實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊的不可替代的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。學(xué)校近年來結(jié)合基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室合格評(píng)估工作，以評(píng)促建，改革實(shí)驗(yàn)室管理體制，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室布局結(jié)構(gòu)，多渠道籌資改善基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，修訂教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，部分專業(yè)開出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室開放試點(diǎn)工作起步良好，為進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)造了較好的條件。但與《西北師范大學(xué)“教改三期工程”實(shí)施綱要》和《西北師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高本科教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》要求相比，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊、教學(xué)模式比較單一、實(shí)驗(yàn)操作考核不足、常規(guī)管理不夠規(guī)范等問題。因此，為了進(jìn)一步深化我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校建設(shè)綜合性大學(xué)步伐，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作實(shí)際，特提出以下意見。

 

　　一、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，全面修訂實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱

　　1、各專業(yè)要全面修訂實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的可行性，吸收科技發(fā)展的新成果，刪陳取新，優(yōu)選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　2、教學(xué)大綱中不同類型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所占比例要合理，既有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，又有一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；既有必做實(shí)驗(yàn)，又有選做實(shí)驗(yàn)。低年級(jí)以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為主，高年級(jí)以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主。

　　3、依據(jù)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)安排，合理確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，相對(duì)明確各項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)，適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)要求，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)時(shí)間不得少于2小時(shí)。

4、各門實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)有機(jī)結(jié)合，形成系統(tǒng)、完整、優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)課程體系，避免不同實(shí)驗(yàn)課程之間內(nèi)容相互重復(fù)。

 

　　二、進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作

　　1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的支持力度。各學(xué)院主管院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開課情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)任務(wù)完成情況、期末操作考試等方面的管理，要開展多種形式的檢查和多渠道的反饋工作，包括對(duì)所承擔(dān)的非本學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、反饋。實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)積極組織實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員保質(zhì)保量地完成每門實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)任務(wù)。

　　2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)安排不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定，不得隨意降低教學(xué)要求。

　　3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)課程表的編排。課程表是教學(xué)計(jì)劃在每一學(xué)期執(zhí)行情況的具體反映，是教學(xué)運(yùn)行、管理和檢查的重要依據(jù)。學(xué)院根據(jù)教學(xué)計(jì)劃給實(shí)驗(yàn)室下達(dá)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書》（包括承擔(dān)的外學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)），實(shí)驗(yàn)室依據(jù)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書》，由主管院長協(xié)調(diào)、實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)、系主任協(xié)助，編排實(shí)驗(yàn)課程表。實(shí)驗(yàn)課程表要詳盡反映班級(jí)、課程、教師、地點(diǎn)、組數(shù)等信息，對(duì)不是每周都進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課程，需注明具體的時(shí)間。由其他學(xué)院承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生所在學(xué)院必須給開課學(xué)院及早提供包括實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)生數(shù)等內(nèi)容的書面材料，以便開課學(xué)院統(tǒng)籌安排。

　　4、安排學(xué)生分組時(shí)，應(yīng)保證每套設(shè)備的實(shí)驗(yàn)人數(shù)不超過有關(guān)規(guī)定數(shù)量。實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足時(shí)，應(yīng)增加循環(huán)次數(shù)確保每個(gè)學(xué)生保質(zhì)保量地完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定任務(wù)。

　　5、每學(xué)期開學(xué)前，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好儀器設(shè)備，保證開學(xué)后按時(shí)開課。開課后，學(xué)院要及時(shí)報(bào)送實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)進(jìn)度表，學(xué)期結(jié)束前報(bào)送實(shí)驗(yàn)課程考試安排表。

　　6、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在教學(xué)時(shí)間內(nèi)，要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，不得遲到早退，不得隨意外出。

7、實(shí)驗(yàn)課程必須由符合教學(xué)條件的人員承擔(dān)，學(xué)院要建立一支相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

 

　　三、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，?guī)范實(shí)驗(yàn)課程考試制度

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程除安排必要的基本實(shí)驗(yàn)理論考試外，必須安排操作考試，重點(diǎn)考查學(xué)生的獨(dú)立操作能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＮ椽?dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，提倡進(jìn)行操作考試。

　　2、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程成績由平時(shí)成績和期末考試成績兩部分組成，平時(shí)成績包括學(xué)生預(yù)習(xí)成績、實(shí)驗(yàn)過程能力評(píng)價(jià)成績和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績，期末考試成績包括必要的基本實(shí)驗(yàn)理論考試和實(shí)驗(yàn)操作考試成績，且實(shí)驗(yàn)操作考試所占課程總成績的比例不低于40%。

　　3、未獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)部分的成績（包括實(shí)驗(yàn)過程能力評(píng)價(jià)成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績、實(shí)驗(yàn)理論與操作考試成績）占課程總成績的比例不低于30%。

　　4、各學(xué)院應(yīng)結(jié)合各自的專業(yè)特點(diǎn)制定本學(xué)院（或本專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)課程考核制度，明確各部分成績所占的具體比例。

5、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為主的課程，應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用能力，考核方式提倡多樣化。

 

　　四、改革實(shí)驗(yàn)室管理辦法，實(shí)驗(yàn)室逐步走向開放

　　實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)由目前的封閉式管理逐步走向開放式管理。綜合實(shí)驗(yàn)大樓使用后，所有基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室要全部實(shí)行開放，使實(shí)驗(yàn)室真正成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的基地。已開展實(shí)驗(yàn)室開放試點(diǎn)的學(xué)院，要繼續(xù)擴(kuò)大開放程度和開放范圍，形成常規(guī)和制度；其他學(xué)院要及早創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，積極探索符合各自特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法。

　　五、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

各學(xué)院要鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)管理人員積極開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)研究，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，積極申報(bào)教學(xué)改革研究項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)等，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

 

　　六、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入

　　1、學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)保證適當(dāng)比例用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　2、繼續(xù)加大對(duì)新建專業(yè)、非師范專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入，確保實(shí)驗(yàn)課程正常開出所需的設(shè)備、耗材及時(shí)到位。

　　3、增加對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的投入，確保達(dá)到正常教學(xué)所需的設(shè)備套數(shù)，確保每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，確保新開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需設(shè)備、耗材及時(shí)到位。

　　各學(xué)院要切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理，更新教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。