一鍵復(fù)制
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
恰同學(xué)少年作文500字篇一
三年高中匆匆，來(lái)不及留下太深的印記，而今回想?yún)s有絲絲綿綿感悟在心中；看過(guò)太多渲染黑色高三的文章，待到自己去經(jīng)歷時(shí)竟沒(méi)有太多的感觸，流水光陰，現(xiàn)在想想自己居然也能以一過(guò)來(lái)人的身份來(lái)點(diǎn)牢騷，別有一番滋味！
草木留情，還沒(méi)來(lái)得及“哭逝川”，曾經(jīng)的星光，已化作淡淡想念；那些美好的時(shí)光，漸漸滲入每個(gè)青璜學(xué)子的記憶，三年，母校給予我們的不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是面對(duì)未來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的無(wú)比自信！
就像是戲劇會(huì)有殺青的一天，高考作為高中時(shí)代的終結(jié)，成為人生的一個(gè)分水嶺。
想到“高考”，人們更多聯(lián)想到的是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的場(chǎng)景，似乎高考就是一場(chǎng)關(guān)乎生死的戰(zhàn)役。其實(shí)不然，高考作為考試的本身也僅僅是一場(chǎng)結(jié)業(yè)考試而已，曾和朋友聊天，并不覺(jué)得高三像那些所謂“過(guò)來(lái)人”描述的那般慘烈，而是人生一段特殊的旅程。
自認(rèn)為很多東西都只在特定的時(shí)期才有其真正的含義，就像是高三生活給大多數(shù)人的那種“壓迫式”感受，如果將其作為一種高三才可能體驗(yàn)到的心路歷程，便不覺(jué)得那種生活會(huì)是一種煎熬。
無(wú)所謂“勝者為王，敗者為寇”，考試本身就有其不確定性，關(guān)鍵要對(duì)自己有信心；不要做時(shí)代的憤青，也來(lái)個(gè)“炮轟中國(guó)教育體制”；翻開(kāi)生物課本的前言，你可以看到，人作為生物的一大特點(diǎn)就是能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，記得數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“何為公平，就是做到一切平等就是公平”：要改變環(huán)境，首先，你要學(xué)會(huì)“生存”！
無(wú)論你是應(yīng)試教育的弄潮兒還是溺死鬼，都應(yīng)該保持一顆平常心，不能做到“無(wú)故加之而不怒”，也應(yīng)淡看毫厘得失。坦言，高三給我的最大印象是“快”，大考小考將整個(gè)學(xué)年撕扯得支離破碎，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，你會(huì)感到麻木，對(duì)于考試的成績(jī)不再那樣在意，自己也曾為此大傷腦筋，最終也懸而未決，以致于渾渾厄厄地進(jìn)考場(chǎng)，造成許多無(wú)謂的失誤和遺憾。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，高三也是那樣，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，本人從自己的角度發(fā)了些許牢騷，也算是對(duì)自己已經(jīng)逝去的高中生活的一段總結(jié)，一篇追悼吧。
恰同學(xué)少年作文500字篇二
匆匆地，我們來(lái)了，為了今天美麗的約定，為了此刻的難得的相聚，我們積攢了20年的激情，我們收藏了20年的記憶！
我們來(lái)了，不約而同地來(lái)了，邁著歡快的腳步，揣著喜悅的心情，裝著美好的期盼，背著重逢的驚喜，我們從千里之外趕回來(lái)團(tuán)聚！
一張張塵封了20年的準(zhǔn)考證，母校的老師啊，您給了漂泊的游子最最溫馨的見(jiàn)面禮，那些稚嫩的面孔，那些青澀的過(guò)去，忘卻的是厭倦考試的嘆息，收獲的是承受生活的堅(jiān)毅！
“志存高遠(yuǎn)”的文化石啊，別出心裁的創(chuàng)意凝聚著我們對(duì)母校期許，那是咱班同學(xué)的一片心意，那是咱回報(bào)母校的厚禮，用心良苦的我們就是為了激勵(lì)母校的學(xué)友們奮發(fā)努力！
20年的別離，磨損了我們的青春容顏卻無(wú)法修改真實(shí)的記憶，因?yàn)槲覀円煌鲞^(guò)星星裝飾的夢(mèng)，一同走過(guò)鮮花鋪成的路。
跋涉了20年，我們終于聚在一起，一聲夸張的問(wèn)候，一個(gè)忘情地?fù)肀?，難于表達(dá)有朋至遠(yuǎn)方來(lái)的驚喜，我們用觥籌交錯(cuò)來(lái)燃燒激情，我們用強(qiáng)勁的旋律渲染紛繁的思緒。
秀女俊郎即興表演的雙人舞啊，傳遞著心有靈犀的默契！酒酣耳熱之際，我們忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久違的無(wú)拘無(wú)束，仿佛重又回到那時(shí)花開(kāi)的單純美麗。
情到此時(shí)才覺(jué)真，似薄酒一杯，似柔風(fēng)一縷，許多善意開(kāi)心的玩笑，許多彼此心照不宣的啞謎，許多似曾相識(shí)的際遇，涌上心頭，幾多溫馨幾多飄逸。
我們約定：青春不老咱不老，歲月年輕咱年輕。
匆匆地，我們走了，滿載著感激。
我們走了，帶著疲憊，帶著約定，帶著不舍。
