總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和變換句式，增加語(yǔ)言的變化和表達(dá)的層次。雖然每個(gè)人的總結(jié)方式和風(fēng)格有所不同，但總結(jié)范文對(duì)于我們的寫(xiě)作仍有很大的幫助。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇一
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，勾起我對(duì)兩年前的回憶。
兩年前，我們搬進(jìn)了新校舍。新校舍可比老校舍氣派多了，但我總愛(ài)走走學(xué)校西邊的那條小道，因?yàn)槟抢镉幸慌畔阏翗?shù)。每年到了三四月，香樟就冒出一朵一朵的淺淺的、小小的花兒，我看著那一片片新葉，串在他強(qiáng)壯的胳膊上，聞著那淡淡的花香，漸漸地彌漫在空中，讓我覺(jué)得他充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機(jī)。
可當(dāng)我們走在冷冷冰冰的鋼筋水泥之中，穿梭在高高大大的教學(xué)大樓之間，我總覺(jué)得眼前少了些什么，身邊缺了些什么。
如果說(shuō)校園的風(fēng)情是人的外表，那么校園的人文關(guān)懷則為人的內(nèi)涵。人文關(guān)懷并不那么張揚(yáng)，卻可以從處處體現(xiàn)出來(lái)。一筒衛(wèi)生紙，一瓶洗手液，滿(mǎn)足了我們的需求；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次溫柔的撫摸，增強(qiáng)了我們的信心，老師就是我們的母親，學(xué)校就是我們溫暖的家。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇二
“紫鄴啊，昨天哪個(gè)是你爸爸？”“啊，是又怎么樣嘛？”“長(zhǎng)的不錯(cuò)嘛”“謝謝夸獎(jiǎng)，也不想想，有怎么漂亮的女兒，當(dāng)然會(huì)有那么帥的老爹羅！”我甩了甩頭發(fā)?！白相?，你沒(méi)有塑料帶？”“干嘛？？”“要嘔吐了拉”“啊啊，看我的降龍十九掌”哼，這次抓不著你，下次，你小丫就等死吧，哈哈哈哈......死在我怎么漂亮的mm手上，你該瞑目了。
哦，放假了，放假了“小花癡，怎么才帶怎么點(diǎn)書(shū)呢！明天要月考啊！”啊，什么嘛，不是放假嘛還要月考??！555......歷史，物理，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，，，狂抓啊！這本書(shū)要帶，那本書(shū)也要帶，書(shū)包都裝不下了！上帝啊，我自殺算了哦，，我背，我背，我啃啃啃，我就不信我記不住......神啊，請(qǐng)賜給我幸運(yùn)吧，“小花癡，怎么，復(fù)習(xí)好了沒(méi)有啊？？”“要你管啊，死章魚(yú)”“本公子才不和你鬧，我要進(jìn)考室了”死魚(yú)，臭魚(yú)，爛魚(yú)?。?！考完了，可以瘋玩了，呵呵......
“咳咳，這次大家普遍考的不錯(cuò)，不過(guò)少數(shù)人要加油！”我們親愛(ài)的老班發(fā)話(huà)了。我就是那少數(shù)人啊t／t......媽媽啊，為什么啊，你要把我生的這么笨！“小伊，怎么辦啊，考這么差，怎么好意思回家啊。跳樓算了，不行，不行，會(huì)毀容滴！！喝藥不錯(cuò)，可以留全尸，如果我明天沒(méi)有來(lái)，就代表我上天了，阿門(mén)！”
“好爸爸，帥哥，求求你別去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)拉，讓媽媽去吧”汗，老帥哥不買(mǎi)我?guī)?555......真的不活了“小伊，小伊，你考的好好哦，我考的這么差，我爹回來(lái)會(huì)砍死我的......”眼淚哪個(gè)在打轉(zhuǎn)，可是卻流不出來(lái)。我不想死啊，活著很精彩的，我還很年輕，不想被老爹的唾沫淹死，媽媽要救我啊......
