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  做一個(gè)大學(xué)生真難,千軍萬(wàn)馬過(guò)了獨(dú)木橋,好不容易進(jìn)了大學(xué),卻發(fā)現(xiàn)在目前的就業(yè)市場(chǎng)上,自己所學(xué)的專業(yè)別人一聽(tīng)就敬而遠(yuǎn)之,畢業(yè)的同時(shí)可能就等于失業(yè)??吹綆熜謳熃憧忌涎校隽藝?guó)的興奮勁、好像看到了無(wú)限的光明,而輪到自己的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)身邊多了無(wú)數(shù)的竟?fàn)幷?,考研、留學(xué)成了新的獨(dú)木橋,又?jǐn)D上來(lái)了千軍萬(wàn)馬。

  去上托福、GRE的輔導(dǎo)班,老師會(huì)坦誠(chéng)告誡大家:你真正的對(duì)手就是坐在你身邊那個(gè)對(duì)著你笑的家伙。外國(guó)學(xué)生的GRE成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上中國(guó)學(xué)生,而各個(gè)學(xué)校招收各個(gè)國(guó)家學(xué)生的比例是大致一定的,你必須有比你旁邊的中國(guó)學(xué)生更高的分?jǐn)?shù)才有希望。于是中國(guó)學(xué)生的GRE分?jǐn)?shù)越來(lái)越高,90年代初GRE輔導(dǎo)書(shū)的書(shū)名往往是《GRE2000分秘訣》,而今天一個(gè)學(xué)生考了2000分,甚至?xí)π叩夭桓沂救恕?300甚至滿分2400的人也屢見(jiàn)不鮮,但沒(méi)想到這又導(dǎo)致了另外的問(wèn)題,美國(guó)人懷疑中國(guó)學(xué)生是因?yàn)樽鞅撞趴歼@么高的,因?yàn)檫@分?jǐn)?shù)實(shí)在太高了,如果這正常的話,他們認(rèn)為要么其他國(guó)家的學(xué)生都是弱智或者GRE出題人是弱智,他們永遠(yuǎn)不能理解中國(guó)學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始久經(jīng)考場(chǎng)練就的對(duì)付考試的無(wú)窮高技能。為了讓美國(guó)人相信我們不是作弊考的高分,現(xiàn)在流行的說(shuō)法是GRE不能考得太低,那樣申請(qǐng)肯定沒(méi)戲,但也不能考得太高,這樣美國(guó)人會(huì)懷疑你成績(jī)的真實(shí)性也不敢錄取你,最合適的分?jǐn)?shù)是2100-2250,要拿捏好這分寸可也真難為了莘莘學(xué)子們,恐怕這比考滿分都不好控制。

  近來(lái)跟一位剛從加拿大回來(lái)的人聊天,他告訴我,現(xiàn)在千萬(wàn)別去加拿大,中國(guó)移民的人太多了,加上受美國(guó)經(jīng)濟(jì)停滯的影響,加拿大工作不好找,人人都想回學(xué)校讀書(shū),中國(guó)人把加拿大大學(xué)的入學(xué)分?jǐn)?shù)炒得“比哈佛都高”。

  好像是有這么一個(gè)現(xiàn)象,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一條好像光明的道路時(shí),便會(huì)一窩蜂地涌到這條路來(lái),以至于誰(shuí)想過(guò)去都難。像前些年非常有價(jià)值的微軟認(rèn)證,開(kāi)始時(shí)外企對(duì)能獲得此認(rèn)證的國(guó)人常常委以重任,于是短短幾年,培訓(xùn)班如雨后春筍般冒出來(lái),交給學(xué)生死記硬背的題庫(kù),短短幾個(gè)月就能從計(jì)算機(jī)盲變成MCP。微軟公司同樣低估了中國(guó)學(xué)生的考試能力,而今天,眾多只能紙上談兵的MCP落的了個(gè)“Paper MCP”的“美譽(yù)”。認(rèn)識(shí)到微軟認(rèn)證市場(chǎng)認(rèn)可度的降低,很多人又開(kāi)始了CISCO認(rèn)證的學(xué)習(xí),誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái),CISCO認(rèn)證也不免這一覆轍呢。

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  為了避免一擁而上使考試合金量下降,外國(guó)人想出了提高考試難度的辦法,留學(xué)需要參加越來(lái)越多的考試,考試的難度也在逐漸加大。

