一鍵復制
合同的簽訂應遵循自愿、平等和誠實信用的原則。如何避免合同中存在的模糊和不確定性？在準備合同草案時，可以參考以下范文，以確保合同的完整性和合法性。
購種子合同篇一
紀錄片是一種以真實事件為素材，通過捕捉和展示現(xiàn)實生活的方式來記錄和呈現(xiàn)的電影形式。它以其獨特的視角和真實感，吸引了越來越多的觀眾。作為一位紀錄片種子，我在參與制作過程中體會頗多，下文將結(jié)合個人經(jīng)歷，談談我對紀錄片制作的心得與體會。
第二段：靈感與創(chuàng)作。
紀錄片的種子一般都源于觀察和感悟，每個種子都有自己獨特的出發(fā)點。在我的經(jīng)歷中，我遇到了一個發(fā)生在農(nóng)村的故事，該紀錄片希望通過展示一家農(nóng)民的艱辛生活和對農(nóng)村變革的呼吁，來喚起觀眾對農(nóng)村問題的關(guān)注。靈感的種子在心中發(fā)芽，我幸運地找到了合作伙伴，共同努力將這個故事呈現(xiàn)給觀眾。創(chuàng)作紀錄片種子是一個充滿挑戰(zhàn)性的過程，但也是一次追求真實和表達社會關(guān)懷的機會。
第三段：制作與發(fā)展。
紀錄片種子的制作離不開深入的走訪和采訪工作。在整個制作過程中，我們踏遍了村莊的每一個角落，深入家庭，與農(nóng)民們共同分享生活。通過與他們的交流，我們逐漸了解到他們面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。這個過程既是一次觸摸真實的機會，也是一次理解人性和社會背后的機會。在制作過程中，我們不斷思考如何把農(nóng)民的呼聲傳達給觀眾，如何通過紀錄片的方式喚起社會對農(nóng)村問題的關(guān)注。我們一遍又一遍地修改劇本、編輯鏡頭，直到我們認為紀錄片足夠真實和有力。
第四段：觀眾與反響。
一部成功的紀錄片不僅要有精心的制作，還需要有積極的反響。當紀錄片種子播出時，我們迎來了觀眾的熱烈反響。很多觀眾被紀錄片中生動的畫面和真實的故事所感動，他們紛紛表達了對農(nóng)村的關(guān)心和對我們制作團隊的贊賞。這些反響讓我們深感制作的價值和意義。紀錄片不僅僅是一種媒介，它還能引起社會的關(guān)注和討論，推動社會的進步和變革。
第五段：個人成長與反思。
參與制作紀錄片種子讓我有了很多學習和成長的機會。除了專業(yè)技能的提升和對紀錄片制作流程的了解，我還學會了更加敏銳地觀察社會問題和理解人的內(nèi)心。通過與農(nóng)民們的交流，我深刻體會到農(nóng)村問題的復雜性和緊迫性。紀錄片讓我在成為一個好的制片人的同時，也讓我成為一個更加關(guān)心社會問題和尊重他人意見的人。
結(jié)尾：
紀錄片種子讓我體會到制作紀錄片的艱辛與挑戰(zhàn)，也讓我深入了解到紀錄片的價值和意義。通過觸摸真實，呈現(xiàn)社會的各個角落，紀錄片種子喚起了觀眾對農(nóng)村問題的關(guān)注。更重要的是，它讓我成長為一個更加敏感而關(guān)懷的人。紀錄片是一種跨越時間和空間的媒介，它能夠記錄下那些被忽視的聲音和人物，讓他們的故事傳承下去。我相信，通過不斷探索和創(chuàng)新，紀錄片的種子會繼續(xù)生長，為社會帶來更多的啟示和思考。
購種子合同篇二
每個人都有種子的經(jīng)歷，無論是從理論上還是從實踐中。種子承載著希望與可能，它們會在適當?shù)臅r間和條件下萌發(fā)、生長，并最終開花結(jié)果。種子的種種經(jīng)歷給予我們許多寶貴的心得體會，讓我們更加明白生命的力量和成長的奧秘。
第二段：種子的堅韌與適應能力。
種子在成為一棵苗之前，面臨著許多不利的因素，例如氣候的寒冷、風雨的侵襲、婆娑的土壤等。然而，種子的堅韌和適應能力使它們能夠克服這些困難，并繼續(xù)成長。這給予我們重要的啟示，即面對人生中的挑戰(zhàn)和困境時，我們應該堅韌不拔、有適應能力，并且相信自己的潛力和能力。
第三段：時機與條件的重要性。
種子的生長需要適當?shù)臅r機和條件，它們需要陽光、水分和適量的養(yǎng)分。如果這些條件得不到滿足，種子可能無法生根發(fā)芽。我們可以從中學到成長和成功的重要課程。我們需要在正確的時間和條件下為自己創(chuàng)造機會和環(huán)境，才能最大限度地發(fā)展自己的潛力和實現(xiàn)自己的目標。
第四段：成長的過程與耐心。
種子的生長需要一個漫長的過程。它們必須經(jīng)歷播種、發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果等不同的階段。從種子到大樹的過程不是一蹴而就的，而是需要耐心和堅持不懈的努力。這個過程告訴我們，成功不是一蹴而就的，它需要時間、耐心和堅持。在面對挫折和困難時，我們應該保持樂觀的態(tài)度，并繼續(xù)前行，相信自己的努力最終會得到回報。
第五段：傳遞與繁衍的使命。
種子的最終目標是繁衍后代，將生命的火種傳遞下去。一顆種子可以發(fā)芽成長，最終成為一棵大樹，它可以給人們提供庇護和果實。這個過程告訴我們每個人都有責任和使命，我們應該為他人做出貢獻，幫助他們實現(xiàn)他們的潛力和快樂。當我們傳遞愛與關(guān)懷時，我們也同樣得到滿足和成長。
