一鍵復(fù)制
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃表篇一
neurology
（供五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用）
前 言
神經(jīng)病學(xué)是醫(yī)學(xué)各專業(yè)學(xué)生的臨床課程之一，對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床知識(shí)和臨床技能有重要作用，醫(yī)學(xué)生對(duì)本門課程的掌握程度影響著其它課程的學(xué)習(xí)。神經(jīng)病學(xué)與其它醫(yī)學(xué)學(xué)科有著密切關(guān)系，首先與神經(jīng)解剖、神經(jīng)生理、神經(jīng)生化、神經(jīng)免疫等基礎(chǔ)學(xué)科互相滲透，互相推動(dòng)，其次又與其它臨床學(xué)科密切聯(lián)系。神經(jīng)系統(tǒng)的功能紊亂可導(dǎo)致其它系統(tǒng)器官的功能障礙，如丘腦出血常引起消化道潰瘍，重癥腦病可導(dǎo)致心律失常；而其它系統(tǒng)疾病同樣可導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙，如高血壓、糖尿病、高脂血癥均可促進(jìn)腦梗死的發(fā)生。因此，神經(jīng)病學(xué)與基礎(chǔ)、臨床多門學(xué)科密切相關(guān)。
神經(jīng)病學(xué)是研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病與骨骼肌疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防的一門臨床學(xué)科。學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的在于：掌握神經(jīng)病學(xué)的病史采集，神經(jīng)系統(tǒng)檢查法和神經(jīng)科基本操作技能，掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見病、危重病的診治原則，熟悉神經(jīng)病學(xué)的定位和定性診斷，了解輔助檢查的方法和意義。
本大綱與人民衛(wèi)生出版社出版的、由賈建平主編的、全國高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材《神經(jīng)病學(xué)》第7版配套使用，適用于臨床本科專業(yè)的教學(xué)。大綱所列教學(xué)內(nèi)容可通過課堂講授、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)、討論、計(jì)算機(jī)多媒體等方式進(jìn)行教學(xué)。本大綱指出要求學(xué)生重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，其它為普通熟悉及一般了解的內(nèi)容。理論課總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí),其中講授26學(xué)時(shí),見習(xí)4學(xué)時(shí)。
本課程考核采用筆答考試方式為主，其成績可占總成績的60%,考試題型有名詞解釋、單選題、填空題、簡答題、病例分析等。平時(shí)成績占40%。平時(shí)成績采用課堂討論形式和課后作業(yè)評(píng)定。
教學(xué)學(xué)時(shí)分配
教學(xué)內(nèi)容
第一章 緒論
第二章 神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理及病損的定位診斷 第三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀
第四章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病史采集和體格檢查 第五章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的輔助檢查 第六章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷原則 第七章 頭痛
第八章 腦血管疾病
第九章 神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病
第十章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病 第十一章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘疾病 第十二章 運(yùn)動(dòng)障礙性疾病 第十三章 癲癇 第十四章 脊髓疾病 第十五章 周圍神經(jīng)疾病
第十六章 自主神經(jīng)系統(tǒng)疾病
第十七章 神經(jīng)-肌肉接頭和肌肉疾病
理論學(xué)時(shí)數(shù)
0.5 自學(xué) 4.0 0.5 0.5 0.5 2.0 4.0 2.0 2.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 自學(xué) 2.0
實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)
2.0
2.0
第十八章 神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性病
第十九章 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常性疾病 第二十章 睡眠障礙
第二十一章
內(nèi)科系統(tǒng)疾病的神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥
合計(jì) 總結(jié)
自學(xué) 自學(xué) 自學(xué)
自學(xué) 26
第一章 緒論
目的要求
1、掌握神經(jīng)病學(xué)的概念、研究對(duì)象與范圍。
2、熟悉神經(jīng)病學(xué)在臨床各學(xué)科中的地位、與各臨床學(xué)科的關(guān)系、發(fā)展方向，熟悉神經(jīng)病學(xué)的目標(biāo)、特征、實(shí)踐和發(fā)展。
3、了解如何學(xué)習(xí)神經(jīng)病學(xué)。教學(xué)內(nèi)容
1、神經(jīng)病學(xué)的研究對(duì)象與范圍。
2、神經(jīng)病學(xué)與其他各學(xué)科的關(guān)系。
3、神經(jīng)病學(xué)的目標(biāo)、特征。
第二章 神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理和病損的定位診斷(自學(xué))目的要求
1、掌握神經(jīng)病學(xué)的具體診斷方法。
2、熟悉神經(jīng)結(jié)構(gòu)病損后出現(xiàn)的四大癥狀。熟悉中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)。
3、了解神經(jīng)結(jié)構(gòu)病損與臨床癥狀之間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容
1、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷方法。
2、神經(jīng)結(jié)構(gòu)病損后出現(xiàn)的四大癥狀。
3、神經(jīng)系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)。
第三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀
目的要求
1、掌握意識(shí)障礙的含義、臨床分類；掌握記憶障礙和癡呆的概念；掌握失語癥、失用癥及失認(rèn)癥的概念、分類與臨床表現(xiàn)；掌握暈厥的臨床分類及臨床特點(diǎn)；掌握系統(tǒng)性眩暈、非系統(tǒng)性眩暈，中樞性眩暈、周圍性眩暈極其鑒別診斷；掌握視野缺損的各種類型及臨床意義，掌握各種類型眼肌麻痹的表現(xiàn)及臨床意義；掌握癱瘓的分類、臨床表現(xiàn)及定位。掌握上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓的鑒別診斷；掌握共濟(jì)失調(diào)的分類。
2、熟悉意識(shí)障礙的鑒別診斷；熟悉視空間障礙和計(jì)算力障礙；熟悉失語癥、失用癥及失認(rèn)癥在定位診斷中的意義；熟悉頭痛的的概念和常見頭痛的鑒別診斷；熟悉癇性發(fā)作的基本概念及臨床特點(diǎn)；熟悉傳導(dǎo)性耳聾與神經(jīng)性耳聾的區(qū)別；熟悉耳聾、耳鳴、聽覺過敏的概念；熟悉中樞性眼球震顫的鑒別；熟悉視力障礙、瞳孔調(diào)節(jié)障礙；熟悉神經(jīng)元性肌肉萎縮和肌源性肌肉萎縮；熟悉感覺的臨床分類、感覺障礙的臨床表現(xiàn)及定位意義；熟悉感覺性共濟(jì)失調(diào)；熟悉步態(tài)異常的種類和各種步態(tài)異常和特點(diǎn)與臨床意義；熟悉不自主運(yùn)動(dòng)和各種步態(tài)異常；
3、了解腦死亡；了解耳鳴的臨床意義；了解不同病變所致的眼底改變；了解大腦性共濟(jì)失調(diào)和 2 前庭性共濟(jì)失調(diào)。教學(xué)內(nèi)容
