而是熱衷于自己發(fā)泄私憤，為個(gè)人謀取私利；熱衷于傳遞小道消息，給學(xué)校制造不良言論；個(gè)別人拉幫結(jié)伙，影響教研組及學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。

要規(guī)范教師的政治行為主要依靠?jī)牲c(diǎn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治行為要規(guī)范，起到模范帶頭作用。遵紀(jì)守法，堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，清正廉潔，公正無(wú)私，善于做群眾工作，善于化解各種矛盾，構(gòu)建和諧環(huán)境，關(guān)心學(xué)生、關(guān)心教師，把廣大教職員工的主人翁意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓教師們能積極主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極主動(dòng)參與學(xué)校的民主管理，自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校的團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象。二是要建立健全教師的政治行為規(guī)范。我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔(dān)教育工作的國(guó)家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動(dòng)都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。

規(guī)范教師的政治行為，一是可以保證我們學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)和方向；二是能夠正確引導(dǎo)學(xué)生思想品德的健康形成和發(fā)展；三是通過(guò)教師和學(xué)生對(duì)社會(huì)給予積極的影響。政治教學(xué)方法有哪些

規(guī)范教師政治行為的基本要求：

1、忠于黨、忠于國(guó)家、忠于社會(huì)主義、忠于人民。

2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。

3、認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。

4、做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。

5、遵紀(jì)守法，做模范公民。

6、服從組織、服從領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，要認(rèn)真規(guī)范教師的政治行為，保證教書(shū)育人的一個(gè)正確方向。

2、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)是傳播、延續(xù)、發(fā)展人類(lèi)科學(xué)文化的橋梁，是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。所以，教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的基本目標(biāo)。而教育教學(xué)質(zhì)量的高低依賴于教育過(guò)程的管理，依賴于教師教學(xué)行為的規(guī)范。

規(guī)范教師教學(xué)行為有助于塑造人的靈魂，有助于學(xué)生良好品行的形成，對(duì)學(xué)生的教育有著積極的意義，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的重要保證，同時(shí)也是增強(qiáng)教師事業(yè)心的重要手段。

那么，規(guī)范教師教學(xué)行為有哪些基本要求呢？

1、熱愛(ài)、尊重、嚴(yán)格、耐心地培養(yǎng)學(xué)生；

2、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)；

3、學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育知識(shí)，遵循教育發(fā)展規(guī)律；

4、至少精通一門(mén)專業(yè)學(xué)科，掌握育人科學(xué)；

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，熟悉教案；

6、嚴(yán)密組織好課堂教學(xué)過(guò)程；講課要生動(dòng)活潑，深入淺出，并能及時(shí)處理好課堂中的“偶發(fā)”事件；

7、語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)；

8、板書(shū)規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、美觀；

9、精心安排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)；

10、搞好針對(duì)性的輔導(dǎo)；

11、做好教學(xué)效果的檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；

12、寓思想教育于教學(xué)之中；

13、重視學(xué)生的智能開(kāi)發(fā)；

14、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

15、注重課堂衛(wèi)生保健。

上面15點(diǎn)概括得很全面，我想只對(duì)其中兩點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)一下。一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實(shí)質(zhì)上是教師教學(xué)綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學(xué)的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。二是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從某種意義上講比直接傳授多少知識(shí)更有價(jià)值，實(shí)際上也就是重視授人以“魚(yú)”，還是重視授人以“漁”的問(wèn)題。學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)擔(dān)心他學(xué)不到知識(shí)么？

