前行作文(匯總15篇)

如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是我們需要思考的問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。請(qǐng)閱讀以下總結(jié)范文，與我們一同反思與成長(zhǎng)。

前行作文篇一

成長(zhǎng)路上，離不開(kāi)親人的關(guān)愛(ài)溫暖，更離不開(kāi)師長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)，熱忱關(guān)心，他們就像一杯奶茶，滋潤(rùn)我們的心田，溫暖我們的心房。

升入初二，同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，教室里充滿了緊張的氣氛?？山處熥杂兴囊惶?。上課時(shí)，他可不像有的教師那樣，一副嚴(yán)厲的先生樣，還擺出學(xué)者的高姿態(tài)。而他呢？恰恰與之相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開(kāi)始我們今日的課程，給我們感覺(jué)就好像我們并不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時(shí)同學(xué)們捧腹大笑，有時(shí)認(rèn)真地記筆記，有時(shí)低頭沉思……這不，輕簡(jiǎn)便松，以往最頭疼的議論文，文言文啦…。全都攻克了。課后，教師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽(tīng)我們的煩惱。教師總是不厭其煩的和我們打交道。

瞧！教師在講小說(shuō)呢！以前認(rèn)為學(xué)習(xí)小說(shuō)就跟學(xué)天文地理一樣，深不可測(cè)。所以同學(xué)們總是畏難情緒。此刻才明白，原先小說(shuō)里還蘊(yùn)藏著好多新奇好玩的知識(shí)，什么開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局；什么張飛，劉備，賈寶玉啦…。教師都講得妙趣橫生，就好像一個(gè)個(gè)活生生地站在我們面前，正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)的聚精會(huì)神，津津有味的時(shí)候，教師卻不講了，笑著說(shuō)：“預(yù)知詳情，明日再會(huì)”。這時(shí)我們便會(huì)纏著教師，明白教師“投降”，我們才肯罷休。教師的小說(shuō)也許是永遠(yuǎn)講不完，知識(shí)也許是永遠(yuǎn)傳授不完，我們也都永遠(yuǎn)想做那個(gè)在教師循循善導(dǎo)下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。

怎樣樣，這就是我們的師長(zhǎng)朋友！

成長(zhǎng)路上，師長(zhǎng)的熱忱關(guān)心，伴隨我們一路前行！

前行作文篇二

走在前行路上，會(huì)有什么呢？我猜不到，但我明白，不會(huì)僅有歡樂(lè)，也不會(huì)僅有悲傷，就像櫥柜里擺放著的調(diào)料劑，酸甜苦辣咸樣樣都有。正在路上的我們，要充足自我，堅(jiān)持自信，以一個(gè)平常的心態(tài)去看待它，用嘴角揚(yáng)起的弧度去證明，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。

走在前行路上，我們永遠(yuǎn)不會(huì)明白前方會(huì)是什么，也許是處處充滿著花香的羊腸小道，又或許是時(shí)不時(shí)就會(huì)有刺耳喇叭聲的寬廣馬路。但，誰(shuí)又明白呢，我們只能細(xì)心翼翼地摸索著前進(jìn)，直到見(jiàn)到遠(yuǎn)方那獨(dú)特的美景，怦怦亂跳的心臟才會(huì)緩慢而有節(jié)奏的跳動(dòng)吧。

機(jī)遇，是留給有準(zhǔn)備的人。在前行路上，要為你所走的每一步負(fù)職責(zé)。我們要了解更多的知識(shí)，堅(jiān)持臨危不懼的心理，在所走過(guò)的每一寸土地，烙下我們奮斗的腳印。

困難，就是爬山的時(shí)候，每有一個(gè)困難，背上的籃子里就會(huì)多一塊石頭，如果你不去解決，籃子里的石頭就會(huì)越來(lái)越多，背上的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，走路也會(huì)越來(lái)越慢，這樣的話，何時(shí)才能爬上頂峰呢。

上帝扔給你一個(gè)定時(shí)炸彈，你就很自信地剪去那根火線，再給你設(shè)一道阻礙，你就堅(jiān)定地沖破這道阻礙，最終，上帝給你出一道難題，你用所學(xué)知識(shí)完美的破解了它，上帝也就束手無(wú)策了。這時(shí)，你就如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)彩虹，心里既有一股釋然，身心也放松了，一種舒心的感覺(jué)從心底慢慢的漾開(kāi)。

