一鍵復(fù)制
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園小紅花教案篇一
1、學(xué)習(xí)折疊小紅花。
2、能耐心細(xì)致地折紙，完成作品。
1、《小朋友的書—美工》；
2、裝小紅花的玻璃瓶。
（出示紙折小紅花）小朋友，這是什么？
你們想和小紅花做朋友嗎？誰(shuí)知道小紅花喜歡什么樣的朋友呢？
我們折好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的好朋友吧。
這朵小紅花是什么顏色的，花朵有幾層？每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？花朵下面有什么？
數(shù)數(shù)畫紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最??？
我們?cè)鯓佑眠@些材料做成一朵小紅花？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察，講述做小紅花的方法）
用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對(duì)折——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：沿著黑線剪下花和葉；從大到小粘貼花瓣；拉花時(shí)不要將紙拉破。
展示幼兒做好的小紅花。
把小紅花裝進(jìn)玻璃瓶。
激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小紅花的好朋友，看誰(shuí)得的小紅花多。
幼兒園小紅花教案篇二
：
1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。
2、學(xué)習(xí)正確地自評(píng)與他評(píng)。
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1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。
4、征集家長(zhǎng)來(lái)信，來(lái)信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡
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一、
通過(guò)念家長(zhǎng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話題
二、
1、提問(wèn)：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過(guò)什么表現(xiàn)勇敢的事情？”
2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望
老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！
3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法
4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花
5、教師巡回指導(dǎo)
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1、
美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強(qiáng)練習(xí)。
2、
1）家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和信心
2）請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。
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1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園小紅花教案篇三
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)或者孩子受到嘉獎(jiǎng)的時(shí)候，老師和孩子都會(huì)佩戴大紅花，前者是孩子們對(duì)老師的敬愛(ài)。后者則是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的一種鼓勵(lì)。制作大紅花對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是非常重要的。既提高了孩子們的動(dòng)手能力也可以讓他們謹(jǐn)記一些重要的節(jié)日。
主要是鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和對(duì)節(jié)日的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)大紅花也有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。
主動(dòng)讓孩子們動(dòng)手，制作簡(jiǎn)單而且有深刻意義的大紅花
剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細(xì)鐵絲
1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形
2、然后腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起，（重疊的越多花瓣的層次越多）
3、 然后像折扇子一樣折起來(lái)，繩子系結(jié)實(shí)了，再一層一層打開(kāi)展開(kāi)就成了！
4、老師讓孩子們把剪好的大紅花紙片平在一起，每個(gè)角都不要重疊，然后用小細(xì)鐵絲取做大紅花的中間點(diǎn)，用細(xì)鐵絲系上，這樣花骨朵就出來(lái)啦。
5、慢慢的把花葉打開(kāi)把黃色的紙片放進(jìn)去花蕊就出來(lái)了。
通過(guò)制作大紅花這一活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且也進(jìn)一步提高了小朋友的操作意識(shí)，讓他們對(duì)體會(huì)到在操作中的樂(lè)趣。同時(shí)也加深了他們對(duì)大紅花認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的'大紅花以后就可以親自動(dòng)動(dòng)手制作大紅花，等到教師節(jié)到來(lái)時(shí)他們也可以給老師佩戴他們親手制作的大紅花了，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事。
