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幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-06 10:58:02
幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)
    小編:雅蕊

總結(jié)是我提高自己的一種有效方式,它讓我深入思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足,從而不斷完善自己。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,不偏不倚地評價(jià)自己的表現(xiàn),并結(jié)合事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論述??偨Y(jié)范文的目的是為了激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇一

為進(jìn)一步提高全民消防安全意識(shí),廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)注、參與消防工作,夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ),維護(hù)消防安全形勢穩(wěn)定,xx支隊(duì)各地立足實(shí)際,提前部署、統(tǒng)籌謀劃,以“人人受到消防安全教育,人人增強(qiáng)消防安全意識(shí)”為主題,全面部署開展119主題宣傳活動(dòng),營造出濃厚的宣傳氛圍。

連接學(xué)校宣傳數(shù)據(jù)線。xx支隊(duì)各地全面深入轄區(qū)學(xué)校開展消防宣傳活動(dòng)。宣傳人員通過消防知識(shí)講座、模擬實(shí)踐滅火、逃生疏散演練等形式,將如何正確報(bào)火警、如何撲救初起火災(zāi)、如何逃生自救、如何查找火災(zāi)隱患等方面的消防知識(shí)傳遞給每一位師生,使廣大學(xué)生了解消防、參與消防,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,輻射整個(gè)社會(huì)”的目的。

融入社區(qū)消防高平臺(tái)。為保證消防安全常識(shí)送到千家萬戶,xx支隊(duì)各地對轄區(qū)街道社區(qū)負(fù)責(zé)人及小區(qū)業(yè)主開展了消防安全培訓(xùn),主要講解消防基本常識(shí)、消防標(biāo)志識(shí)別、消防設(shè)施器材的使用、報(bào)火警的方法內(nèi)容、撲救初期火災(zāi)的重要性和注意事項(xiàng)、疏散逃生的基本要領(lǐng)以及家庭安全用電用火常識(shí)等方面的內(nèi)容。為使參訓(xùn)人員切身感受撲救火災(zāi)的情景,宣傳人員每次講座后,都組織參訓(xùn)人員開展滅火器撲滅油盆等消防體驗(yàn)科目,有效提高了參訓(xùn)人員撲滅初期火災(zāi)的能力和自救逃生能力,取得了良好的培訓(xùn)效果。

敞開紅門互動(dòng)新體驗(yàn)。xx支隊(duì)各地采取“請進(jìn)來、走出去”的方式,大力推進(jìn)消防安全宣傳教育,增強(qiáng)群眾的消防安全意識(shí)和火場逃生能力。明確專人負(fù)責(zé),精心組織社區(qū)群眾、外來務(wù)工人員、中小學(xué)生、企業(yè)員工等不同行業(yè)人員,走進(jìn)紅門參觀學(xué)習(xí),通過了解消防裝備、體驗(yàn)滅火、模擬自救逃生等活動(dòng),讓老百姓掌握消防更多安全常識(shí),進(jìn)一步加深了群眾對消防工作和消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,加大對消防工作的支持。

開辟網(wǎng)絡(luò)宣傳大平臺(tái)。為全面加強(qiáng)宣傳力度、擴(kuò)大宣傳范圍,xx支隊(duì)各地積極協(xié)調(diào)電視臺(tái)、報(bào)紙等多家媒體,大力宣傳防災(zāi)救災(zāi)和火災(zāi)自救逃生知識(shí),播放消防公益廣告、消防游走提示字幕,不斷拓展媒體宣傳面。協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通公司向市民發(fā)送消防知識(shí)短信,時(shí)刻提醒群眾注意消防安全,有效擴(kuò)大了宣傳覆蓋面,促進(jìn)了消防知識(shí)普及度的不斷上升。利用led視頻、電子顯示屏、廣告牌等各種載體開展《消防安全常識(shí)二十條》及秋季防火知識(shí)宣傳,在城市主要街道設(shè)立巨幅消防宣傳標(biāo)語等形式多角度、多方位、全輻射地開展宣傳,提醒人民群眾關(guān)注消防安全,了解消防安全。同時(shí),xx支隊(duì)各地通過拓寬各類微友互動(dòng)渠道,充分利用新媒體傳播力度快、覆蓋面廣的特點(diǎn),提高官方微信公眾號(hào)的影響力,真正讓廣大群眾參與到消防宣傳工作中。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇二

有那么一群人,從花樣的年華一路走來,堅(jiān)守在方寸之地,用吐出的銀絲丈量生命,把雨露播灑大地辛勤哺育幼苗。她們就是常常被人忽視的幼兒園教師,他們不僅是一名教師,還身兼保姆身份,同時(shí)承擔(dān)著保育、教育的工作。而往就是這些人奮斗在孩子的啟蒙時(shí)期,為孩子們的健康成長保駕護(hù)航!

20xx年學(xué)前教育宣傳月期間,我園為切實(shí)貫徹落實(shí)宣傳月——“我是幼兒園教師”的主題,開展的多種活動(dòng)。

1、以幼兒園“六一”游園美食節(jié)活動(dòng)為契機(jī),開展了“慶六一匯演,”,感受的美好回憶。

2、通過學(xué)習(xí),提高教師道德修養(yǎng),寫心得體會(huì),進(jìn)行師德演講。

3、利用郊游、傳統(tǒng)節(jié)日、畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)開展豐富的游戲活動(dòng),要求家長也積極參與到各種活動(dòng)中來,通過游戲與親子互動(dòng)讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性,懂得如何與人溝通、合作,獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法。

4、開展教育無小事活動(dòng),尋找最美幼兒教師。我園利用活動(dòng)月教育契機(jī),開展“我是最美幼兒教師”活動(dòng),旨在激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感!

通過一個(gè)月的活動(dòng)宣傳,活動(dòng)效果良好,教師職業(yè)榮譽(yù)感增強(qiáng),責(zé)任心增強(qiáng)!

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇三

為切實(shí)壯大我鄉(xiāng)勞務(wù)人員出國務(wù)工隊(duì)伍,有效轉(zhuǎn)移城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)家庭增收致富,根據(jù)宜商發(fā)[]20號(hào)文件《關(guān)于開展外派勞務(wù)宣傳月活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,利用春節(jié)前后廣大外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過年的時(shí)機(jī),在2月月1日至2月28日期間開展了為期一個(gè)月的外派勞務(wù)宣傳活動(dòng),現(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

1、黨委、政府高度重視外派勞務(wù)宣傳工作,成立了以鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為順利開展外派勞務(wù)宣傳活動(dòng)提供了組織保證。

2、制定了宋家鄉(xiāng)外派勞務(wù)宣傳月實(shí)施方案。

3、2月8日,召開了返鄉(xiāng)民工座談會(huì),向外出務(wù)工人員提供政策、信息、培訓(xùn)、維權(quán)等服務(wù),聽取外出務(wù)工人員的建議和要求。并向所有參會(huì)人員發(fā)放了出國勞務(wù)信息和出國勞務(wù)必讀宣傳手冊。

4、充分利用廣播電視、會(huì)議、墻報(bào)、標(biāo)語、設(shè)立咨詢點(diǎn)、免費(fèi)發(fā)放各種宣傳資料等手段,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)共免費(fèi)發(fā)放就業(yè)再就業(yè)政策、外派信息、慰問信、出國務(wù)工手冊、維權(quán)手冊、免費(fèi)培訓(xùn)資料等共500多份,接受出國勞務(wù)咨詢15人次。

此次宣傳咨詢活動(dòng),大力宣傳外派勞務(wù)的目的意義,使廣大群眾了解國家關(guān)于出國勞務(wù)的規(guī)定、程序和注意事項(xiàng),防止上當(dāng)受騙,更好地維護(hù)自身的合法權(quán)利。通過此次宣傳月活動(dòng)的開展,切實(shí)轉(zhuǎn)變了勞務(wù)人員的思想觀念,消除了顧慮,使部份以前不愿出國務(wù)工的人員愿意出國務(wù)工掙錢,創(chuàng)業(yè)致富。統(tǒng)一了全鄉(xiāng)各級干部對外派勞務(wù)工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了責(zé)任感,為我鄉(xiāng)外派勞務(wù)工作營造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍,本次活動(dòng)深受廣大群眾的歡迎,也達(dá)到了預(yù)期目的,為促進(jìn)我鄉(xiāng)外派勞務(wù)工作的開展、帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完成上級下達(dá)給我鄉(xiāng)的外派勞務(wù)目標(biāo)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇四

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村教師的需求,目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的7天中,通過專家講座,觀看優(yōu)質(zhì)課,專家講課評課,我對教育教學(xué)工作,有了更深的認(rèn)識(shí),教學(xué)思路開闊了很多,對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如課堂上聽專家講課,課后小組交流研討。都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn),也是一切教學(xué)的歸宿,作為新時(shí)期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。

家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的.教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),注重科研的針對性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

短暫而又緊張的7天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

研究課題:新課程理念和實(shí)踐“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法”

課題主持人:

研究人員: 全體語文教師

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,我組從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。

2、積極組織聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、自我反思及案例

極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

二、參加多種研修模式,全面提升語文組語文老師自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、本期研修內(nèi)容

認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效地教學(xué)技能》,把學(xué)習(xí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、驗(yàn)證新課程理念和實(shí)施“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法”作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,在本次校本學(xué)習(xí)中,我們組全體語文教師有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱?!奥仿馕覍⑸舷虑笏鳌保覀儓?jiān)信只要我們語文組的老師勤勤懇懇,在教學(xué)方式和教學(xué)理念上不斷開拓創(chuàng)新,一定會(huì)爭取到更優(yōu)異的成績!