1、意識(shí)障礙：意識(shí)障礙的含義、臨床分類；意識(shí)障礙的鑒別診斷和特殊類型的意識(shí)障礙；腦死亡的臨床表現(xiàn)和臨床意義。
2、認(rèn)知障礙：記憶障礙和癡呆的概念, 視空間障礙、執(zhí)行功能障礙和計(jì)算力障礙的估評(píng)方法。失語癥、失用癥及失認(rèn)癥的概念、分類與臨床表現(xiàn)；失語癥、失用癥及失認(rèn)癥在定位診斷中的意義；一些特殊類型的失語癥、失用癥及失認(rèn)癥。
3、頭痛：頭痛的的概念和常見頭痛的鑒別診斷。
4、癇性發(fā)作和暈厥：暈厥的臨床分類及臨床特點(diǎn)，癇性發(fā)作的基本概念及臨床特點(diǎn)，癇性發(fā)作與暈厥的鑒別要點(diǎn)。
5、眩暈： 系統(tǒng)性眩暈、非系統(tǒng)性眩暈，中樞性眩暈、周圍性眩暈及其鑒別診斷，傳導(dǎo)性耳聾與神經(jīng)性耳聾的區(qū)別，混合性耳聾與功能性耳聾的臨床特點(diǎn)；耳鳴的臨床意義。
6、視覺障礙：視野缺損的各種類型及臨床意義，各種類型眼肌麻痹的表現(xiàn)及臨床意義；視力障礙、瞳孔調(diào)節(jié)障礙的臨床表現(xiàn)；了解不同病變所致的眼底改變。
7、聽覺障礙：耳聾、耳鳴他聽覺過敏的概念。
8、眼球震顫：前庭周圍性眼球震顫和中樞性眼球震顫的鑒別。
9、癱瘓：癱瘓的分類，臨床表現(xiàn)及定位診斷。上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓的鑒別診斷。
10、肌肉萎縮：神經(jīng)元性肌肉萎縮和肌源性肌肉萎縮的特點(diǎn)。
11、軀體感覺障礙：感覺的臨床分類、感覺障礙的臨床表現(xiàn)及定位意義；感覺障礙的病變性質(zhì)。
12、共濟(jì)失調(diào)：共濟(jì)失調(diào)的分類，小腦性共濟(jì)失調(diào)的表現(xiàn)，感覺性共濟(jì)失調(diào)的表現(xiàn)，大腦性共濟(jì)失調(diào)和前庭性共濟(jì)失調(diào)的特點(diǎn)
13、步態(tài)異常：步態(tài)異常的種類和各種步態(tài)異常和特點(diǎn)與臨床意義。
14、不自主運(yùn)動(dòng)：不自主運(yùn)動(dòng)的臨床癥狀，各種步態(tài)異常和特點(diǎn)與臨床意義。
15、尿便障礙：自學(xué)內(nèi)容。
第四章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病史采集和體格檢查
目的要求
1、掌握意識(shí)障礙、腦神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、反射功能和腦膜刺激征的檢查。
2、熟悉精神狀態(tài)、高級(jí)皮質(zhì)功能檢查。
3、了解植自主神經(jīng)檢查。教學(xué)內(nèi)容
1、病史采集：自學(xué)內(nèi)容
2、體格檢查： 意識(shí)障礙、腦神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、反射功能和腦膜刺激征的檢查；精神狀態(tài)、高級(jí)皮質(zhì)功能和植物神經(jīng)功能檢查。
第五章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的輔助檢查
目的要求
1、掌握腰椎穿刺的適應(yīng)證和禁忌證；掌握腰椎穿刺的操作要點(diǎn)。
2、熟悉腰椎穿刺的并發(fā)癥；熟悉x光檢查、ct檢查和mri檢查的臨床運(yùn)用；熟悉肌電圖的臨床運(yùn)用適應(yīng)征；熟悉基因診斷的原理和臨床運(yùn)用前景。
3、了解常見大腦疾病的影像學(xué)鑒別；了解腦脊液的產(chǎn)生循環(huán)和生理變化；
教學(xué)內(nèi)容
1、腦脊液檢查：腰椎穿刺的適應(yīng)證和禁忌證；腰椎穿刺的并發(fā)癥，腦脊液的產(chǎn)生循環(huán)和生理變化；掌握腰椎穿刺的操作要點(diǎn)。
2、神經(jīng)影像學(xué)檢查：x光檢查、ct檢查和mri檢查的臨床運(yùn)用；常見大腦疾病的影像學(xué)鑒別。
3、神經(jīng)電生理檢查：肌電圖的臨床運(yùn)用適應(yīng)征。
4、經(jīng)顱超聲血流圖檢查：自學(xué)內(nèi)容
5、放射性同位素檢查： 自學(xué)內(nèi)容
6、腦、神經(jīng)和肌肉活組織檢查：自學(xué)內(nèi)容
7、基因診斷：基因診斷的原理和臨床運(yùn)用前景。
第六章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷原則
目的要求
1、掌握定位診斷的方法。
2、熟悉臨床思維方法。
3、了解定性診斷的概念。教學(xué)內(nèi)容
1、定位診斷：掌握定位診斷的方法。
2、定性診斷：了解定性診斷的概念。
3、臨床思維：臨床思維的的各種方法。
第七章 頭痛
目的要求
1、掌握偏頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷；掌握緊張性頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。
2、熟悉偏頭痛、緊張性頭痛的治療。
3、了解偏頭痛的病因及發(fā)病機(jī)制。了解緊張性頭痛的病因及發(fā)病機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容
1、偏頭痛：偏頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療，偏頭痛的病因及發(fā)病機(jī)制。
2、叢集性頭痛：自學(xué)內(nèi)容
3、緊張性頭痛：緊張性頭痛的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療，緊張性頭痛的病因及發(fā)病機(jī)制。
4、低顱壓性頭痛：自學(xué)內(nèi)容
第八章 腦血管疾病
目的要求
1、掌握短暫性腦缺血發(fā)作的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療；掌握腦血栓形成的病因、類型、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷和治療熟悉腦血管病的病因、危險(xiǎn)因素和分類；掌握腦栓塞的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與治療；掌握腦出血的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療；掌握蛛網(wǎng)膜下腔出血的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷和治療；掌握腔隙性梗死的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
2、熟悉腦血管疾病的不可干預(yù)危險(xiǎn)因素。
3、了解輔助檢查；了解腦血液循環(huán)調(diào)節(jié)；了解病理生理；了解病理及預(yù)后；掌握可干預(yù)危險(xiǎn)因素的意義。
教學(xué)內(nèi)容
1、概述：腦血管病的病因及危險(xiǎn)因素，腦血管疾病的分類，腦血液循環(huán)調(diào)節(jié)及病理生理。
2、短暫性腦缺血發(fā)作：tia的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷及治療。
3、腦梗死：腦血栓形成的病因、類型、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷和治療，腦梗死的病理生理。腦栓塞的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與治療、輔助檢查；腔隙性梗死的病因、臨床表現(xiàn)、治療、輔助檢查、診斷及鑒別診斷。
4、腦出血：腦出血的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷與治療。
5、蛛網(wǎng)膜下腔出血：蛛網(wǎng)膜下腔出血的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷和治療。
6、腦血管疾病的危險(xiǎn)因素和預(yù)防：腦血管疾病的不可干預(yù)危險(xiǎn)因素；可干預(yù)危險(xiǎn)因素的意義；腦血管病的一級(jí)和二級(jí)預(yù)防。
7、其他動(dòng)脈性疾?。鹤詫W(xué)內(nèi)容
8、腦靜脈血栓形成：自學(xué)內(nèi)容
9、血管性癡呆：血管性癡呆的概念；血管性癡呆的臨床表現(xiàn)和亞型；血管性癡呆的診斷和鑒別診斷；血管性癡呆的治療。
第九章 神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病
目的要求
1、掌握運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的分類和診斷；掌握阿爾茨海默病的病因、發(fā)病機(jī)理、病理、臨床表現(xiàn)和診斷；掌握多系統(tǒng)萎縮的分類和診斷。
2、熟悉運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的病因、發(fā)病機(jī)理、輔助檢查和鑒別診斷；熟悉該病的輔助檢查、鑒別診斷和治療；熟悉常見癡呆類疾病的鑒別診斷；熟悉該病的病因、發(fā)病機(jī)理、輔助檢查和鑒別診斷。
