一鍵復(fù)制
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
信仰的力量演講稿中學(xué)生篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
今天我演講的題目是《有一種力量，叫信仰》。
在我們平凡一生里，每個(gè)人來到世界，都會(huì)為這個(gè)世界留下一段懸想，有些人會(huì)把這種“痕跡”變得輝煌明麗，灼爍千古。而有些人會(huì)讓自己的生命葬送在滾滾紅塵中，隨風(fēng)而逝。這一切，基于不同的心靈而賦予了人生不同的價(jià)值。在我們國家，就有這樣一些人，他們?cè)谄椒矋徫恢?，甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，即便生命很短暫，卻讓百姓記住了他們的名字，他們的事跡，也讓更多人從中汲取營養(yǎng)，變成一座道德豐碑，成為一種信仰。
齊慶三同志對(duì)于平山縣的百姓來說并不陌生，他是平山縣委宣傳部副部長，常年戰(zhàn)斗在第一線，扎根基層，因晝夜加班、勞累過度，于20__年末，突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效倒在工作崗位，永久的離開了他衷心熱愛的新聞工作。對(duì)于一個(gè)人來說，44歲真的不是很長，可他用一顆無怨無悔、至誠奉獻(xiàn)的心，為這個(gè)世界留下一片清涼，為平山革命老區(qū)注入一縷精魂，也像一面鑒照生活的明鏡，為全國宣傳工作者做了一個(gè)好的榜樣。他那畢生堅(jiān)守的信念——“把新聞寫在大地上”，或許將成為永遠(yuǎn)的符號(hào)，載入史冊(cè)，也載入百姓的心田。
在從事新聞宣傳工作的17年來，他幾乎沒有休過一個(gè)完整的節(jié)假日，加班熬夜習(xí)以為常，多年來，他親手撰寫、發(fā)表的新聞稿件多達(dá)1360篇，多次被河北日?qǐng)?bào)、石家莊日?qǐng)?bào)評(píng)為優(yōu)秀通迅員，17年中，他每事躬親，幾乎參與了平山縣所有重大新聞活動(dòng)和新聞事業(yè)的策劃與實(shí)施，贏得了中央、省、市宣傳部門和各級(jí)新聞媒體的高度評(píng)價(jià)。這些驕人的成績，無不顯示著他對(duì)新聞工作的專注和對(duì)這份事業(yè)的責(zé)任。當(dāng)這些融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連在一起，讓我們看到，一個(gè)共產(chǎn)黨員的信念，多么樸實(shí)而堅(jiān)定。
齊慶三常常把手中的筆化作戰(zhàn)斗的武器，哪里有困難，哪里就有戰(zhàn)斗，哪里有為危險(xiǎn)，哪里是戰(zhàn)場。還記得1998年夏天，平山縣西部遭遇特大暴雨，民眾苦不堪言，怨聲載道，是齊慶三主動(dòng)再三請(qǐng)纓要去災(zāi)區(qū)采訪，他深入基層，走訪群眾，摸索災(zāi)區(qū)情況，連夜趕出一篇抗災(zāi)自救的文章，當(dāng)這篇《沖不垮的堤壩》刊出后，直接鼓舞了廣大人民群眾的士氣，激發(fā)了干部們對(duì)重建家園的斗志，而源源不絕的救援物資，也讓平山縣西部地區(qū)的人民走出了困境。他用一支筆，改變著那方水土，凈化著人們向善的良知量能。比如20__年開春，因老區(qū)農(nóng)民盲目跟風(fēng)種土豆，導(dǎo)致土豆市場滯銷，齊慶三多次走入村莊，訪查村戶，掌握大量一手資料，了解情況后，他立即組織大家趕發(fā)新聞稿，以一篇《三百萬斤土豆滯銷急壞老區(qū)農(nóng)民》的文章，硬是用手中的筆，發(fā)動(dòng)社會(huì)救急力量，讓百姓由滯銷的土豆變成脫銷的“香芋”。俗話說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。他是用這一筆一劃，一字一句，譜寫出一卷恢弘感人的奮斗之歌。他是這樣想民眾之所想，急民眾之所急，這里不僅融入了他對(duì)百姓的眷顧，還有他對(duì)那方水土深深的熱愛。
而齊慶三廉潔自律的事跡更是讓人欽佩，在他去世不久，人們才發(fā)現(xiàn)他生活二十多年的縣城，竟然沒有一套屬于自己的現(xiàn)房。一名宣傳部副部長竟然長期寄居在岳父家里，家里那簡陋的裝飾，寒酸的家具，生銹的吊扇，陳舊的桌椅，和那幾個(gè)馬扎子，似乎是他的全部。很難想象，一個(gè)新世紀(jì)的國家干部，能如此甘于清貧，堅(jiān)守原則，心懷大愛，會(huì)是一種怎樣的情操在影響著他的人格?
