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大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 14:14:28
大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)(模板17篇)
    小編:薇兒

在總結(jié)中,我們可以詳細(xì)描述和記錄自己的成就和取得的進(jìn)展,以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的表達(dá)力和邏輯性,用簡(jiǎn)潔明了的語句準(zhǔn)確概括自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下的范文是對(duì)不同主題的總結(jié)進(jìn)行的實(shí)際案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)是大學(xué)物理中的一個(gè)重要內(nèi)容,涉及到機(jī)械振動(dòng)和波動(dòng)。在學(xué)習(xí)這門課程時(shí),雖然理論知識(shí)比較豐富,但經(jīng)常出現(xiàn)類似于“五一旅行歸來,連機(jī)械振動(dòng)都不會(huì)了”的尷尬境地。因此,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)大學(xué)物理振動(dòng)時(shí),除了要重視理論學(xué)習(xí),還應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用,才能真正掌握振動(dòng)學(xué)的精髓。

第二段:理論學(xué)習(xí)。

在大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)《普通物理學(xué)》中,講述了許多與振動(dòng)學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),如簡(jiǎn)諧振動(dòng)、自由振動(dòng)、強(qiáng)迫振動(dòng)以及復(fù)式振動(dòng)等等。在這方面,需要掌握的重點(diǎn)是理解“振動(dòng)”的本質(zhì)和分類,以及不同類型振動(dòng)的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

其中,簡(jiǎn)諧振動(dòng)是最基礎(chǔ)、最常見的振動(dòng)形式,也是振動(dòng)學(xué)的核心內(nèi)容之一。其物理過程可以簡(jiǎn)述為物體在平衡位置處受到一個(gè)與位移成正比,與速度成反比的回復(fù)力,這樣就產(chǎn)生了重復(fù)的簡(jiǎn)諧振動(dòng)運(yùn)動(dòng)。因此,很多題目和實(shí)例都是以簡(jiǎn)諧振動(dòng)為基礎(chǔ)進(jìn)行探討和延伸的。理論學(xué)習(xí)是振動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它可以幫助我們更好地理解振動(dòng)的本質(zhì),深入探究振動(dòng)的特征和規(guī)律。

第三段:實(shí)踐操作。

除了理論學(xué)習(xí),我們還要注重實(shí)踐操作。這就意味著我們需要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證振動(dòng)學(xué)理論。在實(shí)驗(yàn)室中,常見的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)有串聯(lián)諧振電路、單擺實(shí)驗(yàn)等。而通過實(shí)驗(yàn),我們可以直觀地看到現(xiàn)象發(fā)生的過程,感性地對(duì)振動(dòng)進(jìn)行思考。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)操作中,也可以深化我們對(duì)理論知識(shí)的了解和應(yīng)用能力,進(jìn)一步鍛煉我們的實(shí)驗(yàn)操作技巧和科學(xué)素養(yǎng)。

第四段:應(yīng)用分析。

除了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之外,振動(dòng)學(xué)還有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如機(jī)械振動(dòng)、電路振動(dòng)等等。其中,機(jī)械振動(dòng)是最常見的振動(dòng)應(yīng)用之一。它如汽車行駛時(shí)的懸掛系統(tǒng)、航空器起落時(shí)的減振系統(tǒng),無刷電機(jī)的工作原理等等。通過深入學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地應(yīng)用振動(dòng)學(xué)理論來改進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品,提高生產(chǎn)效率,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第五段:總結(jié)回顧。

總之,在學(xué)習(xí)大學(xué)物理振動(dòng)時(shí),我們不僅要注重理論學(xué)習(xí),還應(yīng)該注重實(shí)踐操作和應(yīng)用分析。理論學(xué)習(xí)可以幫助我們理清振動(dòng)學(xué)的基本知識(shí),深化對(duì)振動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí);實(shí)踐操作可以讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中親眼看到現(xiàn)象的發(fā)生過程,加深對(duì)振動(dòng)學(xué)的印象;應(yīng)用分析則可以讓我們把振動(dòng)學(xué)知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際應(yīng)用中,為我們提供更多的思考和解決問題的思路,提高我們的實(shí)踐能力。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后,我對(duì)物理學(xué)習(xí)有了一定的心得和感受。首先要做好課前準(zhǔn)備。北京郵電大學(xué)的《大學(xué)物理》課程開始于大一下學(xué)期,在正式開始物理學(xué)習(xí)之前,最好能根據(jù)老師對(duì)課程體系的介紹,以及在高年級(jí)同學(xué)那里得到的信息,弄清課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合自己對(duì)中學(xué)物理的學(xué)習(xí)情況,提前做好充分準(zhǔn)備。因?yàn)榇髮W(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的,是高中物理知識(shí)的擴(kuò)展和提高,所以適當(dāng)復(fù)習(xí)高中的物理概念和公式,以及常用的物理模型是很有必要的。當(dāng)然,大一上學(xué)期的高等數(shù)學(xué)知識(shí)例如積分部分也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的。

然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,更有參差不齊的基礎(chǔ)知識(shí),要正確認(rèn)識(shí)自身,熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)課程特點(diǎn),把一天中學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)間安排給相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。

以我自己為例,本人就對(duì)物理這門學(xué)科的興趣還是很濃厚的,高中的時(shí)候由于題目類型固定,各種題目做得多,所以能取得相應(yīng)比較好的成績(jī)。但是到大學(xué),在學(xué)習(xí)時(shí)間沒有高中多的情況下,怎樣調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)興趣,提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率是最需要解決的問題。必須做一道題通一類題,這樣才能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

再者就是要共同學(xué)習(xí)。科學(xué)家中很少有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的,他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。向他們那樣,如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對(duì)面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流,甚至參與老師的科研項(xiàng)目,或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí),那么將會(huì)收獲更多的知識(shí)和樂趣。

我在平時(shí)盡量要求自己,爭(zhēng)取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題,也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺,所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。

另外,經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇,參與問題討論也是件很有樂趣的事。更要注重課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主要方式,教師的課堂講解和示范對(duì)于正確理解物理理論有很大幫助,保證課堂學(xué)習(xí)效果是提高整體學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。要保證課堂學(xué)習(xí)效果,就要做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、跟緊老師思路、理解理論內(nèi)涵,掌握例題解法、記錄課堂筆記,還要把課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及總結(jié)提高與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

首先是保證課上的精神狀態(tài)良好,提前一天預(yù)習(xí)物理書上的內(nèi)容。課上認(rèn)真記錄,最好用雙色記錄法,用紅筆標(biāo)注出重難點(diǎn),以便在以后的復(fù)習(xí)過程中可以多加留意。課上聽到不太懂的地方或是有疑問的地方,要做好標(biāo)注比如打個(gè)問號(hào)什么的,下課及時(shí)找老師解決。人的惰性會(huì)使我們當(dāng)天不及時(shí)解決的問題留到第二天就忘了。

更重要的是要理解例題。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分,學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的開始。教師通過對(duì)例題的分析和求解,一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法,另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,而更為重要的是要加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。

每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型,物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題,剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三

大學(xué)物理是每一個(gè)理科大學(xué)生所必須學(xué)的課程,物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué),他研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用以及物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中我們需要掌握物理學(xué)史在物理學(xué)中的應(yīng)用。理解每一個(gè)物理學(xué)家的成功之路。

物理學(xué)來自于自然現(xiàn)象,規(guī)律源自于生活實(shí)踐,每一個(gè)物理規(guī)律的得出,都是前人用成千上萬次的實(shí)驗(yàn)推理得出的。其中匯集了古人的智慧和力量,飽含著人們發(fā)現(xiàn)過程中的艱辛和獲得成功后的喜悅。人們?cè)谔剿饕?guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律的過程中留下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有著很大的啟發(fā)作用,也給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大興趣。讓學(xué)生知道物理家探索物理規(guī)律的艱難,明確只有對(duì)物理學(xué)有執(zhí)著的追求,堅(jiān)持不懈地努力,才能到達(dá)成功的彼岸。適當(dāng)學(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生更好地建立物理觀念,較好地在頭腦中形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)整體上的概括的物理圖景。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生加深對(duì)物理概念的理解,更好地掌握物理規(guī)律,當(dāng)學(xué)生知道了這些史實(shí)時(shí),不但明確了發(fā)現(xiàn)一種物理規(guī)律的艱辛程度,還能更好地明確物理規(guī)律的內(nèi)涵,從而更深層次理解了這一規(guī)律。更好地知道物理學(xué)是來自于自然生活而更重要的是服務(wù)于生活,使學(xué)生知道身邊處處有物理。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史,可以陶冶學(xué)生的情操,從物理學(xué)家那些高貴的品質(zhì)中吸收更多的營養(yǎng),對(duì)歷史上一些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行個(gè)別考察和研究,這些科學(xué)家對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度、思想方法、高貴品質(zhì)等會(huì)對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和熏陶,受到深刻的啟示和啟迪,得到巨大的動(dòng)力和精神食糧,受到鼓舞。所以在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)丶尤胛锢韺W(xué)史,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探索問題堅(jiān)持不懈精神的培養(yǎng)有著很重大的意義。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、理解和掌握知識(shí)也具有相當(dāng)大的作用。例如:在講原子動(dòng)力時(shí)候,原子本身就非常小,用肉眼根本觀察不到它的結(jié)構(gòu),只能是抽象地去想象,如果硬背原子的結(jié)構(gòu)是由原子核、核外電子構(gòu)成,講解就非常的乏味,使學(xué)生不好理解和掌握,但是如果加上原子物理學(xué)史,對(duì)知識(shí)掌握和理解就容易多了。1897年,湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可再分,還有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),他就把原子想象成了一個(gè)棗糕模型,原子核就是蛋糕,電子就像棗鑲嵌在原子核上。過了二十年,整理英國的物理學(xué)家盧瑟福和助手們用氦核散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了棗糕模型不成立,提出了原子的核式結(jié)構(gòu),原子的直徑數(shù)量級(jí)比原子核直徑數(shù)量級(jí)大十萬多倍。把原子比作足球場(chǎng),原子核也就是放在足球場(chǎng)中心的一顆綠豆那么大,電子在原子核外作高速運(yùn)動(dòng),使學(xué)生很形象地知道了原子的結(jié)構(gòu)。后來密立根又測(cè)出了電子電量,盧瑟福又發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,又認(rèn)識(shí)了原子核還可以分為質(zhì)子和中子。1939年,德國的物理學(xué)家哈恩和助手用中子轟擊鈾核時(shí),鈾核發(fā)生裂變。1942年,費(fèi)米等人在美國建成第一個(gè)裂變反應(yīng)堆。人類在原子物理上發(fā)展迅速,到1952年第一顆氫彈爆炸,人類在物理上已取得相當(dāng)大的成就。在給學(xué)生講這些物理學(xué)史時(shí)學(xué)生聽得非常認(rèn)真,物理學(xué)史對(duì)學(xué)生知識(shí)體系的形成,知識(shí)的把握有相當(dāng)大的促進(jìn)作用,使學(xué)生形成正確的科學(xué)思維方法,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更加牢固。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得高尚品格。鄭和下西洋用的司南是我國的四大發(fā)明之一,每次講課講到磁場(chǎng)說到這段歷史時(shí),同學(xué)都會(huì)感到非常自豪,還有我國宋代沈括發(fā)現(xiàn)的磁偏角,證明了我們古人的智慧和力量。再介紹一下我國宋代發(fā)明的火箭和現(xiàn)代火箭的原理相同,我們現(xiàn)在的火箭技術(shù)更加精湛,是在前人的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高的。還比如在力學(xué)方面,力的大小與物體的形變成正比的線型關(guān)系是我國古代的鄭玄首先提出的,比胡克早了幾百年。中科院學(xué)部委王仁等同志認(rèn)為應(yīng)該將這一事實(shí)寫入教科書。春秋戰(zhàn)國時(shí)我們的古人就知道小孔成像,凹、凸面鏡成像的規(guī)律,在光學(xué)上的研究也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。兩漢時(shí)期我們就熟用簡(jiǎn)單機(jī)械,明朝的方以智提出“宙輪于宇,則宇中有宙,宙中有靜”闡述了時(shí)空與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,在這時(shí)我們對(duì)時(shí)空觀已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是我們既要看到我國古代的燦爛文化還得讓學(xué)生知道,十七世紀(jì)后我們的科技發(fā)展就開始落后于西方國家,以致于清末時(shí)期受西方的入侵、搶掠。以此激發(fā)學(xué)生的愛國之情。在教學(xué)過程中對(duì)我國的物理學(xué)史上的事例加以介紹使學(xué)生了解祖國的燦爛文化,使他們從內(nèi)心激發(fā)一種自豪感、緊迫感,從而形成一種為中華民族之崛起而努力奮斗的愛國主義精神。

