2025年個人利益與集體利益沖突時怎么辦一篇一
關(guān)鍵詞：公共利益 個人利益 教育。
中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795(2011)07(c)-0000-00
隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，我們公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大，共同的需求在不斷增多，公共利益和個人利益日益彰顯出來。作為教師，要對學(xué)生進(jìn)行公共利益和個人利益等方面知識的教育，使學(xué)生在家庭、學(xué)校、鄰里、社區(qū)的交流，以及將來走向社會在工作和生活中面對著公共利益和個人利益的時候，有一個正確的認(rèn)識,公共利益和個人利益的教育，要突出四個方面的重點(diǎn)。
1 重點(diǎn)加強(qiáng)對公共利益和個人利益認(rèn)識的教育
什么是公共利益，所謂“公共利益”，顧名思義就是指能夠滿足組成這個“公共”的大部分人和所有人的利益的“利益”。公共利益有它特定的群體范圍，具體地是看它在哪個范圍內(nèi)使用。這個群體范圍，可以是世界，也可以是國家，還可以是一座城市，一個村莊，一個單位的大部分人或所有人。比如說，太空和空氣是世界自然資源，涉及全世界人民的共同利益；長城、廬山是我們國家的公共利益；城市的公園，涉及的是這個城市的公共利益；村莊的公路，涉及到整個村莊的公共利益；學(xué)校的圖書館、閱覽室、體育場地，涉及的是學(xué)校的公共利益。
什么是個人利益，所謂個人利益，就是人們在創(chuàng)造社會的整體利益的過程中，通過誠實(shí)勞動，合法經(jīng)營所獲取的正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)文化利益。它包括個人的物質(zhì)生活，精神生活，文化生活，個人的身體健康需求，個人才能的利用和發(fā)展等。諸如：個人合法勞動的收入，個人在城鄉(xiāng)購建的房屋，個人合法經(jīng)營的工廠和基地，個人在科技上文化上研究的成果，個人成績被政府或人民群體認(rèn)可所獲得的榮譽(yù)，個人的健康需要醫(yī)療保障,這些都屬于個人利益。
2 重點(diǎn)加強(qiáng)對公共利益和個人利益之間相互聯(lián)系的教育
公共利益和個人利益對每個人的生活具有重要意義。它們有著密切的聯(lián)系，既相互依賴又相互包含。這種關(guān)系我們可以從三方面來闡明。
2.1 公共利益由個人利益組成
任何利益都基于人們的需要而產(chǎn)生。而公共利益的產(chǎn)生，則與人們生活范圍的擴(kuò)大，個體需求相似性的增多關(guān)系密切。隨著人們在公共生活中交往與合作的日益頻繁，個體的需求有了越來越多的重合，當(dāng)個體需求重合具有一定普遍性的時候，公共利益就產(chǎn)生了。如：人們有了出行與交往的需求，城市中出現(xiàn)了公共汽車，城鄉(xiāng)間有了公路；各家各戶的孩子都要上學(xué)，政府在社區(qū)建了學(xué)校；為了滿足社會成員文化增長的需求，城市里有了圖書館；為了人們的健康需求，建了醫(yī)院。
2.2 公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障
這是公共利益存在的價(jià)值和意義。在社會生活中，個人利益的需求是多方面的，多層次的，有些需求單靠個人的努力很難得到滿足，只有借助社會的力量，通過集體的努力才能實(shí)現(xiàn)。沒有公共利益，個人利益就得不到保障，只有公共利益實(shí)現(xiàn)的越多，內(nèi)容越豐富，個人利益的實(shí)現(xiàn)才會越充分。如：沒有強(qiáng)大的軍隊(duì)，國防就不鞏固，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全以及安居樂業(yè)的環(huán)境就得不到保障；沒有各級政府和社會的力量，各級各類學(xué)校的建設(shè)就不能到位，人們接受高等教育、初等教育的權(quán)利就得不到保障；沒有國道、高速公路、鐵路，人們出行就很不方便，快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)也是一句空話；沒有醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生保健，人們的健康得不到保障。這些單憑個人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的。
