這次的體驗讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。在寫心得體會時，要突出重點，著重強調(diào)自己的收獲和改進。請大家放下身段，積極思考，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
教師的進修心得體會篇一
我很高興能夠分享我的心得體會。在過去的幾個月里，我有幸參加了一個為期三個月的教師進修課程，我感到非常充實和有收獲。
在這個進修課程中，我學(xué)習(xí)了各種教育理論，教學(xué)方法和技巧，以及教育心理學(xué)。這些課程讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)和目的，以及如何更好地幫助我的學(xué)生。我也參加了一些實踐課程，例如課堂管理和教學(xué)技巧的實踐課程，這些課程讓我更好地了解了實際教學(xué)的場景和挑戰(zhàn)。
進修課程也讓我更好地認(rèn)識了自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我需要更好地控制我的情緒，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時，我也需要更好地了解學(xué)生的需求和興趣，以更好地滿足他們的需求。
總的來說，教師進修課程是一個非常有價值的經(jīng)歷。它讓我更好地了解了教育，讓我更好地認(rèn)識了自己的優(yōu)點和不足，并給我?guī)砹撕芏嘈碌慕虒W(xué)技巧和策略。我將會把所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，并期待著未來的教學(xué)挑戰(zhàn)。
教師的進修心得體會篇二
自從踏進教育行業(yè)以來，我一直深感自己在教育工作中的不足，于是我決定參加進修，提高自己的專業(yè)水平。這次進修的經(jīng)歷讓我有了深刻的認(rèn)識和明顯的進步。以下是我對這次進修的一些心得體會：
一、認(rèn)識教育的本質(zhì)。
在進修期間，我深入學(xué)習(xí)了教育理論，對教育的本質(zhì)有了更深的理解。教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索世界的過程。這種理解讓我在教育中更加關(guān)注學(xué)生的需求，鼓勵他們發(fā)揮主動性，積極參與課堂。
二、學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。
進修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧，如游戲化教學(xué)、個性化教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂等。這些方法讓我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，我也學(xué)習(xí)了一些教學(xué)策略，如如何有效地提問、如何引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)等。這些技巧的提升使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解和掌握知識。
三、拓寬視野，豐富知識儲備。
進修過程中，我接觸到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。這些新的知識和理念讓我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)，提高自己的教育水平。
四、反思自己的教育觀念。
進修過程中，我反思了自己過去的教育觀念，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求。這種反思和轉(zhuǎn)變讓我能夠更好地適應(yīng)教育的變化，提高自己的教育能力。
五、堅定教育信念。
進修期間，我更加堅定了自己對教育的信念。我相信，只要我們用心去教育，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，就一定能夠讓他們在學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長。這份信念將激勵我在今后的教育工作中更加努力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
六、建立良好的師生關(guān)系。
進修過程中，我更加明白了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。對待學(xué)生要真誠、尊重和理解，努力成為他們的良師益友。通過與學(xué)生的互動，我能夠更好地了解他們的需求，更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。這種師生關(guān)系的建立讓我在教育工作中更加得心應(yīng)手，教學(xué)效果也更加顯著。
總結(jié)。
通過這次進修，我深刻認(rèn)識到了自己在教育工作中的不足，并積極提升自己的專業(yè)水平。進修過程中，我對教育理論、教學(xué)方法和技巧有了更深入的了解，拓寬了視野，豐富了知識儲備。同時，我也反思了自己過去的教育觀念，并逐漸轉(zhuǎn)變和提升。最重要的是，我更加堅定了對教育的信念，并努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為他們的成長貢獻自己的力量。
在今后的教育工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。我會珍惜這次進修的經(jīng)歷，將其應(yīng)用到實際工作中，為學(xué)生的成長貢獻更多的智慧和關(guān)愛。
教師的進修心得體會篇三
個人業(yè)務(wù)進修，有了一定的收獲，為有益今后的學(xué)習(xí)工作，特做如下總結(jié)。
1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習(xí)，時時處處為人師表。
