一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
把新聞改寫成消息篇一
全市紀(jì)檢監(jiān)察干部集中充電
今天上午，為期兩天的全市紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在市委黨校開班，市委常委、紀(jì)委書記xxx出席開班儀式并作動(dòng)員講話，市紀(jì)委副書記xx主持開班儀式。
此次培訓(xùn)班由市紀(jì)委、監(jiān)察局聯(lián)合舉辦，旨在使每位紀(jì)檢監(jiān)察干部能系統(tǒng)地掌握紀(jì)檢監(jiān)察工作的基本理論，初步掌握和運(yùn)用與本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，為做好今后的紀(jì)檢監(jiān)察工作奠定理論基礎(chǔ)。在為期兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，參訓(xùn)學(xué)員將主要學(xué)習(xí)包括黨廉、宣傳教育、信訪舉報(bào)、案件檢查、審理、執(zhí)法監(jiān)察、糾風(fēng)、效能監(jiān)察等在內(nèi)的紀(jì)檢監(jiān)察工作日常業(yè)務(wù)知識(shí)。
市委常委、紀(jì)委書記xxx在作動(dòng)員講話時(shí)要求參訓(xùn)學(xué)員要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的主動(dòng)性和自覺性，端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高掌握運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)的能力和水平，規(guī)范紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)辦理程序，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。并要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，確保此次培訓(xùn)收到實(shí)效，以更好地服務(wù)市委、市政府中心工作。
3000名師生參加緊急疏散演習(xí)
為提高學(xué)校師生在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生消防意識(shí)和逃生知識(shí)。昨天下午，xx中學(xué)組織高一、高二級(jí)師生舉行緊急疏散演習(xí)。
下午5時(shí)，隨著持續(xù)30秒鐘之久的響徹校園的警報(bào)聲，該校師生緊急疏散演習(xí)拉開帷幕。聽到警報(bào)聲后，參加演習(xí)的3000多名學(xué)校師生雙手抱在腦后，迅速?gòu)霓k公室和教室有序撤出快速向操場(chǎng)集中，政教處事先對(duì)教學(xué)樓的師生撤離路線進(jìn)行了布置，大家在撤離的過程中快速而不散亂，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教官在各條線路上進(jìn)行疏散指導(dǎo)和檢查，3000多名師生在短短的三分鐘內(nèi)全部安全到達(dá)應(yīng)到地點(diǎn)，沒有一點(diǎn)慌亂，一切都顯得訓(xùn)練有素。隨后，教官對(duì)本次疏散活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
據(jù)了解，xx中學(xué)高度重視學(xué)生安全教育，在加強(qiáng)校園安全防范、培養(yǎng)學(xué)生危急時(shí)刻自救措施等方面進(jìn)行了較為有效的探索和實(shí)踐，近年來，該校除經(jīng)常組織學(xué)生觀看安全教育的電視片，請(qǐng)消防大隊(duì)的官兵來校進(jìn)行防火、滅火的演示，介紹滅火器的使用方法，利用班會(huì)和全校集會(huì)宣講安全防范和安全意識(shí)的重要性外，每年還組織新生舉行一至兩次緊急疏散演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生安全防范意識(shí)，通過開展安全教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生基本掌握緊急疏散的要領(lǐng)，達(dá)到了應(yīng)有的效果。
把新聞改寫成消息篇二
張龍龍刷新我校25年的跳高記錄
在前面的預(yù)賽中,他都過的比較輕松,一臉從容淡定樣子.到最后的決賽,剩下他一個(gè)挑戰(zhàn)記錄的時(shí)候,他往后退,拉長(zhǎng)了助跑的距離,助跑前,他站在那里看著標(biāo)桿,若有所思.第一跳,由于他的腳沒有收縮好,碰到了標(biāo)桿,標(biāo)桿掉下來了.第二跳,是他又拉長(zhǎng)了助跑的距離,在助跑點(diǎn)注視標(biāo)桿很久,似乎在和標(biāo)桿對(duì)話,他跑過去了,腳收縮的很好沒有再碰到標(biāo)桿,腰部發(fā)力到位,可是他的手卻又碰到了標(biāo)桿.還剩最后一次機(jī)會(huì),要是還沒有過,破記錄的目標(biāo)就只能等到明年了.從什么下來后,他緩緩走到起跑點(diǎn),一直往后退,退了很長(zhǎng)一段距離后,他站定,做好起跑的姿勢(shì)后又起身放松一下,再俯身,他凝視著標(biāo)桿,看了許久.終于,他沖過去了,在起跑點(diǎn)一躍,過了以完美的姿勢(shì)!