規(guī)范的教師教學(xué)行為，貫穿于教師備、講、導(dǎo)、批、考、析等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在讓人有些憂心的是，少數(shù)教師教學(xué)行為極不規(guī)范：有的不備課，不寫(xiě)教案，嚴(yán)重抄襲，拿舊教案，上課只拿一本教材；只布置不批改，或超量布置，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；有的上課語(yǔ)言不規(guī)范，甚至有的教師都不使用普通話講課；有的教師不注重自身的學(xué)習(xí)提高，教書(shū)不看書(shū)，一年到頭就只靠看一本教材混日子；有的平時(shí)教學(xué)不認(rèn)真，每到考試慌了陣腳、著忙應(yīng)付。這樣下去誤人子弟、誤國(guó)誤民，還耽誤了自身發(fā)展。近幾年市教育局狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師學(xué)習(xí)掌握提高教育技術(shù)能力，并嚴(yán)格考試管理，經(jīng)常對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行抽查。這就是規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們一定會(huì)堅(jiān)持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。

3、規(guī)范中小學(xué)教師的語(yǔ)言行為。語(yǔ)言是人類(lèi)交際的重要工具，是教師教育教學(xué)的基本手段，教師的工作主要通過(guò)語(yǔ)言行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，通俗點(diǎn)講，靠的是耍嘴巴皮。如何正確運(yùn)用這個(gè)工具，掌握與運(yùn)用的好與差，直接影響到教師的工作效果。教師的語(yǔ)言行為規(guī)范要求語(yǔ)言的表達(dá)盡可能準(zhǔn)確、貼切、完整，實(shí)現(xiàn)盡可能理想的語(yǔ)言效果。

教師使用規(guī)范的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生智力的形成和發(fā)展，語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)，思維方式的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握都有重要的作用，會(huì)產(chǎn)生重大的影響。首先，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。正確地運(yùn)用詞匯、語(yǔ)句、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法，清晰地表達(dá)自己的思維和內(nèi)心世界，善于運(yùn)用語(yǔ)言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯思維。思考問(wèn)題，表達(dá)思想，都能準(zhǔn)確嚴(yán)密，從而養(yǎng)成抽象思維的能力。其三，教師使用規(guī)范的語(yǔ)言，能夠使學(xué)生全面掌握所學(xué)的知識(shí)，奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識(shí)修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。鑒于這些重要影響，我們必須一如既往堅(jiān)持推廣和使用普通話?，F(xiàn)在值得注意的是，我們有少部分教師不講究自己的語(yǔ)言行為，總認(rèn)為這是小節(jié)，無(wú)所謂。因此導(dǎo)致一些教師在教育學(xué)生時(shí)惡言令色，諷刺挖苦之語(yǔ)不絕于口，有時(shí)粗話、甚至臟話連篇，不象在教育學(xué)生，倒象是在罵街。一些教師在課堂教學(xué)中，不使用規(guī)范的語(yǔ)言，也不使用普通話，而是村言俗語(yǔ)信口開(kāi)河。以上種種，不僅嚴(yán)重影響教師的教育教學(xué)效果，而且嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，損害了學(xué)校的形象，損害了教育的形象。對(duì)此，我們要引起足夠的重視，并采取有效的措施予以改善。

4、規(guī)范中小學(xué)教師的儀表行為。我這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒(méi)事干管得寬？不是。因?yàn)榻處煹膬x表行為不僅僅是教師的個(gè)人私事，它對(duì)學(xué)生有著或直接或間接的影響。你在家里怎么穿、怎么打扮，沒(méi)人管你，這是你的自由，但進(jìn)了學(xué)校，從事教育教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)著學(xué)生，你就必須規(guī)范自己的儀表行為，吊帶裝就不能穿，露臍裝也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能濃妝艷抹，衣服就要穿整齊，頭發(fā)要梳整齊，胡子要刮干凈，走路要昂首挺胸。教師要讓學(xué)生一見(jiàn)就肅然起敬，就必須要從儀表行為抓起。老師們，不要以為這些都是一些機(jī)毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。

那么，規(guī)范教師的儀表行為，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，無(wú)非是注意以下幾點(diǎn)：

