當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法(熱門17篇)

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-20 04:30:02
探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法(熱門17篇)
    小編:文鋒

及時(shí)調(diào)整和更新計(jì)劃可以使我們在變化不斷的環(huán)境中適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含具體的時(shí)間安排,以便于監(jiān)控進(jìn)展和掌握進(jìn)度。最后,希望以上的計(jì)劃知識和范文對你制定一個(gè)成功的計(jì)劃有所啟發(fā)和幫助。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇一

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ):本年級共有10個(gè)班,一個(gè)老師教4個(gè)班,另一個(gè)老師教了6個(gè)班。三年級是剛接觸信息技術(shù)這門課程的第一學(xué)期,因此,從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣就很重要,不過根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作非常感興趣,一般都喜歡上信息技術(shù)這門課,因此在上課的時(shí)候就要首先確定學(xué)生的機(jī)位,以便于以后上課學(xué)生不會亂坐座位,這樣可以在最短的時(shí)間進(jìn)行正常的教學(xué)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度:三年級的學(xué)生普遍年齡較小,活潑好動,同時(shí)對什么都充滿了好奇心和求知欲,因此剛開始上課時(shí)就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣:三年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,上課大多學(xué)生能自己管好自己,能認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真操作,但部分學(xué)生特別是男生由于小,所以自控能力還是不強(qiáng),不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,對信息技術(shù)的求知欲非常強(qiáng)烈。

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材,從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識、windows桌面、窗口等基本元素的認(rèn)識與操作,初步學(xué)習(xí)鍵盤指法。

本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法,以任務(wù)為驅(qū)動,以提高學(xué)生興趣為主要手段,以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。對優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo),適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關(guān)部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎勵;對弱差生要耐心輔導(dǎo),同時(shí)利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇二

《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,但是學(xué)生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際,這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變;綜合活動:家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。

2、教材特點(diǎn)。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能;

以活動為重心,通過活動,體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程;

動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解符號與符號表情并學(xué)會用鍵盤符號構(gòu)圖;

2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);

3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

5、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;

7、了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。

8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

10、學(xué)會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、任務(wù)驅(qū)動思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,積極參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。

(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。

(2)與德育整合。

3、趣味性思想。

(1)語言的趣味化。

(2)內(nèi)容趣味化。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹。

(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

舍。

6、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

16002007619周別教學(xué)內(nèi)容。

開學(xué)第一課、目錄教學(xué)。

建立文件文件夾。

建立文件文件夾。

排列圖標(biāo)找文件。

排列圖標(biāo)找文件。

文件分類管理。

文件分類管理。

畫圖軟件初體驗(yàn)。

畫圖軟件初體驗(yàn)。

刷子工具試涂鴉。

刷子工具試涂鴉。

線條工具繪藍(lán)圖。

多種形狀展創(chuàng)意。

彩色橡皮修細(xì)節(jié)。

自定色彩做漸變。

復(fù)習(xí)。

考核。

期末考核。

教時(shí)備注。

1五一放假。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇三

一、教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用;

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱;

3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作;

4、熟悉電腦桌面;

二、教學(xué)重點(diǎn):掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作;

三、教學(xué)難點(diǎn):電腦的關(guān)機(jī)操作;

四、教學(xué)過程:

(一)、了解電腦在生活中的用途:

教師提問:誰能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

1.學(xué)生自由發(fā)言;

注:可行的話教師可在電腦上演示操作;

2.教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途;

3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

1.讓學(xué)生觀察身邊的電腦,說說電腦有哪些組成部分?注:學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2.看誰識的快;

教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報(bào)出名稱。

3.考一考;

1.學(xué)生自由討論。

2.學(xué)生自問自答:

方法:讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學(xué)來回答,他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔,補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)介紹:

如:打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

(三)、初試電腦。

教師提問:我們知道了電腦那無邊的能力,那怎樣來敲開他的大門,與他來個(gè)親密接觸呢?(教師提示與開電視機(jī)差不多)。

1.學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。

2.教師講解開機(jī)的方法。

a:打開顯示器的開關(guān)。

b:打開主機(jī)上的開關(guān)。

注:為了電腦的壽命,一定要先開顯示器的開關(guān),后開主機(jī)的開關(guān)。

3.確定開關(guān):

a:教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

b:學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4.開機(jī)。

a:教師開機(jī)。

注:應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動畫面并需有一定的時(shí)間,需耐心等待。

b:學(xué)生開機(jī)。

要求相互監(jiān)督、提醒。

5.接觸桌面:教師指出,我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問:你們看到桌面上有放有哪些東西呢?學(xué)生回答。

教師歸納、補(bǔ)充說明:

a:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

b:任務(wù)欄的介紹。

c:開始按鈕的介紹。

6.關(guān)機(jī):

教師提問:那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟:

a:教師演示關(guān)機(jī)步驟。

b;教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn):

五、板書:單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”(使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前)。

——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

六、學(xué)生熟悉,關(guān)機(jī)步驟。在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。教師一旁巡視。

七、教師課堂小結(jié):

a:學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用?b:教師補(bǔ)充回顧。

一、教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo):認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo):

1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性。

二、教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動。

三、教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。

四、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。

五、課時(shí)安排:一課時(shí)。

六、教學(xué)過程:

(一)、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?

