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中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 10:12:02
中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享(優(yōu)質(zhì)12篇)
    小編:飛雪

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。制定一個(gè)合理的總結(jié)結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論,確保邏輯清晰、層次分明。小編整理的這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,對于讀者來說,一定會有所收獲。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇一

本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(7、8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。我做到了:

1、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

2、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

4、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

二、存在問題及根源。

存在問題:

1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事??傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精?,F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

存在問題的原因。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施及努力方向。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會,讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)中,我將正視自己的不足,給自己施壓,并化壓力為動力,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇二

作為一名中職教師,我們在日常教育教學(xué)工作中面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。如何提高教學(xué)效果、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何營造良好的教學(xué)氛圍,都是我們需要思考和解決的問題。今天,我想分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中積累的一些教師技巧,希望能對其他的中職教師們有所幫助。

第二段:建立良好的師生關(guān)系。

師生之間的關(guān)系密切程度對于教學(xué)效果具有重要影響。我們不能僅僅將教學(xué)工作看作是一種簡單的信息傳遞,而是應(yīng)該在教學(xué)中注重人際關(guān)系的建立。在此基礎(chǔ)之上,我們才能更好地了解學(xué)生的需求和情況,更具針對性地開展教學(xué)工作。在我的教學(xué)過程中,我會盡可能多地參與課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生討論、提問、解答等,主動與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到自己的重要性。

第三段:課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

針對不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,我們要安排和設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式。在我的教學(xué)中,我常常采用故事講解、實(shí)驗(yàn)演示等方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力;我也會結(jié)合多媒體課件和圖片、視頻等素材,使課堂內(nèi)容更加直觀形象。在實(shí)施教學(xué)時(shí),我會利用小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式,讓每個(gè)學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)中來。

第四段:注意教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)。

雖然教學(xué)以課堂為主,但是教學(xué)過程中的許多細(xì)節(jié)也對教學(xué)效果產(chǎn)生了極大的影響。比如,教師的語言表述、教室的氛圍、教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等。在我的教學(xué)過程中,我會注意課前的準(zhǔn)備工作,確保教具和教材的質(zhì)量,以便在教學(xué)過程中能夠更順暢地進(jìn)行。我也會在檢查試卷時(shí),仔細(xì)查看學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋,并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),調(diào)整課堂的教學(xué)策略。

第五段:培養(yǎng)學(xué)生積極性與創(chuàng)新思維。

中職教學(xué)主要以職業(yè)技能的培養(yǎng)為主,因此我們需要邀請企業(yè)搭檔或者工業(yè)行業(yè)專家,根據(jù)課堂內(nèi)容與學(xué)情進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),開展職業(yè)技能練習(xí)。此外,我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維。比如,在創(chuàng)新科技類課程中,我會為學(xué)生提供自由探究的空間和機(jī)會,讓他們動手操作,自行發(fā)現(xiàn)問不同途徑解決問題的方法。

總結(jié):

以上是我在中職教學(xué)實(shí)踐中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)會了這些方法,不僅讓我們的教學(xué)工作事半功倍,而且也能夠幫助學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來。相信只要我們不斷地發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用,我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓!

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇三

這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化,因此上課時(shí)備好課尤其重要。本學(xué)期,我在備課時(shí)不僅認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,提前撰寫詳細(xì)完整的課時(shí)教案。課前,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,認(rèn)真地進(jìn)行二次備課。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出小結(jié),并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學(xué)生,正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時(shí)還要注意難度,教學(xué)起點(diǎn),注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時(shí)我還追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織好每次考試,評講試卷。

作業(yè)要做到有布置,有檢查,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題,做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作,做到試卷不留給學(xué)生課下做,有卷必考,有考必改,有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé),同時(shí)也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué)。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo),這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問題。為此,在這學(xué)期的教學(xué)中,我特別注重分層教學(xué),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個(gè)層次,對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,面批部分作業(yè),利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),力求做到重點(diǎn)突出,習(xí)題簡單、基礎(chǔ);對于中層學(xué)生上課多提問,課后多督促,多檢查;對于高層學(xué)生鼓勵拔尖,主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一班數(shù)學(xué)教學(xué),作為教師,感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣。同時(shí),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,提高社會交往和社會實(shí)踐能力??梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長,提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