2、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的`實際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法：利用網(wǎng)絡(luò)，以中文教育資源網(wǎng)站問依托，以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為重點教材，學(xué)會在課堂教學(xué)中使用microsoft'excel。建立excel式學(xué)習(xí)檔案,并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:精讀了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學(xué)理論研究。
教師的進修心得體會篇四
今年，我有幸參加了“國培教育”，為期____天的培訓(xùn)。培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省電化教育館具體實施。培訓(xùn)地點設(shè)在__師范大學(xué)。培訓(xùn)采用面授與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)時間橫跨了暑期和秋季兩個學(xué)期。為了確保培訓(xùn)工作的順利進行，各個學(xué)段均采用雙師教學(xué)，小學(xué)學(xué)段還特別邀請了心理專家做心理輔導(dǎo)。培訓(xùn)實行“一師一優(yōu)”制度，即每位培訓(xùn)教師上一堂優(yōu)質(zhì)課，并選擇一位教師重點培養(yǎng)。培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容涵蓋專家講座、教學(xué)觀摩、學(xué)員互動、教學(xué)反思等。培訓(xùn)分為三個階段，第一階段為“集中研修”，第二階段為“導(dǎo)師引領(lǐng)”，第三階段為“返崗實踐”。在集中研修階段，我們認(rèn)真聽取了省教育廳有關(guān)“國培教育”的專題講座，觀看了名師教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)，通過專題研討、交流，名師的現(xiàn)場教學(xué)，使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識。
1.角色的轉(zhuǎn)換。
通過培訓(xùn)，我在觀摩、學(xué)習(xí)和反思中重新認(rèn)識了我的職業(yè)角色。在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們的講述，就象是一座座山峰，很直觀地告訴我們在哪里、是什么。以前的課堂講解，使我感覺到迷茫，不知道自己該怎樣教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，使我明白了教師的職責(zé)所在，讓我更深刻地認(rèn)識到教育教學(xué)的重要性。
2.教學(xué)觀念的更新。
此次培訓(xùn)，給我許多新穎的觀點。最應(yīng)該就是，教育的核心——培養(yǎng)人的健康人格。以前一直都沒有認(rèn)識到，我們教師面對的不只是孩子，更重要的是他們背后的家庭和社會。我們的工作，直接關(guān)系到孩子能否健康成長。所以，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。
3.教學(xué)方法的改進。
在培訓(xùn)中，專家及導(dǎo)師們熱情洋溢的講解，激起了我們求知的欲望，引發(fā)了我們熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的動力。也使我認(rèn)識到，吸入新鮮空氣，才能使人精神煥發(fā)；充滿激情地學(xué)習(xí)，才能使教育改變。所以，作為一名教師，一定要把握教師的職業(yè)特點，掌握教師的工作技巧，包括對教材的把握，對作業(yè)的把握，對教學(xué)過程的把握。而這些，不通過培訓(xùn)，不通過學(xué)習(xí)，不通過實踐，是不可能做好的。
4.對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，我體會到，教師的職業(yè)發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)，不僅僅是提升知識水平的手段，更是提高教育教學(xué)能力的手段。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷進步。只有不斷進步，才能在教學(xué)工作中，不被淘汰。特別是在當(dāng)前知識爆炸的時代，教師的學(xué)習(xí)顯得更為重要和迫切。
總之，此次培訓(xùn)，讓我體會到，教師的工作不僅是來不得半點馬虎，而是要用心去做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師的進修心得體會篇五
作為基層教師，我們一直致力于提升自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)方式。進修是我們提高自身能力的重要途徑之一。我最近參加了一次進修培訓(xùn)活動，以下是我對于此次進修的心得體會。
首先，進修帶給我了知識的升華和拓寬。在進修期間，我深入學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和最新教學(xué)方法。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和研討，我了解到了許多我之前未曾了解過的教學(xué)理念和教育資源。這些知識不僅為我提供了更多的教學(xué)思路和方法，還讓我能夠更好地認(rèn)識到學(xué)生的需求和發(fā)展方向。同時，進修還幫助我拓寬了自己的知識面，這對于成為一名全面發(fā)展的教師至關(guān)重要。
其次，進修讓我看到了自身的不足之處。在進修期間，我觀摩了許多優(yōu)秀教師的課堂和教學(xué)方法。通過與他們的交流和互動，我意識到了自己在教學(xué)過程中的一些不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論方面稍顯不足，以及在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力方面有待提升。通過反思自己的教學(xué)過程和與他人的交流，我能夠更深入地認(rèn)識到自己的不足之處，并有針對性地改進自己的教學(xué)方法。