講述鼠標(biāo)名稱的由來。

(二)、認(rèn)識鼠標(biāo)。

1.那么大家對鼠標(biāo)了解嗎?誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎?

學(xué)生的回答給予正確的評價(jià),注意鼓勵為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

2.接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3.讓學(xué)生說說他們所見。

(三)、用鼠標(biāo)“排座位”

1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來當(dāng)一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細(xì)看老師的操作。

2.接下來請大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意p6上電腦精靈的提示喲。

3.展示個(gè)別學(xué)生的桌面,邀請其說明如何操作。

(四)、用鼠標(biāo)查生日。

1.有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)。

2.其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫在書本上。

3.請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

4.讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

(五)、小結(jié)。

1.我們通過今天的學(xué)習(xí),相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識,給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1、2。

教學(xué)目標(biāo):

1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊,學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無窮魅力,培養(yǎng)對電腦的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程:

一、知識遷移引入。

小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

認(rèn)識快捷圖標(biāo)。

1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?

師:看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來告訴大家吧!

(教師邊講解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。)雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

在學(xué)生講的情況下,教師補(bǔ)充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動物。

2.交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來比試一下。用多媒體軟件切換演示。

3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲?如果沒有,老師演示。

用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

2.師:看來,這個(gè)游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。

先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據(jù)右邊完整的動物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團(tuán)市委的位置正確,最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時(shí)間越少。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇四

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,認(rèn)識計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),首先是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī),熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡單的畫圖軟件,它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來,這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個(gè)軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步來畫出各種各樣的圖畫。

本書通過詳細(xì)的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí),繪畫出一些簡單圖畫。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識,本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求:

1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,自覺做學(xué)習(xí)的主人。

4.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力,讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

到了這個(gè)階段,學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課,對大部分同學(xué)是陌生的,但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),了解的電腦的用處,能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。在電腦學(xué)習(xí)中,學(xué)生的差異是永遠(yuǎn)存在的,因此,在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí),注重拓展與延伸,要顧及兩頭,讓尖子升得到發(fā)展,后進(jìn)生不落后,讓所有的學(xué)生都得到提高。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行,通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運(yùn)用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇五

計(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時(shí),不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強(qiáng),沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計(jì)算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

來自 KaOyanMiji.COm

3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5、認(rèn)識windows桌面,計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字。

9、學(xué)會使用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1.認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

周次。

內(nèi)容。

1

我們生活在信息世界里。

2

認(rèn)識一位好朋友。

3

處理信息的好幫手。

4

厚厚的百科全書。

5

網(wǎng)絡(luò)改變生活。

6

窗口變變變。

7

和鍵盤打交道。

8

有趣的圖畫。

9

四季的腳步。

10。

走近春天。

11。

夏天好熱鬧。

12。

金色的秋天。

13。

雪地里的小畫家。

14。

賀年卡。

15。

看誰算得快。

16。

10個(gè)手指都會用。

17。

做一個(gè)錄入高手。

18。

傳播信息的游戲。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇六

本年級5個(gè)班,學(xué)生共240余人,他們對電腦的認(rèn)識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設(shè)備(鼠標(biāo))操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認(rèn)識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

3.鼠標(biāo)的正確操作。

4.掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

5.認(rèn)識鍵盤區(qū)域的劃分,練習(xí)鍵盤指法。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2.鼠標(biāo)的正確操作。

3.掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

4.鍵盤指法訓(xùn)練。

以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇七

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

三年級學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程;動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精神。

信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“wps”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進(jìn)行修飾;了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇八

普及電腦知識為主旨,使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后,了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。

兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事,是新時(shí)期的需要,教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。

2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。

4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,發(fā)展個(gè)人的愛好。

5.初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

教學(xué)安排。

第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)。

第二課和新朋友過第一招1課時(shí)。

第三課偵察開始菜單的秘密1課時(shí)。

第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)。

第五課小老鼠畫圖1課時(shí)。

第六課無師自通學(xué)軟件1課時(shí)。

第七課windows窗口變1課時(shí)。

第八課與電腦鍵盤交朋友1課時(shí)。

第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)。

第十課上排字符的輸入1課時(shí)。

第十一課下排字符的輸入1課時(shí)。

第十二課一箭雙雕1課時(shí)。

第十三課給古詩配拼音1課時(shí)。

第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第十五課考試2課時(shí)。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇九