我們走了，帶著友情啟程，帶著祝福上路，帶著歲月饋贈(zèng)的淡定，帶著人到中年的優(yōu)雅，帶著一顆年輕的心，還原生活，回到原地，奔波職場(chǎng)，打理家務(wù)，呵護(hù)婚姻，經(jīng)營(yíng)家庭，既為孩子的學(xué)業(yè)糾結(jié)，也替父母的健康憂慮。
柔柔清江水岸，我們相聚……
巍巍天柱山下，我們別離……
恰同學(xué)少年作文500字篇三
青春如花，姹紫嫣紅；青春似火，熱情奔放。
——題記。
“陌生”是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場(chǎng)地，陌生的監(jiān)考老師。因?yàn)槟吧院ε?，因?yàn)楹ε?，所以失敗?/p>
剛跑完的一千米，我以失敗“光榮”的落幕了，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我的心失落到了極點(diǎn)。
難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎？難道我永遠(yuǎn)擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎？誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎？有什么了不起的，從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧！
考試即將開(kāi)始，收拾好緊張的心情，我信步來(lái)到比賽場(chǎng)地，雙手緊緊地攥著繩子，豎起耳朵聆聽(tīng)著，就等著老師的一聲令下。
“考試開(kāi)始！”話音剛落，我就拼命地跳起來(lái)。我兩手不停地翻動(dòng)著繩子，兩只腳輪流飛快地跳著。只聽(tīng)繩子把地面拍得啪啪作響。不一會(huì)兒，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，心跳也越未來(lái)越快，臉色由紅轉(zhuǎn)白，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)。
“不行，我要跳得更快，我要華麗的變身！”攥在手里的繩子掄得更快了，繩子在雙腳間不停地翻飛著，耳邊只聽(tīng)得到繩子呼呼作響?？赡苁切募背圆涣藷岫垢?，我越是想跳得快，繩子就越是和我作對(duì)，中斷的頻率越來(lái)越高。
“沒(méi)有人會(huì)同情失敗者的！我要做一個(gè)登臨泰山之巔的人！”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子，掄起了雙臂，踮起了雙腳。
“九十，一百，一百一”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻，我以一百八十的成績(jī)完美的落幕了。盡管我的成績(jī)不是最好的，但我知道這是我拼搏的結(jié)果，任憑汗水在臉上恣意的留著，我在這一刻終于明白：用汗水澆灌的花朵才會(huì)更美麗，用拼搏走過(guò)的青春才更有價(jià)值。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人乘著青春年少，向上吧！
恰同學(xué)少年作文500字篇四
年少的時(shí)光，我們正在陽(yáng)光下盡情享受著。我們帶著幾分倔強(qiáng)與灑脫，也帶著幾分自信與從容，描繪著屬于自己的青春篇章。
十二月的金陵，還留著幾分秋色。路邊的樹(shù)葉，金黃中摻雜著參差的綠，在一片片地凋落。天空如同一塊巨大的藍(lán)寶石，每到一處，都如同一幅畫，我想，這也許就是金陵的獨(dú)特之處吧！
在兩位導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們參觀了雨花臺(tái)、南大、東南大和南航。
三千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少圣賢偉人曾在雨花臺(tái)演繹了壯麗的人生。我們主要參觀了烈士陵園。其中最壯觀的要數(shù)“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”了，紀(jì)念碑的前方和兩側(cè)有三座雕像。前方的一位烈士，目光堅(jiān)定，投射出堅(jiān)韌不屈的的民族精神，兩側(cè)的雕像低著頭，在為這些英勇?tīng)奚牧沂磕?。還有一組高大威武的烈士浮雕。他們個(gè)個(gè)怒目圓睜，橫眉怒指，臨危不懼，咬緊牙關(guān)，爭(zhēng)取勝利。先烈們?cè)诰土x前英勇不屈、視死如歸的光輝形象鮮明地浮現(xiàn)在我的眼前。
心情有些凝重，肅穆與莊嚴(yán)在我心中久久不能散去，如果不是同行伙伴的呼喊，我竟然不知道大巴車已經(jīng)駛?cè)霒|南大學(xué)。
在東南大學(xué)一百多年的漫長(zhǎng)辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)出了許許多多的杰出人才。四牌樓校區(qū)的幾棵梧桐，葉子黃，在陽(yáng)光下閃著金光，有一種爽朗清逸的獨(dú)特氣質(zhì)，風(fēng)吹葉落，這也許就是“寂寞梧桐深院鎖清秋”吧！
轉(zhuǎn)而在南航，兩位導(dǎo)游姐姐為我們介紹講解了關(guān)于航空航天的一些知識(shí)，還一起制作了飛機(jī)模型，讓我對(duì)航天知識(shí)有了些了解，也讓我的心中從此多了一個(gè)航天夢(mèng)。
最令我神往的，還是南京大學(xué)。