3、了解該病的病理和治療；了解該病的病理和治療。教學(xué)內(nèi)容
1、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元?。哼\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的分類和診斷；運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的病因、發(fā)病機(jī)理、輔助檢查和鑒別診斷；運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的病理和治療。
2、阿爾茨海默?。喊柎暮Ｄ〉牟∫颉l(fā)病機(jī)理、病理、臨床表現(xiàn)和診斷；該病的輔助檢 查、鑒別診斷和治療。
3、額顳葉癡呆：自學(xué)內(nèi)容。
4、路易體癡呆：自學(xué)內(nèi)容。
5、癡呆的鑒別診斷：常見癡呆類疾病的鑒別診斷。
6、多系統(tǒng)萎縮：多系統(tǒng)萎縮的分類和診斷；多系統(tǒng)萎縮的病因、發(fā)病機(jī)理、輔助檢查和鑒別診斷；多系統(tǒng)萎縮的病理和治療。
第十章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病
目的要求
1、掌握單純皰疹病毒性腦炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷和治療；掌握病毒性腦膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查和治療；掌握結(jié)核性腦膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方案；
2、熟悉化膿性腦膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷及治療；熟悉新型隱球菌腦膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方法；熟悉朊蛋白病的概念；
3、了解克雅-氏病（cjd）的診斷；了解進(jìn)行性多灶性白質(zhì)腦病、亞急性硬化性全腦炎、進(jìn)行性 5 風(fēng)疹全腦炎的病因、臨床表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容
1、病毒感染性疾?。?單純皰疹病毒性腦炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別診斷、治療，病毒性腦膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療，進(jìn)行性多灶性白質(zhì)腦病、亞急性硬化性全腦炎、進(jìn)行性風(fēng)疹全腦炎的病因、臨床表現(xiàn)。
2、細(xì)菌感染性疾?。夯撔阅X膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷及治療；結(jié)核性腦膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方案。
3、新型隱球菌腦膜炎： 新型隱球菌腦膜炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方法。
4、朊蛋白病：自學(xué)內(nèi)容
5、螺旋體感染性疾病：自學(xué)內(nèi)容
6、腦寄生蟲?。鹤詫W(xué)內(nèi)容
7、愛滋病所致神經(jīng)系統(tǒng)障礙：自學(xué)內(nèi)容
第十一章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘疾病
目的要求
1、掌握多發(fā)性硬化的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷。
2、熟悉該病的病因、發(fā)生機(jī)理臨床分型、輔助檢查和治療；熟悉視神經(jīng)脊髓炎的病因、發(fā)生機(jī)理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療方法；
3、了解流行病學(xué)、病理和預(yù)后；了解該病的病因、發(fā)生機(jī)理、輔助檢查和和治療方法。教學(xué)內(nèi)容
1、多發(fā)性硬化：多發(fā)性硬化的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷；熟悉該病的病因、發(fā)生機(jī)理臨床分型、輔助檢查和治療；多發(fā)性硬化流行病學(xué)、病理和預(yù)后。
2、視神經(jīng)脊髓炎：神經(jīng)脊髓炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療方法。
3、急性播散性腦脊髓炎：自學(xué)內(nèi)容
4、彌漫性硬化和同心圓硬化：自學(xué)內(nèi)容
5、腦白質(zhì)營養(yǎng)不良：自學(xué)內(nèi)容
6、腦橋中央髓鞘溶解癥：自學(xué)內(nèi)容
第十二章 運(yùn)動(dòng)障礙性疾病
目的要求
1、掌握帕金森病的病因的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療；
2、熟悉帕金森病的病理及輔助檢查；熟悉帕金森病的預(yù)后。
3、了解小舞蹈病的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、治療；了解肝豆?fàn)詈俗冃缘牟∫?、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷和治療。教學(xué)內(nèi)容
1、帕金森?。号两鹕〉牟∫虻呐R床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療，帕金森病的病理生理及輔助檢查。
2、小舞蹈?。盒∥璧覆〉牟∫?、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、治療（自學(xué)內(nèi)容）。
3、享廷頓?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
4、肝豆?fàn)詈俗冃裕焊味範(fàn)詈俗冃缘牟∫?、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷和治療（自學(xué)內(nèi)容）。
5、肌張力障礙：自學(xué)內(nèi)容。
6、其他運(yùn)動(dòng)障礙疾?。鹤詫W(xué)內(nèi)容
第十三章 癲癇
目的要求
1、掌握癲癇發(fā)作的分類；掌握癲癇的鑒別診斷；掌握癲癇持續(xù)狀態(tài)的處理原則和常用治療藥物；掌握癲癇持續(xù)狀態(tài)的概念；掌熟悉癲癇藥物治療的原則。
2、熟悉各類常見癲癇發(fā)作的特點(diǎn)；熟悉腦電圖、ct、mri檢查在診斷癲癇中的作用；熟悉癲癇持續(xù)狀態(tài)的分類和臨床表現(xiàn)。
3、了解癲癇綜合征的分類；了解治療癲癇的常用藥物和副作用。教學(xué)內(nèi)容
1、癲癇的分類：癲癇發(fā)作的分類，各類常見癲癇發(fā)作的特點(diǎn)，癇綜合征的分類。
2、癲癇的診斷：癲癇的鑒別診斷；腦電圖、ct、mri檢查在診斷癲癇中的作用。
3、癲癇的的治療：癲癇藥物治療的原則；治療癲癇的常用藥物和副作用。
4、癲癇持續(xù)狀態(tài)：癲癇持續(xù)狀態(tài)的概念；癲癇持續(xù)狀態(tài)的臨床表現(xiàn)；癲癇持續(xù)狀態(tài)的處理原則和常用治療藥物。
第十四章 脊髓疾病
目的要求
1、掌握急性脊髓炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療。
2、熟悉急性脊髓炎的病因及病理，了解急性脊髓炎的預(yù)后；熟悉脊髓壓迫癥病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別；熟悉脊髓空洞癥臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別；熟悉脊髓亞急性聯(lián)合變性的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、鑒別診斷和治療。
3、了解脊髓壓迫癥輔助檢查及治療；了解脊髓空洞癥病因及治療。教學(xué)內(nèi)容
1、急性脊髓炎：急性脊髓炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別及治療，急性脊髓炎的病因及病理，急性脊髓炎的預(yù)后。
2、脊髓壓迫癥：脊髓壓迫癥病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別，熟悉脊髓壓迫癥輔助檢查及治療。
3、脊髓蛛網(wǎng)膜炎：自學(xué)內(nèi)容。
4、脊髓空洞癥：髓空洞癥臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷及鑒別，了解脊髓空洞癥病因及治療。
5、脊髓亞急性聯(lián)合變性：該病的病因、臨床表現(xiàn)、治療、輔助檢查、診斷及鑒別診斷。
6、脊髓血管疾?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
7、放射性脊髓?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