再次，進修讓我更加深刻地理解了教育的意義和價值。教育是培養(yǎng)未來的棟梁之材的重要工作，也是社會發(fā)展的基石。通過進修，我對于如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)有了更加清晰的認(rèn)識。我明白了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，以及如何通過教學(xué)方法的創(chuàng)新來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在進修期間，我還參與了一些社會實踐活動，這進一步加深了我對于教育的理解和認(rèn)識。
最后，進修給了我更多的機會和動力來提升自己。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和合作，我結(jié)交了一大批有著共同目標(biāo)和理念的教育工作者。他們給予了我很多啟發(fā)和建議，幫助我找到了自己提升的方向和方法。進修還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和機會，使我得以接觸到各種教育前沿的理論和實踐。這些都為我提升自身能力提供了更多的機會和動力，讓我能夠更好地面對未來的教學(xué)工作。
總而言之，基層教師進修是我們提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑。通過參加進修培訓(xùn)活動，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也看到了自身的不足之處，并且更加深入地理解了教育的意義和價值。進修還給予我更多的機會和動力來提升自己。我相信，通過不斷的進修和學(xué)習(xí)，我們基層教師一定能夠為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
教師的進修心得體會篇六
自從踏進教育行業(yè)以來，我一直深感自己的不足，想要在教學(xué)方法、技巧和教育心理學(xué)等方面進一步提升自己，因此參加教師進修班成為了我的內(nèi)在需求。通過這次進修，我收獲頗豐，以下是我的心得體會。
在進修班的學(xué)習(xí)中，我意識到自己在課堂管理方面的不足。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了如何建立良好的師生關(guān)系，如何有效地處理學(xué)生的問題行為，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)這些技能在教育工作中非常重要，因此我將這些技能應(yīng)用于日常教學(xué)中，取得了不錯的效果。
此外，進修班還提供了各種教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，如提問技巧、教學(xué)策略等。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何提出高質(zhì)量的問題，如何激發(fā)學(xué)生的思考能力，如何使用不同的教學(xué)方法（如小組討論、游戲、角色扮演等）來幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。這些技能的使用得到了學(xué)生和同事的肯定，讓我更加自信地運用它們。
同時，進修班還邀請了教育心理學(xué)的專家來為我們講解。我了解到學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理，如記憶規(guī)律、學(xué)習(xí)曲線等。這些知識對于我改進教學(xué)方法、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的指導(dǎo)意義。
總之，這次進修對我個人和教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠的影響。進修班的學(xué)習(xí)使我對教育有了更深的理解，更準(zhǔn)確地把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高了我的教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力，不斷進修和學(xué)習(xí)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
教師的進修心得體會篇七
作為一名美術(shù)教師，潛心研究藝術(shù)教育一向是我不懈追求的目標(biāo)。進修是提升自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一，不僅可以更新知識和理念，獲取最新的教學(xué)方法和技巧，還可以向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富自己的經(jīng)驗。于是，我自費參加了一次關(guān)于美術(shù)教育的進修，并從中獲得了許多收獲和啟示。
第一段：進修的動機與背景。
我的進修動機主要有三個方面：一是拓寬視野、開闊思維，不斷更新知識和理念；二是學(xué)習(xí)最佳實踐和教育技巧，提升教學(xué)水平；三是了解其它地區(qū)的美術(shù)教育現(xiàn)狀，為今后的教學(xué)工作提供思路和方向。
第二段：進修內(nèi)容、方法和效果。
本次進修主要圍繞美術(shù)教育的最新理念、多元文化藝術(shù)教育等方面進行了探討。我參加了大量的講座和研討會，關(guān)注了藝術(shù)教育的新趨勢和實踐經(jīng)驗。此外，我觀摩了許多學(xué)校的美術(shù)課，并通過和老師們的交流，獲得了許多教學(xué)方法和技巧。這些方法和技巧可以幫助我更好地細(xì)化教學(xué)過程和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
第三段：進修感悟與啟示。
在這次進修中，我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)該不斷更新知識，緊跟時代潮流，提高自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。此外，教學(xué)方法和技巧也是成功的重要因素。不同的教師運用形式不同的教學(xué)方法，明顯會產(chǎn)生不同的效果。好的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在享受探究和創(chuàng)作過程的同時，也收獲更多的知識和思維啟示。
第四段：進修實踐與創(chuàng)新。