本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生,由于初次接觸信息技術(shù)課程,學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門時(shí)段,本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):。

2、練習(xí)中英文打字,目標(biāo)為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘。

3、電腦畫畫基礎(chǔ)。

4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)。

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,操作鍵盤的正確姿勢,手指分工及擊鍵的方法,漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學(xué)生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意,為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識奠定基礎(chǔ)。教材分析:。

信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會的能力,對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí),應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn),用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界,讓學(xué)生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能,體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

知識與技能:。

1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認(rèn)識、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4、與計(jì)算機(jī)初次接觸,連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

過程與方法:。

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作,培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

工作要點(diǎn)及措施:

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開辟出一條切實(shí)可行的路子。

二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

在教學(xué)中我會多注意時(shí)時(shí)調(diào)動學(xué)生的積極性,采取多鼓勵、多表揚(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo),為了使學(xué)生能夠達(dá)到,我確定了以下的教法和學(xué)法:

1、任務(wù)驅(qū)動法。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小,采用直觀演示法組織教學(xué),使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示,充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。

3、主動探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高,同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十

(學(xué)生知識、技能現(xiàn)狀;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度;班級學(xué)風(fēng)等)。

學(xué)生分析:

三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),對windows界面也有所了解,只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平,提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。

(本冊教材單元內(nèi)容)。

教材分析:

本學(xué)期學(xué)習(xí)上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

(單元教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn))。

1.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,豐富詞匯量,提高語言表達(dá)能力及寫作能力。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,多媒體的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十一

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:信息技術(shù)的初步知識(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識與技能:

了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個(gè)窗口;3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,學(xué)會打字。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

1、備課,備課是上好課的前提;

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十二

計(jì)算機(jī)技術(shù)是社會的發(fā)展,時(shí)代的'產(chǎn)物,本學(xué)期我擔(dān)任三年級3個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識,基本操作,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

三年級的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導(dǎo)致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對計(jì)算機(jī)非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。

三年級上冊是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識計(jì)算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作,通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤操作,認(rèn)識鍵盤,熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí)。

方面比如說不隨便拔、插計(jì)算機(jī)的接插件,保持機(jī)房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機(jī),不私自將機(jī)房內(nèi)的東西帶出機(jī)房,愛護(hù)機(jī)房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標(biāo),不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛護(hù)公物,愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn),在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)自覺進(jìn)行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪問,拒絕信息垃圾。

1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

2、學(xué)會啟動應(yīng)用程序(軟件);

3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

5、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤;

7、了解標(biāo)點(diǎn)符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。

8、學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

10、學(xué)會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、正確的操作姿勢和指法。

2、用電腦寫文章。

1、注意融合其他學(xué)科知識,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。

2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,向?qū)W生介紹知識、傳授知識,力求突出學(xué)生上機(jī)正確實(shí)踐與運(yùn)用。

3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)指導(dǎo),建立3人學(xué)習(xí)小組,互幫互助。

4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。

5、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6、加強(qiáng)對練習(xí)作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),做好平時(shí)成績的打分登記。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。

2、通過任務(wù)驅(qū)動,學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

3、通過通過以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。

5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。

第二單元:2課開始上機(jī)操作,目的初步感受計(jì)算機(jī)和它的操作。

第三單元:3-7課,重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí),通過開始菜單,鼠標(biāo)游戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。

第四單元:8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤認(rèn)識、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。

第五單元:15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的練習(xí)。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十三

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有兩個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性,特定此計(jì)劃。

1、知識與技能:

(1)學(xué)會啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī),并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。

(2)熟悉windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計(jì)算機(jī)工作。

(3)掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

(4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:

本冊教材共有5個(gè)單元,第一單元“與計(jì)算機(jī)見面”,讓你認(rèn)識計(jì)算機(jī),學(xué)會使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事;第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識、使用鍵盤”,讓你學(xué)會使用鍵盤輸入字符,并能在記事本中寫日記;第三單元“熟悉windows”,帶領(lǐng)你熟悉windows桌面,學(xué)會使用和管理“桌面”,認(rèn)識計(jì)算機(jī)窗口;第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”,讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式,學(xué)會管理計(jì)算機(jī)中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。

難點(diǎn):掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃:

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十四

一、學(xué)生情況分析:

三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動,好奇心強(qiáng),求知欲望盛。在學(xué)生上機(jī)時(shí),要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。

這些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,會上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入,有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置,對windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。

