總結(jié)不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃，它可以幫助我們不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自我價值。在寫總結(jié)時，我們要注重自我評價和反思，找到自己的優(yōu)點和不足，為以后的發(fā)展提供參考。通過閱讀范文，我們可以了解他人的心路歷程和成長經(jīng)驗，從中汲取智慧和經(jīng)驗。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇一
我將幾套常用的制取二氧化碳裝置圖用幻燈片投影，并讓學(xué)生回顧利用過氧化氫制氧氣的實驗裝置，然后按指定的圖示進(jìn)行制取二氧化碳的裝置設(shè)計。并進(jìn)行檢密、驗滿、檢驗、收集操作。然后小組間再進(jìn)行交流討論，互動學(xué)習(xí)，總結(jié)評價各自裝置的優(yōu)缺點和操作中存在的問題。這樣的過程，使學(xué)生對實驗操作和儀器的選擇有了一定的認(rèn)識，為下面自選儀器組裝實驗創(chuàng)設(shè)了良好的鋪墊。
(2)自選儀器，自主設(shè)計新方案。
在前面探究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己從儀器庫中選擇儀器，并通過查閱書籍、資料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們設(shè)計更多的方案，讓他們成為課堂的主人，淋漓盡致的自由揮灑。這個環(huán)節(jié)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
(3)展示分享：
讓每一小組的學(xué)生展示自己的設(shè)計方案，并讓各小組間交流各自的實驗狀況，分析實驗成敗的原因，反思本組設(shè)計的缺陷，最后選出最佳設(shè)計，并由設(shè)計者發(fā)言與大家共同分享設(shè)計成果，使同學(xué)們彼此間互通有無，激發(fā)共鳴，共同提升。
極少數(shù)學(xué)生選擇了單孔塞，多數(shù)學(xué)生選擇了雙孔塞配合長頸漏斗，相當(dāng)一部分學(xué)生選擇了有孔塑料板，彈簧夾。
(4)歸納總結(jié)。
在課堂氣氛高漲的時候及時提問：實驗制取二氧化碳在選擇儀器時需考慮哪些方面的問題?(例如大的方面要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件。細(xì)小方面要考慮節(jié)約藥品和對反應(yīng)的控制等。)從而引導(dǎo)學(xué)生回歸主題，及時的把探究過程中的點滴收獲匯總、凝煉、升華。
剛才我提到主線，懸疑和溫故體現(xiàn)的是提問和分問，體驗這個環(huán)節(jié)則體現(xiàn)進(jìn)行實驗、分析得出結(jié)論。下面我來談一下應(yīng)用結(jié)論。
4、收獲。
集、驗滿、檢驗。因為有了前面的探究，學(xué)生們很快的完成了布置的任務(wù)，此刻我及時給予了積極的評價，表揚(yáng)他們認(rèn)真參與、大膽操作、積極探究的良好品質(zhì)，鼓勵他們再接再勵，再創(chuàng)佳績，讓學(xué)生在激勵聲中爬的更高，走得更遠(yuǎn)。
5、延伸。
(1)、從現(xiàn)實生活中找一些實驗替代品，自己動手設(shè)計制取二氧化碳的裝置，并完成制取二氧化碳的家庭小實驗，以提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
(2)、通過對實驗室制取氧氣和二氧化碳的類比，讓學(xué)生找到規(guī)律，指導(dǎo)探究其他氣體的制取，從而鍛煉學(xué)生對知識舉一反三的能力，使學(xué)生的思維得以發(fā)散，提升對知識間的聯(lián)系和遷移的把握。
七、板書設(shè)計。
二氧化碳制取的研究。
一、藥品及反應(yīng)原理。
1、藥品：大理石或石灰石與稀鹽酸。
2、原理：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑。
二、裝置的確定。
1、發(fā)生裝置：固體、液體不加熱型。
2、收集裝置：向上排空氣法。
三、檢驗和驗滿。
1、檢驗：倒入澄清的石灰水，振蕩變渾濁則是二氧化碳。
2、驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則已滿。
四、延伸：
原料：價格便宜、速度適中、利于收集、氣體純凈、操作簡便。
裝置：取決于反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件。
分層練習(xí)：使各個層次的學(xué)生都得到鍛煉和提升。
今天這節(jié)課我始終貫穿著提——分——實——分——應(yīng)這一探究主線，著力體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動和諧統(tǒng)一，教法和學(xué)法和諧統(tǒng)一，傳授知識和智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一，德育和智育的和諧統(tǒng)一。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇二
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。
2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的'時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。
實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進(jìn)行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇三
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師的關(guān)心、配合下，學(xué)?；瘜W(xué)實驗室管理工作順利完成。作為實驗管理員來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。
2、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教務(wù)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。
1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗使用率達(dá)100％，分組實驗使用率達(dá)96％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。
2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇四
實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。實驗會考前全面開放實驗室，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實驗會考。各類臺帳資料齊全，并每天填寫實驗日志，記錄一天工作情況。訂閱實驗教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實驗教學(xué)。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
