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畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合專業(yè)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件之一。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。
一、基本教學(xué)要求
（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法（技能）的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生得到科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
?。ǘ┻M(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的分析設(shè)計(jì)能力、理論計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、外文閱讀能力、計(jì)算機(jī)使用能力、社會(huì)調(diào)查能力、資料查詢與文獻(xiàn)檢索能力、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力和文字表達(dá)能力等。
（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
二、選 題
（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要求
1、滿足教學(xué)基本要求，能體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，有一定的完整性和系統(tǒng)性，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。
2、鼓勵(lì)來(lái)自科學(xué)研究、實(shí)際應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等第一線的課題，有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
3、選題要有一定的難度和水平，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。
4、因材施教，有利于各類學(xué)生水平的提高和能力的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。
5、除外語(yǔ)專業(yè)外，其它各專業(yè)都不得選做翻譯題目；各專業(yè)都不要選文藝創(chuàng)作的題目；理科各專業(yè)不要選一般性的習(xí)題解類的題目。
6、鼓勵(lì)學(xué)生選作教育理論與技能、教學(xué)研究等方面的題目；鼓勵(lì)學(xué)生參與重要科研項(xiàng)目中的部分工作。
7、題目選定后，中途不得隨意變更。
8、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般不準(zhǔn)兩人或幾人聯(lián)合共同完成。如有特殊情況，確需兩人或幾人合作完成的，須由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行。
?。ǘ┊厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的確定程序
1、學(xué)院組織指導(dǎo)教師，結(jié)合專業(yè)擬定具有一定價(jià)值且符合學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。鼓勵(lì)教師將自己的科研項(xiàng)目以適當(dāng)方式擬為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。
2、學(xué)生自己也可擬定題目，報(bào)送學(xué)院。
3、學(xué)院對(duì)所報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目的先進(jìn)性和可行性進(jìn)行評(píng)審、確認(rèn)，題目?jī)?nèi)容的年更新率須在三分之一以上。
4、經(jīng)主管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，向?qū)W生公布畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目和指導(dǎo)教師名單。
三、步驟方法
?。ㄒ唬┱撐淖珜?xiě)步驟
1、開(kāi)題階段：
（1）第七學(xué)期學(xué)生選定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，學(xué)院也可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)需要自定時(shí)間；
?。?span>2）學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、調(diào)查研究，了解課題的意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告（格式由學(xué)院自定）；
（3）開(kāi)題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師審查認(rèn)可并簽字后，方可進(jìn)行下一階段工作。
2、準(zhǔn)備階段：
學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)一步查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告制定研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，掌握和建立實(shí)驗(yàn)（研究）方法，獲得實(shí)驗(yàn)（研究）結(jié)果，進(jìn)行材料和數(shù)據(jù)的處理。
3、撰寫(xiě)階段：
?。?span>1）在閱讀、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析和研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)出初稿；
?。?span>2）對(duì)初稿需廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，反復(fù)修改，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，準(zhǔn)予定稿后，按畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的格式再進(jìn)行寫(xiě)作；
?。?span>3）學(xué)院根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）格式的要求對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行形式審查，審查合格后方可進(jìn)行論文答辯。
4、答辯評(píng)議階段：