另外,物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)意義重大。物理是事物之間的道理、事物之間的聯(lián)系,這些是與封建迷信中的一些說法格格不入的。比如古人認(rèn)為下雨時(shí)候的雷電是天上的雷公和電母兩個(gè)神仙發(fā)出,其實(shí)物理學(xué)告訴我們雷電現(xiàn)象是云層摩擦發(fā)出的現(xiàn)象。物理學(xué)使人們知道了很多自然現(xiàn)象的原因,不再對(duì)一些現(xiàn)象產(chǎn)生畏懼的心理。人們對(duì)物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用、對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)越來越多,人類的文明才會(huì)越加光輝燦爛。

總之,物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用,幾次大的工業(yè)革命都與物理息息相關(guān),物理學(xué)推動(dòng)著人類的進(jìn)步。使學(xué)生了解物理學(xué)史,對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,重視物理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)辯證唯物主義和愛國主義精神都有非常好的作用。通過物理學(xué)史的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)前人認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中繼承前人的高貴品質(zhì),弘揚(yáng)前人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,在學(xué)習(xí)中踏實(shí)肯干,努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇四

大學(xué)物理是每一個(gè)理科大學(xué)生所必須學(xué)的課程,物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué),他研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用以及物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中我們需要掌握物理學(xué)史在物理學(xué)中的應(yīng)用。理解每一個(gè)物理學(xué)家的成功之路。

物理學(xué)來自于自然現(xiàn)象,規(guī)律源自于生活實(shí)踐,每一個(gè)物理規(guī)律的得出,都是前人用成千上萬次的實(shí)驗(yàn)推理得出的。其中匯集了古人的智慧和力量,飽含著人們發(fā)現(xiàn)過程中的艱辛和獲得成功后的喜悅。人們?cè)谔剿饕?guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律的過程中留下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有著很大的啟發(fā)作用,也給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大興趣。讓學(xué)生知道物理家探索物理規(guī)律的艱難,明確只有對(duì)物理學(xué)有執(zhí)著的追求,堅(jiān)持不懈地努力,才能到達(dá)成功的彼岸。適當(dāng)學(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生更好地建立物理觀念,較好地在頭腦中形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)整體上的概括的物理圖景。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生加深對(duì)物理概念的理解,更好地掌握物理規(guī)律,當(dāng)學(xué)生知道了這些史實(shí)時(shí),不但明確了發(fā)現(xiàn)一種物理規(guī)律的艱辛程度,還能更好地明確物理規(guī)律的內(nèi)涵,從而更深層次理解了這一規(guī)律。更好地知道物理學(xué)是來自于自然生活而更重要的是服務(wù)于生活,使學(xué)生知道身邊處處有物理。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史,可以陶冶學(xué)生的情操,從物理學(xué)家那些高貴的品質(zhì)中吸收更多的營養(yǎng),對(duì)歷史上一些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行個(gè)別考察和研究,這些科學(xué)家對(duì)待事物的科學(xué)態(tài)度、思想方法、高貴品質(zhì)等會(huì)對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和熏陶,受到深刻的啟示和啟迪,得到巨大的動(dòng)力和精神食糧,受到鼓舞。所以在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)丶尤胛锢韺W(xué)史,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探索問題堅(jiān)持不懈精神的培養(yǎng)有著很重大的意義。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、理解和掌握知識(shí)也具有相當(dāng)大的作用。例如:在講原子動(dòng)力時(shí)候,原子本身就非常小,用肉眼根本觀察不到它的結(jié)構(gòu),只能是抽象地去想象,如果硬背原子的結(jié)構(gòu)是由原子核、核外電子構(gòu)成,講解就非常的乏味,使學(xué)生不好理解和掌握,但是如果加上原子物理學(xué)史,對(duì)知識(shí)掌握和理解就容易多了。1897年,湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可再分,還有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),他就把原子想象成了一個(gè)棗糕模型,原子核就是蛋糕,電子就像棗鑲嵌在原子核上。過了二十年,整理英國的物理學(xué)家盧瑟福和助手們用氦核散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了棗糕模型不成立,提出了原子的核式結(jié)構(gòu),原子的直徑數(shù)量級(jí)比原子核直徑數(shù)量級(jí)大十萬多倍。把原子比作足球場(chǎng),原子核也就是放在足球場(chǎng)中心的一顆綠豆那么大,電子在原子核外作高速運(yùn)動(dòng),使學(xué)生很形象地知道了原子的結(jié)構(gòu)。后來密立根又測(cè)出了電子電量,盧瑟福又發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,又認(rèn)識(shí)了原子核還可以分為質(zhì)子和中子。1939年,德國的物理學(xué)家哈恩和助手用中子轟擊鈾核時(shí),鈾核發(fā)生裂變。1942年,費(fèi)米等人在美國建成第一個(gè)裂變反應(yīng)堆。人類在原子物理上發(fā)展迅速,到1952年第一顆氫彈爆炸,人類在物理上已取得相當(dāng)大的成就。在給學(xué)生講這些物理學(xué)史時(shí)學(xué)生聽得非常認(rèn)真,物理學(xué)史對(duì)學(xué)生知識(shí)體系的形成,知識(shí)的把握有相當(dāng)大的促進(jìn)作用,使學(xué)生形成正確的科學(xué)思維方法,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更加牢固。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得高尚品格。鄭和下西洋用的司南是我國的四大發(fā)明之一,每次講課講到磁場(chǎng)說到這段歷史時(shí),同學(xué)都會(huì)感到非常自豪,還有我國宋代沈括發(fā)現(xiàn)的磁偏角,證明了我們古人的智慧和力量。再介紹一下我國宋代發(fā)明的火箭和現(xiàn)代火箭的原理相同,我們現(xiàn)在的火箭技術(shù)更加精湛,是在前人的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高的。還比如在力學(xué)方面,力的大小與物體的形變成正比的線型關(guān)系是我國古代的鄭玄首先提出的,比胡克早了幾百年。中科院學(xué)部委王仁等同志認(rèn)為應(yīng)該將這一事實(shí)寫入教科書。春秋戰(zhàn)國時(shí)我們的古人就知道小孔成像,凹、凸面鏡成像的規(guī)律,在光學(xué)上的研究也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。兩漢時(shí)期我們就熟用簡(jiǎn)單機(jī)械,明朝的方以智提出“宙輪于宇,則宇中有宙,宙中有靜”闡述了時(shí)空與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,在這時(shí)我們對(duì)時(shí)空觀已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是我們既要看到我國古代的燦爛文化還得讓學(xué)生知道,十七世紀(jì)后我們的科技發(fā)展就開始落后于西方國家,以致于清末時(shí)期受西方的入侵、搶掠。以此激發(fā)學(xué)生的愛國之情。在教學(xué)過程中對(duì)我國的物理學(xué)史上的事例加以介紹使學(xué)生了解祖國的燦爛文化,使他們從內(nèi)心激發(fā)一種自豪感、緊迫感,從而形成一種為中華民族之崛起而努力奮斗的愛國主義精神。

另外,物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)意義重大。物理是事物之間的道理、事物之間的聯(lián)系,這些是與封建迷信中的一些說法格格不入的。比如古人認(rèn)為下雨時(shí)候的雷電是天上的雷公和電母兩個(gè)神仙發(fā)出,其實(shí)物理學(xué)告訴我們雷電現(xiàn)象是云層摩擦發(fā)出的現(xiàn)象。物理學(xué)使人們知道了很多自然現(xiàn)象的原因,不再對(duì)一些現(xiàn)象產(chǎn)生畏懼的心理。人們對(duì)物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用、對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)越來越多,人類的文明才會(huì)越加光輝燦爛。

總之,物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用,幾次大的工業(yè)革命都與物理息息相關(guān),物理學(xué)推動(dòng)著人類的進(jìn)步。使學(xué)生了解物理學(xué)史,對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,重視物理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)辯證唯物主義和愛國主義精神都有非常好的作用。通過物理學(xué)史的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)前人認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中繼承前人的高貴品質(zhì),弘揚(yáng)前人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,在學(xué)習(xí)中踏實(shí)肯干,努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平。

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了,自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了大學(xué)物理已有兩學(xué)期,在這過程中我對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)物理深有體會(huì)。下面,我就簡(jiǎn)單總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)與方法。

物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進(jìn)的長(zhǎng)途旅行,對(duì)物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長(zhǎng)過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理,我們從開始就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過,也有了一定的理解,遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決,這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想,誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難,對(duì)概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平,忽視了對(duì)知識(shí)體系和思想體系的深入思考,慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難,逐漸失去了對(duì)物理課的興趣,也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此,需要特別提醒的是,我們從開始就要十分重視對(duì)大學(xué)物理的學(xué)習(xí),不僅要投入足夠的時(shí)間和精力,而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考,搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡(jiǎn)單的套用公式,進(jìn)行數(shù)字推導(dǎo);物理知識(shí)重要的是要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。要對(duì)基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì),明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系,明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡(jiǎn)單地以做習(xí)題對(duì)基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解,如果概念不清做題不僅費(fèi)時(shí)間費(fèi)精力,而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識(shí),從而達(dá)到靈活運(yùn)用。所以上課時(shí)是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會(huì)。

與學(xué)習(xí)任何課程一樣,學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,目的在于明確課堂上必須重點(diǎn)解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法,同時(shí)以提綱的形式記錄下老師授課的全過程,重點(diǎn)記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西,以備查閱。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分,學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的開始。教師通過對(duì)例題的分析和求解,一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法,另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,而更為重要的是要加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型,物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題,剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”,既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容,又要憑借記憶和查閱課本,把提綱式課堂筆記補(bǔ)充為詳細(xì)筆記,并寫下自己的思考體會(huì),還要理清知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決某類物理問題的步驟和技巧,更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題。考前復(fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”,此時(shí)的重點(diǎn)不在于記憶概念、定律和結(jié)論,而在于理清課程體系和知識(shí)框架、獨(dú)特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識(shí),當(dāng)然還要查漏補(bǔ)缺。