總之,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。

二、教材分析。

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

使學(xué)生把握xp的基本操作,能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。

讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。

四、教學(xué)目標(biāo)。

知識與技能目標(biāo):

通過本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具。”

使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

過程與方法目標(biāo):

要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。

通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作,讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識;通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

五、教學(xué)措施。

通過講授,使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手,提出問題或目標(biāo),通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

教學(xué)進(jìn)度表。

周次內(nèi)容課時(shí)。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第2周第1課保存文件1課時(shí)。

第3周第2課查找文件1課時(shí)。

第4周第3課文件操作.1課時(shí)。

第5周第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí)。

第6周第5課圖形的剪貼1課時(shí)。

第7周第6課添加文字1課時(shí)。

第8周第7課航天飛機(jī)1課時(shí)。

第9周第8課七星瓢蟲1課時(shí)。

第10周第9課小企鵝1課時(shí)。

第11周第10課小蜜蜂1課時(shí)。

第12周第11課小燕子1課時(shí)。

第13周第12課青蛙寶寶1課時(shí)。

第14周第13課花朵1課時(shí)。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時(shí)。

第16周第15課活用“畫圖”1課時(shí)。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時(shí)。

第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第19周期末考試1課時(shí)。

周次內(nèi)容課時(shí)。

第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第2周第1課保存文件1課時(shí)。

第3周第2課查找文件1課時(shí)。

第4周第3課文件操作.1課時(shí)。

第5周第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī)1課時(shí)。

第6周第5課圖形的剪貼1課時(shí)。

第7周第6課添加文字1課時(shí)。

第8周第7課航天飛機(jī)1課時(shí)。

第9周第8課七星瓢蟲1課時(shí)。

第10周第9課小企鵝1課時(shí)。

第11周第10課小蜜蜂1課時(shí)。

第12周第11課小燕子1課時(shí)。

第13周第12課青蛙寶寶1課時(shí)。

第14周第13課花朵1課時(shí)。

第15周第14課櫻桃小丸子1課時(shí)。

第16周第15課活用“畫圖”1課時(shí)。

第17周第16課創(chuàng)作畫圖1課時(shí)。

第18周期末復(fù)習(xí)1課時(shí)。

第19周期末考試1課時(shí)。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十五

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

二、教材分析。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。

四、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十六

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個(gè)班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

1、九年級為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。

探索三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表的新方法篇十七

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強(qiáng),沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,對電腦有著極大的興趣,覺得神奇、好玩。同時(shí),他們的注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

1、鼠標(biāo)帶我游樂園,通過讓學(xué)生認(rèn)識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲,從而認(rèn)識鼠標(biāo)及其操作方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心,培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。

2、有聲有色伴成長,主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,二是關(guān)注學(xué)生的健康成長。

3、鍵盤指法勤練習(xí),主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法。

1、初步認(rèn)識電腦的基本組成,知道個(gè)組成部分的名稱。

2、認(rèn)識電腦中的桌面、任務(wù)欄、開始菜單。

3、認(rèn)識鼠標(biāo),了解其結(jié)構(gòu)和種類,學(xué)會正確的鼠標(biāo)操作姿勢和基本操作。

4、學(xué)會正確地啟動和關(guān)閉電腦的步驟。

5、了解我的電腦等窗口。

6、了解電腦的圖片瀏覽功能,了解電腦的音、視欣賞功能。

7、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,掌握正確的打字姿勢。

8、了解上檔鍵shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。

1、學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。

2、通過玩游戲,熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作。

3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。

4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。

5、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法,并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。