1、衣著整潔得體；

2、舉止文雅端莊；

3、言語(yǔ)文明禮貌；

4、坐態(tài)典雅端正；

5、站態(tài)自然穩(wěn)重；

6、待人熱情誠(chéng)懇；

7、性格活潑開(kāi)朗。

總之，規(guī)范教師政治行為、教學(xué)行為、語(yǔ)言行為、儀表行為等，就是要把“以人為本”的思想、把構(gòu)建和諧社會(huì)的思想落實(shí)到校園中去。學(xué)校必須“以學(xué)生為本”，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。只有這樣，校園才會(huì)是和諧的，和諧的校園才會(huì)出成果、出人才。

二、進(jìn)一步規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理

在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校的制度建設(shè)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。學(xué)校雖然不是企業(yè)，但要辦現(xiàn)代化的學(xué)校，同樣也需要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。像實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣有百余名教職員工的學(xué)校，規(guī)章制度的建設(shè)是基本建設(shè)，是必不可少、而不是可有可無(wú)的。執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究——用法理守護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)必須成為我們每一個(gè)實(shí)小人的基本理念。

學(xué)校的健康發(fā)展離不開(kāi)有效的管理，如何搞好學(xué)校管理？管理，管理，既要管更要理。我體會(huì)：管要“方”，理要“圓”，我們?cè)趯W(xué)校管理上要內(nèi)方外圓。今天，我著重從外圓即理順關(guān)系這個(gè)方面談?wù)劇Ｖ袊?guó)人講究“天時(shí)地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。理順關(guān)系可以概括為四句話：“對(duì)上多爭(zhēng)取，對(duì)外多聯(lián)系，對(duì)下多支持，中間多默契”?！皩?duì)上多爭(zhēng)取”，就是多爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的扶持；“對(duì)外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會(huì)力量支持學(xué)校工作；“對(duì)下多支持”，就是保護(hù)好、發(fā)揮好全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作；“中間多默契”就是領(lǐng)導(dǎo)班子之間要團(tuán)結(jié)，各部門(mén)之間，教師之間要協(xié)作。關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)不行，關(guān)起門(mén)來(lái)搞管理也不行。我們既要“功夫在詩(shī)內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好；又要“功夫在詩(shī)外”，做社會(huì)活動(dòng)家，把校外的力量利用好。只有充分挖掘內(nèi)部力量、廣泛借助外部力量，才能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)力量的無(wú)窮化和辦學(xué)效益的最大化。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提高教師素質(zhì)

“學(xué)習(xí)”、“思考”、“實(shí)踐”是人生進(jìn)步的“三步曲”，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”是前提，“善于總結(jié)”可以更快地提高。當(dāng)前“敏于學(xué)習(xí)”最重要。在這個(gè)世界上，惟有思想是可以自己進(jìn)修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的范圍和視角不能狹隘：上班時(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀讀詩(shī)歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是用來(lái)盛放虛榮，也不只是想為平凡的日子穿件美麗的衣裳。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的是既提高自己的水平、能力，又服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。農(nóng)夫說(shuō)：一花一世界；佛家說(shuō)：一葉一菩提；我們說(shuō)，一人一本書(shū)。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。無(wú)論什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，老師是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為突出。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)老師，但一個(gè)老師必須是好學(xué)的人。一名好老師，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老。當(dāng)老師的過(guò)程，就是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的過(guò)程，就是不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程。讓我們共同努力，建設(shè)書(shū)香校園！我希望實(shí)小的全體老師學(xué)而不厭，誨人不倦，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的學(xué)術(shù)精神，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革形勢(shì)下教育教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法。以非凡的學(xué)識(shí)和崇高的人格，做學(xué)生的良師益友，孜孜追求教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的專業(yè)生活方勢(shì)，勇當(dāng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。

