總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確完整的特點(diǎn)??偨Y(jié)的同時(shí),我們也要注意自我激勵(lì),給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
校園演講比賽技巧篇一
很多人都希望演講的時(shí)候能完全不緊張,可是你知道嗎,不緊張才是不正常的。當(dāng)你感到緊張的時(shí)候,腎上腺激素會(huì)增多,流遍你的整個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。關(guān)鍵就在于如何讓這股腎上腺激素為你工作,而不是妨礙你工作。緊張并不討厭,它是你準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)重大事務(wù)時(shí)在身體內(nèi)引起的一種自然生理反應(yīng)。如果你在演說(shuō)時(shí)不知所云,那你活該緊張得一片茫然;如果你沒(méi)有進(jìn)行正確的準(zhǔn)備,那也無(wú)藥可治;如果是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分,使你感到緊張,那就要事先進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地演說(shuō)設(shè)計(jì)、計(jì)劃和材料準(zhǔn)備工作了。
大部分人在演說(shuō)前的準(zhǔn)備工作往往做得不夠充分徹底,而一些著名的表演明星,以及家喻戶曉的電視節(jié)目主持人,他們從來(lái)不會(huì)違反充分徹底進(jìn)行準(zhǔn)備和排練這一條規(guī)則。這也是他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)沉著冷靜處變不驚的原因之一,積累的次數(shù)多了,你的反應(yīng)能力和職場(chǎng)情商就會(huì)大大進(jìn)步。下面就來(lái)看看應(yīng)對(duì)緊張的6個(gè)職場(chǎng)法則吧。
1、在情況允許范圍內(nèi)提前準(zhǔn)備演講發(fā)言
2、禁止飲酒。
酒精能使你產(chǎn)生錯(cuò)誤的安全感;
3、穩(wěn)定地呼吸。
深呼吸可令你感到頭暈;
4、如果頸部和肩部感到緊張,慢慢地向胸前低頭,然后輕柔地作繞半圈運(yùn)動(dòng);
盡量不引人注意的將這些動(dòng)作融入到演講發(fā)言中去,成為配合動(dòng)作,這讓你的表現(xiàn)天衣無(wú)縫。
5、如果感覺(jué)口干,咬一咬舌尖,會(huì)促使分泌唾液;
或在手邊準(zhǔn)備一杯水,以便隨時(shí)濕潤(rùn)口腔。如果不方便的話,可以在腦海中想想酸味食物,醋、梅子、葡萄等都會(huì)促進(jìn)你的唾液分泌。
6、想著聽(tīng)眾,不要想著自己。
要使自己顯得很興奮,在享受著這次演說(shuō)。再想想這次演說(shuō)會(huì)提高你的聲譽(yù),哇,一切變得好多了。
錯(cuò)誤1逃避眼神接觸
你是簡(jiǎn)單的念ppt而不是向觀眾介紹嗎?在一對(duì)一的談話中,你是盯著一旁、腳下或前面的桌子嗎?你從未看過(guò)聊天對(duì)象肩膀以上的部位嗎?這些都說(shuō)明你缺乏自信心,緊張和準(zhǔn)備不足。
技巧:看著你的聽(tīng)眾。用80%至90%的時(shí)間看著聽(tīng)眾的眼睛。絕大多數(shù)的人花太多
時(shí)間看筆記,幻燈片或身前的桌子,而很多人在看了自己的談話錄像后可以立刻改變這一行為。真正的商業(yè)領(lǐng)袖在傳遞信息時(shí)是直接看著聽(tīng)眾的眼睛的。
錯(cuò)誤2你和聽(tīng)眾之間有阻礙
另一種較常見(jiàn)的錯(cuò)誤是因?yàn)樵谀愫湍愕穆?tīng)眾之間有別的物體,從而阻礙了你們的直接交流。這些錯(cuò)誤,比如雙手交叉,站在講臺(tái)或椅子后,從屏幕后和別人交談,在都阻礙真正的交流。即使只是一個(gè)放在桌上的文件夾,也可能制造距離阻礙交流。
技巧:保持“開(kāi)放”。保持你的手打開(kāi)、手掌向上。消除你和你的聽(tīng)眾間的壁壘。
錯(cuò)誤3坐立不安,搖擺或晃動(dòng)
以上動(dòng)作說(shuō)明了你感到緊張,不確定或措手不及,避免這些錯(cuò)誤,因?yàn)檫@樣做并不能幫你實(shí)現(xiàn)什么。讓我們想象一下,一家電腦公司的高級(jí)業(yè)務(wù)主管要向他們的主要投資者傳遞新產(chǎn)品的訊息,但沒(méi)有成功。實(shí)際上,這個(gè)項(xiàng)目的確是在他團(tuán)隊(duì)的掌控下,但他的身體語(yǔ)言卻給了投資者其他的暗示。
做簡(jiǎn)報(bào)時(shí)前后搖晃,這就是這位主管的最大問(wèn)題。它反映了一種能力與控制力的缺乏。通過(guò)學(xué)習(xí)去做有意識(shí)的移動(dòng),他最終避免了職業(yè)生涯上的失敗。下次簡(jiǎn)報(bào)之后,投資人定會(huì)相信一切都在他們的掌握中。
錯(cuò)誤4把手放在口袋中或手指糾纏
把手拘謹(jǐn)?shù)姆旁谏眢w兩側(cè)或塞在口袋里給人的印象是——你提不起興趣,不想?yún)⑴c或緊張,不論你到底是或不是。
解決它的辦法很簡(jiǎn)單:從口袋里拿出你的手,作些有決心的、果斷的手勢(shì)。保持兩手高于腰部是一個(gè)很好的例子。這是個(gè)復(fù)雜的手勢(shì),反映了復(fù)雜的思想,并給了聽(tīng)眾對(duì)說(shuō)話人的信心。
錯(cuò)誤5站著、坐著不動(dòng)
效率低的發(fā)言者幾乎不動(dòng),從頭到尾都站在同一個(gè)地方。這反映了他們很死板、緊張、沉悶、沒(méi)有魅力和活力。
技巧:激活你的身體,而不是幻燈片,走動(dòng)走動(dòng)。大多數(shù)演講者都認(rèn)為他們需要筆直地站在一個(gè)地方。但他們不明白的是,移動(dòng)不僅是可接受的,而且是受歡迎的。
一些最偉大的商業(yè)演講者會(huì)走到觀眾中,并不停的走動(dòng)。但他們并非漫無(wú)目的。
舉例來(lái)說(shuō),一個(gè)充滿活力的發(fā)言者將從房間的一邊走到另一邊去傳遞他們的信息。他指向幻燈片而不是閱讀它,他把手放在別人的肩膀上而不是與聽(tīng)眾保持距離。
錯(cuò)誤6沒(méi)精打采,后仰或駝背
這些姿態(tài)往往與缺乏自信聯(lián)系起來(lái),它們能體現(xiàn)或者被認(rèn)為能體現(xiàn)——缺乏投入或興趣,它們也說(shuō)明你沒(méi)有權(quán)威,缺乏信心。
小技巧:保持抬頭挺胸。當(dāng)站立時(shí),腳打開(kāi)與肩同寬,身體稍向前傾。這樣你就看起來(lái)很感興趣,更投入,更有熱情。肩膀略向前,這會(huì)顯得你更有男子氣概。頭與身體要直立,不要靠在桌子或講臺(tái)上。
錯(cuò)誤7虛假的動(dòng)作
這正表明你準(zhǔn)備過(guò)度,不自然和做作。要使用手勢(shì),但別過(guò)度。研究人員已經(jīng)證明,手勢(shì)反映了復(fù)雜的思想。聽(tīng)眾能從手勢(shì)中察覺(jué)到你的信心,能力與控制力??墒且坏┠阍噲D模仿一個(gè)手勢(shì),你可能會(huì)被認(rèn)為做作,就像一個(gè)三流的政客。
布什總統(tǒng)常常用與他所說(shuō)的話格格不入的手勢(shì),好像他準(zhǔn)備過(guò)度,這像收看配錯(cuò)音的低成本電影。你可能不會(huì)像布什總統(tǒng)那樣受到廣泛的評(píng)論,但盡管如此,你也不想在會(huì)議過(guò)后遭到同事與朋友取笑。
錯(cuò)誤8玩硬幣,跺腳和其他令人討厭的小動(dòng)作
以上動(dòng)作只能體現(xiàn)你的緊張,不自信或?qū)?xì)節(jié)不夠關(guān)注。用一臺(tái)攝像機(jī)錄下自己的表現(xiàn),再用挑剔的眼光去重看一遍。你是否發(fā)現(xiàn)了自己從未察覺(jué)過(guò)的那些令人討厭的小動(dòng)作?有位作家寫(xiě)了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū),我曾去看過(guò)他對(duì)自身規(guī)劃的討論。在整個(gè)談話過(guò)程中,他不停地玩口袋里的硬幣。那天,他不但沒(méi)有賣(mài)掉很多書(shū),而且在領(lǐng)導(dǎo)力方面也沒(méi)有得到高分。
校園演講比賽技巧篇二
演講的開(kāi)場(chǎng)非常重要,做好開(kāi)場(chǎng)更好的吸引聽(tīng)眾下面是經(jīng)典的演講開(kāi)場(chǎng)技巧,下面本站小編為你整理了一點(diǎn)教師演講比賽技巧,希望對(duì)你有幫助。
一、開(kāi)頭要能激發(fā)出聽(tīng)眾的興趣。
從本質(zhì)上說(shuō),聽(tīng)眾是很自私的,他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)回答聽(tīng)眾心中的“我為什么要聽(tīng)?”這一問(wèn)題。
二、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾說(shuō)明演講目的。
在大多數(shù)情況下,演講的開(kāi)頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn),那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,要么會(huì)誤解演講的目的,或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī)。
三、開(kāi)頭要能吸引聽(tīng)眾的注意。
演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變,一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
四、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾闡述演講結(jié)構(gòu)。
演講時(shí),應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜,或是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),或是需要論證幾個(gè)觀點(diǎn)時(shí),這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。
五、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾提供背景知識(shí)。
演講時(shí),演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。因此,如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少,那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí),它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的,而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