分?jǐn)?shù)給我吧
把新聞改寫成消息篇三
（1）縮寫就是將原來的文章保留主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮
（2）縮寫前應(yīng)深入理解課文，掌握課文的`主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。
（3）保留的內(nèi)容不應(yīng)照抄全文，要適當(dāng)?shù)母膶憽?/p>
（4）縮寫后要讀讀，看是否保持原文的基本內(nèi)容和面貌。
（5）照例子縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以寫其他文章。字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。
學(xué)習(xí)課文，明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求，初步懂得縮寫方法；
一、創(chuàng)設(shè)情境
我們以往寫作文，都是要求把作文語句寫具體、生動(dòng)。這是一種作文能力，但是僅把作文寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔，這次作文就是學(xué)習(xí)訓(xùn)練把文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。板書題目《縮寫》。
二、內(nèi)容研討
1、什么是縮寫呢？（縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容、使人一目了然）一般的課文內(nèi)容都有3、4頁長(zhǎng)，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么 事。怎么辦呢？這就我們把篇幅較長(zhǎng)的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內(nèi)容不能丟了，這就是縮寫。
過渡：要想縮寫課文，首先要了解縮寫的方法和內(nèi)容。別著急老師幫你構(gòu)思一下。
2、幫你快構(gòu)思
（1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對(duì)選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時(shí)對(duì)原文的內(nèi)容要排排隊(duì)，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。
（2）抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫?？s寫要對(duì)原文作大量的刪減和壓縮?；蛉サ粢恍┟鑼憙?nèi)容?；虬岩恍┦吕?、過程概括起來，綜合敘述一下，或刪去次要內(nèi)容等?？s寫時(shí)。一定要抓住要點(diǎn)，對(duì)保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應(yīng)適當(dāng)?shù)母膶?。改寫時(shí)，以敘述為主，不要加入主觀的評(píng)價(jià)和抒情。
（3）保持原貌，基本完整。縮寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想。還要保持故事情節(jié)的相對(duì)完整，另外原文的層次結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等也應(yīng)該盡量保持原樣。（4）對(duì)照原文、細(xì)心修改。縮寫后，再多讀幾遍。再和原文對(duì)照一下，看是否保留了原文的主要內(nèi)容。刪去句子后，留下來的部分前后銜接是否自然，概括的內(nèi)容是否正確完整，連綴成文時(shí)，是否通順連貫，看是否給人突兀生硬的感覺。
最后還得注意一點(diǎn)：縮寫往往在字?jǐn)?shù)上的要求比如：不許超過400字。如果縮寫超過了要求的字?jǐn)?shù)，那你就要檢查一下?？茨睦飳懙貌粔蚝?jiǎn)練，再進(jìn)行修改。（板書：1．縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
2．文章的語句簡(jiǎn)潔、通順、連貫）
三、共同學(xué)范文
出示語文書112頁《景陽岡》縮寫范文。景陽岡的課文已經(jīng)學(xué)過了，對(duì)課文的內(nèi)容也有了大致的了解了，你可以快速的瀏覽課文內(nèi)容，然后重點(diǎn)讀范文。對(duì)比著讀更能加深同學(xué)們的印象。
四、課堂練筆
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了縮寫的方法，希望同學(xué)們能再接再厲，縮寫出更加精彩的作文。下面的時(shí)間，同學(xué)們根 據(jù)作文的要求試著動(dòng)筆寫一寫吧！
五、講評(píng)縮寫草稿。
六、修改。
把新聞改寫成消息篇四