當(dāng)然在大學(xué)學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí),我們還有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)要做,這是在加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力,所以在大一下學(xué)期開始,每一次實(shí)驗(yàn),我們都要預(yù)習(xí),寫好預(yù)習(xí)報(bào)告?;旧鲜峭ㄟ^看大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材,了解本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟,并把它們寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上,每次總要幾乎都寫不下,都要加好幾頁紙。雖然有時(shí)候我們不情愿寫,但是后來想想還是值得的,因?yàn)轭A(yù)習(xí)是這一步,很重要,它關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。我覺得我自己準(zhǔn)備還是比較充分的,所以很多時(shí)候我都能順利地完成實(shí)驗(yàn)。在這些準(zhǔn)備的同時(shí)我們還需要學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí),科學(xué)家很少獨(dú)立進(jìn)行研究,他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對(duì)面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流,甚至參與老師的科研項(xiàng)目,或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí),那么將會(huì)收獲更多的知識(shí)和樂趣。

我在平時(shí)盡量要求自己,爭(zhēng)取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題,也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺,所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。另外,經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇,參與問題討論也是件很有樂趣的事。

總之,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始,每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,濃厚學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,重視對(duì)所有課程的學(xué)習(xí),投入足夠的精力和時(shí)間,在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲,充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時(shí)光。并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),不要出現(xiàn)哪些三天打魚,兩天曬網(wǎng)的事,一步一個(gè)腳印相信你會(huì)很快掌握其中的知識(shí),在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn),讓我們共同體會(huì)物理學(xué)家愛因斯坦的名言:發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲取專業(yè)知識(shí)放在首位。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇五

記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情,到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間,才發(fā)現(xiàn),三年的時(shí)間,一眨眼就過去。

回顧這三年的大學(xué)生活,心里總充滿著感激,感激老師對(duì)我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。

以下是我這三年的心得體會(huì):

一、個(gè)人的心得

有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。

我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。

帶著那句“對(duì)人真誠,對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,參加各種社團(tuán)活動(dòng),自己也在不斷地成長(zhǎng)。

雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),需要準(zhǔn)備些什么,同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。

我覺得,雖然一個(gè)人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會(huì)有回報(bào)的。

在石化系這個(gè)大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。

在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí),特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!

大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。

大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,我們專業(yè),比較特別吧,八個(gè)人一個(gè)班,在饒珍老師的帶動(dòng)下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。

我利用了課余的時(shí)間做兼職,雖然很累,但是靠自己賺的生活費(fèi),自己覺得很有成就感,同時(shí),也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷,面對(duì)不同人,要怎么樣更好地與他們溝通交流,怎樣才能把自己的工作效率提高,可以說,一年的兼職有得有失吧,兼顧自己的學(xué)習(xí)之外。

自己的課余時(shí)間就變得少了很多,就我個(gè)人的體會(huì),大學(xué)期間找一些兼職做,好好利用這些時(shí)間,多鍛煉自己,我覺得很有必要,但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),例如考證,然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗,這樣總比玩游戲,虛度光陰好。

大三,完成了課程,開始了實(shí)習(xí)的生涯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡(jiǎn)歷、面試這些事一件接著一件,所以在最后一年,要好好把握,利用平時(shí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),多做一些簡(jiǎn)歷,為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說到學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人的都不一樣的,就我而言,我喜歡先預(yù)習(xí),遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問老師,平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源,多上網(wǎng)搜索,看多點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),提高自己的素質(zhì)。

二、感恩

這三年里,少不了老師的關(guān)懷,借著這次的機(jī)會(huì),感謝我們敬愛的老師。

我是出生一個(gè)貧困的家庭,從申請(qǐng)貸款,到在圖書館勤工儉學(xué),從團(tuán)員到預(yù)備黨員,從一個(gè)膽怯的女孩,到現(xiàn)在的從容,從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,到現(xiàn)在重拾信心,這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會(huì)和幫助,我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

記得秦平老師和我說過一句話:“到了社會(huì),你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,而不是去改變它,雖然會(huì)比較復(fù)雜,但是只要你擺正心態(tài),做好自己,你總會(huì)有成功的時(shí)候的。

這些話給了我很大的啟示。

所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了,我總是要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地進(jìn)步,提高自己實(shí)操能力,用陳主任的一句話就是:“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去,把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中,把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。

作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年,我個(gè)人也處在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生跑道上拼搏。

抓住今天成功的機(jī)遇,不要讓它與我擦肩而過。

轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個(gè)學(xué)期末了,回想起半年前的現(xiàn)在,我還正在備戰(zhàn)高考呢,想起高中時(shí)對(duì)大學(xué)的憧憬、追求。

光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。

去年九月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標(biāo)的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華,要想學(xué)習(xí)好,工作好,生活好 … 首先,隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束,我積極參加學(xué)院各社團(tuán)組織的面試,而最后,我有幸加入系團(tuán)總支這個(gè)溫馨的大家庭 —— 記得那時(shí)候的我,只是一個(gè)剛剛步入大學(xué)校園的小朋友,起初什么都不懂,可經(jīng)過一個(gè)學(xué)期在團(tuán)總支組織部的工作生活,驗(yàn)證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣: “ 大學(xué)生活是豐富多彩的,你們要努力! ”

沒錯(cuò),大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實(shí)。

當(dāng)然,這就離不開我們的組織部了。

在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里,我很快樂。

在那里,我認(rèn)識(shí)了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。

同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué)生活。

那時(shí),由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作,影響了活動(dòng)具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動(dòng)中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動(dòng)我們的宣傳并不是很到位,活動(dòng)的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。

每次要開展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的主動(dòng)性和積極性,多是在被動(dòng)中開展本部門工作。

在進(jìn)行過程中還是會(huì)出現(xiàn)一些混亂和不足。

而這學(xué)期我們要認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進(jìn),為成功舉行各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備和鋪墊。

活動(dòng)前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時(shí)解決,這方面要加強(qiáng)。

這也恰恰說明了我們的活動(dòng)組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。

當(dāng)然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團(tuán)總支的各個(gè)部門,我們所體現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。

如在我們的賽前準(zhǔn)備,我們互相協(xié)助,做好會(huì)場(chǎng)的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。

雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動(dòng)性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。

出處 KaOyANMiJi.COm

但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時(shí)候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。

每次工作,我們都比較勤奮,又負(fù)責(zé),能按時(shí)完成。

這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比 —— 我們更進(jìn)步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方,要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,積累經(jīng)驗(yàn)。

從實(shí)際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭(zhēng)在教訓(xùn)中走向成熟。

不過以后我走的是什么路,在以后的工作實(shí)踐中,希望部長(zhǎng)及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要?jiǎng)?chuàng)新,因?yàn)橹挥性趧?chuàng)新中才能穩(wěn)步前進(jìn),逐步完善自我。

我也堅(jiān)信,以后在每次的活動(dòng)中如果都能以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作,認(rèn)真務(wù)實(shí),我想,我們的部門將是一個(gè)更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。

我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章

如今回想起來,前三年的是是非非,歷歷在目。

初入大學(xué)第一個(gè)寒假,帶著急切與浮躁,既有內(nèi)心長(zhǎng)久未見爸媽的思戀,也有放假后的輕松自由自在,但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同,事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧靜與祥和。

大學(xué)第二個(gè)寒假較之第一個(gè)相比,過的相對(duì)輕松靜謐一些,心境經(jīng)過了兩年的歷練,對(duì)人與人,人與社會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),身邊的感情,人生,關(guān)系也開始慢慢接受,慢慢的去認(rèn)可,盡管現(xiàn)實(shí)與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配,終確是生活在這樣的環(huán)境下,慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。

當(dāng)然這個(gè)時(shí)候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會(huì)的那對(duì)于自己來說永遠(yuǎn)無止境的工作,任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過這樣的生活;此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路,思考了很久,差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上,這個(gè)假期對(duì)于自己來說真的很重要,后來這些思想的變更都來之于這個(gè)假期的變化;總而言之,這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。

真正著眼于實(shí)處,從微觀入手,從現(xiàn)實(shí)解決問題的還是第三個(gè)假期了,當(dāng)然這個(gè)階段思想的蛻變,心境的成熟,不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。

此階段我稱之為成長(zhǎng)過程,對(duì)較之前出現(xiàn)那些問題,心里煩惱,無法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個(gè)東西的時(shí)候,我已經(jīng)沒有任何的心地起伏,波動(dòng)跌宕了。

生活的.蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中,以此指導(dǎo)著自己,督促著自己不斷地成長(zhǎng),去經(jīng)歷去體會(huì)去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)。

我想真正的成長(zhǎng),真正的學(xué)到的東西,在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會(huì)。

自上次丁老師說自己遇到了瓶頸,自己也確是早有此察覺,總感覺自己一直在原地踽踽獨(dú)行,思維的界限,思維的瓶頸組繞著自己,讓自己感到迷茫。

后來結(jié)合自身的潛意識(shí)觀念以及身邊的人和事,悟出了一些道理。

一、歸零思維。

印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)報(bào)名表上填寫的自己的經(jīng)歷,把自己從小學(xué)一年級(jí)到高三的種種驕人成績(jī)寫的滿滿的,面試時(shí)再一次的羅列敘說,最后挨了一頓批,當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很是不滿,覺得實(shí)話實(shí)說也成了錯(cuò)誤,這也讓自己久久耿耿于懷。

心得體會(huì)

仔細(xì)想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子,你仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊那些經(jīng)常和你聊天,一說話喜歡說當(dāng)時(shí)我是怎么怎么做的,你應(yīng)該怎么怎么做的,你聽我的、、、、、要是我來做,肯定比你做的怎樣怎樣的這人,你發(fā)現(xiàn)三年前他是什么樣,三年后還是什么樣,這樣的人多半沒有多大進(jìn)步,而且是一直會(huì)這樣的度過此后時(shí)間的。

所以,時(shí)刻記得清零,把自己的以前的種種歸零,從新開始,從新學(xué)習(xí),從新研究,時(shí)刻記得自己是新手,自己是剛起步的,只有這樣自己才會(huì)不斷進(jìn)步,才會(huì)突破瓶頸,走出困境。

這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。

二、改變思維習(xí)慣。

談到上面說的思維瓶頸,出了沒有歸零思維是重要原因外,自身的思維習(xí)慣,思維模式便是第二大阻礙因素了。

認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題,牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白,當(dāng)然那時(shí)候也只是模糊的認(rèn)識(shí),宏觀上的淺顯了解,真正認(rèn)清這個(gè)問題還是假期偶然的機(jī)會(huì)。

畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時(shí)間玩與休息,放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了,礙于深受打擊的心里,下棋連來下輸,于是連續(xù)三天每天我下五個(gè)小時(shí)的棋,可謂輸?shù)囊凰浚熘?,一次偶然的頓悟,我發(fā)現(xiàn)我下象棋時(shí)有一個(gè)潛意識(shí)的思維習(xí)慣。

那就是,我每走一步棋,我只會(huì)思考下一步棋對(duì)方會(huì)怎么走,最多的時(shí)候會(huì)思考對(duì)手第二手會(huì)如何走,無論哪一步我都這樣,當(dāng)然不是自己刻意要這么去做,自然而然我就這樣了,而這樣的結(jié)局就是遇到了高手,他要怎么走我就跟著去防御,他怎么走,我怎么防,通常情況下,防到第三步第四步時(shí),對(duì)手出其不意的一招把我給殺死了。

每次都會(huì)遇到這樣的情形,而且每次都到這一步時(shí)都是自然而然地,沒有任何的意外,沒有任何的讓我感到突然。后來我一個(gè)人在那里思考時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)原來是自己的思維習(xí)慣,不知不覺都會(huì)走到這樣的情形下的,因?yàn)榇竽X思維不知不覺只會(huì)思考到第二步停下來,然后就開始想其他的事情,去看看網(wǎng)頁啊,換音樂聽等等,這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中工作中刻意不刻意的自己都會(huì)這樣的來思考問題,來看問題。