六、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾解釋關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。
如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念,那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。例如,一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí),就很好地運(yùn)用了這一技巧:公共關(guān)系,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是指“與公眾的關(guān)系”,即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
一、即興演講的特點(diǎn)。
1、突然性。2、廣泛性。
3、靈活性。4、精煉性。
二、即興演講的類(lèi)型。
第一種是命題性即興演講。
第二種是隨意性即興演。
第三種是論辯性即興演講,
三、即興演講的優(yōu)勢(shì)。
1、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);。
2、與聽(tīng)眾、觀眾交流多;。
3、形式更自然。
四、即興演講的難點(diǎn)。
——思維的敏捷性。
知識(shí)、思維、語(yǔ)言(口語(yǔ))是演講成功的三大要素。
即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。
語(yǔ)言是思維的外殼,思維是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
一個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。
與口才聯(lián)系密切的五種思維方法。
形象思維、逆向思維、
質(zhì)疑思維、類(lèi)比思維、
邏輯思維。
強(qiáng)化形象思維,達(dá)到繪聲繪色。
形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。
由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀、顏色、聲音、場(chǎng)景等等,所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性。
形象思維在口語(yǔ)交際中的作用。
在口語(yǔ)交際中,運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言,使大家可觸可感,一聽(tīng)即明。
形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,翩翩飛入聽(tīng)眾的心靈。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人的左右腦有著不同的分工,左腦主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、分析、邏輯、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識(shí)和行為,即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、想象、靈感、視知覺(jué)、美術(shù)、音樂(lè)等。
而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒(méi)有得到應(yīng)有的、充分的開(kāi)發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力。
形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練。
“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法。
想象一位完美人物的形象,他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子,他的身高、體態(tài)、舉止,他講話的速度、音質(zhì)和手勢(shì)等等,講得越詳細(xì)越逼真越好。然后,想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設(shè)想這類(lèi)抽象的品質(zhì)。
校園演講比賽技巧篇三
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,單向交流中那種應(yīng)景式講話,越短越好。而在雙向交流中,任何一方都不要滔滔不絕地包場(chǎng),要有意識(shí)地給對(duì)方留下發(fā)言的時(shí)間和機(jī)會(huì)。自己一輪講不完,應(yīng)待對(duì)方有所反應(yīng)后再講。
(2)變換話題,穿插趣聞?shì)W事
所謂變換話題,就是當(dāng)眾講話時(shí)遭遇冷場(chǎng)可通過(guò)暫時(shí)變換話題的辦法吸引聽(tīng)眾的注意力。如通過(guò)穿插趣聞?shì)W事活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。趣聞?shì)W事是人們?cè)谏钪薪蚪驑?lè)道的閑談資料,生活中的許多情趣即由此而來(lái)。演講者抓住人們渴望趣味的視聽(tīng)傾向,恰當(dāng)而又適時(shí)地講述一些趣聞?shì)W事,會(huì)使混亂或呆板的演講現(xiàn)場(chǎng)馬上活躍起來(lái),聽(tīng)眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上。這時(shí)演講者仍要回到原有話題的軌道,而效果就要理想得多了。如果是雙向交流,話題的變換就是不定的,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨時(shí)進(jìn)行。
(3)適時(shí)地贊美聽(tīng)眾,求得共鳴和好感
聽(tīng)眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大,自然不會(huì)給予太多的關(guān)注,在這種情況下,常常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)。此時(shí),演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞?,拉近與聽(tīng)眾的心理距離。貼近聽(tīng)眾的一個(gè)有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽(tīng)眾,用中情中理的話語(yǔ)撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦,激起他們的共鳴,使他們重又對(duì)演講產(chǎn)生濃厚的興趣,從而打破冷場(chǎng)的尷尬局面。
(4)制造懸念,激發(fā)聽(tīng)眾的興趣
好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽(tīng)眾注目的中心,而且能夠活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)聽(tīng)眾聆聽(tīng)與參與的興趣。因此,在演講中制造懸念,可以有效地吸引聽(tīng)眾的注意力,使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá)。如果演講者能在出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況下,適時(shí)地制造一兩個(gè)懸念,確實(shí)是重新吸引聽(tīng)眾注意力的非常有效的辦法。
1、知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些文學(xué)知識(shí)和思想、方向性質(zhì)的東西,總是需要慢慢的積累等待的,如多看一些書(shū)、刷刷相關(guān)知識(shí),最好是有自己的愛(ài)好,可以在某個(gè)領(lǐng)域有自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
2、多鍛煉身體,有一個(gè)積極的心態(tài)。鍛煉身體是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程,可以慢慢的改變一個(gè)人的態(tài)度,給人以積極向上的人生觀。
3、邏輯思維鍛煉。很多時(shí)候抓住重點(diǎn)可以有效提升講話效果,也能快速的去解決一些問(wèn)題,需要條理清晰、邏輯思維明確。這個(gè)鍛煉可以去一些益智游戲或者看一些邏輯推理類(lèi)的書(shū)。
4、講話技巧。很多說(shuō)話都是有技巧的,比如要想說(shuō)a,卻先去說(shuō)了b或者c,然后迂回過(guò)去。就好比談判的時(shí)候,總是以“有形的利益抬到上面、無(wú)形的壓力留給對(duì)方”
5、多嘗試,失敗不怕,怕的是你不說(shuō)。說(shuō)話,真的說(shuō)錯(cuò)也不重要,小場(chǎng)合里沒(méi)那么多人計(jì)較這些、大場(chǎng)合里說(shuō)話想來(lái)你也會(huì)很謹(jǐn)慎。說(shuō)的多了,錯(cuò)的多了,你錯(cuò)的地方就會(huì)減少。
確定并研究自己的聽(tīng)眾。作為一個(gè)演講,沒(méi)有聽(tīng)眾是不行,所以演講不單是一個(gè)人的事,而是一個(gè)人對(duì)多個(gè)人的事。演講之前一定研究自己的聽(tīng)眾是屬于知識(shí)型的還是技術(shù)型的,是包含各個(gè)不同的領(lǐng)域,還是一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)類(lèi)。這樣才能做到“對(duì)癥下藥”。
根據(jù)自己的角色以及自己聽(tīng)眾的特點(diǎn),定下演講的主題。對(duì)于一個(gè)比較正式的演講,這個(gè)是非常重要的,只有確定了自己演講的主題,才能使自己言之有物,使自己說(shuō)的內(nèi)容始終圍繞一個(gè)點(diǎn),不至于說(shuō)著說(shuō)著不知道在講什么,也使自己的落腳點(diǎn)能夠明確,不會(huì)使自己都不知道自己在說(shuō)什么。
對(duì)自己的演講內(nèi)容先打一個(gè)稿子,不能寫(xiě)在稿紙上的也要有一個(gè)腹稿,對(duì)于進(jìn)行即時(shí)性的演講,由于時(shí)間及操作程序上的限制,可能連腹稿都不可能擬出來(lái),但寫(xiě)要有一個(gè)自己的提綱。在演講時(shí),根據(jù)自己所列的提綱,一個(gè)部分一個(gè)部分的進(jìn)行展開(kāi)闡述說(shuō)明。
要完成一次完美的演講,首先要根據(jù)演講的內(nèi)容,選定好演講服裝、發(fā)型等。
下來(lái)最重要的是演講稿,演講稿要認(rèn)真寫(xiě),不能過(guò)于著急,要針對(duì)演講話題闡述自己的主張及合理性。在論述自己的觀點(diǎn)是最好能列舉出發(fā)生在自己身邊的人和事,這樣才更能體現(xiàn)觀點(diǎn)的正確性。稿子最好能背誦下來(lái)!