歷經(jīng)百年風(fēng)雨的北大樓，高高矗立在翠樹(shù)掩映的校園中，猶如一位不朽的守望者，鐘聲激蕩著每一個(gè)南大人的心魂，也激起了我心中對(duì)南大的那份向往。南大校園中，銀杏樹(shù)到處是。隨著秋風(fēng)漸涼，鑲了金黃色牙邊的綠葉變成了金黃色，這時(shí)又是另一種眩目的美，抬頭望去，滿樹(shù)的金黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞的金色蝴蝶，飄落于樹(shù)下，又成了一地的金黃。忽地，我想起了郭沫若先生的一首詩(shī)：“秋天到來(lái)/蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候/你的碧葉要翻成金黃/而且又會(huì)飛出滿園蝴蝶”，原來(lái)，在大文豪的筆下，秋天的銀杏樹(shù)葉是活的，而在我眼里，南大的一切都是鮮活的。
南京此行，我終生難忘。
努力奔跑是青春最好的姿態(tài)，讓我們一起奔跑在青春的追夢(mèng)路上，去尋找屬于自己的美好未來(lái)吧。
恰同學(xué)少年作文500字篇五
同學(xué)們因?yàn)槎际沁^(guò)五關(guān)斬六將，費(fèi)了好大的勁才撞開(kāi)門沖進(jìn)這讓人自豪的校園里來(lái)的，好歹都有幾把“刷子”，所以特別地牛氣。
比如，小學(xué)同校同班的“棋子”，原先看看，幼稚得不成“人形”，一進(jìn)中學(xué)，立即大變：“中分”，“秀架”，鮮亮得如剝了皮的橘子。一大早，在學(xué)校走道里遇著，打個(gè)招呼都愛(ài)理不理的。塞著耳麥，擺著架子在聽(tīng)英語(yǔ)呢。臭美的！
一進(jìn)教室，前排的那位矮個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了吧？別看其貌不揚(yáng)的，英語(yǔ)“自介”時(shí)那語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)之流暢，讓我這“雙語(yǔ)”班的學(xué)生都自嘆不如。
女孩樣的梁斌，傳說(shuō)他能倒背唐詩(shī)，橫背宋詞。一目十行，早過(guò)了萬(wàn)卷大關(guān)。我心不服?？勺粤?xí)課“自由寫作”時(shí)，一篇大氣的“問(wèn)天，問(wèn)自己”，把我的小樣兒的“流星雨”壓得都趴在地上了，真讓我“悲憤”不已。
自喻iq高得無(wú)法測(cè)量的“數(shù)學(xué)天才”孫宜，驕傲得簡(jiǎn)直像只小公雞。一次，我有些小疑問(wèn)討教，恭恭敬敬地鋪好演算紙，誰(shuí)知他竟不屑動(dòng)手，撇撇嘴：“勾股定理，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”我掉頭就走。牛什么呀？！
除了功課，其他五花八門的課余愛(ài)好也牛得邪門。
隔著一排的娟，一口標(biāo)準(zhǔn)極了的普通話，一進(jìn)校門就讓廣播站給請(qǐng)去了。她還彈得一手好琴。音樂(lè)課上自報(bào)“七級(jí)”，一首“致愛(ài)麗絲”，余音裊裊，繞梁三周。不服氣的男生，立即抱起雙簧管，把德沃夏克的“回家”吹得蕩氣回腸的，“鎮(zhèn)”得老師不愿摸樂(lè)器，領(lǐng)著我們猛吼《黃河大合唱》。
到了美術(shù)課上，我也不甘落后地運(yùn)起了“三年素描”的功力，把“哭孩”描畫得要死要活的。果然獲得了老師的贊賞：“不錯(cuò)?？梢詾橥?。節(jié)假日隨我去寫生?！?/p>
得意一整天！
面對(duì)這些年少氣盛的學(xué)生，學(xué)校的老師們也不是吃素的。就像校長(zhǎng)在電視里做的廣告：我們的師資是全市一流的。呵呵，一流的狡猾。
第一單元數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，老師出了十道題，竟有三題過(guò)后才知道是第二單元的！措手不及的我們那個(gè)急啊，暈啊。個(gè)個(gè)漲紅了臉，憋著勁，用最笨的辦法掙扎：畫線，數(shù)點(diǎn)，遞推，最后連蒙題大法都用上了。第二天，老師抱著試卷一臉的'憐憫：“你們啊，你們，這次測(cè)驗(yàn)沒(méi)有一人超過(guò)九十分的！……學(xué)無(wú)止境啊。”那眼鏡后面分明是一絲得意。
班主任依然時(shí)不時(shí)地來(lái)段tv show，還加上些idiom，讓我們翻爛書(shū)也找不到。他剛從國(guó)外進(jìn)修回來(lái)，我們不服也不行。
就連那位抱著地球儀，讓我們捂嘴竊笑了一回的teacher熊，也把我們調(diào)侃了一番。我們很聽(tīng)話地回家把土豆都切成了讓父母哭笑不得的片片和塊塊。緯切為圓，經(jīng)切為塊。哈哈，真菜瓜！
老師中有嚴(yán)肅的也有幽默的，最秀逗的是體育老師。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)組織儀仗隊(duì)，他讓我們穿上印著“唐老鴨”的運(yùn)動(dòng)服，走幾步，還得舉起手里的充氣玩具高喊： “育才育才，鍛煉人才！”十幾圈走下來(lái)，大家又饑又乏，都不愿動(dòng)了。就看到體育老師提著個(gè)大塑料桶過(guò)來(lái)了。一打開(kāi)，哇！大包子！同學(xué)們大喊老師萬(wàn)歲?？次覀兝峭袒⒀实?，老師眼睛一閉詠道：“育才育才，包子飛來(lái)！”學(xué)生們笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去，讓包子噎死。