久而久之,養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣,這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣,用之麻煩,丟擲可惜,所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。

三、沉下來

說這句話的時(shí)候,也是很多人都說過的話,聽著有些可笑,有些讓人感到假。

事實(shí)上確實(shí)是如此,這句話沒有幾個(gè)人做得到,我們身邊有一小部分做到了,但是在這一小部分人中又有一部分人是假的沉下來了,因?yàn)樗麄兩眢w沉下來,可是他們的精神境界卻一直沒有沉下來,這一部分人當(dāng)中就有我了。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)檢驗(yàn)的方法,你給自己十本書,如果你能慢慢看完,還能夠一本一本的寫讀書筆記,并且有自己獨(dú)到的心得體會(huì),那在很大程度上說明你可以從精神境界上沉下來,否則,身體的沉下來就沒有任何意義。

這也就是我針對(duì)自身遇到瓶頸問題提出的第一個(gè)要求,對(duì)自身的要求,堅(jiān)決的把自己從內(nèi)心里沉下來,從精神境界上把自己慢慢沉下來。

更多的去體會(huì),去感悟,去思考,去學(xué)習(xí),去歷練。

具體的該怎么做我想最緊要的就是--------

四、把讀書作為本學(xué)期的硬性任務(wù)給規(guī)定下來,把讀書真正的融入到自身的生活中去。

我想開學(xué)的時(shí)候針對(duì)自身的現(xiàn)狀,像比自己年長(zhǎng),比自己知識(shí)豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問,征詢下該看的書目,在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí),去豐富,當(dāng)然這項(xiàng)任務(wù)也是以后人生最后總要的課程。

希望自己能夠真正的去完成這項(xiàng)任務(wù),有所收獲,有所獲得。

定期的寫寫自己的心得體會(huì),去思考,去改變自己的思維習(xí)慣,去深化自己的思維。

大三一個(gè)寒假,想的很多,思考的也很多,但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧,希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西,學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西,以此,以后的路也就更好走更順利了。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇六

我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾瑢W(xué)生把前途都寄托在考試中,老師覺得要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),所以一上課老師不敢多寒暄,往往沒幾句"家常"就直奔主題,接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程,讓人頭暈?zāi)垦?。一?jié)課下來,有的同學(xué)早已在睡夢(mèng)中度過了半節(jié)課,有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。

縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家,他們哪個(gè)不是對(duì)自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的,但他們都是苦中作樂,始終干著自己喜歡的事情,甚至有些人早年的時(shí)候被說成不是學(xué)物理的料,如愛因斯坦、德布羅意等等,他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。

美國是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國家,它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國普通物理,放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn),中國的物理一上來就是抽象的教條,既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》,老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測(cè),實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好,哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問題表述得越簡(jiǎn)單越好,在課堂上學(xué)生要輕松得多,大家有問有答,老師如魚得水,學(xué)生妙語連珠,學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟,即使是荒誕不經(jīng)的問題,老師也要借機(jī)引伸一番。把簡(jiǎn)單的問題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對(duì)物理課興趣的主要原因之一,難道這就是有中國特色的科學(xué)精神嗎?如果把物理課程講授得簡(jiǎn)單而形象,再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問題供其思考,就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課,如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考,那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題,不僅要看課本,還要去圖書館看許多資料,結(jié)果會(huì)是遇到更多的問題,為了解決這些問題,我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽老師講和同學(xué)的積極發(fā)言,我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!

隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們的教學(xué)儀器也越來越先進(jìn)了,這給老師帶來了許多方便,但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具,比如說投影儀和計(jì)算機(jī),我們完全可以用它們來增強(qiáng)我們對(duì)物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里,粉筆加黑板不再等于高科技,只能代表一種落后的教育思想,而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減,要知道,短短的一段科教錄像片或是一套極其簡(jiǎn)單的物理模型,就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生,就可能把一顆懶惰的無心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心,讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo),得到前進(jìn)的動(dòng)力,因而又一個(gè)愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以,教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。

另外,我還體會(huì)到,經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問題,會(huì)增加我對(duì)物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰铮ㄟ^討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味,因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們,因而感到親切和安慰,于是便受到了鼓舞。總之,物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科,所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái),但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作,把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生,最大限度的挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇七

作為大學(xué)物理的必修課,振動(dòng)學(xué)無疑是許多學(xué)生覺得較為抽象難懂的一門學(xué)科。在我學(xué)習(xí)物理振動(dòng)的過程中,我深深意識(shí)到物理學(xué)科的重要性和實(shí)用價(jià)值。在老師的幫助下,我逐漸理解物理振動(dòng)的原理與實(shí)際應(yīng)用,更能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。

第二段:振動(dòng)學(xué)的基本理論。

在振動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們首先需要理解的是基礎(chǔ)理論。我們需要了解自由振動(dòng)和受迫振動(dòng)的概念,了解周期、頻率、角頻率、振幅、相位等基本術(shù)語。同時(shí),我們需要掌握如何建立振動(dòng)模型及其解法,掌握簡(jiǎn)單諧振動(dòng)、阻尼振動(dòng)、受迫振動(dòng)等不同類型的振動(dòng)模型及其解法。通過深入理解這些基本理論,我們才能夠更好地理解和應(yīng)用振動(dòng)學(xué)知識(shí)。

第三段:物理振動(dòng)在實(shí)際應(yīng)用中的應(yīng)用。

雖然物理振動(dòng)看起來是一個(gè)抽象的概念,但實(shí)際上它在很多實(shí)際應(yīng)用中都有廣泛的應(yīng)用。例如,我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用音響和電子設(shè)備,這些設(shè)備內(nèi)部幾乎都離不開振動(dòng)學(xué)知識(shí)。此外,天線、手表等也是振動(dòng)學(xué)知識(shí)在工程領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用。由此可見,深刻理解物理振動(dòng)的原理和應(yīng)用將有助于我們應(yīng)對(duì)未來的科技挑戰(zhàn)。

第四段:振動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)中的技巧。

在學(xué)習(xí)過程中,我們不能只是背記公式,更需要理解其原理和實(shí)際應(yīng)用。在我學(xué)習(xí)物理振動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)是通讀教材,了解基本概念和公式,并加強(qiáng)練習(xí)實(shí)際解題技巧。同時(shí),多參加小組討論和聽老師解析等活動(dòng),有助于更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。況且,拓展基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和物理知識(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)有所幫助。

第五段:結(jié)論。

總之,物理振動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們注重基礎(chǔ)理論的理解和掌握,加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用的觀察和應(yīng)用。同時(shí),還需要多參加小組討論和聽老師解析活動(dòng),拓展自己的物理知識(shí)。當(dāng)我們真正理解物理振動(dòng)原理,并將其運(yùn)用于實(shí)際生活中,我們才能夠真正體會(huì)到物理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇八

在上半個(gè)學(xué)期,我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果,但這一過程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中,影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多,產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。

大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前,老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)步驟,甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成,并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn),也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí),也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化,增強(qiáng)了個(gè)性化。

作原理,性能、正確操作步驟,特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。

在做實(shí)驗(yàn)的過程中,我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,當(dāng)然剛開始會(huì)有些茫然,畢竟實(shí)驗(yàn)是有時(shí)間限制的,但也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題。對(duì)于一般的意外情況,首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用以及線路連接是否正確,不正確的及時(shí)進(jìn)行改正,若自己不能解決,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來指導(dǎo),切不可敷衍過關(guān),草草了事,甚至是編造數(shù)據(jù)。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄,則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄,它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在實(shí)驗(yàn)過程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并做如實(shí)的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合,或者測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)異常,就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因,并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇九

振動(dòng)學(xué)是大學(xué)物理學(xué)的重要組成部分,因?yàn)閹缀跛形矬w都會(huì)振動(dòng)。作為一名大學(xué)生,我在振動(dòng)學(xué)方面學(xué)習(xí)了很多。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)的方法和技巧,這些技巧不僅可以幫助我在考試中取得好成績(jī),同時(shí)也有助于我更好地理解物理學(xué)的基本概念和原理。

第二段:理解振動(dòng)學(xué)的基本概念。

在學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)的過程中,我意識(shí)到理解基本概念十分重要。了解振動(dòng)學(xué)術(shù)語和術(shù)語的定義可以幫助我更加深入地了解振動(dòng)學(xué),并且更容易理解學(xué)習(xí)中的重要概念。為了更好地理解振動(dòng)學(xué)的概念,我花了很多時(shí)間研究課本和閱讀教授推薦的參考材料。隨著我對(duì)其理解的深入,我也逐漸對(duì)振動(dòng)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三段:解決振動(dòng)學(xué)問題的方法。

學(xué)習(xí)解決振動(dòng)學(xué)問題的最好方法之一就是通過實(shí)例,練習(xí)和與他人合作。在實(shí)例和練習(xí)中,我花了很多時(shí)間分析解決問題的策略和技巧,并找到了最適合自己的方法。另外,與同學(xué)合作是一個(gè)很好的方法,他們可能會(huì)提供新的視角和思考方式來解決問題。

第四段:確保自己能夠高效學(xué)習(xí)。

除了理解基本概念和解決問題的方法外,高效學(xué)習(xí)也很重要。我最終發(fā)現(xiàn),確保自己學(xué)習(xí)最高效的方法之一就是打造適合自己學(xué)習(xí)所需的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可以在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí),而另一些學(xué)生可以在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更高效。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己可以在安靜且舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。此外,我遵循小的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過記錄每天的進(jìn)展情況來跟蹤我的學(xué)術(shù)進(jìn)展。

第五段:結(jié)論。

學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)是一項(xiàng)艱巨但令人興奮的任務(wù)。為了成功地學(xué)習(xí),需要花費(fèi)時(shí)間和精力來建立學(xué)習(xí)方法,并在遵循這些方法的同時(shí)確保高效學(xué)習(xí)。同時(shí),需要確保自己掌握基本概念和解決問題的方法,并通過學(xué)習(xí)前沿文獻(xiàn)等途徑發(fā)展對(duì)振動(dòng)學(xué)的深刻理解。學(xué)習(xí)振動(dòng)學(xué)是一種全面的、有效的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們更好地理解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),為未來的學(xué)習(xí)和科研奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十

《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院?;瘜W(xué)、化工、制藥、生化、食品、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課,是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一。

分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分,儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來越大,分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快,傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來越突出,如何對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍,使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),又能使學(xué)生對(duì)課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容,抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn),多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問題提供了有利支撐。

劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國家精品課程,在多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn),形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,劉志廣教授開發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室,配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測(cè)試與預(yù)約管理系統(tǒng),結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革,率先實(shí)行了全方位的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué),并成為首批國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面,為我國高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),值得我深入學(xué)習(xí)和研究,值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

二.存在的問題。

1.一線教師普及率不高。

作為來自教學(xué)一線的教師,工作20xx年以來,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少。據(jù)了解,我周圍的其他同事情況基本上也是如此,甚至有一些同事幾乎近幾年都沒有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高,也不利于學(xué)術(shù)交流,各個(gè)學(xué)校重視不夠。

2.培訓(xùn)期限較短。

這次培訓(xùn)只有三天。,在某種程度上來講,期限的長(zhǎng)短直接決定這授課效果、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過多,時(shí)間太緊張,導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺老師講的很好,就是沒有完全吸收,這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對(duì)此,我們深感遺憾。

3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高。

本次“國家精品課程骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)層次很高,教師培訓(xùn)班水平非常高,但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對(duì)面的效果,我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國、國際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討,有利于一線教師提高教學(xué)、學(xué)術(shù)水平,當(dāng)然,也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對(duì)象——高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,這有利于我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng),有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè),我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大,層次的提高,這勢(shì)必是造福高校學(xué)子,造福千秋萬代的明智之舉!