人與鳥(niǎo)的作文500字篇三
對(duì)于生于農(nóng)村、長(zhǎng)于農(nóng)村的我來(lái)說(shuō)，樹(shù)木是最司空見(jiàn)慣的一種景物了。每家每戶(hù)的房前屋后，街道兩旁，農(nóng)田周?chē)?，沁河堤上……都種著許多不同種類(lèi)的樹(shù)。
在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹(shù)。校園里也有不少的樹(shù)木，楊樹(shù)、槐樹(shù)，桐樹(shù)、松樹(shù)、還有幾棵叫不上名字的……上課之余，總會(huì)朝著窗外看看那些樹(shù)，放松放松眼睛，思考思考人生。樹(shù)與天空構(gòu)成了一種最淳樸的風(fēng)景，但卻給我一種心靈的寧?kù)o，讓我的心靈遠(yuǎn)離塵世的喧囂。
我最喜歡看春天的.樹(shù)，那剛長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)，那一片片黃綠色葉子的楊樹(shù)，那一排排翠綠的逼人的眼的……都代表一種生機(jī)勃勃的、積極向上的人生態(tài)度。
我喜歡看樹(shù)，也愛(ài)思索樹(shù)。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹(shù)的一生像一片葉子，它竟能把一生幾乎完美的走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我知道大自然的力量是神奇的，所以不用去思索為什么。但我明白，樹(shù)一年四季都在承受烈日和風(fēng)雨，然而它堅(jiān)毅的坦然面對(duì)，樹(shù)上的每一片葉子都是坦然面對(duì)。這讓我想起了一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)?！边@是一句關(guān)于一片葉子的名言，這也是一句關(guān)于一棵樹(shù)的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，我總渴望橡樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇四
我是人嗎？我不是，我是人形的鳥(niǎo)。我走路嗎？我不走，因?yàn)槲視?huì)飛翔。
本來(lái)我想以“零分”結(jié)束最后的考試，可是想飛的我看到這個(gè)題目心動(dòng)了。所以，這作文不能空著，我要放棄倒數(shù)“狀元”的“恥譽(yù)”了。
人要走多長(zhǎng)的路才可稱(chēng)之為人？這是個(gè)棘手的問(wèn)題，哪個(gè)哲人能夠回答？
“世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路”，這話(huà)聽(tīng)得厭了；“世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路”，這話(huà)說(shuō)得怪了。我說(shuō)，人的路，沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有曲線(xiàn)或直線(xiàn)，我們腳下踩的是土壤是水泥是柏油是地板，或是一具具被同伴們掩埋的同伴的尸體。
誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？我眼前只想到高考，高考，我放棄，因?yàn)樗奶?，我用我的哲學(xué)結(jié)束這人與路的作文：
題，好爛好爛。
大學(xué)，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
我的心，好亂好亂。
我的世界，好煩好煩。
今天走的路，好難好難。
往后我的生活，好辦好辦。
完成最后的考試，好慘好慘。
爸爸媽媽和老師，我不是混蛋！
人與鳥(niǎo)的作文500字篇五
小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。
還記得么?那時(shí)的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過(guò)我說(shuō)：“這孩子，瘦成這樣難養(yǎng)嘔!”于是，你省吃?xún)€用，把攢下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)奶粉，買(mǎi)糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會(huì)走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個(gè)勁地叫“奶奶奶奶”。而你卻瘦了，村上人見(jiàn)了說(shuō)：“老太婆怎么這么瘦啊?”你笑呵呵地?fù)崦业哪X袋說(shuō)：“千金才買(mǎi)老來(lái)瘦啊!”每到周末，你牽著我的手，走過(guò)那條羊腸小道來(lái)到村口等我媽來(lái)接，把我“歸還”后你折身就走;奈不住我一再對(duì)你的召喚，在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我含糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己的臉。
那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷?那些你踩過(guò)的腳印，早已不在了?？墒?，卻深深地刻在我的心里。
再大些，路是一電話(huà)線(xiàn)，你在家里，我在遠(yuǎn)方。
就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開(kāi)母親的懷抱，用雙翅開(kāi)辟出屬于自己的藍(lán)天，——我離開(kāi)了家，去遠(yuǎn)方念書(shū)，獨(dú)自一人。背著沉甸甸的書(shū)包和你早就打算好的大袋水果，還有更沉的，是你的千叮嚀萬(wàn)囑咐。身處異地，成績(jī)的不理想，以及同學(xué)關(guān)系的難處，讓我屢次垂淚。于是打電話(huà)給你，向你傾訴，你的話(huà)語(yǔ)如涓涓細(xì)流，洗滌著我浮躁的不安的心靈。慢慢的，我適應(yīng)了環(huán)境，也很少想起你。偶然打電話(huà)給你，聽(tīng)你用快樂(lè)而微顫的聲音，叫我注重身體云云。我呢，總是用不在乎的口氣應(yīng)和著，老忘了提醒你不要吃熱過(guò)幾遍的菜。我知道，你一直在攢錢(qián)，為我。我聽(tīng)到你對(duì)隔壁的李嬸說(shuō)過(guò)：“俺孫子聰慧著，俺此刻多攢點(diǎn)錢(qián)，供她上大學(xué)!”