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇五

本次培訓(xùn),我像往常一樣,不抱能收獲什么的希望,帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)心態(tài)去參加的。同時(shí),還有點(diǎn)不情愿心理。因?yàn)?,培?xùn)放在雙休日,耽誤了休息,加上我的小孩還不滿2歲,需要人照顧。失去休息和照顧小孩時(shí)間,去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太情愿。

然而,當(dāng)我經(jīng)過了這2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。我要說,我不虛此行。參加這次培訓(xùn),我有所收獲。因?yàn)?,我收獲了感動(dòng)。

第一、感動(dòng)于專家們的誠心。

專家們的講座,不是像往常一樣,空對空的理論灌輸,高高在上的權(quán)威式的硬塞。而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例,認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評,給我們學(xué)員講解,什么叫“真語文”,什么樣的課才是“真語文”課。這樣的講座,讓我們一線老師容易理解,樂意接受。

第二、感動(dòng)于幾位授課老師的智慧。

在這次培訓(xùn)中,給我們上展示課的三位老師分別是:xx鎮(zhèn)中的羅xx老師,蘆溪外國語學(xué)校的陳雨老師和xx師大附中的劉xx老師。她們上的都是八年級上冊的《老王》,她各自的風(fēng)格不一樣,展示了不同的風(fēng)采。羅xx老師注重本課學(xué)習(xí)之后,學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn);陳雨老師注重通過本課的細(xì)節(jié)描寫,讓學(xué)生學(xué)會(huì)這種寫作方法,學(xué)以致用;劉xx老師則看重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。她們的課各有千秋,但都用自已的智慧闡述了“真語文”這教學(xué)理念。

第三、感動(dòng)于大家之間的真心交流。

以往的培訓(xùn),也有交流環(huán)節(jié)。但那種交流,是就事論事的假交流。而這次培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié),是大家之間心靈的交流,是思想火花的碰撞。專家與學(xué)員之間,是平等的探討;學(xué)員與學(xué)員之間,是真心實(shí)意的相互學(xué)習(xí)。大家針對一個(gè)個(gè)展示課例,談自已的看法,反思自已的不足。針對一些不同的觀點(diǎn),還展開了激烈的討論。

總之,此次培訓(xùn),與以往有很大的不同。我希望多點(diǎn)這樣的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn),就是多犧牲點(diǎn)享受天倫之樂的時(shí)間也值得。用一句時(shí)髦的話來說,就是:這樣的培訓(xùn),它接地氣。我為這樣的培訓(xùn)叫好!

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幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇六

我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)?,F(xiàn)在12個(gè)教學(xué)班288名學(xué)生,全校教職工68人,其中專任教師32名,學(xué)歷合格率100%,但專業(yè)對口學(xué)歷合格率僅為65%,專任教師中骨干教師7人,僅占專任教師總數(shù)的22%。為此,我們把加強(qiáng)校本研修作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要措施,認(rèn)真抓緊抓實(shí),并取得了一定成果,現(xiàn)就有關(guān)情況向各位同仁及領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào):

自己的骨干教師隊(duì)伍。大面積地提高了教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平,為學(xué)校校本研修工作地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積極鼓勵(lì)中青年教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為參加學(xué)習(xí)的教師提供時(shí)間保證,使他們安心學(xué)習(xí)、定心讀書、潛心鉆研,早日完成學(xué)業(yè)。

二、立足校本研修,更新教育理念。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,組織教師認(rèn)真研讀各類教研讀物,并撰寫讀書筆記,每學(xué)期要求教師寫萬字讀書筆記,有效地提升了骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)的理論水平。我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的`辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在培訓(xùn)形式上,我們堅(jiān)持實(shí)行“校本培訓(xùn)輪流主講”制度,有計(jì)劃地安排骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)輪流對教師進(jìn)行講座,不僅提高了全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果,在這一過程中也有效的提高了領(lǐng)導(dǎo)和骨干的理論水平1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育刊物的學(xué)習(xí)。為了落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周的周三是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,我們采取自學(xué)和集中的形式學(xué)習(xí)課程理念。要求教師做好讀書筆記。通過學(xué)習(xí)等活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們堅(jiān)持以解決教師亟待解決的問題為培訓(xùn)內(nèi)容,做到培訓(xùn)有教程,培訓(xùn)要簽到,培訓(xùn)要作好記錄,培訓(xùn)要進(jìn)行考核。一年來,我校以計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)為內(nèi)容,強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量,教師的計(jì)算機(jī)操作有了很大提高。

3、開展教師崗位練兵活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教師基本技能訓(xùn)練和考核方案,組織實(shí)施了班主任教師崗位大練兵活動(dòng),骨干教師展示課等展示活動(dòng)。

三、重視研討,推進(jìn)課改?!霸谘杏懼邪l(fā)展,在反思中成長。”這是我校對廣大教師,尤其是對中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期,我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。

1、以公開課、研討課、匯報(bào)課、推門聽課教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體,把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。打造有效課堂,要求每位教師在學(xué)科組中出一節(jié)匯報(bào)課,新任教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課。與此同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,凡是聽的課我們都進(jìn)行了交流溝通并展開討論,有力的促進(jìn)了教師處理教材的能力,提升了課堂教學(xué)效率。

(1)、結(jié)對帶教。

充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教師資源,安排教學(xué)骨干與學(xué)校新教師的結(jié)對帶教,共同成長。

(2)、骨干引領(lǐng)。

通過骨干教師展示活動(dòng)、舉辦專題講座等形式,充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2、組織教師開展立足課堂的主題教研活動(dòng)。要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開展工作。針對本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究的小課題,圍繞小課題開展研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。在研討活動(dòng)中主要通過外出培訓(xùn),校內(nèi)輔導(dǎo),研討課,專題講座,寫教學(xué)案例等形式進(jìn)行,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究課堂教學(xué)有效性。

3、加強(qiáng)課題研究工作。課題研究反映了學(xué)校的整體實(shí)力,也是校本教研工作的如實(shí)反映,為此學(xué)校將課題研究作為提升學(xué)校辦學(xué)品位的有力舉措,在此方面加大力度。一是繼續(xù)做好學(xué)校確定的課題,認(rèn)真做好行動(dòng)研究,積累相關(guān)材料。二是要求教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

4、探索并落實(shí)集體備課。各學(xué)科按年級進(jìn)行備課,要求各備課組做好活動(dòng)計(jì)劃,重點(diǎn)抓好過程管理。各學(xué)科以提高課堂效益為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的方式,構(gòu)建有效的課堂教學(xué),并注重課堂教學(xué)的反思。為了使集體備課能落到實(shí)處設(shè)計(jì)了集體備課教案、集體備課活動(dòng)記載,通過此項(xiàng)工作來提高集體備課的實(shí)效。

四、強(qiáng)化管理,提高實(shí)效。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,走進(jìn)教室,認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,與教師及時(shí)交換意見。在檢查中,敢于提出存在的問題并積極解決,沒有姑息、遷就,話說在當(dāng)面,對事不對人,以此促進(jìn)了工作,端正了教風(fēng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施,是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。本學(xué)期在教研組管理上給予相應(yīng)的責(zé)權(quán);把常規(guī)檢查的任務(wù)和權(quán)利下放,給予主動(dòng)權(quán)和自主權(quán);教研組定時(shí)、定任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。一年來通過以上措施,各教研組開展各項(xiàng)活動(dòng),基本完成了學(xué)年初計(jì)劃,教研活動(dòng)氛圍較濃厚。

五、存在問題及努力方向。開展“以校為本”的教學(xué)研究,是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效策略。在提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵已經(jīng)顯示出強(qiáng)大的生命力,無論教師、學(xué)生還是學(xué)校都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。但在工作中,我們同樣也存在著許多問題和困惑。