演講過(guò)程中,一定要放松,切忌一上臺(tái)就緊張眼前一片空白。演講時(shí)要聲音洪亮,吐字清楚。目視前方,要讓觀眾感覺(jué)你在看他們,但又不能觀看臺(tái)下的某個(gè)人的表情,這樣容易更加緊張。上臺(tái)之前可以多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演講,觀眾越多越好。
演講中的手勢(shì)不能過(guò)于程式化,這樣顯得做作呆板,本身演講就如同給觀眾講故事,手勢(shì)都是即興發(fā)揮的。如果過(guò)于緊張可以適當(dāng)?shù)目匆幌赂遄?,空?qǐng)霾荒艹^(guò)5秒鐘。
演講前要鞠躬,演講完要說(shuō)“謝謝”并鞠躬,離場(chǎng)。
校園演講比賽技巧篇四
2. 拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,確保不超時(shí),千萬(wàn)別存僥幸。
4. 盡可能的預(yù)先到演講場(chǎng)地,熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;
5. 搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽(tīng)眾;
6. 預(yù)先演練好如何上下常幾步可以到話筒,在哪兒鞠躬;
7. 如果話筒高度不合適,主辦方安排專(zhuān)人調(diào)整的比賽,應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,如無(wú)專(zhuān)門(mén)人員調(diào)整,自己應(yīng)知道如何調(diào)整,不可胡亂吹吹打打。
8. 如果可以看講稿的比賽,最好不帶講稿。一定要帶,記住講稿最好是單面打印;
9. 練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大的音量清楚的完成演講;
10. 別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人。
11. 舉止務(wù)求自然;
12. 愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);
13. 比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué);
15. 要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;
16. 當(dāng)你的名字被叫到時(shí),慢慢的站起來(lái),以正常的步幅走向演講臺(tái);
18. 攬鏡自顧,“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);
19. 不要穿戴任何花里胡哨的服飾?;ㄟ咁?lèi)的服飾等會(huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力
20. 把服裝里的'東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等
21. 別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);
22. 放松面部肌肉,讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心;
23. 別讓頭發(fā)垂到臉上;你必須給人清爽利落的形象;
24. 臨演說(shuō)前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉,清空你的嘴巴。
25. 可以做一些深呼吸;
26. 自我伸展并想像你比實(shí)際要高,正在天空翱翔,俯視著大地的蕓蕓眾生;
27. 如果你的演講被安排在午后,中午睡上一覺(jué),會(huì)給你的精神加分不少;
28. 場(chǎng)內(nèi)正比賽,就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;
29. 要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講;
30. 試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
31. 相信:你是在作最一流的演講。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;
32. 笑得自然;
34. 用目光和觀眾說(shuō)話,先從那個(gè)你感到最親近的人開(kāi)始,用目光告訴他,你感謝他的關(guān)注;然后,把所有的聽(tīng)眾都當(dāng)成你的大哥大姐。
35. 不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要;
36. 可以用長(zhǎng)停頓,但以不讓人誤解為忘詞為界;
37. 對(duì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止,如果無(wú)效,抬起你的目光,不去管他,繼續(xù)你的演講。
38. 最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”,萬(wàn)不可說(shuō)得隨意,草草首常它是你演講中重要的臺(tái)詞。
39. 高貴地離開(kāi)講臺(tái)。
校園演講比賽技巧篇五
1.掌握豐富的知識(shí)。魯迅說(shuō)過(guò):“從噴泉噴出來(lái)的都是水,從血管里流出來(lái)的都是血。”只有胸藏錦繡,才能口吐華章,周恩來(lái)總理也說(shuō)過(guò):“立屋要有梁。說(shuō)話要有根據(jù)?!?/p>
2.多看書(shū)看報(bào)。從書(shū)報(bào)中,可了解到世界動(dòng)向、國(guó)內(nèi)形勢(shì)、科學(xué)動(dòng)態(tài)、影視作品等。他們可以擴(kuò)展你的談話內(nèi)容和談話題材。
3.勤做讀書(shū)摘錄。在閱讀時(shí),隨時(shí)隨地的把遇見(jiàn)的名言警、好次華章記錄在摘抄筆記本上,久而久之,這些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)就將成為你說(shuō)話的本錢(qián)。
5.勤學(xué)苦練多練。要求學(xué)生按教師給定的訓(xùn)練方法,課上練,課下練,課程結(jié)束還要自主訓(xùn)練,多參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)受鍛煉,多向生活學(xué)習(xí),多揣摩有經(jīng)驗(yàn)人士的講話,分析其優(yōu)點(diǎn)。
6.相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間段的訓(xùn)練,展現(xiàn)在大家面前的一定是個(gè)全新的你。
校園演講比賽技巧篇六
1、一定要有一篇好稿子。要么自己寫(xiě)、要么請(qǐng)人捉刀。
2、寫(xiě)演講稿一定要仔細(xì)讀明白演講比賽的通知文件之類(lèi),弄清主辦者的意圖;
3、搜集信息一不要偏離目的,二要鑒別真?zhèn)危?/p>
5、準(zhǔn)備好幾個(gè)故事或奇聞逸事;
7、寫(xiě)成篇的演講稿再試著刪除掉1/3,看看是否傷筋動(dòng)骨,否則,繼續(xù)刪;
8、寫(xiě)稿時(shí)要有一個(gè)明確的目標(biāo):讓聽(tīng)眾聽(tīng)講前后感覺(jué)有所不同;
9、拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,確保不超時(shí),千萬(wàn)別存僥幸。
11、盡可能的預(yù)先到演講場(chǎng)地,熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;
12、搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽(tīng)眾;
13、預(yù)先演練好如何上下場(chǎng)。幾步可以到話筒,在哪兒鞠躬;
14、如果話筒高度不合適,主辦方安排專(zhuān)人調(diào)整的比賽,應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,如無(wú)專(zhuān)門(mén)人員調(diào)整,自己應(yīng)知道如何調(diào)整,不可胡亂吹吹打打。
15、如果可以看講稿的比賽,最好不帶講稿。一定要帶,記住講稿最好是單面打印;
16、比賽前最好準(zhǔn)備好一式兩份講稿,一份自帶,一份交你的同伴或領(lǐng)隊(duì)。
17、練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大的音量清楚的完成演講;
18、別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人。
19、舉止務(wù)求自然;
20、愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);
21、比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué);
23、要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;
24、當(dāng)你的名字被叫到時(shí),慢慢的站起來(lái),以正常的步幅走向演講臺(tái);
26、攬鏡自顧,“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);
28、把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等
29、別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);
30、放松面部肌肉,讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心;
31、別讓頭發(fā)垂到臉上;你必須給人清爽利落的形象;
32、臨演說(shuō)前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉,清空你的嘴巴。
33、可以做一些深呼吸;
34、自我伸展并想像你比實(shí)際要高,正在天空翱翔,俯視著大地的蕓蕓眾生;
35、如果你的演講被安排在午后,中午睡上一覺(jué),會(huì)給你的精神加分不不少;
36、場(chǎng)內(nèi)正比賽,就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;
37、要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講;
38、試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
39、相信:你是在作最一流的演講。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;
40、笑得自然;
42、用目光和觀眾說(shuō)話,先從那個(gè)你感到最親近的人開(kāi)始,用目光告訴他,你感謝他的關(guān)注;然后,把所有的聽(tīng)眾都當(dāng)成你的大哥大姐。
43、不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要;
44、可以用長(zhǎng)停頓,但以不讓人誤解為忘詞為界;
出自 kAoYANmIji.com
45、對(duì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止,如果無(wú)效,抬起你的目光,不去管他,繼續(xù)你的演講。
46、最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”,萬(wàn)不可說(shuō)得隨意,草草首場(chǎng)。它是你演講中重要的臺(tái)詞。
