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小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 08:00:46
小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)范文(20篇)
    小編:飛雪

總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn)。其次,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的收集,確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和客觀性。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和要點(diǎn),希望能對大家有所幫助。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績??偨Y(jié)反思提高。

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,由于是新的教材,教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的,學(xué)生基礎(chǔ)差,課時(shí)多,對我來講,這學(xué)期是挑戰(zhàn),又是一個(gè)全新的開始。為完成本期教學(xué)任務(wù),這學(xué)期我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),突出三年級教材特點(diǎn)為目標(biāo),并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、寫作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵(lì),常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、加強(qiáng)師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):

本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。

2、抓質(zhì)量的同時(shí),注重了育人;

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵(lì),而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。

一段時(shí)間后,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、深鉆教材,精心制作課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

“興趣是的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

出處 kAOYaNmIjI.cOM

4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對課本知識進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。

同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

5、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng);

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展;

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,我班的平均分,及格率,優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,____中心學(xué)校舉行的學(xué)術(shù)競賽中我班有四名同學(xué)取得總分二等獎和三等獎的好成績。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的.錯(cuò)誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇三

一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任xx年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況。

本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識,審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識較落后,學(xué)生對各方面認(rèn)識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,xx年級班級人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的x本網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教三至六年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品,,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學(xué)生的心理教育,鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭。

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

重視豐富多彩的'實(shí)踐活動。組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇五

時(shí)間真的過得很快,上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在腦海里不斷地回蕩,而現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)期結(jié)束了。這一年來的教學(xué)工作,讓我成長了很多,也更能總結(jié)自己。以下就是我自己的三年級工作總結(jié):

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備教材、備教法,又要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性,所以,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,花費(fèi)較大的力氣用在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,了解班級學(xué)生的點(diǎn),根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法,努力做到每一課都要有一定的針對性。

備課充分,能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的積極性,但還不夠。要想上課效果好,還要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。所以,上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,不讓其分心,這就要講究方法了,有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時(shí),我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響,更不能把這種情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課愛到了沖擊,發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?,以至影響教學(xué)效果。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課,認(rèn)真研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。

有人說:好的習(xí)慣就是成功的一半。也有人說:習(xí)慣決定了成敗。的確是這樣,有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意,并不是他們智力不如人,很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣,教學(xué)生要懂禮貌,要團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體等等。其次是生活習(xí)慣,自已的事自己做,在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè),經(jīng)常查工具書,學(xué)會搜集資料,愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高。

俗話說得好“生活處處是語文”。要提高學(xué)生的語文成績,光憑課堂教學(xué),光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。在教學(xué)中,我除了完成教科書上的任務(wù)外,還會去鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)語文,如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識,向?qū)W生推薦古今中外的名著,指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。

對雙有生的幫教工作,本人一直在認(rèn)真地做,特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心,幫他們找差距,鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。

在完成語文教學(xué)工作外,還參加了中國遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。我雖然年齡大了,但是不甘落后。利用課余時(shí)間,學(xué)模塊、看視頻,認(rèn)真完成每一個(gè)模塊的作業(yè),經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過學(xué)習(xí),受益匪淺。

總之,在工作中雖然取得了一定的成績,但也薦在著不少問題,今后還要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的`各方面的能力,進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇六

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

美國的一位教育家指出:“課堂的`外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:學(xué)習(xí)《吹泡泡》后,組織學(xué)生去室外玩一玩,吹一吹泡泡,感受游戲的樂趣,尋找童年的快樂。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離自己的要求目標(biāo)尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力!

