答：碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格考試（GCT）共包括四個部分，其中的邏輯推理部分共50道題，滿分為100分。邏輯推理能力考試主要是考察考生應(yīng)用常用的邏輯分析方法，通過對已獲取的各種信息和綜合知識的理解、分析、綜合、判斷、歸納等，引出概念、尋求規(guī)律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢進(jìn)行合理的判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。從試題分類角度看，邏輯推理又具體包括論證推理和分析推理兩部分。

　　論證推理題占80%左右。主要考察確定論點、評價論點、規(guī)范或者評價一個行動計劃等三個方面的推理能力——大多數(shù)的問題基于一個單獨的推理或是一系列語句。但有時候，也會有兩、三個問題基于一個推理或是一系列語句的情況。具體出現(xiàn)的題型是多種多樣的，主要有：假設(shè)、支持、削弱、評價、歸納和解釋等題型。

　　分析推理題占20%左右，皆以題組的形式出現(xiàn)，整張卷子一般有2個題組，每個題組有5個題左右。分析推理題型要求考生分析一些假想的情況，是為了測試考生理解題設(shè)條件和引出結(jié)論的能力，要求考生根據(jù)已知的人物、地點、事件和項目中的關(guān)系進(jìn)行演繹，得出結(jié)論。這些題設(shè)條件（關(guān)系）往往被假設(shè)成多種情形，且彼此相互聯(lián)系。考生必須根據(jù)給出的暗示信息（條件）回答有關(guān)問題。

　　論證推理試題設(shè)計所依據(jù)的理論是“批判性思維”，其思維重點關(guān)注的，是如何識別、構(gòu)造、特別是評價實際思維中各種推理和論證的能力；分析推理題主要考查考生閱讀、抽象和推理等三個方面的能力。

　　問：邏輯取得高分的主要因素是什么？

　　答：要在邏輯考試中取得高分，有三個因素起作用：首先是天生以及日常積累的邏輯能力，這是基礎(chǔ)；其次是有效的復(fù)習(xí)方法，這是個關(guān)鍵；最后就是良好的應(yīng)試技巧，這才能使所有的能力得到最好的體現(xiàn)。

　　問：我以前大學(xué)時，沒有學(xué)習(xí)過《邏輯》這門課程，現(xiàn)在要開始復(fù)習(xí)應(yīng)考感到有點無從著手，請您簡單地給我講一下這門課的復(fù)習(xí)備考方法。

　　答：其實絕大部分考生都沒學(xué)過邏輯，從這點上說，大家都是公平的，關(guān)于邏輯的復(fù)習(xí)，第一，要掌握邏輯的基本知識和推理技巧。

　　第二，把握一些基本解題技巧，這是邏輯復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵。

　　第三，要多做練習(xí)，做題后要學(xué)會總結(jié)，舉一反三。

　　問：邏輯復(fù)習(xí)要掌握很多邏輯學(xué)是知識和理論嗎？

　　答：其實邏輯復(fù)習(xí)不需要掌握太多邏輯學(xué)里面的知識和規(guī)則，很多理論對解題并沒有什么用處，比如考前輔導(dǎo)教程中的三段論的格與式等理論知識可以不看，個人認(rèn)為只要重點掌握充分條件、必要條件、命題推理的技巧就可以了，其他的考前輔導(dǎo)教程里的邏輯知識只要作一般性的了解就可以了，關(guān)鍵是要掌握解題技巧，這方面建議大家有興趣看看復(fù)旦版《GCT新奇跡應(yīng)試教程》，這本書主要針對解題技巧和實戰(zhàn)能力的提高，相信一定對考生有較大的幫助。

　　主要時間是要放在做題訓(xùn)練上，通過做題可以提高解題速度和命中率，本人編的清華版模擬題最好都做做，后面的解釋很完善。

　　問：上輔導(dǎo)班有必要嗎？

　　答：這要根據(jù)個人的實際情況，如果基礎(chǔ)好、自學(xué)能力和自控能力強(qiáng)的考生借助一些好的輔導(dǎo)教材自學(xué)完全可以。