1、教師的主動(dòng)性不高,缺乏實(shí)效。

2、專業(yè)引領(lǐng)不夠,成為制約校本教研的“瓶頸”。作為一線教師,教學(xué)任務(wù)繁重,很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),當(dāng)面聆聽專家指點(diǎn)和教誨的機(jī)會(huì)更少,目前我們的教研仍然是憑經(jīng)驗(yàn)、教研內(nèi)容形式仍然沒有多少改變,模式固定,內(nèi)容限于聽課、評課等活動(dòng),這些問題都亟待研究和解決。

3、校際間的合作交流不夠廣泛。

總之,校本研修是提升教師專業(yè)素質(zhì)的有效措施,我們將以中片研培基地為依托,以市進(jìn)修學(xué)校為業(yè)務(wù)指導(dǎo),堅(jiān)持抓好校本研修工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大橋中心校。

20xx年xx月xx日。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇七

xx區(qū)紅十字會(huì)根據(jù)青紅字[20xx]197號(hào)《關(guān)于做好20xx年世界艾滋病日宣傳月活動(dòng)的通知》的部署和要求,積極開展了世界艾滋病日宣傳月活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

今年12月1日是第21個(gè)“世界艾滋病日”,活動(dòng)主題是“履行承諾,控制蔓延”。為貫徹落實(shí)《艾滋病防治條例》和《xx市遏制與預(yù)防艾滋病行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》,我會(huì)認(rèn)真制定了世界艾滋病日宣傳月活動(dòng)方案,于11月28日至12月28日組織開展了形式多樣的宣傳活動(dòng),圍繞“履行承諾,控制蔓延”宣傳活動(dòng)主題,利用黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、多媒體講座等多種形式在16個(gè)街道、112個(gè)社區(qū)和45所中小學(xué)中開展了普及宣傳活動(dòng)。

xx區(qū)紅十字會(huì)與區(qū)疾病控制中心經(jīng)過精心的籌備于20xx年11月30日在xx區(qū)臺(tái)東三路步行街開展了“世界艾滋病日”大型戶外公益街演宣傳活動(dòng)。

為了搞好本次“世界艾滋病日”的宣傳活動(dòng),結(jié)合今年艾滋病“履行承諾,控制蔓延”宣傳主題,在活動(dòng)現(xiàn)場安置大型街演舞臺(tái)、背景板,30米大型充氣拱門一個(gè),宣傳桌椅8張,10余米橫幅一個(gè),飄空氣球飄幅4條,艾滋病防治宣傳牌12張;組織了90分鐘的文藝演出,現(xiàn)場發(fā)放“艾滋病防治常識(shí)”調(diào)查問卷100張,艾滋病防治知識(shí)知曉率達(dá)80%;并與區(qū)計(jì)生局聯(lián)合免費(fèi)發(fā)放安全套,此活動(dòng)共發(fā)放艾滋病宣傳單、宣傳冊5000余份。

xx區(qū)紅十字會(huì)會(huì)長王燕在現(xiàn)場發(fā)表了重要講話,倡導(dǎo)各級政府、社會(huì)各界和個(gè)人負(fù)起責(zé)任,履行在同艾滋病斗爭中作出的承諾,充分發(fā)揮社會(huì)各方面的作用,采取有力行動(dòng),控制和戰(zhàn)勝艾滋病。

通過本次宣傳月活動(dòng),使廣大市民更加了解艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施,提高了我區(qū)群眾艾滋病防治知識(shí)知識(shí)知曉率、自我和保護(hù)能力,自覺養(yǎng)成積極健康的生活方式和行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離艾滋病的侵襲。此活動(dòng)受到了群眾的普遍歡迎。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期,我們以參評寧波市星級教研組為契機(jī),充分整合了各方面的優(yōu)質(zhì)資源。我們在組織校本研修活動(dòng)中充分考慮教師的主體性,立足教師的需求,發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn),并搭建平臺(tái)促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與提高。

本學(xué)期,校本研修仍舊按著一個(gè)主題四個(gè)階段的常規(guī)模式進(jìn)行展開。我們重點(diǎn)抓了市小學(xué)語文名師學(xué)科主題研修展示活動(dòng)和浙江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校城鄉(xiāng)互助共同體“奮進(jìn)之星”課堂教學(xué)展示評比活動(dòng),這兩個(gè)活動(dòng)分別由我們學(xué)校的副校長呂龍飛老師和副教導(dǎo)葛楊杰老師承擔(dān)。雖然沒有非常明顯的四個(gè)階段,但中間的磨課過程非常具體,使很多老師都從中有收獲。像呂老師的《珍珠鳥》一課,針對組內(nèi)正在研究的《略讀課文“四環(huán)”教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》課題,嘗試了略讀課文的批注式教學(xué),磨課教師對其“初讀、批注、匯報(bào)、點(diǎn)撥”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開了激烈的思維碰撞,大家在交流研討中共同探索,卓有成效。又如葛老師的《難忘的一課》,幾番探索,幾度重來,幾乎所有的'老師都參與了磨課這一過程。這樣以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)方式,還是收到了很好的效果。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇九

一、本月工作重點(diǎn):

1.組織幼兒認(rèn)真繪畫,參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。

2.組織好幼兒進(jìn)行“六一”體檢。

3.按時(shí)出好《家長園地欄》。

4.班主任與配班老師認(rèn)真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題:

主題目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

主題目標(biāo):

引發(fā)幼兒在游戲中感知認(rèn)識(shí)空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

三、家長工作:

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出散步和游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意要點(diǎn),并在幼兒園開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。

4.家長和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。

3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

幼兒園五月份工作計(jì)劃二:5月幼兒園工作計(jì)劃(1463字)。

一、班況分析。

本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念,給孩子充分的自由,和促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的.發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育工作。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動(dòng)節(jié)六一國際兒童節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園五月份工作計(jì)劃三:幼兒園五月份衛(wèi)生保健工作計(jì)劃(282字)。

幼兒保健工作是幼兒園教學(xué)工作的基礎(chǔ)也是重點(diǎn)工作,下面是一份有關(guān)幼兒園五月份衛(wèi)生保健工作計(jì)劃范本,僅供大家參考。

1.做好幼兒的“六一”體檢工作。

2.做好患病幼兒的疾病矯治工作。

3.保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)晨檢和各類清潔消毒工作,預(yù)防多發(fā)病和傳染病的爆發(fā)。

5.加強(qiáng)安全教育和對各項(xiàng)安全隱患的檢查,杜絕事故的發(fā)生。

6.出好一期保育之窗,主要圍繞《幼兒心理健康教育》。

7.緊急疏散演練一次。

8.天氣漸熱,保育員要嚴(yán)格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風(fēng)、牛奶插管等工作,防止細(xì)菌繁殖。

9.食堂要嚴(yán)格做好餐具消毒等工作,嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。

10.抽查公共衛(wèi)生、午睡室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生情況。

幼兒園五月份工作計(jì)劃四:大班五月份工作計(jì)劃(418字)。

1.做好節(jié)后的情緒穩(wěn)定工作。

2.開展主題教育“黑夜密語”和“從頭到腳”,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境,讓“主題墻”成為幼兒交流與展示的舞臺(tái)。

3.結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”,教育幼兒愛勞動(dòng),尊重成人的勞動(dòng)。并開展禮儀活動(dòng),月底評選“勤勞寶貝”。

4.在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。

5.不亂扔垃圾,保持校園、教室的環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)幼兒園里的花草樹木,形成優(yōu)良的品質(zhì)。

6.進(jìn)行家長半日開放活動(dòng)。

7.繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)教育,認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)和輔導(dǎo)幼兒游戲。

8.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的文明禮貌、安全、衛(wèi)生教育,做好春夏季各類傳染病的預(yù)防工作。

9.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力,進(jìn)行大班幼兒系鞋帶比賽。

10.準(zhǔn)備“六·一”活動(dòng)。

11.配合婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

12.開展讀書活動(dòng)之“與書為伴,書韻怡人”——主題攝影展。

13.結(jié)合日常文學(xué)活動(dòng),進(jìn)行五月份“文學(xué)寶貝”的評選展示活動(dòng),并進(jìn)行“書香家庭”的評選活動(dòng)。

幼兒園五月份工作計(jì)劃五:五月份幼兒園托班班級工作計(jì)劃(863字)。

班級基本情況。

本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人,女孩13人。教師兩名,保育員兩名。

本班幼兒年齡較小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣,故班級幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象:

1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);。

2、小朋友較沒愛心,遇到問題都會(huì)較自私的為自已想(如:看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

一、保教工作。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到。

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育。

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用。

游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長工作。

本班對于家長工作分為:家園聯(lián)系、家訪或電訪。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十

根據(jù)易縣教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展幼兒教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等一系列文件要求,我中心小學(xué)積極采取措施,大力宣傳國家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí),切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?,F(xiàn)將具體的工作開展情況匯報(bào)如下:

中心小學(xué)成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,中心小學(xué)其他人員和各幼兒園長為成員,各主任及園長抓落實(shí),專人負(fù)責(zé)宣傳月工作。