那根電話(huà)線(xiàn)，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最闊大的愛(ài)。
后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇六
前幾天，我買(mǎi)了一枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆。因?yàn)槭亲詈笠恢?，所以全班就我有。我把這枝筆視為珍寶，誰(shuí)借都不給，就連我也很少用它。
鈴………下課了，我飛似地沖出了教室打籃球。課間玩的十分痛快，回到了班級(jí)，打開(kāi)筆盒一看，我的那枝珍寶鉛筆沒(méi)了，這可怎么辦呢？我立即報(bào)告了老師，下面的同學(xué)不知都在嘀咕什么？胡煜新說(shuō)：“老師，是馮明璇偷的?！蔽伊⒖谭_(kāi)他的書(shū)包，掏了掏，果然掏出了那枝筆。馮明璇狡辯道：“這是我撿到的，應(yīng)該歸我！”
“撿到的，但這是我的，應(yīng)該還給我！”我十分生氣。
“不管，這是我的！”
我不再管他說(shuō)什么，搶了筆就回座了。
又下了課，我故意把筆放在地上，我在門(mén)上趴著看，看誰(shuí)偷我筆。這時(shí)王浩寧來(lái)了，撿起筆，小聲說(shuō)：“這是武廣安的！”說(shuō)完就把筆放在桌上。
唉，人和人的差距咋這么大呢？
人與鳥(niǎo)的作文500字篇七
人生充滿(mǎn)著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)。
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生猶如一本書(shū)，也充滿(mǎn)了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)！”
于是，我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的'隱者——感嘆號(hào)正在等你了！”
我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù)；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù)；把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味啊！
有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般！
不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)！
或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書(shū)中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。
地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！
人與鳥(niǎo)的作文500字篇八
路，在人們心中是一個(gè)熟悉而又生疏的字。
路，這個(gè)字中，包含了許多特殊的含義。有些人甚至想了一輩子，也沒(méi)能領(lǐng)悟出其中的真理。
父母常說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別走歪路。”父母口中的“路”是一扇扇通向成功的必經(jīng)之門(mén)。
服牢役者常說(shuō)：“唉，我后悔走上了那條路哇！”這里的“路”是服牢役者那懺悔的心，那改過(guò)情。
生活中有了路，這些路是實(shí)在的，是可供人行走的。有公路、大路、小路、石路、山路……這些路是工人叔叔精心鋪設(shè)的，這些路是用無(wú)數(shù)工人叔叔的汗水鋪的呀！
我愛(ài)走小石路，因?yàn)樾∈肥怯尚∈愉伋傻?，走在上面好比做腳底按摩，路邊還開(kāi)滿(mǎn)了小花，我好比小天使自由自在穿梭在花的海洋。
什么樣的人走什么樣的路，一分耕耘，一分收獲，但愿好人都走那條平安之路吧！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
人與鳥(niǎo)的作文500字篇九
書(shū)櫥深處，有一套我從來(lái)不肯外借的藏書(shū)，那就是甘肅人民出版社1986年出版的《大唐狄仁杰斷案?jìng)髌妗贰４藭?shū)又名《大唐狄公案》，共分上中下三卷，是荷蘭人高羅佩所著，陳來(lái)元、胡明的譯本。任誰(shuí)讀后都會(huì)驚嘆，這部具有濃厚中國(guó)文化傳統(tǒng)底蘊(yùn)的經(jīng)典之作竟然出自外國(guó)人之手！手繪的封面簡(jiǎn)單大方，里面還有一套頗具中國(guó)繡像風(fēng)格的線(xiàn)描插圖，竟然亦是這位荷蘭作家親手所畫(huà)。這套書(shū)多年以來(lái)一直是我的最?lèi)?ài)。從不外借并不能說(shuō)明我吝嗇，亦非說(shuō)明其市價(jià)昂貴，而是因?yàn)檫@套書(shū)的每一卷都記錄著一段時(shí)光、一片深情。
初識(shí)這套書(shū)時(shí)只有下卷，那是二十七年前，正在濟(jì)南讀大學(xué)的小叔叔帶回來(lái)的，他見(jiàn)我和哥哥都喜歡閱讀，便把它當(dāng)暑假禮物送給我們。哥哥搶先翻看了幾頁(yè)，不知不覺(jué)就被吸引住了，為了防止別人打擾，他干脆躲進(jìn)悶熱潮濕的小防震棚（那幾年正值震期，到處蓋有簡(jiǎn)陋的防震棚）里，廢寢忘食地讀了起來(lái)，甚至連午飯和晚飯都顧不上吃了。父母讓我去喊他，我剛推開(kāi)門(mén)就愣住了，只見(jiàn)哥哥坐在昏黃的燈下正聚精會(huì)神地讀那本書(shū)，光脊梁上布滿(mǎn)密集的汗珠，脖子上趴了兩只吸足血的大蚊子……而他，竟然渾然不覺(jué)，完全沉浸在引人入勝的故事情節(jié)中了！