校園演講比賽技巧篇七
記憶是感知和經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物在頭腦中的反映。記憶包括識(shí)記、保持、回憶(再認(rèn)、重觀、復(fù)做)等過(guò)程。人的大腦約有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,每天能記錄生活中大約8600萬(wàn)條信息。據(jù)估計(jì),人的一生中能憑記憶力儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位。其功能相當(dāng)一臺(tái)10的14次方的電子計(jì)算機(jī),相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館藏書(shū)總量的50倍,即5億冊(cè)書(shū)的信息量。這種信息貯存能力是目前世界上容量最大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及的。
記憶大體可分為三類(lèi):機(jī)械記憶,意義記憶和情緒記憶。這三種不同的記憶在演講中有著不同的用途。
記憶力是一種可增可減的大腦功能。它與人的肌體的各種器官的功能一樣,用則進(jìn),少用則退、不用則廢。記憶力可以通過(guò)合理使用和訓(xùn)練不斷提高,也可以放棄使用和鍛煉而逐漸衰退。演講需要記憶力,離開(kāi)了記憶或照本宣科,則會(huì)影響演講效果。因?yàn)檠葜v者必須熟記演講內(nèi)容才有可能隨時(shí)隨地當(dāng)眾表達(dá)。所以說(shuō),學(xué)習(xí)演講能夠訓(xùn)練一個(gè)人的記憶力,而增強(qiáng)了記憶力又能使演講水平不斷提高,這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果。
人的智能結(jié)構(gòu),通常包括觀察力、記憶力、想象力、思維力以及創(chuàng)造力。對(duì)演講藝術(shù)而言這五種能力都是缺一不可的,但其中的記憶力對(duì)演講者特別優(yōu)秀的演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。一個(gè)演講者要口若懸河、出口成章、言之有物,就必須要有知識(shí)的儲(chǔ)備和高超記憶力。我國(guó)當(dāng)代著名的演講家、年愈古稀的景克寧教授演講時(shí)從不先寫(xiě)好講稿,但任何一場(chǎng)演講,他都從不馬虎,總是經(jīng)過(guò)深思熟慮地打好“腹稿”,把所要講的內(nèi)容全部貯存在腦子里。所以他每次上講臺(tái),都從不拿講稿乃至片紙只字,而且從不坐下講,總是挺身立在麥克風(fēng)前,情緒飽滿,神態(tài)自若地侃侃而談,一氣就講二、三小時(shí)。古今中外,旁征博引,佳句妙詞,脫口而出,他的大腦就像一本百科全書(shū),令人叫絕。這樣?jì)故斓谋磉_(dá)離開(kāi)記憶,尤其是離開(kāi)淵博的學(xué)識(shí)和敏捷的思維為基礎(chǔ)的理解記憶,那是不可想象的。
1、記住一百句名人名言、哲理格言。
哲理名言大多是一個(gè)思想體系,一個(gè)整體結(jié)構(gòu)中的精華;它是經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)的被廣大人民群眾認(rèn)可的,有一定思想性,真理性,指導(dǎo)性的語(yǔ)言;是人類(lèi)智慧的精煉總結(jié)。
詩(shī)有詩(shī)眼,書(shū)有書(shū)魂,演講有演講意境。一首詩(shī)有一聯(lián)名句就是可稱(chēng)為好詩(shī);一本書(shū)有一句名言,就有閱讀的價(jià)值;同樣,一篇演講中,如有一句哲理名言,便能使聽(tīng)眾受益匪淺,難以忘懷。因?yàn)闊o(wú)論演講者闡述的觀點(diǎn)多么的標(biāo)新立異或超凡脫俗,其實(shí)都是或多或少地被歷史上的名家論述過(guò)的。名人名言是永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒的,而名家所具有的影響力也是恒久存在的。因此,演講者應(yīng)抓住聽(tīng)眾內(nèi)心深處的心理,恰當(dāng)?shù)匾谜芾砻曰驒?quán)威人士的論述,讓它們服務(wù)于自己的理論觀點(diǎn)的論證,加強(qiáng)演講的說(shuō)服力量。
2、記住一百首詩(shī)詞歌賦。
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。詩(shī)歌和詞賦分別是文學(xué)創(chuàng)作的一種形式。從它們開(kāi)始出現(xiàn)的那一天起,就具有口口相傳的特點(diǎn)。我國(guó)古代把不合樂(lè)的稱(chēng)為詩(shī),合樂(lè)的稱(chēng)為歌,現(xiàn)在一般統(tǒng)稱(chēng)為“詩(shī)歌”。它是由現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)的沸騰的感情波瀾的產(chǎn)物。在內(nèi)容方面,它高度集中、全面概括,并具有強(qiáng)烈的感情和豐富的想象。在形式方面,語(yǔ)言必須精煉、準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力,同時(shí),要有鮮明、和諧的韻律和節(jié)奏,這樣才能便于人們口頭傳誦。
所以,一個(gè)成功的演講者就應(yīng)該多讀一些詩(shī)詞歌賦,多記一些詩(shī)句在腦海里。俗話說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。在演講時(shí),在平常生活中,適當(dāng)?shù)匾靡恍┰?shī)詞歌賦,不僅能產(chǎn)生美的意境,而且還能提高說(shuō)話者的文學(xué)品味和藝術(shù)魅力。
校園演講比賽技巧篇八
引導(dǎo)語(yǔ):相信很多人都看過(guò)或者參加過(guò)英語(yǔ)演講比賽,而有關(guān)英語(yǔ)演講比賽技巧有哪些呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!
準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等,找好立意點(diǎn),擬定題目,如政治方面的演講主題:wto、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)方面演講主題:西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè);教育方面演講方題:中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、槍手;文化方面演講主題:文化的交流與融合、校園文化;環(huán)保方面演講主題:man and nature;科技方面演講主題:網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因;衛(wèi)生方面演講主題:keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題:olympics……有些方面題目太大,可從多角度和多側(cè)面思考,找好切入點(diǎn),將題目細(xì)化和具體化,寫(xiě)出演講稿的提綱,構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志,閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程,對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。利用有關(guān)資源與材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理,舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料,準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。
演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求,就內(nèi)容而言要主題鮮明,表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰,邏輯性強(qiáng);就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧,如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法,用詞要準(zhǔn)確,盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞??傊紤]聽(tīng)眾對(duì)象,注意演講的措辭,但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“i have a dream”,美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō),到克林頓在北大的演說(shuō),不少句子都成為不朽的.佳句,值得認(rèn)真研讀.
具備演講的知識(shí)和技巧,演講稿的完成只是演講的序幕,要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),分析演講要領(lǐng),訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ),觀看cctv杯和愛(ài)立信杯等英語(yǔ)演講的錄像,了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練,觀察演講過(guò)程是否具備以下特點(diǎn):主題鮮明,表達(dá)完整(演講內(nèi)容);思維清晰,邏輯性強(qiáng)(文章組織結(jié)構(gòu));感情充沛,富有表現(xiàn)力(演講氣勢(shì));發(fā)音正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)(英語(yǔ)語(yǔ)音);反應(yīng)敏捷,回答準(zhǔn)確(心理素質(zhì));著裝整潔,儀態(tài)大方等等。
除此之外,還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)行模擬演講,有良好的心理素質(zhì),才能更好地表現(xiàn)自己,取得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ),但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng),甚至在比賽中緊張得說(shuō)不出話來(lái)或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
有了充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行演講就不太難了。在演講的整個(gè)過(guò)程中還要注意一些演
講的要領(lǐng)與技巧,如演講者與聽(tīng)眾目光的接觸(eye contact),聲音的抑揚(yáng)頓挫(vocal variety),和肢體語(yǔ)言的配合(hand gestures and body language)等等,但要恰當(dāng),不要太多,否則會(huì)喧賓奪主,影響演講效果。
掌握了這些要領(lǐng),有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備,再加上良好的心理素質(zhì),一定會(huì)成功的。
校園演講比賽技巧篇九
演講者要想做好演講就必須掌握一定的技巧,想要贏得演講比賽就要付出更多的餓努力,今天本站小編給大家分享一些脫稿演講比賽技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