我中心小學(xué)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)緊緊圍繞“快樂生活、健康成長”的主題,廣泛宣傳國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件,學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)政策和規(guī)章制度,促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,推動(dòng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),宣傳普及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法,提升家長科學(xué)育兒的信心和能力。

1、借助多種形式向社會(huì)廣泛宣傳。坡倉中心小學(xué)召開專題會(huì)議要求各校(園)根據(jù)實(shí)施方案要求,廣泛開展社會(huì)宣傳,通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式,積極宣傳國家、省市區(qū)幼兒教育政策。

2、深入開展校(園)內(nèi)宣傳。在宣傳月期間,各校(園)組織全校(園)教職工集中學(xué)習(xí),同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)?;顒?dòng)月期間,我中心小學(xué)組織開展了三鄉(xiāng)幼兒園文藝(游戲)展演活動(dòng),宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的'育兒觀念,進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。各校(園)召開多次次全園家長會(huì)和家長代表座談會(huì),征求家長和社會(huì)的意見,不斷創(chuàng)新工作思路。我們要求學(xué)前教育單位必須建立家校、家園長效溝通體制,工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

通過宣傳月活動(dòng),使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策,特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長和社會(huì)對幼兒教育關(guān)注和重視,進(jìn)一步端正了家長和社會(huì)對幼兒教育的觀點(diǎn),進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí),讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十一

__年11月16日,我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下,度過了一個(gè)難忘而又非常有意義的周末?;顒?dòng)在其樂融融和開心娛樂的氛圍中度過。

周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園,10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時(shí)集中,看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場面也是醉了!

首先和孩子們圍起一圈,向孩子們講述了為什么一年會(huì)有四季之分,春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說說每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)的時(shí)候,孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,各種表述玲瑯滿目:有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認(rèn)識(shí)。

接下來是孩子和家長們親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,家長們派上的代表有的是爸爸,有的是媽媽,個(gè)個(gè)都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中,家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,拿到小獎(jiǎng)品的那一刻,臉上滿滿的都是幸福。

活動(dòng)結(jié)束之后,看著大家?guī)淼拿朗澈退?,小吃貨們已?jīng)忍俊不禁,打開來有糕點(diǎn)、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時(shí)也不忘分享給小伙伴及家長們,也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下,養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“__”,開始了自助餐的征程。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十二

9月x日,帶著幾分幸運(yùn)與激動(dòng),滿懷幾分期待與渴望我來到了洛陽師范學(xué)院,參加了河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目研修。三個(gè)月的學(xué)習(xí)期間,我接觸了教育專家更新了傳統(tǒng)的教育理念,我走進(jìn)了教學(xué)名師體會(huì)了他們精湛的教學(xué)藝術(shù),我參觀了課改名校(洛龍區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))體會(huì)了他們執(zhí)著的課改精神,我深入了實(shí)習(xí)課堂領(lǐng)略了他們創(chuàng)新的課堂風(fēng)采,我結(jié)識(shí)了許多一線教師豐富了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月的學(xué)習(xí)忙碌而充實(shí),緊張而快樂,收獲頗豐。

傳統(tǒng)教育是模式化程式化的教育,偏重于知識(shí)和智力教育,束縛了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。通過學(xué)習(xí),我牢固樹立了現(xiàn)代教育思想和教育觀念,進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,是愛的教育。語文教學(xué)不僅要傳授語文知識(shí)與技能,更重要的是要讓學(xué)生走進(jìn)生活,走進(jìn)大自然,去發(fā)現(xiàn)生活的美。

對語文新課程理念,目標(biāo),內(nèi)容和要求有了更深刻的理解,通過專家引領(lǐng),名師對話等多種交流,提升了小學(xué)語文技能和教學(xué)水平。通過研修,進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的價(jià)值取向,讓學(xué)生收獲理解課文,練習(xí)寫作的好方法。教師的一切教學(xué)行為,應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展,且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。有效的語文課堂教學(xué),應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點(diǎn),教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、字、詞、句的訓(xùn)練,怎樣分析閱讀,怎樣進(jìn)行寫作等。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,通過研修,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一堂好的語文課要做到“趣、活、實(shí)、美”?!叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;“活”即教學(xué)方法靈活,教材用活,學(xué)生教活,情感激活;“實(shí)“指內(nèi)容充實(shí),目標(biāo)落實(shí);“美”即課堂氛圍美,語文味道美,教師風(fēng)格美,學(xué)生感受美。教師的專業(yè)成長是一個(gè)長期努力和不斷完善的過程,而反思和改進(jìn)是我們教師成長的必由之路。

我是一名來自農(nóng)村的小學(xué)語文教師,既經(jīng)歷九十年代的傳統(tǒng)教育有經(jīng)歷了新世紀(jì)的素質(zhì)教育。學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀是:傳統(tǒng)教育的觀念根深蒂固,素質(zhì)教育無從下手,就是轟轟烈烈的.新課改也是雷聲大雨點(diǎn)小,仍然是一支粉筆一本教科書一統(tǒng)天下。新課改到底改什么?怎樣改?通過研修,我會(huì)堅(jiān)定的回答,改教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法,一定要突破傳統(tǒng),大膽嘗試,不斷地發(fā)現(xiàn)和探索教育改革新途徑,寧可摸著石頭過河,也不要原地踏步走。教師要重新思考自己的定位,要成為課堂教學(xué)的組織者,學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者,課堂活動(dòng)的參與者,學(xué)生才是課堂的主人,要把時(shí)間和課堂還給學(xué)生。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。課改沒有固定的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?,只要不斷探索總能找到一條適合教育發(fā)展規(guī)律的道路。教育專家為我們明確了理論依據(jù),教學(xué)名師為我們提供了成功經(jīng)驗(yàn),在新課改理念的指引下,我們應(yīng)當(dāng)大膽改革、勇于創(chuàng)新,真正成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

傳統(tǒng)教育課堂教學(xué)中教師是課堂教學(xué)的主宰,學(xué)生是被動(dòng)地接受知識(shí),成了知識(shí)的容器。課堂教學(xué)的模式、手段是單一的,毫無創(chuàng)新與發(fā)展,說到底教學(xué)只是為了完成教學(xué)任務(wù)而機(jī)械重復(fù)的一門技術(shù)。培訓(xùn)期間,通過聆聽專家的講座、報(bào)告,觀摩名師的優(yōu)質(zhì)、公開課,參與課改研討,我體會(huì)到了名家、名師們教學(xué)藝術(shù)高超,教學(xué)手段豐富,他們的課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、欣賞性。通過學(xué)習(xí),我懂得了生字教學(xué)時(shí)要突出漢字的生命與文化,不能把它當(dāng)作一個(gè)個(gè)冷冰冰的字符,例如“溫”字,可以這樣教,太陽下曬著一盆水,兩個(gè)小朋友在盆里洗澡,一不小心把盆里的水灑向外面三滴。多有情趣??!懂得了閱讀教學(xué)中導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要精彩巧妙,吸引學(xué)生,提問的設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的認(rèn)知水平和智力差異,特別要照顧后進(jìn)生的情緒和感受。例如有一位特級教師在提問差生時(shí),就告訴他如果會(huì)就舉右手,否則就舉左手,多有愛心??!懂得了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,環(huán)環(huán)相扣,設(shè)置懸念要把握好時(shí)機(jī),激起學(xué)生的興趣。懂得了作文教學(xué)時(shí)要善于創(chuàng)設(shè)情景,營造習(xí)作氛圍,特別要突出學(xué)生的生活體驗(yàn),讓學(xué)生有話可寫,樂于表達(dá)。教無定法,但總有規(guī)律可循。課堂教學(xué)是一門綜合藝術(shù),只有不斷探索,才能領(lǐng)略其中的無窮奧秘。

要給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”,讓學(xué)生去“展示自己。從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中,我認(rèn)識(shí)到了語文教學(xué)不僅僅是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn),探究和感悟。”我們作為教師,要多給學(xué)生生活的空間、學(xué)習(xí)的“舞臺(tái)”,如果我們給“他們多大的舞臺(tái),他們就能跳出多美的“舞蹈“。課堂就是學(xué)生求知,創(chuàng)造展示自我,體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。是學(xué)生健康成長的地方,學(xué)生的潛力是無限的,我們要給學(xué)生提供足夠大的平臺(tái),讓他們盡量展示自己。

要給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”?;叵肫鹨郧暗恼Z文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,說不上和誰去“交流”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,通過專家名師的引領(lǐng),我深感內(nèi)疚,我覺得我欠學(xué)生的實(shí)在太多了,今后,我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對話”,“師生交流”和“學(xué)生交流”讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但專家的教育思想和理念,名師的智慧和追求,會(huì)伴隨我一路前行。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)集百家之長,揚(yáng)長避短,不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)我身邊的教師勇于創(chuàng)新,銳意改革,積極探索素質(zhì)教育的新途徑新方法,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),積極投入到新課改的大潮中,力爭在平凡的工作崗位上開創(chuàng)一片未來素質(zhì)教育的新篇章!

