民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐的重要組成部分，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。以下是小編整理的最新學(xué)校校長(zhǎng)民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料。歡迎您學(xué)習(xí)和參考。希望對(duì)您有所幫助。
最新學(xué)校校長(zhǎng)民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料篇1
根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2020年度黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(*黨組發(fā)([2020]192號(hào))精神，對(duì)照黨章和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，緊密聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，經(jīng)征求黨員教師意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施。
一、有關(guān)情況說(shuō)明
?。ㄒ唬┥夏甓让裰魃顣?huì)整改措施落實(shí)情況。
上年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。結(jié)合黨的十九大和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的精神，認(rèn)真整改了民主生活會(huì)中查擺出的5個(gè)方面的10條問(wèn)題，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，積極培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真改變工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)、高效高質(zhì)的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
?。ǘ┍救酥卮笫马?xiàng)報(bào)告、配偶子女從業(yè)情況。
本人一直堅(jiān)決擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，帶頭遵守，帶頭執(zhí)行，并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)用按照上級(jí)的相關(guān)條文嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送禮品情況。
辦公用房面積符合規(guī)定。個(gè)人住房為***年在***按揭購(gòu)買的一套***平方米的商品房，購(gòu)房資金來(lái)源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業(yè)方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學(xué)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)情況。本人沒(méi)有利用名貴特產(chǎn)類特殊資源謀取私利、違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送、違規(guī)占用或特定關(guān)系人參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類特殊資源等問(wèn)題。
二、存在的問(wèn)題
（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學(xué)校的集中政治學(xué)習(xí)，幾乎不進(jìn)行自學(xué)；學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，只是走馬觀花的瀏覽標(biāo)題，不進(jìn)行深入的內(nèi)容學(xué)習(xí)。客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，不去抽時(shí)擠空學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)存在盲目性、隨意性。學(xué)校怎么安排就怎么學(xué)習(xí)。偶爾自學(xué)時(shí)，隨便找到什么材料就學(xué)什么、記什么，學(xué)習(xí)不求甚解，對(duì)政策、法規(guī)掌握不深。三是學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。
（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員教師不折不扣貫徹落實(shí)黨中央的決策部署方面。一是有時(shí)執(zhí)行上級(jí)決策上不充分，總覺(jué)得自己是一名基層干部干好本職工作就好了，沒(méi)有從講政治的高度
去認(rèn)識(shí)把握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。二是民主集中制堅(jiān)持不到位。有時(shí)“事不關(guān)己，高高掛起”，只對(duì)自己分管的工作關(guān)注，對(duì)自己沒(méi)有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見(jiàn)。對(duì)黨務(wù)方面工作如教師的思想教育、政治學(xué)習(xí)、黨建等工作，認(rèn)為自己是黨支部書記，自己說(shuō)了算，沒(méi)必要與班子成員進(jìn)行溝通，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)班子成員集體工作的積極性和創(chuàng)造性。三是政策執(zhí)行不到位。對(duì)上級(jí)個(gè)別重大決策部署理解不深不透，貫徹執(zhí)行不全面、不深入，習(xí)慣于“破違規(guī)定論而不違規(guī)”，在具體落實(shí)上存在作選擇、搞變通的現(xiàn)象。
?。ㄈ┰诼穆毐M責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問(wèn)題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。年初以來(lái)，面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點(diǎn)，在全校廣大教職工的配合下，堅(jiān)持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了校園的安全穩(wěn)定。但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學(xué)校在食堂管理中，存在用餐時(shí)學(xué)生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質(zhì)量差、食堂衛(wèi)生差老大難問(wèn)題，師生反映強(qiáng)烈，作為書記，應(yīng)以關(guān)心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過(guò)問(wèn)和解決。作為黨支部書記，對(duì)個(gè)別教師在上班期間的串崗、上網(wǎng)聊天、上課遲到等違反學(xué)校規(guī)定的現(xiàn)象視而不見(jiàn)、疏于教育，致使個(gè)別黨員的思想意識(shí)弱化，等同于普通教師，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對(duì)“兩面人”的認(rèn)識(shí)還不夠深入，批評(píng)教育意識(shí)不強(qiáng)。