春天來了，春姑娘架著五彩云飛來了，她拂一下衣袖，一陣春風(fēng)吹過，只見大樹上長(zhǎng)出了嫩綠的樹葉；她一甩頭發(fā)，一汪春水流入小溪，把正在游泳的小鴨子的羽毛洗白了。我盼望了整整一個(gè)冬天，春天終于來到了我們的身邊。
我看到了第一只蝴蝶，正在空中飛舞，我馬上用手去捉它，蝴蝶突然轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，還不忘回頭看了看我，似乎在和我做鬼臉，又似乎在說：“你休想捉到我！”我邁開雙腿飛快地?fù)淞诉^去，在花叢邊冷不丁把它捉住了，它在我手中不斷地?fù)溷吨岚?，努力地掙扎著，我想起了上學(xué)期學(xué)過的課文中小蘿卜頭和小飛蟲的故事，我又愛憐地把它放了，看著它飛回到花叢中，我也高興地好像和它一起翩翩起舞。
走累了，我就躺在春天的田野上，頭頂上明麗的太陽照得我睜不開眼睛，咦，我覺得有人在撓我的面頰，是誰，原來是一棵剛從土里鉆出頭來的小草，正在給我撓癢癢呢！
春天來了……
把新聞改寫成消息篇五
安史之亂仍在持續(xù)。
夕陽漸漸落了下去，我騎著馬去找休息地。正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，前方出現(xiàn)了一個(gè)小村子。這個(gè)村子名為石壕村。一對(duì)老夫婦迎接了我，把我安頓在了他們的家里。他們家很小，但即便如此，他們還是騰出一間小屋讓給我。
夜深了。
門外突然傳來一陣陣腳步聲。之后就是劇烈的敲門聲。我打開窗戶就看到幾個(gè)官吏?！翱扉_門，皇上征兵啦，趕緊交出你家里的壯丁?！遍T外的一名官吏喊到。老翁翻墻逃走，婦人則是出門看看?！皠e廢話，趕緊把你家的壯丁交出來?！睅讉€(gè)官吏的頭兒說?！翱墒羌依飳?shí)在是沒人了，我家的三個(gè)兒子都服役去參加圍困葉城之戰(zhàn)，其中一個(gè)兒子托人捎了信回來，其中兩個(gè)最近剛戰(zhàn)死了，活著的人，暫且偷生，死的人，永遠(yuǎn)都逝去了呀?！眲傉f完屋里便傳出了嬰兒的哭聲。老婦人心想，這下完了。隨即就聽官吏說，“還說沒人，你居然騙我們?！焙鋈婚g^v^沖過去拉住他們，說:“求你們不要進(jìn)去，那是我還在吃奶的小孫子，還沒有滿月，他的母親不會(huì)離開的?！薄拔铱刹还?，反正今日必須有一個(gè)人要跟我們走。”官吏說到。婦人低下頭，隨即說，“那要不你們讓我去服役吧?！庇谑撬麄儽惆褘D人帶走。
我很難過，很憂愁，唐軍全線崩潰的消息令我深感悲傷，難道大唐真的就要這么滅亡了嗎？我抬頭望著那一輪皎潔的明月，一片清冷和孤寂。
我緊握住手，咬緊了牙關(guān)。官吏一向都是那么的殘忍，他們不會(huì)在意別人的感受。戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓人民帶來了太多的痛苦，我卻無能為力。
天最終亮了，我也起身準(zhǔn)備繼續(xù)趕路。……而與我道別的只剩下老翁。我無奈的看著他，臉上是悲也是恨。
不知是早上的霧水飄進(jìn)了我的眼睛，還是我也感到了悲傷，我的淚水也情不自禁地往外流。
我永遠(yuǎn)記得那一天，天灰蒙蒙的，又陰又冷。
把新聞改寫成消息篇六
原作：
敢問路在何方
——路在腳下
20xx年的新學(xué)期開始了，青海師范大學(xué)人文學(xué)院09級(jí)新聞4班的同學(xué)步入了大三的下半學(xué)期，課程少了很多，但他們仿佛更忙碌了。
據(jù)記者了解到，該班40名同學(xué)中，已有12名確定考研，9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也分別確定考教師資格證、秘書證等方向。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象，記者采訪了幾位正準(zhǔn)備考研的同學(xué)，對(duì)于他們考研的目的，一位將姓周的同學(xué)說：“她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞?！倍硪晃煌瑢W(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
修改稿：
就業(yè)？考研？
——xx新聞班12同學(xué)選后者
（本報(bào)訊）面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題，09級(jí)新聞班12名同學(xué)決定以考研延緩“解題進(jìn)程”。
一位姓周的同學(xué)說，她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語，希望可以將英語與新聞結(jié)合起來，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。
另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。
該班40名同學(xué)中，近1/3確定考研，還有9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也在就業(yè)前備考教師資格證、秘書證。
修改意見：
1、導(dǎo)語應(yīng)當(dāng)為全篇定音，而且新聞報(bào)道要求有角度，在導(dǎo)語中就要體現(xiàn)。你的導(dǎo)語似乎沒有鎖定在考研的`報(bào)道上，而是班里同學(xué)在新學(xué)期的課程安排和他們忙碌了。這是情況簡(jiǎn)介不是新聞報(bào)道。