3、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

1、認(rèn)真組織教學(xué),針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
心得體會是我們對自己過去經(jīng)歷的回顧和反思,對未來更好的規(guī)劃起到重要作用。寫一篇較為完美的心得體會需要一定的技巧和方法。首先,我們要深入思考和回顧過去的經(jīng)歷和體驗(yàn)
總結(jié)可以讓我們明確自己的目標(biāo),制定出更好的計(jì)劃和策略。寫總結(jié)時(shí)要注意語言規(guī)范和用詞準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)語病和歧義。寫好一篇總結(jié)需要我們在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、汲取他人經(jīng)
心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與思考,對未來發(fā)展的指導(dǎo)與規(guī)劃。那么要如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要明確心得體會的目的和內(nèi)容,對自己想要總結(jié)和歸納的經(jīng)歷
記敘文是以敘述為主要手法,生動地描寫人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。寫總結(jié)時(shí),要確保語言簡練、易于理解,并適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法進(jìn)行修飾。在下面的總結(jié)范文中,您可
總結(jié)是我們對過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。要寫一篇好的總結(jié),首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文,歡迎參考借鑒
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作等方面的實(shí)踐中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟,它可以幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路,提高自我認(rèn)知。寫心得體會可以讓我們更好地反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷,
我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè),為社會做出自己的貢獻(xiàn),共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會環(huán)境。在寫總結(jié)之前,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,確保準(zhǔn)確表達(dá)。如果你對寫總
我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè),為社會做出自己的貢獻(xiàn),共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會環(huán)境。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢?總結(jié)是思考的過程,通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成
計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級和緊迫程度,合理安排時(shí)間和資源。以下是小編為大家收集的一些計(jì)劃范文,供大家參考
總結(jié)是對過去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié),讓我們能更好地前進(jìn)。在寫總結(jié)之前,可以先梳理一下自己的思路和要點(diǎn),然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。以下是一些不同主題的總結(jié)范例,供
考慮到各種限制因素,我們需要尋找一種更靈活的解決方案。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,使讀者易于理解和吸收。我們不妨一起來看看下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,相信會有所
健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯,以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但不能完全照搬。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路,幫助
大多數(shù)人都有著自己的目標(biāo)和夢想,努力為之奮斗??偨Y(jié)要突出主題和亮點(diǎn),重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文,供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒
每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會,讓我們反思自己的所作所為,找到進(jìn)步的方向。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí),不夸大和美化自己的成績。在這里分享一些具有啟發(fā)性的總結(jié)范文,希望能給
心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,有助于知識的內(nèi)化和應(yīng)用。要寫一篇較為完美的心得體會,可以嘗試采用多種文體和表達(dá)方式,增加閱讀的興趣和吸引力。小編為大家整理了一
總結(jié)是對過去某一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要手段。寫總結(jié)時(shí),我們可能需要調(diào)整自己的思維方式,從目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}導(dǎo)向。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考與學(xué)
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出得失得失,取長補(bǔ)短,持續(xù)提升自己。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),突破瓶頸,提出問題和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略或解決方法。以下是一些關(guān)于總結(jié)的優(yōu)
博客是一個(gè)記錄和分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的平臺,它能夠幫助我們整理思路。總結(jié)的語言要簡潔明了,條理清楚,便于讀者理解和接受。以下是我為大家整理的一份參考資料,請大家參
世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章??偨Y(jié)要注重客觀、具體、有理有據(jù)地表達(dá)??偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí),幫助我們寫出更好的總
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢,找到進(jìn)步的方向和方法。在總結(jié)中可以借助具體的案例或者數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解總結(jié)
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,可以提高我們的思維能力和分析能力。最后要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修改,確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。總結(jié)范文中的例子和案例可以加深我們對總結(jié)
自律是指個(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,它是成就成功的重要品質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會中,如何提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力?在寫作過程中,注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。高一語文
通過寫心得體會,可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提高自我認(rèn)知能力。寫心得體會前,首先要對所學(xué)所做的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理,形成一個(gè)清晰的思維脈絡(luò)。通過閱讀以下的心得體會范
為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們需要對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)應(yīng)該突出問題和解決方案,更加注重對解決方案的實(shí)操性進(jìn)行分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供