走在前行路上，有什么呢！把自我該做的事做好，今日的事絕不留到明天做，我們要對(duì)著明天升起的太陽(yáng)，大聲的喊著：“it‘s、so、easy”。

前行作文篇三

睜開(kāi)眼，悉許里看到了一個(gè)色彩繽紛的世界；邁開(kāi)步伐，悉許你在岔路中央徘徊：堅(jiān)定前行，那必須是你有了目標(biāo)和勇氣鑄成的力量。

我想，我沒(méi)有精衛(wèi)填海那么偉大，你也沒(méi)有愚公移山那么令人欽服吧！堅(jiān)定一點(diǎn)，我們必須能夠擁有像他們那樣為目標(biāo)而執(zhí)著的勇氣，堅(jiān)定前行的力量！

伴著堅(jiān)定前行的力量，便少了一份懼怕。小時(shí)候總愛(ài)將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這類勵(lì)志名言置于口中，似懂非懂?；蚴且詾檠哉Z(yǔ)能激發(fā)人的斗志。站在某處轉(zhuǎn)腳，摔倒過(guò)，便開(kāi)始懼怕，像是失足過(guò)的小鳥(niǎo)從此開(kāi)始懼怕展翅飛翔。

內(nèi)心堅(jiān)定前行的力量總會(huì)掀起一片波瀾。就如“為自我而代言”的陳歐，還有“只顧風(fēng)雨兼程”的汪國(guó)真，在各自的生涯途中創(chuàng)造了輝煌。我不禁感嘆：那是一股怎樣的力量?。∫苍S你會(huì)和我說(shuō)：堅(jiān)定前行，還有那份勇氣鑄造的力量。

有著一份執(zhí)著堅(jiān)定前行的勇氣，又何嘗不是件喜事？回望我國(guó)“*時(shí)期”，社會(huì)潦倒不堪，但仍有袁隆平創(chuàng)造了“雜交水稻”的神話，為西方眾人驚奇。這需要何等的勇氣呀？站在事業(yè)的巔峰，要“欲窮千里目，更上一層樓”，更需要的不是馬云那樣頤養(yǎng)天年的甩手掌柜，更多的是需要羅陽(yáng)那樣無(wú)私無(wú)怨無(wú)悔為事業(yè)付出的精神和勇氣。

他們有各自的方向，執(zhí)著不放棄是前行的殺手锏，勇敢無(wú)畏是前行的助跑器。

當(dāng)然，堅(jiān)定前行之際，是目標(biāo)在呼喚，在咆哮。若溪水無(wú)源便無(wú)法匯聚。有源之水必知尋根，歷經(jīng)千山萬(wàn)水也會(huì)匯成一汪海洋。古有秦始皇堅(jiān)定統(tǒng)一天下的目標(biāo)，排除萬(wàn)難不畏艱苦實(shí)現(xiàn)了它。今有*咬牙切齒堅(jiān)定前行探索出新中國(guó)向前之旅。偶然閱得余秋雨的《文化苦旅》，乃知各方文化之博大，更因他為文學(xué)創(chuàng)作而堅(jiān)定發(fā)出由衷的稱贊。

而你和我，于今日只是一介書(shū)生，應(yīng)對(duì)食品安全問(wèn)題只能提筆嘆息?；蛟S我們還無(wú)力改變現(xiàn)狀，但至少，我們不會(huì)駐足。堅(jiān)定腳下的路，勇敢前行。相信自我，相信未來(lái)，終有一天匯到達(dá)繁花盛開(kāi)的彼岸。

再問(wèn)，若徒有一份想象，失了飛翔的翅膀，無(wú)了披荊斬棘的勇氣和力量，我們?cè)撊绾纬懬靶兄?？我想，也許會(huì)有人因途中美景而放棄遠(yuǎn)方，放棄堅(jiān)定前行。但我更愿意相信，今日的我們，必須是那個(gè)只為目標(biāo)，堅(jiān)定前行的王者！