五、一份耕耘,一份收獲。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇五

本學(xué)期我擔(dān)任20xx級會計(jì)電算化(1)班、汽車電子班和植物保護(hù)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、寫教學(xué)反思,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。

下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié):

一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)提出的文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,是為了轉(zhuǎn)變自己的教育觀念來引領(lǐng)課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

實(shí)施課堂改革文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,打造高效數(shù)學(xué)課堂策略,積累適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)所需的新理念、新思想、新方法。

(一)課前準(zhǔn)備:備好課。

“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式高效課堂導(dǎo)學(xué)模式以學(xué)生“先學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出自學(xué)要求。我在備課中以學(xué)生為中心精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,改變教師主宰課堂的局面,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我成了數(shù)學(xué)課堂的管理者、組織者和合作者,學(xué)生真正參與到了課堂中,形成較好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用多媒體信息技術(shù)手段幫助學(xué)生突破難點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn),是課堂教學(xué)必須的技能與方法。在備課時(shí),我時(shí)刻關(guān)注交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用,在課件準(zhǔn)備、練習(xí)選擇上做到精、細(xì)、實(shí),給學(xué)生的幫助很大,效果很好。

(二)課堂教學(xué):上好課。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂,素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。上好課,對學(xué)生成績的提高,作用是顯而易見的。一學(xué)期來,我很注重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中落實(shí)“三主”:教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線;倡導(dǎo)“三自”:自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流;鼓勵“三動”:動腦、動手、動口。在教學(xué)中,選擇具有探究價(jià)值的質(zhì)疑問題,組織學(xué)生進(jìn)行互動探究,教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo),要注意面向全體學(xué)生,注重因材施教,分層指導(dǎo),尊重學(xué)生人格,鼓勵大膽質(zhì)疑,體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。能不講的知識,堅(jiān)持上學(xué)生互動探索;能用電腦動畫演示的,決不讓學(xué)生抽象的理解。通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的自學(xué)能力有了、動手能力強(qiáng)了,有了學(xué)習(xí)的欲望和動力。

(三)課后輔導(dǎo):培優(yōu)改差促中間。

中職學(xué)生愛動、好玩,難管,下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在優(yōu)等生的培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對優(yōu)等生要加強(qiáng)解題指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)、對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解。通過一學(xué)期的努力,培養(yǎng)了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績優(yōu)異的學(xué)生,勾佰樂、許娜等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,改正了秦國強(qiáng)、何建業(yè)等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績有了一定的提高。

1.新課堂改革推進(jìn)不深入,以后在課堂里要堅(jiān)定的落實(shí)新課程。

2.教材挖掘不深入,以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3.課堂語言生硬、不夠生動,對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;以后要盡量改正語言,以詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對自己的教學(xué)反思不夠,教學(xué)水平的提高不大。以后要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,提高自己的教學(xué)能力。

5.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),以后要多聽課,努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

6.課件制作的水平不高,動畫不形象,對學(xué)生的幫助不大。以后要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),提高課件的制作水平。

總之,本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),在以后的工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,爭取把工作做得更好。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇六

為期半學(xué)期的教師生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。

回想起8月31日當(dāng)天,年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到余慶縣中等職業(yè)學(xué)校,激動不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個(gè)新老師,我能做好嗎?我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,4個(gè)月的教學(xué)工作已結(jié)束,余慶縣中等職業(yè)學(xué)校全體師生見證了我的成長,為我的教學(xué)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在這期間,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。職中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著幾十張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題?,F(xiàn)就作如下總結(jié):

1、備課

這學(xué)期的備課去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)高職要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3、課堂管理

通過教學(xué),自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

1、狠抓學(xué)生管理

通過工作實(shí)際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式

在教學(xué)中,我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,避免教師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平

作為一名高中教師,僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一個(gè)月的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇七

20__年,我校抓住機(jī)遇,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下較好地完成了今年的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以“基礎(chǔ)管理年”為載體,使各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范化學(xué)校于今年學(xué)校為適應(yīng)改革的需要,在原有的基礎(chǔ)上建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,如《財(cái)務(wù)管理制度》、《物品采購制度》、《差旅費(fèi)管理辦法》等,使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。

二、積極探求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn),使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺階。

1、部分專業(yè)和班級試行了彈性學(xué)制,使教學(xué)工作步入了一個(gè)新的階段。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,較好的發(fā)揮了教務(wù)科的職能作用,對教師的上課、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了嚴(yán)格的督促與檢查。