結(jié)論。
種子是自然界的奇跡，它們的經(jīng)歷給我們許多寶貴的心得體會。在人生的道路上，我們可以從種子中學到許多知識和智慧。我們需要堅韌、有適應能力，并在正確的時機和條件下發(fā)展自己。我們還需要耐心和堅持不懈，相信自己的努力最終會得到回報。最重要的是，我們應該傳遞愛與關(guān)懷，為他人做出貢獻。通過這些心得體會，我們可以更好地理解生命的力量和成長的奧秘。讓我們像種子一樣，充滿希望，散發(fā)光芒，并將生命的火種傳遞下去。
購種子合同篇三
陽光輕輕撫過蔥綠的菜葉，田間綠油油的一片。小路邊的綠劃出一條美麗的弧線。然而一顆慘敗的小花卻是弧線上唯一的不足。
“哎。”這似乎在為小花哀嘆的聲音的源頭是一個年僅40的母親。
母親邁著沉重的步子向前移著，臉色極為消瘦難堪。忽然不遠處出現(xiàn)了一個嬌小的身影向這邊奔來。
“媽媽！”原來那是那位母親的孩子。聽到這一聲呼喊母親臉上暗淡的神色。頓時消失的無影無蹤。她的嘴角上揚，露出了溫柔的微笑。
孩子飛奔向母親。母親也稍稍地彎著腰伸出雙手迎接自己的孩子。孩子撲進了母親的懷里。母親蹲下來與孩子一般高。用手輕輕地扶著孩子奔跑而凌亂的頭發(fā)。用同樣溫柔的語氣說：”想媽媽嗎？””想?！焙⒆映吨懥恋暮硪艚械馈?/p>
“這么乖，那媽媽就獎勵你一顆吧。”說罷母親從口袋中取出一顆?！蔽覀儼阉N在我們家門口好嗎？”
“嗯”孩子答應著便攥著又奔回到家門口，開始挖土種下。母親也跟著過去。
挖好了土孩子便把埋好，再蓋土時母親說說：”孩子啊，知道嗎？這棵種下去之后，只要多愛護就能長成參天大樹陪著你成長，讓你永遠不孤單哦。以后媽媽就算也埋在了土里，但也可以看著你陪著你永遠的成長下去，記住嗎？”
“嗯”。孩子深深地點了頭，也把母親的話清晰的記住。
不久長出了芽，母親卻是去世了。親人們把母親葬了，葬禮上大家都泣不成聲?？赡莻€孩子沒有哭，他認為母親她不是死了，只是像那樣埋在了土里罷了。其實母親是在陪著她的。母親的去世沒有給孩子帶來重大的打擊，反之是她變得更加堅強了。
原來母親是得了癌癥去世的，她沒有如實的告訴兒子。只是用一顆讓他學會更加堅強。但哪只是如此呢，那里的是愛，是母親所寄托的對孩子所有的愛。
購種子合同篇四
今天，聽周老師說：“今天有一個老師給我們看神奇的。顏色是棕色的，聞起來香香的，摸起來硬硬的像花生一樣。
神奇的放在熱水里像雨點落下來，剛開始會出現(xiàn)水泡像小魚在吐泡泡，神奇的裂開了，像把衣服脫了，過了一會。神奇的身體變大了，面積變大了，最后呈果凍狀，老師告訴我們他叫胖大海。
他還是一個小醫(yī)生可以治病呢，也可以神清氣爽呢。有一次我生病了，打針吃藥也沒用，喝了胖大海弄得水過兩天就好了。
購種子合同篇五
種子埋在泥土深處，靜靜地等待發(fā)芽生長。這個過程充滿了奇跡和希望，也蘊含著許多心得體會。無論是從科學角度還是人生哲理來看，種子都教會了我許多珍貴的道理。它們的成長過程，是一種有力的啟示，給了我信心和勇氣，讓我明白了什么是真正的生命力和堅持不懈的意義。在這篇文章中，我將分享我對種子的心得體會。
段落一：種子孕育生命的奇跡。
在掌心捧著一粒種子時，我難以想象這樣一個微小的物體如何包含著巨大的生命能量。種子是自然界中最神奇的禮物之一，它們憑借著強大的生命力，誕生了無數(shù)個繁茂而絢麗的生命。種子在濕潤的土地里孕育著，通過吸收水分和營養(yǎng)，發(fā)芽成長。這個過程打動著我，讓我深深地感受到生命的奇跡。
段落二：耐心和堅持是成長的秘訣。
種子的成長需要耐心和堅持。一粒種子種下去不代表它就能立刻發(fā)芽生長，有時需要等待幾天，有時則需要等待更長的時間。這就像是我們追求夢想的過程，需要堅持和耐心。每一個偉大的成就背后，都有無數(shù)個堅持不懈的努力。種子告訴我，只有堅持不懈，才能看到美好的結(jié)果。
段落三：種子的勇敢和適應能力。
當種子發(fā)芽時，它們需要勇敢地沖出土壤，面對陽光和風雨的洗禮。這個過程既艱辛又艱難，但種子們毫不退縮。它們用自己脆弱而堅韌的身軀，扎根于土地中，倔強地生長。這種適應和勇氣令我深受感動。無論我們身處何種環(huán)境，面對何種困難，都需要像種子一樣勇敢地去適應和成長。
段落四：每一顆種子都獨一無二。
每一顆種子都有自己獨特的形狀和特點，也有著屬于自己的一片天地。它們從發(fā)芽到長成，以各自獨特的方式展現(xiàn)出生命力和美麗。這讓我明白了生命的多樣性和個體的重要性。每一個人都是獨一無二的，都有自己獨特的特點和價值。我們應該珍惜和發(fā)展自己的個性，以自己的方式創(chuàng)造美麗。
段落五：種子的傳承和希望。
種子不僅僅是新生命的開始，也是希望的象征。在種子中，我看到了生命的延續(xù)和傳承。種子的發(fā)芽和成長，代表著新的機會和未來的希望。而當種子長成樹木時，它們又結(jié)出新的果實，讓生命的輪回繼續(xù)。這給了我無限的勇氣和信心，讓我相信無論遇到何種困境，只要堅持下去，希望就會存在。
在種子的世界里，我找到了許多寶貴的心得體會。它們教會了我耐心和堅持，告訴我在困難面前要勇敢和適應，也讓我明白了每一個個體的獨特和生命的傳承。種子是一種無聲的啟示，它們詮釋著生命的力量和意義。在我心底，它們已經(jīng)發(fā)芽生根，成為我人生道路上最重要的指引。離開了種子，我的世界將不再完整。