（1）各學(xué)院須成立本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)答辯工作進(jìn)行安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。答辯委員會(huì)一般由5—7人組成，設(shè)主任1人（由學(xué)院院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)擔(dān)任），副主任1-2人；
?。?span>2）由學(xué)院答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)，組織若干答辯小組，分組具體負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯工作。答辯小組成員人數(shù)一般以5—7人為宜，最低不得少于3人，組長(zhǎng)一般由答辯委員會(huì)成員擔(dān)任，或委托具有高級(jí)職稱的教師擔(dān)任，代表學(xué)院答辯委員會(huì)進(jìn)行答辯，答辯須以公開(kāi)方式進(jìn)行；
?。?span>3） 所有學(xué)生必須進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯；
?。?span>4） 答辯前，答辯小組成員都必須詳細(xì)審閱答辯學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），了解論文的質(zhì)量和水平，準(zhǔn)備答辯時(shí)擬向?qū)W生提出的問(wèn)題，為答辯作好準(zhǔn)備；
?。?span>5） 答辯時(shí)，學(xué)生先報(bào)告論文的主要內(nèi)容，再由答辯小組成員和與會(huì)者提問(wèn)，學(xué)生須回答提問(wèn)；
（6） 各答辯小組須對(duì)答辯過(guò)程進(jìn)行記錄，內(nèi)容包括答辯小組成員、答辯時(shí)間地點(diǎn)、答辯學(xué)生及題目、答辯內(nèi)容、提問(wèn)及回答情況等。答辯記錄由學(xué)院存檔。
?。ǘ┏煽?jī)?cè)u(píng)定過(guò)程
1、答辯前，指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并預(yù)評(píng)成績(jī)。
2、答辯后，答辯小組應(yīng)舉行專門會(huì)議按專業(yè)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平質(zhì)量和答辯情況，在參考指導(dǎo)教師預(yù)評(píng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，評(píng)定每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。
3、學(xué)院答辯委員會(huì)必須對(duì)所有論文進(jìn)行終審，確定終評(píng)成績(jī)，并從嚴(yán)掌握優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)確實(shí)不夠?qū)W位水準(zhǔn)的論文不能給予通過(guò)。對(duì)答辯小組評(píng)定出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），必要時(shí)可由學(xué)院答辯委員會(huì)組織進(jìn)行二次答辯。
?。ㄈ┛偨Y(jié)上報(bào)工作
1、學(xué)院于第八學(xué)期十四周前完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作。
2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)須對(duì)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面總結(jié)材料，連同畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表及答辯委員會(huì)成員、各答辯小組成員名單于第八學(xué)期結(jié)束前報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科（報(bào)表格式見(jiàn)附件）。
3、各專業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）兩篇（件），文字部分均以A4紙型復(fù)印件形式于第八學(xué)期結(jié)束前報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，同時(shí)一并報(bào)送相應(yīng)軟盤。
4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及其所有過(guò)程材料由學(xué)院存檔，專人保管。
四、寫(xiě)作要求
?。ㄒ唬┝⒄?、觀點(diǎn)應(yīng)言之有據(jù)，對(duì)學(xué)術(shù)的探討要符合科學(xué)性和邏輯性。
?。ǘ?duì)論文所涉及的主要問(wèn)題能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法、技能加以論證解決。
?。ㄈ┳⒁獬浞质占嘘P(guān)資料，特別是第一手資料，論證嚴(yán)密，結(jié)論明確。
（四）研究方法正確，實(shí)驗(yàn)步驟、方法合理，數(shù)據(jù)資料完整，圖表清晰，設(shè)計(jì)有可行性、創(chuàng)造性。
?。ㄎ澹┪淖滞槪磉_(dá)清楚，無(wú)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)工整。
?。┊厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)不少于8000字，藝術(shù)類等特殊專業(yè)不少于5000字，學(xué)院可根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)規(guī)定合適的字?jǐn)?shù)上限。
?。ㄆ撸┊厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫(xiě)作格式要求：
1、題目
2、署名（學(xué)生、指導(dǎo)教師）
3、摘要（300—500字左右）、關(guān)鍵詞
4、正文
5、注釋（題注——含致謝、腳注或尾注）
6、參考文獻(xiàn)（中文、外文），注明著者、書(shū)名、版次、出版地、頁(yè)碼等
7、外文摘要
8、附件
（八）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須使用A4紙打印，封皮由教務(wù)處統(tǒng)一印制。
五、指導(dǎo)教師
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)教師配備
1、指導(dǎo)教師由學(xué)院確定，講師以上職稱的教師可獨(dú)立進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)工作，助教可在高級(jí)職稱教師指導(dǎo)下參加工作。
2、每位指導(dǎo)教師一般以指導(dǎo)3—5篇論文為宜。
?。ǘ┲笇?dǎo)教師職責(zé)
1、提出課題，說(shuō)明題目來(lái)源、目的、要求、主要研究?jī)?nèi)容及研究方式，理工科的實(shí)驗(yàn)類題目，還需說(shuō)明現(xiàn)有技術(shù)條件等。對(duì)學(xué)生自選題目，經(jīng)過(guò)調(diào)查后做出上述說(shuō)明。
2、擬定任務(wù)書(shū)，編寫(xiě)教學(xué)方案，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序。