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績??偨Y(jié)反思提高。

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,由于是新的教材,教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的,學(xué)生基礎(chǔ)差,課時(shí)多,對我來講,這學(xué)期是挑戰(zhàn),又是一個(gè)全新的開始。為完成本期教學(xué)任務(wù),這學(xué)期我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),突出三年級教材特點(diǎn)為目標(biāo),并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、寫作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵(lì),常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、加強(qiáng)師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):

本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。

2、抓質(zhì)量的同時(shí),注重了育人;

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵(lì),而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。

一段時(shí)間后,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、深鉆教材,精心制作課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

“興趣是的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

出處 kAOYaNmIjI.cOM

4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對課本知識進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。

同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的'整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

5、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng);

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展;

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,我班的平均分,及格率,優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,xxxx中心學(xué)校舉行的學(xué)術(shù)競賽中我班有四名同學(xué)取得總分二等獎和三等獎的好成績。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,自從從事老師這一行,當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo),我擔(dān)任三年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效。

在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下總結(jié):

1、備課。

學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生們怎樣學(xué),學(xué)生們將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),學(xué)生們的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生們思考。

放手讓學(xué)生們探究,動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生們的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生們樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生們的探究結(jié)果,學(xué)生們進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學(xué)生們練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學(xué)生們普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生們經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生們的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、作業(yè)。

做到精講多練,有針對性。同時(shí)對學(xué)生們的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真對學(xué)生們的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

一年來我一直擔(dān)任三年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生們是以學(xué)生們?yōu)橹鞯年P(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生們?yōu)橹?,以學(xué)生們的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生們。尊重學(xué)生們的思考權(quán),尊重學(xué)生們的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生們探究精神,尊重學(xué)生們的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生們?nèi)ニ伎?,讓學(xué)生們探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生們的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生們怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生們永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生們在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生們有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生們學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生們的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生們的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、制定幫教方案。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生們、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)??傊诮虒W(xué)的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生們得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把課改工作搞得更好。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)取得更好的成績,我將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

一、思想方面。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二、教學(xué)方面。

1、在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。不僅教會學(xué)生知識,還教會學(xué)生做人的道理。

2、教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

3、注重方法的指導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差。對同一問題從多方位、多層次進(jìn)行認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來的作業(yè),我都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。

6、積極參加教研活動,不斷反思提高。嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)水平,平時(shí)寫好隨筆、教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

三、班級管理方面。

1、親近學(xué)生,了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過各種集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大大增進(jìn)集體的凝聚力。平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,多提醒,多督促。對隨地亂扔,說臟話,不按時(shí)完成作業(yè),上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,因材施教,挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極性。

一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十

本學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校三年級240班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

本班學(xué)生,在起始年級時(shí)基礎(chǔ)較差,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,知識面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,激勵(lì)他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。

第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià),再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。

課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1、取得的成績:

在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2、存在的不足:

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3、努力方向:

今后,我將繼續(xù)本著"教到老,學(xué)到老"的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十一

在這高速發(fā)展的信息時(shí)代,掌握英語成為我國新世紀(jì)公民的必備素質(zhì),英語教學(xué)成為我國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,非常值得研究和研討。在很少的課時(shí)中實(shí)施有效教學(xué)顯得非常重要。根據(jù)近幾年小學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)研的情況,談一些想法。

一、注重教學(xué)過程管理,強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充沛發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用,是小學(xué)英語教學(xué)必需重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,教學(xué)的勝利與否將對同學(xué)的終身學(xué)習(xí)發(fā)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí),豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索,在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn):

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成績感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式,如獎品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)同學(xué)積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成績感,就有了自信心,同學(xué)就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充沛利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上發(fā)明真實(shí)的情境,克服課時(shí)少的困難,并且按排早讀課和時(shí)復(fù)習(xí),保證同學(xué)高頻率的接觸英語,為同學(xué)發(fā)明有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上,重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。

2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重發(fā)明。要求優(yōu)秀教案貼近生活,符合小同學(xué)興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話扮演、游戲等;教學(xué)的語言資料要真實(shí)、實(shí)用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

1.靈活布置教學(xué)組織和課堂,以同學(xué)為主體,充沛調(diào)動同學(xué)的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充沛的語言實(shí)踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、投影、錄音、vcd、等多媒體軟件,不只能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,即語言使用的場所、時(shí)間、對象等,而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,和時(shí)調(diào)整教學(xué)戰(zhàn)略。

在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)積極實(shí)踐,不時(shí)探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真考慮,不時(shí)摸索。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十二