二十多年來，他常常騎著那款老式的28自行車，拿著脫了漆被磨平數(shù)字鍵盤的手機(jī)，穿梭于大街小巷，奔走于新聞熱議的場所，時(shí)而針砭時(shí)弊，時(shí)而謳歌時(shí)代風(fēng)采，揮椽成文，妙筆生花，影響并改變著那里的風(fēng)土民貌。而他那漸行漸遠(yuǎn)、樸實(shí)無華的身影，已然成了一段永久的回憶，串成一個(gè)個(gè)令人潸然淚下的，讓我們感慨無限的故事。
齊慶三的事跡還有很多，小小的文章難以盡情揮灑我的崇敬之情。感受他的事跡，讓我想到了過去古之君子對(duì)于“謀道不謀食”的理解。他用一種追求或信仰，鑄造一顆大心，形成一個(gè)大愿，通過一種大力大能，成就一份大善。這對(duì)我們來說，是多么難能可貴啊。都說新聞工作者是無冕之王，而他，是我心中當(dāng)之無愧的無冕英雄。
追憶齊慶三同志的先進(jìn)事跡，我輩當(dāng)有見賢思齊之志，反思生活，我們的路還要繼續(xù)走下去，還要繼承并發(fā)揚(yáng)他已經(jīng)揚(yáng)起的風(fēng)帆，踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)群眾，切實(shí)為人民群眾宣傳那些帶有正能量的新聞。這一切，都是我們不可規(guī)避的責(zé)任和使命。想到齊慶三同志，我們應(yīng)該自省，向他去學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣為官，怎樣利民。對(duì)于這個(gè)時(shí)代的我們，真的很重要。
齊慶三同志是我們最好的榜樣，他的信仰，他的風(fēng)骨，與中國共產(chǎn)黨最崇高的精神交相輝映，成為這個(gè)時(shí)代一道最美麗的風(fēng)景，傳承上下，獨(dú)耀古今。易曰：“繼之者善也，成之者性也”。我想，我們的工作，真的平凡而偉大!