年輕人！堅(jiān)定吧！勇敢前行吧！

前行作文篇四

在人生的道路上，我們需要不斷前行。

在前行的過(guò)程中，會(huì)遇到一些坎坷，但只要我們有信心去克服，就一定會(huì)成功！

當(dāng)初，滿懷期待的我走進(jìn)了初中校園，開(kāi)始我的初一生活。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這并不是我想象的樣子，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。

考試，是學(xué)生們都必須經(jīng)歷的，有苦有甜。就在上次的考試，由于我的粗心大意，而導(dǎo)致了成績(jī)下降了許多，這是我很失落。但在那時(shí)，我的一個(gè)好朋友對(duì)我說(shuō)，不要?dú)怵H，下次還有機(jī)會(huì)，要相信你自己。直到現(xiàn)在，這句話我仍然記在心里。記住，無(wú)論在什么時(shí)候，都必須相信自己，大步向前前行。

競(jìng)賽，人生中有許多次，有贏有輸。有一次體育課上，我們進(jìn)行了跑步比賽。跑步，這可是我的弱項(xiàng)啊，肯定會(huì)輸?shù)?。還沒(méi)開(kāi)始跑，我便給自己下了這樣一個(gè)結(jié)論。比賽開(kāi)始了，四個(gè)人一組進(jìn)行跑步，到我了，我做好了準(zhǔn)備。一聲令下，我們開(kāi)始跑了，跑到快結(jié)束時(shí)，力氣幾乎耗盡了，我很想放棄，但我對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持住，終點(diǎn)就在你前面！”這讓我充滿了力量向前跑。雖然結(jié)果和之前想的一樣，但我還是戰(zhàn)勝了自己。

在前行中，往往成功只離你一步遠(yuǎn)，這時(shí)，就靠你那堅(jiān)持不懈的精神了。勇敢地前行，相信自己，這就是關(guān)鍵。我們應(yīng)該一直走下去，不放棄，不氣餒，迎接未來(lái)。

一路前行，走向成功！

前行作文篇五

每天早上是什么叫醒了你沉睡的心，是鬧鈴，是鳥(niǎo)鳴，是媽媽，還是那一份憧憬著未來(lái)的心。

人從一生下來(lái)，就會(huì)有夢(mèng)想。我很早就接觸到了夢(mèng)想。

五歲時(shí)的夢(mèng)想。

五歲時(shí)，我只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，只是覺(jué)得叔叔就像夢(mèng)想一樣，因?yàn)槲业膵寢屆刻於脊噍斘沂迨搴芎?。那時(shí)我覺(jué)得叔叔無(wú)所不能，精通天地，從那時(shí)開(kāi)始我的夢(mèng)想就是成為像叔叔一樣的人，考他一樣的大學(xué)，走和他一樣的路，所以每天，每月，每年。我都會(huì)盼望著生日的到來(lái)，因?yàn)樵谏盏哪且惶?，我可以許一個(gè)愿望，它會(huì)成真。每一次生日我都會(huì)許同一個(gè)夢(mèng)想——和叔叔一樣。

但我并不知道。每個(gè)人的夢(mèng)想是不一樣的，漸漸地我長(zhǎng)大了。我好像明白了夢(mèng)想是屬于自己一個(gè)人的夢(mèng)想，不是走著和叔叔一樣的路，慢慢的，那個(gè)夢(mèng)想已在我心頭死掉了。因?yàn)樵谶@個(gè)夢(mèng)想的骨骸上會(huì)開(kāi)出屬于我的最美的花朵。

九歲時(shí)的夢(mèng)想。

那時(shí)的我漸漸明白了，只有好好學(xué)習(xí)，才可以出人頭地，才可以成為我們家的驕傲。那時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我痛哭流涕，那鮮紅似的話語(yǔ)，閃耀著，閃到了我的眼睛也刺傷了我的心。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，風(fēng)呼嘯著，我坐在書(shū)桌前備考期末，我倍感緊張，只知道把媽媽買的資料都寫(xiě)了，就一定會(huì)考好的，慢慢的我的手戰(zhàn)栗了，看著已過(guò)午夜的鐘，才發(fā)現(xiàn)要睡。