知識是我們前行的階梯,它讓我們不斷突破自我。注意總結(jié)時(shí)的結(jié)構(gòu),明確出目的、主題和要點(diǎn)。在下面的范文中,我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。高一語文作文寫作技巧
總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,還可以幫助我們理清生活中的思緒,提升自我認(rèn)知能力。在總結(jié)中可以提出問題和建議,以期引起讀者的思考和關(guān)注。在這些范文中,我們
總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會。寫總結(jié)時(shí)要對自己的成長和收獲有清晰的認(rèn)識,展現(xiàn)自己的思考能力。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文
教案能夠提高教師的課堂教學(xué)效果,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先,教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),明確學(xué)生需要達(dá)到的知識、能力和情感目標(biāo)。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀教案
教案是一種指導(dǎo)教師教學(xué)行為的工具,具有明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。編寫教案時(shí),可以設(shè)定一些教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。以下是小編為大家收集的教案
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的長處與不足。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?在閱讀總結(jié)范文時(shí)要有批判性思維,不盲目追隨,注重個(gè)性化表達(dá)。三年級語文
定期總結(jié)可以讓我們更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡明扼要地概括出學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的收獲和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參
良好的總結(jié)可以讓我們更加清晰地看到自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí),我們要關(guān)注讀者的需求和目的,使得總結(jié)能夠?qū)ψx者產(chǎn)生實(shí)際的幫助和指導(dǎo)。通過閱讀這些總結(jié)范文,希望大
總結(jié)是一種對自己的負(fù)責(zé),對自身能力提升的一種必要手段。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度,避免含糊和詞不達(dá)意。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,可以幫助大家更好地
對過去的總結(jié),是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。總結(jié)的語言要簡練明了,清晰流暢,讓讀者易于理解和接受。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭睿膭畲蠹矣掠趪L試和創(chuàng)
在總結(jié)中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒??偨Y(jié)的語言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確清晰,不應(yīng)模棱兩可。通過這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)所
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,有助于我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。在寫總結(jié)之前,我們需要整理好相關(guān)的資料和信息,確保全面準(zhǔn)確。下面是一些常見的總結(jié)錯誤和糾正方法,
總結(jié)是一個(gè)提高效率、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是每個(gè)讀者都需要關(guān)注的問題,下面我來分享一些養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)?/div>
總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡?閱讀一下這些總結(jié)范文,或許可以給你帶來新的思路和見解。學(xué)生的作文課教學(xué)反思篇一除數(shù)是小數(shù)的除法
總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過去的機(jī)會,可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)是對過去所取得成果和失敗的一種自省和總結(jié),它有助于我們提高和成長。為了幫助大家寫好
人生如夢,歲月如歌??偨Y(jié)是喚醒記憶,銘刻成長的神奇力量。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)?有哪些要點(diǎn)需要注意?通過閱讀總結(jié)范文,我們可以拓寬思維,啟發(fā)自己更深入地思考問
健康的身心狀態(tài)對于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)非常重要??偨Y(jié)要有邏輯性,排列有條理,方便讀者理解。探尋歷史背后的故事,了解歷史對我們的影響和啟示。跟單員的崗位職責(zé)說明書篇一說明
方案是為了解決特定問題或達(dá)到特定目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一種綜合性解決方案,我們需要有一個(gè)有效的方案來應(yīng)對挑戰(zhàn)。制定方案時(shí)需要考慮到可能的政策和法律要求。方案是解決問題或達(dá)
報(bào)告的寫作應(yīng)遵循客觀、準(zhǔn)確、簡潔的原則,避免主觀性評價(jià)和夸張的言辭。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要對所研究的主題進(jìn)行充分的了解。這些報(bào)告樣本將為您提供一些有關(guān)
報(bào)告常常需要經(jīng)過團(tuán)隊(duì)合作撰寫,涉及多個(gè)專業(yè)知識領(lǐng)域。報(bào)告的撰寫需要充分準(zhǔn)備和深入研究,確保內(nèi)容的權(quán)威性和可信度。若想深入了解報(bào)告寫作的技巧和要點(diǎn),可以參考相關(guān)的
9.撰寫心得體會是對自己的一次思想成果展示,也是對他人經(jīng)驗(yàn)的分享和傳遞,具有一定的教育意義。在寫心得體會時(shí),我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲,整理思路。1.以下是
報(bào)告的撰寫需要充分的準(zhǔn)備和仔細(xì)的組織,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。引用合適的數(shù)據(jù)和案例可以增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。閱讀他人的報(bào)告范文有助于培養(yǎng)自己的寫作思路和邏
報(bào)告要求清晰明了地陳述問題、方法、結(jié)果和結(jié)論,以便讀者或聽眾能夠理解和利用其中的信息。在寫報(bào)告的過程中,我們可以請同事或老師進(jìn)行審閱和反饋,以改進(jìn)和完善報(bào)告的質(zhì)
心得體會是對過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和成長的回顧,具有重要的自我反省作用。寫心得體會時(shí)要簡明扼要地表達(dá)自己的思想,避免語言過于冗長和晦澀難懂。在閱讀這些心得體會范文時(shí)
寫心得體會的過程中,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和發(fā)展方向。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)注的問題。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
總結(jié)是我進(jìn)步的催化劑,推動我不斷成長。寫心得體會時(shí),我們可以運(yùn)用一些排比句、反問句等修辭手法,提高文章的表現(xiàn)力。希望以下這些心得體會能夠給你提供一些新的思路和見
計(jì)劃能夠激勵我們努力工作,因?yàn)槲覀冎牢覀冋繕?biāo)邁進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問題,預(yù)留足夠的應(yīng)對措施。堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃,不要因?yàn)槔щy而放棄或推遲。
通過總結(jié),我們可以反思自己的行為,找到解決問題的方法和改進(jìn)的方向。怎樣將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入總結(jié),是我們寫總結(jié)時(shí)需要考慮的問題。每篇總結(jié)范文都有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格,