比如閱讀教材推舉的有關(guān)文章,我時(shí)常使用這種方法,讓同學(xué)在校內(nèi)外的課余時(shí)間或回家之后,去反復(fù)閱讀,并按我預(yù)先提出的思索題去思索、去解答。四是摘讀法,即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中,人人都備有這樣的摘抄本,每當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)作文時(shí),我就要求同學(xué)翻翻自己的摘抄本,從中選用資料,以豐富自己的寫作內(nèi)容。為了把班上已逐步形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去,發(fā)揚(yáng)下去,我時(shí)常圍繞課外閱讀開展一些為同學(xué)寵愛的活動,并且把這些活動與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來。

作為一名訓(xùn)練者,我們應(yīng)充分發(fā)掘同學(xué)多方面的潛能,讓我們的`語文教學(xué)沖出教室,沖出校內(nèi),走向生活,去開拓課外閱讀更寬敞的天地。訓(xùn)練教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工,必需以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十三

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

二、情況分析:

(一)班級情況分析:

本屆三年級學(xué)生已使用了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強(qiáng)對單親孩子的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

(二)教材分析。

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識;解決問題;數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計(jì)算方面:

本冊教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個(gè)單元。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,加大教學(xué)步子,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,充分調(diào)動學(xué)生已有的計(jì)算知識和經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計(jì)算作為解決問題的一個(gè)組成部分,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成——面對具體問題,先確定是否需要計(jì)算,再選擇合適的計(jì)算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問題的目的——這樣一種思維方法。

2、空間與圖形方面:

本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個(gè)單元。

3、量的計(jì)量方面:

本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識范圍,除了面積(地積)單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

4、統(tǒng)計(jì)知識方面:

在這一冊中,教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實(shí)際問題,進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。

5、用數(shù)學(xué)解決問題方面:

本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容,主要有兩個(gè)單元。一個(gè)是“解決問題”單元,專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計(jì)算的問題;另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元,這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

6、實(shí)踐方面:

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

6、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):年月日、面積及解決問題。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,提高教學(xué)的實(shí)效性,

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

六、教學(xué)進(jìn)度:

本冊教材安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)安排如下,僅供參考,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學(xué)定教,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。總結(jié)反思提高。

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,由于是新的教材,教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的,學(xué)生基礎(chǔ)差,課時(shí)多,對我來講,這學(xué)期是挑戰(zhàn),又是一個(gè)全新的開始。為完成本期教學(xué)任務(wù),這學(xué)期我首先以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),突出三年級教材特點(diǎn)為目標(biāo),并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、寫作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵(lì),常激勵(lì)的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、加強(qiáng)師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):

本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參加各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。

2、抓質(zhì)量的同時(shí),注重了育人;。

針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵(lì),而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、深鉆教材,精心制作課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;。

“興趣是的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

出處 kAOYaNmIjI.cOM

4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),對課本知識進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。

同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

5、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng);。

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展;。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,我班的平均分,及格率,優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,_中心學(xué)校舉行的學(xué)術(shù)競賽中我班有四名同學(xué)取得總分二等獎和三等獎的好成績。

1、有8個(gè)學(xué)生的語文成績提高較慢。

2、少部分學(xué)生對作文不感興趣。

3、大部分學(xué)生書寫不認(rèn)真,美觀。

4、語文水平差異太大。班中學(xué)生的語文興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的語文水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、要繼續(xù)改進(jìn)教法,選擇最合適的方法上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加快課時(shí),提高閱讀量。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、抓住課堂。

堂上講練結(jié)合,給學(xué)生思考和動筆的時(shí)間。

二、注重習(xí)慣。

三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平,從小處著手,安排語文活動,以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文具擺放,每次走進(jìn)教室,對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強(qiáng)調(diào):文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):相對用手習(xí)慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進(jìn)教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學(xué)生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。

同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,在家長會上,我也再次強(qiáng)調(diào),如果您的孩子有這方面的興趣和愛好,也可以參加。這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生讀書熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。

3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段,這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,使學(xué)生明白讀書就要思考、就要動筆的重要,很多學(xué)生這本書都讀了三遍,在讀到第十章的時(shí)候,大部分學(xué)生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒,為此,我停了下來,開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽,讓學(xué)生自己出題,題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實(shí)際的問題,我從中選擇有價(jià)值的問題進(jìn)行整理,競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。