我相信，拓寬視野、開拓思維和推陳出新是當(dāng)前美術(shù)教育的迫切需求。在進修中，我不僅學(xué)習(xí)了他人的成功經(jīng)驗，也深入思考了如何將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適用于自己所在學(xué)校的教學(xué)實踐。我會結(jié)合自己的實際工作情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式和課堂教學(xué)內(nèi)容，可持續(xù)推進自己課程的更新和升級，更好地服務(wù)于學(xué)生發(fā)展和成長。
第五段：總結(jié)和展望。
進修是一種高效的教育方式，可以讓我們不斷了解和學(xué)習(xí)最新的教育理念和技術(shù)，同時開拓視野、增長知識、提升自身素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。這次進修給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，我相信將會起到很好的促進作用。我將不斷總結(jié)反思，堅定學(xué)習(xí)信念，持續(xù)推動美術(shù)教育的發(fā)展。
教師的進修心得體會篇八
短短的幾天，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的理解。我理解了“教師”這個字眼的真正含義。教師不是簡單的傳授知識，而是肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任。教師不僅是傳授知識，更是點燃學(xué)生內(nèi)心火焰的人。
我參加了為期幾天的教師進修，這次的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我明白了作為教師的責(zé)任重大，每一次的上課，每一次的輔導(dǎo)，都是教師職責(zé)的一部分。即使是一次簡單的自我介紹，也需要用最真誠的心去表達，讓學(xué)生感受到教師的熱情與責(zé)任心。
我對“教師”這個職業(yè)有了全新的認(rèn)識。教師，是個富有責(zé)任感，具備專業(yè)素養(yǎng)，充滿愛心的人。教師的工作不僅是教學(xué)，還有育人，教師的每一次言行都會影響學(xué)生的一生。我深深地感到，教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步的職業(yè)。
在未來的日子里，我將把這次進修的心得體會應(yīng)用到實際工作中。我會更加努力地工作，用我的知識和能力去幫助學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上更加順利。我堅信，只有用心去教育，才能培養(yǎng)出有知識，有品德的學(xué)生。
總的來說，這次進修讓我更加深刻地理解了教師的職責(zé)，讓我更加堅定地走上教育之路。我期待著在未來的日子里，能夠用我的專業(yè)知識和熱情，去影響和培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。
教師的進修心得體會篇九
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時代性的變化。在注重學(xué)生基本知識、基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實驗中談點體會：
一、設(shè)置問題情境化。
新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，一年級學(xué)生從無知好動的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，構(gòu)成個體認(rèn)識，在發(fā)現(xiàn)新知識的同時，不知不覺地進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測的特點，是現(xiàn)實生活中的真實情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問題真實、趣味地展現(xiàn)出來，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生進取參與認(rèn)知活動，使學(xué)生在進取的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識時，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿了五顏六色的泡泡，一會兒泡泡沒有啦，這時我抓住時機，誰能講一講你吹了幾個泡泡此刻有幾個泡泡全破了、沒有了;沒有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒有釣著時用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會把問題情境故事化;讓學(xué)生從中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，增加了課堂的趣味性，也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動理解，進而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚”，學(xué)習(xí)“5”以內(nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識時間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動化。
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進取主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能到達啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來鍛煉”時，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問題，再解決問題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開發(fā)智力。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，進取主動地學(xué)習(xí)。實驗教材異常重視游戲活動，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂趣。3、重視模擬活動。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動。如：教學(xué)“認(rèn)識前后”設(shè)置模擬賽車活動，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問題，在情理交融中到達迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機與活力。