?。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。一是黨員意識(shí)還有差距。不能時(shí)時(shí)處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校里自我要求高，在社會(huì)上自我要求低，言行舉止沒(méi)有做到校內(nèi)校外相一致。二是主動(dòng)作為不夠。對(duì)學(xué)校黨建工作沒(méi)有很好的進(jìn)行規(guī)劃，雖然學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員65名，占教職工總數(shù)的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數(shù)的4.4%，遠(yuǎn)低于上級(jí)黨組織的要求。面對(duì)這一問(wèn)題，自己沒(méi)有很好的謀劃解決。同時(shí)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委的工作指導(dǎo)較少，工會(huì)、團(tuán)委的功能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為只要教職工把主要精力投身到教育教學(xué)中，其余的工作可適當(dāng)放松，從而出現(xiàn)了教職工業(yè)余生活嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象。三是求真務(wù)實(shí)作風(fēng)還需要進(jìn)一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對(duì)階段性、指標(biāo)性、突擊性的有形工作抓的緊，對(duì)一些需要長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓的無(wú)形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質(zhì)量上去把握，統(tǒng)籌推進(jìn)工作“一盤棋”格局沒(méi)有形成，缺乏“釘釘子”精神。
?。ㄎ澹┰诼鋵?shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義方面。
一是對(duì)工作安排布置多，督促檢查少、具體落實(shí)不夠。對(duì)黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常在會(huì)議上安排要求，但對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果檢查較少，對(duì)個(gè)別借故不參加政治理論學(xué)習(xí)的教師批評(píng)、補(bǔ)課少。要求黨員教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，但對(duì)是否做到了不去督促，致使個(gè)別黨員教師仍出現(xiàn)低效課堂、教案?jìng)鋵懖徽J(rèn)真、作業(yè)批閱不及時(shí)的現(xiàn)象。二是把八項(xiàng)規(guī)定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。三是群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。關(guān)心教師不夠，對(duì)教師的生活實(shí)際困難不及時(shí)解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份去主動(dòng)關(guān)懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應(yīng)付，傷害了教師工作的熱情。對(duì)教師普遍關(guān)心的學(xué)校獎(jiǎng)罰、職稱晉升等問(wèn)題關(guān)注較少，如教師對(duì)學(xué)校的獎(jiǎng)罰制度感到不盡合理而向自己訴求時(shí)，借口自己是書記不便過(guò)問(wèn)，無(wú)動(dòng)于衷，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)一些不正之風(fēng)、不良傾向，采取了容忍默認(rèn)，如個(gè)別教師在學(xué)校食堂就餐時(shí)，經(jīng)常發(fā)生剩飯剩菜現(xiàn)象，既浪費(fèi)了糧食，又在學(xué)生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過(guò)，但沒(méi)有批評(píng)制止，這在一定程度上助長(zhǎng)了不正之風(fēng)的蔓延。五是勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈?？吹綄W(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象如辦公室里開長(zhǎng)明燈、個(gè)別教師無(wú)限制打開水等現(xiàn)象既不反對(duì)也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關(guān)機(jī)的情況時(shí)有發(fā)生。在辦公中存在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，思想滑坡，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，出現(xiàn)了講享受、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象。
?。┰诟鶕?jù)中共中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究提高調(diào)查研究實(shí)效的通知》和《關(guān)于印發(fā)<黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法>的通知》精神，對(duì)開展調(diào)查研究情況和落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況進(jìn)行對(duì)照檢查方面。一是認(rèn)識(shí)上存在偏差。對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強(qiáng)，還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的事，自己用不著過(guò)問(wèn)、用不著操心、用不著扛責(zé)的問(wèn)題。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不夠。對(duì)分管工作強(qiáng)調(diào)抓好落實(shí)的多，重視質(zhì)量效率多，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)強(qiáng)調(diào)少、要求少、過(guò)問(wèn)少。三是對(duì)干部日常監(jiān)管不夠經(jīng)常。就干部監(jiān)督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監(jiān)督管理制度還不夠完備，有的制度過(guò)于原則，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)干部“八小時(shí)之外”的監(jiān)督還缺乏有效的手段和辦法，大多數(shù)是依靠教育和廉政提醒。四是嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標(biāo)準(zhǔn)有所降低，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒(méi)有事，滿足于不違規(guī)、不觸線。
三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺在首位，記在心上，在工作中存在把學(xué)習(xí)理論當(dāng)做軟指標(biāo)的思想，在理論
聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論傾向。
?。ǘ├硐胄拍畈粔驁?jiān)定。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。在具體工作遇到較大難度時(shí)，困惑、猶豫，沒(méi)有自信，缺乏戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和精神支柱。
?。ㄈh的宗旨意識(shí)淡薄。宗旨意識(shí)不扎實(shí)，不牢固，深入群眾、深入教學(xué)第一線了解情況少，存在享樂(lè)傾向，對(duì)師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問(wèn)題不及時(shí)。具體問(wèn)題中堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線不夠。有時(shí)認(rèn)為教師反映的難點(diǎn)問(wèn)題，帶有一定個(gè)性，沒(méi)有很好地尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。“從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差。