購種子合同篇六
近日，紀錄片《種子種子》在央視熱播，通過講述中國種子的成長發(fā)展故事，解開種子背后不為人知的基因密碼，揭秘種質(zhì)資源戰(zhàn)略高地的創(chuàng)新博弈，記錄種業(yè)振興攻堅克難的時光足跡。
種子，是農(nóng)業(yè)的“芯片”。社會發(fā)展歷程中，人口的激增，讓全球的糧食供應不斷面臨嚴峻的考驗。糧食生產(chǎn)要與社會發(fā)展同步，種子在其中發(fā)揮著無與倫比的力量。對種類繁多的動植物品種資源進行保護和研究，是科學家尋找和培育農(nóng)業(yè)新品種的前提，也是保障中國糧食安全的重要根基。
在萬國鼎先生的《五谷史話》中記錄了中國古今糧食作物的變化。
我國有句老話：“國以民為本，民以食為天?！比瞬荒軟]有吃。人口增加，糧食的供應必須跟著增加。反之，如果糧食不能增產(chǎn)，就不可能安全地維持日益增加的人口。
我國人口，估計戰(zhàn)國時代已經(jīng)增加到三千萬，漢代最盛時六千萬，明代當已超過一億，清末達四億多；現(xiàn)在將近七億，占世界人口總數(shù)的四分之一，沒有一國人口有我們這樣多。
生產(chǎn)糧食是農(nóng)業(yè)的首要任務。試想，要供應七億人口的糧食，這是何等重大的任務！我國農(nóng)業(yè)所以能擔負起這樣的重任，是世世代代勞動人民經(jīng)過艱苦斗爭，發(fā)揮無窮智慧和投入無數(shù)辛勤勞動的結(jié)果。糧食生產(chǎn)的內(nèi)容，在幾千年的過程中發(fā)生了巨大的變化?；仡櫼幌逻@變化，了解我們先人的業(yè)績，對于我們現(xiàn)在大辦農(nóng)業(yè)、大辦糧食是有現(xiàn)實意義的，可以給我們啟發(fā)和鼓舞。
人類可能有一百萬年的歷史，但是栽培作物的時期至多只有一萬年左右。
當人類還沒有栽培作物的時候，依靠漁獵和采集野生植物的塊根、嫩莖葉、種子、果實等生活。他們貯藏一些食物，以備采集不到的時候吃。干燥的禾本科植物的谷粒最容易保存。有些拋撒在住所附近的谷粒發(fā)出了幼芽，長出了人們需要的植物，人們逐漸地觀察到這些植物怎樣生長起來，久而久之，就自己動手播種。這樣就創(chuàng)始了農(nóng)業(yè)。
我國農(nóng)業(yè)起源于新石器時代，大概有六七千年的歷史，可能多至一萬年。當初栽培的作物，就是禾本科糧食作物。我們已經(jīng)在新石器時代遺址中發(fā)現(xiàn)谷子、黍、小麥和稻，可見我國在開始農(nóng)耕時就已經(jīng)栽培這些糧食作物了。在西安半坡村新石器時代遺址中，在住宅、窖穴和墓葬里，都發(fā)現(xiàn)谷子殼的遺跡，其中在一個窖穴里有已經(jīng)腐朽的谷子皮殼多至數(shù)斗?？梢姽茸邮钱敃r的主要糧食，而且它的產(chǎn)量已經(jīng)多到可以有一定的儲備了。在別處遺址中也有發(fā)現(xiàn)。黍和麥的發(fā)現(xiàn)較少。稻的發(fā)現(xiàn)地址主要在長江流域。這些跡象反映，我國黃河流域開始栽培作物時，谷子就是首要作物。
商代的甲骨文，是我國現(xiàn)存的最古文字。在甲骨文里，谷子稱為禾，像谷子抽穗時的植株形；這就是稷的原始字。甲骨文的年字，在禾字下面加了一些須根，像谷子連根拔起形。連根拔起表示收獲，用禾的一次收獲代表一年，也表明谷子是商代的首要作物。此外，黍在甲骨文中出現(xiàn)的次數(shù)特別多，而且商代的統(tǒng)治階級是飲酒有名的，出土的酒器也很多，酒用黍釀造，也顯出黍在商代的重要性。甲骨文中也有麥和稻，但出現(xiàn)的次數(shù)不多，顯得遠不如谷子和黍那樣的重要。
購種子合同篇七
“啪”地一聲，一粒種子掙脫了母親的懷抱，蹦到了地上，滾落在一個小凹坑里，微風吹拂，給它蓋上了棉被；細雨迷蒙，滋潤了它焦急的心靈。
它一直在等待這一天，。它渴望自己像母親那樣美麗偉大，受人敬仰，受人贊美，它渴望自己一枝獨秀，受萬世敬仰。想到這里，它熱情澎湃，激情飛揚，它卯足了勁，拼盡全力吸取營養(yǎng)，于是它越變越大，卻還是睜不開這一片黑暗，它并沒有這樣放棄，他使出吃奶的力氣，臉憋得通紅，幾乎都要窒息了，經(jīng)過一番拼死掙扎，種皮終于裂開了一個小口子，它憑著最后的一點力氣，鉆出了土壤，盡力地呼吸大自然的氣息，以填補它自己那放空了的身軀。多少年，它一直在渴望擺脫這溫暖的懷抱，尋找自己的新天地，脫離母親的陰影，然而在這時，它卻彷徨猶豫起來，它不知道自己的前景會怎樣，他害怕一嶄露頭角便被扼殺在搖籃里。但它想起母親曾經(jīng)說過：“不前進就是放棄，放棄就意味著一聲無所事事。如果你害怕前進，那就一生一世蜷縮在你永遠的都不能掙脫的外皮里，等著在泥土里腐爛消失吧?！彼惺芰四敲创蟮耐纯?，就是為了今天，它想前功盡棄。
昔日的渴望與激情在這短短幾分鐘內(nèi)蕩然無存，然而卻留下了一顆平靜的心和永不止步的堅定。