2.3 作為個人利益的有機(jī)整合的公共利益不是抽象的
它具體地體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益之中。國家和政府靠人民的稅收發(fā)展公共利益，沒有個人的納稅，國家就沒有稅收，就談不上公共利益的實(shí)現(xiàn)。還有些公共利益，是靠民間多種形式的集資、社會的募捐來實(shí)現(xiàn)的。如：村建公路、水壩等。沒有個人利益的集合，就無法建設(shè)和發(fā)展公共利益。實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是為了保障所有社會成員的共同幸福。
沒有脫離個人的抽象社會，也不存在超越個人利益的抽象的公共利益，公共利益和個人利益相互依存，相互促進(jìn)。
3 重點(diǎn)加強(qiáng)公共利益和個人利益之間發(fā)生矛盾和沖突的教育
公共利益和個人利益二者互為前提，共生共榮。但由于公共利益是個人利益的有機(jī)整合，并不是個人利益的簡單相加，不可能總是將每個人的利益一一涵蓋其中。因此，個人利益與公共利益發(fā)生矛盾和沖突的事情就不可避免。
公共利益與個人利益的沖突，表現(xiàn)為個體利益與公共利益的對立，也表現(xiàn)為一些單位或集團(tuán)的利益與公共利益的沖突。如：在居民住宅區(qū)辦工廠，噪聲大，影響居民休息。亂開稀土，損壞植被，污染水源，破壞人們的生存環(huán)境。在淮河流域周邊建小造紙廠，小化工廠，小食品廠，小電鍍廠等，將大量污水、廢水排入河道，嚴(yán)重污染了淮河的支干流和地下水。兩岸居民的農(nóng)作物損失慘重，飲用水也困難。這些都是個人利益和公共利益發(fā)生矛盾和沖突的表現(xiàn)。
4 重點(diǎn)加強(qiáng)公共利益和個人利益發(fā)生矛盾時，作出正確的選擇的教育
面對個人利益和公共利益的沖突，我們應(yīng)該學(xué)會正確選擇。在沖突面前，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會的整體利益，長遠(yuǎn)利益和共同利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益。某沿海小村，曾以海產(chǎn)品豐富而遠(yuǎn)近聞名，當(dāng)?shù)卮迕窨看税l(fā)家致富。然而由于村民長期不加節(jié)制地進(jìn)行海洋捕撈，并將生活垃圾隨意倒入海邊，導(dǎo)致該村附近淺海環(huán)境遭到破壞，漁業(yè)資源枯竭。村委會決定，每年三月為休漁期，不準(zhǔn)出航捕撈，不準(zhǔn)將垃圾丟入海邊，以保證魚的正常繁殖。我們漁民就應(yīng)當(dāng)服從組織決定，放棄個人利益。這不僅能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)共同利益，而且從長遠(yuǎn)看，也是對個人利益的最大保護(hù)。類似的做法，還有封山封林，嚴(yán)禁捕鳥打獵等。我們社會上有很多優(yōu)先考慮公共利益，放棄和犧牲個人利益的事例。三峽水庫建設(shè)，淹沒涉及湖北省，重慶市的兩座城市，二十一個縣，一百二十多個城鎮(zhèn)，一千六百多個工廠，近三千五百萬平方公里的房屋。從大江截流的1998年到2009年，連續(xù)每年平均移民達(dá)十萬人。三峽移民的這種舍小家為大家的精神，就是為了實(shí)現(xiàn)共同利益犧牲個人利益的典范。
還要說明的是，公共利益的優(yōu)先性，并不等于無視個人利益的正當(dāng)性和合理性。在公共生活中，每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)心和尊重。其合法利益應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。當(dāng)個人的正當(dāng)權(quán)益由于公共利益的需要而不得不做出犧牲時，應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖匾难a(bǔ)償。這樣才符合公平正義的社會價(jià)值觀。修建公路要拆遷民房，房主應(yīng)該優(yōu)先保證公路的順利開通，同時也應(yīng)當(dāng)要求得到公平合理的拆遷補(bǔ)償。個人利益的有效實(shí)現(xiàn)，充分地體現(xiàn)了社會的民主與文明。