4、重視合作交流活動。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的意見。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機會，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿足學(xué)生的活動欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識，在交流中解決問題，找到方法。
5、重視評價活動。在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，評價活動是重要的一環(huán)，它是對知識、對問題的反饋。評價的手段，首先用教師的反饋評價影響帶動學(xué)生的自我反饋和評價。教師的反饋要全面、具體、民主，評價要公正、合理、具有激勵性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價自我的學(xué)習(xí)過程。其次要鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)反思本事。如“你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評價自我，既要看到自我的長處，又要看到自我的不足。最終開展互評，既要會評價自我，還要會評價別人，發(fā)揮評價地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運用知識實踐化。
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實踐中感知學(xué)會從生活中解決問題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時，放手讓學(xué)生去實踐，經(jīng)過自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會統(tǒng)計知識后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書架上的書，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識回到到生活中去，學(xué)生同時在實踐中學(xué)會了解決問題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗。
總之，在新課程實驗中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會發(fā)展的需求。
教師的進修心得體會篇十
在過去的幾年里，我有幸參加一系列的教師進修活動，旨在提高我的教學(xué)技巧和知識。這些進修經(jīng)歷對我來說意義重大，因為它們不僅增強了我的專業(yè)能力，還為我提供了更深入的理解教育領(lǐng)域的機會。下面是我的一些心得體會。
首先，教師進修不僅僅是關(guān)于提高教學(xué)技巧，也是關(guān)于更新知識。在進修期間，我了解到教育領(lǐng)域的新趨勢和研究成果。這些新知識使我能更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們提供更有針對性的教學(xué)。同時，通過與其他教師交流和分享經(jīng)驗，我提高了團隊協(xié)作和解決問題能力。
其次，我認(rèn)識到，教育不僅是傳授知識，更是塑造人格。我在教學(xué)實踐中意識到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思考和社會責(zé)任感，我必須以身作則，成為他們的榜樣。我明白了如何以更積極、更富有激情的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，教師進修是一個持續(xù)不斷的過程。我意識到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了如何利用在線資源和技術(shù)工具來提高教學(xué)效果，這使我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總的來說，教師進修給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我深刻地認(rèn)識到，教育是一項艱巨而又重要的任務(wù)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過繼續(xù)參加進修活動，我將能夠為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
教師的進修心得體會篇十一
教師進修，指的是教師通過參與各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會的急速發(fā)展，不斷涌現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新觀念，而教師在教育教學(xué)工作中則不斷面臨新挑戰(zhàn)，因此，不進修則退步，進修則進步，教師進修理念已成為當(dāng)今的必然趨勢。
進修的意義在于進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。教育事業(yè)關(guān)系到國家和民族的未來，而教師是教育教學(xué)的主體，進修可幫助教師掌握最新知識和技能，嘗試新的教學(xué)方法和思維方式，從而提高教師的授課能力和專業(yè)水平。此外，進修還可以讓教師改變某些陳舊的教學(xué)觀念和方法，推動教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教師進修的方法多種多樣，例如參加各類學(xué)術(shù)會議和講座、閱讀相關(guān)文獻和書籍、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。這些途徑可以讓教師不斷更新自己的知識，提升專業(yè)技能，同時也豐富了教師的教學(xué)資源。而且，教師進修不僅是個人發(fā)展的需要，也是團隊合作的需要，因此，教師可以通過與他人交流、合作、互動等方式分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會，促進集體教學(xué)水平的提升。