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十三

在區(qū)教育局的精心選送與組織下,這次我有幸參加了山西省幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,我在網(wǎng)上聆聽了多位專家的的精彩講座。這些專家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了學(xué)前教育的發(fā)展方向和目標(biāo),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升?,F(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲,回顧所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子,收獲很多,使我在做人處事、教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、等許多疑問得到了解決或者受到啟發(fā),尤其是在教育技術(shù)能力的應(yīng)用上,得到了一個(gè)很大的提升。對我而言,不僅學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育教學(xué)理念和廣泛的專業(yè)知識(shí)及精湛的專業(yè)技術(shù),同時(shí)感受到名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活很快就要過去,收獲巨大,感受頗多,值得我們學(xué)習(xí)的很多很多下面就幾個(gè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要有敬業(yè)精神。

養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),學(xué)前教育的發(fā)展就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把學(xué)前教育的發(fā)展落到實(shí)處。

二、 重視理論學(xué)習(xí),努力提高自身的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。 走出去,學(xué)回來。隨著國家“國培計(jì)劃”的實(shí)施,我感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨,沐浴春雨,身心煥然,受益最大的是我們的教師們。我知道作為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)”,我要把握機(jī)會(huì),樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量,每周要進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,并解讀其與《綱要》的不同之處,只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),對于提高自身的專業(yè)水平起到重要的作用,因此我要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,真正做到每學(xué)必記,每記必用,學(xué)會(huì)反思,做個(gè)思考型的教師,而且,我更要在這樣一個(gè)信息時(shí)代,去努力學(xué)好教育技術(shù)能力,應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中,讓它為我們的幼兒教育服務(wù)。

三、認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力的重要性,并在實(shí)踐中運(yùn)用

中,而且能拓展幼兒的空間觀念,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),加深對事物的理解,大大減輕了幼兒認(rèn)識(shí)的難度,變難為易。它使課堂教學(xué)變得生動(dòng)直觀,提高了課堂的效率和氣氛?,F(xiàn)代教育技術(shù)還能打破時(shí)間和空間限制,延伸和拓寬教學(xué)時(shí)空,解決由于時(shí)間和空間的限制造成的教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易理解和掌握,使教學(xué)過程達(dá)到優(yōu)化起了很大的作用。

在本次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多種教育技術(shù)能力,也學(xué)習(xí)到了制作多媒體素材的常用軟件。如:

1.文字軟件:windows記事本、word、wps、cool 3d等。

2.圖像軟件:windows畫圖、acdsee、coredraw、photoshop、fireworks等。

3.聲音軟件:windows錄音機(jī)、cooledit、winamp、豪杰超級解霸等。

4.動(dòng)畫軟件:gif animator、flash、director、3d max等。

5.視頻軟件:windows media player、超級解霸、premiere等。

這些軟件,有些以前曾經(jīng)也接觸過,現(xiàn)在不怎么用了,有一些現(xiàn)在也還一直在使用,通過學(xué)習(xí)明白了,每一種軟件都有它的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該綜合性地去運(yùn)用它為教學(xué)服務(wù)。

很開心地與教師共鳴。我決定在今后的教學(xué)中,讓教育技術(shù)走進(jìn)幼兒教育的課堂,解決教學(xué)一線的實(shí)際問題,使教育技術(shù)在我園提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮作用。

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幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十四

我覺得自己很幸運(yùn)能參加“名師工作室”的教學(xué)研討團(tuán)隊(duì),和大家一起探討交流教學(xué)中的得與失。這半年多的時(shí)間里我經(jīng)歷著,學(xué)習(xí)著,收獲著?;叵脒@段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程,從心底里感謝于主任,感謝工作室這個(gè)平臺(tái),讓我認(rèn)識(shí)這么多優(yōu)秀的老師。從大家身上,我學(xué)到了很多,感受到很多。現(xiàn)將一些收獲總結(jié)如下:

一、積極參加活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。

上學(xué)期,工作室的活動(dòng)豐富多彩,我先后參加了在市先盛里小學(xué)組織的二、三年級課例展示及交流研討活動(dòng)、在市迎秋里小學(xué)組織的一、四年級課例展示及交流研討活動(dòng)、在區(qū)古城小學(xué)組織的二年級課例展示并聆聽了于主任講座《透過“課標(biāo)”看“有效”》。

每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮。那一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中:劉老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》、計(jì)老師講的《一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》、韓老師的《三角形的分類》、費(fèi)老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、韓麗老師的《找規(guī)律》。執(zhí)教者們睿智的語言、獨(dú)到的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)……無不深深震撼著我。于主任的講座《透過“課標(biāo)”看“有效”》更是引領(lǐng)了我的教學(xué)工作,讓我找到了努力的方向。每一次活動(dòng)的認(rèn)真聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā),這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。

二、利用平臺(tái)交流,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“名師工作室”博客為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),在這里可以暢談教學(xué)中的得失,和各位老師共同教研,所以,我每上完一節(jié)課,每遇到一個(gè)問題,我都會(huì)在平臺(tái)上和老師們共同探討。這樣一點(diǎn)一滴的記錄下自己的得失,也就是在記錄著自己的成長,現(xiàn)在,我常?;仡櫼郧暗奶?,享受著那一刻教學(xué)中的遺憾或成功,也收獲著當(dāng)時(shí)記錄的心得。另外這個(gè)交流平臺(tái)不僅可以表達(dá)自己的見解,重要的是還可以向其他老師學(xué)習(xí)。我經(jīng)常瀏覽各位老師的教學(xué)博文。一有新的跟帖我都會(huì)前去學(xué)習(xí)一下,學(xué)習(xí)各位老師教學(xué)中的好方法,在各位的得失中,感悟自己教學(xué)中的不足,及時(shí)糾正。

三、理論聯(lián)系實(shí)踐,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課堂。

在這半年多的時(shí)間里,我在課堂上踐行著我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)到的一切,新的理念、好的方法等等。備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課成為我的工作重點(diǎn)。扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的進(jìn)行著教育教學(xué)工作,在工作中不斷反思自己,不斷進(jìn)步、改正自己課堂上的不足。完善自己的教學(xué)。3月底,在我校組織的“家長學(xué)?!被顒?dòng)中,我所講的一年級《分類與整理》一課被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。

跟著大家交流的這多半年時(shí)間里,覺得自己最大的進(jìn)步就是能夠把課堂還給學(xué)生,也許我現(xiàn)在做的還不夠好,可是和自己比,我看到了自己的成長——課堂上,我能靜下心傾聽孩子們的每一句話、我的眼中能夠看到孩子們的需求、我盡力的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)……這一切,我都在努力。

四、反思我自不足,今后努力方向。

回顧這段時(shí)間的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),沒能及時(shí)、積極的參與到博客的交流討論中是我存在的不足。特別是6月的平臺(tái)交流。在本學(xué)期的活動(dòng)中,我將繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真、積極參與到我們的團(tuán)隊(duì)中來,跟著大家一同學(xué)習(xí)交流,充實(shí)自己,提高自己。爭取在個(gè)人業(yè)務(wù)能力上更上一層樓!

名師工作室的學(xué)習(xí)讓我漸漸成長,更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,感謝工作室給我的幫助。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)常常反思自己的不足,縮短差距,不斷進(jìn)步。

文檔為doc格式。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十五

這個(gè)學(xué)期,我們英語教研組的教學(xué)工作得到了順利的開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們英語組的老師在這個(gè)學(xué)期不僅立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為各級競賽付出了辛勤的汗水?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我們組積極響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動(dòng),組員工作協(xié)調(diào)性良好,很快確定參賽人員名單。一次次的磨課,一次次的提高,所有組員群策群力,最后使得我們組的課在區(qū)里獲得一致好評,并在區(qū)里做了團(tuán)隊(duì)說課與上課展示。本課也得到了市教研員的高度肯定,作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽進(jìn)行了公開課展示。這堂精品課不僅體現(xiàn)了我們整個(gè)英語組的智慧結(jié)晶,更體現(xiàn)了我們英語組的團(tuán)隊(duì)精神與積極好學(xué)的態(tài)度。

本學(xué)期我們組不僅針對這堂課進(jìn)行了反復(fù)磨課,也開展了其他活動(dòng)。利用電腦版微信,我們組實(shí)時(shí)進(jìn)行評課內(nèi)容交互,教師工作效率更高。

綜上所述,英語組的努力是值得肯定的,組員的合作與付出精神也是值得高度贊賞的。未來的日子里,如何借助互聯(lián)網(wǎng),提高教研活動(dòng)效率,這是值得我們思考的方向。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十六