3、幫助學(xué)生深入理解題意，提出具體的要求，指定主要參考資料和調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。
4、指導(dǎo)學(xué)生擬出論文提綱，審定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和工作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生探索合適的研究途徑，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的研究方法，并與之討論、確定下一步的方案。
5、在撰寫(xiě)論文、進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，并注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
6、對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生在寫(xiě)作論文（進(jìn)行設(shè)計(jì)）期間的思想、紀(jì)律、生活等方面的情況負(fù)有管理教育的責(zé)任。
7、指導(dǎo)學(xué)生按要求正確規(guī)范地撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)），對(duì)論文的摘要、關(guān)鍵詞、正文等進(jìn)行全面審查，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)（應(yīng)含有對(duì)論文作者學(xué)風(fēng)方面的評(píng)價(jià)），給出預(yù)評(píng)成績(jī)。
8、對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)作詳細(xì)記錄（記錄表格式由學(xué)院自定）。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定
?。ㄒ唬┏煽?jī)?cè)u(píng)定（指導(dǎo)教師預(yù)評(píng)成績(jī)、答辯小組評(píng)定成績(jī)、答辯委員會(huì)終評(píng)成績(jī)）均采用五級(jí)分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。
（二）評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)應(yīng)從嚴(yán)掌握，成績(jī)分布合理，獲優(yōu)秀成績(jī)者一般不宜超過(guò)總數(shù)的20%。
?。ㄈ┰u(píng)定成績(jī)時(shí)應(yīng)著重考察以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)基本理論、基本知識(shí)掌握的深度和廣度。
2、對(duì)文獻(xiàn)資料的理解深刻程度，資料收集、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理等方面的技能水平，引用的資料、數(shù)據(jù)是否正確、可靠。
3、有關(guān)論證的結(jié)構(gòu)是否符合科學(xué)性、邏輯性，是否清楚、正確、嚴(yán)密，方案是否具有可行性、創(chuàng)新性，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的難易程度、完成任務(wù)的情況等。
4、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。
5、寫(xiě)作、表達(dá)水平如何。
6、答辯時(shí)回答問(wèn)題的情況。
?。ㄋ模┊厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）中出現(xiàn)下列情況之一者即評(píng)為不及格：
1、立論中有明顯的思想性（科學(xué)性）或邏輯性錯(cuò)誤。
2、抄襲他人成果，或者雖然注明是引用他人成果，但所引用的文字或觀點(diǎn)已占論文的二分之一以上者。
3、論文工作量不到規(guī)定的二分之一者，或有代筆者。
七、其 它
（一）學(xué)校對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查評(píng)估。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)本學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
?。ǘ└鲗W(xué)院須根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合《西北師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定》精神，制定關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作的實(shí)施細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選題、指導(dǎo)教師、寫(xiě)作要求、步驟、成績(jī)?cè)u(píng)定、答辯等做出明確的質(zhì)量要求并落到實(shí)處。各學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施細(xì)則應(yīng)報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科存檔。
?。ㄈW(xué)生在做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，各學(xué)院在學(xué)生查閱資料，使用實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)等設(shè)備方面應(yīng)提供較好條件的保障。
?。ㄋ模└鲗W(xué)院應(yīng)從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中劃出一定經(jīng)費(fèi)支持畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作，具體額度由學(xué)院根據(jù)專業(yè)實(shí)際、題目類別確定。
?。ㄎ澹W(xué)校鼓勵(lì)有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在公開(kāi)刊物上發(fā)表。發(fā)表者須將版權(quán)頁(yè)及論文內(nèi)容復(fù)印件送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。
?。┲笇?dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)所做工作，根據(jù)學(xué)校教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法計(jì)算本人教學(xué)工作量。
?。ㄆ撸┍疽?guī)定自2000級(jí)本科生開(kāi)始執(zhí)行，原《西北師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)定》（西師辦發(fā)[2003]26號(hào)）同時(shí)廢止。
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