我的演講完畢，謝謝大家。
信仰的力量演講稿中學(xué)生篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《信仰成就力量》
人！總是要有信仰的。信仰是什么？信仰是人生的動(dòng)力，是堅(jiān)持不懈的斗志，是重頭再來的勇氣。有了信仰，才會(huì)出現(xiàn)“殺了夏明翰，還有后來人”式的英雄兒女；有了信仰，才會(huì)出現(xiàn)感動(dòng)中國十大人物；有了信仰，教師才會(huì)執(zhí)著而專一。那么信仰到底是什么呢？是堅(jiān)定的信念，勇敢的面對(duì)、執(zhí)著的堅(jiān)守。讓我們一起來熟悉一下身邊的學(xué)生吧。
她、梅傲雪，聾二班學(xué)生，她父親是一名聾啞人，母親輕度智障，生活在父母離異，由爺爺奶奶陪伴長大的環(huán)境里，盡管命運(yùn)多舛，可她卻是那么陽光，那么優(yōu)秀。瞧瞧，她快活得像只精靈，她的舞姿多優(yōu)美呀！每年的文藝匯演都少不了她的身影，她跳著，跳著，跳上了國際大舞臺(tái)。她的手多小多巧啊！一幅幅精美的鉆石繡、十字繡、布貼畫、一朵朵漂亮的絲網(wǎng)花，一個(gè)個(gè)小巧的串珠作品，都是這雙小手的杰作。她讀書讀得多認(rèn)真，發(fā)音多清晰，多有感情啊。不久前，她又榮獲了我校首屆中華讀書演講比賽一等獎(jiǎng)。是什么讓命運(yùn)多舛的她一路前行？是“我不比健全人差”的堅(jiān)定信念，是“別人行，我也行”的堅(jiān)持努力。
他，汪小天，陽光班的學(xué)生，中度智障，常常詞不達(dá)意、聽不懂話，衣冠不整。任何人一看，便知他異于常人，出現(xiàn)在任何別的場合，他都屬于被嫌棄、被鄙視的對(duì)象?？删褪沁@樣的他，卻是我校的體育之星。他一拿起羽毛球拍來就如魚得水、揮灑自如，一踢起足球來就生龍活虎、有板有眼。他努力鍛煉、勇往直前，終于取得了羽毛球殘奧會(huì)銀牌和足球比賽團(tuán)體第二名的好成績。就是這樣的現(xiàn)狀，他卻從來不輕易放棄自己，課堂上努力學(xué)認(rèn)字，課后學(xué)洗車、扎拖把，是什么讓他進(jìn)步？是“我也有用”的堅(jiān)定信念，是一次、百次、千次的反復(fù)訓(xùn)練。
她、劉友晶，先天盲人，爸爸、媽媽、她一家三口都生活在黑暗的世界里。可他們卻是那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么樂觀。她的學(xué)習(xí)成績堪比同齡人。她的鋼琴彈奏得如行云流水，她的歌聲是那么清純、甜美，給人以美的享受。就在特校這個(gè)小小的天地里，她每天堅(jiān)持在操場上走步、在律動(dòng)室練琴，在播音室播音，她的優(yōu)秀讓我的女兒都自嘆不如，望塵莫及。是什么讓她如此優(yōu)秀？是“一定要幸福”的堅(jiān)定信念支撐著她，是“努力就會(huì)有回報(bào)”的信仰鼓勵(lì)著她，不斷前行。
讓我們?cè)偈煜ひ幌律磉叺耐掳伞Ｋ麄冇械囊涯杲诵荩械那啻红n麗、風(fēng)華正茂，有的剛從普校調(diào)進(jìn)來，但只要一登上特校的講臺(tái)，便全身心投入特教事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡己所能，讓每一個(gè)殘疾學(xué)生成人、成才。他們當(dāng)孩子們的老師、保姆、媽媽。生活上，無微不至的關(guān)心；學(xué)習(xí)上，耐心、細(xì)致地教育；活動(dòng)中，教給學(xué)生謀生本領(lǐng)、立足技能；利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)解決他們的思想疙瘩，讓他們快樂生活、健康成長。殘缺天地、真情世界。他們愛崗敬業(yè)、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)。他們是名副其實(shí)的最美松滋人。是什么讓他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的面對(duì)清貧而沒有回報(bào)的工作？努力搭建殘疾孩子和社會(huì)溝通的橋梁，把愛的種子播種到荒蕪的心田呢？是他們心中共同的信仰----愛能夠創(chuàng)造奇跡。