直到兩天后，哥哥才將讀完一遍的書(shū)交給我，并再三囑咐說(shuō)，看完別先外借，我還要再讀一遍呢！
“是什么書(shū)這么吸引人啊？”我揣著疑問(wèn)讀了幾頁(yè)，這才發(fā)現(xiàn)，這可不是我原先想象的那種枯燥乏味的偵探推理小說(shuō)，濃郁的唐朝文化氛圍、鮮活的市井生活氣息及栩栩如生的景致現(xiàn)場(chǎng)撲面而來(lái)，象展開(kāi)一幅唐代中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗長(zhǎng)卷，令人不知不覺(jué)穿回到那個(gè)時(shí)代。那些扣人心弦的故事情節(jié)、險(xiǎn)象環(huán)生的矛盾高潮、科學(xué)周密的邏輯推理令人沉迷其中，只覺(jué)心曠神怡，不時(shí)拍案叫好！書(shū)中以真實(shí)的歷史事件為背景線(xiàn)索，更增加的.故事的真實(shí)性和震撼力，我和哥哥如饑似渴地反復(fù)閱讀，不時(shí)進(jìn)行激烈的討論和爭(zhēng)辯，不知不覺(jué)，狄公斷案如神秉公執(zhí)法而又心懷仁愛(ài)的藝術(shù)形象和豐富多彩的唐代風(fēng)俗文化活靈活現(xiàn)地走進(jìn)了我們的心靈深處。
有了這一卷的誘惑，我們決心要找到上卷、中卷一睹為快?？稍谀莻€(gè)書(shū)籍稀缺、信息落后的年代，這種收藏可遇不可求。小叔叔跑了些省城書(shū)店沒(méi)能找到，我和哥哥幾年來(lái)一直在書(shū)店和同學(xué)間四處搜尋，甚至發(fā)動(dòng)親朋，卻未能如愿。
一晃七八年過(guò)去，這冊(cè)書(shū)不知被我們反復(fù)讀過(guò)多少遍，但依舊只有下卷。
有時(shí)幸福來(lái)得太突然，完全超出你的想象。1992年夏天，我所就讀的煙草專(zhuān)業(yè)面臨著專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，被校方安排到學(xué)校農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行煙葉調(diào)制實(shí)習(xí)。在那片空曠寂寞的農(nóng)場(chǎng)里，我們的生活舒緩而寂寞，為了調(diào)劑單調(diào)的生活，我們班同學(xué)經(jīng)常在宿舍前的空地上舉辦一些小節(jié)目。
這一次輪到我表演，可我既不會(huì)唱也不會(huì)跳，這可咋辦？著急時(shí)刻我突然想到《大唐狄公案》，這下卷的故事情節(jié)我早己耳熟能詳，好吧，就讓我來(lái)為大家講段精彩的故事吧！
我盡量繪聲繪色，竭力想讓同學(xué)們體味原著里那種驚心動(dòng)魄而又余味悠長(zhǎng)的神韻……。
“你講的是《大唐狄公案》中《蓮池蛙聲》的故事吧？講得可真好！”故事講完，掌聲落定，一個(gè)清亮的聲音在我耳邊輕輕響起。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的故事竟然還吸引來(lái)好些外專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。其中就有這正同我交談的面容清秀的女生。
“你也喜歡《大唐狄公案》？你都看過(guò)哪些卷？”我立即感受到他鄉(xiāng)遇故知的驚喜。
“我讀過(guò)中下兩卷，可惜下卷讓我弟給弄丟了，我手中只有中卷了！”她饒有興趣地與我交談起來(lái)，并與我商定，明天互相借閱對(duì)方手中的《大唐狄公案》。
通過(guò)交流，我知道她叫姚燕，是高我一級(jí)的學(xué)姐。有了共同的話(huà)題，我們很快成了無(wú)話(huà)不談的朋友。姚燕學(xué)的是園藝專(zhuān)業(yè)，可一直熱愛(ài)法律，并一直利用業(yè)余時(shí)間攻讀著法律專(zhuān)業(yè)的課程。有一次，她對(duì)我吐露心聲，“狄公是我最崇敬的偶像，我希望將來(lái)能夠象他一樣從事法律工作，維護(hù)社會(huì)安定，做一名剛正廉明，執(zhí)法不阿的法官！”
很快，又是一年畢業(yè)季，拿到園林與法律雙學(xué)士學(xué)位的姚燕果真如愿以?xún)?，被分配到農(nóng)村基層法庭工作。畢業(yè)前我去送她，她拿出那本珍藏多年的《大唐狄公案》中卷送給我，“還是讓你來(lái)收藏吧，這本書(shū)已把狄公的形象刻進(jìn)我的腦海，對(duì)我來(lái)說(shuō)己經(jīng)足夠，你能比我讀出更多的內(nèi)容！”
有了中、下兩卷，就缺上卷了。盡管后來(lái)也購(gòu)過(guò)一些不同版本的選集和全集，但都不能填補(bǔ)我心中的缺憾！
不知老天眷顧還是緣分，這套書(shū)的上卷竟然是在愛(ài)人的舊書(shū)箱里找到的。愛(ài)人也是愛(ài)書(shū)之人，結(jié)婚后我們?cè)谛聲?shū)房整理各自的藏書(shū)，他拎來(lái)的紙箱裂開(kāi)，書(shū)散了一地，那令我再熟悉不過(guò)的中國(guó)繡像風(fēng)格封面一下閃入眼中，一把抓起，反復(fù)端詳，正是我苦覓多年的同版上卷！
“真是天助我！”我欣喜若狂，顧不上收拾其他，趕緊找出其他兩卷，湊成了完整的一套，從此以后視若珍寶，再不允許他們離開(kāi)自己的書(shū)房！
后來(lái)互聯(lián)網(wǎng)普及，查資料便捷，我才知道這部書(shū)的作者高羅佩不但是位荷蘭外交官，而且是一位研究領(lǐng)域廣泛，學(xué)術(shù)成就卓著的學(xué)者。他通曉15種語(yǔ)言，曾派駐中國(guó)及其他十幾個(gè)國(guó)家，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有極高的興趣且造詣極深。高羅佩十分推崇中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)的古文明嘆贊備至。他撰寫(xiě)此書(shū)的目的便是讓西方人和那些沉溺于西方探案小說(shuō)的中國(guó)人知道中國(guó)古代大法官的本領(lǐng)、尤其是在邏輯推理能力與犯罪心理學(xué)研究的造詣上決不亞于西洋現(xiàn)代大偵探，中國(guó)固有的文化傳統(tǒng)要比隨著工業(yè)文明而來(lái)的西方現(xiàn)代文化優(yōu)越的多。《大唐狄仁杰斷案?jìng)髌妗穯?wèn)世后在西方果然引起了轟動(dòng)，并被譯成多種外文出版，成為眾多歐美人士了解中國(guó)文化的形象教科書(shū)。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十