個人進修過程中的體會各不相同，但有一些共性經(jīng)驗和時尚感受。從個人經(jīng)驗來看，進修過程中要保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，把握學(xué)習(xí)的重點和難點，多加思考和實踐，深化理解和掌握。同時，要注意培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，推進個人的自我成長和發(fā)展。通過進修，也要及時把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，讓學(xué)生獲益。從感受出發(fā)，教師進修讓人感覺到不斷更新的信息和知識，讓人興奮和激動，同時也讓人體會到授課的樂趣和成就感。
第五段：進修與教育教學(xué)的未來。
來自 kAoyaNMiJI.cOM
教師的進修不僅意味著個人的專業(yè)成長和個人價值的提升，也是教育教學(xué)發(fā)展的必經(jīng)之路。未來教科書已經(jīng)不能滿足當(dāng)今復(fù)雜多變的開放性教育需求，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，以及探究式、實踐式、創(chuàng)新式等多樣化教學(xué)探索，只有教師不斷地進修才能了解各類教學(xué)思想、教育科技、人文素質(zhì)等方面最新的發(fā)展趨勢，以此來重振教育文化、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生和更優(yōu)秀的人才。
教師的進修心得體會篇十二
近年來，在教師行業(yè)中，不斷強調(diào)教師必須不斷進修，以保證教學(xué)水平的不斷提高。作為一名教師，我深感到自己必須不斷進修，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和新的教學(xué)技巧。在這些年的教學(xué)實踐中，我不斷學(xué)習(xí)和進修，積累了一些經(jīng)驗和體會。在此，我將會分享我的一些教學(xué)心得與大家。
第一段：自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。
每個人的教學(xué)方式不同，所需要掌握的技能和知識也是不一樣的。因此，我們要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的培訓(xùn)課程內(nèi)容。在選擇培訓(xùn)內(nèi)容的時候要有所側(cè)重，選擇能夠提升自己教學(xué)專業(yè)技能或是教學(xué)方法、教育理念等知識的課程。必要的自主選擇可以讓我們學(xué)到最合適、最實用的知識。
第二段：積極溝通交流。
教師行業(yè)是一個相對封閉的行業(yè)，但這并不代表教師之間不應(yīng)該互相交流、學(xué)習(xí)。與同事交流、聽取意見，而且還可以借助互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)，學(xué)習(xí)全國各地的先進教學(xué)理念和技能。積極溝通交流不僅能夠汲取來自其他教師的智慧，同時也能夠有意識地拓寬自己的思維和眼界，對自己的教學(xué)生涯有很大的推動和提升。
第三段：注重實踐操作能力。
在教育實踐方面，我們自然也要注重實踐操作能力的提升。學(xué)習(xí)新知識之后，應(yīng)該加強實踐，提高操作技能。實踐操作能力也是用來衡量新知識掌握程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們可以在課堂中大量地進行互動、教學(xué)實驗等探究，以及與其他同行交流、互相協(xié)作，不斷提升實踐操作能力，增強教學(xué)實際能力。
第四段：自我反省總結(jié)。
教學(xué)工作不可能永遠保持平穩(wěn)和優(yōu)秀，因此我們有必要時刻保持高度的自我批評和反省心態(tài)。必要的自我反省可以讓我們更好地知道自己的優(yōu)點和不足，借此更新教學(xué)策略和修正錯誤的做法，使自己的教學(xué)工作更加完善。同時在反省的時候還要做到正視問題、積極解決問題，不斷把教學(xué)的質(zhì)量和水平提高到新的更高的層次。
第五段：對未來教育的展望。
教學(xué)工作，是一個永無止境的挑戰(zhàn)和進步，對未來教育的展望也應(yīng)該如此。我們應(yīng)該積極拓展自己的眼界和思維，不斷跟進未來教育的發(fā)展趨勢，注重進修和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。提高自己的綜合素質(zhì)和水平，為自己的教學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，教師的進修心得體會應(yīng)該是不斷豐富和完善的，我們更加注重師資的進修培訓(xùn)，持續(xù)提高自己的教學(xué)能力和實踐操作能力，不斷反省總結(jié)，適時補充和更新自己的知識和技能。只有這樣才能在教育戰(zhàn)場上不斷精進自己，追求更加美好和卓越的成果。
教師的進修心得體會篇十三
作為一位教師，進修是必不可少的。我深刻認(rèn)識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不斷地進修與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。我熱愛教育，也一直不斷地努力提升自己的教育水平。在這次進修中，我學(xué)到了很多東西，這些經(jīng)驗和體會將會對我的教育工作產(chǎn)生重要的影響。下面將就我的進修心得體會進行總結(jié)。
第一段：進修課程的選擇。
在進修課程的選擇上，我注重因材施教，為自己量身定制了一個讓我感興趣的課程。我關(guān)注自己的教學(xué)需求和感興趣的領(lǐng)域，并根據(jù)實際情況選擇了幾門能夠提高我教學(xué)技巧的課程。通過這次進修，我了解到在選擇課程的時候，需要盡可能貼近自己教學(xué)的實際需要，以便更好地將進修所學(xué)的知識運用到教學(xué)實踐中。
第二段：學(xué)習(xí)方法的探索。
