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  我們所生活的世界是是一個(gè)充滿多樣性的世界,有各種各樣的可能性,其復(fù)雜程度遠(yuǎn)非我們所能想象。只是,我們的生活經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境限制了我們的思維,讓我們習(xí)慣了以同一種眼光、以個(gè)人的體會(huì)、以以往的經(jīng)驗(yàn)看待問題,而且特別自信,不能容納另外的觀點(diǎn),不相信更多的可能性,結(jié)果卻是無(wú)法看到事情的本來(lái)面目。在考研時(shí)也是如此,我們可能遇見多種情況,面對(duì)許多必須做出的抉擇,遺憾的是,很多朋友并不能意識(shí)到其中的復(fù)雜,或者是從自己的視角看待它,或者到處尋求唯一的解答,結(jié)果使自己陷入迷?;蚨嘧吡藦澛?。

  人們都習(xí)慣了以成王敗寇論英雄,卻往往忽視了這一點(diǎn):成功者成功的原因是其成功的因素總和大于失敗的因素總合,而決不是因?yàn)樗鲞^的事全部正確無(wú)誤。因此,不要對(duì)成功者的作法盲目迷信。此外,還要看到對(duì)于成功者而言適合的作法對(duì)他人而言不一定適合,盲目照搬、不對(duì)癥下藥的結(jié)果可能是水土不服。下面,讓我們來(lái)看看考研過程面臨的多種問題:

  有很多成功者告訴你,只要自信,就一定能考上。這是真的嗎?也許,每個(gè)成功者都會(huì)這樣激勵(lì)你,但事實(shí)上有一個(gè)前提,就是你選擇了在自己能力之內(nèi)的目標(biāo)。我知道有很多人在考前非常自信,但卻沒有成功。我記得前一階段一家媒體采訪今年的多個(gè)高考狀元,狀元們認(rèn)為自己取得好成績(jī)最重要的是要有良好的心態(tài)。如果你也這樣認(rèn)為,那就錯(cuò)了,因?yàn)樗麄內(nèi)〉煤贸煽?jī)的根本因素是實(shí)力,良好的心態(tài)只是其平穩(wěn)發(fā)揮水平的重要保證,也是其超群實(shí)力的自然產(chǎn)物,但對(duì)多數(shù)人來(lái)講僅僅心態(tài)不能保證你得到高分。

  考研前,備考者最關(guān)心的一個(gè)問題是:考研到底難不難?這個(gè)問題怎么回答呢?難不難都是出自個(gè)人的感受,而個(gè)人的感受則主要來(lái)自于其自身的實(shí)力與所報(bào)考學(xué)校專業(yè)的難度之間的對(duì)比。如果說考研的經(jīng)驗(yàn)尚有一定的借鑒作用的話,關(guān)于考研難不難的感受根本就不具備可傳遞性。每個(gè)人的實(shí)力與信念差別很大,考研的感受也決不會(huì)相同。相信能輕松考上北大清華的學(xué)生一般而言不會(huì)認(rèn)為普通高校的研究生難考,而基礎(chǔ)一般的同學(xué)報(bào)考熱門專業(yè)則要加倍努力。

  我很能體會(huì)很多人考前想求得一個(gè)關(guān)于難不難的答案,以使自己心里有底的迫切心情,但實(shí)際上卻沒有什么意義。別人覺得容易并不代表你也能容易考上,別人考得很辛苦不意味你也必須艱苦奮斗。此外,考研成績(jī)與平時(shí)成績(jī)之間并沒有直接的線性關(guān)系,考之前認(rèn)為難或不難都僅僅是紙上談兵,只有你考完之后才會(huì)有自己的結(jié)論。  

  還有許多人想知道,復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間算夠了?英語(yǔ)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)?政治什么時(shí)候開始看就可以了?其實(shí),每個(gè)人的天資、基礎(chǔ)、信心、耐力差別巨大,沒有一定的復(fù)習(xí)模式可巡。在我看來(lái),考研沒有定法,僅僅能設(shè)定幾個(gè)抽象的目標(biāo),而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的手段是多種多樣的。但對(duì)于具體的每一個(gè)人來(lái)說,適合他的只有其中的一種或幾種。例如,復(fù)習(xí)的目標(biāo)可以設(shè)定為:在單科分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的情況下,使總分最大化。你可以去找該專業(yè)的上課筆記,可以拜訪導(dǎo)師,可以復(fù)習(xí)一年,也可以三個(gè)月就大功告成。這不僅僅取決于你自己的實(shí)際情況,還與你所要報(bào)考的專業(yè)特點(diǎn)、出題習(xí)慣息息相關(guān)。