　　但對很多考生來說，由于平時工作很忙，沒時間復(fù)習(xí)。報了輔導(dǎo)班，逼你去上課；很多人復(fù)習(xí)計劃性、系統(tǒng)性差，這些可由輔導(dǎo)老師來幫忙；輔導(dǎo)班同學(xué)多，可以體驗學(xué)習(xí)氣氛，交流復(fù)習(xí)心得，互相幫助，互相督促。因此，對很多考生來說還是有必要上輔導(dǎo)班的。

　　問：邏輯復(fù)習(xí)的效果能主要依靠輔導(dǎo)班嗎？

　　答：不能！對邏輯這科來說關(guān)鍵還是自己努力，自己看書、做題總結(jié)與實際演練最為重要。當(dāng)然上輔導(dǎo)班也能起到一定的幫助作用，其好處是得到老師指點，少走彎路。

　　問：怎樣才能評價一套輔導(dǎo)書的優(yōu)劣？

　　答：一本真正好的考試輔導(dǎo)書必然以實用性強(qiáng)為第一原則，即一切要從臨場可操作性出發(fā)，針對實際考試怎么考，書就怎么寫，對GCT的特殊性來說，這點尤為重要，具體要看輔導(dǎo)書是否經(jīng)過認(rèn)真編寫，知識結(jié)構(gòu)是否合理，對實際解題是否有獨到的見解，模擬題的難度系數(shù)是否和真題相似或略高，所給答案是否準(zhǔn)確可靠。

　　問：有的考生感覺上了邏輯輔導(dǎo)課反而不會做題了，或做題慢了，這是怎么回事？

　　答：首先，邏輯素質(zhì)對每個考生來說是不一樣的，邏輯天份高的人不怎么復(fù)習(xí)也可拿高分，邏輯天份差的人下很大工夫也提高不多，當(dāng)然這并不否定輔導(dǎo)本身的重要性。

　　對大部分考生來說，由于基礎(chǔ)相差并不大，因此，是否介紹好的考前輔導(dǎo)還是很起作用的，這可從教與學(xué)的兩個方面來看：

　　從教的方面看，是輔導(dǎo)是否得法的問題，因為邏輯科目考的是“邏輯推理”而不是“邏輯學(xué)”，雖然與邏輯學(xué)存在一定的相關(guān)性，但不能完全按照邏輯學(xué)的思路來輔導(dǎo)，否則要走歧途。

　　從學(xué)的方面看，對于以前沒有邏輯基礎(chǔ)的同學(xué)來說，剛開始做題，是憑直覺在做，正確率保證不了，即使有的考生潛在邏輯能力強(qiáng)，做題正確率高，但也是知其然而不知其所以然；學(xué)完邏輯基本知識后，對所有的題都要套理論、套方法，正確率雖能保證，速度卻慢下來了；然后，再此基礎(chǔ)上大量做題，等題做到了一定量后，就會出現(xiàn)一個飛躍，能把知識和能力融匯貫通了，把理論和技巧變成你的潛意識里的東西和條件反射的時候，這個時候做題既快又準(zhǔn)，就能得心應(yīng)手了。

　　問：邏輯復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵是什么?

　　答：客觀地說工碩考題總體上難度并不大，但絕對是考一個考生的熟練程度，比如如果平時不訓(xùn)練，考試時要在45分鐘時間內(nèi)做50道邏輯題是相當(dāng)不容易的，原因就在于在職人員離校多年，解題反應(yīng)速度不夠，再加上邏輯以前也沒學(xué)過，沒有形成真正的題感，如何考得了高分？

　　對邏輯復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵是，要在熟悉掌握邏輯基本知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精練，即反復(fù)做題，按照題目的類型進(jìn)行解題套路的訓(xùn)練，從而全面把握各類題型的命題規(guī)律，逐步形成題感。只有解題既快又準(zhǔn)，才能奪得邏輯高分。

　　考生一定要在考前掐時間做練習(xí)，注意時間，形成題感，其實真正考試的時候根本沒時間仔細(xì)思考，主要憑感覺?？记白瞿M練習(xí)時，可用清華版《GCT邏輯模擬試題及解析》一書，一定要控制在45分鐘內(nèi)做完一套題，以此來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力，由于這些模擬試題的難度略高于考試真題，從中訓(xùn)練出來的題感再來應(yīng)付考試就會顯得胸有成竹了。