考試了，我一邊想著我的夢(mèng)想，一邊考試，想象著它實(shí)現(xiàn)，就更奮筆疾書(shū)了，沒(méi)過(guò)幾天，成績(jī)就出來(lái)了，我考的很好，我很開(kāi)心，我離我的夢(mèng)想又近了一步，一到家，就把我的成績(jī)報(bào)告給了我的爸爸，他無(wú)屑的對(duì)我說(shuō)“這點(diǎn)成績(jī)算什么，考了第一嗎？”“沒(méi)有?！薄皼](méi)有，你這么還高興，有沒(méi)有理想，去學(xué)習(xí)，以后沒(méi)考第一不要跟我說(shuō)你的成績(jī)。”我忍住眼淚，使勁不讓它滴下來(lái)，走進(jìn)房，關(guān)上門，豆大的眼淚不自覺(jué)的滴落下來(lái)。

我決定我要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，一直到現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想一直在我心中，領(lǐng)著我前行。

前行作文篇六

在我的人生歷程中，總是伴隨著陣陣的歌聲，一路走來(lái)一路歌。

――題記。

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天?！?/p>

我的童年，在北方的城郊度過(guò)。那里，接觸著城市的繁華，更擁有青山秀水、田園風(fēng)光。于是，童年的時(shí)光，也便趣味盎然。

夏季是最熱鬧的，單是道旁自然生成的幾株樹(shù)，便帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。樹(shù)葉可以摘下來(lái)卷成笛子吹，枝上垂下的“吊死鬼”捉下來(lái)剝?nèi)ネ鈿?，便是很好的喂雞喂螞蟻的活物，而樹(shù)上的蟬（知了）更是孩子們心愛(ài)的玩物。樹(shù)下的蟬蛻是精美的藝術(shù)品，也是可以采集的藥物，樹(shù)上的蟬兒是不知疲倦的藝術(shù)家，我們常用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿涂了柏油粘它們下來(lái)，近距離地欣賞，驚嘆這小小的身軀竟能發(fā)出如此巨大的聲響。

就這樣，大自然一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)著它的絢麗畫(huà)卷，讓幼小的我們感受著世界的神奇博大。

“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流?！?/p>

漸漸長(zhǎng)大，展現(xiàn)在前行道路上的，也就不再只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)麗日，需要我們搏擊風(fēng)雨、迎接挑戰(zhàn)。

于是，不善言辭的我戰(zhàn)勝了羞澀，勇敢地走上了眾目睽睽的舞臺(tái)。

于是，缺少獨(dú)立生活能力的我克服了怯懦，和全然陌生的夏令營(yíng)成員踏上了遙遠(yuǎn)的它鄉(xiāng)，一起游覽了美如天堂的蘇州園林、繁華如夢(mèng)的上海都市。

于是，在我的青春紀(jì)念冊(cè)中，有了一次次的挫敗記錄，更有了一次次成功體驗(yàn)，我也由少不更事的小學(xué)生而成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的中學(xué)生，由象牙塔中的大學(xué)生而成長(zhǎng)為社會(huì)舞臺(tái)中的弄潮兒。

“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)?！?/p>

回首來(lái)時(shí)路，歌聲回蕩，心潮起伏，這一路，感謝有歌聲與我相伴。

展望未來(lái)，人生的道路還在延續(xù)，每一個(gè)人都將繼續(xù)前行。在前方，或許還有風(fēng)雨，還有傷痛，但也應(yīng)該仍會(huì)有動(dòng)人的歌聲如影隨形。

此時(shí)此刻，又有一陣曾經(jīng)熟悉的旋律激蕩心田：

……。

他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？

擦干淚，不要怕，

至少我們還有夢(mèng)。

前行作文篇七

在人生的路上，有時(shí)會(huì)徘徊，有時(shí)會(huì)迷茫，但是，靜靜思索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：困難與挫折會(huì)打敗懦弱的人，也會(huì)被勇敢的人所打敗。

還記得那個(gè)小雨淅瀝的下午，我拿著一張78分的卷子，心情沉重得就像窗外的天空的顏色，不知如何向父母交代。為什么我明明努力了，可成績(jī)依然不見(jiàn)起色。母親不知從哪兒得知了我的成績(jī)，她并沒(méi)有像我想象般大發(fā)雷霆，只是拉著我的手帶我出去散心。