7、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
8、認(rèn)真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
20xx.1.12
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇五
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)“普實”工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，所有的科學(xué)(自然)教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展。
二、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。
三、學(xué)生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學(xué)校組建了“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
四、實驗教師的培訓(xùn)方面：
本期中，科學(xué)(自然)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
五、實驗教學(xué)的研討工作方面：
在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
六、實驗室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語，科學(xué)用腦等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。
七、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng)。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇六
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。。
2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進(jìn)行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
（**縣中學(xué)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期）。
實驗管理員：文宇。
2015年1月10號。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇七
我將從以下幾個方面對今天的課題進(jìn)行分析：教材分析，教法分析，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程分析。首先我來談教材分析：
一、教材地位和作用。
本單元是初中化學(xué)最為完整的學(xué)習(xí)元素和化合物知識體系的一個單元，而二氧化碳又是本單元的一個非常重要的內(nèi)容，二氧化碳制取的研究這節(jié)課則在本書乃至整個初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中都占據(jù)十分重要的地位。它是培養(yǎng)學(xué)生在實驗室制取某種氣體時，對藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路形成的最好范例，上好本節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素和化合物知識，提升化學(xué)實驗基本操作能力及實驗探究能力，都會產(chǎn)生很大的影響。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也初步具備。此時，正是在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為主體，真正讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中的良好時機(jī)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及初三年級學(xué)生的認(rèn)識特點，配合教學(xué)大綱，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能。
(1)了解實驗室制取二氧化碳常用的試劑和方法;。
(3)掌握檢驗二氧化碳的方法;。
(4)練習(xí)藥品取用、裝置氣密性檢驗和排氣法集氣等實驗基本操作。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)過整個探究過程，領(lǐng)會科學(xué)探究的方法和意義;。
(2)經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，會擬定簡單的探究計劃和實驗方案;。
(3)能靈活運(yùn)用現(xiàn)有儀器自主設(shè)計實驗裝置;。
(4)讓學(xué)生在實驗探究過程中體驗、反思，熟悉基本實驗技能，培養(yǎng)多角度、多層次地觀察和分析問題的能力。
3、情感態(tài)度、價值觀。
(1)通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生自主、求實、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì);。
(2)通過最終成功的操控實驗，體驗科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
(3)通過教師指導(dǎo)，學(xué)生自主操作，增加學(xué)生親身體驗的快樂感，并建立良好融洽的師生關(guān)系?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多基本理論、基本概念、物質(zhì)的性質(zhì)、制法都是以實驗為基礎(chǔ)的。
三、教學(xué)重點與難點。
1、教學(xué)重點：學(xué)生能出色的完成一系列探究試驗。
2、教學(xué)難點：通過探究試驗歸納、總結(jié)，正確的選擇實驗室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理、實驗裝置。
當(dāng)然，在學(xué)生探究過程中，教師適時的提問，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指導(dǎo)，恰到好處的點撥，是本節(jié)課成功的關(guān)鍵點。
以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，這是教學(xué)宗旨，也是建構(gòu)主義教學(xué)所提倡的教學(xué)方法，正是圍繞這個主導(dǎo)思想，在本節(jié)課中我將主要采用以下幾種教學(xué)方法來突出重點，突破難點。
四、教法分析。
1、探究式實驗教學(xué)法：
教師根據(jù)目標(biāo)提問，引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，體驗實驗的過程。教給學(xué)生通過實驗、觀察、探究得出科學(xué)結(jié)論教學(xué)方法。