是啊，相信歲月，相信愛的.播種！相信在經(jīng)歷了未來的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉淀之后，所有的陰霾終將會(huì)被明媚的春光所替代！不要去思考苦不苦、值不值，選擇了就義無返顧，，要做就做得精彩，要嫁就嫁給幸福。下面我來和大家分享一首美國詩人艾米莉.迪金森的詩：
《假如我能使一顆心》。
假如我能使一顆心免于憂傷，
我就沒有虛度此生
假如我能使痛苦的生命有所慰藉，，
在酸辛中獲得溫情，
或是讓一只昏厥的知更鳥，
重新回到窗中，
我就沒有虛度此生，
是啊，老師們，我們沒有虛度光陰，我們的工作是重要的，是有意義的。讓我們把歲月書寫成激情的詩行，把信仰化作前進(jìn)的力量克難奮進(jìn)吧相信愛能夠創(chuàng)造奇跡，相信你、我攜手，一定會(huì)給孩子們一個(gè)幸福的明天。
最后衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師時(shí)時(shí)處處生活在愛的包圍中，用心中的信仰書寫人生的輝煌！
謝謝大家！
信仰的力量演講稿中學(xué)生篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好，今天我演講的題目是《有一種力量，叫信仰》。
在我們平凡一生里，每個(gè)人來到世界，都會(huì)為這個(gè)世界留下一段懸想，有些人會(huì)把這種“痕跡”變得輝煌明麗，灼爍千古。而有些人會(huì)讓自己的生命葬送在滾滾紅塵中，隨風(fēng)而逝。這一切，基于不同的心靈而賦予了人生不同的價(jià)值。在我們國家，就有這樣一些人，他們?cè)谄椒矋徫恢?，甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，即便生命很短暫，卻讓百姓記住了他們的名字，他們的事跡，也讓更多人從中汲取營養(yǎng)，變成一座道德豐碑，成為一種信仰。
齊慶三同志對(duì)于平山縣的百姓來說并不陌生，他是平山縣委宣傳部副部長，常年戰(zhàn)斗在第一線，扎根基層，因晝夜加班、勞累過度，于20_年末，突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效倒在工作崗位，永久的離開了他衷心熱愛的新聞工作。對(duì)于一個(gè)人來說，44歲真的不是很長，可他用一顆無怨無悔、至誠奉獻(xiàn)的心，為這個(gè)世界留下一片清涼，為平山革命老區(qū)注入一縷精魂，也像一面鑒照生活的明鏡，為全國宣傳工作者做了一個(gè)好的榜樣。他那畢生堅(jiān)守的信念——“把新聞寫在大地上”，或許將成為永遠(yuǎn)的符號(hào)，載入史冊(cè)，也載入百姓的心田。
在從事新聞宣傳工作的17年來，他幾乎沒有休過一個(gè)完整的節(jié)假日，加班熬夜習(xí)以為常，多年來，他親手撰寫、發(fā)表的新聞稿件多達(dá)1360篇，多次被河北日?qǐng)?bào)、石家莊日?qǐng)?bào)評(píng)為優(yōu)秀通迅員，17年中，他每事躬親，幾乎參與了平山縣所有重大新聞活動(dòng)和新聞事業(yè)的策劃與實(shí)施，贏得了中央、省、市宣傳部門和各級(jí)新聞媒體的高度評(píng)價(jià)。這些驕人的成績，無不顯示著他對(duì)新聞工作的專注和對(duì)這份事業(yè)的責(zé)任。當(dāng)這些融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連在一起，讓我們看到，一個(gè)共產(chǎn)黨員的信念，多么樸實(shí)而堅(jiān)定。
齊慶三常常把手中的筆化作戰(zhàn)斗的武器，哪里有困難，哪里就有戰(zhàn)斗，哪里有為危險(xiǎn)，哪里是戰(zhàn)場。還記得1998年夏天，平山縣西部遭遇特大暴雨，民眾苦不堪言，怨聲載道，是齊慶三主動(dòng)再三請(qǐng)纓要去災(zāi)區(qū)采訪，他深入基層，走訪群眾，摸索災(zāi)區(qū)情況，連夜趕出一篇抗災(zāi)自救的文章，當(dāng)這篇《沖不垮的堤壩》刊出后，直接鼓舞了廣大人民群眾的士氣，激發(fā)了干部們對(duì)重建家園的斗志，而源源不絕的救援物資，也讓平山縣西部地區(qū)的人民走出了困境。他用一支筆，改變著那方水土，凈化著人們向善的良知量能。比如20_年開春，因老區(qū)農(nóng)民盲目跟風(fēng)種土豆，導(dǎo)致土豆市場滯銷，齊慶三多次走入村莊，訪查村戶，掌握大量一手資料，了解情況后，他立即組織大家趕發(fā)新聞稿，以一篇《三百萬斤土豆滯銷急壞老區(qū)農(nóng)民》的文章，硬是用手中的筆，發(fā)動(dòng)社會(huì)救急力量，讓百姓由滯銷的土豆變成脫銷的“香芋”。俗話說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。他是用這一筆一劃，一字一句，譜寫出一卷恢弘感人的奮斗之歌。他是這樣想民眾之所想，急民眾之所急，這里不僅融入了他對(duì)百姓的眷顧，還有他對(duì)那方水土深深的熱愛。