嘻嘻，其實(shí)我們可愛(ài)的學(xué)校真的是很可愛(ài)的。同學(xué)牛，自然有牛的理由。再說(shuō)了，不牛白不牛。當(dāng)然，牛了也白牛。老師么，總是技高一籌的。任我們不服氣地“相互角斗”，并不反對(duì)。語(yǔ)文老師還慫恿：“少年氣盛，真情流露。我怕你不牛！”
暗自琢磨，嘿嘿，狡猾的老師準(zhǔn)又讓我們吃藥了！
恰同學(xué)少年作文500字篇六
君子曰：學(xué)不可以已。勤而奮學(xué)之，更顯“不可以已焉”。
勤奮學(xué)習(xí)是一種高效有序、合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方法。它既像一輛高速行進(jìn)的車輛，井然有序；又像一匹脫韁的野馬，漫無(wú)目的。從淺層意義上說(shuō)，它表現(xiàn)在各科作業(yè)的及時(shí)完成，但從深層意義來(lái)看，作業(yè)的及時(shí)完成并不意味著知識(shí)的完全消解。一如埋頭題海的同學(xué)，看似刻苦認(rèn)真，卻難以考出高分。題海戰(zhàn)術(shù)固然能收獲短期的成就，但卻不利于知識(shí)的長(zhǎng)期積累。正如荀子曾論之：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！庇纱丝梢?jiàn)，勤奮學(xué)習(xí)并不是熬時(shí)費(fèi)力的“偽勤奮”，而是一種高效有序、合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方法。
勤奮學(xué)習(xí)是一種腳踏實(shí)地、虛懷若谷的學(xué)習(xí)態(tài)度。它如同“平地起屋”，需地基夯實(shí)、用料充足，才不易大廈傾頹。又如同“江河湖泊”，既包容一切，又匯入大海。前者在于強(qiáng)調(diào)一種切實(shí)的實(shí)踐行為，后者則強(qiáng)調(diào)一種曠達(dá)的胸襟。這警醒著我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能打著“勞逸結(jié)合”的幌子，用作懶散的學(xué)習(xí)理由，更不能以任何形式打擊認(rèn)真好學(xué)的同學(xué)。而應(yīng)秉持腳踏實(shí)地、虛懷若谷的態(tài)度，既在提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，又協(xié)同戮力以致共同進(jìn)步。
勤奮學(xué)習(xí)是一種初心不改、細(xì)水長(zhǎng)流的學(xué)習(xí)觀念。對(duì)于正處于求索期的我們，在歷經(jīng)寒窗九年之后，方能體會(huì)現(xiàn)有的雕琢和浪濤是為成就更好地自己。有人會(huì)說(shuō)：“條條大路通羅馬”，讀書(shū)學(xué)習(xí)并非是人生的唯一選擇，退學(xué)或是另一種的“海闊天空，韶華珍視”。還有人會(huì)說(shuō)：“退學(xué)而成就斐然者，不在少數(shù)”。固然，白駒過(guò)隙使人驚恐，但九年苦讀卻能形塑更完美的自己，何樂(lè)而不為？誠(chéng)然，韓寒和洪峰二人，在退學(xué)后，都取得了一定的人生成就，但請(qǐng)牢記個(gè)人的成功是難以復(fù)制的。尤為值得一提的是，洪峰在創(chuàng)建中國(guó)退學(xué)網(wǎng)后，曾一度勸解近百名即將打算退學(xué)的學(xué)生返回象牙塔?！扒败囍?，后車之鑒”，初心始終、細(xì)水長(zhǎng)流，秉持以“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，不負(fù)正當(dāng)時(shí)的大好時(shí)光。
于此，愿所有莘莘學(xué)子都能在“恰同學(xué)少年”時(shí)，“勤而奮學(xué)之”。
恰同學(xué)少年作文500字篇七
同事老曾家。初春的陽(yáng)光暖暖地照在陽(yáng)臺(tái)上，我追逐著陽(yáng)光，撫弄著陽(yáng)臺(tái)上僅存的綠葉，樓外河水緩緩流淌。
上屆畢業(yè)生嘉俊和婭清來(lái)看望班主任老曾。白色衛(wèi)衣，黃綠色衛(wèi)衣，他們一進(jìn)門，似乎是陽(yáng)光照進(jìn)了客廳，春草長(zhǎng)在了客廳。幾個(gè)不同年代的人，處在兩個(gè)完全不同的季節(jié)，我和老曾厚厚的家居棉服，還在緊緊地裹住冬天啊。
幾個(gè)月以前，大家都捧著相同的書(shū)籍，備戰(zhàn)著相同的考試，而如今呢，不再有統(tǒng)一的課本，也不再有統(tǒng)一的試卷，更不會(huì)有一個(gè)確定的答案，之前不同的愛(ài)好，各自不同的天賦，便讓各自走上不同的道路，生活在一群年輕的孩子面前展現(xiàn)出無(wú)盡未來(lái)。參差百態(tài)，百花齊放，便有春色滿園。
二十幾年前，同學(xué)初二輟學(xué)，和同村人一起工地干活，工地賺錢牌桌輸，一月賺錢一月光。是什么讓他脫離了這個(gè)隊(duì)伍，開(kāi)始了成長(zhǎng)，后來(lái)在深圳安身立命？他選擇的是閱讀，而后轉(zhuǎn)換工作。十幾年前和他交流時(shí)，感覺(jué)他是我們那班同學(xué)中讀書(shū)最多的人。
《當(dāng)你像鳥(niǎo)飛向你的山》主人公塔拉韋斯特弗，兄弟姐妹七個(gè)孩子都在她父親的統(tǒng)治下，一家人遠(yuǎn)離教育，遠(yuǎn)離醫(yī)院，不信任政府，在廢料場(chǎng)從事最危險(xiǎn)的工作也不加任何防護(hù)措施，一家人都只能服從父親的意志，是什么使家中三個(gè)孩子脫離了如此荒謬的生活，走出了截然不同的人生道路？閱讀與寫作。