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免工作沖突和緊迫感的產(chǎn)生。了解自己的需求和目標(biāo)是制定計(jì)劃的關(guān)鍵。計(jì)劃決定成敗,聰明人總能把握機(jī)遇。有效利用三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)知并解決可能出現(xiàn)的問題。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的步驟,以確保任務(wù)的順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)過精心策劃的計(jì)劃范文,希望
制定計(jì)劃可以幫助我們集中注意力,減少分散注意力帶來的時(shí)間浪費(fèi)。了解自己的能力和資源情況,做到心里有數(shù),不過分估計(jì)或低估自己。想要寫出一份詳實(shí)可行的計(jì)劃嗎?以下是
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力,并激發(fā)自己更好地發(fā)展和成長。寫總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié),注意提供相關(guān)的數(shù)據(jù)和事例來支持觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文的分享,希望能夠給大家的寫
總結(jié)是一面明鏡,從中看到的是成長的足跡,也是激勵自己更進(jìn)一步的力量源泉。如何拓寬自己的知識面,不斷充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)?想要寫一篇完美的總結(jié),不妨參考一
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是為了更好的面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇??偨Y(jié)中如何平衡事實(shí)陳述與情感表達(dá)?以下是一些值得我們借鑒的總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間,使生活更加充實(shí)和有意義。計(jì)劃制定后,我們要及時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行情況,做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。計(jì)劃的寫作不僅是為了達(dá)成目標(biāo),更是為了提
不僅要制定計(jì)劃,還要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不同階段的需求和變化。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該預(yù)留一些靈活性,以應(yīng)對不可預(yù)測的情況和變化。通過閱讀下面的范文,我們可以
一個(gè)周密的計(jì)劃可以減少不確定性,增加實(shí)施的成功率。了解自己的優(yōu)勢和劣勢,可以幫助我們更好地規(guī)劃計(jì)劃并提高執(zhí)行力。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范例,希望能夠給大家一
總結(jié)是對自己一段時(shí)間內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和總結(jié),是對過去的一種積極肯定和未來的一種激勵。在寫總結(jié)之前,我們需要先明確總結(jié)的目的和要點(diǎn),以便有計(jì)劃地展開??偨Y(jié)是
方案應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。方案的制定需要考慮到各種因素,如資源、時(shí)間、人力等。在下面的方案示例中,你可以找到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,相信
一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性、科學(xué)性和前瞻性,能夠幫助我們達(dá)成預(yù)期的結(jié)果。方案的語言要簡練明確,避免使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語。接下來,我將為大家分享一些制定方案
總結(jié)可以激發(fā)我們的思維活力,幫助我們提高工作效率和生活質(zhì)量。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,不要使用太過復(fù)雜的詞匯。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大
總結(jié)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法,通過總結(jié)我們可以知道自己在哪些方面進(jìn)步了,哪些方面還需要改進(jìn)??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有針對性和實(shí)用性。以下是一些總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注重條理性,合理安排內(nèi)容結(jié)構(gòu),確保邏輯清晰和層次分明。通過閱讀這些總結(jié)范文,可
總結(jié)能夠幫助我們記錄下過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),精煉表達(dá)。避免贅述或者空泛的陳述。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解總結(jié)的重要性和寫作的
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧與總結(jié)的重要環(huán)節(jié)??偨Y(jié)的寫作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用,既要符合規(guī)范和要求,又要體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格。以下是小編為大家
通過總結(jié),我們可以深刻理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡練、明確,盡量避免廢話和空泛的表述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典總結(jié)范文,歡迎大家
在繁忙的生活中,總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理,我們需要注意段落之間的銜接和過渡。以下是一些相
心得體會是對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié),有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。把握好心得體會的篇幅,精煉表達(dá),突出亮點(diǎn),使讀者能夠更好地理解和接受。即使我們每個(gè)人
演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰,包括引言、主體和結(jié)論等部分,以確保邏輯和連貫性。要注意演講稿的語速和語調(diào),使其更具吸引力和效果。大家好,我是來自XX學(xué)校的某某同學(xué),今天我
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識,提高個(gè)人素質(zhì)和能力。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。希望大家能夠從以下的心得體會范文中找到自己的共鳴和收獲。教師分享
4.總結(jié)是對個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作、生活進(jìn)行評估和總結(jié)的過程在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞,希望
能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),提升自己的
總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,提高效率和質(zhì)量。調(diào)整總結(jié)的結(jié)構(gòu)和布局,使之條理清晰,易于閱讀和理解??偨Y(jié)了上個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我對未來的工作有了更清晰
通過總結(jié),我們可以記錄下自己的成長軌跡,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)的語言要簡練明了,既要準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn),又要注意突出重點(diǎn)。以下是部分總結(jié)范文,希望能為大家提供一些
通過總結(jié),可以更好地把握時(shí)間、資源和精力的分配,避免重復(fù)勞動。寫總結(jié)時(shí),要注重客觀性和客觀事實(shí),不夸大、不縮小。分享總結(jié)范文可以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí),讓我們互相啟發(fā)和
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和主題。閱讀這些總結(jié)范文,
總結(jié)的目的是讓我們更好地認(rèn)識自己,找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡練和準(zhǔn)確。總結(jié)是成長的一種方式,借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前,要先回顧自己