首先,增強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí)。作為一名教師,學(xué)生是我們直接的教育對象,教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展,要想教育好學(xué)生,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的,沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次,要提升教師的素質(zhì),懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說:稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就象陽光一樣,沒有他,我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人,只是敏于躲避別人的冷言冷語,而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。

出處 kAOYAnmIji.coM

語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?!泵恳晃焕蠋煹闹v座,都有許多值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)的東西。

在以后的教學(xué)中,我要做的是:

第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝本次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十七

作為遠(yuǎn)程研修的一名學(xué)員,在學(xué)習(xí)中,我自始至終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,按照學(xué)習(xí)流程和要求,全程參與了本門課程全部專題內(nèi)容的學(xué)習(xí);質(zhì)保量地全部完成或超額完成了必修、選修作業(yè)、對其他學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評及互動(dòng)評論。通過學(xué)習(xí)研修,開闊了教學(xué)眼界,拓寬了教學(xué)視野,增長了教學(xué)知識(shí),交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升了教學(xué)技巧和能力。為新課改的進(jìn)一步實(shí)施和扎實(shí)推進(jìn),打下了較好基礎(chǔ)。現(xiàn)將主要學(xué)習(xí)及感受情況匯報(bào)總結(jié)如下:

一、通過對“語文綜合性學(xué)習(xí)”、“文言文教學(xué)”、“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”“作文教學(xué)”“名著閱讀”等專題的分版塊學(xué)習(xí),集中了初中語文教學(xué)的課題研修,更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),這對于從事一線教學(xué)老師來說無疑是一個(gè)福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),我作為學(xué)習(xí)者的角度來說,覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點(diǎn)加以突破,達(dá)到研修和目的和效果。

二、經(jīng)過這幾個(gè)月的平臺(tái)培訓(xùn),讓人沒想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富,仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活:上課——做作業(yè),還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評更上讓人心生敬佩之心。在這一平臺(tái)上,有一線教師的`上課實(shí)錄來彌補(bǔ)理論的空洞,有教授的理論為我們導(dǎo)航,有各地同仁的精辟點(diǎn)評,有專家的即時(shí)評說,有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。

三、通過研修,我深深感到了自己的不足。當(dāng)看到別的老師旁征博引,理論結(jié)合實(shí)際,侃侃而談的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累實(shí)在是淺薄得可憐;當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑,或做散文或詩情勃發(fā)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很;當(dāng)別的老師激情萬丈的時(shí)候,我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶,這一切都讓我十分慚愧。我確實(shí)需要把自己的一桶水注滿,才能給學(xué)生一杯水。

四、我通過這次學(xué)習(xí),不僅是對語文教學(xué)專業(yè)知識(shí)上的收獲,一種潛心學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要是一種教學(xué)態(tài)度,一種教學(xué)意識(shí)。不管是“綜合性學(xué)習(xí)”還是其他語文教學(xué)專題,作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者,加強(qiáng)文化熏陶,加強(qiáng)審美活動(dòng),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì),與學(xué)生共同感受,這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花,構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境,綜合、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、語文能力,培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學(xué)習(xí)之后,我可以更好地將本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

這次遠(yuǎn)程研修還使我進(jìn)一步明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想,特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,真正實(shí)現(xiàn)通過初中語文課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中,要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng),從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,使學(xué)生能在做中學(xué),在學(xué)中用。讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐以小組討論合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高其思考、分析、探究問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作精神。

通過研修,我覺得還應(yīng)努力在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念——關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和成功意識(shí)的培養(yǎng)。成功體驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,從而獲得更大的成功。

總之,通過這次初中語文遠(yuǎn)程研修,我收獲很大。我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)“活到老,學(xué)到老”!

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo):

我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)?,F(xiàn)在12個(gè)教學(xué)班288名學(xué)生,全校教職工68人,其中專任教師32名,學(xué)歷合格率100%,但專業(yè)對口學(xué)歷合格率僅為65%,專任教師中骨干教師7人,僅占專任教師總數(shù)的22%。為此,我們把加強(qiáng)校本研修作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要措施,認(rèn)真抓緊抓實(shí),并取得了一定成果,現(xiàn)就有關(guān)情況向各位同仁及領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào):

一所好的學(xué)校,應(yīng)該擁有一支理念前衛(wèi),業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,其中教學(xué)能手和骨干教師起著推波助瀾的引領(lǐng)作用,在校本研修中,他們起著承上啟下的橋梁作用。我校有市級骨干4名,州級骨干教師2名,省級骨干1名。這是我校寶貴的財(cái)富,是我校校本研修的重要力量。工作中,我們通過骨干教師的“六個(gè)一”工程,充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)、教師培訓(xùn)中的作用。一是開展骨干教師、新老教師傳幫帶活動(dòng),實(shí)行教師聽課工作制度,要求大家互相聽課,匯報(bào)交流教學(xué)情況,形成深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。二是重視骨干教師自身素質(zhì)的再提高。有計(jì)劃地優(yōu)先安排骨干教師外出學(xué)習(xí)聽課,尤其是骨干教師、青年教師,在政策上給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長。一年來,學(xué)校先后選派優(yōu)秀中青年教師10多人次赴外地培訓(xùn)學(xué)習(xí),僅用于教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資金達(dá)1.5萬元。在此基礎(chǔ)上,我們給骨干教師、青年教師搭建一個(gè)鍛煉的平臺(tái),先后組織開展了專任教師匯報(bào)課、骨干教師引領(lǐng)課、同課異構(gòu)展示課等主題教研活動(dòng),讓全體教師在講臺(tái)上展露風(fēng)采。組織骨干教師、青年教師開展校級匯報(bào)課活動(dòng),培養(yǎng)選拔自己的骨干教師隊(duì)伍。大面積地提高了教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平,為學(xué)校校本研修工作地開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積極鼓勵(lì)中青年教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為參加學(xué)習(xí)的教師提供時(shí)間保證,使他們安心學(xué)習(xí)、定心讀書、潛心鉆研,早日完成學(xué)業(yè)。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)期,組織教師認(rèn)真研讀各類教研讀物,并撰寫讀書筆記,每學(xué)期要求教師寫萬字讀書筆記,有效地提升了骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)的理論水平。我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在培訓(xùn)形式上,我們堅(jiān)持實(shí)行“校本培訓(xùn)輪流主講”制度,有計(jì)劃地安排骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)輪流對教師進(jìn)行講座,不僅提高了全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果,在這一過程中也有效的提高了領(lǐng)導(dǎo)和骨干的理論水平1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育刊物的學(xué)習(xí)。為了落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周的周三是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,我們采取自學(xué)和集中的形式學(xué)習(xí)課程理念。要求教師做好讀書筆記。通過學(xué)習(xí)等活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中我們堅(jiān)持以解決教師亟待解決的問題為培訓(xùn)內(nèi)容,做到培訓(xùn)有教程,培訓(xùn)要簽到,培訓(xùn)要作好記錄,培訓(xùn)要進(jìn)行考核。一年來,我校以計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)為內(nèi)容,強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量,教師的計(jì)算機(jī)操作有了很大提高。

3、開展教師崗位練兵活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教師基本技能訓(xùn)練和考核方案,組織實(shí)施了班主任教師崗位大練兵活動(dòng),骨干教師展示課等展示活動(dòng)。

“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這是我校對廣大教師,尤其是對中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期,我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。

1、以公開課、研討課、匯報(bào)課、推門聽課教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體,把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。打造有效課堂,要求每位教師在學(xué)科組中出一節(jié)匯報(bào)課,新任教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課。與此同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,凡是聽的課我們都進(jìn)行了交流溝通并展開討論,有力的促進(jìn)了教師處理教材的能力,提升了課堂教學(xué)效率。

(1)、結(jié)對帶教。

充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教師資源,安排教學(xué)骨干與學(xué)校新教師的結(jié)對帶教,共同成長。

(2)、骨干引領(lǐng)。

通過骨干教師展示活動(dòng)、舉辦專題講座等形式,充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校全體教師的`專業(yè)發(fā)展。

2、組織教師開展立足課堂的主題教研活動(dòng)。要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,找準(zhǔn)開展校本研究的突破口,扎實(shí)、深入地開展工作。針對本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究的小課題,圍繞小課題開展研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。在研討活動(dòng)中主要通過外出培訓(xùn),校內(nèi)輔導(dǎo),研討課,專題講座,寫教學(xué)案例等形式進(jìn)行,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),研究課堂教學(xué)有效性。

3、加強(qiáng)課題研究工作。課題研究反映了學(xué)校的整體實(shí)力,也是校本教研工作的如實(shí)反映,為此學(xué)校將課題研究作為提升學(xué)校辦學(xué)品位的有力舉措,在此方面加大力度。一是繼續(xù)做好學(xué)校確定的課題,認(rèn)真做好行動(dòng)研究,積累相關(guān)材料。二是要求教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