十幾年前我班的一個(gè)孩子，成績(jī)中等，作文很出色，美術(shù)更是熱愛(ài)，初一的她，家庭貧寒，母親又早逝。正是她的熱愛(ài)與天賦，高考專業(yè)考得極好，獲得獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)補(bǔ)助，整個(gè)家庭都因這個(gè)孩子而改變。
古時(shí)說(shuō)，學(xué)成文武藝，貨于帝王家。而如今呢，三百六十行，行行出狀元。人生早已不只局限在科舉考試這一條路之上，盡力搞好考試，是一條道路，也可開(kāi)辟更多道路，考試成功，也不意味著一定成功，考試不大如意，也并不意味著必然失敗，中考高考之外，人生的考場(chǎng)，同學(xué)少年，任君發(fā)揮。
恰同學(xué)少年作文500字篇八
軍訓(xùn)那幾天，可以說(shuō)是地獄一般，我們堅(jiān)持了下來(lái)，有的就是靠著素不相識(shí)的同學(xué)的鼓勵(lì)！我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，友誼這個(gè)東西，難得又易得．毛主席在師范時(shí)，結(jié)交了蔡和森等好友．初一來(lái)，我們也在芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)攀爬．我們經(jīng)歷了多少的酸甜苦辣，一次一次，在絕望的深淵中，是一位又一位的同學(xué)伸出的手！
我還清楚地記得開(kāi)學(xué)那一天，整個(gè)教室，都是陌生的面孔．可那神情是那么親近．我感到的是友誼的火花！
我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人：唐?。彝蝗话l(fā)現(xiàn)我們班熱情四射，人與人之間主動(dòng)交流沒(méi)有什么放不開(kāi)的．不到一周，同學(xué)，老師都熟了！
還是軍訓(xùn)那天，一位同學(xué)病倒在地上了．同室室友扶他到寢室休息，兩個(gè)人對(duì)對(duì)方都是那么陌生，可都有那顆善良的心．在月考時(shí)，我們大獲全勝，友誼更深了！
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠．矛盾是友誼的'調(diào)和劑，一年以來(lái)，我們班走過(guò)．考試，文藝演出，班會(huì)演出……太多了，歡笑與淚一起同行著！
初一是風(fēng)華正茂的開(kāi)始，40班的同學(xué)們，展翅高飛吧！
到中流擊水，浪竭飛舟！
恰同學(xué)少年作文500字篇九
我們雖不是懵懂孩童。但仍未擁有成熟的思想，而是恰同學(xué)少年。個(gè)性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)彩！恰同學(xué)少年，光彩的煥發(fā)，青春的展現(xiàn)！
恰同學(xué)少年，思想獨(dú)特，大膽創(chuàng)新。在學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)之際，為了小節(jié)目同學(xué)們傷透了腦筋，有的班選擇了現(xiàn)在最流行的《江南style》，有的班選擇了簡(jiǎn)單輕快的《nobody》，現(xiàn)在也就只有它能與前兩者較量了，那就是《甩蔥歌》。同學(xué)們?yōu)榱烁懈腥玖Γ瑒t從家中拿來(lái)真的大蔥，特意買來(lái)帽子做道具；為了練習(xí)則不惜犧牲午睡與課間的休息時(shí)間，體育課的玩耍時(shí)間，終究我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，正是我們的大膽創(chuàng)新，才贏得全場(chǎng)陣陣?yán)坐Q。下場(chǎng)后，互相對(duì)視，互相微笑，似乎取得莫大的成功。這就是我們，恰同學(xué)少年，內(nèi)心充滿活力與激情！
恰同學(xué)少年，行為怪異，思維反常。大冬天的我們，一定穿得極其單薄，棉褲是ian絕不肯穿，棉衣也只是在身上過(guò)一過(guò)，剛剛有朵小花在寒風(fēng)中綻放，這才剛有些春意，就迫不及待的`一件一件往下，而到了夏天，又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高邦旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，成了永恒的過(guò)夏行頭。爸媽見(jiàn)我們這樣，不由得會(huì)“斥責(zé)”，但我們就是當(dāng)成耳旁風(fēng)，他們也那我們束手無(wú)策。這就是我們，恰同學(xué)少年，行動(dòng)充滿怪異和反常！
恰同學(xué)少年，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。在課堂上，與老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；在球場(chǎng)上，一個(gè)三分球贏得全場(chǎng)歡呼，驕傲的繞場(chǎng)一周，外帶幾分自滿。雖在課堂上打打鬧鬧，行為可氣復(fù)可笑，但晚上回家后卻一個(gè)賽一個(gè)的臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這足以點(diǎn)明：熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。這就是我們，恰同學(xué)少年，性情充滿真誠(chéng)與陽(yáng)光！