3、開展學(xué)科競賽活動,較好地推進(jìn)了教學(xué)工作,使學(xué)生真正學(xué)有所得。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,將全市“重點(diǎn)培訓(xùn)”工作落實(shí)到了實(shí)處,同時(shí)也帶動了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)工作。

1、學(xué)校籌措資金建立了實(shí)訓(xùn)基地,購置了焊工、鉗工、電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備,滿足了實(shí)訓(xùn)的需要。尤其是焊訓(xùn)教室焊機(jī)達(dá)到50臺,并有相應(yīng)的檢測設(shè)備,是全市乃至全省最大的焊訓(xùn)基地。

2、將短期培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處,到目前為止,短期培訓(xùn)已達(dá)到820人,技能鑒定已進(jìn)行了五期,人數(shù)達(dá)到520人,在社會上產(chǎn)生了良好的影響,不斷有人慕名而來。

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3、學(xué)歷教育學(xué)生開始進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地,為我校學(xué)生取得雙證奠定了基礎(chǔ)。

四、注重人才培養(yǎng),重點(diǎn)抓好專業(yè)課教師隊(duì)伍與班主任隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)了教師的思想政治工作,提高了教師的整體素質(zhì)。

2、班主任的工作采取自主推薦加選拔的原則,建立了班主任工作考核辦法,也對年輕班任進(jìn)行了師帶徒方式,使年輕班任不僅有工作熱情更要有工作方法。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn),開學(xué)初就確定了師徒關(guān)系,并對他們進(jìn)行了階段性的培訓(xùn),即教學(xué)指導(dǎo)、聽課、匯報(bào)課等,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長全員參與聽課與評課,取得了較好效果。

五、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

1、職業(yè)學(xué)校的學(xué)生必須著重要加強(qiáng)行為規(guī)范教育,我們把《一日常規(guī)》作為重點(diǎn),反復(fù)抓,抓反復(fù),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、開展足球賽、籃球賽、排球賽等,活躍了學(xué)生的課余生活。

3、召開專題主題班會,構(gòu)建團(tuán)結(jié)班集體,創(chuàng)建良好班風(fēng)。

4、注重抓好課間操,并進(jìn)行會操比賽收到了良好的效果。

六、招生工作成績喜人,在校生人數(shù)實(shí)現(xiàn)移交當(dāng)年翻番招生工作一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作,我校招生工作注重規(guī)范管理,嚴(yán)格招生紀(jì)律,加之學(xué)校歸地方管理后,增加了可信度,生源好于往年,今年招生666人,在校生達(dá)到1055人,創(chuàng)歷史新高。

七、以服務(wù)全市為宗旨搞好實(shí)習(xí)就業(yè)工作,已卓有成效。

1、組織我校15級電力專業(yè)學(xué)生196人分別到電廠、檢修公司等單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)工作始終堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、有跟蹤,在三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,未發(fā)生任何事故,樹立了我校的良好形象,擴(kuò)大了我校的影響。

2、多渠道聯(lián)系學(xué)生就業(yè),分別與……限責(zé)任公司等企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向,使學(xué)生的就業(yè)工作取得了較好的效果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)觀念,切實(shí)轉(zhuǎn)變我校畢業(yè)生的就業(yè)思想,促進(jìn)了我校的就業(yè)工作穩(wěn)步開展。

八、總務(wù)工作以服務(wù)和管理為宗旨,取得了較好效果學(xué)校總務(wù)人員責(zé)任意識強(qiáng),樂于奉獻(xiàn),后勤常規(guī)管理日漸加強(qiáng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,從而很好配合了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

九、學(xué)校抓住了晉升自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中專良好時(shí)機(jī),使學(xué)校各項(xiàng)工作上升到一個(gè)嶄新的階段。

自05年學(xué)校辦職業(yè)教育以來,一直在摸索與探索中求發(fā)展,今年恰逢自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中專評估,學(xué)校上上下下高度重視,多次例會分配任務(wù),責(zé)任到人,最終取得了較好的效果。

十、改善辦公條件,增加辦學(xué)設(shè)施。

除了購置實(shí)訓(xùn)設(shè)備,學(xué)校還建成了校園網(wǎng),為教師更新了辦公設(shè)施,新購教學(xué)及辦公計(jì)算機(jī)125臺,使學(xué)校微機(jī)達(dá)到216臺,同時(shí)還購置了一個(gè)電工電子教室,滿足了教學(xué)需要。