要求緊扣主題,觀點(diǎn)鮮明,視野開(kāi)闊,立意新穎,主題深刻有號(hào)召力;結(jié)構(gòu)合理,層次清晰,詳略得當(dāng),能結(jié)合實(shí)際切合主題;具有個(gè)人特點(diǎn),思維慎密,邏輯性強(qiáng)。對(duì)于演講內(nèi)容,就要在。
演講稿。
上下功夫。
演講稿要觀點(diǎn)鮮明、材料充實(shí)、論證有力,最好是議論文性質(zhì)的,并帶有一定的文采,內(nèi)容不能竟是空話、套話、大白話,要有一定的號(hào)召力、感染力、影響力。針對(duì)演講的對(duì)象及要求,選擇適當(dāng)?shù)脑掝}當(dāng)做演講的主題。
根據(jù)演講的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速每秒鐘3—4個(gè)字和正規(guī)演講比賽的時(shí)間(3—4分鐘)限制,演講稿的字?jǐn)?shù)一般在800—1000字之間。個(gè)別演講者的語(yǔ)速比較快,可以達(dá)到每秒鐘6個(gè)字,甚至是8個(gè)字,這時(shí)候也要考慮聽(tīng)眾的接受能力和理解能力,演講稿的字?jǐn)?shù)也最好不要超過(guò)1200字。
要求普通話,脫稿演講,語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),口齒清晰,表達(dá)流暢;有感染力,能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,能引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴;語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,飽含感情,表情自然,態(tài)勢(shì)語(yǔ)得體。如果在演講中出現(xiàn)忘稿現(xiàn)象,千萬(wàn)不要緊張,這時(shí)候要盡量爭(zhēng)取大家的理解,為盡快回想起演講稿爭(zhēng)取時(shí)間。
演講者可以在聽(tīng)眾中安排一定分量的啦啦隊(duì),如果在冷場(chǎng)的時(shí)候,大家就可以用鼓掌的形式來(lái)為自己解圍。說(shuō)到鼓掌,一般情況下,演講者要等聽(tīng)眾的掌聲消失下來(lái),再開(kāi)始自己的演講,因?yàn)檫@是對(duì)聽(tīng)眾的尊重。
當(dāng)然如果聽(tīng)眾的掌聲一直不停下來(lái),演講者就要有選擇性地示意聽(tīng)眾,可以在保證自己的演講聲蓋過(guò)聽(tīng)眾的掌聲的前提下繼續(xù)自己的演講。因?yàn)檠葜v者如果延時(shí)過(guò)長(zhǎng),就不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的演講,也是一次不成功的演講經(jīng)歷。
要求儀表端莊,表情自然,態(tài)度親切,舉止自然、得體;臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。演講者穿著要得體大方,不能像戲中的小丑,要記住演講是一門(mén)藝術(shù),不能褻瀆藝術(shù)。舉止要自然文明,最好演講時(shí)面帶微笑,不要出現(xiàn)一些搔首弄姿的小動(dòng)作。
對(duì)于儀表就沒(méi)得商量了,長(zhǎng)相都是父母給的,但最好還是在演講時(shí)化一定的妝,淡妝為最佳?;脢y就要充分發(fā)揮演員的天賦,將演講中的“演”表現(xiàn)得淋漓盡致。面部表情要配合演講時(shí)的感情基調(diào),肢體動(dòng)作也不要太夸張,要運(yùn)用得松弛有度,靈活自如。
最關(guān)鍵的是臺(tái)風(fēng),臺(tái)風(fēng)是演講者上臺(tái)演講給聽(tīng)眾的一種視覺(jué)和感覺(jué)的綜合印象。如果一個(gè)人不喜歡你,又怎么會(huì)欣賞你的演講呢?所以,這就要求演講者要內(nèi)外兼修,具備多方面的知識(shí)素養(yǎng)和能力。
演講時(shí)間一般控制在3—4分鐘,超過(guò)或不足部分,每分鐘都要扣分,扣分最多不得超過(guò)一定的限制。一場(chǎng)演講比賽,對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),大家不可能都是沖你一個(gè)人來(lái)的。
這時(shí)候要適量學(xué)會(huì)把話筒讓給別人,但要記?。阂坏┑搅四闵吓_(tái)的時(shí)候,你便是真正的主角,這時(shí)候你就要把最精彩的好戲拿出手。要理性利用時(shí)間,萬(wàn)不可把自己辛辛苦苦爭(zhēng)取來(lái)的寶貴時(shí)間輕易地浪費(fèi)掉,尤其是在比賽的時(shí)候,過(guò)早結(jié)束演講會(huì)給評(píng)委留下不好的印象。
一般在時(shí)間要求前的30秒內(nèi)結(jié)束演講,當(dāng)然能做到在結(jié)束前的10秒內(nèi)完成最好,能不拖堂就不要占用其他人的時(shí)間,這點(diǎn)是很多人都忌諱的。結(jié)束時(shí)要有力度,這樣演講才會(huì)更給力,才能最大限度地得到聽(tīng)眾的好評(píng)。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià),具體包括:總體印象佳,演講效果好。生動(dòng)感人,引人入勝,發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。思想性與藝術(shù)性,內(nèi)容與表達(dá)和諧一致。整體效果是在演講者的整場(chǎng)演講結(jié)束后,評(píng)委及聽(tīng)眾對(duì)演講者各方面的評(píng)價(jià)。
演講者在對(duì)待這一點(diǎn)時(shí),最好能保持整場(chǎng)演講順暢流利,不出現(xiàn)“卡帶”、“倒帶”等聽(tīng)眾不希望看到的低級(jí)錯(cuò)誤。一場(chǎng)演講下來(lái),聽(tīng)眾不可能記住你全部的內(nèi)容。
有時(shí)候比賽的選手比較多,整場(chǎng)比賽結(jié)束,聽(tīng)眾能記住你其中的一句演講詞,便是莫大的萬(wàn)幸了。
正所謂:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。演講的道路亦是曲折的,萬(wàn)不可認(rèn)為自己的水平已經(jīng)達(dá)到了登峰至極的地步,須知強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
參加演講比賽,要注重過(guò)程,忽略結(jié)果。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō),一個(gè)比賽最精彩的地方并不是現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),而是選手在比賽的整個(gè)過(guò)程中所做出的付出,這才是最應(yīng)該值得我們驕傲的。
校園演講比賽技巧篇十
初次的演講人,一般都會(huì)有迫切的成功欲望。正是這樣,我們就容易走向兩個(gè)極端,一個(gè)是輕視理論,盲目實(shí)踐,二是死摳理論,忽視實(shí)踐。下面小編給大家說(shuō)說(shuō)演講比賽常識(shí)技巧,希望能對(duì)你有些幫助。
理論與實(shí)踐,事實(shí)證明,沒(méi)有一個(gè)人的演講能力是天生的,而在科學(xué)的理論的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦實(shí)踐,才能有所長(zhǎng)進(jìn)。切記要把科學(xué)理論和扎實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合。不要浮躁、多看書(shū)去掌握基本概念、如何寫(xiě)演講稿、口頭表達(dá)的技巧等等。
內(nèi)容與形式,演講的內(nèi)容與形式,決定了演講的類(lèi)型。我們可以按照類(lèi)型把演講分為專(zhuān)題演講和即興演講,專(zhuān)題演講并非背稿子,即興演講也不是誰(shuí)都能出口成章。即興演講固然帥,拉風(fēng),但是必須把自己的稿子熟記于心,并非把每一個(gè)字都背下來(lái),是要把內(nèi)容與環(huán)節(jié)銘記,以便不至于忘記要說(shuō)些什么。即興演講必須要機(jī)制靈活、隨機(jī)應(yīng)變、注意觀眾放映從而修改演講方向。所以,即興演講的功底是要很深厚的,新手不能一開(kāi)始就即興演講。
“講”和“演”,演講稿的作用是為了提醒忘掉的部分,并非用來(lái)照著讀,除非一些很深的學(xué)術(shù)論文,真實(shí)性、科學(xué)新很強(qiáng)的報(bào)告。不能把稿子與演講決裂開(kāi)來(lái),要認(rèn)真撰寫(xiě)演講稿,不能使得演講稿連篇累牘,失去了口語(yǔ)通俗易懂簡(jiǎn)短的特點(diǎn)。
口頭語(yǔ)與肢體語(yǔ)言,千萬(wàn)不要夸大肢體語(yǔ)言,不要故意編動(dòng)作出來(lái),而是要自然,不能把演講的“演”當(dāng)作演戲,這只會(huì)讓人覺(jué)得矯揉造作,被觀眾做排斥。準(zhǔn)確熟練的口語(yǔ)表達(dá)能力與和諧、自然的肢體語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合才是成功演講的必經(jīng)之路。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),規(guī)律不是像理工類(lèi)那樣容易摸清,所以要必須要從大數(shù)據(jù)的理論中學(xué)習(xí),在無(wú)數(shù)次實(shí)踐與嘗試新方法中總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),形成一種適合自己和聽(tīng)眾的演講方法。
(1)簡(jiǎn)短式的發(fā)言。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,單向交流中那種應(yīng)景式講話,越短越好.而在雙向交流中,任何一方都不要滔滔不絕地包場(chǎng),要有意識(shí)地給對(duì)方留下發(fā)言的時(shí)間和機(jī)會(huì).自己一輪講不完,應(yīng)待對(duì)方有所反應(yīng)后再講。
(2)變換話題,穿插趣聞?shì)W事。
所謂變換話題,就是當(dāng)眾講話時(shí)遭遇冷場(chǎng)可通過(guò)暫時(shí)變換話題的辦法吸引聽(tīng)眾的注意力.如通過(guò)穿插趣聞?shì)W事活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力.趣聞?shì)W事是人們?cè)谏钪薪蚪驑?lè)道的閑談資料,生活中的許多情趣即由此而來(lái).演講者抓住人們渴望趣味的視聽(tīng)傾向,恰當(dāng)而又適時(shí)地講述一些趣聞?shì)W事,會(huì)使混亂或呆板的演講現(xiàn)場(chǎng)馬上活躍起來(lái),聽(tīng)眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上.這時(shí)演講者仍要回到原有話題的軌道,而效果就要理想得多了.如果是雙向交流,話題的變換就是不定的,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨時(shí)進(jìn)行。
(3)適時(shí)地贊美聽(tīng)眾,求得共鳴和好感。