2、互動式教學(xué)法：
教師講解過程中，學(xué)生去猜想，討論、搶答，在學(xué)生的實驗過程中有教師的指導(dǎo)、答疑，師生間不斷的進(jìn)行信息交流，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習(xí)積極性的提高。
3、競賽教學(xué)法：
根據(jù)初中生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心強(qiáng)的特點，采用分組競賽的'方法，在競賽中，提高學(xué)生自主參與的積極性，有利于知識的鞏固和應(yīng)用。
通過以上教學(xué)方法的使用，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。
五、學(xué)法指導(dǎo)。
1、探究學(xué)習(xí)：
學(xué)生通過實驗來探究實驗室制取二氧化碳為何不能使用其它藥品，通過研究發(fā)生裝置，選擇其它儀器制取二氧化碳，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和分析能力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的精神。
2、自主學(xué)習(xí)：
指導(dǎo)學(xué)生獨立完成探究實驗，歸納總結(jié)：為什么稀硫酸和濃鹽酸不能代替稀鹽酸?碳酸鈉不能代替大理石?等等。從而調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生自主地獲取知識。
3、合作學(xué)習(xí)：
利用分組實驗和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，在合作中獲得新知。
4、歸納學(xué)習(xí)：
邊實驗邊記錄邊歸納總結(jié)，在歸納總結(jié)中促進(jìn)思維的發(fā)展，并提升分析問題、解決問題的能力。下面我來談一下教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中我將圍繞著提出問題—分析問題—進(jìn)行實驗—分析得出結(jié)論—應(yīng)用結(jié)論這一主線展開，具體分為五個步驟：
六、教學(xué)過程。
1、懸疑。
古希臘教育家亞里斯多德講過一句名言：“思維自驚奇和疑問開始?！?/p>
這節(jié)課，我先給學(xué)生講了兩個小故事：很早以前，在西德的一個州，有一片奇異的澤地：每當(dāng)獵人牽著狗通過的時候，獵人安然無恙，狗卻死了。當(dāng)時那里人們都傳說這澤地上有魔鬼，它最嗜好吃狗。在意大利那不勒斯山中有一個著名的屠狗洞，傳說洞中有一個屠狗妖，人進(jìn)入洞中安然無恙，狗卻死亡。
從而引出課題——二氧化碳制取的研究。
2、溫故。
課上展示一組實驗室制取氧氣的信息：
三種方法、兩套裝置;檢密、驗滿、檢驗、收集均有回顧，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和已有事實，獲取二氧化碳的相關(guān)信息，進(jìn)而為探究實驗室制取二氧化碳做好知識準(zhǔn)備。
這一環(huán)節(jié)其實就是提出問題、分析問題的環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)回顧了制氧氣的信息后，對二氧化碳的制取方法、裝置和檢密、驗滿、檢驗、收集的方法進(jìn)行提問，讓學(xué)生類比分析，為以下探究打好基礎(chǔ)。
3、體驗。
內(nèi)容一：探究制取二氧化碳的理想原料。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇八
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。本學(xué)期開展教研活動3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加。
2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。
3、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。
1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)100％，分組實驗開出率達(dá)100％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。
2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的`同時，我反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的主要問題是：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時；同時，還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。
總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們也深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇九
根據(jù)__市普通教研室的工作計劃要求，結(jié)合__市教體局教研室__年的.教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)。
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，落實《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價中的作用。
2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關(guān)系。
充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動;要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實施“同課異構(gòu)”活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性。
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。
6、加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)，規(guī)范教師的實驗教學(xué)行為。
充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強(qiáng)“實驗探究”教學(xué)中對實驗設(shè)計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹立大化學(xué)思想。
8.高質(zhì)量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。
認(rèn)真研究奧林匹克競賽試題及__市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結(jié)有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績。
9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量。