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  關(guān)于拜訪導(dǎo)師的問題,有的人說只要平心靜氣安心復(fù)習(xí)即可,而有的人則因沒找導(dǎo)師沒考上而堅(jiān)稱不找導(dǎo)師不可能考上。其實(shí),這都是較為狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談,并不能代表所有的情況。據(jù)我所知,有一視同仁完全公平的學(xué)校,有心狠手黑的學(xué)校,也有不黑不白處于灰色地帶的學(xué)校。具體來(lái)說可以分為幾類:1、對(duì)內(nèi)對(duì)外完全公平(這很少,但確實(shí)有);2、找導(dǎo)師有一定用處:找了導(dǎo)師能夠提高你的成績(jī);但如果你實(shí)力超群,不找可能也不會(huì)有問題;3、不找導(dǎo)師幾乎沒戲;4、找導(dǎo)師也沒戲,早就安排好了。我們可以看到,沒去找導(dǎo)師也考上了的肯定是考的第一二類,而沒去找導(dǎo)師又沒考上的則可能是遇到了一二三四類中的任何一種。他沒考上的原因既可能是沒找導(dǎo)師受到歧視,也可能是自己實(shí)力不濟(jì)。我想提醒大家的是,許多人考外校專業(yè)課成績(jī)不高往往怪罪于歧視政策,但實(shí)際上其中很多是自己過于自信,高估了自己的水平,而實(shí)際上答的并不好。他沒去拜訪導(dǎo)師沒考上,并不能證明拜訪導(dǎo)師一定有用。因此,他的經(jīng)驗(yàn)談就不一定是事實(shí)。

  如果你一定想知道需不需要找導(dǎo)師,那么就事先應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作,實(shí)在沒有辦法知道情況就要上門親自了解。如果你一廂情愿的認(rèn)為大多數(shù)學(xué)校是公平的,不去了解情況,只顧低頭復(fù)習(xí),那么你就是一只只會(huì)把頭埋在沙子里逃避現(xiàn)實(shí)的鴕鳥。相反,認(rèn)為考外校都會(huì)面臨黑箱操作的狹隘觀點(diǎn),也只會(huì)打擊自己的信念,讓自己臨陣退縮,從而導(dǎo)致自己錯(cuò)失良機(jī)。

  關(guān)于考研輔導(dǎo)班是否有用的問題。很多朋友問我是否應(yīng)該參加考研輔導(dǎo)班?這也難以給出一個(gè)統(tǒng)一的答案。輔導(dǎo)班分為幾種:基礎(chǔ)課輔導(dǎo)班,專業(yè)課輔導(dǎo)班,本校辦的輔導(dǎo)班,名師主講的輔導(dǎo)班等等。有很多學(xué)校為考自己學(xué)校的專業(yè)課開設(shè)了輔導(dǎo)班,對(duì)該學(xué)校而言屬于創(chuàng)收行為,實(shí)際上在輔導(dǎo)班上相當(dāng)于給定了復(fù)習(xí)范圍,對(duì)考生而言這樣的輔導(dǎo)班顯然是大有益處。但并不是所有的學(xué)校都有這樣的專業(yè)課輔導(dǎo)班。關(guān)于基礎(chǔ)課輔導(dǎo)班,據(jù)稱有一些名師能夠猜中很多試題,我想考生們趨之若騖自然有其道理,會(huì)有或多或少的效果。至于一般學(xué)校開設(shè)的基礎(chǔ)課培訓(xùn)班,可能有用,也可能沒有用,這既與教師的講課水平有關(guān),也與你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。比如政治,有的人能夠死記硬背,但有的人看到政治書就頭疼,聽老師講課能讓自己復(fù)習(xí)下去,輔導(dǎo)班自然還是有用的。當(dāng)然還有一點(diǎn)你也要想到,就是如果有人沒有參加學(xué)習(xí)班考的也不錯(cuò),并不代表參加了學(xué)習(xí)班沒有用,也許他參加了本來(lái)可能取得更高的成績(jī)。


  其實(shí),考研過程中遇到的問題是世界的多樣性在考試上的縮影。我們可以設(shè)想,一方面你自己的實(shí)際情況千差萬(wàn)別,另一方面是你所要考的學(xué)校的具體情況多種多樣,因此,其組合的可能數(shù)量并不是二者數(shù)量的簡(jiǎn)單疊加,而是二者之乘積!這么多種情況又如何能有千篇一律的答案呢?作為備考者,聽到過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談時(shí),要有主見的加以分析,要知道經(jīng)驗(yàn)之談都是摻雜了個(gè)人感情色彩、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義的特定產(chǎn)物。沒有屢試不爽適合所有人的考試策略,也沒有放之四海而皆準(zhǔn)解決所有問題的標(biāo)準(zhǔn)答案,唯一的作法是具體情況具體分析:對(duì)要報(bào)考的學(xué)校要知根知底,心中有數(shù);對(duì)復(fù)習(xí)策略則應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持主見,走自己的路。  

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