我倆打著傘，走在路上。雨滴的聲音敲擊著傘面，是那么單調(diào)，沒(méi)有一絲愉悅感。我低著頭，默默地停在路邊，盯著臺(tái)階發(fā)呆，不發(fā)一言。突然，它——一只小蝸牛，闖進(jìn)了我的視線中，就在那臺(tái)階上，慢慢爬行著。我正想用手將它趕走，可是我看見(jiàn)它在粗糙臺(tái)階上爬得很努力的樣子，竟沒(méi)有伸出手去。

一步，兩步，它的身下是粗糙的水泥，蹂躪著它弱小的體格。它好像全然不覺(jué)，依然用細(xì)嫩的身體，一點(diǎn)點(diǎn)前行著，小腦瓜還東張西望，似乎在欣賞沿途的風(fēng)景。它一步步向前挪著，我看了好半天，它竟挪動(dòng)了不足一寸。它是那么的微不足道，小到不注意就看不到它的存在；它是那么的默默無(wú)聞，可能已經(jīng)前行了很久，卻沒(méi)有人注意到它的努力；它是那么的鍥而不舍，可能前行了一天，卻只是一只貓幾步的距離。它明明知道前方的路很長(zhǎng)，卻沒(méi)有停下前行的腳步。

雨慢慢地變小，然后停了，陽(yáng)光照射在每一寸大地上，也照在小蝸牛走過(guò)的路上。臺(tái)階上留下了小蝸牛的黏液，也留下它前行的痕跡。陽(yáng)光照在黏液上，反射出耀眼的光芒，那般美麗。誰(shuí)也不知小蝸牛到底前行了多少路，只有這光芒記錄了它前行的歷程；誰(shuí)也不知道它為了什么而前行，只有它自己知道它的方向。

我站起身，和母親向家里走去。我不再害怕未來(lái)還有多少考試，還有多少困難，我要像一只小蝸牛，盡管在粗糙的臺(tái)階上，也能發(fā)出前行過(guò)的光芒。

只要在前行路上永不停歇，就不害怕前方的路。謝謝你，小蝸牛，你讓我在成長(zhǎng)的路上勇往直前。

前行作文篇八

夜，靜悄悄的，山中不時(shí)傳來(lái)令人毛骨悚然的怪聲。我望著桌上那張僅有82分的語(yǔ)文試卷，不禁黯然淚下。心想：我以前的成績(jī)不是很好嗎，為什么這次考得如此差呀，為什么這次……。是發(fā)揮不好，還是基礎(chǔ)不牢？我滿腦子的疑問(wèn)，老師和父母的教誨不停地在我耳邊縈繞。

我獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，夜晚的小花垂頭喪氣地，顯出沒(méi)精打采的樣子，似乎也在為我而傷心、失望。抬頭望去——眾星捧月，我原以為我就是那耀眼的明月，但現(xiàn)在我彷佛連那不起眼的小星星都不如……。我回到客廳，“砰”的一下臥倒在沙發(fā)上，眼里滾落出一顆又一顆豆大般、晶瑩剔透的淚珠。

旁邊的媽媽沉默了許于終于發(fā)話了：“孩子，別傷心，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？再說(shuō)了‘金子總有發(fā)光的時(shí)候嘛’！”媽媽還給我講了一大堆鼓勵(lì)我的話，可對(duì)我此時(shí)的心情絲毫沒(méi)起作用，看樣子，我又有今天的壞心情了。媽媽發(fā)覺(jué)她的話語(yǔ)對(duì)我觸動(dòng)不大，于是拿出了她的秘密武器——叫老爸回來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。老爸接到媽媽的電話，從單位趕了回來(lái)，看到桌上的試卷，他什么都明白了，一句話也沒(méi)說(shuō)就徑直走到書(shū)房。老爸回到客廳時(shí)，手里多了一本書(shū)，那書(shū)名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他坐在了我的身旁，給我講了書(shū)中主人公保爾的故事，特別叫我理解和學(xué)習(xí)保爾那種勤奮，堅(jiān)強(qiáng)的精神。他還給我例舉了美國(guó)總統(tǒng)林肯家境貧寒，母親早亡，孤苦奮斗，厄運(yùn)不斷，屢戰(zhàn)屢敗，有著悲苦命運(yùn)，最終卻成了寫(xiě)下輝煌歷史的人。