8、脊髓病減壓?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
第十五章 周圍神經(jīng)系統(tǒng)疾病
目的要求
1、掌握三叉神經(jīng)痛、特發(fā)性面神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)，診斷和治療；掌握格林-巴利綜合征的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別及治療。
2、熟悉它們的病因和鑒別診斷；熟悉多發(fā)性神經(jīng)病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
3、了解多顱神經(jīng)損害的表現(xiàn)；了解慢性格林-巴利綜合征的概念；了解正中神經(jīng)、尺神經(jīng)和腓 7 總神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容
1、腦神經(jīng)疾?。喝嫔窠?jīng)痛的臨床表現(xiàn)，診斷、鑒別診斷和治療。特發(fā)性面神經(jīng)麻痹的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。多顱神經(jīng)損害的。
2、脊神經(jīng)疾?。焊窳?巴利綜合征的病因、臨床表現(xiàn)、分型、輔助檢查、診斷、鑒別診斷及治療。
3、慢性格林-巴利綜合征的概念。正中神經(jīng)、尺神經(jīng)、撓神經(jīng)、腓總神經(jīng)、脛神經(jīng)麻痹的臨床表現(xiàn)。多發(fā)性神經(jīng)病的臨床表現(xiàn)、診斷與治療。
第十六章 自主神經(jīng)系統(tǒng)疾病（自學(xué)）
目的要求
1、掌握雷諾病的臨床表現(xiàn)；掌握shy-drager綜合征的臨床表現(xiàn)。
2、熟悉雷諾病的診斷，鑒別診斷及治療。
3、了解自主神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，了解雷諾病的病因，了解紅斑肢痛癥的病因，臨床表現(xiàn)，診斷及鑒別診斷，治療。教學(xué)內(nèi)容
1、雷諾病的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療。
2、shy-drager綜合征的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療。
3、自主神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能
第十七章 神經(jīng)肌肉接頭疾病和肌肉疾病
目的要求
1、掌握重癥肌無力的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療；掌握三種危象的概念和處理要點(diǎn)；掌握周期性癱瘓病因、臨床表現(xiàn)。
2、熟悉周期性癱瘓的實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及鑒別診斷和治療。
3、了解多發(fā)性肌炎、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥的病因、臨床表現(xiàn)及治療。教學(xué)內(nèi)容
1、概述： 神經(jīng)肌肉接頭疾病和肌肉疾病的共同臨床癥狀。
2、重癥肌無力：重癥肌無力的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、臨床分型、診斷和治療；三種危象的概念和處理要點(diǎn)；重癥肌無力的的鑒別診斷和實(shí)驗(yàn)室檢查。
3、周期性癱瘓：周期性癱瘓病因、臨床表現(xiàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及鑒別診斷和治療。
4、多發(fā)性肌炎和皮肌炎： 自學(xué)內(nèi)容
5、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良：自學(xué)內(nèi)容
6、肌強(qiáng)直性疾?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
7，線粒體肌病和線粒體腦肌?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
第十八章 神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾?。ㄗ詫W(xué)）
目的要求
了解神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、分類和診斷方法。教學(xué)內(nèi)容
1、概述：神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的病因和發(fā)病機(jī)制：三核苷酸重復(fù)擴(kuò)增、離子通道病、遺傳代謝病、異常蛋白產(chǎn)物沉積、金屬離子轉(zhuǎn)運(yùn)障礙。神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的分類：單基因遺傳病、單基因遺傳病、染色體病、線粒體病。常見癥狀和體征。常用診斷方法：系諳分析、生化檢查、影像學(xué)檢查、遺傳物質(zhì)和基因產(chǎn)物的檢測(cè)。
2、遺傳性共濟(jì)失調(diào)：friedreich型共濟(jì)失調(diào)的概念和診斷；脊髓小腦性共濟(jì)失調(diào)的概念。其它為自學(xué)內(nèi)容。
3、腓骨肌萎縮癥：腓骨肌萎縮癥的診斷和鑒別診斷，其余為自學(xué)內(nèi)容。
第十九章 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常性疾?。ㄗ詫W(xué)）
目的要求
了解神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常性疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、分類和診斷方法。教學(xué)內(nèi)容
1、顱頸區(qū)畸形：顱底凹陷癥的概念、扁平顱底的概念、小腦扁桃體下疝的概念。
2、腦性癱瘓：腦性癱瘓的臨床表現(xiàn)，診斷和治療均為自學(xué)內(nèi)容。
3、先天性腦積水：先天性腦積水的的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，均為自學(xué)內(nèi)容。
第二十章 睡眠障礙（自學(xué)）
目的要求
1、掌握失眠癥的診斷和治療方法；掌握失眠癥的診斷和治療方法。
2、眠癥的心理治療；熟悉該病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
3、了解阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征的病因和發(fā)病機(jī)制。教學(xué)內(nèi)容
1、概述：睡眠的生理變化，正常睡眠的兩個(gè)時(shí)相：快速眼動(dòng)相（rem）和非快速眼動(dòng)相。
2、失眠癥：失眠癥的國際診斷標(biāo)準(zhǔn)；失眠癥的分類；常用治療方法；睡眠的衛(wèi)生教育；治療失眠癥常用的藥物（包括巴比妥類、苯二氮卓類、非苯二氮卓類等）。失眠癥的心理治療。
3、發(fā)作性睡?。鹤詫W(xué)內(nèi)容。
4、阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征：該病的病因和發(fā)病機(jī)制；該病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療。
5、不安腿綜合征：自學(xué)內(nèi)容。
第二十一章 內(nèi)科系統(tǒng)疾病的神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥（自學(xué)）
目的要求
1、熟悉糖尿病多發(fā)性周圍神經(jīng)病的診斷和治療。
2、了解糖尿病單神經(jīng)病、糖尿病自主神經(jīng)病和糖尿病性脊髓病。了解亞急性小腦變性、亞急性運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病和lambert-eaton綜合征的診斷和治療。教學(xué)內(nèi)容
1、糖尿病神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥：糖尿病多發(fā)性周圍神經(jīng)病的診斷和治療，糖尿病單神經(jīng)病、糖尿病自主神經(jīng)病和糖尿病性脊髓病。
2、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的神經(jīng)系統(tǒng)表現(xiàn)：自學(xué)內(nèi)容
3、神經(jīng)系統(tǒng)副腫瘤綜合征：亞急性小腦變性診斷和治療；亞急性運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病診斷和治療；lambert-eaton綜合征的診斷和治療。
常用專業(yè)英文詞匯表
重癥肌無力
myasthenia gravis 肌萎縮