為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。
10、主要活動。
1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題。
2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況。
3、完成菜單式教研的統(tǒng)計。
4、結(jié)合公開教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式。
1、__市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學(xué)模式。
2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調(diào)研集備落實情況。
3、舉行市級公開課(同課異構(gòu))，研討構(gòu)建“實驗探究教學(xué)”模式。
4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)。
5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作。
1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交。
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
3、市級公開教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式。
4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析。
青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報。
講評課研討。
期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析。
總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計劃。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)"普實"工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學(xué)生課外實驗活動的開展方面：
本期中，在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
六、實驗教師的培訓(xùn)方面：
本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?；瘜W(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實驗儀器。
七、實驗教學(xué)的研討工作方面：
在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
八、實驗室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng)。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十一
20**年，平遙縣實驗中學(xué)認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”的興校旗幟，深入實施“德育優(yōu)校、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、體藝特?！钡霓k學(xué)思路，實踐發(fā)展“讓夢想成為一種動力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導(dǎo)航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內(nèi)涵”的工作理念，把握時代脈搏，搶抓發(fā)展機(jī)遇，追求卓越，提升內(nèi)涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素,扎實推進(jìn)學(xué)校的各項工作邁上了新水平。
一、抓實工作重點，突出特色亮點，追求內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。
1、以實施績效工資為契機(jī)，完善績效考核，激發(fā)工作活力。
在國家實施績效工資之初，我校就搶占先機(jī)，果敢決斷，將其融入到學(xué)校的管理之中。學(xué)校根據(jù)多年來的傳統(tǒng)崗位情況，并結(jié)合當(dāng)前教育形勢，由校委會出臺《實驗中學(xué)教職員工定編設(shè)崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量事故被淘汰的空缺的教學(xué)崗位，以及各個處室的職員崗位，經(jīng)校委會研究決定，定編設(shè)崗，定職明責(zé)，要求全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開了不同年齡段不在教學(xué)一線的教師和50歲以下工作量不足的教師會議，講清政策，說明情況，促進(jìn)了教職工的工作積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺了《實驗中學(xué)教師績效考核方案（初稿）》，方案以德為先，凸現(xiàn)教師職業(yè)道德，激勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績?yōu)橹?，視年齡和工作量等情況分別考核，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室也壓縮考核分值，以凸現(xiàn)教學(xué)中心，突出教學(xué)實績。績效考核既是方向，更是引導(dǎo)；既是教師資格認(rèn)定，崗位聘任、職務(wù)晉升、評模評優(yōu)、表彰獎勵等工作的主要依據(jù)，也為后一步績效工資的分配提供制度保障，推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、以甲型流感防控為突破，細(xì)化管理職能，創(chuàng)建平安校園。
甲型h1n1流感全球蔓延，防控形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，沖擊到了我校的教育教學(xué)工作。