在接受進修學(xué)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)采用有效的學(xué)習(xí)方法很重要。在進修學(xué)習(xí)期間，我嘗試使用了一些新的學(xué)習(xí)方法，例如多媒體教學(xué)法、互聯(lián)網(wǎng)資源等，這些方法讓我收獲頗豐。我發(fā)現(xiàn)采用有效的學(xué)習(xí)方法能夠幫我更好地理解和掌握知識，開闊視野，并將它們運用到教學(xué)實踐中。
第三段：如何合理分配時間。
在進修學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到時間的珍貴。正如俗話所說，“時間就是金錢”。在進修學(xué)習(xí)期間，我合理分配時間，盡可能地充實自己。我定時規(guī)劃進修課程和教學(xué)計劃，并被及時提醒，以便更加專注地學(xué)習(xí)。在實際教學(xué)中，我也學(xué)會了如何保持高效和自律，充分利用時間，將進修所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐之中。
第四段：教學(xué)素養(yǎng)的提高。
進修學(xué)習(xí)也對我影響最大的方面是提高了我的教學(xué)素養(yǎng)。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念，了解了更多教育學(xué)科的知識。通過進修，我明白了教育應(yīng)該是終身的，教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高，并將這些知識運用到教學(xué)過程之中。我也逐漸意識到了創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段的重要性，學(xué)會了如何創(chuàng)造一個更好的教學(xué)環(huán)境，并幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
第五段：進修學(xué)習(xí)的結(jié)實。
總之，這次進修學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，是我教育事業(yè)的一個重要推手。通過進修，我對教育學(xué)科有了更深刻地了解和認(rèn)識，學(xué)到了新的知識和經(jīng)驗，并有了新的思考和體驗。這對我的職業(yè)生涯有著長遠的影響，也讓我對自己和教育工作有了更深刻的理解和認(rèn)識。我也將繼續(xù)努力，不斷進修和學(xué)習(xí)，提高教育理念和教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生的教育事業(yè)作出貢獻。
教師的進修心得體會篇十四
教師進修是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過進修，教師可以進一步提升自己的專業(yè)能力，適應(yīng)教育發(fā)展的需求。下面我將分享一下我參加教師進修的經(jīng)歷和心得體會。
背景介紹：
這次進修是在我工作五年后，為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求而參加的。我選擇了一所位于市中心的師范學(xué)校，該學(xué)校擁有良好的師資培訓(xùn)和先進的教學(xué)設(shè)施。
詳細(xì)敘述：
在進修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和方法。我了解到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。我開始嘗試在課堂上運用更多的互動和探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還學(xué)習(xí)了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等，來提高教學(xué)效果。
反思和總結(jié)：
通過這次進修，我不僅學(xué)到了新的知識和方法，更重要的是，我認(rèn)識到了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人的靈魂和思想。我開始更加關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，努力為他們提供更加個性化的教育。同時，我也深刻地認(rèn)識到了教師自身素質(zhì)和能力的重要性。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。
應(yīng)用和未來計劃：
我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)實踐中，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。未來，我希望進一步深入學(xué)習(xí)和研究教育理論，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會關(guān)注教育改革和發(fā)展，為適應(yīng)新的教育形勢做好準(zhǔn)備。
通過這次進修，我深刻地認(rèn)識到了教育的意義和價值，也學(xué)到了許多新的教育理念和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進修，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育。我期待在未來的教育生涯中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
教師的進修心得體會篇十五
八月份，新課程改革培訓(xùn)在網(wǎng)上展開，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益非淺。在專家的講解以及課改區(qū)教師的現(xiàn)身說法中，我第一次感受的了自我對課改的渴望，同時也感受到了一份來自未來的壓力，新課程目標(biāo)向教師提出了基礎(chǔ)教育下全面素質(zhì)教育的實質(zhì)性資料和具體要求。在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今日，沒有知識和本事是不夠的，那么如何推動社會不斷提高，應(yīng)從基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。課改不改課就行!