可以說這一年來學(xué)校工作取得了較大的成績,但也存在著一些不足,尤其在宣傳工作上還不夠到位,使許多工作雖然取得有了較大的成績,但由于宣傳不夠至今有些默默無聞。

我們力爭在新的一年發(fā)揚(yáng)成績克服不足,使學(xué)校的工作更上一層樓。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇八

20__年7月3日--7月10日是一段難忘的日子,我有幸參加了為期兩個(gè)星期的河南省骨干教師培訓(xùn)。從事教育行業(yè)已6年,從未敢以骨干教師自處,只覺自身平凡,能參加這次培訓(xùn),總覺誠惶誠恐,深覺自己夠不上骨干教師的格調(diào)。

當(dāng)然參加完本次培訓(xùn)后,幸感收獲極大。首先是認(rèn)識了一群可愛優(yōu)秀的同行朋友。從他們身上,我看到了自身的許多不足:文化積累欠缺、教育中情商不足等。其次,在聆聽大師為我們精心準(zhǔn)備的各種講座中,我重新審視了自身的問題:教師工作藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性、優(yōu)質(zhì)課的觀摩學(xué)習(xí)、說課理論與實(shí)踐,及教師心理健康壓力緩解等。現(xiàn)將培訓(xùn)中體會最深寫下,望能在瑣碎的生活中自?。?/p>

一、轉(zhuǎn)變觀念,提高工作藝術(shù)。

第一天的主講老師是河南統(tǒng)計(jì)學(xué)院的王志電教授,王老師給我們精彩的講授了實(shí)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。王教授首先從宏觀層面告訴我們作為教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),然后又在微觀層面解釋了工作中的決策藝術(shù),決策中如何避免失誤,以及正確決策的原則和程序。最后,王教授又從生活實(shí)際出發(fā),講述在工作中如何處理上下級之間的關(guān)系,深刻剖析了在與學(xué)生同事領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系中,處事的原則和技巧。王教授的講解,解決了最實(shí)際的問題,只有處理好人與人之間的關(guān)系,才能以更好的心態(tài)面對工作中的各種問題,才能更好的勝任教師的工作。

二、扎實(shí)專業(yè)知識,提高自身技能。

“要想使學(xué)生得到一碗水,老師至少得有一桶水”,就是說教師只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識,才能在教學(xué)工作站得高看得遠(yuǎn),才能收放自如,才能準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生知識掌握的程度并適時(shí)地調(diào)整教學(xué),才能面向全體學(xué)生并大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)中,方黨生老師便給我買講授了現(xiàn)代技術(shù)教育,使我們了解了多媒體教學(xué)基本知識和演示文稿的特點(diǎn),并且掌握了幻燈片的基本編輯與修飾方法,動畫與切換效果設(shè)計(jì)方法以及office的各種應(yīng)用。

現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,知識更新快,在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息量特別大,樹立終生學(xué)習(xí)的思想才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。作為一名數(shù)學(xué)教師,必須努力鉆研專業(yè)理論,并要把英語和計(jì)算機(jī)這兩個(gè)有效的助手學(xué)習(xí)好。完善知識結(jié)構(gòu),及時(shí)更新新信息,運(yùn)用新的科技手段更好地教學(xué)。

三、理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合生活提高工作樂趣。

鄭州大學(xué)石東洋教授詳細(xì)分析了現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展概況。其中石教授的“3+1”生活模式:做好本職工作以及教書育人的本分;做出高質(zhì)量的作品;良好的人際關(guān)系;自信。另外,理論聯(lián)系實(shí)際,把生活與教學(xué)完美結(jié)合也是石教授上課的一大特色。這些都會在我未來的工作和生活中給予我很大的幫助。在以后的工作中,我會努力做到以下幾點(diǎn):擠時(shí)間、往前趕、不要推;多向同事、前輩請教,經(jīng)常保持聯(lián)系;多寫東西、發(fā)論文;要學(xué)會發(fā)散思維,不要受消極思想影響。