而齊慶三廉潔自律的事跡更是讓人欽佩，在他去世不久，人們才發(fā)現(xiàn)他生活二十多年的縣城，竟然沒有一套屬于自己的現(xiàn)房。一名宣傳部副部長竟然長期寄居在岳父家里，家里那簡陋的裝飾，寒酸的家具，生銹的吊扇，陳舊的桌椅，和那幾個(gè)馬扎子，似乎是他的全部。很難想象，一個(gè)新世紀(jì)的國家干部，能如此甘于清貧，堅(jiān)守原則，心懷大愛，會(huì)是一種怎樣的情操在影響著他的人格？
二十多年來，他常常騎著那款老式的28自行車，拿著脫了漆被磨平數(shù)字鍵盤的手機(jī)，穿梭于大街小巷，奔走于新聞熱議的場所，時(shí)而針砭時(shí)弊，時(shí)而謳歌時(shí)代風(fēng)采，揮椽成文，妙筆生花，影響并改變著那里的風(fēng)土民貌。而他那漸行漸遠(yuǎn)、樸實(shí)無華的身影，已然成了一段永久的回憶，串成一個(gè)個(gè)令人潸然淚下的，讓我們感慨無限的故事。
齊慶三的事跡還有很多，小小的文章難以盡情揮灑我的崇敬之情。感受他的事跡，讓我想到了過去古之君子對(duì)于“謀道不謀食”的理解。他用一種追求或信仰，鑄造一顆大心，形成一個(gè)大愿，通過一種大力大能，成就一份大善。這對(duì)我們來說，是多么難能可貴啊。都說新聞工作者是無冕之王，而他，是我心中當(dāng)之無愧的無冕英雄。
追憶齊慶三同志的先進(jìn)事跡，我輩當(dāng)有見賢思齊之志，反思生活，我們的路還要繼續(xù)走下去，還要繼承并發(fā)揚(yáng)他已經(jīng)揚(yáng)起的風(fēng)帆，踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)群眾，切實(shí)為人民群眾宣傳那些帶有正能量的新聞。這一切，都是我們不可規(guī)避的責(zé)任和使命。想到齊慶三同志，我們應(yīng)該自省，向他去學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣為官，怎樣利民。對(duì)于這個(gè)時(shí)代的我們，真的很重要。
齊慶三同志是我們最好的榜樣，他的信仰，他的風(fēng)骨，與中國共產(chǎn)黨最崇高的精神交相輝映，成為這個(gè)時(shí)代一道最美麗的風(fēng)景，傳承上下，獨(dú)耀古今。易曰：“繼之者善也，成之者性也”。我想，我們的工作，真的平凡而偉大！
我的演講完畢，謝謝大家。
信仰的力量演講稿中學(xué)生篇4
有時(shí)候，我很好奇，到底是什么力量，讓人面對(duì)冰冷的死亡，可以如此微笑和坦然；是什么力量，讓幾萬名衣衫襤褸，食不果腹的紅軍戰(zhàn)士翻越窮山惡水，突破前后堵截跨越大半個(gè)中國？又是什么力量讓僅僅二十幾個(gè)黨員的星星之火燃燒成擔(dān)負(fù)起民族解放和復(fù)興的中堅(jiān)力量？這到底是一種怎么樣神奇和偉大的力量？當(dāng)一頁頁翻開中國共產(chǎn)黨95年奮斗與犧牲的篇章，我們有了一個(gè)充滿力量的答案：那就是信仰的力量！
我很想回到1921嘉興南湖的游船上，去問問參加一大的那些年輕的代表：你們都是名牌大學(xué)畢業(yè)，有的是大好前途，有的是加官進(jìn)爵，為什么要冒著生命的危險(xiǎn)把馬克思主義帶到中國：我想她們一定會(huì)堅(jiān)定地回答：中國需要正確的方向。中國人需要正確的信仰！
我很想回到1920年北京菜市口的刑場，再去聽聽李大釗先生哪斗志昂揚(yáng)的國際歌，也想問問他：面對(duì)敵人的屠刀，面對(duì)冰冷的死亡，您到底怕不怕。我想他一定會(huì)微笑著堅(jiān)定地回答：死亡并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去信仰！我也想回到1935年漫漫長征路上，去問問《金色的魚鉤》里的那位老班長，去問問《豐碑》中的那位軍需部長：你們永遠(yuǎn)長埋在這無邊的草地和皚皚的大雪山上，你們怕不怕，我想她們一定會(huì)堅(jiān)定地回答：我們并不怕，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的信仰，再冷再餓也覺得充滿希望。