不知過了多久，它長高了，但卻彎曲不直，它的身體變了顏色，但卻灰不溜秋，丑了吧唧。它因此經(jīng)常受欺負。有一次，烏鴉說它“在美景中出現(xiàn)是玷污美麗”而把它扯成了兩半，它因此承受了前所未有的痛苦，也流出了生平第一次也是最后一次的眼淚。它后悔道：“為什么我要承受那么大的痛苦？我滿可以無憂無慮，像許多兄弟姐妹一樣安安靜靜地休眠致死，最后在土地里一點一點消逝，也不至于落得個這樣的下場。唉，既然已經(jīng)這樣了，再也不能回頭了，忍了這些年，又不差這一會兒?！痹?jīng)自信滿滿的它，也對自己徹底失望了。
在這一刻，它終于明白，母親風光背后，頂著的是萬千的痛苦與壓力，這些痛苦與壓力，造就了一個可望而不可即的成功者！
購種子合同篇八
我是一顆小小的圓圓的又帶刺的蒼耳。媽媽告訴我：“我們蒼耳，小時候就會周游世界，去尋找適合我們生長的賣地方?！倍裉?，我就要開始這神奇而驚險的旅程了。
我首先開始尋找目標：兔子？不行，一旦被野獸抓住，就麻煩了。野牛？不行，萬一一不小心在奔跑中被震下來，就麻煩了。野狼？也不行，萬一被它的同類發(fā)現(xiàn)，然后把我取下來，就麻煩了。獵豹？還是不行，萬一不小心就會被它在追逐獵物時甩掉。熊？更不行，萬一在它蹭癢時被蹭掉，就麻煩了。野豬？對??！野豬即不容易被獵食者捕獲，又不容易被震掉，真是個完美的目標！
在這里開始我的新生活！但我相信，蒼耳們的旅行永遠不會結(jié)束……。
購種子合同篇九
1.認識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導學生用“熱鬧”說話。
2.了解種子發(fā)芽過程需要什么條件。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。
教學重點。
1.認識3個生字，會寫8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點。
感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。
教學準備。
生字卡片、投影片。
教學課時。
2課時。
教學過程。
第一課時。
一、談話導入。
2.小朋友們看到的，正是一粒種子發(fā)芽的經(jīng)過，今天讓我們一起去看個究竟，一起來體會種子在成長中的感受。
二、初讀課文，隨文識字。
1.學生初讀課文，用自己喜歡的方式標出生字。
2.出示生字卡片，請學生開火車認讀。集體糾音，提醒學生注意“挺”字為后鼻音。
3.齊讀黑板上貼出來的生字，采用多種方式來讀（開火車讀、打亂順序讀等）。
挺蚯蚓暖渴舒亮鉆泉世界。
4.請你給生字找朋友。
5.誰能說說你是怎么記住這些生字的？鼓勵學生用多種方法識字。
如：挺——提手旁，加個“廷”；頭要抬，胸要挺；邁步走，真精神。
讀一讀。
6.火車讀課文，生生互評。要求：流暢、聲音響亮。
三、再讀課文，初步感悟課文內(nèi)容。
1.再讀課文，要求讀正確，讀流利。課文中的生字大家都已經(jīng)認識了，把它們放到課文的句子中，小朋友們都會讀了嗎？請再讀課文，把課文讀正確，讀流利。
2.引導合作讀書，同桌互相聽一聽，評一評。
3.開火車朗讀各段，引導學生評價，注意正音，朗讀有困難的地方，集體幫助。
4.說說這篇課文講了什么？
四、指導學習會寫字。
1.出示8個要求會寫字字卡，讓學生觀察要求字形，并說說書寫時應注意什么。
2.鼓勵學生找形近字，幫助區(qū)分。
暖——愛渴——喝鉆——站。
3.指導書寫。
老師提醒學生注意：
“舒”字的右邊不要寫成“矛”（師提示：空間越大才越舒服，多加一筆，地方小了就不舒服了）。
渴：最后一筆寫豎折要把人字包起來。
4.請學生到黑板上田字格中書寫。
5.評評誰寫得最漂亮。
6.采訪字寫得漂亮的同學，請他介紹經(jīng)驗。
五、作業(yè)。
1.練習書寫8個會寫字。
2.把課文讀給爸爸媽媽聽。
第二課時。
一、談話導入。
1.從現(xiàn)在起咱們就是這粒小種子。想象一下，現(xiàn)在咱們還在黑乎乎的地下，我們怎樣才能從黑乎乎的地下鉆出來看看外面的陽光和熱鬧世界呢？（板書：地下種子）讓我們一起繼續(xù)學習課文。
2.這篇課文一共有多少個自然段？（有9個自然段）。
二、學習第1、2自然段。
1.小種子們快快讀讀課文的1、2自然段，然后說說在黑乎乎的地下你都干了什么？
2.學生說感受，老師提醒學生以第一人稱說：“我……”
3.你們能不能用“我先……然后……”的這樣的句式把課文中第1、2自然段內(nèi)容連起來說一說。
4.小種子，能告訴我是誰讓你醒過來的嗎？
（原來是春風吹醒了你呀?。?。
5.小種子，你“挺一挺”是在干什么？（原來你是伸懶腰，舒展舒展筋骨呀?。?。
6.指導朗讀課文的第1、2自然段。
讓我們一起邊做動作邊讀課文，把自己當成那粒正在慢慢長大的小種子，讀出自己的感覺來。指名讀，評議是否讀出小種子很暖和、很舒服的感受。
三、學習第3—6自然段。
1.找出蚯蚓與種子對話的部分，學生齊讀。
2.指導學生朗讀蚯蚓與種子的對話。
（1）誰愿意演一演這粒正在一個勁兒往上鉆的種子和翻土小專家蚯蚓先生？
請兩生讀對話，點評是否讀出了種子的好奇和蚯蚓的熱心。
（2）師扮種子，生扮蚯蚓朗讀種子和蚯蚓之間的對話。
（3）想象對話。
師：“蚯蚓大哥，你說我能出去嗎？”
請學生根據(jù)自己的理解即興對話。
四、學習第8、9自然段。
1.體會外邊的熱鬧。