在此情況下，我校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級的會議精神要求，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動，使全校師生認(rèn)識到了防控甲流的嚴(yán)峻性，防控工作的嚴(yán)肅性，防控程序的嚴(yán)密性，學(xué)校制定了甲流防控預(yù)案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真落實措施，門衛(wèi)、保衛(wèi)把好校門關(guān)，年級、班級把好學(xué)生關(guān)，年級、處室把好教師關(guān)，政教處、班主任把好衛(wèi)生關(guān)，教師、學(xué)生把好體溫測試關(guān)，每星期一把好師生返校關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行體溫晨檢、午檢、晚檢制，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)燒學(xué)生居家醫(yī)學(xué)觀察7日、班主任跟蹤隨訪制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校情況每日匯報制，在嚴(yán)防死守之下學(xué)校沒有出現(xiàn)重大疫情傳染事件，基本保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時，我校以此為突破，向投入要安全，向管理要安全，向教育要安全，向責(zé)任要安全，在人身財產(chǎn)安全、飲食安全、交通安全、衛(wèi)生安全等方面，加大安全投入的力度，由校委會，政教處、保衛(wèi)科、年級組、班主任、科主任組成安全管理縱橫體系，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，隱患定期排查，充分發(fā)揮“師師科主任，生生科代表”的管理機(jī)制，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò)。并加強(qiáng)日常安全教育，借助每周國旗下講話，每周例會、班會，每周一的自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練以及每一節(jié)課情感、態(tài)度、價值觀的德育滲透，做到警鐘長鳴，安全意識深入人心。校長是安全的第一責(zé)任人，分管學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、分管年級安全工作的領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，班級安全班主任是第一責(zé)任人，課堂安全科主任是直接責(zé)任人。學(xué)校全方位、全過程、全人員實行責(zé)任追究制，隱患問責(zé)制。作為一所三千余名學(xué)生的規(guī)模大校，在嚴(yán)防死守的安全工作之下，沒有出現(xiàn)一起嚴(yán)重的安全責(zé)任事故和違法犯罪事件。
3、以落實有效教學(xué)為推手，打造精品課堂，做好減負(fù)增效大文章。
我校乘“有效教學(xué)”的東風(fēng)，依托學(xué)校已經(jīng)成型并廣泛實踐應(yīng)用的五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，在“讀、研、點、練、悟”教學(xué)五環(huán)節(jié)上不斷豐富其內(nèi)涵?！白x”成為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，“研”成為課堂教學(xué)的常態(tài)，“點”成為課堂教學(xué)的亮點，“練”“悟”成為課堂教學(xué)的升化。多年的實踐證明，“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，也為學(xué)生自主合作探究創(chuàng)設(shè)了舞臺。《五環(huán)節(jié)課堂主體模式與信息技術(shù)的整合》的研究課題，作為山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《13150工程》的子課題，經(jīng)過四年的實驗研究，在20**年10月順利結(jié)題，取得了豐碩的成果，獲得了專家學(xué)者的一致贊譽(yù)，更為“五環(huán)節(jié)”教學(xué)課堂的有效、高效積累了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，成為了有效教學(xué)的制勝法寶。20**年6月，校長被評為了“全國教研工作先進(jìn)個人”。
在教學(xué)策略上，我校確定了不同年級、不同學(xué)科的集體備課教研模式，語數(shù)英大學(xué)科采用“全組教研確定主題---經(jīng)驗型教師主講專題---青年教師提供案例---同組教師交流研討---風(fēng)格性教師專業(yè)引領(lǐng)”的模式，理化生等小科采用“發(fā)現(xiàn)問題―橫向交流---縱向引領(lǐng)---回歸實踐”的模式，重點進(jìn)行“作業(yè)設(shè)計研究”和“有效輔導(dǎo)研究”，使集體備課與教導(dǎo)處提出的“四個一”“六個一”常規(guī)教研有機(jī)結(jié)合起來，力求群策群力，資源共享，用集體智慧促進(jìn)教學(xué)成績的穩(wěn)步提升。同時，率先在全縣改革課堂時間，變45分鐘為40分鐘，向時間叫板，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)騰出足夠的時間，以此發(fā)展教師，提高教學(xué)效率。
4、以“六大創(chuàng)建”為切入，加快舊校改造，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施力度。
本學(xué)年，我校以市縣“六大創(chuàng)建”的標(biāo)準(zhǔn)要求為切入點，在學(xué)校也經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困窘中，整體籌劃，開源節(jié)流，加大學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。學(xué)校分兩期各投資25萬元，新修了二層音樂體育樓；投資40多萬元，翻修了北圍墻，拆除了舊南面教學(xué)樓，重修了南面廁所，整修了院面和操場，改建兩個住校生標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生間、盥洗室，整理了學(xué)生宿舍，粉刷了墻壁，油漆了門窗，更換了三幢教學(xué)、實驗樓所有陽面教室的窗簾等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了舒適優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在現(xiàn)代教育裝備建設(shè)上，我校以電教實驗樓的充實和完善為重點，投資近50萬元新建了兩個各65座的高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)教室和一個多媒體會議室，又將學(xué)校舊的微機(jī)升級整合成兩個各70座的微機(jī)教室；新配備物理化學(xué)準(zhǔn)備室各一個，化學(xué)儀器室1個，物理儀器室2個，生物儀器室一個，有72座高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實驗室4個，物理實驗室5個，生物實驗室1個，各室配備均達(dá)到1類的標(biāo)準(zhǔn)，為滿足初三學(xué)生理化實驗操作購買了9個理化實驗室48個實驗課題所需的藥品。學(xué)校還添置了實驗圖書，購買了音體美器材。為保持整潔高雅的校園環(huán)境，學(xué)校衛(wèi)生工作全面抓，不留死角，不留空檔，徹底解決了衛(wèi)生與學(xué)校發(fā)展不協(xié)調(diào)的格局。并大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，綠化、凈化、硬化、香化、美化，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的育人環(huán)境。20**年12月份，學(xué)校的教育技術(shù)裝備工作和“六大創(chuàng)建”工作相繼接受了晉中市教育局、儀器站的檢查驗收，并得到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