我想問問董存瑞，我想問問劉胡蘭、我想問問黃繼光，你們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，你們拋頭顱灑熱血，卻沒有享受一天平靜的生活，你們后悔嗎，我想他們一定會(huì)這樣回答：為了信仰，總有犧牲，看到你們現(xiàn)在的娃娃幸福成長，我們也會(huì)欣慰，絕對(duì)不會(huì)有任何后悔和感傷。
我想問問錢學(xué)森，我想問問鄧稼先，我想想問問那些兩彈一星的元?jiǎng)祝蚁雴枂栐诖蟾瓯陔[姓埋名的航天人，你們放棄美國的優(yōu)越條件，來到這萬里黃沙，你們?cè)┎辉┩?，我想她們一定?huì)淡淡地一笑回答：科學(xué)是沒有國界的，但科學(xué)家是有國界的，祖國強(qiáng)大，民族復(fù)興就是我們的信仰。諾貝爾獎(jiǎng)固然可貴，但是祖國人民的贊揚(yáng)才是最可貴的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
是啊，這就是信仰的力量，哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光，哪怕面對(duì)逆境，仍然心懷希望，哪怕面臨死亡，仍然高歌刑場。這就是共產(chǎn)主義的信仰！為了讓更多的人民過上好日子，為了讓更多的孩子享受到幸福童年的時(shí)光，可以毫無保留地把自己的所有全部犧牲和奉獻(xiàn)。
一個(gè)民族可以貧窮、可以暫時(shí)落后，但是它絕對(duì)不能失去信仰，正是有了千千萬萬胸懷堅(jiān)定信仰的中國共產(chǎn)黨人，我們的祖國才有了今天的富強(qiáng)，我們中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。
中國共產(chǎn)黨，因信仰而生。因信仰而發(fā)展強(qiáng)大，就讓所有的中國共產(chǎn)黨人，永遠(yuǎn)保持那種最初的那種朝氣和，永遠(yuǎn)保持那種偉大和鮮活的信仰。在新的歷史時(shí)期，開創(chuàng)出全新輝煌的篇章。
信仰的力量演講稿中學(xué)生篇5
尊敬的二（3）班的各位家長：
下午好！今天的家長會(huì)，原本是計(jì)劃在第六周召開，由于參加省“百千萬培訓(xùn)”工程的學(xué)習(xí)，只好推遲到現(xiàn)在。首先感謝各位家長能在工作繁忙的情況下來參加今天的家長會(huì)，感謝各位一年多來，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解、支持和配合。今天，我發(fā)言的題目是：無限信仰“閱讀”的力量。
關(guān)于“閱讀”的重要性，老師已經(jīng)在一年級(jí)給大家的信中反復(fù)強(qiáng)調(diào)過。今天，老師仍然要再次強(qiáng)調(diào)。
“無限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅(jiān)信不疑的。
曾經(jīng)，老師非?？释谧约旱慕逃虒W(xué)道路上，能有一位師傅手拉著手，引領(lǐng)我前行，而這個(gè)“夢(mèng)想”的“成真”卻是源于“讀書”——是讀書，讓我認(rèn)識(shí)了一位又一位“名師”，是讀書，讓我走近了一位又一位“名師”，是讀書，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng)、提升。在這眾多的名師中，給我影響最深的有兩位。一位是李鎮(zhèn)西，一位是薛瑞萍，他們出版的每一本書，我都有，我都讀，認(rèn)真讀，反復(fù)讀，回眸自己的成長經(jīng)歷，我深深地感悟到：一個(gè)教師的成長，一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的形成，一個(gè)教師要能夠成為“名師”，不能僅靠“培訓(xùn)”“觀摩”，更要靠“讀書”。
這次學(xué)習(xí)，收獲最大的就是這份書單。很慚愧，40本書，我看過的只有兩、三本。三年，看完所有的是不可能的，但我要求自己必須讀書，并且努力讓讀書成為自己一種美麗的行走方式。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過一遍，那時(shí)沒有感覺，在做行政的時(shí)候，又讀過一遍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深，現(xiàn)在，再讀，仿佛感覺一字一句都寫到我的心坎里去了。