（1）有了蚯蚓大哥的幫助，小種子離熱鬧的外面世界越來越近了！小朋友們認真讀一讀課文的第8自然段，把描寫外面熱鬧的句子找出來！
投影出示第8自然段第一句話：“春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌?！?/p>
（2）讓我們聽聽春風怎樣在唱歌？（提示學生模仿春風吹來的聲音。）。
（3）我們不僅聽到了呼呼的風聲，還聽到了更多美妙的聲音。
出示文字投影，完成填空練習：
泉水（）地唱 小鳥（）地唱 小孩子（）地唱。
（4）你想給種子唱首什么歌，催它快快出來？鼓勵學生唱一唱。
（5）指名有感情地朗讀第8自然段第一句。師生集體評議是否讀出了熱鬧的氣氛。
（6）大家剛才讀得多熱鬧呀！（出示詞語卡片“熱鬧”）誰來用“熱鬧”說句話？
2.體會小種子急切的心情。
（1）這么熱鬧小種子可等不及，你從第8自然段中哪一個詞看出小種子很急切？（連忙）。
出示文字投影：種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
（2）誰來幫小種子說——“啊，我要趕快出去！”
指名讀小種子的話，評價是否讀出了小種子急切、激動的心情。
3.體會小種子的喜悅。
（1）讀讀課文最后一個自然段，說說你體會到了什么？
（體會到小種子第一次看到這個明亮的世界時心中的激動、喜悅和驚訝。）。
（2）你能把你的感受讀出來嗎？（鼓勵學生讀出自己獨特的感受。）。
五、回顧全文，拓展思維。
1.小種子不是一下子就鉆出了地面，它先是怎樣，再又怎樣，最后才鉆出地面的？請大家快速瀏覽課文，把表示小種子動作的詞語畫下來。
2.師生共同完成種子成長過程的板書：醒過來，挺一挺，喝口水，又挺一挺。
3.現(xiàn)在大家回憶一下，小種子在它成長中都離不開誰的幫助？
出示投影，選擇其中一句說話：
小種子離不開（）。
如果沒有（），小種子（）。
4.你認為小種子能鉆出來，是不是全靠別人的幫助？
6.如果你是這粒小種子，當你鉆出來以后你想對誰說點什么？
購種子合同篇十
一粒種子改變一個世界，種子是農(nóng)業(yè)之母，是農(nóng)業(yè)科技的芯片，是糧食生產(chǎn)的源頭。種子行業(yè)的發(fā)展水平直接關(guān)乎我國糧食安全的命脈。由中央廣播電視總臺財經(jīng)節(jié)目中心制作的六集大型紀錄片《種子種子》2月23日在央視財經(jīng)頻道播出。2月27日-3月4日在央視綜合頻道重播。該片通過講述中國種子的成長發(fā)展故事，解開種子背后不為人知的基因密碼，揭秘種質(zhì)資源戰(zhàn)略高地的創(chuàng)新博弈，記錄種業(yè)振興攻堅克難的時光足跡。在傳播方面，別開生面，以楹聯(lián)征集方式，創(chuàng)現(xiàn)象級互動傳播，實現(xiàn)了社會影響最大化。
一、解開種子基因密碼，揭秘種質(zhì)資源戰(zhàn)略高地的創(chuàng)新博弈。
種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”。一粒種子，關(guān)系著中國人的飯碗安全。
《種子種子》全片共6集，分別為《把根留住》《田野爭鋒》《繁盛沃土》《萬物生長》《種靈育秀》《決勝種源》，用生動鮮活的故事和深入淺出的科普，展現(xiàn)了生命在世世代代的繁衍中不斷演化，攜帶遺傳信息的基因正是生命的密碼，揭示出糧安天下，種子為基，種源安全已經(jīng)提升到關(guān)系國家安全的戰(zhàn)略高度。
該片直面現(xiàn)實，在我國，小麥、水稻種子基本是國產(chǎn)品種，大豆種子國產(chǎn)化率也較高。玉米、馬鈴薯等種子部分依賴進口，蔬菜種子對國外的依賴更顯嚴重，辣椒、洋蔥、胡蘿卜、茄子、番茄、馬鈴薯、西藍花……這些老百姓餐桌上最常見的蔬菜，不少都是洋種子長成的，甚至有的基本上全部依賴進口。如若長此以往優(yōu)質(zhì)種子大量依賴進口，我國農(nóng)業(yè)將面臨“卡脖子”風險。
2020年中央經(jīng)濟工作會議和2021年中央一號文件提出“打好種業(yè)翻身仗”，中央全面深化改革委員會第二十次會議審議通過《種業(yè)振興行動方案》。2022年中央一號文件提出大力推進種源等農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。從種質(zhì)資源庫建設、生物育種科技攻關(guān)、生物育種產(chǎn)業(yè)化應用、育種知識產(chǎn)權(quán)保護、育繁推一體化建設等方面提出極為具體的實施方案。
糧食是社稷之本，種業(yè)是糧食之基。一粒種子，關(guān)系著中國人的飯碗安全；解決好種子問題，瞄準的是14億中國人的超大內(nèi)需市場，是構(gòu)建新發(fā)展格局的必然要求。近年來我國種業(yè)在多方努力下，國內(nèi)種企實力逐漸加強，農(nóng)作物種子進口依賴程度有所緩解。隨著種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)號角吹響，我國種業(yè)實現(xiàn)自立自強，打好種業(yè)翻身仗，已經(jīng)邁上新臺階。