二、革新工作思路，打造教育品牌，做好示范引領(lǐng)，創(chuàng)生辦學(xué)效益增長點。
實驗中學(xué)作為一所山西省示范初中校、實驗校，始終站在在平遙教育的高點，追求卓越，內(nèi)涵發(fā)展。實驗中學(xué)自身的定位和實踐，決定了在全縣的教育改革大潮中，起著巨大的示范引領(lǐng)，輻射傳導(dǎo)的作用。
1、創(chuàng)新思路，管理體制獨辟蹊徑，為全縣兄弟學(xué)校借鑒效仿。
在新的教育形勢下，我校與時俱進(jìn)，勇于改革，構(gòu)建了“一層雙軌，兩級行政，條塊結(jié)合，和諧統(tǒng)一”的內(nèi)部管理體制，又實行了“年級小學(xué)?！苯M織制度，把年級段管理升格，校委會的決策與年級及中層處室在同一層面上結(jié)合，并在條與塊的兩條軌道上運(yùn)作，圍繞崗位職責(zé)開展行政管理與指揮。在這種科學(xué)的管理模式下，學(xué)校各項工作由學(xué)校和年級組齊抓共管，協(xié)同配合，形成合力，更加具有主動性、創(chuàng)造性、科學(xué)性，管理更加精細(xì)化，具體化，長效化。自運(yùn)作以來，活力強(qiáng)勁，成效顯著，這種管理體制給全縣的規(guī)模學(xué)校管理帶了個好的舉措，成為了兄弟學(xué)校紛紛效仿的榜樣。近兩年來，我校還向全縣輸送了6名中層領(lǐng)導(dǎo)成為全縣各口的主職，為我縣教育的長足發(fā)展增添了活力。
2、積淀文化，校園精神獨具特色，為學(xué)校高位運(yùn)轉(zhuǎn)蘊(yùn)蓄內(nèi)勁。
我校在多年的辦學(xué)實踐中，不斷提升校園文化品位，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制作?；?、創(chuàng)作校歌、制訂校旗，修訂校訓(xùn)，建立了榮譽(yù)櫥窗，打造了文化走廊，在潛移默化的熏陶下，學(xué)校逐漸積淀形成了“合作競爭，主體超越，優(yōu)化示范，創(chuàng)新發(fā)展”的實中精神，其核心就是競爭合作，不斷超越，敢拼敢贏，做強(qiáng)做精，持續(xù)向更高目標(biāo)攀登。實驗中學(xué)這所規(guī)模大校，具有其他學(xué)校無法比擬的校園文化和實中精神、敬業(yè)思想和競爭氛圍。這些都是喚醒教師的專業(yè)自覺，提升教師的成長動機(jī)，引導(dǎo)和激勵師生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的精神源泉。正是這種校園精神，大力促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)發(fā)展、高位運(yùn)轉(zhuǎn)，這也成為了全縣其他初中學(xué)校所仰慕和學(xué)習(xí)的精髓。
3、勇于實踐，課堂模式獨運(yùn)匠心，為實施有效教學(xué)導(dǎo)航引路。
自xx年以來，我校就自主構(gòu)建了“讀、研、點、練、悟”五環(huán)節(jié)主體探究型課堂教學(xué)開放模式，現(xiàn)已名揚(yáng)全國，蜚聲省內(nèi)外，不少異地學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)，都給予了很高的評價。本學(xué)年來，我校乘“有效教學(xué)”的東風(fēng)，引深發(fā)展“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷完善，現(xiàn)今更日趨成熟，為實施課程改革、教師專業(yè)化成長、提升教育教學(xué)質(zhì)量都提供了良好的平臺。12月11日，平遙縣有效教學(xué)推進(jìn)會現(xiàn)場會在我校舉行，“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式作為有效課堂的典范在全縣展示，真正詮釋了新課程下科學(xué)高效的課堂教學(xué)，為推進(jìn)全縣的有效教學(xué)做了示范和引領(lǐng)。縣內(nèi)外高初中?；蚪處熂娂姵缟羞@種模式經(jīng)驗，自舉不自覺地借鑒使用，也為全縣其各初中學(xué)校借鑒衍化課堂教學(xué)模式提供了套路和模本。
4、錘煉名師，師資建設(shè)獨樹一幟，為教育均衡發(fā)展盡心竭力。
自以來，我校就持續(xù)實施“合格教師――骨干教師――教學(xué)能手――學(xué)科帶頭人――明星教師”崗位成才五步走戰(zhàn)略，通過全校性評教評學(xué)，參加上崗課、入格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、賽講課等，在實踐中反復(fù)磨課，錘煉教師技能，打造精品課堂，評選教壇精英，培養(yǎng)名師陣容。學(xué)校還采用了師徒結(jié)對式、教育視導(dǎo)式、名師引領(lǐng)式、自主完善式等策略，造就了一支“說評研”一體化的“專家型”教研隊伍和“講說評”一體化的`“風(fēng)格型”名師隊伍。截止目前，學(xué)校擁有國家級名師8人，省級名師31人，市級名師40人，占到了全校專任教師的1/3以上。名師掌舵，輻射引領(lǐng)，他們已經(jīng)成為了學(xué)校教學(xué)的精英和骨干，成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量，為學(xué)校有效教學(xué)的研究和實施提供了強(qiáng)大的人力資源保障，今年11月，我校榮獲“全國教師專業(yè)化提升專題二等獎”的稱號。在平時的教學(xué)工作中，他們還到農(nóng)村中學(xué)支教助教，講課示范，講座指導(dǎo)，教研引領(lǐng)，成為我縣教育均衡發(fā)展的排頭兵。
5、堅持不懈，體育工作獨領(lǐng)風(fēng)騷，為提升學(xué)校形象錦上添花。
近年來，我校堅持“變傳統(tǒng)為特色”的體育發(fā)展思路，競技體育點上培養(yǎng)，陽光體育面上開花，高效和諧地推動了學(xué)校體育工作的持續(xù)發(fā)展，體育成績在省、市比賽中獨領(lǐng)風(fēng)騷，在國家級比賽中嶄露頭角。在20**年5月2日于山西大學(xué)舉辦的山西省中學(xué)生田徑運(yùn)動會上，趙美麗同學(xué)再一次憑借超人的意志毅力和優(yōu)異的競技水平，奮勇爭先，力挫群雄，勇奪女子1500米第一名，女子3000米第二名，為晉中市代表隊贏得了唯一一塊金牌。在今年4月份，晉中市體育工作表彰會上學(xué)校榮獲“晉中市課余訓(xùn)練先進(jìn)單位”稱號，梁殿志同志榮獲“晉中市優(yōu)秀教練員”稱號，并獲得首屆優(yōu)秀教練獎金。6月15號，我校的山西省體育傳統(tǒng)校驗收再次獲得通過，用驗收團(tuán)組長的話來說，“只有短短20余年辦學(xué)歷史的新型學(xué)校，探索和創(chuàng)建了一種可行性競體學(xué)校訓(xùn)練模式，業(yè)余訓(xùn)練，堅持不懈，扎實有效，雖然設(shè)施簡陋，還是土跑道，但成績突出，碩果累累，充分展示了平遙晉商搖籃中艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)拼搏的精神?！边@既是上級對我校體育工作的肯定和贊譽(yù)，同時也是對我校體育工作的激勵和鞭策。20**年6月，校長榮獲“全國群眾體育先進(jìn)個人”光榮稱號。10月，實驗中學(xué)又被山西省體育局命名為“山西省體育后備人才培訓(xùn)基地”。12月，我校代表晉中市在全省體育工作會議上做了典型經(jīng)驗交流。