四、學(xué)習(xí)交流,提高科研能力。

李蕾老師為我們上了一節(jié)生動的觀摩課《函數(shù)的單調(diào)性》,通過這節(jié)課,帶給我們一種全新的課堂視角,通過聯(lián)系實(shí)際增加了課堂內(nèi)容,開闊了學(xué)生的視野,但是并不覺得課業(yè)繁重。學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中掌握了課堂內(nèi)容。趙麗英老師講解了《信息化教學(xué)背景下說課的理論與實(shí)踐》。關(guān)于說課的方法和技巧,深入且詳細(xì),由淺入深,受益匪淺。此次關(guān)于優(yōu)質(zhì)課和說課的內(nèi)容,讓我們更加意識到,提高自己的科研能力,才能更好的服務(wù)與中職教學(xué)事業(yè),服務(wù)于社會,服務(wù)于學(xué)生。

五、釋放壓力,提高工作效率。

在社會上,教師頭頂上始終戴著一輪輪的光環(huán),人們對教師的要求似乎比任何行業(yè)都要高。但其實(shí),教師和社會上任何職業(yè)工作者一樣,是一個(gè)普通的群體,過著“柴米油鹽醬醋茶”的平凡生活,有自己的“喜怒哀樂”,當(dāng)然也有工作的壓力和困惑。面對生活中的問題,教師又該如何釋放自己的壓力呢?正視壓力,建立合理的工作目標(biāo);不斷充電,提升業(yè)務(wù)水平;學(xué)會自我調(diào)節(jié),增強(qiáng)抗壓能力;保持良好的人際溝通;合理安排時(shí)間,提高工作效率。這樣才能融入工作中,享受工作所帶來的樂趣。

教師作為教育的傳授者之一,直接面對被教育者,應(yīng)對每一個(gè)受教育者充滿敬畏,敬畏他們的存在價(jià)值、創(chuàng)造性、個(gè)體性。教育的真諦在于從尊重生命的角度開始,再還原生命的存在意義。末了,感謝一同學(xué)習(xí)的朋友和老師共同度過愉快的時(shí)光,真誠感謝所有為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)們。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我從以下方面對自己的工作予以總結(jié):

一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng),不斷學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。

今天的世界是知識和科技的時(shí)代,面對瞬息萬變的信息,我清楚地認(rèn)識到:知識需要不斷更新,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會。作為一名新世紀(jì)的教師,必須敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對問題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),這樣才能教書育人。為此,多年來我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí),我還從思想上、理論上認(rèn)識到“為人之師,必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心投入教育教學(xué)工作。

1、立足課堂,在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。

本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體,以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨,積極探索,努力實(shí)踐。

2、與時(shí)俱進(jìn),探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

四、存在問題。

作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

五、改進(jìn)措施。

一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià)。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇十

教研員楊健輝關(guān)于《開展課例研究提升專業(yè)水平》的講座使我懂得了關(guān)于開展課例研究的定義、作用及基本過程。

教研員冼頌華關(guān)于《數(shù)學(xué)與邏輯》的講座使我懂得了數(shù)學(xué)與邏輯之間有怎么樣的關(guān)系的理論。

教研員伍秀紅關(guān)于《概念教學(xué)專題研討》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

培正小學(xué)校長林曉玲關(guān)于《科組建設(shè)、策略與行動》和文德路小學(xué)副校長《小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的思考與探索》的講座使我懂得了如何開展校本教研與科級建設(shè)的理論。

張敏玲關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)專題探討》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的估算應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

教研員彭婭關(guān)于《如何發(fā)展學(xué)生空間觀念》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的空間與圖形應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

教研員周小穗關(guān)于《計(jì)算與計(jì)算教學(xué)》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的計(jì)算應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

教研員冼德載關(guān)于《解決問題教學(xué)專題探討》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的解決問題應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

教研員黃健華關(guān)于《循理入法以理馭法—數(shù)學(xué)規(guī)則的教與學(xué)》的講座使我懂得了小學(xué)數(shù)學(xué)中的規(guī)則應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)的理論。

二、進(jìn)一步認(rèn)識了高效的課堂教學(xué)。

通過到名校越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),聽了跟崗老師陳穗湘的《運(yùn)算定律練習(xí)課》、跟崗老師陳笑榕《體積單位間的坦率》、跟崗老師李惠紅《年月日》、跟崗老師郭睿的《運(yùn)算定律與簡便計(jì)算復(fù)習(xí)課》等課例的展示,讓我進(jìn)一步認(rèn)識了高效的課堂教學(xué)最講究的是扎實(shí)的課堂教學(xué)。