?。ㄋ模h性修養(yǎng)不夠深入。長(zhǎng)期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求，忽略了共產(chǎn)黨員的目標(biāo)追求。改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，常常以事務(wù)性的工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養(yǎng)減弱。
?。ㄎ澹┳黠L(fēng)改變不夠徹底。在平時(shí)工作中存在作風(fēng)不實(shí)，工作不實(shí)等現(xiàn)象，超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待學(xué)校發(fā)展中的新問(wèn)題，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)
取意識(shí)淡化。
?。┝疂嵶月刹粔驀?yán)格。在自我要求上不夠嚴(yán)格，自重、自警、自省、自勵(lì)做得不夠，對(duì)自己放松了要求，對(duì)一些問(wèn)題存在不愿管、不愿說(shuō)的現(xiàn)象。
四、下一步整改措施
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔(dān)當(dāng)，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。
?。ǘ﹫?jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)毛澤東思想、領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、學(xué)習(xí)十九大精神作為理論重點(diǎn)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立積極進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，使自己的工作有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使工作成效不斷提高。
（三）牢固樹立宗旨意識(shí),全心全意為人民服務(wù)。樹立艱苦奮斗的精神，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，群眾利益第一。作為學(xué)校的一名管理者，要把提高教育教學(xué)質(zhì)量，
辦學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意和社會(huì)滿意的學(xué)校作為最高目標(biāo)。深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來(lái)，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己的位置，時(shí)刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關(guān)心教職工疾苦，主動(dòng)參與到教師行列中。
?。ㄋ模┰鰪?qiáng)黨性修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。牢固樹立黨章意識(shí)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的言行，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位實(shí)際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學(xué)校黨支部書記，要緊跟時(shí)代發(fā)展的需要，嚴(yán)格要求自己，以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進(jìn)取，充滿活力的工作環(huán)境。
?。ㄎ澹┥钊胝{(diào)查研究,創(chuàng)新工作方法。堅(jiān)持貫徹民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)與班子成員的溝通協(xié)調(diào)，自覺(jué)按程序辦事，按規(guī)則辦事，按集體意志辦事，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子成員集體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。認(rèn)真履行書記職責(zé)，既當(dāng)好戰(zhàn)斗員，又當(dāng)好協(xié)調(diào)員。自覺(jué)把完成工作任務(wù)當(dāng)作豐富自我、鍛煉自我的過(guò)程，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽(tīng)?zhēng)熒腿罕姷囊庖?jiàn)建議，問(wèn)師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關(guān)系，爭(zhēng)取問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在一線、解決在一線。
?。┘訌?qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力，追求積
極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，不講排場(chǎng)、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，推進(jìn)依法民主治校，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。
?。ㄆ撸├喂虡淞f(xié)作觀點(diǎn)，保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。牢固樹立協(xié)作觀點(diǎn)，牢固樹立協(xié)作觀，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商謀學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持把溝通、交流、提高、發(fā)展的理念貫穿于工作全過(guò)程，協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)指導(dǎo)分管教學(xué)和分管后勤副校長(zhǎng)所分管的工作，把事業(yè)當(dāng)做自己的家業(yè)，與領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工建立起水乳交融的關(guān)系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會(huì)為契機(jī)，徹底解決自身存在的問(wèn)題，接受黨員教師監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履行好自身的工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，著力提高做好黨務(wù)工作的能力和水平，努力把黨務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
最新學(xué)校校長(zhǎng)民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料篇2
根據(jù)黨章和XXX等黨內(nèi)相關(guān)法規(guī)，根據(jù)市紀(jì)律委員會(huì)和市委組織部XXX的要求，結(jié)合這次民主生活會(huì)的主題，現(xiàn)在對(duì)照檢查如下
一、有問(wèn)題。
(一)學(xué)習(xí)實(shí)踐xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏堅(jiān)定的政治方向，缺乏政治鑒定能力和政治敏感度，四個(gè)意識(shí)不強(qiáng)，四個(gè)自信不堅(jiān)定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動(dòng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)象。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不全面。例如，個(gè)人自學(xué)次數(shù)減少，學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等問(wèn)題。例如，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx系列演講精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)示范作用，單方面認(rèn)為工作效果的好壞壓倒了一切，抓住學(xué)習(xí)比抓住工作更好，抓住理論比勤奮的主觀思想認(rèn)識(shí)更好。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。穩(wěn)定心理意識(shí)強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，特別是對(duì)新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)和嘗試的自信和勇氣，擔(dān)心工作失誤會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不緊密，缺乏追求精神的勇氣。