恰同學(xué)少年，熱烈的激情隨清風(fēng)吹盡人心；恰同學(xué)少年，愛(ài)隨潮水汩汩流淌；恰同學(xué)少年，承載著社會(huì)的期望。堅(jiān)信，恰同學(xué)少年的我們，一定會(huì)綻放出最絢麗的光彩！
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恰同學(xué)少年作文500字篇十
月考過(guò)后，同學(xué)們緊張的神經(jīng)得到暫時(shí)放松。自習(xí)課上，大家趁機(jī)瘋狂一下，于是悄悄話漸說(shuō)漸大。
月考可慘了，回家交不了差啊！
你比我還好一點(diǎn)兒，我呀，有竹筍炒肉吃啦。
還說(shuō)考試干嘛，沒(méi)考?jí)虬?？有沒(méi)有帶mp3來(lái)，借我聽(tīng)聽(tīng)。
漸漸地從考試談到ufo，nba，耐克，東方神起，科比。在那個(gè)精彩世界里，盡情的抒發(fā)自己的感受，盡情的散發(fā)自己年輕的思想的光彩。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
老師，別走！一下課，幾個(gè)同學(xué)立即困住了正要溜走的老師，老師一臉的無(wú)奈：我下節(jié)還有課，你們讓我回去喝一口水，有問(wèn)題中午再說(shuō)。然而，老師終于抵不過(guò)一連乞求色的同學(xué)，開(kāi)始講題。教室里很安靜，同學(xué)們都在對(duì)著上課筆記冥思苦想。寫字聲、翻書(shū)聲、講題聲，聲聲入耳，匯成一去積極向上的歌。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
砰！隨著一聲槍響，起點(diǎn)的5名同學(xué)如離弦的箭，飛了出去，這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上最激動(dòng)人心的項(xiàng)目400米接力賽。我們班的同學(xué)，正奮力向前沖，風(fēng)把他們的頭發(fā)拂到腦后，我們班離終點(diǎn)近了，近了。跑道邊的同學(xué)跳著，揮著顯眼的衣服、帽子在終點(diǎn)扯著嗓子為運(yùn)動(dòng)員加油。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，會(huì)然不顧踩著了別人的腳，才找了剛才揮過(guò)的衣服、帽子。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。我們是繼往開(kāi)來(lái)的新一代，我們肩負(fù)著民族的希望。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？為了今天，為了明天，我們要不斷地去拼搏！
恰同學(xué)少年作文500字篇十一
血?dú)夥絼偸怯脕?lái)形容什么人的？熱血青年又是指哪個(gè)年齡段的人？你的意見(jiàn)，我無(wú)從知曉，可是在我看來(lái)，只要你擁有一顆講道義的心，有愛(ài)他人，愛(ài)集體的熱忱，便可被這樣形容；而且它也無(wú)年齡界限，只要你有一顆年輕的心。而良知，是原本人人都有的東西，有待從基本態(tài)向激發(fā)態(tài)轉(zhuǎn)化。
毛澤東先生在《沁園春·長(zhǎng)沙》中有這樣一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！笨赡茉诿舷壬磥?lái)只有“同學(xué)少年”們才有敢把天捅個(gè)窟窿的干勁吧。
事實(shí)也似乎如此。
前些日子，我們學(xué)校一個(gè)和我同年級(jí)的同學(xué)在回家的路上遭人搶劫，他沒(méi)有順從，不肯交出錢，于是他付出了代價(jià)，憤怒的歹徒用刀在他的身上刺了個(gè)對(duì)穿，這是血?dú)夥絼?，不愿被惡?shì)力威脅所付出的代價(jià)。
于是家長(zhǎng)、老師們議論開(kāi)了，學(xué)生們鬧開(kāi)了。家長(zhǎng)們說(shuō)，他們要錢，你就給錢吧，能損失多少？現(xiàn)在好了，逞一回能就到醫(yī)院去了，父母也擔(dān)心，真是莽撞；老師們說(shuō)，遇到這種情況還是應(yīng)該保護(hù)自己，言下之意還是讓我們給錢；輪到我們，我們不說(shuō)話了。
一件事情發(fā)生了，人們對(duì)其經(jīng)過(guò)和結(jié)果進(jìn)行討論，更多的人在反對(duì)著。為什么？是那一份熱血錯(cuò)了，是那一份良知錯(cuò)了？青春沒(méi)有錯(cuò)，血?dú)夥絼倹](méi)有錯(cuò)，青春不是懵懂無(wú)知，血?dú)夥絼偛皇敲ё病?/p>
在這個(gè)年代里，并不缺少良知，但良知卻又是這世上極堅(jiān)固、沸點(diǎn)溶點(diǎn)極高、穩(wěn)固性極好的一個(gè)東西，想要激發(fā)它——太難！
那同學(xué)曾經(jīng)孤獨(dú)的反抗，反抗人們的社會(huì)化、冷漠化、人情化，可他的身影太渺小，聲音太低微，他的身影被淹沒(méi)了，聲音被吞沒(méi)了，他也沉默了！
恰同學(xué)太年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！可否？
恰同學(xué)少年作文500字篇十二
滴答，滴答，滴答秒針清脆的聲音在書(shū)房里回響，我的指尖摩挲著《輝煌與夢(mèng)想》的書(shū)頁(yè)，陷入深思。歷史長(zhǎng)河滾滾流過(guò)，華夏大地上，一代代中華兒女不知經(jīng)歷了多少屈辱與奮爭(zhēng)，中國(guó)，終于能夠巍然屹立在世界東方！身為祖國(guó)的未來(lái)，我們的責(zé)任無(wú)比重大。那么我們?cè)摓閲?guó)家，為社會(huì)做些什么？我一遍遍追問(wèn)自己，卻仍舊疑惑。