4、探索并落實(shí)集體備課。各學(xué)科按年級進(jìn)行備課,要求各備課組做好活動(dòng)計(jì)劃,重點(diǎn)抓好過程管理。各學(xué)科以提高課堂效益為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的方式,構(gòu)建有效的課堂教學(xué),并注重課堂教學(xué)的反思。為了使集體備課能落到實(shí)處設(shè)計(jì)了集體備課教案、集體備課活動(dòng)記載,通過此項(xiàng)工作來提高集體備課的實(shí)效。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,走進(jìn)教室,認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,與教師及時(shí)交換意見。在檢查中,敢于提出存在的問題并積極解決,沒有姑息、遷就,話說在當(dāng)面,對事不對人,以此促進(jìn)了工作,端正了教風(fēng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施,是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。本學(xué)期在教研組管理上給予相應(yīng)的責(zé)權(quán);把常規(guī)檢查的任務(wù)和權(quán)利下放,給予主動(dòng)權(quán)和自主權(quán);教研組定時(shí)、定任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。一年來通過以上措施,各教研組開展各項(xiàng)活動(dòng),基本完成了學(xué)年初計(jì)劃,教研活動(dòng)氛圍較濃厚。

開展“以校為本”的教學(xué)研究,是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效策略。在提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵已經(jīng)顯示出強(qiáng)大的生命力,無論教師、學(xué)生還是學(xué)校都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。但在工作中,我們同樣也存在著許多問題和困惑。

1、教師的主動(dòng)性不高,缺乏實(shí)效。

2、專業(yè)引領(lǐng)不夠,成為制約校本教研的“瓶頸”。作為一線教師,教學(xué)任務(wù)繁重,很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),當(dāng)面聆聽專家指點(diǎn)和教誨的機(jī)會(huì)更少,目前我們的教研仍然是憑經(jīng)驗(yàn)、教研內(nèi)容形式仍然沒有多少改變,模式固定,內(nèi)容限于聽課、評課等活動(dòng),這些問題都亟待研究和解決。

3、校際間的合作交流不夠廣泛。

總之,校本研修是提升教師專業(yè)素質(zhì)的有效措施,我們將以中片研培基地為依托,以市進(jìn)修學(xué)校為業(yè)務(wù)指導(dǎo),堅(jiān)持抓好校本研修工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大橋中心校。

20xx年x月x日。

幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié)篇十九

天地間,最引人的春色乃桃李;日月下,極耀眼的地方數(shù)學(xué)校。近年來,永吉三十五中憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)美的育人環(huán)境、過硬的教師隊(duì)伍和自主創(chuàng)新的校本研修活動(dòng),為上一級學(xué)校和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才。在追求領(lǐng)跑、永不言棄中,勤奮的永吉三十五中人驚喜地發(fā)現(xiàn),原先一直處于劣勢地位的英語學(xué)科教學(xué)隨著小課題校本研修活動(dòng)的開展,逐漸顯露生機(jī):學(xué)生英語結(jié)業(yè)水平呈逐年攀升趨勢!小課題校本研修為英語教學(xué)插上騰飛的翅膀,也為永吉三十五中生命涌動(dòng)的校園文化生活注入了新的活力!

有效的機(jī)制 無痕的推進(jìn)

20xx年,校本研修活動(dòng)啟動(dòng)了。校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚,把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每周各備課組利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間,組織開展教學(xué)專題研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程理念,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。

符合學(xué)校實(shí)際需要的校本研修機(jī)制初步確立起來了,它既保證了學(xué)校教研工作能夠平穩(wěn)、有序、順暢的開展,也為各學(xué)科進(jìn)行小課題校本研修指明了方向,提供了動(dòng)力。英語組全體教師在教研組長的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與校本培訓(xùn)。他們認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為使英語學(xué)科教學(xué)能夠走出成績的低谷,決定從小課題校本研修尋求突破口。集體備課、聽課評課、新老教師導(dǎo)師制活動(dòng)、讀書活動(dòng)等仍然進(jìn)行得有聲有色,“聚焦課堂、落實(shí)新課改、提升教育質(zhì)量”又成了每一名英語教師肩頭的重任。乘著校本研修的春風(fēng),英語組全體教師也滿懷信心地走進(jìn)了美麗新天地!

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。一學(xué)年來,有十多位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎(jiǎng)。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

3、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。

務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì) 大膽的實(shí)踐

同伴互助,加強(qiáng)交流。教研組長經(jīng)常會(huì)同學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和英語組任課教師開展推門聽課、評課活動(dòng),與教師面對面進(jìn)行課堂教學(xué)研究,及時(shí)反饋有關(guān)信息,增強(qiáng)交流與溝通。在交流中,他們創(chuàng)造性地總結(jié)并歸納了自己學(xué)科的具體策略:參與研修法、合作研修法、互動(dòng)研修法、分層研修法、主題研修法、 虛擬研修法、反思研修法、探究研修法、讀書研修法、案例式研修法等等。

1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

立足崗位、以賽促研。在校本研修階段性“匯報(bào)課”活動(dòng)中,英語組中老年教師發(fā)揮余熱,精心指導(dǎo)青年教師,使其在各個(gè)方面都有不同程度的提高。青年教師重視教育理論學(xué)習(xí),盡快熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,初步掌握教育教學(xué)規(guī)律,并注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格。,領(lǐng)導(dǎo)和教師、老教師和青年通過交流、溝通,加強(qiáng)了彼此之間的了解,工作中配合得更加默契,激發(fā)了每名教師的潛能,達(dá)到了最優(yōu)化的組合。

1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。

3、寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實(shí)、完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

運(yùn)籌帷幄,矻矻以求。英語組的教師們對小課題校本研修投入百倍的熱情,工作起來常常沒日沒夜,用陳文春老師的一句話說:淚水汗水都是甜蜜的。學(xué)期初,他們邀請縣進(jìn)修學(xué)校英語教研員王文工老師到校指導(dǎo)教師的教學(xué),專家的引領(lǐng),促進(jìn)了英語教師的專業(yè)化發(fā)展,為順利小課題校本研修提供了保障。并使我們愈加深刻地感到,教研是完善教育、完善人的重要載體與途徑,是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我校英語教師將不負(fù)眾望,再接再厲,求真務(wù)實(shí),積極創(chuàng)新,努力譜寫校本教研活動(dòng)的新篇章。我們相信,只要我們不懈努力,校本教研將向進(jìn)鮮花燦爛的春天。