要努力提高自己的教學(xué)能力和教育科研能力。學(xué)校要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)有特色的辦學(xué)目標(biāo)，就必須大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。老師們要積極參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識(shí)型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。在新一輪課程改革的今天，教師隊(duì)伍的全員參與、全員感悟、全員學(xué)習(xí)、全員實(shí)踐是我校的既定方針。為了貫徹這一方針，我們重點(diǎn)抓了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。除了外派培訓(xùn)之外，我們還開(kāi)展了多項(xiàng)校本培訓(xùn)。我們建立了以教研組為平臺(tái)的校本教研單元，使教研工作落在實(shí)處，亮在明處。到目前，各教研組工作開(kāi)展得有聲有色，卓有成效，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。教師參加省、市教學(xué)比賽均獲得了較好的成績(jī)。一年來(lái)，我校的校園網(wǎng)站又正式在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)又錦上添花、猛虎添翼。大多數(shù)教師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，比較熟練地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、應(yīng)用。今后要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)現(xiàn)代人的生活方勢(shì)和一種學(xué)習(xí)方勢(shì)。當(dāng)我們的老師愛(ài)用、會(huì)用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時(shí)，將是我校教育教學(xué)質(zhì)量二次騰飛之日?！肮び破涫?，必先利其器”——講的就是這個(gè)道理。

人們常說(shuō)“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。我們對(duì)此進(jìn)行反思。第一，我們有沒(méi)有“一桶水”？幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少？知識(shí)的遺忘率和其增長(zhǎng)率一樣是非常驚人的，難道我們就準(zhǔn)備守著這半桶水混完一輩子？第二，科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何？是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來(lái)水？是活水還是死水？第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學(xué)生的“一杯水”？我們有沒(méi)有賣(mài)油翁的本領(lǐng)？不掌握教育科學(xué)即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學(xué)生的那“一杯”；第五、同樣倒給學(xué)生“一杯水”，我們所付出的勞動(dòng)、所花費(fèi)的時(shí)間一樣嗎？這里有沒(méi)有效率的問(wèn)題？我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”？第六，學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？我們要永不間斷地研究、學(xué)習(xí)和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。作為一名“靈魂的工程師”，要不斷充實(shí)豐富自己，不斷研究探索，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量

狠抓教學(xué)質(zhì)量，我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感讓我們苦苦探索，我們的實(shí)際情況是，雖然生源較好，班容量大，教師負(fù)擔(dān)重，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量——我們必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核，克服形勢(shì)主義，注重實(shí)效，從知識(shí)的傳授、學(xué)生的積極主動(dòng)性和知識(shí)的鞏固上下手，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生生命健康

“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校的平安穩(wěn)定是頭等大事，尤其是我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，安全工作的突發(fā)性和挑戰(zhàn)性十分突出。因此，我們每一個(gè)人在此方面都有不可推卸的責(zé)任（只要你是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一員）。但是有個(gè)別人對(duì)待此事麻痹大意，平時(shí)不做細(xì)致工作，事故出了就會(huì)傻眼的。尤其是班主任、年級(jí)組、各職能處室等責(zé)任重大。有的班務(wù)管理較混亂，有的課堂松松垮垮，個(gè)別教師工作懶散，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，體罰和變相體罰學(xué)生屢禁不止，時(shí)有發(fā)生，個(gè)別事故影響極其惡劣，給個(gè)人和學(xué)生帶來(lái)了十分重大的負(fù)面影響。

學(xué)校目前還面臨著諸多困難，為了學(xué)校的更快發(fā)展，我呼吁全體教職員工：

一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。當(dāng)前，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅(jiān)決支持支委會(huì)和學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的！同志們，“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個(gè)人都切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，我們的力量才強(qiáng)大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進(jìn)學(xué)校工作順利推進(jìn)。

二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。做到個(gè)人利益服從學(xué)校利益，在個(gè)人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益。有一句話是這樣說(shuō)的“大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個(gè)好人吧。

三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去斗，面對(duì)不正之風(fēng)繞道走，面對(duì)不正之風(fēng)同流合污，這是一個(gè)合格人民教師的正確做法嗎？事不關(guān)己，高高掛起；事雖關(guān)己，還是掛起！長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師也是最大的罪人！

“校園無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠(yuǎn)牢記：我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。

四是要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。

教育的責(zé)任在于賦予人——一個(gè)自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠(chéng)之心開(kāi)啟學(xué)生心靈之窗。我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生老師們，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的實(shí)小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂(lè)！