6、打造品牌，教學(xué)質(zhì)量獨占鰲頭，為古陶大地人民贊譽(yù)不絕。
教學(xué)質(zhì)量是我校一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)不倒的大旗。在全縣質(zhì)量檢測和評估中，初一、二的教學(xué)成績無論在及格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率還是在總分、單科、優(yōu)秀人數(shù)上都穩(wěn)居全縣首位，并且遙遙領(lǐng)先。中考，我校蟬聯(lián)全縣“十三連冠”。全縣擇優(yōu)313人，我校錄取152人，占到48.8%，全縣前十名，我校9人，全縣前20名，我校占到17人，全縣前50名，我校39人（數(shù)字統(tǒng)計包括并列名次）。特優(yōu)率、擇優(yōu)率和升學(xué)率都以絕對的優(yōu)勢獨占全縣鰲頭。尤其是在到校指標(biāo)逐年增加、競爭指標(biāo)逐年減少的大形勢下，更體現(xiàn)出了我校教學(xué)育人深加工能力強(qiáng)的優(yōu)勢。就本學(xué)年來，我校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，率先在全縣將課堂改為40分鐘，帶頭在假期不補(bǔ)課，取消月考，盡量壓縮在校學(xué)習(xí)時間，堅決執(zhí)行教輔資料不進(jìn)校，但教學(xué)質(zhì)量仍然穩(wěn)定持續(xù)，遙居全縣首位，更體現(xiàn)出了我校教學(xué)質(zhì)量的含金純度，受到全縣人民的高度贊譽(yù)?；谛ｉL在教育教學(xué)管理上所作出的巨大貢獻(xiàn)，20**年5月被中華全國文化教育科技促進(jìn)會授予“全國優(yōu)秀青年教育家”稱號，9月又被晉中市委市政府在授予“十大功勛校長”榮譽(yù)稱號，其光輝事跡在《晉中日報》上刊登，又被《人民日報》網(wǎng)定制轉(zhuǎn)載。12月，我校榮獲“晉中市初中校長協(xié)作會理事單位”稱號。
思路決定出路，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。本學(xué)年來，我校著力于重點工作的落實執(zhí)行，著眼于學(xué)校自身的內(nèi)涵發(fā)展，準(zhǔn)確定位，奮發(fā)進(jìn)取；展望未來，我校將繼續(xù)增加發(fā)展新引擎，創(chuàng)生效益增長點，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認(rèn)可的三晉名校。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十二
有條有理嘗是教學(xué)活動中的一種重要形式，對促進(jìn)交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用，為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，制定教學(xué)教研計劃如下：
教學(xué)工作計劃：
知識方面：使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律，及依據(jù)守恒定律書寫化學(xué)方程式，了解有關(guān)燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識，知道一些常見的酸堿并了解它們相應(yīng)的性質(zhì)。
針對學(xué)生的.實驗?zāi)芰Σ蛔愕膯栴}，加強(qiáng)實驗教學(xué)，本學(xué)期的計算增加，強(qiáng)化學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒂嬎隳芰?、認(rèn)讀化學(xué)式、化學(xué)方程式，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，環(huán)保意識，使他們對化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著深刻的了解，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性。
利用化學(xué)課的特點，使學(xué)生的道德、公共意識有所提高，使他們能自覺的投入到保護(hù)我們的生活環(huán)境之列。
重難點：以各章節(jié)的內(nèi)容確定，特別培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、分析能力、解決問題的能力。
進(jìn)度：依據(jù)教研中心進(jìn)度進(jìn)行。
具體措施與要求：
(1)深入研討教材，提高駕馭教材的能力。
(2)備梨要做到實用性。
(4)加強(qiáng)教法學(xué)法的研究，力爭與課改同步。
(5)認(rèn)真組織好每次測試和競賽活動。
教研計劃：
以新課改為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
(1)抓好集體備課，通過備、說、聽、評、思活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
(2)開展聽評課活動，提高課堂教學(xué)能力，
(3)不斷的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、溝通學(xué)習(xí)新觀念，提高自身的素質(zhì)。(4)組織好教師間的先進(jìn)經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，做到資源共享。
(1)研討新教材。
(2)針對教學(xué)進(jìn)度安排討論教學(xué)內(nèi)容三月：
(1)研討教材。
(2)優(yōu)質(zhì)教案展。
(3)聽評課活動。
(4)兩人上一課活動。
(5)集體備課。
(6)組織學(xué)生對化學(xué)式方程式的書寫競賽四月：
(1)開展聽評課活動(2)兩人上一課活動(3)集體備課(4)組織期中復(fù)習(xí)五月：
(1)期中考情分析(2)經(jīng)驗交流。
(3)組織學(xué)生化學(xué)計算能力競賽六月：
(1)制定期末復(fù)習(xí)計劃(2)組織末復(fù)習(xí)(3)集體備課。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十三
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo)：
1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3.開展專題研究，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4.深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。
5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益。
6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施。
1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念。
加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點。