回顧這段培訓(xùn)期間,培訓(xùn)班就象一場及時(shí)雨,在我最需要的時(shí)候給了我一盞引路的明燈。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,名師的言傳身教給了我一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙。讓我開拓了視野,更新了觀念,我也被越秀區(qū)進(jìn)修學(xué)校和東風(fēng)西路小學(xué)知名的實(shí)踐基地學(xué)校全方位的教學(xué)指導(dǎo)所熏陶。我的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習(xí)和反思,使我更加明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重任,使我們更加清晰了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位。

中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇十一

今年暑期有幸參加了__市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),有了一些收獲:

一、新教材的釋疑。

面對新課程,新教材的實(shí)施,我自己有著太多的疑惑,而南京市教研室員朱宇輝老師案例的形式向我們?nèi)嬖忈屃诵陆滩牡奶攸c(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。而要想真正的提高課堂教學(xué)效率,沒有一定的觀念更新是很難實(shí)現(xiàn)的。

在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法,要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué),同時(shí)要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的“差異性”,充分發(fā)揮學(xué)生潛在的能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二、個(gè)人成長的引領(lǐng)。

美女特級魏潔老師的個(gè)人成長經(jīng)歷,特級教師王凌給我們看他的備課筆記,張勇成老師結(jié)合自身的成長給我們做的講座等等,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。還記得宋濤老師的那幾句“不推諉責(zé)任、不獨(dú)享成果”“學(xué)會拒絕、學(xué)會放棄”“提高工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂,教會了我如何在工作中懂得舍取。只要你愿意,你總歸能看到前面的希望!

三、教育觀念的更新。

此次培訓(xùn)班的學(xué)員來自教學(xué)各條線。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

我第一次聽到案例教學(xué),開始感到茫然無緒,現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的頭緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,更很少體察學(xué)生的情感和需求,賁友林老師“其實(shí)你不懂我的心”,使我知道要學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。改變了對學(xué)生一貫的只有終結(jié)性評價(jià)的模式;突出了發(fā)展性評價(jià)和即時(shí)性評價(jià);從而使自己變原來只關(guān)心學(xué)生的成績而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究為注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究,真正體現(xiàn)教學(xué)評價(jià)的過程性。

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中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及心得分享篇十二

這10天中,每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線的校長對我們進(jìn)行理論交流,每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,我的收獲很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化骨干教師學(xué)校意識,明確肩負(fù)責(zé)任。

通過這次培訓(xùn),讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識,樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在今后的工作中,注意整合利用學(xué)?,F(xiàn)有的教師資源,充分發(fā)揮學(xué)校其它各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,引領(lǐng)全校、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。

二、豐富數(shù)學(xué)理論知識,更新教學(xué)觀念。

通過理論的學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識和了解,通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn):不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,通過對學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系,溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的知識放在一個(gè)知識體系里,把知識串起來,形成知識鏈,知識樹,形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學(xué)生就容易掌握。

所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。

通過對新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能,認(rèn)識到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性,更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與,促使學(xué)生發(fā)展,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。

這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長,使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

三、感受名師魅力,尋求專業(yè)發(fā)展。

參加本次廣東省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我知道我將要做的,不只是教有趣味的數(shù)學(xué),有技巧的數(shù)學(xué),還要教有文化的數(shù)學(xué),有思想的數(shù)學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段,把學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