聽(tīng)眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大,自然不會(huì)給予太多的關(guān)注,在這種情況下,常常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng).此時(shí),演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞剑c聽(tīng)眾的心理距離.貼近聽(tīng)眾的一個(gè)有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽(tīng)眾,用中情中理的話語(yǔ)撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦,激起他們的共鳴,使他們重又對(duì)演講產(chǎn)生濃厚的興趣,從而打破冷場(chǎng)的尷尬局面。
(4)制造懸念,激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。
好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽(tīng)眾注目的中心,而且能夠活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)聽(tīng)眾聆聽(tīng)與參與的興趣.因此,在演講中制造懸念,可以有效地吸引聽(tīng)眾的注意力,使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá).如果演講者能在出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況下,適時(shí)地制造一兩個(gè)懸念,確實(shí)是重新吸引聽(tīng)眾注意力的非常有效的辦法。
1.知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些文學(xué)知識(shí)和思想、方向性質(zhì)的東西,總是需要慢慢的積累等待的,如多看一些書(shū)、刷刷相關(guān)知識(shí),最好是有自己的愛(ài)好,可以在某個(gè)領(lǐng)域有自己的專(zhuān)長(zhǎng)。
2.多鍛煉身體,有一個(gè)積極的心態(tài)。鍛煉身體是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程,可以慢慢的改變一個(gè)人的態(tài)度,給人以積極向上的人生觀。
3.邏輯思維鍛煉。很多時(shí)候抓住重點(diǎn)可以有效提升講話效果,也能快速的去解決一些問(wèn)題,需要條理清晰、邏輯思維明確。這個(gè)鍛煉可以去一些益智游戲或者看一些邏輯推理類(lèi)的書(shū)。
4.講話技巧。很多說(shuō)話都是有技巧的,比如要想說(shuō)a,卻先去說(shuō)了b或者c,然后迂回過(guò)去。就好比談判的時(shí)候,總是以“有形的利益抬到上面、無(wú)形的壓力留給對(duì)方”
5.多嘗試,失敗不怕,怕的是你不說(shuō)。說(shuō)話,真的說(shuō)錯(cuò)也不重要,小場(chǎng)合里沒(méi)那么多人計(jì)較這些、大場(chǎng)合里說(shuō)話想來(lái)你也會(huì)很謹(jǐn)慎。說(shuō)的多了,錯(cuò)的多了,你錯(cuò)的地方就會(huì)減少。
確定并研究自己的聽(tīng)眾。作為一個(gè)演講,沒(méi)有聽(tīng)眾是不行,所以演講不單是一個(gè)人的事,而是一個(gè)人對(duì)多個(gè)人的事。演講之前一定研究自己的聽(tīng)眾是屬于知識(shí)型的還是技術(shù)型的,是包含各個(gè)不同的領(lǐng)域,還是一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)類(lèi)。這樣才能做到“對(duì)癥下藥”。
根據(jù)自己的角色以及自己聽(tīng)眾的特點(diǎn),定下演講的主題。對(duì)于一個(gè)比較正式的演講,這個(gè)是非常重要的,只有確定了自己演講的主題,才能使自己言之有物,使自己說(shuō)的內(nèi)容始終圍繞一個(gè)點(diǎn),不至于說(shuō)著說(shuō)著不知道在講什么,也使自己的落腳點(diǎn)能夠明確,不會(huì)使自己都不知道自己在說(shuō)什么。
對(duì)自己的演講內(nèi)容先打一個(gè)稿子,不能寫(xiě)在稿紙上的也要有一個(gè)腹稿,對(duì)于進(jìn)行即時(shí)性的演講,由于時(shí)間及操作程序上的限制,可能連腹稿都不可能擬出來(lái),但寫(xiě)要有一個(gè)自己的提綱。在演講時(shí),根據(jù)自己所列的提綱,一個(gè)部分一個(gè)部分的進(jìn)行展開(kāi)闡述說(shuō)明。
校園演講比賽技巧篇十一
英語(yǔ)演講比賽技巧有哪些你知道嗎?你對(duì)英語(yǔ)演講比賽技巧了解嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的英語(yǔ)演講比賽技巧,歡迎閱讀。
準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等,找好立意點(diǎn),擬定題目,如政治方面的演講主題:wto、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)方面演講主題:西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè);教育方面演講方題:中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、xx;文化方面演講主題:文化的交流與融合、校園文化;環(huán)保方面演講主題:man and nature;科技方面演講主題:網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因;衛(wèi)生方面演講主題:keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題:olympics……有些方面題目太大,可從多角度和多側(cè)面思考,找好切入點(diǎn),將題目細(xì)化和具體化,寫(xiě)出演講稿的提綱,構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志,閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程,對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。利用有關(guān)資源與材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理,舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料,準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的`觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。
演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求,就內(nèi)容而言要主題鮮明,表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰,邏輯性強(qiáng);就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧,如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法,用詞要準(zhǔn)確,盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞??傊?,要考慮聽(tīng)眾對(duì)象,注意演講的措辭,但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“i have a dream”,美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō),到克林頓在北大的演說(shuō),不少句子都成為不朽的佳句,值得認(rèn)真研讀.
具備演講的知識(shí)和技巧,演講稿的完成只是演講的序幕,要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),分析演講要領(lǐng),訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ),觀看cctv杯和愛(ài)立信杯等英語(yǔ)演講的錄像,了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練,觀察演講過(guò)程是否具備以下特點(diǎn):主題鮮明,表達(dá)完整(演講內(nèi)容);思維清晰,邏輯性強(qiáng)(文章組織結(jié)構(gòu));感情充沛,富有表現(xiàn)力(演講氣勢(shì));發(fā)音正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)(英語(yǔ)語(yǔ)音);反應(yīng)敏捷,回答準(zhǔn)確(心理素質(zhì));著裝整潔,儀態(tài)大方等等。
除此之外,還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)行模擬演講,有良好的心理素質(zhì),才能更好地表現(xiàn)自己,取得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ),但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng),甚至在比賽中緊張得說(shuō)不出話來(lái)或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
有了充分的準(zhǔn)備,進(jìn)行演講就不太難了。在演講的整個(gè)過(guò)程中還要注意一些演
講的要領(lǐng)與技巧,如演講者與聽(tīng)眾目光的接觸(eye contact),聲音的抑揚(yáng)頓挫(vocal variety),和肢體語(yǔ)言的配合(hand gestures and body language)等等,但要恰當(dāng),不要太多,否則會(huì)喧賓奪主,影響演講效果。
掌握了這些要領(lǐng),有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備,再加上良好的心理素質(zhì),一定會(huì)成功的。
校園演講比賽技巧篇十二
4.給予積極的暗示(一念之間改題目是大忌)。
1.生理原因(即自然生理反應(yīng));
2.心理原因(評(píng)價(jià)焦慮):我們面對(duì)別人可能給予我們?cè)u(píng)價(jià)的情景,會(huì)特別緊張,因?yàn)槲覀儞?dān)心別人給出的評(píng)價(jià)不如自己的預(yù)期。
究其原因:
1.是演講者本來(lái)對(duì)自己很多方面有自卑感;
2.過(guò)于完美主義的傾向,害怕做得沒(méi)有想得那么好;
3.源于過(guò)去不愉快的演講經(jīng)歷;
4.準(zhǔn)備不足;
5.真實(shí)性差;
6.沒(méi)有充分進(jìn)入角色;
7.缺乏演講經(jīng)驗(yàn);
8.害怕自我形象遭破壞,即怕出丑、怕丟臉、怕沒(méi)面子。
1.生理舒緩法;
2.心理暗示:
(2)暗示自己的價(jià)值、暗示聽(tīng)眾的態(tài)度、暗示演講的效果;
(3)壓力轉(zhuǎn)換法;
(4)超量準(zhǔn)備法;
(5)大量實(shí)踐法;
(6)真實(shí)訴求法:講熟悉的、擅長(zhǎng)的、經(jīng)歷過(guò)的、感悟體驗(yàn)到的。
自我介紹訓(xùn)練目標(biāo):(自我介紹屬于說(shuō)明性的講話)一慢、二看、三轉(zhuǎn)換、四總結(jié)。
1.學(xué)習(xí)給別人留下印象深刻的介紹;
2.學(xué)習(xí)用此方法記住別人的名字;
3.讓自己的名字更具吸引力。
1.我喜歡演講,我喜歡我的聲音,我喜歡我自己!