(二)作為校長(zhǎng)和黨委副書記，主體責(zé)任落實(shí)不到位，特別是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)許多員工創(chuàng)業(yè)缺乏勇氣。一是沒(méi)有發(fā)揮校級(jí)干部和黨委副書記思想的領(lǐng)導(dǎo)作用。例如，作為校長(zhǎng)，在大非面前沒(méi)有下定決心采取相關(guān)措施，思想上沒(méi)有政治高度，學(xué)校發(fā)展的研究判斷和認(rèn)識(shí)沒(méi)有發(fā)揮實(shí)際作用等。二是對(duì)XXX工作認(rèn)識(shí)薄，力量不足。例如，沒(méi)有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問(wèn)題，沒(méi)有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，學(xué)校工作有序推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展緩慢，缺乏實(shí)際效果。
(三)突出矛盾和問(wèn)題能力和魄力不足，解決風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的自主性不強(qiáng)，全力抓住疫情對(duì)策和扶貧等工作措施。一是工作安排多，執(zhí)行少。例如，在解決學(xué)校和扶貧工作矛盾方面工作安排多，自己執(zhí)行少，不重視指導(dǎo)和解決問(wèn)題。習(xí)慣于在會(huì)議上反復(fù)安排工作，提出要求，限制時(shí)間，對(duì)安排的工作自己沒(méi)有積極執(zhí)行、抓住效果。二是工作有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。例如，在抓住疫情預(yù)防管理的工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，對(duì)疫情預(yù)防管理整體工作沒(méi)有嚴(yán)格的工作沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，能夠完成任務(wù)，能夠應(yīng)對(duì)檢查，處理復(fù)雜問(wèn)題的措施很少，有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。
(四)學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不足，黨中央和省市地區(qū)提出的十四五經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺乏科學(xué)正確的研究判斷和發(fā)展遠(yuǎn)見(jiàn)。一是學(xué)習(xí)不能實(shí)行。最近沒(méi)有圍繞黨的精神學(xué)習(xí)，工作上也沒(méi)有具體安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作。二是缺乏對(duì)國(guó)家和省市十四五發(fā)展規(guī)劃的整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)教育領(lǐng)域的十四五發(fā)展規(guī)劃，缺乏符合實(shí)際理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見(jiàn)淺薄，學(xué)校十四五期間的定位依然不明確。
(五)全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，率先嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，旗幟鮮明地批判和糾正違反紀(jì)律的言行沒(méi)有堅(jiān)定的信念，反對(duì)形式主義官僚主義不完全。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)格。沒(méi)有全面執(zhí)行中央嚴(yán)格控制黨的各項(xiàng)要求，沒(méi)有領(lǐng)先學(xué)習(xí)中央XXX的文件精神，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都提高了，對(duì)學(xué)校全體教育員工起著模范的領(lǐng)導(dǎo)作用。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創(chuàng)造性，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，不犯錯(cuò)誤，滿足過(guò)去，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，積極負(fù)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)。三是深入基礎(chǔ)調(diào)查不足。工作上有會(huì)議上說(shuō)的話多，要求多，配置任務(wù)多的問(wèn)題，要求別人多，自我批評(píng)少。
二、原因分析。
對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，分析思想的根源，回顧自己存在的一系列問(wèn)題，認(rèn)真分析自己存在的原因。
一是理論學(xué)習(xí)不深，思想意識(shí)松弛。沒(méi)有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，沒(méi)有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在第一位的重要意義，缺乏強(qiáng)大的政治敏銳度，缺乏對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨知識(shí)武裝頭腦的重要認(rèn)識(shí)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勤奮練習(xí)的緊迫性、積極性。
二是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)淡化。與基層大眾的密切聯(lián)系減弱，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)大眾的需求，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在的問(wèn)題，有助于解決。為大眾想的少，做的少，服務(wù)大眾缺乏真正的功夫，理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從大眾到大眾的意識(shí)，削弱了不忘初心牢記使命教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。
發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題缺乏徹底的分析研究，教育方針政策，特別是全教會(huì)精神不全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際意識(shí)。
四是工作風(fēng)格不牢固。急功近利的思想依然存在，工作成績(jī)多，積極思想不明顯。工作拖拖拉拉，上司如何安排，我如何執(zhí)行，解決實(shí)際困難的效果與自己的期待不足。
五是黨性修養(yǎng)自覺(jué)性減弱。用事務(wù)工作代替黨性鍛煉時(shí)發(fā)生，沒(méi)有按照《黨章》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
三、整改措施。
一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識(shí)。本人更加認(rèn)真，積極貫徹黨的十九大報(bào)告晉升和xxxx建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)和xxx系列講話精神的重要指示，一邊學(xué)習(xí)一邊改變，改變結(jié)合原則，總是參加下一階段各黨建專題教育活動(dòng)，不斷提高自己的職務(wù)水平和政治綜合素養(yǎng)。