muscular strophy 阿爾茨海默病 貝爾麻痹 閉目難立征 病毒性腦膜炎 部分性發(fā)作 弛緩性癱瘓 癡呆 膽堿能危象 癲癇持續(xù)狀態(tài) 短暫性全面遺忘癥 多發(fā)性肌炎 多發(fā)性神經(jīng)病 多發(fā)性硬化 多系統(tǒng)萎縮 耳鳴 分水嶺腦梗死 瘋牛病 肝豆?fàn)詈?感覺神經(jīng) 感覺性失語 腰椎穿刺 眼肌麻痹 基底動(dòng)脈尖綜合征 肌電圖
alzheimer’s disease bell palsy romberg test viral meningitis partial seizures flaccid paralysis dementia cholinergic crisis status epilepticus transient global amnesia polymyositis polyneuropathy multiple sclerosis muktiple system strophy tinnitus cerebral watershed infarct mad cow disease hepatolenticular sensor nerve wernick aphasia lumbar puncture ophthalmoplegia top of basilar syndrome electromyography 肌肉活檢 急性脊髓炎 脊髓空洞癥 脊髓休克
脊髓亞急性變性 角膜反射 結(jié)核性腦膜炎 緊張型頭痛
經(jīng)顱多普勒超聲 靜止性震顫 克匿格征 離子通道病 面神經(jīng)炎 命名性失語 腦出血 腦電圖
腦干聽覺誘發(fā)電位
腦梗死 腦橋中央髓鞘溶
解
偏頭痛 缺血半暗帶 失眠癥
體位低血壓 小腦性共濟(jì)失調(diào)
muscle biopsy acute myelitis syringomyelia spinal shock spinalsubacute corneal reflex
tuberculous meningitis tension-type headache transcranial doppler static paralysis kernig sign channopathies facial neuritis anomic aphasia intracerebral hemorrhage electroencephalography brainstem auditory ep cerebral infarction central pontine myelinolysis migraine
ischemic penumbra insomnia
postural hypotension cerebellar ataxia
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃表篇二
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃
為了更好的安排神經(jīng)科臨床型碩士研究的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)工作，參照《中山大學(xué)研究生教育工作手冊(cè)（2005年8月）》等文件、通知及我科的實(shí)際情況，特制定以下神經(jīng)科臨床型碩士研究生培訓(xùn)計(jì)劃：
一、課程學(xué)習(xí)（）
1.必修課：基礎(chǔ)英語（含專業(yè)英語）、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治理論
2.專業(yè)基礎(chǔ)課（任選一門）：神經(jīng)解剖、神經(jīng)生理、神經(jīng)藥理、神經(jīng)病理
3.專業(yè)理論課：神經(jīng)病學(xué)
4.選修課（任選一門）：神經(jīng)藥理（臨床藥理）、臨床科研設(shè)計(jì)
5.參加本科室的進(jìn)修生理論培訓(xùn)及神經(jīng)科本科生教學(xué)的大課
二、臨床能力訓(xùn)練與輪科計(jì)劃
1.呼吸科：2月
2.心血管內(nèi)科：2月
3.麻醉科：1月
4.放射科（ct/mri室）：1月
5.腦外科：1月
6.精神科；2月
7.神經(jīng)電生理：3月
8.神經(jīng)科病房：14月
三、教學(xué)訓(xùn)練：在上級(jí)醫(yī)生指導(dǎo)下，協(xié)助指導(dǎo)本科生臨床實(shí)習(xí)帶教工作
四、科研訓(xùn)練：
1.完成讀書報(bào)告一份
2.完成1-2篇綜述
3.完成開題報(bào)告
4.發(fā)表1-2篇論著（核心期刊）
五、考核
1.本專業(yè)10份完整病歷（選5份分析）
2.臨床能力與技能考核（最后一學(xué)期）：熟練神經(jīng)科體格檢查與書寫病歷、熟悉神經(jīng)科常見病多發(fā)病診治、熟練腰椎穿刺術(shù)
3.研究生論文：臨床應(yīng)用型
4.臨床考核小組成員：詹國華、曾進(jìn)勝、王麗娟
六、文獻(xiàn)閱讀：
1.必讀：
1）王維治主編.神經(jīng)病學(xué).第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社
2）史玉泉 主編.實(shí)用神經(jīng)病學(xué).上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社
3）黃如訓(xùn)，梁秀齡，劉焯霖 主編 臨床神經(jīng)病學(xué) 北京：人民衛(wèi)生出版社
2.選讀：
1）duus p.神經(jīng)系統(tǒng)疾病定位診斷學(xué).劉宗惠，胡威夷譯.第1版.北京:海洋出版社
2）沈漁屯阝主編.精神病學(xué).第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社
3）解學(xué)孔,主編.癲癇病學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,1995
4）王笑中，焦守恕.神經(jīng)系統(tǒng)疾病癥候?qū)W.第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社.1979.5）胡維銘，王維治主編.神經(jīng)內(nèi)科主治醫(yī)生699問.北京：北京醫(yī)科大學(xué)中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1998
3.專業(yè)主要學(xué)術(shù)期刊：中華神經(jīng)科雜志、中國神經(jīng)精神疾病雜志、neurology、stroke
七、畢業(yè)條件：
1.發(fā)表1-2篇論著（核心期刊）
2.完成臨床應(yīng)用型研究生論文并通過答辯（不少于2萬字）
3.通過臨床能力與技能考核
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃表篇三
材料學(xué)學(xué)科
一、專業(yè)領(lǐng)域簡介
材料學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1950年，是我國最早的金屬材料學(xué)科之一，創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)國內(nèi)最先進(jìn)的金相實(shí)驗(yàn)室。1953年首屆物理冶金專業(yè)本科生畢業(yè)，1962年起開始培養(yǎng)研究生，1981年金屬材料學(xué)科被批準(zhǔn)為首批碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1990年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，1994年和1995年先后被評(píng)為冶金工業(yè)部和遼寧省的重點(diǎn)學(xué)科。1998年本學(xué)科隸屬的材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科被批準(zhǔn)為博士學(xué)位一級(jí)授權(quán)學(xué)科，并于同年被批準(zhǔn)為博士后流動(dòng)站。依托本學(xué)科進(jìn)行建設(shè)的省部級(jí)科研基地有“材料各向異性與織構(gòu)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“教育部材料電磁過程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“遼寧省材料新技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“教育部新材料與功能材料網(wǎng)上合作研究中心”和“遼寧省金屬防護(hù)專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心”。