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3.研究校本研修策略，開展專題研究。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。
4.深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。
6.加強(qiáng)教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實教學(xué)案例和視頻課例。
交流經(jīng)驗，樹立團(tuán)隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。
7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動安排(第一學(xué)期)。
1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會。
2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行。
1.課堂有效教學(xué)研討。
2.送課交流活動。
2.新授課教學(xué)模式研討。
1.骨干教師能手送課活動。
2.專題復(fù)習(xí)研討。
1.課題研究總結(jié)。
2.復(fù)習(xí)計劃交流。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。本學(xué)期開展教研活動3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加。
2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的.實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。
3、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。
1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)100％，分組實驗開出率達(dá)100％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。
2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時，我反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的主要問題是：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時；同時，還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。
總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們也深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期化學(xué)實驗室工作在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)科教師的配合下,學(xué)?；瘜W(xué)實驗教學(xué)工作和實驗室管理工作都得到很好的開展.作為我——化學(xué)實驗員,從思想到行動上,從理論到實踐中十分重視化學(xué)實驗教學(xué),按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好每一節(jié)實驗課,努力做好化學(xué)實驗室管理工作,做到管理和教學(xué)緊密結(jié)合,不斷提高學(xué)生諸多方面的素質(zhì).具體體現(xiàn)于如下方面:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排。
1、開學(xué)學(xué)校把學(xué)科教學(xué)和實驗室管理工作的結(jié)合,納入學(xué)校的工作計劃,積極參與學(xué)科教研活動.
2、建立有效的學(xué)科實驗管理機(jī)制,教務(wù)主任抓學(xué)科教學(xué)與科技活動的開展,抓實驗教學(xué)時間的安排,實驗內(nèi)容的落實.校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新,為學(xué)科實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作.
二、建全制度,用好設(shè)備。
利用好實驗室是實驗教學(xué)的前提,充分發(fā)揮學(xué)科儀器設(shè)備的作用,進(jìn)一步完善管理制度,以保證學(xué)科實驗教學(xué)與科技活動的正常開展.
有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展.
2、建立完善管理制度,抓過程檢查,抓長效管理,讓教師和學(xué)生按制度去做.開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來,以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué).學(xué)生一進(jìn)實驗室,把桌上的物品擺放有序,認(rèn)真聽講,了解儀器性能和操作方法,按要求做好實驗,做完后,搞好桌面的清點、整理、清潔工作,物品的收放.
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程,教學(xué)時既要重過程,也要注重結(jié)果.
三、加強(qiáng)管理,妥善保管。
1、加強(qiáng)化學(xué)實驗室的檔案管理,指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備,老師定期檢查實驗室電路、水路,配有消防器材,確保實驗室安全.學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃,學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊.
2、加強(qiáng)化學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理,規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃,保證室內(nèi)、外清潔干凈.
3、做好實驗室物品管理,努力做到儀器存放系列化,保管科學(xué)化,做到分類存放,貼有標(biāo)簽,做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作.
儀器的使用方法,藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白,特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,適用場所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用,讓學(xué)生真正動起來.
總之,本學(xué)期化學(xué)實驗室為學(xué)生學(xué)好化學(xué)帶來很大的幫助,它是學(xué)校的一個實驗基地,學(xué)生喜愛的地方,我們深感化學(xué)實驗室的重要,將重點建設(shè)好,管理好,讓它發(fā)揮功能室的更大效應(yīng).
