一鍵復(fù)制
范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇一
歌曲以短笛的吹奏敘說了家鄉(xiāng)的美景，贊美了生活的幸福，富有童趣。歌曲為２/４拍、羽調(diào)式、帶再現(xiàn)的單二部曲式。第一樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，第一、二、四個(gè)樂句各為４小節(jié)，其中第三樂句僅三小節(jié)，節(jié)奏緊湊，曲調(diào)歡快跳躍，并運(yùn)用了頓音的唱法，形象地模擬了銀鈴般的清脆笛聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽。第二樂段共有五個(gè)樂句，第一、二樂句采用了切分音和頓音，使得音樂舒展和跳躍，每句句未呼應(yīng)式的手法表達(dá)了孩子的歡樂喜悅的心情。第三樂句只有三個(gè)樂節(jié)，旋律以模進(jìn)的手法逐漸地把歌曲推向高潮，第四、五兩個(gè)樂句是前段的第三、四樂句再現(xiàn)，最后的悠揚(yáng)的笛聲結(jié)束。
學(xué)生弄融入到學(xué)習(xí)中，而且對本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生能在歡快的課堂氣氛中掌握。
1、認(rèn)知目標(biāo)：用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《一支短笛輕輕吹》
2、能力目標(biāo)：能以體驗(yàn)的方法、自主探究的方式，學(xué)唱歌曲《一支短笛輕輕吹》
能主動(dòng)參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。
3、情感目標(biāo)：能在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)熱愛今天的幸福生活。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中笛子的模擬聲的演唱。
一、組織教學(xué)
1、隨《一只短笛輕輕吹》伴奏音樂進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、學(xué)唱歌曲
1、師：課外，你最喜歡玩哪些有趣的活動(dòng)？
2、學(xué)生自由說。
3、出示課件圖片（傍晚，小男孩背著書包吹著笛子在山坡上趕著羊兒的畫面）請學(xué)生說說小男孩喜歡在做什么。
4、引出新歌
5、課件出示歌譜歌詞，學(xué)生邊聽賞邊打出節(jié)拍。
6、再次感受，根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動(dòng)作。
7、那位小男孩吹出的笛聲好聽嗎？引出難句（帶襯詞的那兩句）
8、跟琴學(xué)唱這一句，并指導(dǎo)學(xué)生唱得短促、輕快。
9、老師與學(xué)生合作演唱第一段，學(xué)生唱所有帶襯詞的樂句，其余的老師唱。
10、即時(shí)糾正錯(cuò)誤。
11、學(xué)生跟琴演唱第二段。
12、認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號，在演唱中講解實(shí)踐。
13、圖色快表示曲調(diào)順序鞏固
14、各種形式鞏固練唱
三、創(chuàng)編表演
1、分組討論，自選道具，設(shè)計(jì)表演唱。
（笛子、羊頭飾、書包、鞭子等）
2、各小組展示、評議。
四、結(jié)束部分
隨《一只短笛輕輕吹》出教室。
小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇二
1、感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動(dòng)過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識(shí)有所增強(qiáng)。
2、 在音樂活動(dòng)中，引起對入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶與向往，對少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。
一、組織教學(xué)
二、師生問好
三、欣賞《快樂的節(jié)日》
1、欣賞，感受歌曲的氣氛
2、欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？
3、用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞
4、聽聽唱唱
1、聆聽歌曲，體會(huì)歌曲情緒
2、聆聽歌曲，作曲家介紹
3、設(shè)計(jì)簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏
4、輕聲哼唱
5、齊唱，老師指出其不足之處
6、試輪唱
1、回憶班隊(duì)會(huì)的流程
2、班隊(duì)會(huì)程序演示
小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇三
1、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時(shí)能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點(diǎn)。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。
2、通過欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國家的音樂風(fēng)格。
1、聽錄音范唱，和著歌曲的伴奏音樂拍手，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒
2、聽錄音范唱，跟著老師和著音樂分別做幾種代表不同情緒的動(dòng)作，并選擇最能體現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作
3、跟音樂律動(dòng)
4、跟琴輕聲哼唱
5、解決難點(diǎn)（弱起及附點(diǎn)）
6、齊唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏
7、邊唱邊做動(dòng)作
8、欣賞與《旅行 之歌》同類歌曲《豐收之歌》，邊聽邊動(dòng)一動(dòng)
1、完整聽三首歌曲，做連線題
2、欣賞《歡樂的鼓》
聽一聽，說一說歌曲情緒，設(shè)計(jì)能表現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作
3、欣賞《拉網(wǎng)小調(diào)》
①仔細(xì)聽，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)聽后的感受
②模仿生活中的號子聲
4、欣賞《睡吧，小晨星》
一邊聆聽歌曲一邊律動(dòng)，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛