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十一

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)?;I(yè)的必修課,要想學(xué)好有機(jī)化學(xué),首先,要認(rèn)真讀書,讀懂書上的定義,只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次,就我個(gè)人而言,我喜歡讀完書之后做筆記,就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上,記住方程式是重中之重,而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜,副產(chǎn)物多,而且在不同條件下產(chǎn)物不同,主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖,就是有什么能氧化或還原成什么,這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面,方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。

想學(xué)好一門課程,死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜,要記的東西很多。例如:反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等,這些都很重要,容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理,你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料,了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣,有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)過程中,老師的授課很重要,所以上課不可以不聽,即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記,但是記住,不可以老師講什么記什么,那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處,只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。要定期整理筆記,對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來看,對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線,不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西,首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充,所以建議你借鑒同學(xué)的筆記,不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí),遇到問題要馬上解決,因?yàn)槟阌龅降膯栴}很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背,多練習(xí),多總結(jié)。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如:碳的四價(jià)鍵原理,抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán),官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng),學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢;.完成一定量的習(xí)題,特別是綜合性的習(xí)題,通過解題,加深對(duì)重要概念的理解,在思維方式上有所提高;.動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記,擴(kuò)大知識(shí)面,注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象,并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系;多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得,分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。

1總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律。

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜,且種類繁多,想要全部記住,記準(zhǔn)并非易事,但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié),將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。

3注重實(shí)驗(yàn)。

有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)過程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

4結(jié)合實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)好有機(jī)化學(xué),重在要有興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際,解釋生活中常用的一些問題,或通過所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問題,均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充,我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法,才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十二

本人于xxx年x月x日至xxx年x月x日期間在xxxx單位實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期為x天。在單位實(shí)習(xí)期間,本人態(tài)度端正,學(xué)習(xí)踏實(shí),工作認(rèn)真,注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。在崗期間能吃苦耐勞,工作責(zé)任心強(qiáng),尊重上級(jí),團(tuán)結(jié)同事,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)合作,接受新事物較快,涉獵面較寬,有自己的思路和設(shè)想。

短暫的實(shí)習(xí),我主動(dòng)了解我管理處職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況,并且嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。全程參與了管理處籌備”xxxxxxx苑xxx”驗(yàn)收、交房的工作,在工作中接受能力較強(qiáng),能獨(dú)擋一面,在任務(wù)繁忙的情況下,不計(jì)較工作時(shí)間,加時(shí)加班進(jìn)行工作。在服務(wù)中心較圓滿地完成了業(yè)主裝修引導(dǎo)、業(yè)主問題接待和處理等工作,本人運(yùn)用掌握的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)參與小區(qū)的數(shù)字化管理,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

主動(dòng)要求到其它小區(qū)了解學(xué)習(xí),先后去了xxxxxxx、xxxxxxx等小區(qū)。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各小區(qū)人員的交流,本人全面地了解各小區(qū)的不同特點(diǎn)。并出色的完成上面交給的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了管理處人員的一致好評(píng)。

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。希望通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步的提高專業(yè)知識(shí),在物業(yè)管理領(lǐng)域不斷地探索,為物業(yè)管理行業(yè)做出貢獻(xiàn),做一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)管理人員。

xxx人力資源部的實(shí)習(xí)之旅,是我真正接觸現(xiàn)代企業(yè)、從事人力資源工作的第一步。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活短暫而充實(shí),由最初初來乍到的陌生到逐漸熟知,再到后來的不舍。這段簡(jiǎn)單的經(jīng)歷使我逐漸熟悉了現(xiàn)代企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程,初步了解了人力資源管理工作的實(shí)際,還讓我學(xué)到了很多在課堂上根本無法學(xué)到的知識(shí),為進(jìn)一步了適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境,從事人力資源管理工作奠定了基礎(chǔ)。

總的來說,這次實(shí)習(xí)使我收獲很大,下面從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面來闡述。

首先,我對(duì)企業(yè)人力資源管理理論上的認(rèn)識(shí)升華到了一個(gè)新的層次?!凹埳系脕斫K覺淺”,沒有實(shí)踐的理論是不深刻的。通過實(shí)習(xí),我的理論知識(shí)等到了強(qiáng)化。其次,實(shí)習(xí)期間學(xué)到很多課堂上無法學(xué)到的東西,有些更是無法用言語能夠表達(dá)的,或許此時(shí)無聲勝有聲,無聲更動(dòng)聽。與其說我們是去實(shí)習(xí),倒不如說我們是去學(xué)習(xí),是離開課堂的學(xué)習(xí)。第三,在學(xué)習(xí)態(tài)度上有所改善。工作不像學(xué)校,即使你不想學(xué),老師也會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)教授課業(yè)知識(shí)。在公司,同事們忙于自己手頭的工作,這就需要我主動(dòng)學(xué)習(xí),不懂就問,從小事中,從細(xì)節(jié)中,自我尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自我尋找學(xué)習(xí)點(diǎn)。

實(shí)習(xí)期間所作的事情十分瑣碎,整天都是些重復(fù)的工作,有些根本沒有什么技術(shù)含量。實(shí)習(xí)之初我就開始有了些許不情愿的情緒,但我靜下心,一路堅(jiān)持下來,慢慢發(fā)現(xiàn),有些事雖然平凡瑣碎,但都會(huì)有一定的規(guī)律與技巧可循,正所謂熟能生巧,事情雖然看似簡(jiǎn)單,但是關(guān)系重大,對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助,很大程度上會(huì)提高效率,加之這些工作都是人力資源的基礎(chǔ)性工作。這同時(shí)也端正了我的工作態(tài)度,就是要積極主動(dòng)地做好每一件事,哪怕是一件很小的事。正所謂不積硅步,無以至千里。不積小流,無以成江海。要做好大事,必須先從小事做起。如果連一件小事都做不好,又怎能做好復(fù)雜的大事呢!

因?yàn)橐诤芏嗖块T之間往來辦理入離職手續(xù),因此與直接上級(jí)和間接上級(jí)的.關(guān)系一直都不錯(cuò),還結(jié)交了幾個(gè)朋友,積極融入一個(gè)大家庭中,每天累但快樂著。另外我的作息時(shí)間有了很大的改善,生活逐漸規(guī)律,養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時(shí)起床、就寢,按時(shí)吃飯的好習(xí)慣,這對(duì)以后盡快適應(yīng)工作做了鋪墊。這次實(shí)習(xí)也使我留下很多缺憾和不足。比如在細(xì)節(jié)方面考慮得不夠周到,又如無法每次對(duì)工作做階段性的總結(jié),從而不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足,等等,需要進(jìn)一步的改善和提升,我期待下一次與這個(gè)社會(huì)的親密接觸。

最后,我要感謝xxx公司,給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)至關(guān)重要,感謝人力資源總監(jiān)xxx和人事專員xxx對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)心,感謝全體同事們對(duì)我的支持與鼓勵(lì),感謝老師對(duì)我實(shí)習(xí)的一路指導(dǎo)與跟進(jìn)。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十三

小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是:新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本,注重人的發(fā)展的新理念.擯棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,大膽嘗試,總結(jié)出了一套英語教學(xué)方法,可歸結(jié)為四個(gè)字:活、真、積、趣。

(一)、活,就是思維“活”、形式“活”。

要做到思維活,就要解放思想,放寬思路,不拘于已經(jīng)有了的教學(xué)方法,也不能長(zhǎng)時(shí)間使用相同的幾種方法。大膽假想設(shè)計(jì),不斷提出新思路,新點(diǎn)子,永遠(yuǎn)吸引著學(xué)生的目光,所以,筆者一般不會(huì)原樣使用別人的教學(xué)方法,兼收并蓄、集各家所長(zhǎng),根據(jù)自己學(xué)生的情況,也就是備學(xué)生。更多的是根據(jù)自己的教學(xué)需要,來創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

教學(xué)組織和課堂安排要靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。筆者將英語課的課型分為三類:新授課、活動(dòng)課(也可叫習(xí)得課)和復(fù)習(xí)課。在教學(xué)中開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)語言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生和學(xué)生之間的互動(dòng)性。形式活,還體現(xiàn)在上課桌椅的擺放形式上,根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——半圓式、全圓式、街道式、場(chǎng)景式等,目的是為了更好的開展各種教學(xué)活動(dòng),不僅是學(xué)生提高了參與的興趣,更可以培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊(duì)精神。

練習(xí)形式活,多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單有效的交流活動(dòng)。

(二)、教學(xué)內(nèi)容“真”實(shí),創(chuàng)設(shè)仿“真”場(chǎng)景,教師“真”誠耐心教學(xué),學(xué)生“真”實(shí)體驗(yàn)英語。

讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

(三)、日“積”月累,水滴穿石。

英語教學(xué)的另一個(gè)教學(xué)途徑就是日“積”月累,水滴穿石。

每天在黑板的一角寫下“每日一句”,都是一些課本中沒有,但在生活中能實(shí)用的交際用語或格言,例如:don’twastetime.(不要浪費(fèi)時(shí)間。)don’tletmedown.(不要讓我失望。)等。要求孩子們每看到它時(shí)就在心里默默的說一遍,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘=涣鳟?dāng)中學(xué)以致用。這樣他們一天記著一句,365天就能記住365句,持之以恒,孩子們可能在小學(xué)期間學(xué)到很多實(shí)用的語言,這樣一旦遇到適合這些口語的語境,孩子們流利的英語口語就會(huì)很自然的冒出來了。

此項(xiàng)活動(dòng)不僅使學(xué)生們敢于開口講英語,而且使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),擴(kuò)大了詞匯量。在這項(xiàng)活動(dòng)的過程中,教師要起到引導(dǎo)、督促的作用,使學(xué)生freetalk達(dá)到預(yù)期的效果。

(四)、以興“趣”為先導(dǎo),提高課堂教學(xué)效益。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

其次設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)地功能室的英語名稱時(shí),讓孩子們?cè)谙胗谜Z言表達(dá)這些地方時(shí)一定要用英語,設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是讓他們?cè)O(shè)計(jì)出喜歡的學(xué)校,將各個(gè)場(chǎng)地按自己的喜好布置擺放,即復(fù)習(xí)了教學(xué)內(nèi)容,又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十四

在高中教育體系中,物理教學(xué)是非常重要的組成部分之一,必須引導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能真正提高學(xué)生各方面的能力。以下本站小編為你帶來物理新課程學(xué)習(xí)心得總結(jié),希望對(duì)你有所幫助!

在物理新課準(zhǔn)中指出,物理課程要注重學(xué)生的發(fā)展,以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的興趣及良好習(xí)慣,因此,如何提高物理學(xué)習(xí)的有效方法,是其要注重的地方。

鄭州物理輔導(dǎo)培訓(xùn)主任指出,物理的教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活,通過生活中常見的現(xiàn)象來找出其物理規(guī)律,并運(yùn)用到社會(huì)生活中,從生活走向物理,再從物理走向社會(huì)。

因此,新的物理教學(xué)方法,應(yīng)強(qiáng)調(diào)以物理知識(shí)為載體,讓學(xué)生經(jīng)歷其研究過程,逐漸培養(yǎng)出科學(xué)精神,使學(xué)生在思維、情感等多方面都得到發(fā)展。

鄭州一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)處主任指出,在注重學(xué)生全面發(fā)展同時(shí),對(duì)教師教學(xué)也有要求,其實(shí),在實(shí)際教學(xué)中,很多的教學(xué)理念和方式,還并不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,因此,這是教師們應(yīng)該先解決的主要問題。

在初中物理教學(xué)過程中,教師要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、方法、場(chǎng)所不失時(shí)機(jī)地滲透美育,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,使他們?cè)谟鋹偟那榫持休p松、全面地認(rèn)識(shí)物理規(guī)律,掌握并正確地應(yīng)用知識(shí)解決問題,提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,如此對(duì)提高物理教學(xué)質(zhì)量將起到事半功倍的效果。

一、創(chuàng)設(shè)美育情境,降壓減負(fù),使學(xué)生在認(rèn)識(shí)過程中感受美。

課堂美育環(huán)境創(chuàng)設(shè),需要通過看、做、想、用等一系列活動(dòng),讓學(xué)生感受物理知識(shí)學(xué)得有趣有用,從而喜愛物理學(xué),操作方法有以下幾種:

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理教學(xué)以物理實(shí)驗(yàn)為根基,每個(gè)測(cè)量、測(cè)定中研究型實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)、課外興趣實(shí)驗(yàn),無不給學(xué)生留下真實(shí)感。尤其是演示實(shí)驗(yàn)選用的簡(jiǎn)單易操作的器材,越貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的用具,教學(xué)效果越顯著。

2.直觀教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室無法完成的實(shí)驗(yàn),可采用掛圖、放映幻燈片來加強(qiáng)直觀教學(xué),加深學(xué)直觀感。

3.激趣設(shè)疑。物理是融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體的一門自然學(xué)科,在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生求知好奇的心理,開展有趣的實(shí)驗(yàn),尤其是用玩具做的實(shí)驗(yàn),更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如用彈弓研究動(dòng)、勢(shì)能轉(zhuǎn)化,用青霉素瓶做大氣壓存在等實(shí)驗(yàn)。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出設(shè)問,讓學(xué)生思考,隨著教學(xué)展開而揭示謎底,學(xué)生能夠知道物理知識(shí)來源于人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和生活之中。

4.反差之比。對(duì)于易混淆的物理概念采取反差對(duì)比教學(xué)方法,加深學(xué)生了解它們之間的共性與個(gè)性的印象,正確區(qū)分不同物理量的內(nèi)涵,從而達(dá)到認(rèn)識(shí)物理規(guī)律的本質(zhì)。如歌曲與嘈雜聲對(duì)照,區(qū)分樂間與噪聲;拿出凹面鏡與凸面鏡對(duì)太陽照,請(qǐng)學(xué)生觀察聚光點(diǎn),再讓學(xué)生用這兩面鏡給自己照像,對(duì)比兩面鏡的作用與功能。

格言。

寓言故事等。

二、挖掘課本美育素材,展現(xiàn)美。

初中物理課本教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的工具,它不僅注重傳授本學(xué)科的功能,而且在編寫的思想、體系、內(nèi)容上融知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、趣味性于一體,蘊(yùn)含大量美育素材,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.形象感染美。課本將思想品德教育放在前位,能以其美的形象影響學(xué)生思想品德。如介紹居里夫人、法拉第等科學(xué)家的刻苦鉆研的精神,啟迪學(xué)生樹立積極探索、勇于求真、追求進(jìn)步的信念;以辯證唯物主義思想指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物,用具體的事例和大量的圖示描述我國勞動(dòng)人民、科學(xué)工作者對(duì)物理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn),如墨翟的小孔成像、漢代磚刻圖片、滑輪使用記載、明代發(fā)明的火龍、現(xiàn)代超導(dǎo)的研究、和平利用原子能等。

2.圖像畫面的直觀美。人的視聽感官是感知美的主要感官。要引導(dǎo)學(xué)生觀賞圖像畫面,直接感受物理現(xiàn)象和規(guī)律的真實(shí)美。課本配置的圖有:演示實(shí)驗(yàn)圖、有趣的物理現(xiàn)象圖、實(shí)驗(yàn)工具圖、物理知識(shí)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用事例圖、自然景觀圖、科學(xué)家肖像圖,看過這些生動(dòng)而直觀的畫面,給人以觀形如聞聲之快感,對(duì)學(xué)生認(rèn)知識(shí)意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),有一定的助動(dòng)作用。

3.內(nèi)容新穎美。新編教編寫的又一特征是在思想內(nèi)容上有新穎的美感。新增內(nèi)容有必學(xué)內(nèi)容,如聲學(xué)、無線電通訊常識(shí)等篇章;有常識(shí)性了解知識(shí),如磁懸浮列車假設(shè)理論、放射性元素等;有閱讀性新知識(shí),如火箭、激光知識(shí)等,這些新知識(shí)不僅給學(xué)生新感覺,還拓寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)視野,感受到物理學(xué)富有新穎的創(chuàng)造性和現(xiàn)代新氣息。

三、發(fā)揮想象,拓寬認(rèn)識(shí)領(lǐng)域,激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

1.編制習(xí)題。根據(jù)人類生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活、物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)編制習(xí)題是個(gè)有趣的活動(dòng)。學(xué)生樂于參加這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的已知、求條件對(duì)換、補(bǔ)充條件到自編習(xí)題,從不同的角度展開想象,進(jìn)行再創(chuàng)造。由此認(rèn)識(shí)到物理習(xí)題編制并不神秘,都是人的意識(shí)的產(chǎn)物。教師再順勢(shì)抽幾道習(xí)題加評(píng)比,看誰編題較好,更符合實(shí)際,予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),使學(xué)生感受成功的喜悅。

2.一題多解與一題多為。習(xí)題課教學(xué)不是簡(jiǎn)單的分式中數(shù)字的演算教學(xué),而是圍繞題目給定的條件指導(dǎo)學(xué)生明確習(xí)題考察的知識(shí)點(diǎn),挖掘習(xí)題中的隱含條件和等量關(guān)系,學(xué)會(huì)用公式解題,思索習(xí)題解法的可行性,聯(lián)想習(xí)題的可變性、延伸性,使學(xué)生能熟練地從不同方面學(xué)會(huì)一題多解。對(duì)可變性習(xí)題可采取增補(bǔ)或變換條件、結(jié)論等方法進(jìn)行,使學(xué)生學(xué)會(huì)解答模型題,達(dá)到觸類旁通,提高應(yīng)變能力。

3.摹擬實(shí)驗(yàn)故障。實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)故障是常見的,具有可能性和偶然性。參與實(shí)驗(yàn)操作的每個(gè)學(xué)生會(huì)遇到不同的故障,要排除可能出現(xiàn)的故障,教師應(yīng)事先在課堂上通過設(shè)置故障,并加以摹擬,增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和識(shí)別能力,提高認(rèn)識(shí)的操作能力。

4.探究物理量可能性測(cè)定方法。教材中有些物理量可以用不同器材進(jìn)行測(cè)定。如物質(zhì)的密度、導(dǎo)體的電阻等,由于選擇測(cè)量的器材的不同,方法就不會(huì)一致,但結(jié)果相同。以此引導(dǎo)學(xué)生加以想象,選擇較合適的測(cè)量方法,達(dá)到理想的測(cè)量效果。

不管是傳統(tǒng)教學(xué)還是新課程理念下的探究式教學(xué),“課堂”都是教學(xué)的主陣地,與傳統(tǒng)式教學(xué)比起來,“探究式教學(xué)”改變以往側(cè)重對(duì)“知識(shí)和技能”的要求,更多地要求在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,通過學(xué)生親自參與,去發(fā)現(xiàn)和獲得物理知識(shí)。這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)的過程和方法,對(duì)老師備課提出了更高的要求。要上好一堂課,需要老師精心打磨,以下淺談本人實(shí)踐中對(duì)課堂打磨的初淺認(rèn)識(shí)。

其次,磨學(xué)情。教學(xué)是“教”與“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合。教師的“教”目的在于更好地引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。因此,備課的時(shí)候要充分了解學(xué)情,包括學(xué)生已有的知識(shí)水平,技能水平,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力,心理特點(diǎn),情感因素等等。相同年級(jí)的學(xué)生有學(xué)情的共性,但不同的班級(jí)存在個(gè)體的差異。備課時(shí)要充分考慮學(xué)情,結(jié)合不同學(xué)情,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方式,制定適合大部分學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)方式和方法。

第三,磨教學(xué)方法與過程。教無定法,要充分理解教材與學(xué)情的基礎(chǔ)上,確定本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)不同的學(xué)情,選擇最有利的教學(xué)方法,準(zhǔn)備必要地教學(xué)用具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,幫助學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),以期達(dá)到課堂的教學(xué)目標(biāo)。例如:《壓強(qiáng)》這節(jié)課我對(duì)情景設(shè)置的選擇:開始我選用一節(jié)錄像,正在冰面上玩的小孩,發(fā)現(xiàn)冰面裂開,設(shè)置問題:小孩該怎樣脫險(xiǎn)?上過一節(jié)課發(fā)現(xiàn)效果不理想,學(xué)生不知道怎么辦,而且沒有很好地引入本節(jié)課的課題。后來我改為一個(gè)小實(shí)驗(yàn):讓一個(gè)男學(xué)生用兩手掌將一汽球壓破,學(xué)生費(fèi)很大勁沒壓破。讓另一學(xué)生用削尖的筆尖刺,一刺就破。這種例子就在學(xué)生身邊,同時(shí)現(xiàn)象明顯,很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,同時(shí)也達(dá)到引入課堂內(nèi)容的目的。磨教學(xué)方法和過程,要考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),包括情景設(shè)置,課堂提問,課堂板書或。

課件。

探究過程細(xì)節(jié)課堂習(xí)題等等通過精心打磨才能設(shè)計(jì)出高效的課堂教學(xué)。

第四,磨教學(xué)反思。善于反思,才能不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都有成功與不足,及時(shí)反思,才能使自己不斷成長(zhǎng)。我通常先反思自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定是否合理,課堂教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。然后反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果,通過課堂教學(xué)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的情感狀態(tài),有沒有更有效地途徑發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,課堂是否體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)主人”角色;最后反思教學(xué)方式和手段是否合理。課堂是否有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,教學(xué)過程與順序是否合理,教學(xué)媒體使用是否得當(dāng),師生交流是否流暢等等。

反復(fù)打磨過的一堂課,才能提高課堂質(zhì)量和效率,同時(shí)也讓我自己得到許多收獲和提高。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十五

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去,剛來到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)年有了很大的進(jìn)步,各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)年由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,對(duì)這里的情況很不熟經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。

二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相同,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友??墒亲钭屛矣X得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個(gè)學(xué)期利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說,大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):

(1)不是特別重要的事情絕不允許自己請(qǐng)假,而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);。

(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,增長(zhǎng)自己的知識(shí);。

(3)老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成;。

(4)每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺,要保證充足的精力上第二天的課,防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。

總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,

要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

作為21世紀(jì)的接班人,經(jīng)濟(jì)日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題,我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上,每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。

b時(shí)間過的很快,大一的生活就要結(jié)束了,通過大一一年的學(xué)習(xí)生活,我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大二生活前,從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此為我今后行動(dòng)的指南。.