  根據(jù)法國(guó)文化處的最新規(guī)定,申請(qǐng)赴法留學(xué)者一定要通過(guò)TEF(法語(yǔ)水平測(cè)試)。法領(lǐng)館解釋說(shuō),原先考慮到TEF難度太大,因此沒(méi)有列入申請(qǐng)要求,學(xué)生只要具有指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)證明,就可提出申請(qǐng)。沒(méi)想到有些學(xué)生僅學(xué)了一個(gè)月時(shí)間,便提出留學(xué)申請(qǐng)。對(duì)此,文化處隨后又作出了“必須有500課時(shí)法語(yǔ)培訓(xùn)”的規(guī)定。他們認(rèn)為,500課時(shí)的法語(yǔ)培訓(xùn)是最起碼的,因?yàn)檫@恰好是一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。然而。在面試時(shí)又發(fā)現(xiàn)、一些拿著500或600小時(shí)培訓(xùn)證明的學(xué)生,竟然連最簡(jiǎn)單的法語(yǔ)對(duì)話都無(wú)法聽(tīng)懂。這迫使文化處作出了“申請(qǐng)留學(xué)法國(guó)者TEF必須達(dá)到500分”的新規(guī)定。

  澳大利亞從2001年7月份開(kāi)始調(diào)整留學(xué)政策,對(duì)經(jīng)濟(jì)和語(yǔ)言以及家人隨行等方面都作出了更為明確的規(guī)定。新條例與7月1日前舊政策最大的不同在于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求。舊政策允許考托?;蜓潘迹↖ELTS),新條例只接受雅思,而且目前雅思考試有加難的趨勢(shì)。

  1999至2000年度,澳大利亞發(fā)放的外國(guó)留學(xué)生簽證以美國(guó)最多,中國(guó)居第二位,但2000至2001年度,中國(guó)已超過(guò)美國(guó),躍居首位。盡管澳大利亞移民部對(duì)留學(xué)生政策作出了重大調(diào)整,據(jù)估計(jì),今后中國(guó)每年赴澳留學(xué)生人數(shù)仍會(huì)保持現(xiàn)在的發(fā)展勢(shì)頭。

  到德國(guó)留學(xué)生在正式注冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)之前必須通過(guò)在該大學(xué)舉行的“外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)入學(xué)德語(yǔ)考試”(DSH)。DSH的難度是相當(dāng)大的,要想通過(guò)它至少要學(xué)夠1000-1200學(xué)時(shí),但一般認(rèn)為即使通過(guò)DSH后,也只能初步適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活交往的需要。

  除了DSH,德國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)又開(kāi)設(shè)了TestDaF(“達(dá)??荚嚒保R饧础巴鈬?guó)學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)對(duì)外德語(yǔ)水平考試”,是德國(guó)“學(xué)術(shù)考試開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)”下屬的“達(dá)??荚囇芯克卑凑彰绹?guó)“托??荚嚒保═OEFL)模式設(shè)置的一種全球標(biāo)準(zhǔn)化考試項(xiàng)目。

  最近日本文部省正在加緊推動(dòng)一項(xiàng)旨在使在日外國(guó)留學(xué)生數(shù)量到2010年增加一倍的計(jì)劃。作為推動(dòng)這項(xiàng)計(jì)劃的重大配套措施之一,文部省決定創(chuàng)設(shè)一項(xiàng)日語(yǔ)“托?!薄叭毡玖魧W(xué)考試”的新制度。

  據(jù)日本《東方時(shí)報(bào)》報(bào)道,今后中國(guó)學(xué)生如果想到日本留學(xué),可以在國(guó)內(nèi)參加日本舉辦的留學(xué)統(tǒng)一考試,然后根據(jù)成績(jī),填寫(xiě)滲入日本某家大學(xué)的志愿,被日本的大學(xué)錄取后,就可以到日本留學(xué)了。

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  該項(xiàng)考試將從2002年開(kāi)始實(shí)施.每年6月和11月各舉行一次考試。初步設(shè)想在北京和上海兩個(gè)城市分別設(shè)立考場(chǎng)。

  不僅留學(xué)中對(duì)語(yǔ)言的要求在不斷加強(qiáng),國(guó)內(nèi)考研的英語(yǔ)部分也將從2002年開(kāi)始增加聽(tīng)說(shuō)能力的測(cè)試。據(jù)說(shuō),這是為了提高碩士研究生入學(xué)的外語(yǔ)水平,逐步解決“聽(tīng)不懂、講不出,難以與外國(guó)人直接交流”的問(wèn)題。不過(guò),為了穩(wěn)妥起見(jiàn),2002年外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的分?jǐn)?shù)為20分,但不計(jì)入考生外語(yǔ)成績(jī),僅供招生單位錄取時(shí)參考。從2003年起,外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的分?jǐn)?shù)計(jì)入外語(yǔ)初試成績(jī)中,占外語(yǔ)初試總分的20%,以后逐步增和到30%??谠嚪?jǐn)?shù)計(jì)入復(fù)試成績(jī)中,作為招生單位擇優(yōu)選拔考生的根據(jù)。