二、生動記錄種業(yè)振興攻堅克難，彰顯中國農(nóng)業(yè)科學家維護種源安全的執(zhí)著。
該片聚焦我國農(nóng)業(yè)科技人員“立志打一場種業(yè)翻身仗”，在“一粒種子”上下更大功夫、做更大文章，要讓中國人的飯碗端得更牢、讓14億人吃得更好。
很多故事鮮為人知：在北京，新的國家作物種質(zhì)庫試運行首次亮相，它能滿足未來50年，5000個物種、150萬份種質(zhì)資源安全保存，智能管理系統(tǒng)世界一流；國家作物種質(zhì)庫研究員辛霞，為兩份保存了35年的種子的蘇醒，要進行一個為期八天的試驗，該片首次8天192個小時不停機，全程記錄35年前的種子被喚醒激活。
中國工程院蓋鈞鎰院士的重要課題是找出野生大豆隱藏的優(yōu)質(zhì)基因。70年前，國外大豆曾經(jīng)被病害摧毀，正是中國野生大豆的抗病基因，讓它的產(chǎn)業(yè)重新復蘇。他為中國大豆嘔心瀝血。他從兩萬多份大豆資源中精心篩選出1900份。從實驗室到試驗田，不同的課題組帶領(lǐng)著一批又一批的學生，反復種植、觀測，記錄下每一份資源最完整的性狀特征。
北大荒墾豐種業(yè)水稻研究院院長徐希德將冷水注入試驗田，營造冰寒環(huán)境，讓正在灌漿的水稻，連續(xù)十天經(jīng)受臨界溫度以下的低溫凍害。他要通過這種方式，培育出最耐冷的水稻新品種，一旦成功，發(fā)生冷害減產(chǎn)20%—60%的局面將得到極大改善。今天，中國自主選育的品種種植面積已經(jīng)占到95%以上，良種對我國糧食生產(chǎn)的貢獻率超過45%。
在湖南，探尋袁隆平的團隊突破超級稻高產(chǎn)背后的秘密；在海南，記錄下一粒巴西玉米種子入關(guān)后的“隔離”經(jīng)歷；在青海，與專家一起尋找散落在高原上的大角羊，記錄一個新物種“上戶口”的過程；育種的芬芳，需要時間的玫瑰，白羽肉雞打破國際壟斷，試管奶牛超越國際先進水平，豬“芯片”突破自主，太空種子神奇變身，一個個關(guān)鍵技術(shù)的突破，背后是育種家日復一日的堅守和付出，是中國種業(yè)不懼艱難的挑戰(zhàn)和爭鋒。
三、用“兩腳泥”拍出“種子美”，匠心制作精良，巧借楹聯(lián)征集創(chuàng)造傳播效應最大化。
《種子種子》紀錄片從一開始就樹立精品意識，按照總臺精益求精、一絲不茍、追求完美的工作精神，堅持高起點策劃、高標準制作。記者編輯努力踐行“四力”，攝制組歷時九個月，拍攝故事跨越中國、巴西、菲律賓等多個國家，走遍國內(nèi)19個省區(qū)的29個城市和鄉(xiāng)村，經(jīng)歷了春種、夏生和秋收，深入田間地頭，走進育種實驗室，采訪拍攝上百位人物。長達210分鐘的4k畫面構(gòu)圖飽滿，特別是精心捕捉種子發(fā)芽、生長的唯美狀態(tài)，延時拍攝，將多種植物漫長生長過程濃縮成幾秒瞬間，使用高速攝影慢放呈現(xiàn)人眼難以觀察的植物爆發(fā)時刻，顯微攝影光學放大進入植物器官內(nèi)部帶來視覺奇觀，并結(jié)合航拍和水下攝影等方法，凝聚成6集35分鐘的系列紀錄片。最終呈現(xiàn)的結(jié)果是：一部窮極視聽之美、故事生動、條理清晰的中國種子學百科全書。精心打造了《種子種子》這部具有鮮明時代特色的種業(yè)大片，這是對深入實施種業(yè)振興行動的有力支持，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化營造了良好輿論氛圍。
在傳播方面，變財經(jīng)節(jié)目為大眾文化現(xiàn)象。由臺長出楹聯(lián)上聯(lián)：種子種，種種種。總臺財經(jīng)節(jié)目中心通過央視財經(jīng)、央視頻等新媒體向全社會廣泛征集下聯(lián)。在“征集令”發(fā)出的6天時間里，共有47296條下聯(lián)匯集到了中央廣播電視總臺央視財經(jīng)客戶端和央視頻中。聲勢滔天，“征集令”早已響震楹聯(lián)界。單一個“種”字能有如此能量，真可以說是“一字千金”。傳播方式巧妙，趣味性強，有新意，社會關(guān)注度高！
《種子種子》這是中國首部全面展現(xiàn)種源安全的紀錄片，將作為一項重要影像工程和一種文化符號，為中國種源留下寶貴的國家相冊。用生動鮮活的故事和深入淺出的科普，從微觀入手、小中見大、大處落筆，揭示出糧安天下，種子為基，呈現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)科技人員用生命、智慧和汗水譜寫出中國種源安全的壯麗史詩。并用巧借楹聯(lián)征集互動方式，實現(xiàn)了傳播效應最大化。
購種子合同篇十一
有一天，別人送了李子果幾粒，她把這些種在自己家的花園里。心里好奇地想：“這些發(fā)芽、長大后會是什么樣子的呢?”
過了幾天，李子果下樓一看，發(fā)現(xiàn)發(fā)芽了，看著翠綠的小苗，李子果高興地跳了起來。
從那以后，李子果每天都用心地給小苗澆水。每隔一段時間給它們施肥，還經(jīng)常為他們除草，李子果多么希望小苗快快地長大啊!
在李子果的精心呵護下，小苗漸漸長大了，開出了很多美麗的花朵?？粗@些花朵，李子果開心地笑了!