經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上一些教師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握必須的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅僅能夠使我們清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，并且能夠使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來應(yīng)對高中數(shù)學(xué)新課程。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅僅能夠提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程資料的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)當(dāng)把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅僅要從思想上認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，并且也要從自身的知識儲備上為高中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。
一、要能發(fā)揮學(xué)生主體性和進取性：
應(yīng)對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性、創(chuàng)造性，為學(xué)生供給從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
靈活使用挖掘教材：教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學(xué)生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
二、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂：
對于課堂教學(xué)，首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動資料必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自我的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知。
課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展供給了更廣闊的空間，我認(rèn)為，凡是學(xué)生能夠探索出來的，教師決不替代，凡是學(xué)生能夠獨立發(fā)現(xiàn)的，絕不暗示，讓學(xué)生從生活、活動、思索、合作交流中學(xué)習(xí)，盡可能多給一點思考的時間，多給一點活動的空間，多給學(xué)生一點表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生多一點活動的空間，多給學(xué)生一點表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生多一點創(chuàng)造的信心，多一點成功的體驗。
總之，21世紀(jì)的教育對教師的素質(zhì)要求是越來越高。數(shù)學(xué)教師除了在新形勢、新環(huán)境下要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及規(guī)律外，還應(yīng)更深入進行體育教學(xué)實踐，不斷自我發(fā)展，自我完善，才能成為實施創(chuàng)新教育需要的具有高素質(zhì)的重新型的教師。
教師的進修心得體會篇十六
教師進修是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分，它可以幫助教師提升教育教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。以下是我參加教師進修班后的心得體會。
一、教育教學(xué)觀念的更新。
進修過程中，我接觸到了更多先進的教育理念和教學(xué)方法。我意識到，教育教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，教師也應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，不僅要掌握學(xué)科知識，還要掌握教育教學(xué)理論和實踐技能。
二、教育教學(xué)技能的提高。
進修班提供了一系列教育教學(xué)技能培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)會了如何制定教學(xué)計劃，如何設(shè)計有趣的教學(xué)活動，如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從而提高了我的教育教學(xué)技能。
三、教育教學(xué)研究的參與。
進修班還組織了各種教育教學(xué)研究活動，如課題研究、論文撰寫等。通過參與這些研究活動，我學(xué)會了如何進行科學(xué)研究，如何分析問題、解決問題，從而提高了我的科研能力。
四、教育教學(xué)實踐的反思。
進修班還組織了教育教學(xué)實踐反思活動，讓我們回到課堂，重新審視自己的教育教學(xué)實踐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的不足之處，并找到了改進的方法，從而提高了我的教育教學(xué)水平。
總之，教師進修是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分，它可以幫助教師提升教育教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。通過參加教師進修班，我不僅更新了教育教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)技能，還參與了教育教學(xué)研究，反思了教育教學(xué)實踐。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師的進修心得體會篇十七
今年，我有幸參加了“國培教育”，非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進修機會。我深知這次培訓(xùn)非常必要，因為教學(xué)時光，是教師實現(xiàn)自我價值的時間。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。
在培訓(xùn)中，我聆聽多位知名教育專家、學(xué)者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講，讓我感受到了教育領(lǐng)域的巨大變化，給了我們教師很大的幫助，使我對教育的認(rèn)識、教育的理念有了更新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和觀點，通過這些學(xué)習(xí)和觀點的把握，讓我更加認(rèn)識教育的本質(zhì)，也對我今后的教育工作有了更新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，我參加小組討論，交流心得。通過交流，我了解了一些新的教育方法和教育理念，這些方法和理念一定會對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過這些交流，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，并讓我更加明確了自己今后的努力方向。
總之，這次培訓(xùn)對我來說是一次洗禮，讓我重新審視自己的職業(yè)，讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，讓我更加熱愛自己的職業(yè)。因此，我會珍惜這次培訓(xùn)的成果，將所學(xué)應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中，努力提高自己的教學(xué)水平。
最后，感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我會更加努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