2.我熱愛(ài)舞臺(tái),我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)!
3.只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)我就會(huì)立刻沖上去講話,否則對(duì)不起這張嘴巴!
4.只要講話,我就要用肢體動(dòng)作表達(dá)、用面部表情表達(dá)、用眼神表達(dá)!
5.我天生就是演講家,隨時(shí)上臺(tái)都能有最好的表現(xiàn)!
6.我要勇敢地亮出自己的聲音,不畏懼任何譏諷、懷疑和挑戰(zhàn)!
7.我要重視并尊重每一位聽(tīng)眾,我要堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的思想!
8.我堅(jiān)信我一定可以把演講練好!我一定可以突破自己!
9.我可以不懼觀眾的評(píng)價(jià),我就是超級(jí)演說(shuō)家!
10.今天的訓(xùn)練就是明天的改變!我一定會(huì)堅(jiān)持到底!
校園演講比賽技巧篇十三
從本質(zhì)上說(shuō),聽(tīng)眾是很自私的,他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)回答聽(tīng)眾心中的“我為什么要聽(tīng)?”這一問(wèn)題。
在大多數(shù)情況下,演講的開(kāi)頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn),那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,要么會(huì)誤解演講的目的,或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī)。
演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變,一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
演講時(shí),應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜,或是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),或是需要論證幾個(gè)觀點(diǎn)時(shí),這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。
演講時(shí),演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。因此,如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少,那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí),它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的,而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念,那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。例如,一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí),就很好地運(yùn)用了這一技巧:公共關(guān)系,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是指“與公眾的關(guān)系”,即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
校園演講比賽技巧篇十四
要求緊扣主題,觀點(diǎn)鮮明,視野開(kāi)闊,立意新穎,主題深刻有號(hào)召力;結(jié)構(gòu)合理,層次清晰,詳略得當(dāng),能結(jié)合實(shí)際切合主題;具有個(gè)人特點(diǎn),思維慎密,邏輯性強(qiáng)。對(duì)于演講內(nèi)容,就要在演講稿上下功夫。
演講稿要觀點(diǎn)鮮明、材料充實(shí)、論證有力,最好是議論文性質(zhì)的,并帶有一定的文采,內(nèi)容不能竟是空話、套話、大白話,要有一定的號(hào)召力、感染力、影響力。針對(duì)演講的對(duì)象及要求,選擇適當(dāng)?shù)脑掝}當(dāng)做演講的主題。
根據(jù)演講的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速每秒鐘3—4個(gè)字和正規(guī)演講比賽的時(shí)間(3—4分鐘)限制,演講稿的字?jǐn)?shù)一般在800—1000字之間。個(gè)別演講者的語(yǔ)速比較快,可以達(dá)到每秒鐘6個(gè)字,甚至是8個(gè)字,這時(shí)候也要考慮聽(tīng)眾的接受能力和理解能力,演講稿的字?jǐn)?shù)也最好不要超過(guò)1200字。
要求普通話,脫稿演講,語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),口齒清晰,表達(dá)流暢;有感染力,能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,能引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴;語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,飽含感情,表情自然,態(tài)勢(shì)語(yǔ)得體。如果在演講中出現(xiàn)忘稿現(xiàn)象,千萬(wàn)不要緊張,這時(shí)候要盡量爭(zhēng)取大家的理解,為盡快回想起演講稿爭(zhēng)取時(shí)間。
演講者可以在聽(tīng)眾中安排一定分量的啦啦隊(duì),如果在冷場(chǎng)的時(shí)候,大家就可以用鼓掌的形式來(lái)為自己解圍。說(shuō)到鼓掌,一般情況下,演講者要等聽(tīng)眾的掌聲消失下來(lái),再開(kāi)始自己的演講,因?yàn)檫@是對(duì)聽(tīng)眾的尊重。
當(dāng)然如果聽(tīng)眾的掌聲一直不停下來(lái),演講者就要有選擇性地示意聽(tīng)眾,可以在保證自己的演講聲蓋過(guò)聽(tīng)眾的掌聲的前提下繼續(xù)自己的演講。因?yàn)檠葜v者如果延時(shí)過(guò)長(zhǎng),就不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的演講,也是一次不成功的演講經(jīng)歷。
要求儀表端莊,表情自然,態(tài)度親切,舉止自然、得體;臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。演講者穿著要得體大方,不能像戲中的小丑,要記住演講是一門(mén)藝術(shù),不能褻瀆藝術(shù)。舉止要自然文明,最好演講時(shí)面帶微笑,不要出現(xiàn)一些搔首弄姿的小動(dòng)作。
對(duì)于儀表就沒(méi)得商量了,長(zhǎng)相都是父母給的,但最好還是在演講時(shí)化一定的妝,淡妝為最佳?;脢y就要充分發(fā)揮演員的天賦,將演講中的“演”表現(xiàn)得淋漓盡致。面部表情要配合演講時(shí)的感情基調(diào),肢體動(dòng)作也不要太夸張,要運(yùn)用得松弛有度,靈活自如。
最關(guān)鍵的是臺(tái)風(fēng),臺(tái)風(fēng)是演講者上臺(tái)演講給聽(tīng)眾的一種視覺(jué)和感覺(jué)的綜合印象。如果一個(gè)人不喜歡你,又怎么會(huì)欣賞你的演講呢?所以,這就要求演講者要內(nèi)外兼修,具備多方面的知識(shí)素養(yǎng)和能力。
演講時(shí)間一般控制在3—4分鐘,超過(guò)或不足部分,每分鐘都要扣分,扣分最多不得超過(guò)一定的限制。一場(chǎng)演講比賽,對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),大家不可能都是沖你一個(gè)人來(lái)的。
這時(shí)候要適量學(xué)會(huì)把話筒讓給別人,但要記?。阂坏┑搅四闵吓_(tái)的時(shí)候,你便是真正的主角,這時(shí)候你就要把最精彩的好戲拿出手。要理性利用時(shí)間,萬(wàn)不可把自己辛辛苦苦爭(zhēng)取來(lái)的寶貴時(shí)間輕易地浪費(fèi)掉,尤其是在比賽的時(shí)候,過(guò)早結(jié)束演講會(huì)給評(píng)委留下不好的印象。
一般在時(shí)間要求前的30秒內(nèi)結(jié)束演講,當(dāng)然能做到在結(jié)束前的10秒內(nèi)完成最好,能不拖堂就不要占用其他人的時(shí)間,這點(diǎn)是很多人都忌諱的。結(jié)束時(shí)要有力度,這樣演講才會(huì)更給力,才能最大限度地得到聽(tīng)眾的好評(píng)。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的'臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià),具體包括:總體印象佳,演講效果好。生動(dòng)感人,引人入勝,發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。思想性與藝術(shù)性,內(nèi)容與表達(dá)和諧一致。整體效果是在演講者的整場(chǎng)演講結(jié)束后,評(píng)委及聽(tīng)眾對(duì)演講者各方面的評(píng)價(jià)。
演講者在對(duì)待這一點(diǎn)時(shí),最好能保持整場(chǎng)演講順暢流利,不出現(xiàn)“卡帶”、“倒帶”等聽(tīng)眾不希望看到的低級(jí)錯(cuò)誤。一場(chǎng)演講下來(lái),聽(tīng)眾不可能記住你全部的內(nèi)容。
有時(shí)候比賽的選手比較多,整場(chǎng)比賽結(jié)束,聽(tīng)眾能記住你其中的一句演講詞,便是莫大的萬(wàn)幸了。
正所謂:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。演講的道路亦是曲折的,萬(wàn)不可認(rèn)為自己的水平已經(jīng)達(dá)到了登峰至極的地步,須知強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
參加演講比賽,要注重過(guò)程,忽略結(jié)果。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō),一個(gè)比賽最精彩的地方并不是現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),而是選手在比賽的整個(gè)過(guò)程中所做出的付出,這才是最應(yīng)該值得我們驕傲的。
校園演講比賽技巧篇十五
. 拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,確保不超時(shí),千萬(wàn)別存僥幸。
. 盡可能的預(yù)先到演講場(chǎng)地,熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;
. 搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽(tīng)眾;
. 預(yù)先演練好如何上下場(chǎng)。幾步可以到話筒,在哪兒鞠躬;
. 如果話筒高度不合適,主辦方安排專(zhuān)人調(diào)整的比賽,應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,如無(wú)專(zhuān)門(mén)人員調(diào)整,自己應(yīng)知道如何調(diào)整,不可胡亂吹吹打打。
. 如果可以看講稿的比賽,最好不帶講稿。一定要帶,記住講稿最好是單面打??;
. 練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大的音量清楚的完成演講;
. 別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人。
場(chǎng)前準(zhǔn)備
. 舉止務(wù)求自然;
. 愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);