購種子合同篇十二
種子是生命的起點，是一切生命的開端。在大自然中，種子是一個小小的存在，但它卻承載著巨大的能量和無限的希望。無論是植物的種子，還是人的種子，它們都需要在適宜的環(huán)境中才能生根發(fā)芽。人生也是如此，在這個世界上，每個人都是一個個種子，我們的父母就像是將我們這顆種子種下的園丁，通過教育和關(guān)愛，讓我們的種子在人生的土壤中生長茁壯。
篇二：種子的萌芽。
一顆種子即使被播下，也需要適當?shù)臈l件才能獲得生機。陽光、水分、營養(yǎng)等都是種子發(fā)芽所必需的元素。人生的種子同樣如此，我們需要努力學習、積極鍛煉，培養(yǎng)自己各方面的能力，以便在逆境中大放異彩。只有不斷給自己提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)，我們的種子才能生根發(fā)芽，茁壯成長。
篇三：種子的成長。
種子發(fā)芽之后，需要通過持續(xù)的努力和灌溉才能茁壯成長。人的成長也是如此，我們需要不斷學習和實踐，探索人生的意義和價值。只有經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)，我們的種子才能不斷壯大。在這個過程中，我們要學會耐心和堅持不懈，正所謂“積水成淵，積土成山”。只有經(jīng)過時間的沉淀和努力的積累，我們的種子才能茁壯成長。
篇四：種子的繁衍。
種子的成長能力是無限的，種子繁衍新生命的能力也是無窮的。在生命的長河中，人類的種子不斷地傳承下去，代代相傳。我們的先輩們用汗水和奉獻為我們這些種子提供了肥沃的土壤，我們應該珍惜這一歷史賦予的榮耀和責任。我們要努力將城市和社會變得更加美好，為后代播下更加美好的種子。
篇五：種子的夢想。
每個種子都有它自己的夢想，每個人也都應該有屬于自己的理想和追求。只有有了夢想，我們的生命才會有動力和意義。在我們成長的過程中，我們要勇敢地去追逐自己的夢想，不畏艱辛，不怕失敗。正如那顆勇敢的種子敢于沖破土壤，為了夢想，我們也應該敢于面對困難和挑戰(zhàn)。只要我們堅持不懈地去追求，并不斷付出努力，最終我們的夢想必將成為現(xiàn)實。
總結(jié)起來，種子種子心得面臨了種子的播下、萌芽、成長、繁衍和夢想等環(huán)節(jié)。在這個過程中，種子需要適宜的環(huán)境和條件，種子需要持續(xù)的努力和灌溉。無論是植物的種子還是人的種子，都有著無限的潛力和可能性。通過努力和實踐，我們的種子能夠茁壯成長，為社會和人類的發(fā)展做出自己的貢獻。所以，讓我們懷揣夢想，勇敢前行，在人生的舞臺上，播下自己的種子，為美好的未來努力奮斗！
購種子合同篇十三
紀錄片是一種在電影或電視領(lǐng)域中的重要文藝形式，它通過描述現(xiàn)實生活當中的真實事件或主題，提供了觀眾一個近距離地了解和思考世界的機會。作為觀眾，我最近觀看了一部名為《種子》的紀錄片，它給我留下了深刻的印象，并帶給我一些重要的思考。
《種子》這部紀錄片主要探討了農(nóng)業(yè)種子的價值和重要性，讓觀眾對全球食品供應鏈的演變有了更深刻的認識。影片通過揭示一些來自世界各地的農(nóng)民在種子保存、交易和互助上的努力，展現(xiàn)了不同農(nóng)業(yè)文化之間的差異和聯(lián)系。這些農(nóng)民花費大量的時間和精力來保護、保存和交換種子，使我們意識到種子的多樣性對食物的生產(chǎn)和生態(tài)平衡所起到的重要作用。
第三段：觀影體驗與感悟。
在觀看《種子》這部紀錄片的過程中，我深深感受到了種子在我們生活中的重要地位。它們是食物鏈的基石，直接影響著我們的日常飲食品質(zhì)。紀錄片中呈現(xiàn)的不同種子的多樣性使我驚嘆不已，這些種子經(jīng)過人類的耕種和選擇，發(fā)展出不同的適應力和特性，為我們提供了更多的選擇和保障食品的多元性。
另外，紀錄片還通過展示農(nóng)民在種子保存和傳承上的努力，喚起了我對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。當今世界正面臨著著各種全球性的挑戰(zhàn)，包括環(huán)境問題和食物供應的緊張。農(nóng)民們的種子保存和交換不僅是為了他們自己的生計，更是為了未來世世代代的人們能夠繼續(xù)在健康、可持續(xù)的環(huán)境中幸福地生活。因此，我們作為城市居民也有責任關(guān)注農(nóng)民，并為可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展盡一份力。
第四段：影片的啟示與思考。
觀看《種子》讓我思考了許多重要的問題。我們現(xiàn)代人對于種子的重要性和多樣性知之甚少，而這正是農(nóng)民們所堅守的核心。我們應該更重視種子的品質(zhì)、多樣性和保存方法，因為它們對于我們的健康和生存至關(guān)重要。
此外，紀錄片還提醒了我對于全球食品供應鏈的重要性。我們所享受的各類食物都與全球農(nóng)業(yè)及其種子的發(fā)展密切相關(guān)。因此，我們應該重視全球食品供應鏈的可持續(xù)性，并積極支持那些致力于保護種子多樣性和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)民們。
第五段：結(jié)論。
通過觀看紀錄片《種子》，我對于農(nóng)業(yè)種子的價值和重要性有了更深刻的認識。這部影片不僅引發(fā)了我對于食品生產(chǎn)方式和全球食品供應鏈的思考，更喚起了我保護種子多樣性和支持農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的責任感。作為城市居民，我們應該與農(nóng)民緊密合作，并呼吁政府和社會各界的支持，共同為保護種子、保障食品供應鏈和實現(xiàn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展而努力。
購種子合同篇十四
我們每個人來到這個世界上都是被動的，父母的結(jié)合締結(jié)了生命的種子，完后生根發(fā)芽直至“破土而出”。然后再由下一代的父母締結(jié)了下下個生命種子。生命的種子就這樣代代相傳下去。有了這些源源不斷的生命種子才譜寫了歷史的輝煌、陰暗、美好與狡詐，也推動著歷史的車輪不斷前進。