4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用中午寫字時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。規(guī)范寫字姿勢,提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽,促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十六

今天上午的教學(xué)狀況還好,,對于三年級,我一直重視學(xué)生的口算,并努力實(shí)施著,今天我進(jìn)行了口算,并進(jìn)一步講解今后20以內(nèi)算式要認(rèn),而不是算。我還進(jìn)行了聽算,促使學(xué)生們的五感全面發(fā)展。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,我似乎很不知所措,不知到底要干什么才好,這樣顯得有點(diǎn)手腳麻亂。我感覺與我的性格有很大的關(guān)系,我個(gè)人追求完美無缺,光想這也干,那也干,這也想立即完成,那也想立即完成。到頭來卻什么也沒干好,顧及的多,反而照顧到的少,什么也干不好,對于這種情況,我想最好的解決辦法就是制作計(jì)劃。周末考慮整個(gè)一周的計(jì)劃,前天夜晚想第二天的計(jì)劃。

在晚上,我批改三年級作業(yè)時(shí),我非常氣憤,改的頭都有些炸了,為什么呢,因?yàn)檫@一頁作業(yè),我在課堂上講了兩遍,并把答案都抄到黑板上了,但是好一部分同學(xué)卻寫或者說是抄的'一塌糊涂,我感覺很失敗,紅筆在學(xué)生們的作業(yè)上恣情地?fù)]舞著,好像我想把他們的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)撕掉一樣。但仔細(xì)想來,我的問題也很大,我突然想到我在講課時(shí),并不太注意學(xué)生們的表現(xiàn),并不關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),學(xué)生們是在聽還是沒在聽,我竟然不知道,這怎么能行呢。這豈不是老師一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,而不顧觀眾的感受嗎,也難怪今天的作業(yè)十分糟糕。在今后的課堂中,我要一定注意這方面,學(xué)生們走神了,我要提醒,學(xué)生們說話,我要組織課堂紀(jì)律,總之,要把他們的注意力集中起來,不可自顧自地講課,要時(shí)刻記住不是老師在學(xué)知識,而是學(xué)生們在學(xué)知識,不可忘了主角是誰,這樣才能講一點(diǎn)就是一點(diǎn)或者是更多點(diǎn),課堂效率才會顯示出來。對待學(xué)生一定要有愛心、耐心,面對學(xué)生們的錯(cuò)誤,不可急躁,不可不尊重學(xué)生,一定要控制住自己的情緒,多考慮原因何在寬容。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十七

這一學(xué)年教授x班為理科普通班的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(x分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬,內(nèi)容是高一年級課本x個(gè)單元,高二年級課本x個(gè)單元,高三年級課本x個(gè)單元。對這x個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第x單元(20xx年x月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)x節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)x節(jié)課,英語周報(bào)x課時(shí),單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋x課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的x個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

征訂了兩套xxxx,共有x套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是xxx,一個(gè)是xxxx。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

本學(xué)期為近x個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,主要是提高他們的書面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

又送走了一屆學(xué)生,不管成績好壞,作為一個(gè)新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),不過本人一貫擁護(hù)黨的.教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況:

在教學(xué)中,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定好教學(xué)計(jì)劃,寫好教案。在傳授知識的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

第一、在課堂上,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時(shí)及時(shí)地批改,詳細(xì)地做好批注,找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)水平,今后我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué),半年來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況:

第一、在課堂上,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌、猜謎語等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時(shí)及時(shí)地批改,詳細(xì)地做好批注,找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

第三、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

在教學(xué)的同時(shí),既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料,又常聽錄音糾正自己的語音。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)三年級教師的工作總結(jié)篇二十

1、收獲了一份安靜:學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正,保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、收獲了一份認(rèn)真:每班有三個(gè)課代表,學(xué)期初就教他們一些工作,比如:課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等,于是就為我減輕了一份擔(dān)心。

3、收獲了一份努力:所謂的努力,是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關(guān)注他們,有時(shí)候甚至把他們叫到旁邊,坐在我面前,再給他們一些鼓勵(lì),慢慢的從剛開始的眼神迷離,到后來的努力,我都看在眼里,欣慰不已。

4、收獲了一份童真:每次走在南院二樓,尤其是下課的時(shí)候,總會聽到異口同聲的"英語老師好"。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的,但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時(shí),我已坦然接受,為了他們童真的美好笑容。

5、收獲了一份肯定:本學(xué)期初,xx老師我倆組成了"師徒結(jié)幫"。通過xx老師和其他三位老師的指導(dǎo)。鼓勵(lì),所以在本學(xué)期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。

1、在本學(xué)期開展的培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)工作做得不是很好。

2、缺乏管理班級的經(jīng)驗(yàn),對于一些問題學(xué)生不知該如何去處理。

3、有時(shí)候需要控制一下自己的急脾氣,少了一份耐心。

4、自身的基本功還不是很扎實(shí)。

1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的不同做法。

2、加強(qiáng)自身的基本功和修養(yǎng),虛心向他人請教教學(xué)中的問題。

3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通,了解每一位孩子。

4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補(bǔ)差的方法,爭取做到最好。

總而言之,一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言兩語就能說的清,做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正,爭取以后做到更好。

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通過報(bào)告,可以向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員傳達(dá)信息,提供決策依據(jù)。寫完報(bào)告后,最好進(jìn)行審校和修改,確保語法和拼寫沒有錯(cuò)誤,并優(yōu)化段落和句子的結(jié)構(gòu)。這些報(bào)告范文既有個(gè)人的
通過總結(jié),我們可以更好地記錄和記憶所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言準(zhǔn)確、表達(dá)得當(dāng),避免模糊和歧義。如果你正在寫一篇總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對你的
總結(jié)可以幫助我們反思和回顧,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí),要客觀真實(shí),不回避問題,勇于面對。欣賞他人的杰作,可以激發(fā)我們自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。校長
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,找到自身的短板并進(jìn)行提升。寫一篇較為完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見。如果你對寫總結(jié)感到困惑,不妨來看看這些范文
觀察是發(fā)現(xiàn)問題并記錄下來的過程,它是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要有條理和邏輯的組織和表達(dá)。這些總結(jié)范文具有一定的代表性,可以幫助我們拓寬總結(jié)寫作的視
總結(jié)可以促使我們反思自己的行為和決策,以避免重復(fù)犯錯(cuò)。對于不足之處,要有誠實(shí)而客觀的態(tài)度,同時(shí)也要積極看待自身的優(yōu)點(diǎn)和成績。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,讓我們一起
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源,并采取相應(yīng)的措施來解決和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支持,避免過多的主觀評價(jià)和臆斷。掌握優(yōu)秀總結(jié)范文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),可以
有時(shí)候,我們需要借助他人的幫助來解決問題。為了寫出一篇較為完美的總結(jié),我們可以先分析總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)并進(jìn)行整理。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧
通過總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,避免重復(fù)犯錯(cuò)。要寫一篇完美的總結(jié),我們需要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的
心得體會是一種記錄和分享個(gè)人感悟和啟發(fā)的有效方式。為了使心得體會更加細(xì)膩和具體,我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受進(jìn)行描述。隨著大家的進(jìn)步和成長,下面是一些小伙伴
心得體會是人們在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,通過思考和總結(jié)得出的心得和體會。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中,我們時(shí)常需要回顧自己的成長和進(jìn)步,以便更好地調(diào)整和改進(jìn)
9.通過總結(jié)心得,我們可以不斷完善自己,提高自我認(rèn)知和自我管理的能力。在寫心得體會時(shí),可以通過列舉具體事例,來支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是我整理的一些心得體會,
從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動后,運(yùn)用心得體會的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的,它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不偏不倚地表達(dá)自己
在寫心得體會時(shí),我們可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果,以客觀真實(shí)的態(tài)度表達(dá)自己的思考和理解。在寫心得體會時(shí),我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲,整理思路。以下是一些有關(guān)工
報(bào)告應(yīng)具備客觀、中立和專業(yè)的特點(diǎn)。對于長篇報(bào)告,可以使用小標(biāo)題和目錄來提供整體結(jié)構(gòu)和引導(dǎo)讀者閱讀。這篇報(bào)告范文的結(jié)論清晰明確,給出了相應(yīng)的建議和措施。財(cái)務(wù)管理人
撰寫報(bào)告需要有較強(qiáng)的分析和組織能力,并能夠準(zhǔn)確把握讀者的需求和背景知識。編寫報(bào)告時(shí)應(yīng)該注意遵循規(guī)定的格式和樣式要求。范文對于不同主題和領(lǐng)域的報(bào)告都有涉及,供大家
總結(jié)是對過去的反思,對未來的規(guī)劃。寫一封建議信的時(shí)候需要注意什么?下文是一些通用的總結(jié)寫作示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。迎新年活動與工作職責(zé)篇一一年的辛苦和付出給我們
演講稿的開頭需要引起聽眾的興趣并吸引他們的注意力。如何寫一篇出色的演講稿是每個(gè)演講者都需要思考和掌握的技巧。閱讀這些演講稿范文可以幫助我們更好地理解演講的藝術(shù)和
方案的實(shí)施需要明確的時(shí)間表、責(zé)任人和考核指標(biāo),以確保各項(xiàng)任務(wù)能夠有條不紊地進(jìn)行。那么我們該如何制定一個(gè)合理的方案呢?制定方案并不是一蹴而就的,需要經(jīng)過多次的修改
在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí),制定一份明確的方案可以幫助我們更好地應(yīng)對問題。方案的實(shí)施過程中需要充分的溝通和協(xié)調(diào),確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。方案的可行性和效果需要通過實(shí)際操
時(shí)間管理是有效的時(shí)間安排和合理分配的一種方法,它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí),要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達(dá)方式。想要
議論文是通過辯證思維和邏輯推理來表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體。寫總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的推進(jìn)??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示,幫助我們
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔,言之有物。想要寫一篇有深度和質(zhì)量的心得體會?不妨先看看
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處,從而更好地改進(jìn)和提高。在寫總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,保持客觀中立。接下來是一些總結(jié)樣本,希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完
計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)清晰的行動路徑,使我們更加有條理地進(jìn)行工作。計(jì)劃需要先明確自己的目標(biāo),確定想要達(dá)到的成果。想要做好計(jì)劃,我們可以參考下面的一些例子,看看別
總結(jié)能夠幫助我們理清思路,提高解決問題的能力。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。以下是一些非常具有參考價(jià)值的范文,相信會給大家?guī)硪恍┬碌?/div>
總結(jié)是一種整合思維的過程,能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗(yàn)整理成有價(jià)值的成果。寫總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性,使讀者能夠清晰地理解我們的意思。以下是小編為
手記是一種用來記錄、記述和評價(jià)個(gè)人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式??偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn),并提出自己的解決方案和反思。希望以下總結(jié)范文對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo),
總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以幫助我們避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)需要簡明扼要,避免冗長和啰嗦的描述,突出重點(diǎn)與亮點(diǎn)。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和
面對日益繁忙的生活,總結(jié)可以幫助我們理清思緒,找到進(jìn)步的方向。在總結(jié)中,要注意語言的簡潔明了,結(jié)構(gòu)的合理有序。以下是一些精心篩選的總結(jié)范文,它們包含了豐富的內(nèi)容
總結(jié)可以幫助我們在時(shí)間有限的情況下,更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。注意結(jié)合自身實(shí)際情況,突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢??赐赀@些總結(jié)范文后,相信你會對總結(jié)有更深入
總結(jié)能讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并找到進(jìn)一步提升的機(jī)會。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié),準(zhǔn)確描述和反映自己的成就和收獲。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助
總結(jié)是對個(gè)人成長和發(fā)展的一次回顧,有助于我們認(rèn)識自己的成就和突破。怎樣寫一篇精彩的總結(jié)是需要我們不斷探索和提高的。總結(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和層面的總結(jié)方式和思路
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的重要過程。其次,要結(jié)合實(shí)際情況,明確總結(jié)的目的和要點(diǎn),使總結(jié)有針對性和實(shí)際意義。最重要的是,范文可以激發(fā)
總結(jié)是一種自我反思的過程,它可以幫助我們更好地理解自己的成長和變化。總結(jié)要有條理,可以按照問題、項(xiàng)目或階段來組織內(nèi)容,確保邏輯清晰。下面是一些總結(jié)的模板和示例,
歷史是人們對過去經(jīng)驗(yàn)和事件的反思與總結(jié)。如何積極參與環(huán)境保護(hù)行動,為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量?總結(jié)范文僅供參考,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和撰寫。
一個(gè)合理的計(jì)劃能夠避免在事情發(fā)生之前沒有準(zhǔn)備或者沒有針對性地準(zhǔn)備帶來的困擾和不安。制定可行的時(shí)間表和計(jì)劃表,提醒自己按時(shí)完成任務(wù)。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織目標(biāo)的有效
總結(jié)是個(gè)人和組織學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是不斷進(jìn)步和成長的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí),我們可以通過列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例等方式來支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過作者精心寫作
計(jì)劃是一種思維方式,它可以讓我們更加有序地進(jìn)行行動,避免盲目和隨意。在計(jì)劃中,我們可以留出適當(dāng)?shù)挠嗟?,以?yīng)對突發(fā)情況和變化。以下是一些提高執(zhí)行力和堅(jiān)持力的建議和
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地管理我們的時(shí)間,從而提高生產(chǎn)力。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性,需要我們根據(jù)自己的資源和能力進(jìn)行科學(xué)合理的安排。經(jīng)過精心策劃和協(xié)調(diào),我們
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活,避免被瑣事所困擾。在制定計(jì)劃的時(shí)候,需要考慮到時(shí)間的充裕度和實(shí)際可行性,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。通過計(jì)劃,我們可以提
總結(jié)是對過去的工作和努力的一次回顧和總結(jié)??偨Y(jié)要圍繞主題進(jìn)行,避免跑題和贅述。以下是一些經(jīng)過精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一時(shí)光飛逝
總結(jié)是把握方向和提高質(zhì)量的重要手段。在寫總結(jié)時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況,提煉核心要點(diǎn),不要過于啰嗦冗長。如果你正在寫總結(jié),可以參考以下這些范文,了解一些寫作思路和表達(dá)技
總結(jié)是一種有益的反思和思考方式,可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。要注重總結(jié)的結(jié)論和啟示,讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。參考以下總結(jié)范文,可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作方
學(xué)會平衡工作和生活,才能更好地享受生活的美好??偨Y(jié)要簡潔明了,不要過多陳述細(xì)節(jié),要抓住核心要點(diǎn),突出重要內(nèi)容。如果你對寫總結(jié)感到苦惱,不妨看一看以下的總結(jié)范文,
社會和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作。在總結(jié)中,可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點(diǎn)。快樂來源于內(nèi)心,我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸,讓自己擁有快
制定一個(gè)行之有效的方案可以提高工作效率和結(jié)果質(zhì)量。在制定方案前,需要對問題進(jìn)行深入分析和理解。方案的實(shí)施應(yīng)該充分動員各方的積極性和創(chuàng)造力,形成共同的合力。學(xué)生的
合同中規(guī)定了合作雙方的權(quán)利和義務(wù),確保了交易的順利進(jìn)行。合同的編寫應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)和商業(yè)慣例,使其具有可執(zhí)行性。通過參考范文,我們可以更好地了解合同的套路和寫
通過總結(jié),我們可以更好地分析和評估工作和學(xué)習(xí)的成果。寫總結(jié)時(shí),可以借助一些寫作工具和軟件,如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等,提高寫作的效率和質(zhì)量。接下來,讓我們一起來
合同的簽署需要各方的自愿和真實(shí)的意愿。在合同中,應(yīng)該注重用清晰的語言表達(dá)各項(xiàng)約定。合同是一種法律文件,規(guī)定了當(dāng)事人之間的權(quán)利和義務(wù)。在商業(yè)交易中,簽訂合同是保護(hù)
每個(gè)人的觀點(diǎn)都是主觀的,我們要學(xué)會尊重別人的不同意見。如何有效地管理自己的情緒是每個(gè)人追求內(nèi)心平靜的課題。總結(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。申
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