眼前漸漸模糊，蒙眬中，是誰(shuí)，長(zhǎng)衫飄飄，正緩緩向我走來(lái)？這位青年人的眼睛炯炯有神，口中說(shuō)道：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
他一定是梁?jiǎn)⒊?。我趕忙迎上前：先生，請(qǐng)問(wèn)我們少年，該怎樣為國(guó)家做些貢獻(xiàn)好？他打量著我，笑而不答，一步一步，與我擦肩而過(guò)。
我呆立原地，仍舊未悟。
雪花開(kāi)始在空中旋轉(zhuǎn)飄飛，不一會(huì)地上便堆積了厚厚的一層雪。寒風(fēng)凜冽，夜色如墨，大多數(shù)人都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那邊是誰(shuí)家的窗內(nèi)，依然亮著光？我好奇地悄悄走近。只見(jiàn)狹小的屋內(nèi)，沒(méi)有任何裝飾，沒(méi)有火炕、壁爐，也沒(méi)有勤奮的學(xué)生應(yīng)得的獎(jiǎng)牌。有的只是一方小書(shū)桌，和低低地掛著的那一串鮮紅的辣椒，在窗外漫天白雪的映襯下，個(gè)個(gè)發(fā)亮，像一團(tuán)希望的火在燃燒。書(shū)桌旁，一位少年正聚精會(huì)神地讀書(shū)，全然不顧翻書(shū)的手已凍得僵硬。隔一會(huì)兒，他就順手摘下一個(gè)辣椒，放進(jìn)嘴里，嚼著嚼著他的頭上逐漸滲出細(xì)密的汗珠，書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)又逐漸靈活起來(lái)。哦，他就是魯迅吧。
我抿嘴思索，若有所悟。
小屋漸漸消失，一所學(xué)堂赫然出現(xiàn)在眼前。一位老師站在講臺(tái)上發(fā)問(wèn)：你們都是為何而讀書(shū)？弟子們有的呆怔無(wú)言，有的冥思苦想，有的一副成竹在胸的模樣。我是為了我爸媽來(lái)讀書(shū)的。我讀書(shū)是想將來(lái)做官。當(dāng)然是為了以后掙大錢。一時(shí)間教室里炸開(kāi)了鍋，年輕的學(xué)子們七嘴八舌地交流答案。在老師的示意下，剛才一言不發(fā)的一位學(xué)子站了起來(lái)。教室里立刻安靜了，大家都想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)平日頗得老師欣賞的同學(xué)是為何而讀書(shū)。只見(jiàn)他緩緩抬頭，目光堅(jiān)定：為中華之崛起而讀書(shū)！聲音如洪鐘，如振鼓，似要穿透教室，穿透歷史。
好！教室里，不知是誰(shuí)帶頭喝彩。一片熱烈的掌聲中，他看見(jiàn)敬愛(ài)的老師向他投來(lái)贊許的目光看來(lái)，這便是周恩來(lái)了。
我微笑點(diǎn)頭，恍然大悟。
梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》告訴我們，我們青少年的成長(zhǎng)和祖國(guó)的前途未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起；魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事，啟示我們抓住時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)；周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)更是為我們樹(shù)起了一面奮發(fā)圖強(qiáng)，立志報(bào)國(guó)的旗幟！
振興中華的使命，即將肩負(fù)在我們少年的身上，只有努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁！就像這本《輝煌與夢(mèng)想》中為我們做出了榜樣的一位又一位愛(ài)國(guó)人士，就像梁?jiǎn)⒊拖耵斞?，就像周恩?lái)、揚(yáng)振興中華志，恰同學(xué)少年時(shí)！讓我們學(xué)習(xí)他們的精神，抓住青春的時(shí)光，點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想，匯成中國(guó)的輝煌！
恰同學(xué)少年作文500字篇十三
自離開(kāi)學(xué)校就一直很少和同學(xué)在交往，人不走動(dòng)久了，自己都發(fā)現(xiàn)貌似被這個(gè)世界淘汰的已經(jīng)沒(méi)有了聲息。
正傻乎乎的發(fā)呆，卻有人還會(huì)記得我過(guò)來(lái)?yè)肀遥疫@才受寵若驚的趕緊招架，原來(lái)是我小學(xué)的同桌。以前的青春、毛楞、甜美怎么不見(jiàn)了？換之而來(lái)的是那種現(xiàn)在人才有的臉龐。
時(shí)間飛速的有些讓人憔悴，轉(zhuǎn)眼間我們也已經(jīng)不在青春似火。年少時(shí)的同學(xué)難道就這樣就走著走著就散了，回憶都淡了嗎？想著徐志摩的詩(shī)句，我的心里有種隱隱的痛。
以前，很童稚的臉龐被時(shí)光摧殘的都失去花容月貌，但有一點(diǎn)卻實(shí)實(shí)在在存在著，那就是那份難得的同學(xué)友誼。
同學(xué)，很溫暖的名字。即使n多年已經(jīng)過(guò)去，不在來(lái)往，但不經(jīng)意提起來(lái)，隨意的交往歡聚也會(huì)有一份溫暖在心間。因?yàn)橥瑢W(xué)那份永遠(yuǎn)揮之不去的那份割舍不斷的同窗生涯想起時(shí)也會(huì)讓四季溫暖花開(kāi)。