隨后，爸爸非常耐心地開(kāi)導(dǎo)我?！皩W(xué)習(xí)上遇到挫折，考試成績(jī)不盡人意那是正常的事。我們的人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果在學(xué)習(xí)中碰到一點(diǎn)小坎坷就垂頭喪氣，那我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)一生要遇到的那么多困難？最主要的是我們要勇敢地區(qū)面對(duì)困難和挫折。經(jīng)過(guò)挫折，并在挫折中站起來(lái)的人，就能獲得成功?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話語(yǔ)，我豁然開(kāi)朗，輕松了許多。我相信，在我今后的人生道路上無(wú)論遇到什么事，遇到什么困難，我都不會(huì)氣餒，不會(huì)打退堂鼓。

風(fēng)雨中，我選擇繼續(xù)前行！

前行作文篇九

不得不承認(rèn)，你似乎一直在原地打著轉(zhuǎn)。

看似一刻不停地努力奔跑著，大汗淋漓，腰酸背痛，然后自我感動(dòng)著。

可現(xiàn)實(shí)是，你必須得低頭看看腳下的路，它并沒(méi)有移動(dòng)多少，你只是不停地在劃著圓圈而已，輪廓越來(lái)越清晰，印痕越來(lái)越重，然后你發(fā)現(xiàn)自己竟有點(diǎn)兒身陷其中了。

爬出來(lái)，有點(diǎn)兒吃力，有點(diǎn)兒費(fèi)勁，同時(shí)有點(diǎn)兒難堪。因?yàn)槟阊鄢蛑茉獾娜艘粋€(gè)個(gè)的在你面前飛馳而過(guò)，甚至他們有的比你還要瘦弱，背上的包袱比你還要沉重。

但他們?cè)竭^(guò)了你，一樣的大汗淋漓，但眼睛卻一直朝前，那滴落的汗劃過(guò)額間，都沒(méi)有空抬手去擦拭一下。

突然間你有點(diǎn)兒畏懼了，習(xí)慣了原地的環(huán)境，原地的一草一木或者一沙一土，你看著他們所朝向的遠(yuǎn)方，似乎透著更亮的光明，同時(shí)也包裹著太多的未知。

你想挪步，卻發(fā)現(xiàn)舉步維艱，因?yàn)榱?xí)慣了原地打磨好的軟土，踏上別的土地的每一步都給你不一樣的感受。

其實(shí)那并不難，當(dāng)你開(kāi)始嘗試踏出第二步的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，真正阻礙你的是內(nèi)心的那種畏懼感。

前行，總被遭遇風(fēng)雨的，但同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的七彩虹橋。

前行作文篇十

由兒童變?yōu)樯倌辏覀兌荚诓粩嗟倪M(jìn)步，在進(jìn)步中體會(huì)其中樂(lè)趣。

前行的腳步不歇，困難就會(huì)不止。這需要你先解決止一部，才可以繼續(xù)續(xù)續(xù)，不然越積越多，遲早會(huì)束縛，你的步伐，讓你停滯不前。

前行全部是靠自己就能完成，往往需要一些支援，其中貢獻(xiàn)最大的就是父母與老師，父母更多的是教我們做人，而老師更多的是教我們知識(shí)。當(dāng)然，在客觀上還在乎我們自己決定前行的方向與速度，方向上如果你不善于學(xué)習(xí)，可以走特長(zhǎng)，速度慢嘛，自然就是成績(jī)咯。

他決定你成績(jī)的高與低，想要提高速度就需要你在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，在課下溫習(xí)知識(shí)，作為一位有八年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老者，深有體會(huì)。

在前行過(guò)程中，你的自身也發(fā)生變化，身高體重，外貌是天生的的，就不必多說(shuō)，但品性和學(xué)習(xí)上如果努力還是可以有所改變的品性大家都了解無(wú)非好壞之分，好的品性是尊敬父母師長(zhǎng)同學(xué)與人為善。壞的則與之相反，雖說(shuō)江山易改本性難移，但你通過(guò)努力可以發(fā)現(xiàn)他在發(fā)生微妙的變化。

