一鍵復(fù)制
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇一
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師對(duì)教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)學(xué)校組織教師參加了市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)40余人次，參加市級(jí)以上組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，教師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次“六認(rèn)真”月教學(xué)檢查，檢查采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到每次檢查有結(jié)論、有反饋。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫教案，個(gè)別青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯(cuò)批等現(xiàn)象，檢查后在全校教師會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，并要求教師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的整改，教研組在下次的檢查時(shí)進(jìn)行跟蹤。
(2)、加強(qiáng)了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進(jìn)行了技能學(xué)科的素質(zhì)考查，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試、考查對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
（3）、建立臨界學(xué)生管理實(shí)施制度，教導(dǎo)處于期初提供2-6年級(jí)各班臨界學(xué)生名單。要求任課老師熟悉臨界學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力情況、家庭情況和后進(jìn)的根本原因。利用課余時(shí)間做好臨界學(xué)生的輔導(dǎo)工作。教導(dǎo)處組織對(duì)臨界學(xué)生進(jìn)行階段性的測(cè)試，并匯總分析。表?yè)P(yáng)一批做得比較好的老師，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，本學(xué)期教研組活動(dòng)以集體備課、人人參與教研課為主。
(2)邀請(qǐng)市教研員、他校名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，教研員與名師來(lái)校進(jìn)行了多次的聽(tīng)課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
(3)完成了向市內(nèi)各校的展示的“數(shù)學(xué)特色教學(xué)展示活動(dòng)”，5位青年教師面向全市開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)課，獲得了好評(píng)。嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)老師在市級(jí)20xx屆上崗教師評(píng)優(yōu)課比賽中奪冠，取得了一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期按照校長(zhǎng)室的安排，教導(dǎo)處成功組織了首屆“金航杯”課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和民辦教師、新分配教師課堂教學(xué)評(píng)比的活動(dòng)。提高了教師的課堂教學(xué)水平的同時(shí)提高了教導(dǎo)處的組織管理水平。在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要計(jì)劃、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的建設(shè)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，在實(shí)施的過(guò)程中，一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇二
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，本學(xué)年，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，廣泛開(kāi)展教研教改活動(dòng)，拓展教師業(yè)務(wù)知識(shí)，積極改善教師教學(xué)設(shè)施，鼓勵(lì)教師采用多樣教學(xué)方法，具體總結(jié)如下：
教育教學(xué)理論具有知道教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，能有效提高教師的專業(yè)水平
1、鼓勵(lì)教師參與“陽(yáng)光師訓(xùn)”教研活動(dòng)，本學(xué)期教導(dǎo)處該呢局學(xué)校教師配備的實(shí)際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)方法，為學(xué)校整體教學(xué)水平的推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。
2、教導(dǎo)處利用“雙周”安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2小時(shí)，并派計(jì)算機(jī)專業(yè)教師劉凱對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了教師的執(zhí)教水平，本學(xué)期，多位教師能到多媒體教室上公開(kāi)課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽(tīng)課，強(qiáng)化了教師的敬業(yè)精神，本學(xué)期，教導(dǎo)處分文科、理科安排了教師賽教，委任專業(yè)教師作評(píng)委，對(duì)教師的上課進(jìn)了了課后小評(píng)，更新了教師的教學(xué)理念，沈鴻老師代表學(xué)校參與了縣級(jí)賽教，效果較好，為學(xué)校教師做出了表率。
本學(xué)年教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用定時(shí)檢查與隨班抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處李桂德老師加強(qiáng)了對(duì)教師上課的巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月檢查、周匯報(bào)”制度，把檢查的結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤。
①抓備課；教導(dǎo)處鄧招貴老師負(fù)責(zé)每周對(duì)教師的備課做詳細(xì)的檢查，教研組長(zhǎng)配合鄧?yán)蠋熥龊梅答伖ぷ鳎瑢?duì)不備課的教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)，本學(xué)期教師的備課自覺(jué)性得到很大提高，備課環(huán)節(jié)較齊，書(shū)寫規(guī)范，對(duì)教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。
②抓上課；上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期，教導(dǎo)處主抓教師上課過(guò)程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負(fù)責(zé)對(duì)每班教師上課進(jìn)行巡課，教師曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管，上課打手機(jī)的現(xiàn)象已不存在。
③抓輔導(dǎo)；本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)早、午、晚自習(xí)進(jìn)行了合理的安排，并安排專人檢查，徹底保證了自習(xí)時(shí)教師能到教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題得到了解決，很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了提高。
④抓作業(yè)批改；本學(xué)期，鄧?yán)蠋煂?duì)各任課教師的各門學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學(xué)生批改作業(yè)的壞毛病，學(xué)生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數(shù)增多了，教學(xué)反饋效果增強(qiáng)了。
⑤抓檢測(cè)；教導(dǎo)處本學(xué)期對(duì)教師的月考進(jìn)行了嚴(yán)格管理，鄧?yán)蠋熋吭聦?duì)各科檢測(cè)進(jìn)行了實(shí)際檢查，學(xué)生學(xué)習(xí)情況教導(dǎo)處做了全面的跟蹤掌握，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。
本學(xué)期，教導(dǎo)處以“理論學(xué)習(xí)，集體教研，主題校研”為活動(dòng)的基本形式開(kāi)展工作。①保證時(shí)間，教導(dǎo)處每周四下午組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)②教研組每周對(duì)教師的上課進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，評(píng)課，議課，交流心得。③活動(dòng)課內(nèi)容講究實(shí)效，教師先說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學(xué)期，教導(dǎo)處安排了初一學(xué)生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、安全意識(shí)和拼搏精神。
回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作，我們始終以教學(xué)為中心，以制度為依托，扎實(shí)有效的履行了教導(dǎo)處工作職責(zé)，今后我們將一如既往地高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
學(xué)校教導(dǎo)處年終總結(jié)篇三
一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加各級(jí)培訓(xùn)，而且開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息課程的教學(xué)與管理。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過(guò)程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)好個(gè)性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課題研究。我校以問(wèn)題就是課題的意識(shí)投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極實(shí)踐，有目的地開(kāi)展研討活動(dòng)，作個(gè)案分析，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀研究，致力于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為學(xué)生一生的成長(zhǎng)服務(wù)。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。我校積級(jí)開(kāi)展和種教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持以學(xué)論教，重視過(guò)程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校采取《成長(zhǎng)記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步情況，期末采取校訪的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)！做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時(shí)開(kāi)展期初、期末學(xué)生評(píng)教師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)教師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個(gè)學(xué)生滿意。
4、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽(tīng)隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，出臺(tái)同年級(jí)同學(xué)科教師聽(tīng)課教研活動(dòng)制度，教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過(guò)反思的形式評(píng)價(jià)自己一天的得失，努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說(shuō)的最好的教育方法是自我教育
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育骨干教師
1、針對(duì)我校青年教師比較多的特點(diǎn)，教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，同時(shí)積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我校教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研能力。
2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過(guò)課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。
3、積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。
五、注重自身提高，引領(lǐng)教育教學(xué)
教導(dǎo)處的教師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過(guò)程中，與教師平等對(duì)話，共同商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個(gè)學(xué)生滿意，讓每一位家長(zhǎng)放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。