見(jiàn)面時(shí)的禮貌寒暄，擁抱時(shí)拉手時(shí)那種怪怪的生疏感，此時(shí)雖然讓我寫起來(lái)都有種愛(ài)恨交加的感覺(jué)。但唯一讓我欣慰喜悅的就是同學(xué)誰(shuí)都代替不了。青春很短暫，短暫的帶著傷痛卻又不得不讓我們義無(wú)反顧。
人生，想想確實(shí)讓人有種望塵莫及的沖動(dòng)感，就如昨天我無(wú)意看一個(gè)網(wǎng)友的照片，那些很溫暖的同學(xué)照足夠讓我佇立一個(gè)時(shí)辰的，我情不自禁的在那些溫暖照片背后寫了評(píng)論：假裝還可以。
寫到這里。我真的很羨慕那些還在上學(xué)的同學(xué)，羨慕那些每天還能坐在寬敞的課堂上聽(tīng)老師講課的大學(xué)生小學(xué)生。我真想再次回到課堂，聽(tīng)我以前的老師教誨、講課、乃至批評(píng)。我好想由衷的對(duì)那些很幸福的孩子們說(shuō)：好羨慕你們，珍惜，加油！你們好幸福！
時(shí)光很不留情面的流逝著，望著窗外陽(yáng)光四射的天氣，望著我家后山農(nóng)家人在后山開(kāi)墾的田地，各種農(nóng)作物碩果累累等待收獲的景象，不經(jīng)意抬頭看見(jiàn)日歷牌上何寶在日歷上26那天為我點(diǎn)綴的：美女生日。
我突然心情頓然開(kāi)朗，嗯，人生就是這樣，自然花開(kāi)花落。每個(gè)人都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中不斷的懂得。我并不是一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)。誰(shuí)不都是在年少中走過(guò)，有誰(shuí)不經(jīng)歷那些難舍的青春，經(jīng)歷學(xué)業(yè)就業(yè)以及自然生長(zhǎng)。青春雖然美好但只能是一個(gè)過(guò)程，它不會(huì)因?yàn)槟阌X(jué)得青春難忘就為誰(shuí)而停留。
嗯，想開(kāi)了這些，自然心情舒暢了很多，還有什么不能讓釋然的呢？
人生有經(jīng)歷就會(huì)有快樂(lè)有傷痛，快樂(lè)是一種心情，成長(zhǎng)本身就是一種快樂(lè)。青蔥時(shí)的魯莽，年少時(shí)的沖動(dòng)，誰(shuí)都曾有過(guò)，幸福的過(guò)好每一天，是我們當(dāng)務(wù)之急！人生越長(zhǎng)大越會(huì)懂得也會(huì)把一切不應(yīng)該的拋到腦后！過(guò)去屬于古董我會(huì)珍藏，今天屬于陽(yáng)光，我會(huì)擁抱。有陽(yáng)光咱就會(huì)燦爛。
恰同學(xué)少年作文500字篇十四
青春如花，姹紫嫣紅；青春似火，熱情奔放。
“陌生”是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場(chǎng)地，陌生的監(jiān)考老師。因?yàn)槟吧院ε?，因?yàn)楹ε?，所以失敗?/p>
剛跑完的一千米，我以失敗“光榮”的落幕了，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，我的心失落到了極點(diǎn)。
難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎？難道我永遠(yuǎn)擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎？誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎？有什么了不起的，從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧！
考試即將開(kāi)始，收拾好緊張的心情，我信步來(lái)到比賽場(chǎng)地，雙手緊緊地攥著繩子，豎起耳朵聆聽(tīng)著，就等著老師的一聲令下。
“考試開(kāi)始！”話音剛落，我就拼命地跳起來(lái)。我兩手不停地翻動(dòng)著繩子，兩只腳輪流飛快地跳著。只聽(tīng)繩子把地面拍得啪啪作響。不一會(huì)兒，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，心跳也越未來(lái)越快，臉色由紅轉(zhuǎn)白，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)。
“不行，我要跳得更快，我要華麗的變身！”攥在手里的繩子掄得更快了，繩子在雙腳間不停地翻飛著，耳邊只聽(tīng)得到繩子呼呼作響?？赡苁切募背圆涣藷岫垢?，我越是想跳得快，繩子就越是和我作對(duì)，中斷的頻率越來(lái)越高。
“沒(méi)有人會(huì)同情失敗者的！我要做一個(gè)登臨泰山之巔的人！”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子，掄起了雙臂，踮起了雙腳。
“九十，一百，一百一······”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻，我以一百八十的成績(jī)完美的落幕了。盡管我的成績(jī)不是最好的，但我知道這是我拼搏的結(jié)果，任憑汗水在臉上恣意的留著，我在這一刻終于明白：用汗水澆灌的花朵才會(huì)更美麗，用拼搏走過(guò)的青春才更有價(jià)值。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人乘著青春年少，向上吧！