人生如書(shū)。
大千世界，蕓蕓眾生，人人都用一支神筆，撰寫(xiě)著自己人生大書(shū)。也許，一天就是一頁(yè)，一年就是一章。有的人將鬢發(fā)寫(xiě)白，成為智者；有的人將生命寫(xiě)紅，成為英烈；有的人將聲名寫(xiě)紫，成為“大款“；也有的人將良心寫(xiě)黑，成為奸人。直至生命終止，這部大書(shū)才算脫稿殺青。
人生在世，草木一秋，誰(shuí)都是匆匆過(guò)客。雁過(guò)留聲，人過(guò)留書(shū)。神仙皇帝渴望其書(shū)名垂千古，文臣武將渴望其書(shū)流芳百世，凡夫俗子也希冀其書(shū)世代傳承。壽高之人，書(shū)自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書(shū)無(wú)疑很薄，但有的卻句句箴言妙語(yǔ)，頁(yè)頁(yè)經(jīng)驗(yàn)人生。
人生如書(shū)，每個(gè)人的一生，每一個(gè)人走過(guò)的路，都可以在人生之書(shū)中找出相應(yīng)的章節(jié)來(lái)，所以人生必定是一本書(shū)。
一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節(jié)，當(dāng)這本人生的無(wú)字“天書(shū)”落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，合上書(shū)，組成一部長(zhǎng)篇鴻著，留給后人去解讀。
別指望這本書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都精彩紛呈、絕妙無(wú)比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當(dāng)然，也是留有遺憾的。
你在翻閱別人寫(xiě)的書(shū)的同時(shí)，你寫(xiě)的書(shū)也在被別人翻閱！
人生如書(shū)。
人生充滿(mǎn)著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)。
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生猶如一本書(shū)，也充滿(mǎn)了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)！”
于是，我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的隱者感嘆號(hào)正在等你了！”
我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解與寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù)；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù)；把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味??！
有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般！
不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)！
或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書(shū)中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。
地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！
人生如書(shū)。
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生猶如一本書(shū)，也充滿(mǎn)了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)！”
于是，我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的隱者感嘆號(hào)正在等你了！”
我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù)；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù)；把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味啊！
有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般！
不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)！
或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書(shū)中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的'漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。
地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！