二是加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正進(jìn)行黨性反省，加強(qiáng)XXX政策學(xué)習(xí)，在工作中更加重視XXX思想培養(yǎng)，全力協(xié)助黨委書記處理學(xué)校黨委和基層黨支部體系松散問(wèn)題，保證質(zhì)量完成上司提出的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三是科學(xué)研究判斷，提高質(zhì)量。根據(jù)黨的十五屆四中全會(huì)精神和教育部對(duì)教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極解決工作中遇到的難題和弱點(diǎn)，確立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，提高工作質(zhì)量。
四是一崗兩責(zé)，履行使命。根據(jù)一崗雙責(zé)的要求，協(xié)助黨委書記建立全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，定期開展自我調(diào)查，加強(qiáng)自我監(jiān)督，接受員工大眾監(jiān)督，牢牢記住全面嚴(yán)格管理黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。
最新學(xué)校校長(zhǎng)民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料篇3
根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》，重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來(lái)分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)，并從以下角度進(jìn)行深刻的剖析：
一
?。ㄒ唬┰谡魏细穹矫?/p>
本人能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)。堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。
也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對(duì)照理論學(xué)習(xí)上時(shí)間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對(duì)理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對(duì)政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。
?。ǘ┰趫?zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面
本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，有較強(qiáng)的組織觀念，做到說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強(qiáng)硬、批評(píng)同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時(shí)不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅(jiān)持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。
?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面
在實(shí)際的黨建工作、教育教學(xué)工作中，自己能夠用一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實(shí)際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實(shí)際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來(lái)促進(jìn)教師的工作，好用個(gè)人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問(wèn)題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，說(shuō)教多，落實(shí)不到位，也就是有形式主義的傾向。有時(shí)只從個(gè)別現(xiàn)象上分析問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出。
?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為方面
本人一直堅(jiān)持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識(shí)和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識(shí)，提升了自己在這方面的能力，主動(dòng)參加黨的組織生活，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性，實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)組織忠誠(chéng)老實(shí)，同時(shí)在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。
同時(shí)也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺(jué)得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評(píng)教育的手段用得多，問(wèn)責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。
二
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)上要保持和堅(jiān)定規(guī)定，按時(shí)間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的政治立場(chǎng)和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動(dòng)全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。
?。ǘ┰趫?zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過(guò)程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問(wèn)題，杜絕問(wèn)題，同時(shí)也要促進(jìn)工作，不出現(xiàn)問(wèn)題把事情辦好。
?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面，要不斷加強(qiáng)自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時(shí)了解教師的思想問(wèn)題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進(jìn)自己對(duì)問(wèn)題的了解和理解，徹底分析問(wèn)題存在的根源，真正找到解決問(wèn)題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實(shí)抓好。
?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實(shí)干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實(shí)做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個(gè)人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識(shí)、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問(wèn)題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作不斷完善和全面提升。