戰(zhàn)爭時期，我們的生命都是國家的，因為國難當頭，我們無暇顧及自己的一切情感；和平年代，我們好不容易可以隨心所欲地享受生活了，可又出現(xiàn)了“西瓜里注射水”“漢堡里有棉絮”等等事件，究竟不知是魚大吃蝦還是蝦大吃魚。無硝煙的戰(zhàn)爭比有硝煙的戰(zhàn)爭更讓人猝不及防，束手無策。就好比帶著偽善面具的好人，在你面前捅你，你還以為是和你親近呢。
身而為人的最大悲哀就是不知足，不懂得珍惜自己擁有的。更有甚者自己得不到也不讓別人得到，暗地里使壞、謀害，為了各種利益不擇手段。如今我們自由了可以有自己的追求，可以追隨自己想要的，這是無可厚非的，但是不能建立在別人的痛苦之上，若是那樣得到的果實能甜嗎？會吃的舒心嗎？好像人們都只顧自己一生灑脫，不管后代，都知道積善成德，也僅僅是知道而已。
朋友說我想的太天真，思想太簡單。其實，越簡單越輕松越快樂越心明。生命的意義并不僅僅是為了延續(xù)生命和生下來活下去，而是要感受生命的美好，體味生命的真諦。讓每個生命種子釋放最大能量并發(fā)揚光大，為時代的印記留一道光！
購種子合同篇十五
世間萬物，最初都是上帝播下的種子，上帝看著他們成長，卻不幫忙。努力生長的，成了參天大樹；愛美堅強的，成了一株清麗的百合；但也有例外，有人毀了它，它最終湮滅，從此無人記得。
阿音自小優(yōu)秀，學習能力極強，一路也收獲了很多鮮花和掌聲，可光鮮靚麗的外表也掩飾不了背后的丑陋。例如，家庭不和睦的事實。
放學了，看著前來接同學羅曉的羅家父母，阿音滿是羨艷。羅曉成績不太好，人也呆呆的，不夠聰穎。阿音知道她很羨慕自己的優(yōu)秀，可她又何嘗知道自己更是羨慕她呢。阿音回到家，“啪”剛放下書包，一個巴掌既撲面而來，喝醉酒的父親又朝她吼道：“怎么回事，天天這么晚回家，不知道回來干活嗎？跟你那媽一個樣，一個個都滾出去算了，別回來了……”阿音很淡定的用手摸了摸嘴角，什么都沒說，這種情況她早習以為常。她找了個機會偷偷鉆進房間。就在關(guān)門的一瞬，父親又丟過來一個空酒瓶，差點砸到她，可顯然，他并不在意。
阿音終于沉淪在黑暗中。
從那以后，她漸漸學壞，抽煙喝酒，打架逃學，她再也不是她。她從優(yōu)秀溫婉的好學生成為了無惡不作的壞女孩。同學們漸漸離她遠去，并以她為戒，誰也不知道她怎么了，只一味地疏遠厭惡她。“呵呵。”阿音吸了口煙，自嘲的笑笑，帶著蒼涼的悲哀。
呆笨的羅曉卻在父母的呵護下一如既往地努力著，最終成為了像曾經(jīng)的羅曉那樣優(yōu)秀的人。
上帝不曾偏心，給所有人心底都種下一顆未經(jīng)污染的種子，但總有某些人，某些事，改變了種子最終的結(jié)果。有人將那顆種子當做高貴的百合來養(yǎng)，即使它是雛菊；也有人將種子置之不理，即使它曾是一株真正的百合。于是，雛菊滿心歡喜又努力地沖破土壤，開出了美麗的花，沒人知道曾經(jīng)有株百合。
購種子合同篇十六
教學目標:。
知識目標:。
認識本課十四個生字,用生字組詞、擴詞、造句。
能力目標:。
正確、流利、有感情的朗讀課文,回答課后問題,理解課文內(nèi)容。
情感目標:。
通過教學本課,了解一些植物方面的知識,培養(yǎng)學生對美好、光明世界的向往之情。
教學重點、難點:認識本課十四個生字;有感情的朗讀課文。
教學方法:自主、合作、探究。
教學措施:。
讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握正確地寫字和讀書姿勢。
教學策略:。
學生可能對種子發(fā)芽的條件掌握不夠,教師進行點撥。
教學準備:錄音機、生字卡、教學掛圖。
教學過程:。
一、創(chuàng)設情境,導入新課。
2、板書課題《一粒種子》,齊讀課題。
二、初讀課文,認識生字。
1、自由讀課文,劃出不認識的生字,想辦法認識。
2、放課文錄音或范讀課文。(請同學們認真聽,邊聽邊在心里跟著讀)。
3、同桌相互讀課文,讀準每一個字音。(如果你發(fā)現(xiàn)同桌那一個字讀錯了,請你幫助他讀正確。)。
4、小組互讀互評,組長匯報結(jié)果。
5、指名讀課文(集體評議)。
6、出示生字卡片,認讀生字。
(1)讓學生認讀生字。
(2)小組內(nèi)互相認讀。
(3)利用多種形式認讀生字。
(4)讓學生用生字組詞或造句。
(5)小游戲:摘蘋果。讓學生鞏固生字。
三、結(jié)合插圖,讀課文,深入理解課文。
1、結(jié)合插圖,朗讀課文。
2、小組討論:。
(1)種子是怎樣看到外面世界的?
(2)種子發(fā)芽需要那些環(huán)境條件?
3、每組推薦一名代表匯報討論結(jié)果。(大家評議)。
4、指三名學生分角色朗讀課文。
5、全班學生齊讀課文。
四、課堂小結(jié):讓學生談談自己的收獲。
板書設計:。
醒和挺舒聲鉆松。
泉熱鬧連忙趕光。
教學反思:。
第二課時。
教學目標:。
知識目標:。
會讀會寫本課6個生字。能用生字組詞、擴詞并用部分詞語造句。
能力目標:。
正確、流利又有感情的朗讀課文,進一步體會課文所表達的思想感情。
情感目標:。
通過教學本課,信仰科學,培養(yǎng)學生對美好、光明世界的向往之情。
教學重點、難點:會讀會寫6個字,重點指導“渴”“喝”。
教學準備:生字卡片、田字格小黑板。
教學方法:自主、合作探究。
教學措施:。
讓學生在小組合作學習中,善于傾聽、大膽發(fā)言、敢于請教、樂于幫助,提高學生的合作意識。
教學策略:。
通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,自主進入角色,走進文本。
教學過程:。
一、復習引入。
1、出示卡片,認讀生字。(指名讀,開火車讀)。
2、指名讀課文(中、差生)。
二、有感情的朗讀課文。
1、讓學生自由練習有感情的朗讀課文。
2、教師指導有感情的朗讀課文。
3、小組合作(互相充當角色朗讀課文,并互相評價)。
三、學寫生字。
1、小黑板出示田字格生字(指名讀、齊讀)。
2、學生用生字口頭組詞、造句。
3、指導寫字:。
重點指導“渴”“喝”的寫法,滲透偏旁和字義有關(guān)。
4、其余生字分組討論,交流寫法。
5、學生在田字格本上練習寫字(老師巡視,個別指導)。
6、在小組內(nèi)展示作業(yè)并互相評價。
四、課堂小結(jié):引導學生暢談談本節(jié)課的收獲。
板書設計:。