xxxx年11月22日

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持續(xù)不懈的努力會(huì)帶來豐碩的成果。寫總結(jié)時(shí),要注重突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),對于次要內(nèi)容可以簡潔處理。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路,幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)
通過閱讀,可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。寫總結(jié)時(shí),要注重整體結(jié)構(gòu)的安排,清晰地呈現(xiàn)出問題、分析、總結(jié)和對策等要素。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫作的范文
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而促進(jìn)個(gè)人的成長??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。在下面這些范文中,你可以找到不同題材和領(lǐng)
法律意識(shí)是社會(huì)公民的基本素養(yǎng),我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。通過閱讀范文,可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)表表態(tài)發(fā)
總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和不足之處。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。新
總結(jié)可以幫助我們找到問題的癥結(jié),從而更好地解決問題。在寫總結(jié)時(shí),要注意條理清晰、語言簡練,充分展示自己的收獲和成長。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家
總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力。寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,言之有物,言必有據(jù)。希望這些總結(jié)范文可以激發(fā)大家撰寫總結(jié)的靈感和思
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,為進(jìn)一步提升做準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評價(jià)自己的表現(xiàn)。想要寫一篇好的總結(jié),可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。辦公室人員的環(huán)保工
思考和總結(jié),是對自己成長的一種責(zé)任和尊重??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該如何選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┚揽偨Y(jié)范文,供您欣賞和學(xué)習(xí)。教育工作者的環(huán)保工作心得篇一
在學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾部分,可以用激勵(lì)和展望未來的方式來提升文采。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,并附上了
環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題,我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。如何運(yùn)用合適的修辭手法,使文章更富有感染力?以下是一些智者們的智慧箴言和格言,或許可以給我們一
多閱讀名人傳記,可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí),可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇巫约旱挠^點(diǎn),使總結(jié)更有說服力和可信度。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地?cái)⑹鲎约?/div>
心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的感悟和領(lǐng)悟,它是我們對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納。心得體會(huì)的寫作有助于我們更好地思考和反思自己的成長和進(jìn)步,也是促使我們在
法律意識(shí)是社會(huì)公民的基本素養(yǎng),我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育。寫總結(jié)時(shí),我們要注意選擇合適的語言和詞匯,以突出主題和思想。借助以下總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的特點(diǎn)和
心得體會(huì)是對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化,使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。打造一篇完美的心得體會(huì)需要我們注意語言的準(zhǔn)確性和流暢度。推薦大家閱讀一些精彩的心得體會(huì)范文,可
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地評價(jià)和改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。如何寫一份完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題。接下來是一些實(shí)用的心得體會(huì)寫作技巧,希望對大家的寫作
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和梳理經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng)化的知識(shí)和技能,為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。在總結(jié)中,可以結(jié)合具體事例和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入分析和歸納,突出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。下
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。總結(jié)的語言要簡潔明了,注意修辭的技巧和寫作的規(guī)范。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。高校行政人員的年
在一段時(shí)間內(nèi),我們可以通過思考和反思來得出一些有意義的心得體會(huì)。那么我們該如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,要從實(shí)際經(jīng)歷中選擇一個(gè)具有代表性和個(gè)人感悟的主
寫心得體會(huì)有助于我們深化對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用,以及加深對問題的思考和解決能力。在寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以下是一些寫工作心得體會(huì)的精彩范文,
報(bào)告可以幫助我們了解某個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展、解決問題或做出決策。除了文字表達(dá),我們還可以使用圖片、圖表和演示文稿等輔助工具來呈現(xiàn)報(bào)告。在這個(gè)報(bào)告中,我們將對XX領(lǐng)域
報(bào)告可以提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)和信息,幫助讀者全面了解所討論的話題或問題。使用圖表、表格和圖像等輔助工具可以使報(bào)告更加生動(dòng)和直觀。希望這些報(bào)告范文能夠幫助您更好地理解和
報(bào)告書面語應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練、科學(xué),并采用適當(dāng)?shù)膱D表和圖像來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,一般包括引言、主體和結(jié)語三個(gè)部分。撰寫報(bào)告需要注重實(shí)事求是和客觀
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處,進(jìn)一步提高自己的能力。做好總結(jié)前,可以先回顧整個(gè)過程,找出亮點(diǎn)和問題所在。以下是一些總結(jié)的樣例,通過閱讀和分析這些范文,可以更好
總結(jié)是我們成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,總結(jié)成為了人們學(xué)習(xí)和工作中不
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫一篇完美的總結(jié)需要充分地收集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,但要注意客觀性。以下是一些經(jīng)典案例,供大家思考和參考。數(shù)學(xué)研究心得分
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,并且為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí),我們可以通過舉例和引用相關(guān)數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn),增強(qiáng)說服力??偨Y(jié)是一個(gè)重要的寫
通過寫讀后感,我們可以將自己在閱讀過程中的感受整理出來,讓自己更好地學(xué)習(xí)和成長。那么怎樣寫出一篇令人滿意的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該通讀整本書,并對其中的故事情節(jié)
計(jì)劃可以幫助我們減少迷茫和焦慮感,讓我們更有信心地面對挑戰(zhàn)。計(jì)劃需要有具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,以及可衡量的目標(biāo)和成果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考
在改變他人之前,我們首先需要改變自己,這是成長的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)要注意清晰明了的結(jié)構(gòu),分段合理,邏輯嚴(yán)密,避免重復(fù)和冗長。以下是一些總結(jié)范文,它們或許能給你帶來靈
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)點(diǎn)??偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括,所以要避免過多的描述和廢話。接下來是一些寫作總結(jié)的范文,希望對大家有所幫助。動(dòng)物保護(hù)人員救助流浪
無論是在工作中還是生活中,我們都需要一個(gè)明確的方案來指導(dǎo)我們的行動(dòng)。制定方案要從整體和長遠(yuǎn)角度考慮,注重可持續(xù)性發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的方案,可以提高我們自己
在制定這個(gè)方案的過程中,我考慮了各個(gè)方面的利弊和風(fēng)險(xiǎn)。制定方案時(shí),可以借助一些工具和方法來輔助決策,提高方案的科學(xué)性和專業(yè)性。以下是一些行之有效的方案范本,歡迎
方案是針對特定問題或目標(biāo)所制定的詳細(xì)計(jì)劃或安排。從多個(gè)角度思考,尋找創(chuàng)新和有效的解決方案。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校舉辦慶七一的文藝
每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶,讓我們永遠(yuǎn)懷念。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)
人生總結(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式,不斷提升自己的寫作水平。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦,希望能夠給
總結(jié)是對自己付出的一種回報(bào),也是對自己成長的見證??偨Y(jié)要有個(gè)性和特色,可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點(diǎn)。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的
總結(jié)是一堂課,它教會(huì)了我們?nèi)绾螐氖『痛煺壑形〗逃?xùn)。如何提高寫作能力,使自己的文章更具說服力和吸引力?接下來是一些總結(jié)的典型案例,大家可以參考一下。幼兒園安全
在各個(gè)領(lǐng)域,人們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告來匯報(bào)工作、研究成果或企業(yè)經(jīng)營情況等。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,可以適當(dāng)加粗、加重或用圖示進(jìn)行說明,以提升可讀性和理解度。以下是小編為
3.總結(jié)是一種反思和思考的過程,能夠加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。總結(jié)時(shí)還要注意自省和反思,及時(shí)調(diào)整個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作策略。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
通過閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開闊思維。為了更好地解決這個(gè)問題,我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例,結(jié)合自己的情況進(jìn)行參考。大學(xué)
總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維活力,提高我們解決問題的能力。首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一份總結(jié)范文,希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇一我
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)進(jìn)行修正和改善。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品,希望對大家有所啟發(fā)。教育工
擬定一個(gè)明確的計(jì)劃,有助于我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí),我們可以借助工具和技術(shù)來幫助我們更好地規(guī)劃和管理,如Gantt圖、甘特圖、番茄鐘等。請大家仔細(xì)
總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對自身成長和發(fā)展的認(rèn)知,為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力,能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案。以下是小編為大家收
在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮目標(biāo)的實(shí)際可行性和時(shí)間的合理性。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮到自己的實(shí)際情況和能力,避免設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范
合理的計(jì)劃可以減少壓力和焦慮感,使我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該將目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃劃分為可量化和可實(shí)現(xiàn)的小步驟。一個(gè)好的計(jì)劃不僅解決了眼前的問題
學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用這是一些別人的總結(jié)范文,我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。提升教學(xué)
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。心得體會(huì)需要具備針對性,能夠有針對性地總結(jié)和概括。以下是一些心得體會(huì)的整理,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭?/div>
在制定方案時(shí),我們應(yīng)該充分了解問題的背景和需求,以便能夠制定出最適合的解決方案。與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行討論和咨詢,可以為制定方案提供更專業(yè)的指導(dǎo)和建議。下面是一些經(jīng)
平時(shí)的積累和總結(jié),可以幫助我們在面對挑戰(zhàn)時(shí)更加得心應(yīng)手。在寫總結(jié)時(shí),我們可以先列出一份大綱,以幫助我們組織好思路和內(nèi)容。如果你正在寫總結(jié),以下是一些值得參考的范
總結(jié)可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學(xué)習(xí)和工作生活中的各種知識(shí)和技能。在總結(jié)中,我們可以引用相關(guān)的理論和案例,加強(qiáng)總結(jié)的說服力和可信度。以下是小編為大家收集的總結(jié)
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)或者工作生活中對經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,有助于我們進(jìn)一步提高和成長。寫心得體會(huì)時(shí)要注意審慎修改和潤色,做到語句通順、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,規(guī)范使用語法。
總結(jié)作為一種重要的寫作形式,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),理清思路。總結(jié)的時(shí)候要注重思維的創(chuàng)新和拓展,不拘泥于傳統(tǒng)的總結(jié)方式,可以嘗試新的方法和思路。下面是一些優(yōu)秀的總
幼兒教育研修活動(dòng)總結(jié) 文件夾

幼兒園教研活動(dòng)方案分享(匯總18篇)

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)方法分享(優(yōu)秀19篇)

教研員的幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思(實(shí)用20篇)

幼兒園安全教育活動(dòng)總結(jié)(熱門19篇)

幼兒園教師體育活動(dòng)教案(匯總17篇)

幼兒園教研員的幼兒教育計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)

幼兒教育研究員的幼兒園小班活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方案(專業(yè)20篇)

教育活動(dòng)總結(jié)材料(優(yōu)秀18篇)

2023年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用19篇)

幼兒園小班勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園小班教育心得體會(huì)

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì) 幼兒園教研活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒園半日教研活動(dòng)方案 半日活動(dòng)方案

2024年心得體會(huì)幼兒教育活動(dòng)(優(yōu)秀12篇)

最新幼兒教師研修總結(jié) 教師研修總結(jié)與反思(七篇)

2022年幼兒園小班教育教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(四篇)

教研活動(dòng)總結(jié)簡短幼兒園(大全16篇)

幼兒園教研工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)(大全13篇)

2024年幼兒園教師教研活動(dòng)總結(jié)范文(通用20篇)

2022年幼兒園開學(xué)安全教育活動(dòng)教案優(yōu)秀范文

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