人生如書(shū)。
在這個(gè)世上有醫(yī)生，有教師，有科學(xué)家，也有大老板、工廠……然而，其實(shí)我們每個(gè)人也都是一個(gè)作家書(shū)寫(xiě)自己人生的作家。
市場(chǎng)上的書(shū)有賣(mài)得火熱的，也有幾乎無(wú)人購(gòu)買(mǎi)的，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容有所差異，而人生的書(shū)也有差異，它們有的精彩，有的平淡，有的值得回味，而有的卻不堪入目。
有成就的人著著一本好書(shū)，它記錄著那些人一路走來(lái)的坎坷，記錄者他們的奮斗歷程，也記錄著他們的經(jīng)驗(yàn)。這是一類(lèi)該反復(fù)翻閱的書(shū)，它讓我們明白：不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？！
有的書(shū)的內(nèi)容很平淡，然而平淡之中卻記錄著著書(shū)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)渺小，卻又有實(shí)際意義。它教會(huì)我們反思生活，讓我們學(xué)會(huì)在生活中尋找為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)吧看似平淡而平凡的生活過(guò)得不平凡！
還有一種書(shū)，它們的情節(jié)看似轟轟烈烈，然而卻毫無(wú)意義：打架斗毆的生活夠刺激，然而干犯法的事再熱鬧又會(huì)有什么用處？！這樣的書(shū)是不值得一看的，著這樣的書(shū)的人也只會(huì)是個(gè)游手好閑、為人類(lèi)增大負(fù)擔(dān)的人。
還有一種書(shū)不僅不堪入目，更會(huì)污染人心、危害社會(huì)。它們的故事講述著犯罪，它們的故事引誘著還未讀懂生活的人們，它們的故事讓社會(huì)不得安寧……當(dāng)然，這樣的書(shū)最后只會(huì)有一種下場(chǎng)被全部銷(xiāo)毀！
在書(shū)店里，我們要認(rèn)真仔細(xì)地挑選有用的、好的書(shū)籍，而在人生書(shū)桌上，我們更要持好手中之筆，書(shū)寫(xiě)出一本精彩地人生之書(shū)！
人生如書(shū)。
人生是一本書(shū)，很厚很厚….，很復(fù)雜也很抽象，很精彩也很枯燥，很漫長(zhǎng)也很短暫。每個(gè)人的人生都是不同的，走的路不同，目的地也有所差異。
人生的意義是什么呢？我想對(duì)于我們活著的人來(lái)說(shuō)，生命的延續(xù)便是人生的最重要的意義吧！忽然覺(jué)得活著真的是一種幸福，擁有生命，才是人生最寶貴的禮物。所以呢對(duì)待人生我們要做到珍惜生命和享受生活。但是人生的坎坷，現(xiàn)實(shí)的殘酷，每每會(huì)使我們的情緒低落，意志消沉。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，雖然有困難和曲折，但幸福和快樂(lè)不也無(wú)處不在嗎？人生就是五味瓶，酸甜苦辣咸，無(wú)所不有無(wú)處不在。
不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢？沒(méi)有磨礪的人生是完整的人生嗎？所以在漫漫的人生路途中，不管前方的路通向何處，我們都要用微笑去面對(duì)，因?yàn)槟鞘菍儆谧约旱娜松?/p>
人生就是生命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和經(jīng)歷。其實(shí)人生也很簡(jiǎn)單，籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)可分兩類(lèi)：一、已經(jīng)終結(jié)的人生，二、人生中的人生。前人的人生經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，但是我們每個(gè)人又都有自己獨(dú)特的方法去解釋人生，去體驗(yàn)和了解人生。生命是平等的，我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要尊重他人的人生。
微笑面對(duì)未來(lái)，勇敢挑戰(zhàn)人生。腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家棟梁，為社會(huì)主義現(xiàn)在化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。困難只是考驗(yàn)，未來(lái)就在明天。創(chuàng)去自己的一片天下。
人生的跑道是固定向前的，但在這條路上的行走方法各憑己見(jiàn)，你可以奔跑，你可以慢走，每個(gè)人的終點(diǎn)也各不相同。人生的努力，總向光明的方面走，這是人類(lèi)向上的自然動(dòng)機(jī)。每個(gè)階段都有值得人們享受愛(ài)好的事物。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十一
路有很多種，有時(shí)要曲曲折折，有時(shí)則要另辟他路，每個(gè)人都有自己要走的路，今吾獨(dú)感于李白走過(guò)的路，欲于考場(chǎng)作文以記之。
——題記
起始之路
幼時(shí)玩樂(lè)，曾想草草了此生，磨針石上，成就詩(shī)仙萬(wàn)歲名。曾記否，到蟾宮折桂，錦上添花，光照先人波及后生。入五岳靈仙，怎懼勞苦倦極；去名山游玩，恰似返璞歸真。獨(dú)坐敬亭山，閑看眾鳥(niǎo)高飛，孤立獨(dú)去。夢(mèng)中游天姥，傾聽(tīng)熊咆龍吟，列缺霹靂。
欲別故鄉(xiāng)，流水村柳送行舟。揮手自去，浮云游子斑馬鳴。床前明月，幾時(shí)思得游子歸。地上清霜，多年冷似無(wú)情鐵。孤舟送遠(yuǎn)朋，筑起千尺桃花潭。詩(shī)中辭故人，成就萬(wàn)年黃鶴樓。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮
楚之狂人，能笑孔丘；把酒狂飲，傲視天子；水中芙蓉，難染淤泥，詩(shī)中太白，怎事權(quán)貴。十年清酒，萬(wàn)錢(qián)珍饈，怎惜它金樽玉盤(pán)，鐘鼓饌玉。飄渡黃河，將登太行，哪管它，堅(jiān)冰塞川，大雪滿(mǎn)山。
溪水垂釣，夢(mèng)中泛舟，人生本是多歧路。酌酒花間，倚劍天外，飲酒只為行路難。遷屈子，謫蘇軾，愚人不識(shí)股肱心。屈賈宜，串梁鴻，明君豈會(huì)避賢能。欲有剖符丹書(shū)之豐功，望有封狼居胥之偉業(yè)。宗元壯年出柳州，德裕暮年去涯州?；蹈吖?jié)，身死猶彈廣陵散。阮籍猖狂，窮途末路空流淚。
欲上青天攬明月，天仙怎能圓此夢(mèng)。大鵬直上九萬(wàn)里，仍需憑借一東風(fēng)。妃子一笑君王樂(lè)，詩(shī)仙淚水無(wú)人問(wèn)。都說(shuō)風(fēng)光無(wú)限好，誰(shuí)人了解太白夢(mèng)。五花馬，出門(mén)仰天笑萬(wàn)物，千金裘，化酒同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。人生無(wú)再少，流水怎能西。千丈白發(fā)，不如愁腸九迴。萬(wàn)里秋霜，卻似滿(mǎn)地鋪銀。長(zhǎng)風(fēng)破浪無(wú)多日，滄海一濟(jì)撫孤心。一聲蜀跡難，盡道人生坎坷，仕途多艱。一曲不復(fù)醒，都說(shuō)圣賢寂寞，飲者留名。
成功之路
楊花落盡，子規(guī)啼，風(fēng)吹愁云見(jiàn)明星。喜愛(ài)草中蘭，嗜好木中松。官場(chǎng)中曇花一現(xiàn)，文字上留名千古。
江水仍流風(fēng)已去，花草仍在物似非。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十二
有時(shí)候啊，人與人之間的信任真的是非常重要的東西了?？珊芏鄷r(shí)候，我們?yōu)槿颂幨郎贤鶗?huì)忘記信任這個(gè)東西，我們害怕這個(gè)世界，對(duì)于這個(gè)世界的未知的一切有些害怕，我們很多時(shí)候，總相信了祖宗輩一直流傳下來(lái)的老話(huà)，那就是人心險(xiǎn)惡，人心隔肚皮，這是我們社會(huì)中一直流傳下來(lái)的一句話(huà)。
這并不代表，我們一輩子都碰不到一個(gè)好人了，我們也要相信風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的我們運(yùn)氣不好，沒(méi)有碰到一個(gè)好人可以后的我們總有機(jī)會(huì)。哪怕這個(gè)世界對(duì)你來(lái)說(shuō)真的對(duì)你不是很好，也請(qǐng)不要灰心，再對(duì)這個(gè)世界留一分希望吧，某年某月某刻你總會(huì)碰到一個(gè)好人的。全世界都在說(shuō)好人比惡人多，為何我們不先做一個(gè)好人呢？是了，我們自己也可以先做一個(gè)好人啊，為什么要一直去期盼你能碰到一個(gè)好人呢？你成為了一個(gè)好人，總會(huì)有人受到你的感染，這個(gè)世界上好人也就會(huì)變得越來(lái)越多了啊。我們自己都沒(méi)有做到，有時(shí)候是沒(méi)有資格去要求別人做什么的，自己首先要成為一個(gè)好人，這個(gè)世界也才會(huì)在你的心里是一片美好的。今天你幫了別人一把，或許你少掉了一些利益，可沒(méi)關(guān)系啊，以后的你總會(huì)碰到一個(gè)更好的人來(lái)溫暖你的生活，很多時(shí)候生活中遇到的一點(diǎn)溫暖都能成為我們的所有動(dòng)力啊。
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十三
人與猴是辯證統(tǒng)一的。
猴是人的遠(yuǎn)祖，人是猴的進(jìn)化的產(chǎn)物。人與猴之間，只隔著一條淺淺的進(jìn)化之河。然而，猴渡不過(guò)這條河；人也不想回到那邊去。
猴子是聰明的，可它不能成為自然的主人。人也很有智慧，并且能以智慧稱(chēng)霸地球。同階段的人與猴，地位卻大相庭徑，即使是“同胞”關(guān)系。這就似杜魯門(mén)與他的哥哥，一個(gè)是總統(tǒng)，一個(gè)是農(nóng)民。
地球上沒(méi)了猴子，不等于少了“monkey”這個(gè)單詞。它產(chǎn)生的影響是巨大的。對(duì)于人類(lèi)，不見(jiàn)得是件好事，研究室會(huì)因缺少猴而工作無(wú)法進(jìn)展，森林中的食物鏈會(huì)被破壞，馬戲團(tuán)里會(huì)缺少“演員”……人離不開(kāi)猴。地球上沒(méi)有人對(duì)于猴類(lèi)那恐怕是件可喜可賀的事。所有的猴類(lèi)“居民”解放了、自由了，它們?cè)僖膊粫?huì)受到化學(xué)污染，它們?cè)僖膊挥卯?dāng)人們餐桌上的晚餐了，它們?cè)俨粫?huì)被人類(lèi)囚禁了……猴因無(wú)人而生活的更快樂(lè)！
人在地球上犯罪，大自然法寶不會(huì)只懲罰人的，人的n房遠(yuǎn)親都會(huì)被牽連的：不僅是猴子，還有馬、象、鼠、樹(shù)、禾苗……它們真可悲，我們?nèi)祟?lèi)侵犯了它們的權(quán)益，它們卻和我們一起被判刑！主子的罪過(guò)卻讓主仆一起承擔(dān)。
奴隸時(shí)代的喪鐘，在上世紀(jì)二戰(zhàn)后便敲響了?？赡切﹦?dòng)物為什么世世代代做“奴隸”呢？我們?yōu)楹我`背大自然法規(guī)呢？給它們自由與平等吧！
請(qǐng)放下殺害動(dòng)植物的“屠刀”吧！
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十四
領(lǐng)取了通知書(shū)同學(xué)們都高興的離去了，卻惟獨(dú)我久久徘徊在校門(mén)口不肯離去......