在學(xué)習(xí)中,對(duì)我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧,高中四年到大學(xué),地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生,但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫,自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣,學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么,愿意學(xué)習(xí)多少,怎么樣去學(xué)習(xí),這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好,這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時(shí)間,也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對(duì)自己比較放松,所以在考試中沒有考出理想的成績(jī)。大二我一定好好的分配自己的時(shí)間了,什么時(shí)間做什么事情,事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃,這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十六

我是一名去年剛畢業(yè)的師范生,非常榮幸能夠參加全縣新教師培訓(xùn)活動(dòng)。首先,在這里感謝南豐縣教師進(jìn)修學(xué)校提供的這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠?yàn)槲覀冞@些剛踏上教師崗位的新老師提供指導(dǎo)和幫助。

“我有過很多稱呼:政協(xié)委員、人大代表、校長(zhǎng)……但是,我最喜歡的還是聽人們稱呼我——老師?!边@是全國優(yōu)秀教師熊老師在新教師培訓(xùn)課上說的第一句話。如此富有激情、擲地有聲的發(fā)音,如果不是看見她滿頭的銀發(fā),你絕對(duì)不敢相信,她今年已經(jīng)71歲了。

熊老師是我們南豐人,高中畢業(yè)的她因?yàn)榧彝ピ蜃屗x擇了當(dāng)一名教師。當(dāng)年她和我們一樣,也是一名農(nóng)村教師。上班的第一天,大隊(duì)書記就拉著她的手說:熊老師啊,這么多年我們村一個(gè)會(huì)記公分的人都沒有,你一定要留下來教村里的這些娃呀!看看破舊的房子,殘缺的的課桌凳子,再看看充滿殷切希望的鄉(xiāng)親們的眼神,一直在城里長(zhǎng)大的熊老師一狠心留下了。漸漸她發(fā)現(xiàn),條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象的要艱苦的多,由于離鎮(zhèn)上太遠(yuǎn),一個(gè)星期只能吃上兩天的蔬菜,剩下的時(shí)間都是用鹽水拌飯吃。日子過得實(shí)在艱苦,但一想到大隊(duì)書記的話,她還是決定要堅(jiān)持下去。一次偶然的機(jī)會(huì),撫州市文工團(tuán)來農(nóng)村演出,從小就能歌善舞的熊老師,一眼就被她們看中了。很快文工團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)就找到熊老師邀請(qǐng)她加入文工團(tuán)。在當(dāng)時(shí),這可是一次難得的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)呀。一邊是城市的繁華優(yōu)越的生活,每天可以在絢麗的舞臺(tái)表演;另一邊是貧窮的小山村,一個(gè)禮拜還要吃上好幾天鹽水飯的苦日子。該如何選擇了?想想大隊(duì)書記的話,村里一個(gè)懂文化的人都沒有,如果自己走了,那么孩子們?cè)趺崔k呀。想到這里,熊老師毅然決定放棄這個(gè)機(jī)會(huì),繼續(xù)堅(jiān)守她的三尺講臺(tái)。

“如果自己走了,那孩子們?cè)趺崔k呀?!闭f出這句話是要多大的胸懷和勇氣呀。我相信,當(dāng)熊老師決定留下的那一刻開始,她的心里就只裝著那些孩子和鄉(xiāng)親們了。就是帶著這樣一份對(duì)社會(huì)對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)教育事業(yè)的熱愛,熊老師,決定留下了。

在今后幾十年的教學(xué)過程中,熊老師熱心幫助貧困孩子,義務(wù)幫學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè),自創(chuàng)三六九教學(xué)法,成績(jī)十分突出,多次獲得國家、省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì),她的優(yōu)秀事跡在南豐更是廣為流傳,深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、以及家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。在此期間她也多次碰到過提拔的機(jī)會(huì),但熊老師都是義無反顧的選擇留下,繼續(xù)當(dāng)一名老師。就是懷揣著這樣一份對(duì)教育事業(yè)的無限執(zhí)著和熱愛,才能有熊老師今天的游玩八省都有學(xué)生全程接送,才有70大壽她教的每屆學(xué)生都有來為她慶賀的這樣一種桃李滿天下的無限榮譽(yù)。

聽了熊老師的報(bào)告,我久久都沒從她的經(jīng)歷里走出來,電視里那些常放的傳奇人物竟然此刻活生生的出現(xiàn)在我的眼前,感動(dòng)的淚水也早已充滿了眼眶。

接下來的幾位優(yōu)秀教師同樣也講述了他們的教學(xué)經(jīng)歷,無一例外他們都是對(duì)教育事業(yè)充滿了無限熱愛。是啊,只有你執(zhí)著的愛上了這份職業(yè),你才會(huì)毫不留情的奉獻(xiàn)你的青春和熱血。如今的社會(huì)太浮躁了,很多年輕人耐不住農(nóng)村的平淡生活紛紛選擇外出,是啊,“如果我走了,這些孩子怎么辦呀!”熊老師的話再次浮現(xiàn)在我的腦海。

相信熊老師的這番話,會(huì)在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里影響、激勵(lì)我。我,同樣也是一名剛走上工作崗位的農(nóng)村教師。我熱愛教師這份職業(yè),我也喜歡我的學(xué)生,所以,我從不后悔選擇教師這份職業(yè)。因?yàn)槲蚁嘈?,在將來的某一天,我一定也?huì)綻放出桃李滿天下的、最迷人的芬芳!

我驕傲,我是一名教師!

大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十七

學(xué)習(xí)大學(xué)物理,是鍛煉我個(gè)人思維運(yùn)用的一個(gè)重要方式,物理這門課在大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你高中和初中的物理學(xué)習(xí),很多大學(xué)物理的內(nèi)容在以前看起來也許就是天方夜譚,這要求我們以一種新的學(xué)習(xí)姿態(tài)來對(duì)待,比如狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的章節(jié)學(xué)習(xí),我們就不能按照以前的舊觀點(diǎn)來強(qiáng)制自己來接受,這樣對(duì)于學(xué)習(xí)是沒有任何好處的,反而會(huì)使那部分的內(nèi)容更難理解,也會(huì)使得學(xué)習(xí)的過程枯燥無味,這不是老師和同學(xué)們所希望看到的。所以說,學(xué)習(xí)大學(xué)物理對(duì)我們的思維來說是一種鍛煉,這對(duì)于我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)生來說是彌足珍貴的。

大學(xué)物理帶給了我什么?我覺得首先是嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的素養(yǎng),思維的辯證性,邏輯理解能力的培養(yǎng)!當(dāng)然這所有的一些都是基于踏實(shí)的學(xué)習(xí)物理而不是為了在考試中拿高分的基礎(chǔ)上的,能在考試中拿高分并不能說明他的物理素養(yǎng)就好,要不然以中國學(xué)生這種在國際物理競(jìng)賽中無敵的姿態(tài),我們國家該有多少諾貝爾獎(jiǎng)了啊?!其次是思維的廣度得到了質(zhì)的飛躍!學(xué)物理的人會(huì)有非常非常廣的思維,他考慮的小到粒子,大到宇宙,思維空間非常廣闊,這樣,他思考問題的時(shí)候,就會(huì)很有深度。最后物理學(xué)的問題體現(xiàn)出很多思想內(nèi)涵的!這也是愛因斯坦如此偉大的一個(gè)原因吧!他也許比牛頓更偉大,因?yàn)樗麑?duì)于科學(xué)的貢獻(xiàn),更加深刻地進(jìn)入了人類思想基本概念的結(jié)構(gòu)中。

大學(xué)物理跟中學(xué)物理有相同的地方,也有很多不同之處?;旧蟻碚f,大學(xué)物理是中學(xué)物理的延伸。學(xué)習(xí)大學(xué)物理會(huì)有助于你更好的理解物理學(xué)一些原理和本質(zhì)的東西。

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律的科學(xué)。它是一門嚴(yán)格的、精密的基礎(chǔ)課學(xué)。使我們通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解.通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)我們可以得出一個(gè)大體的印象,即大學(xué)物理更多地依賴于高等數(shù)學(xué),因此對(duì)于一年級(jí)的新生來說,在第一學(xué)期的高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,不僅要會(huì)計(jì)算微分與積分,更要理解微分與積分的物理意義,為第二學(xué)期的大學(xué)物理的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),另外,在學(xué)習(xí)大學(xué)物理過程中,對(duì)于基本概念、基本定理要有清晰的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)這些概念、定理與中學(xué)物理的異同,在充分理解概念和定理的基礎(chǔ)上要做一定量的習(xí)題,做題過程中充分體現(xiàn)題目中所涉及到的知識(shí)點(diǎn),許多科學(xué)大師都曾津津樂道于他們?cè)缒暝诹?xí)題中的受益,雖然做習(xí)題本身不是科學(xué)研究,但對(duì)研究能力的培養(yǎng)卻有重要的作用,索末菲曾寫信給他的學(xué)生海森堡,告誡他:“要勤奮地去做練習(xí),只有這樣,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),哪些你已理解,哪些你還沒有理解?!?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)大學(xué)物理的建議,我認(rèn)為一是要認(rèn)真聽講.不僅要聽老師對(duì)物理概念,物理內(nèi)容的講解,還要注意學(xué)習(xí)老師利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的思想方法和技巧.二是及時(shí)復(fù)習(xí),勤思多練.還要學(xué)會(huì)保持對(duì)物理的興趣,介紹幾種保持興趣的方法:你可以去看一些科普類的電視節(jié)目(中央十臺(tái)),看科普類的書籍知識(shí).也可以主動(dòng)接觸一些科學(xué)幻想類小說,科幻小說,這些都是提升我們物理學(xué)習(xí)能力和興趣非常有用的方法.三是要保持充沛的想象力,很多物理現(xiàn)象,物理結(jié)論都是很出乎人意料的,有了充沛的想象力,就不難理解這些千奇百怪的物理特例了。要獲取高分,考前應(yīng)把老師給的材料做一遍,也要把書認(rèn)真的看一遍,,我相信不用一個(gè)星期就可以看完,會(huì)不會(huì)沒關(guān)系,重要的是你入門了,然后做練習(xí),看例題,再做練習(xí),有空去圖書館借一借關(guān)于物理的書,拓展一下知識(shí)面,發(fā)散一下思維學(xué)的是原理,你書看多了,慢慢就會(huì)有自己的理解從最基本的原理理解,讓一切還璞歸真。

摘要:物理這門課在大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你高中和初中的物理學(xué)習(xí),而且我們?cè)谶@里學(xué)到的也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高中學(xué)到的要多,它鍛煉我們的思維,培養(yǎng)我們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,讓我們收益匪淺。