材料學(xué)學(xué)科覆蓋了原金屬材料及熱處理、粉末冶金、金屬腐蝕與防護(hù)和焊接等二級(jí)學(xué)科和復(fù)合材料、功能材料等學(xué)科方向。形成了以新型材料的研究開發(fā)和傳統(tǒng)材料的改進(jìn)優(yōu)化為主，在保持金屬材料優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的同時(shí)，努力向陶瓷材料和材料應(yīng)用技術(shù)方面拓寬的研究特色。近年來，本學(xué)科形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)更趨合理、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、集教學(xué)和科研功能為一體的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，崛起了以左良教授為代表的中青年學(xué)科帶頭人和具有國際學(xué)術(shù)水平的大型科研團(tuán)隊(duì)，一批在國外和國內(nèi)培養(yǎng)的博士已經(jīng)成為學(xué)科發(fā)展的主體力量?，F(xiàn)有固定科研人員43人，其中教授18人（含博士導(dǎo)師16人），80%擁有博士學(xué)位。三人獲國家杰出青年科學(xué)基金，六人入選國家百千萬人才工程和跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃。近五年，培養(yǎng)博士后10人、博士90人、碩士400余人。
在半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展過程中，本學(xué)科始終與鋼鐵工業(yè)、石油化工及機(jī)械制造業(yè)的技術(shù)進(jìn)步緊密配合，相互促進(jìn)。在16mn鋼創(chuàng)國際名牌、工程機(jī)械用鋼、耐候鋼及工程機(jī)器用鋼開發(fā)、模具鋼新品種開發(fā)等方面取得了一系列科研成果，獲得了包括國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的68項(xiàng)省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。近年來，又在非晶催化劑、大型球罐整體熱處理、熱浸鍍鋁等技術(shù)的應(yīng)用方面直接為全國和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持材料學(xué)科前沿領(lǐng)域探索與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，立足于新材料技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
2006年以來共計(jì)承擔(dān)科研課題134項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)4115萬元。其中包括973、863、國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)重大項(xiàng)目。2006年以來在國際國內(nèi)核心刊物共發(fā)表論文429篇，其中sci、ei收錄300余篇次，出版專著5部。獲科技獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)，其中省部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、全國高校青年教師獎(jiǎng)1項(xiàng)。申請(qǐng)專利35項(xiàng)，其中2項(xiàng)為申請(qǐng)美國專利。
本學(xué)科也十分注重基礎(chǔ)研究與知識(shí)更新對(duì)科技進(jìn)步的支撐促進(jìn)作用。在材料織構(gòu)與晶界設(shè)計(jì)、合金相圖與合金設(shè)計(jì)、新型永磁材料、非晶納米晶材料、高溫合金、高性能鋼鐵材料、高強(qiáng)鋁合金和先進(jìn)陶瓷材料等研究領(lǐng)域取得了一系列重要基礎(chǔ)性研究成果，受到國內(nèi)外同行們的關(guān)注。目前與university of oxford, university of metz, tohoku university, florida atlantic university, university of western australia等國際著名大學(xué)的相
關(guān)學(xué)科之間建立起了合作研究或?qū)W術(shù)交流關(guān)系，使基礎(chǔ)性研究逐漸與國際前沿性研究接軌并同步發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)室擁有較完備的材料研究大型先進(jìn)儀器設(shè)備，如透射電子顯微鏡、配備ebsd的掃描電子顯微鏡、x射線衍射儀、萬能材料實(shí)驗(yàn)機(jī)、高精度異步軋機(jī)、綜合熱分析儀、真空超強(qiáng)磁場(chǎng)熱處理系統(tǒng)、大功率固體激光器、真空熔煉爐等等，具備了開展高水平科研活動(dòng)的裝備條件和硬件設(shè)施。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
著眼于21世紀(jì)國家建設(shè)，本學(xué)科主要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高層次復(fù)合型人才。通過碩士研究生階段的學(xué)習(xí)與研究，使學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)而廣博的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟練掌握一門外國語，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和良好的合作奉獻(xiàn)精神，能夠承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)工作、科研工作或?qū)ｉT技術(shù)工作。
三、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分要求
全日制攻讀：學(xué)習(xí)年限2學(xué)年，最低學(xué)分：30學(xué)分。在職攻讀：學(xué)習(xí)年限2～3學(xué)年，最低學(xué)分：30學(xué)分。
四、研究方向
1.材料組織與性能的計(jì)算機(jī)模擬
2.合金相圖與合金設(shè)計(jì)
3.材料織構(gòu)設(shè)計(jì)與控制
4.材料表面技術(shù)
5.特殊外場(chǎng)處理技術(shù)
6.熱處理及焊接技術(shù)
7.高性能鋼鐵材料
8.高性能鋁、鎂合金材料
9.高溫材料
10.金屬基復(fù)合材料
11.永磁材料
12.軟磁材料
13.特殊功能材料與薄膜材料
14.先進(jìn)陶瓷材料
15.粉末冶金材料
16.納米材料
17.陶瓷復(fù)合材料
18.特種耐火材料
五、課程設(shè)置與學(xué)分
六、論文工作
1.選題及文獻(xiàn)綜述
選題應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合我國及世界材料科技發(fā)展現(xiàn)狀，選擇具有重要的科學(xué)理論意義或工程應(yīng)用價(jià)值的課題。課題應(yīng)能夠?qū)ρ芯可M(jìn)行較系統(tǒng)的科學(xué)或工程研究訓(xùn)練，難度適宜，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保障。
選題后，應(yīng)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)。閱讀文獻(xiàn)的范圍為本學(xué)科劃定的一級(jí)期刊和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，文獻(xiàn)閱讀數(shù)量根據(jù)研究方向不同應(yīng)達(dá)到30～50篇。通過文獻(xiàn)閱讀，了解國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)及研究成果，提出該課題研究方面尚存在的問題和改進(jìn)的方向。在此基礎(chǔ)上提出文獻(xiàn)綜述。
2.開題報(bào)告
在進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)做開題報(bào)告，主要報(bào)告以下內(nèi)容：
（1）研究課題的目的和意義，國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)及其評(píng)價(jià)，對(duì)國內(nèi)外的已經(jīng)進(jìn)行的工作提出自己的獨(dú)立見解。
（2）研究工作擬采用的主要實(shí)驗(yàn)及研究方法，具體的實(shí)驗(yàn)方案。
（3）主要的工作內(nèi)容，預(yù)想的研究結(jié)果，可能遇到的困難及擬采用的解決方案。
3.論文要求
論文寫作應(yīng)嚴(yán)格遵從東北大學(xué)“學(xué)位與研究生教育手冊(cè)”的條款進(jìn)行。要求論文實(shí)驗(yàn)方法新穎可靠，數(shù)據(jù)處理和理論推導(dǎo)合乎邏輯，有獨(dú)到的見解和創(chuàng)新。要求全文系統(tǒng)完整，研究成果有理論價(jià)值或應(yīng)用前景。論文撰寫要求文字通順，表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，引用文獻(xiàn)要求翔實(shí)準(zhǔn)確，并列出參考文獻(xiàn)。論文排版打印應(yīng)嚴(yán)格遵循《東北大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文排版打印格式》。