在這本書里，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法，教過眾多科目，他是很有資格一談的，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書。
教師的時(shí)間從哪里來一晝夜只有24小時(shí)，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維，在這個(gè)章節(jié)里，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時(shí)，如何借助課外閱讀來促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
物理是一門對(duì)識(shí)記和在記憶中保持來說最感困難的學(xué)科之一，特別是六至八年級(jí)的物理。這一教學(xué)階段的大綱里包含著大量的概念。我教這門學(xué)科教了6年，我總是盡量設(shè)法讓課外閱讀跟新學(xué)的每一個(gè)新概括相配合。在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復(fù)雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書籍就應(yīng)當(dāng)越有趣，越有吸引力。在教電流定則這一部分教材時(shí)，我搜集了一個(gè)專題的圖書架，供學(xué)生們個(gè)人在課外時(shí)間閱讀。這個(gè)圖書架有55種圖書，都是講自然現(xiàn)象的，而這些自然現(xiàn)象的原理都跟物質(zhì)的各種電的性能有關(guān)系。
我在高年級(jí)教過3年生物學(xué)。這門課程里有大量很難理解的、因而也是很難識(shí)記和在記憶里保持的理論概念。當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)如生命、生物、遺傳、新陳代謝、有機(jī)體等科學(xué)概念時(shí)，我先從科學(xué)和科普性雜志、書籍和小冊(cè)子里給他們專門挑選一些（課外）閱讀材料。這個(gè)"第二套教學(xué)大綱"里，就包括閱讀這一類小冊(cè)子、書籍和文章，讀了這些材料，激發(fā)起學(xué)生對(duì)一系列科學(xué)上的復(fù)雜問題以及對(duì)新的書籍的極大興趣。青年學(xué)生們通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，引起了對(duì)周圍自然現(xiàn)象（特別是各種各樣的代謝現(xiàn)象）的興趣。我的學(xué)生們提出的疑問越多，他們獲得的知識(shí)就越深刻。他們中沒有一個(gè)人所得的評(píng)分是低于"四分"的。
由此可見：閱讀不光是語文的事情，閱讀是各門學(xué)科的必須。
閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段，學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的"拉一把"，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說的這種閱讀，通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能。例如，在教方程以前，學(xué)生們就讀了幾十頁關(guān)于方程的書，這種書首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為"動(dòng)腦筋習(xí)題"在民間的智慧中形成的。
問題不僅在于閱讀能挽救某些學(xué)生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力。"學(xué)習(xí)困難的"學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
無需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
因此，老師也請(qǐng)你們堅(jiān)信不疑：無限信仰閱讀。
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