2、導(dǎo)語定位清晰后，主體部分需順應(yīng)導(dǎo)語角度展開事實(shí)（就考研同學(xué)展開，而不再對(duì)整個(gè)班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)安排做簡(jiǎn)介），否則就會(huì)有“東一榔頭西一棒子”之嫌，可將其放在最后作為背景。
3、我認(rèn)為報(bào)道中有“消息價(jià)值”的材料不多，其他的都?xì)w于啰嗦話，刪除以后照樣可以表明事實(shí)而且更清楚；另外也暴露出采訪不廣泛深入的問題。
4、新聞報(bào)道需要準(zhǔn)確。40個(gè)同學(xué)中的12位不代表“大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象”。新聞?wù)Z言不應(yīng)流于隨意。
5、為了使新聞更明快，需要使用“新聞跳筆”（不需要有段與段之間起承轉(zhuǎn)合的交待）。
把新聞改寫成消息篇七
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)印度人民對(duì)甘地的深厚感情，了解消息的深層內(nèi)涵。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)：體會(huì)消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較消息與通訊的不同，學(xué)會(huì)消息的寫法。
3、過程與方法目標(biāo)：用心感受課文中有特色的語言，評(píng)價(jià)感人肺腑的人物——甘地。綜合運(yùn)用比較閱讀，課外閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。
1、掌握消息的各個(gè)組成部分（導(dǎo)語－主體－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（倒金字塔形式）
2、比較消息與通訊的不同。
學(xué)習(xí)方法：感知課文，比較閱讀、合作探究
課前預(yù)習(xí)
1、利用自習(xí)課時(shí)間要求同學(xué)們閱讀課文《甘地被刺》。p51頁
教學(xué)過程實(shí)錄
（一）導(dǎo)入新課
師：每個(gè)同學(xué)手中都有一份報(bào)紙，請(qǐng)大家找出你最先看到的新聞標(biāo)題和新聞內(nèi)容，思考一下，何為新聞以及新聞的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們說出了自己的感覺，很好，下面我們來準(zhǔn)確地概括一下：
新聞是一種事實(shí)的信息，也就是說它的本質(zhì)就是真實(shí)，我們說新聞新聞，為什么新聞姓“新”而不信“舊”呢，記者最忌諱“昨天”這個(gè)詞，快是新聞的競(jìng)爭(zhēng)條件，也是新聞的質(zhì)量體現(xiàn)，也就是說快速是新聞的生命，那好，根據(jù)新聞的兩個(gè)特點(diǎn)，我們可以給新聞下一個(gè)定義：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
板書：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。特點(diǎn)：真實(shí)（本質(zhì)）快速（生命）
當(dāng)然，新聞?dòng)袕V義和狹義之分，廣義的新聞，包括消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)、特寫等文體；狹義的新聞指的就是消息。今天我們主要是學(xué)習(xí)的是消息這種文體。
好，現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)了解一下關(guān)于新聞的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們打開書p58頁從第二自然段看一直到59頁中間那一部分，邊讀邊畫重點(diǎn)，2分鐘時(shí)間，然后我叫同學(xué)來回答問題。好，現(xiàn)在開始。
師：提問：新聞消息的結(jié)構(gòu)有哪幾部分？
生：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾
師：完整的消息標(biāo)題包括什么？
生：引題、正題、副題
師：什么叫做導(dǎo)語？它通常包含什么？
生：消息的第一自然段或的一句話叫做導(dǎo)語，它包含五個(gè)“w”和一個(gè)“h”：何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何。
板書：消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾
標(biāo)題：引題、正題、副題導(dǎo)語：何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何