但前行的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些籬笆，他們可能是真的有些難度也可能只是自己自以為是，能越過(guò)的籬笆，甚至于只是一排嬌弱的花，只是你不敢面對(duì)，向他挑戰(zhàn)而已。

前行作文篇十一

“路上小心??！”“知道了！”

每天早晨，我們都是隨著這聲叮嚀開(kāi)始新的一天，盡管，我們無(wú)法預(yù)測(cè)著新的一天會(huì)發(fā)生什么。

為了他們的希望，奮斗吧！

“注意！注意！認(rèn)真聽(tīng)講！”

“是！”

課上，難免會(huì)出現(xiàn)這樣的對(duì)話，與其說(shuō)是一種批評(píng)，不如說(shuō)是一種希望，這是老師的希望。他們希望我們認(rèn)真聽(tīng)講，希望我們改掉陋習(xí)，希望我們好好學(xué)習(xí)，希望我們做個(gè)成功的人！

為了他們的希望，學(xué)習(xí)吧！

“晚上一定要來(lái)我家做功課哦！”

“不見(jiàn)不散！”

放學(xué)后，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這稚嫩又略顯成熟的聲音，還有兩個(gè)人，共同守護(hù)著這個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的約定！這是摯友的希望。他希望，我的軍功章上有我的一半也有他的一半，他希望，我總會(huì)在他的生命中灑滿陽(yáng)光，他希望，這份純真的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)。

為了朋友們的希望，加油吧！

“馬上就要考試了，我一定會(huì)拿第一！”

“加油！”

自信，是成功的動(dòng)力；希望，是成功的方向；努力，是成功的源泉。

這是我們自己的希望！

我們希望自己強(qiáng)，更強(qiáng)，我們希望自己幸福，更幸福！

為了自己的希望，前行吧！

朋友們，為了那些守候著你的，對(duì)你抱有殷切希望的人們，奮斗吧！學(xué)習(xí)吧！加油吧！前行吧！我們的明天因前行會(huì)更好！

前行作文篇十二

一模成績(jī)離我心中的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，但只要現(xiàn)在出發(fā)，努力追趕就為時(shí)不晚。目前，有著老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，還有萬(wàn)唯和面對(duì)面的助力，我做題的正確率在穩(wěn)步增長(zhǎng)。之前留下的知識(shí)盲區(qū)也一一填補(bǔ)了上去，復(fù)習(xí)效率和成果明顯變高。

每天給生物、地理和信息留下充足的時(shí)間去備戰(zhàn)，浸泡在自己整理的筆記和錯(cuò)題中，徜徉在題海中，不放慢去追夢(mèng)的腳步，不虛度每一分光陰，在汗水的澆灌中走好每一步，在通往中考的道路上，留下自己努力過(guò)的足跡，哪怕壓力會(huì)接踵而來(lái)，哪怕路上會(huì)有數(shù)不清的未知挫折，都要珍惜每分每秒，打贏中考前三仗。

立下了中考的宣戰(zhàn)書(shū)，那么就在這為數(shù)不多的八十多天的時(shí)間里努力讓夢(mèng)想綻放，努力使自己更加優(yōu)秀。

盡管很遠(yuǎn)，我也會(huì)奮力追逐。

前行作文篇十三

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！?/p>

如果你也和我一樣從中讀出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，那么今日心懷天下者就并非先生一人。我等少年雖然身在學(xué)堂，卻也是心系國(guó)家，摩拳擦掌，只為圓我偉大的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的，民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。為國(guó)圓夢(mèng)，需砥礪前行。

看我中華萬(wàn)里江山，如此多嬌：群山巍峨，草原無(wú)垠，田野肥沃，河川縱橫。中華大地青山綠水，妙筆丹青也畫(huà)不盡。

然而，歷史的車輪如狂風(fēng)般呼嘯而過(guò)，卷起的風(fēng)沙也曾將我們的輝煌湮滅過(guò)。

可是，我想讓你知道：江上如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

在悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河中，一直有一群人昂首在天地間，與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>

他們是誰(shuí)？

是我們每一個(gè)中國(guó)人。

為國(guó)圓夢(mèng)，需砥礪前行。

我更想讓你知道：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

仰觀長(zhǎng)城，塞外的鐵蹄不能將它踏破，冰冷的子彈未能將它洞穿。因?yàn)槟且淮u磚就是中華兒女的脊梁，千年壘砌，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻把傷痛埋在心底，引領(lǐng)著我們迎著太陽(yáng)，奔向遠(yuǎn)方。

聽(tīng)啊，絲綢之路上傳來(lái)的聲響：那是張騫的駿馬迎著朔風(fēng)的嘶鳴，那是一隊(duì)隊(duì)勇敢商人的駝鈴，那是無(wú)涯海洋中的汽笛聲聲。

夢(mèng)想再不是遙遙無(wú)期。

你看，在浩瀚的伶仃洋一條雄偉壯闊的“跨海長(zhǎng)虹”將香港、澳門和珠海連接。

你聽(tīng)，一聲長(zhǎng)笛劃亮夜空，高速列車呼嘯而過(guò)，它駛遍中國(guó)的每一個(gè)城市，也將駛向世界的'每一個(gè)地方。

中國(guó)的現(xiàn)在正乘著中國(guó)的高鐵駛向未來(lái)，中國(guó)人昂首挺胸，站起來(lái)，富起來(lái)，奔向新時(shí)代！

你、我、我們才是這個(gè)時(shí)代的主人，發(fā)展的接力棒已經(jīng)傳到我們手中，時(shí)代的重任已在我們肩上。

“少年心事當(dāng)拿云”！讓我們都有一個(gè)夢(mèng)，你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，匯成中國(guó)夢(mèng)！

我們風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，需砥礪前行，為國(guó)圓夢(mèng)。

前行作文篇十四

生活因夢(mèng)想而充實(shí)，夢(mèng)想因生活而精彩。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！遍喿x是成長(zhǎng)的基石，閱讀是人生的開(kāi)始。閱讀不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還教給了我們?cè)S多人生的道理。只要你愿意，它可以伴著我們一同前行，直到永遠(yuǎn)。

多少次，我提起筆，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想；多少次，我對(duì)著書(shū)本，訴說(shuō)自己的夢(mèng)想；多少次，我仰望天空，祈求夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橛袎?mèng)，我朝著夢(mèng)的方向努力前行，相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，相信總有一天夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

在尋夢(mèng)的道路上，總會(huì)有許多磕磕絆絆，但這些并不能阻撓我對(duì)夢(mèng)想的渴望和期待。正是因?yàn)橛辛诉@些困難，才讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，更有勇氣朝著我的夢(mèng)想一步步地前行。我始終相信：只要努力，就有希望。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)可以滋潤(rùn)我們的心靈，讓我們變得心如止水，不再浮躁，不再?zèng)_動(dòng)，遇事沉著冷靜，臨危不亂，當(dāng)然，書(shū)也可以讓我們變壞。關(guān)鍵是看你如何抉擇。選擇了好書(shū)必將終身受益，選擇了壞書(shū)一生也會(huì)受其影響。

讓我們一起努力，朝著夢(mèng)想奮力前行，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

前行作文篇十五

有人說(shuō)，愛(ài)是春日里的一聲?shū)B(niǎo)鳴，喚醒沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒；有人說(shuō)，愛(ài)是秋日里的一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干涸的菊花；有人說(shuō)，愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寂寞的寒梅。我說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓無(wú)知的孩子在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

天氣涼了，媽媽拿來(lái)一件衣服為你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服為你帶來(lái)了溫暖嗎？不，更多的是媽媽的愛(ài)溫暖了你的心窩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了字，同學(xué)遞來(lái)一塊橡皮，送來(lái)一個(gè)微笑，心里必須異常高興。是干凈整潔的作業(yè)讓我們高興嗎？不，是同學(xué)的愛(ài)，大家的友情給了我們力量，讓我們心境舒暢。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，你正在為不夢(mèng)想的成績(jī)沉浸在自責(zé)和和悲痛之中，教師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵(lì)你。這時(shí)必須有一股暖流涌上心頭，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家，不辜負(fù)辛苦培育自我的教師。是因?yàn)槭∽屇愀訄?jiān)強(qiáng)嗎？不，是教師的愛(ài)，師生之情讓你奮進(jìn)，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來(lái)。

合上這記憶之書(shū)，我不禁感嘆到：一路走來(lái)，愛(ài)，讓我們前行。

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