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃表篇四
臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正；具有正確的人生觀與價(jià)值觀；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和勤奮敬業(yè)的精神；積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)。具有敏銳的科學(xué)思維和不斷的探索與創(chuàng)新精神。
2、系統(tǒng)了解并掌握本學(xué)科某一專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和技能，并能熟練運(yùn)用；具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和分析綜合能力，熟悉各類儀器的性能、使用及維護(hù)；掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的外文資料；了解計(jì)算機(jī)的工作原理，并能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，資料分析等；學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法，基本具備獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力；能擔(dān)負(fù)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)工作或具有獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)工作的能力。
3、身心健康，能勝任并愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身。
二、學(xué)習(xí)年限
三年
三、研究方向
1、臨床生物化學(xué)及其檢驗(yàn)
研究as2o3對(duì)乳腺癌、惡性黑色素瘤端粒酶的影響，探討as2o3作用的分子機(jī)制及細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)途徑。研究apoe等位基因多態(tài)性與腦膠質(zhì)細(xì)胞瘤發(fā)生、發(fā)展的關(guān)系，為腦膠質(zhì)細(xì)胞瘤分子診斷提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)；研究同型半胱氨酸對(duì)血管壁細(xì)胞的作用與動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)病的關(guān)系；探討神經(jīng)營養(yǎng)因子及其受體與腫瘤的發(fā)生發(fā)展的關(guān)系。研究病原體分型及病原體耐藥的分子診斷方法。
2、臨床免疫學(xué)及其檢驗(yàn)
主要采用細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)研究免疫分子與免疫相關(guān)疾病發(fā)生的關(guān)聯(lián)性及發(fā)病機(jī)制，探討免疫分子對(duì)免疫相關(guān)疾病的臨床診斷和治療價(jià)值；研究感染性疾?。ǜ窝住⒓纳x）發(fā)生的免疫機(jī)制以及診斷的新技術(shù)。
3、血液病學(xué)及其檢驗(yàn)
主要研究利用免疫學(xué)和分子生物學(xué)手段檢測(cè)造血系統(tǒng)腫瘤，以及建立造血系統(tǒng)腫瘤基因突變檢測(cè)的新方法和白血病患者治療緩解后微小殘留病變檢測(cè)的方法；研究臨床血液系統(tǒng)疾病基因的突變以及基質(zhì)細(xì)胞對(duì)骨髓造血干細(xì)胞分化的作用及機(jī)制；研究血小板與出血性疾病的發(fā)病機(jī)制與診斷。
4、臨床微生物學(xué)及其檢驗(yàn)
研究臨床感染耐藥細(xì)菌狀況、細(xì)菌耐藥后的生物學(xué)特性變化，以及細(xì)菌生
物活性改變對(duì)細(xì)菌鑒定、藥敏和致病性等的影響；探討和建立新的、行之有效的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)方法和合理治療方案。
四、課程設(shè)置
研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程，學(xué)位課程必須全部完成，非學(xué)位課程選修不少于6學(xué)分的課程。包括學(xué)術(shù)講座在內(nèi)，總學(xué)分不少于30學(xué)分。
（一）學(xué)位課程（必修課）：22學(xué)分
1、政治理論
（1）自然辯證法40學(xué)時(shí)
（2）科學(xué)社會(huì)主義30學(xué)時(shí)
（3）形勢(shì)與政策24學(xué)時(shí)
2、英語
（1）英語讀寫72學(xué)時(shí)
（2）英語聽說72學(xué)時(shí)
（3）專業(yè)英語60學(xué)時(shí)
3、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)50學(xué)時(shí)
4、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)72學(xué)時(shí)
5、基礎(chǔ)免疫學(xué)30學(xué)時(shí)
6、分子生物學(xué)24學(xué)時(shí)
7、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)60學(xué)時(shí)
（二）非學(xué)位課程（選修課）：至少6學(xué)分
1、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索20學(xué)時(shí)
2、科技論文寫作12學(xué)時(shí)
3、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)20學(xué)時(shí)
4、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)18學(xué)時(shí)
5、腫瘤學(xué)24學(xué)時(shí)
6、實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)18學(xué)時(shí)
7、分子生物學(xué)基本技術(shù)18學(xué)時(shí)
8、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)入門18學(xué)時(shí)
9、流式細(xì)胞儀技術(shù)18學(xué)時(shí)
（三）學(xué)術(shù)講座: 至少2學(xué)分
1、參加院級(jí)或院級(jí)以上單位組織的學(xué)術(shù)會(huì)議
分
2、在院級(jí)或院級(jí)以上單位組織的學(xué)術(shù)會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告
分2學(xué)分1.5學(xué)分1學(xué)分3學(xué)分3學(xué)分2學(xué)分2.5學(xué)分3學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分2學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分1學(xué)分每次0.5學(xué) 每次1學(xué)
五、教學(xué)工作
實(shí)踐性教學(xué)是研究生學(xué)習(xí)期間必須的鍛煉，要求參與大學(xué)本科專業(yè)課程的輔導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，研究生的教學(xué)實(shí)踐一般不少于30學(xué)時(shí)。參加教學(xué)實(shí)踐的形式可以是講課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)課堂討論、指導(dǎo)本科生實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)課等。通過教學(xué)實(shí)踐使碩士生對(duì)教學(xué)工作有直接的體驗(yàn)，得到初步的訓(xùn)練。
六、培養(yǎng)方式與方法
1、碩士生的培養(yǎng)計(jì)劃是在碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)，由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案中規(guī)定的要求，結(jié)合碩士生的個(gè)人特點(diǎn)，確定碩士生培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)等做出安排。培養(yǎng)計(jì)劃需經(jīng)教研室、系審批后執(zhí)行，并報(bào)研究生處備案。