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記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來的重要手段。在總結(jié)時(shí)要多角度、全方位地思考和分析。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所幫助。教育工作者
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí),可以參考相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。總結(jié)范文的價(jià)值不僅在于閱讀和學(xué)習(xí),更在于我們能否將其運(yùn)
當(dāng)一個(gè)階段即將結(jié)束時(shí),寫一份總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)時(shí)要注重真實(shí)客觀,以事實(shí)為依據(jù),避免夸大或歪曲。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)的文字,希望能為
總結(jié)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢,進(jìn)一步挖掘和發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí),可以采用自問自答、提出問題和答案的形式,增加文章的互動性和吸引力。以下是
寫總結(jié)可以加深對事情的理解,同時(shí)也能夠?qū)⒔逃?xùn)和成功經(jīng)驗(yàn)分享給他人。寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,言之有物,言必有據(jù)??偨Y(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,希望
總結(jié)可以幫助我們更好地評估自己的表現(xiàn),為未來的發(fā)展做出計(jì)劃。總結(jié)時(shí)要有積極的態(tài)度,突出正面的成果和收獲。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。小區(qū)保安年終總
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的盲點(diǎn)和不足。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長的敘述和復(fù)雜的詞匯。下面是一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),供大
總結(jié)是一種自我反饋的方式,能夠幫助我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,吸取優(yōu)秀的做法和教訓(xùn)。下面是一些總結(jié)的典型案例,供大家學(xué)習(xí)和
總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的反思,也是積累智慧的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)新的思路和解決問題的方法。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該用簡明扼要的語言表達(dá),避免冗長和啰嗦。包括一些總結(jié)寫作的
總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會,它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。寫總結(jié)需要注意語言簡練、準(zhǔn)確,力求精煉表達(dá),讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望
總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的重要工具。語言的簡潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵,我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達(dá),用簡練的語言來傳達(dá)我們的思想。掌握一些好的
通過總結(jié),我們可以將散亂的思緒整理成一篇有邏輯性的文章。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對象。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事,或許能給我們一些啟發(fā)。月
總結(jié)讓我們對自己的努力有更清晰的認(rèn)識,為接下來的行動提供指導(dǎo)。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要充分概括自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。安全生產(chǎn)會
演講稿需要通過語言的色彩和節(jié)奏來調(diào)動聽眾的情緒,增強(qiáng)影響力。那么我們該如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和受眾,然后選定一個(gè)合適的主題,確
演講稿是一種以口頭形式向聽眾傳遞信息、闡述觀點(diǎn)或表達(dá)情感的文學(xué)作品。演講稿具有較強(qiáng)的說服力和感染力,可以激發(fā)人們的共鳴,引起聽眾的共鳴和思考。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們
演講稿是一種通過言辭表達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文體。演講稿的結(jié)尾要給聽眾一個(gè)深刻的印象,激發(fā)他們的思考和行動。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范例,供大家參考。
演講稿的練習(xí)和演講過程中的臺風(fēng)、聲音、姿勢都需要注意,以增加表達(dá)的自信和魅力。演講稿的結(jié)尾要有亮點(diǎn),可以用一個(gè)富有感染力的總結(jié)語或寓意深遠(yuǎn)的名言警句來結(jié)束。演講
在我們的生活中,時(shí)間管理是一項(xiàng)必不可少的技能。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見的介入。以下是一些實(shí)用的工具和資源,可以提高您的工作效率。教學(xué)設(shè)
教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、措辭準(zhǔn)確,使讀者能夠清晰地理解。以下是小編為大家整理的美食推薦,希望大家能享受美食的同時(shí)保持健康。教
想要獲取更多的知識,總結(jié)是必不可少的步驟。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對象,以便更好地展開思路。以下是小編為大家整理的傳記片段,記錄了眾多歷史人物的傳
總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。下面是一些總結(jié)的常見題材和類型,供大家參考。教師先
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,它可以拓寬人們的視野與思維。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)范文用簡練的語言,生動地展示了作者的思考和發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)是對我們自身的一種負(fù)責(zé),也是對他人工作的一種尊重。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重對自己的成長和發(fā)展的客觀評價(jià),不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的一些寫
總結(jié)是一個(gè)富有啟發(fā)性的過程,它可以使我們深入反思并獲得新的見解。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力?總結(jié)是一種對問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié),需要我們用心去體會和
音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式??偨Y(jié)要貼切、客觀和準(zhǔn)確,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)和全面的反映,避免主觀色彩和片面性??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生
總結(jié)可以幫助我們分析問題,找到解決方案。寫總結(jié)時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡練,盡量避免冗長的描述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒
總結(jié)是一種反思的過程,通過總結(jié)我們能夠更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時(shí)可以加入自己的感悟和思考,使其更富有個(gè)人色彩和獨(dú)特性。如何寫一篇令人滿意的心得
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種寶貴財(cái)富,可以幫助我們總結(jié)和反思自己的表現(xiàn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們需要明確心得體會的目的和意
通過總結(jié)心得體會,我們可以深刻地反思和認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時(shí)要真實(shí)客觀,不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。以下是一些心得體會的范文分享,希望對大家的寫
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