“你怎么還不回家啊?再不回家你父母可要擔(dān)心了!”我回頭一看原來(lái)是我們的“不曉得”老師晶晶，“晶晶老師你今天不是該回黑龍江過(guò)年嗎?怎么還沒(méi)有走啊?”“不曉得”老師莞爾一笑:“你猜啊!”夷!這“不曉得”老師什么時(shí)候還學(xué)會(huì)裝神秘了?“不曉得”老師見(jiàn)我久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)便說(shuō):“其實(shí)我呆會(huì)就要走了，你怎么還不回家啊?你平時(shí)沒(méi)少對(duì)我說(shuō)，你想放假哦，怎么現(xiàn)在你難道又不想放假了?”“老師!不是的，平時(shí)我是很想放假可是那想放假的原因都是被學(xué)習(xí)給壓的”我忙解釋道“現(xiàn)在放假了反而不自在起來(lái)了?！薄安粫缘谩崩蠋熉?tīng)到“放假了反而不自在”這句話(huà)從我嘴里說(shuō)出來(lái)她都有點(diǎn)不相信:“那你說(shuō)說(shuō)，為什么放假了反而不自在?是我聽(tīng)錯(cuò)了吧!平時(shí)你不挺想放假的嗎?”我額頭微點(diǎn)、嫣然一笑“其實(shí)每一次放長(zhǎng)假我都很放縱自己一天到晚只會(huì)看電視玩，一天很快就過(guò)去了，作業(yè)又沒(méi)有做，直到開(kāi)學(xué)的前幾天才開(kāi)始趕作業(yè)，老師你知道嗎?越是放假的時(shí)間越長(zhǎng)我就越自咎，因?yàn)槲沂窃诶速M(fèi)自己的時(shí)間，可是一到長(zhǎng)假我就控制不了自己，從來(lái)都是把自己該做的事情推向明天，明天推向后天，一直推到開(kāi)學(xué)前幾天，這種行為我想控制，可是卻控制不了?！崩蠋熚⑽⒐创?、莞爾一笑:“你可以慢慢的來(lái)控制啊!”我抬起頭來(lái)不解的問(wèn):“怎么慢慢的來(lái)控制?”老師蓮步上前:“你可以一天做一道題那么你最后趕作業(yè)的時(shí)候也好趕一些啊!”
我微微點(diǎn)頭、淺淺一笑:“謝謝老師告訴我，老師車(chē)來(lái)了，再見(jiàn)新年快樂(lè)”老師揮動(dòng)雙手:“再見(jiàn)，新年快樂(lè)!”
人與鳥(niǎo)的作文500字篇十五
書(shū)籍是世界的養(yǎng)料。在一個(gè)溫暖的下午，我抱著一本著名的書(shū)，聞著紙質(zhì)書(shū)的特殊香味，一點(diǎn)陽(yáng)光灑在安靜的書(shū)上，為我進(jìn)入書(shū)里鋪平了一條安靜而無(wú)盡的道路。
走過(guò)一片茂密的森林，我看到帕維爾·科爾察金在寫(xiě)作。漢字一個(gè)接一個(gè)地包圍著我。我似乎認(rèn)為我的路并不崎嶇。與保羅·科恰金相比，我走的路就像一杯白開(kāi)水，平淡而又平凡。
走到一個(gè)故居，我看到貝多芬在彈鋼琴。他認(rèn)真的眼睛和歡快的音樂(lè)似乎提醒我不要害怕困難。看著他創(chuàng)作舉世聞名的音樂(lè)給他人帶來(lái)了快樂(lè)。那些跳躍的音樂(lè)符號(hào)告訴我要學(xué)會(huì)給予，并善于為他人著想。
在走進(jìn)霧中之前，我遇見(jiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)。她告訴我她和羅切斯特先生的愛(ài)情。她告訴我要學(xué)會(huì)尊重自己，要有更高的精神追求，要學(xué)會(huì)追求自己的幸福。我的路變得平坦了，我面前的霧也消失了。
整個(gè)春天，他告訴我不要害怕困難，要學(xué)會(huì)克服困難。
整個(gè)夏天，他都告訴我要學(xué)會(huì)給予，給別人玫瑰，手里還留有余香。
整個(gè)秋天，他告訴我要有一顆寬容的心，過(guò)著悠閑舒適的生活。
整個(gè)冬天，她告訴我要學(xué)會(huì)尊重自己，追求自己真正想要的。
帶著情感，淚水不知不覺(jué)地沾濕了黃色的扉頁(yè)。我的路又一次走遠(yuǎn)了。我的人生之路更加堅(jiān)實(shí)和艱難。
合上書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我似乎知道更多，知道很多人生哲學(xué)。這本書(shū)是我真誠(chéng)的伙伴。
我一生都伴隨著書(shū)籍，書(shū)籍教會(huì)了我如何選擇自己的道路。我的道路應(yīng)該用毅力來(lái)沖洗，用熱情來(lái)浸透，用寬容來(lái)浸透，用穩(wěn)健的腳步來(lái)踐踏。云雀像灑在我身上的蟬蛻一樣薄，手里拿著一本書(shū)，一路飄香，唱著歌，走在路上。