. 比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué);
. 要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;
. 當(dāng)你的名字被叫到時(shí),慢慢的站起來(lái),以正常的步幅走向演講臺(tái);
. 攬鏡自顧,“畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);
. 不要穿戴任何花里胡哨的服飾。花邊類(lèi)的服飾等會(huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力
. 把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等
. 別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);
. 放松面部肌肉,讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心;
. 別讓頭發(fā)垂到臉上;你必須給人清爽利落的形象;
. 臨演說(shuō)前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉,清空你的嘴巴。
. 可以做一些深呼吸;
. 自我伸展并想像你比實(shí)際要高,正在天空翱翔,俯視著大地的蕓蕓眾生;
. 如果你的演講被安排在午后,中午睡上一覺(jué),會(huì)給你的精神加分不少;
. 場(chǎng)內(nèi)正比賽,就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;
. 要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講;
. 試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
比賽之中
. 相信:你是在作最一流的演講。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;
. 笑得自然;
. 用目光和觀眾說(shuō)話,先從那個(gè)你感到最親近的人開(kāi)始,用目光告訴他,你感謝他的關(guān)注;然后,把所有的聽(tīng)眾都當(dāng)成你的大哥大姐。
. 不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要;
. 可以用長(zhǎng)停頓,但以不讓人誤解為忘詞為界;
. 對(duì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止,如果無(wú)效,抬起你的目光,不去管他,繼續(xù)你的演講。
. 最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”,萬(wàn)不可說(shuō)得隨意,草草首場(chǎng)。它是你演講中重要的臺(tái)詞。
校園演講比賽技巧篇十六
記憶是感知和經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物在頭腦中的反映。記憶包括識(shí)記、保持、回憶(再認(rèn)、重觀、復(fù)做)等過(guò)程。人的大腦約有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,每天能記錄生活中大約8600萬(wàn)條信息。據(jù)估計(jì),人的一生中能憑記憶力儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位。其功能相當(dāng)一臺(tái)10的14次方的電子計(jì)算機(jī),相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館藏書(shū)總量的50倍,即5億冊(cè)書(shū)的信息量。這種信息貯存能力是目前世界上容量最大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及的。
記憶大體可分為三類(lèi):機(jī)械記憶,意義記憶和情緒記憶。這三種不同的記憶在演講中有著不同的用途。
記憶力是一種可增可減的大腦功能。它與人的.肌體的各種器官的功能一樣,用則進(jìn),少用則退、不用則廢。記憶力可以通過(guò)合理使用和訓(xùn)練不斷提高,也可以放棄使用和鍛煉而逐漸衰退。演講需要記憶力,離開(kāi)了記憶或照本宣科,則會(huì)影響演講效果。因?yàn)檠葜v者必須熟記演講內(nèi)容才有可能隨時(shí)隨地當(dāng)眾表達(dá)。所以說(shuō),學(xué)習(xí)演講能夠訓(xùn)練一個(gè)人的記憶力,而增強(qiáng)了記憶力又能使演講水平不斷提高,這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果。
人的智能結(jié)構(gòu),通常包括觀察力、記憶力、想象力、思維力以及創(chuàng)造力。對(duì)演講藝術(shù)而言這五種能力都是缺一不可的,但其中的記憶力對(duì)演講者特別優(yōu)秀的演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。一個(gè)演講者要口若懸河、出口成章、言之有物,就必須要有知識(shí)的儲(chǔ)備和高超記憶力。我國(guó)當(dāng)代著名的演講家、年愈古稀的景克寧教授演講時(shí)從不先寫(xiě)好講稿,但任何一場(chǎng)演講,他都從不馬虎,總是經(jīng)過(guò)深思熟慮地打好“腹稿”,把所要講的內(nèi)容全部貯存在腦子里。所以他每次上講臺(tái),都從不拿講稿乃至片紙只字,而且從不坐下講,總是挺身立在麥克風(fēng)前,情緒飽滿,神態(tài)自若地侃侃而談,一氣就講二、三小時(shí)。古今中外,旁征博引,佳句妙詞,脫口而出,他的大腦就像一本百科全書(shū),令人叫絕。這樣?jì)故斓谋磉_(dá)離開(kāi)記憶,尤其是離開(kāi)淵博的學(xué)識(shí)和敏捷的思維為基礎(chǔ)的理解記憶,那是不可想象的。
1、記住一百句名人名言、哲理格言。
哲理名言大多是一個(gè)思想體系,一個(gè)整體結(jié)構(gòu)中的精華;它是經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)的被廣大人民群眾認(rèn)可的,有一定思想性,真理性,指導(dǎo)性的語(yǔ)言;是人類(lèi)智慧的精煉總結(jié)。
詩(shī)有詩(shī)眼,書(shū)有書(shū)魂,演講有演講意境。一首詩(shī)有一聯(lián)名句就是可稱(chēng)為好詩(shī);一本書(shū)有一句名言,就有閱讀的價(jià)值;同樣,一篇演講中,如有一句哲理名言,便能使聽(tīng)眾受益非淺,難以忘懷。因?yàn)闊o(wú)論演講者闡述的觀點(diǎn)多么的標(biāo)新立異或超凡脫俗,其實(shí)都是或多或少地被歷史上的名家論述過(guò)的。名人名言是永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒的,而名家所具有的影響力也是恒久存在的。因此,演講者應(yīng)抓住聽(tīng)眾內(nèi)心深處的心理,恰當(dāng)?shù)匾谜芾砻曰驒?quán)威人士的論述,讓它們服務(wù)于自己的理論觀點(diǎn)的論證,加強(qiáng)演講的說(shuō)服力量。
2、記住一百首詩(shī)詞歌賦。
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。詩(shī)歌和詞賦分別是文學(xué)創(chuàng)作的一種形式。從它們開(kāi)始出現(xiàn)的那一天起,就具有口口相傳的特點(diǎn)。我國(guó)古代把不合樂(lè)的稱(chēng)為詩(shī),合樂(lè)的稱(chēng)為歌,現(xiàn)在一般統(tǒng)稱(chēng)為“詩(shī)歌”。它是由現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)的沸騰的感情波瀾的產(chǎn)物。在內(nèi)容方面,它高度集中、全面概括,并具有強(qiáng)烈的感情和豐富的想象。在形式方面,語(yǔ)言必須精煉、準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力,同時(shí),要有鮮明、和諧的韻律和節(jié)奏,這樣才能便于人們口頭傳誦。
所以,一個(gè)成功的演講者就應(yīng)該多讀一些詩(shī)詞歌賦,多記一些詩(shī)句在腦海里。俗話說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。在演講時(shí),在平常生活中,適當(dāng)?shù)匾靡恍┰?shī)詞歌賦,不僅能產(chǎn)生美的意境,而且還能提高說(shuō)話者的文學(xué)品味和藝術(shù)魅力。
校園演講比賽技巧篇十七
1、突然性。2、廣泛性。
3、靈活性。4、精煉性。
二、即興演講的類(lèi)型。
第一種是命題性即興演講。
第二種是隨意性即興演。
第三種是論辯性即興演講,
三、即興演講的優(yōu)勢(shì)。
1、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);
2、與聽(tīng)眾、觀眾交流多;
3、形式更自然。
四、即興演講的難點(diǎn)。
——思維的敏捷性。
知識(shí)、思維、語(yǔ)言(口語(yǔ))是演講成功的三大要素。
即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。
語(yǔ)言是思維的外殼,思維是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
一個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。
與口才聯(lián)系密切的五種思維方法。
形象思維、逆向思維、
質(zhì)疑思維、類(lèi)比思維、
邏輯思維。
強(qiáng)化形象思維,達(dá)到繪聲繪色。
形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。
由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀、顏色、聲音、場(chǎng)景等等,所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性。
形象思維在口語(yǔ)交際中的作用。
在口語(yǔ)交際中,運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言,使大家可觸可感,一聽(tīng)即明。
形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,翩翩飛入聽(tīng)眾的心靈。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人的左右腦有著不同的分工,左腦主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、分析、邏輯、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識(shí)和行為,即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、想象、靈感、視知覺(jué)、美術(shù)、音樂(lè)等。
而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒(méi)有得到應(yīng)有的、充分的開(kāi)發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力。
形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練。
“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法。
想象一位完美人物的形象,他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子,他的身高、體態(tài)、舉止,他講話的速度、音質(zhì)和手勢(shì)等等,講得越詳細(xì)越逼真越好。然后,想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設(shè)想這類(lèi)抽象的品質(zhì)。