總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài),面對挑戰(zhàn)和困難。寫總結(jié)時(shí)要注意闡明總結(jié)的意義和價(jià)值,使讀者能夠深刻領(lǐng)會到其中的重要性。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄,希望能給您的
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決之道。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀范文,但要保持個(gè)人特色與真實(shí)性。我為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯嘘P(guān)
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作生活讓我有了很多心得體會。寫心得體會時(shí),要注重感性和理性的結(jié)合,既要有情感,又要有思考。以下是一些關(guān)于心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。幼兒
人生就像一本書,每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。在總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該積極提出問題和建議,推動自己的進(jìn)步和成長。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,可以作為寫作的借鑒和參考。滾來
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括的過程。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些寫作技巧,如使用比喻、排比等修辭手法??偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的重要素材,通過研究和分析
總結(jié)還可以幫助我們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),為未來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡明扼要地概括主要內(nèi)容??偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展示了成功的路徑和失敗的教訓(xùn),給
計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動步驟。在制定計(jì)劃時(shí),可以采用SMART原則,即具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)和有時(shí)限。選擇適合自己的計(jì)劃制定和管理方式,可以
"總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時(shí)期進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。"閱讀是提高語言表達(dá)能力的有效途徑之一,下面分享一些閱讀的方法和技巧。以下是一些藝
總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。怎樣進(jìn)行深入的文本分析,理解作品的內(nèi)涵?閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題,并為我們的寫作提供一些參
在寫總結(jié)之前,我們需要對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗(yàn)。在以下范文中,你可以看到一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的常見
傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容,敘述一個(gè)人一生經(jīng)歷和成就的一種文學(xué)形式。寫總結(jié)要言簡意賅,重點(diǎn)突出,表達(dá)清晰,讓人一目了然??偨Y(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過程,我們可以
計(jì)劃可以給我們帶來安全感和掌控感,從而更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃之前,我們可以先進(jìn)行一些調(diào)研和了解,以便更好地掌握相關(guān)信息。在下文中,我們將介紹一些制定計(jì)
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人,提高自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。寫總結(jié)時(shí)需要明確總結(jié)的目的和對象,選擇合適的結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行總結(jié)。下面是一些備受贊譽(yù)的總結(jié)范文,讓
在這段時(shí)間里,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫心得體會時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭技巧,提升文章的表達(dá)力。在以下范文中,我們可以看到作者對自己成長和發(fā)展
通過撰寫心得體會,我們可以對個(gè)人的成長和進(jìn)步進(jìn)行評估和反思。我們可以通過舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來加深論證和說明。接下來是一些心得體會范文,希望能夠激發(fā)
合同的解除應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行,雙方需協(xié)商一致或根據(jù)法律規(guī)定執(zhí)行。合同的格式可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。參考以下范文,您可以更好地了解如何撰寫一份合同,確保您的合同具
無論是個(gè)人還是企業(yè),在與他人合作或交易時(shí),簽訂合同非常關(guān)鍵。合同的補(bǔ)充協(xié)議和解決爭議條款是有效防范糾紛和及時(shí)解決問題的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的合同范本,
閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑,它可以拓寬人們的視野與思維。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能?我們可以通過研讀這些總結(jié)范文,借鑒其中的優(yōu)秀寫作思路和表達(dá)方式。教師分享美睫
總結(jié)不僅是一種對過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧,更是一種對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。了解總結(jié)的目的和讀者的需求是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,供
探索信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表新方法熱門 文件夾

辦公人員的信息技術(shù)工作總結(jié)(熱門22篇)

提高小學(xué)三年級德育工作計(jì)劃效果的方法(熱門23篇)

三年級學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用范文(18篇)

學(xué)生探索演講稿的寫作技巧和方法大全(17篇)

三年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(熱門20篇)

信息技術(shù)教師的個(gè)人年終工作總結(jié)(熱門16篇)

數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索(專業(yè)17篇)

教育工作者掌握小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(模板22篇)

家長了解小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(熱門23篇)

九年級教師的化學(xué)教學(xué)方法探索(優(yōu)質(zhì)13篇)

最新初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀11篇)

信息技術(shù)賦能教育教學(xué)

2023年信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案 信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)通用

小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃(優(yōu)秀15篇)

最新小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)思路(15篇)

最新高一信息技術(shù)工作計(jì)劃 七年級信息技術(shù)工作計(jì)劃八篇

2022年五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

信息技術(shù)八年級上冊教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀多篇(精選18篇)

信息技術(shù)2.0規(guī)劃方案最新范文

2022年小學(xué)信息技術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服