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總結(jié)是思維的升華,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉,是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的真實(shí)記錄。寫一篇完美的總結(jié)要注意客觀、真實(shí),避免主觀感情的干擾和夸大。以下是一些總結(jié)范文,希望能給大家
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時(shí),我們可以借助圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方式,將所要總結(jié)的內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)出來。小編為大家整理了一
總結(jié)是一種反思和思考的方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決之道。總結(jié)時(shí)要注意全面性,不只局限于某一方面,要全面概括和總結(jié)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的總
總結(jié)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行概括和反思的過程。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要注意區(qū)分自己的理解和思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn),以便更好地提升自己。如何保持身體健康,建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎?不妨看看下面這些小編
總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。在總結(jié)中,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,盡量以客觀的證據(jù)證明觀點(diǎn)的正確性。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解
總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理,方便應(yīng)用和推廣。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文,提升自己的總結(jié)能力和寫作水
總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn),為以后的行動(dòng)提供借鑒。在進(jìn)行總結(jié)之前,先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,以便更好地進(jìn)行梳理和歸納。探究別人的總結(jié),可以
6.總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,要恰當(dāng)運(yùn)用一些學(xué)術(shù)性或?qū)I(yè)性的詞匯。請(qǐng)大家注意,以下是一些總結(jié)的范例,供大
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄,有助于形成積極的心態(tài)和習(xí)慣??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,言之有物,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)??偨Y(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和思維方式,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
總結(jié)能夠加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)??偨Y(jié)應(yīng)該具備條理清晰、邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn),讓讀者一目了然??偨Y(jié)范文中的各個(gè)方面可供我們?cè)趯懽鲿r(shí)進(jìn)行參考和借鑒。公務(wù)員年度考核
總結(jié)不僅是記錄,更是一種學(xué)習(xí),一種成長(zhǎng)的過程。寫一篇較為完美的總結(jié),需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地反映自己在學(xué)習(xí)或工作中的表現(xiàn)和收獲。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文,值得一看
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)時(shí),要注意積極正面的態(tài)度和思維,抓住成就和進(jìn)步的亮點(diǎn),激發(fā)自己的動(dòng)力和信心。接下來將介紹一些寫好總結(jié)的方法和技巧,供大
總結(jié)是整理思路和歸納結(jié)論的重要途徑。寫總結(jié)的過程中,可以請(qǐng)教他人的意見和建議,不斷優(yōu)化和完善。這是一份詳盡的總結(jié)范文,對(duì)于寫總結(jié)有很大的幫助作用。個(gè)人總結(jié)德能勤
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,
商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用??偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉,不妨看看以下這些范文
總結(jié)是為了更好的未來,快開始寫吧!所謂完美的總結(jié),是指對(duì)所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié),可以滿足不同讀者的需求和
時(shí)刻保持積極的態(tài)度,才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。總結(jié)是對(duì)過去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺,要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。以下是一些總結(jié)的技巧和方法,希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。時(shí)間
無論成功與否,總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷,它讓我們更加明確自己的方向。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準(zhǔn)備,先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫出一篇較為完美的總
總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧,更是對(duì)未來的規(guī)劃。如何寫一篇有說服力的議論文是每個(gè)寫作者都需要掌握的技巧,下面我來分享一些寫議論文的方法。高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要
總結(jié)可以幫助我們整理思緒,梳理邏輯,提高表達(dá)能力和思維能力。在總結(jié)中,可以適當(dāng)提出自己未來的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,展現(xiàn)自己的進(jìn)取心和追求。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過去的工作進(jìn)行充分的回顧和思考??偨Y(jié)范文的積累
人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)廢話。探尋歷史背后的故事,了解歷
總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源,提升總結(jié)的可信度和可靠性。以下是小編為大家收集的成功案例,希望
總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫好總結(jié)需要我們清楚地了解總結(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。掌握好總結(jié)的技巧和方法,能夠幫助我們更好地寫好一篇總結(jié)。
這次的體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。要寫出真實(shí)的感受和思考,不要刻意迎合或虛假的夸大。下面是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很大的啟發(fā)作用。
2.通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從而更好地提升自我。那么如何寫一篇好的心得體會(huì)呢?首先,要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,用真實(shí)的語言和
筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具,它可以幫助我們理清思路和加深記憶。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾,以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)??偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種
總結(jié)是一個(gè)全面評(píng)估自己的機(jī)會(huì),不僅可以總結(jié)成果,還可以審視自己的目標(biāo)和規(guī)劃是否合理。在寫總結(jié)時(shí),要注重批判性思維,提出自己的觀點(diǎn)和反思。通過閱讀這些總結(jié)范文,可
寫心得體會(huì)能夠幫助我們?cè)诳旃?jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步,反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后,寫心得體會(huì)時(shí)要進(jìn)行審校,確保文字準(zhǔn)確、清楚,避免錯(cuò)誤和紕漏。以下是一些心得
充滿著積極向上的力量,給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。通過對(duì)總結(jié)范文的分析和比較,我們可以提煉出一些通用的寫作思路和方
一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和精力,避免拖延和浪費(fèi)。首先,要確立明確的目標(biāo),這是一個(gè)成功計(jì)劃的關(guān)鍵??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和
2.總結(jié)是一種思考和反思的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方法,進(jìn)一步提升自己。在寫一篇完美的總結(jié)之前,我們需要先梳理自己的學(xué)習(xí)和工作過程,對(duì)所取得的成績(jī)進(jìn)
計(jì)劃有助于我們規(guī)劃未來,為我們的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。計(jì)劃的制定要充分考慮到資源和時(shí)間的限制。接下來,我們一起看看下面的計(jì)劃范文,了解一下如何將計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)。美容師
寫心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和反思。寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要先理清寫作的思路與重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)實(shí)例,希望能給大家的寫作提
計(jì)劃可以幫助我們遵循一定的步驟和流程,減少迷失和混亂。"那么如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo),然后列出具體的任務(wù)和步驟,合理安排時(shí)間和資源,最后
計(jì)劃的制定需要考慮到外部環(huán)境和個(gè)人能力。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí),要保持專注和堅(jiān)定的決心,嚴(yán)格按照計(jì)劃的步驟進(jìn)行操作。大家可以從這些范文中了解不同類型的計(jì)劃和制定方法。美容
總結(jié)不僅能夠反思過去,還能夠?yàn)槲磥淼男袆?dòng)提供參考和指導(dǎo)。可以通過回顧過去的事情,找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。掌握好總結(jié)的技巧和方法,可以寫出更好的總結(jié)作品。學(xué)
無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,總結(jié)都是我們重要的思考方法,是我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)中不可或缺的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí),我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時(shí)態(tài),使文章更加連貫??偨Y(jié)是一個(gè)反思和總
修辭手法是語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。如何撰寫一本生動(dòng)有趣的回憶錄?接下來是一些總結(jié)的樣例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。銷售員工分享獲獎(jiǎng)心得篇
總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來,為自己設(shè)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時(shí),要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。從這些范文中可以學(xué)到如何分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法。寫總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)一些專業(yè)人士或者老師對(duì)自己的總結(jié)進(jìn)行審閱和修改,幫助你提高寫作的水平。接下來是一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧
總結(jié)可以增強(qiáng)我們的思考能力和分析能力,使我們更加成熟和成長(zhǎng)。在總結(jié)中,要避免夸大和虛假,要真實(shí)客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)是規(guī)劃未來的藍(lán)圖,讓我們更有目標(biāo)、有計(jì)劃
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地調(diào)整自己的思維方式和行為方式,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家收
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它幫助我們總結(jié)過去的成果,反思自己的不足,對(duì)未來的發(fā)展起到積極促進(jìn)的作用??偨Y(jié)自己的心得體會(huì)有助于鞏固所學(xué)知識(shí),提
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實(shí)的成果,這樣才能更好地指導(dǎo)未來的努力。
制定一個(gè)有效的方案可以提高工作效率,減少不必要的時(shí)間和精力浪費(fèi)。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用,避免浪費(fèi)和不必要的冗余。大家可以通過參考下面的范文,了解一
通過總結(jié),我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,進(jìn)而形成更具實(shí)踐性的工作思路。寫總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間順序、問題分析、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等不同的思維方式來組織內(nèi)容。接下來是一些
通過寫心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用查找資料和咨詢他人的方式,獲取更多關(guān)于心得體會(huì)寫作的技巧和方法。以下是一些成功企業(yè)
計(jì)劃的執(zhí)行需要持久的耐心和堅(jiān)定不移的決心,以克服困難和挑戰(zhàn)。制定計(jì)劃要注意合理安排休息時(shí)間,不能過度勞累,保持良好的身心狀態(tài)。計(jì)劃的持續(xù)改進(jìn)和更新非常重要,以下
計(jì)劃可以幫助我們更好地追蹤和監(jiān)控進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整策略和行動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí),要考慮時(shí)間的分配和優(yōu)先級(jí)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于計(jì)劃編寫的范文,希望能夠幫助大家更好地理
一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠提供清晰的指導(dǎo)和具體的行動(dòng)步驟。方案的可行性需要建立在充分的研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上。以下是一些制定方案時(shí)常見的誤區(qū)和解決方案。中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案
計(jì)劃能夠幫助我們規(guī)劃時(shí)間,合理安排各項(xiàng)工作。制定一個(gè)完美的計(jì)劃,首先要明確目標(biāo)和需求,了解自己需要達(dá)到的結(jié)果是什么。如果你正在為自己的計(jì)劃感到困惑,不妨看看下面
計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,提高時(shí)間利用效率,讓我們更加高效地完成任務(wù)。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)計(jì)劃變化,隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)措施和調(diào)整方案。一個(gè)好的計(jì)劃是經(jīng)過反復(fù)思考和實(shí)踐的,可
計(jì)劃可以幫助我們?cè)跁r(shí)間和資源有限的情況下,更好地安排和利用。那么,如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo),確定自己想要實(shí)現(xiàn)的具體成果。然后,制定一份詳
總結(jié)不僅是思考的過程,更是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)化過程。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還需要對(duì)自己未來的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)和思考。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,
計(jì)劃可以幫助我們?cè)谑虑爸贫繕?biāo),明確任務(wù),為未來的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。制定計(jì)劃時(shí),要與相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)調(diào)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠幫
在撰寫報(bào)告之前,我們需要對(duì)所要報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備。在報(bào)告中,要注重排版和格式,使其整體呈現(xiàn)出專業(yè)性和美觀性。報(bào)告是一種向上級(jí)或團(tuán)體匯報(bào)工作、研究或調(diào)
報(bào)告的內(nèi)容通常包括背景介紹、問題分析、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果呈現(xiàn)和建議等部分,以滿足受眾對(duì)信息的需求。在報(bào)告中,我們不僅要描述問題,還需要提供解決方案,以便讀者能夠更好
報(bào)告的讀者需要明確,根據(jù)讀者的需求來確定報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰、合理,并注意文字的連貫性和段落的過渡。范文中還包含了一些引用和引證,顯示了作者對(duì)相
總結(jié)是對(duì)過去的沉淀,也是對(duì)未來的展望。如何合理安排時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)的效率?以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士分享的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以從中獲取一些靈感和建議。家長(zhǎng)與學(xué)校感謝
無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,總結(jié)都是必要而重要的。寫總結(jié)時(shí)要注意語言流暢,段落轉(zhuǎn)接自然,使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。遇到不懂的問題,可以請(qǐng)教老師或同學(xué),一起
總結(jié)需要客觀和全面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要認(rèn)識(shí)到自己的不足。寫總結(jié)時(shí)需要注重客觀、準(zhǔn)確地概括和總結(jié)。如果你正在寫總結(jié),可以參考下面這些范文,綜合運(yùn)用其中的優(yōu)點(diǎn)
總結(jié)是對(duì)我們過去努力和付出的一種回顧和肯定??偨Y(jié)要包含個(gè)人觀點(diǎn)和感悟,突出自己的思考。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考,希望能有所幫助。教師分享大學(xué)轉(zhuǎn)正
編寫教案時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,融入自己的教學(xué)理念和特點(diǎn)。編寫教案需要充分利用教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù),提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。以下教案以小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作為
教案可以將教學(xué)過程中的互動(dòng)和引導(dǎo)結(jié)合起來,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)。教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃,它
閱讀是獲取知識(shí)和擴(kuò)大視野的重要途徑,通過閱讀可以拓展自己的思維和見識(shí)??偨Y(jié)是一種簡(jiǎn)明扼要地概括,所以要避免過多的描述和廢話。下面是一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)用方法,希望大
在人生的道路上,我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折,但最重要的是如何勇敢面對(duì)。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。總結(jié)是思考的過程,通
大學(xué)物理振動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié) 文件夾

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