2、碩士生的指導(dǎo)方式采取導(dǎo)師或?qū)熜〗M負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師小組由三人組成(包括導(dǎo)師)，一般為具有副高級(jí)職稱以上的專家，其中可以有一名講師。指導(dǎo)小組由導(dǎo)師提名，經(jīng)教研室、系審查，報(bào)研究生處批準(zhǔn)。
3、碩士生應(yīng)積極參加本教研室的政治學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)及各項(xiàng)集體活動(dòng)。系、教研室黨政領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師都應(yīng)緊密配合加強(qiáng)管理，培養(yǎng)他們良好的科學(xué)道德修養(yǎng)，樹立勇于攀登科學(xué)高峰和創(chuàng)新探索的精神。
七、考核辦法
1、課程考試
學(xué)位課程的學(xué)習(xí)以考試方式考核，由研究生管理部門統(tǒng)一組織，考核采用百分制和學(xué)分制，必修課考核成績達(dá)到70分，選修課考核成績達(dá)到60分為合格，并記入相應(yīng)學(xué)分。專業(yè)課及專業(yè)英語學(xué)習(xí)結(jié)束，在第三學(xué)期末，以碩士點(diǎn)為單位由教研室統(tǒng)一組織考試。
2、中期考核
考核內(nèi)容：研究生思想品德、科研設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)綜述、開題情況及專業(yè)課等學(xué)位課程的學(xué)習(xí)情況等?？己藭r(shí)間安排在研究生入學(xué)后的第二年的第一學(xué)期末。
3、畢業(yè)考核
考核內(nèi)容：研究生思想品德與工作表現(xiàn)、科研進(jìn)展、專業(yè)知識(shí)及基本技能等綜合考核。畢業(yè)考核時(shí)間安排在研究生入學(xué)后的第三學(xué)年的第一學(xué)期末。
在二年級(jí)下學(xué)期中期階段由考核小組主持進(jìn)行一次包括思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面衡量的水平考核，合格者方可順利進(jìn)入下一次階段的學(xué)習(xí)。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過碩士學(xué)位論文答辯者，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。有特殊原因不能按期完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)者，允許申請(qǐng)延長學(xué)習(xí)年限，但延長期不能超過一年。碩士生的學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于課程學(xué)習(xí)、教學(xué)、學(xué)位論文工作。
八、學(xué)位論文
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過查閱收集有關(guān)文獻(xiàn)資料及預(yù)實(shí)驗(yàn)研究等，了解所學(xué)方向的新近動(dòng)態(tài)與發(fā)展，在第二學(xué)年開始以后，確定論文題目，研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，并提呈學(xué)位論文選題報(bào)告。經(jīng)導(dǎo)師審核后，擬定論文計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在教研室內(nèi)做開題報(bào)告，匯報(bào)其選題依據(jù)和研究工作計(jì)劃；由同行專家及導(dǎo)師對(duì)選題的先進(jìn)性、科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、方法和指標(biāo)選擇的科學(xué)性等進(jìn)行評(píng)論，研究生在聽取意見后，作進(jìn)一步的修改和補(bǔ)充，最后填寫《研究生科研課題論證報(bào)告書》一式三份，由教研室、院研究生教學(xué)管理部門及個(gè)人各存留一份。研究生撰寫的文獻(xiàn)綜述原則上要求投稿各類雜志。經(jīng)過開題報(bào)告后，按計(jì)劃進(jìn)行。在論文完成過程中應(yīng)有階段性檢查，論文寫作必須實(shí)事求是，具有一定科學(xué)性，創(chuàng)新性。學(xué)位論文需經(jīng)過導(dǎo)師組預(yù)審、教研室內(nèi)及相關(guān)學(xué)科老師參加的預(yù)答辯，由系（部、臨床教學(xué)醫(yī)院）組織專家經(jīng)“雙盲”方法評(píng)審，獲得通過后方能申請(qǐng)進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。
論文答辯與學(xué)位授予工作按《蚌埠醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定組織、實(shí)施。
神經(jīng)病學(xué)臨床型碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃表篇五
北京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 2011-10-10 培養(yǎng)處
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)教師。具體要求為：
（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
（二）具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的物理專業(yè)基礎(chǔ)，了解物理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
（三）具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
（五）能運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
四、課程設(shè)置 課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）
1、外語（2學(xué)分）
2、政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）
3、教育學(xué)原理（2學(xué)分）
4、課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
5、教育科學(xué)研究方法（2學(xué)分）
6、青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）
（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）
1、物理教學(xué)論（含課程與教材分析）（3 學(xué)分）
2、物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（3學(xué)分）
3、物理教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）
4、物理發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）
（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）
1、物理教育研究（2學(xué)分）
2、物理教學(xué)心理學(xué)（2學(xué)分）
3、現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用（2學(xué)分）
4、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（2學(xué)分）
5、物理文化與物理學(xué)史（2學(xué)分）
6、教育政策與法規(guī)（1學(xué)分）
7、物理教學(xué)與信息技術(shù)整合（2學(xué)分）
（四）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）
實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式）。
五、教學(xué)方式
要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
（二）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中學(xué)物理教師或教學(xué)研究人員。
（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其它
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和物理教學(xué)概論），不計(jì)學(xué)分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門物理專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。