  英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是學(xué)了十來(lái)年英語(yǔ)的大學(xué)生的死穴,教育部的這一規(guī)定無(wú)疑會(huì)今很多人死得很慘,尤其是那些地處內(nèi)陸,教學(xué)條件相對(duì)較差的普通或者通常被自嘲為“三流大學(xué)”的學(xué)校,還有以同等學(xué)力報(bào)考的大專學(xué)生和那些自學(xué)成才甚至沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的學(xué)生。為了在聽(tīng)說(shuō)正式記入成績(jī)之前的這最后一班車(chē),預(yù)計(jì),今年考研的人數(shù)將會(huì)很樂(lè)觀。不過(guò),僥幸逃過(guò)聽(tīng)說(shuō)這一關(guān)的同學(xué)先別忙著樂(lè)觀,下面一條消息會(huì)讓人更感到狼來(lái)了。

  據(jù)北京大學(xué)研究生招生辦公室的老師介紹,北大2002年研究生招生正式實(shí)行差額復(fù)試,而且復(fù)試成績(jī)?cè)阡浫≈姓嫉臋?quán)重將占到10%-3O%。有的專業(yè),比如MBA,復(fù)試成績(jī)的權(quán)重將占到50%。

  對(duì)此,北大的老師解釋說(shuō),在現(xiàn)行研究生招生制度下,單靠考試不能充分反映學(xué)生的研究潛力,而通過(guò)面對(duì)面的復(fù)試、學(xué)校和導(dǎo)師可以進(jìn)一步考查學(xué)生有沒(méi)有研究潛力。為保證復(fù)試的公平、公正和公開(kāi),學(xué)校對(duì)面試制度作了嚴(yán)格的規(guī)定和設(shè)計(jì),要求面試組至少有3人以上的專家組成,考試內(nèi)容會(huì)事先讓考生有所準(zhǔn)備,每位老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)打分,當(dāng)場(chǎng)公布復(fù)試成績(jī)。

  北大明年的面試還增加了一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是首次要求考生提交研究計(jì)劃。這在招生簡(jiǎn)章中也作了明確說(shuō)明??忌趨⒓訌?fù)試時(shí),要根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),作一份研究計(jì)劃,匯報(bào)自己在攻讀碩士期間計(jì)劃研究的主要課題。

  北大的這一舉措好像在模仿美國(guó)大學(xué)錄取研究生的方法。眾所周知,在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的研究生時(shí),除了要提交TOEFL和GRE成績(jī),有一項(xiàng)重要的材料就是你對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)研究方向的選擇,你要附一篇有關(guān)此領(lǐng)域的論文和一篇敘述自己如何產(chǎn)生此興趣的學(xué)術(shù)自述(Personal statement)。對(duì)于習(xí)慣一考定終身,苦苦探索解題技巧的同學(xué)們,恐怕很少有人能夠真實(shí)地說(shuō)出自己的學(xué)術(shù)興趣在哪。而作為調(diào)配交領(lǐng)頭羊的北大的這一舉措,相信會(huì)很快被眾多高校效仿,而如何制定一定的措施保障學(xué)生的有關(guān)權(quán)利,制約利用這些主觀因素較大的措施在招生中產(chǎn)生黑箱操作,希望學(xué)校們能提早準(zhǔn)備,以免好事變成了壞事,畢竟現(xiàn)在關(guān)于在高考和考研中的腐敗現(xiàn)象已經(jīng)頻頻見(jiàn)諸報(bào)端了。

  可以看到,當(dāng)一條路越來(lái)越窄的時(shí)候,往往是人走得太多了。當(dāng)大家都蜂擁到一個(gè)國(guó)家,一個(gè)學(xué)校去的時(shí)候,他們自然要提高標(biāo)準(zhǔn),從優(yōu)秀中在選拔出優(yōu)秀來(lái)。而且我們的人也太多了,稍微往哪去一些人,就已經(jīng)很可觀了?,F(xiàn)在,好像世界上能想到的地方,都已經(jīng)遍布了我們的同胞,北美、澳洲、歐洲,下一步我們?nèi)ツ?,?huì)不會(huì)是非洲?

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