方案的制定需要考慮到各種可能的情況和因素,以避免出現(xiàn)意外情況。在制定方案時,需要研究和借鑒已有的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐。在下面的范文中,你會看到一些關(guān)于方案制定時需要注意的事項(xiàng)和技巧。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇一
總結(jié)協(xié)會得失,增強(qiáng)協(xié)會的凝聚力,促進(jìn)協(xié)會成員之間的交流。對本學(xué)年協(xié)會工作的總結(jié),對新一年工作的計劃和安排,力求促使協(xié)會向著良好的軌跡發(fā)展。
xxxx年1月8日(星期六)19:00。
一教1308教室。
(1)各部長總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計。
(2)會長對本年的工作總結(jié)。
(3)會長對協(xié)會下個學(xué)年的`工作計劃匯報。
(4)表彰本學(xué)期的協(xié)會內(nèi)部的最佳會員和最佳部門(主持人負(fù)責(zé)宣讀,會長頒發(fā)獎勵)。
(5)會員才藝表演。
(6)部門的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到“嘴”的人吹氣球,“手”的指“屁股”的人去壓氣球,在一定時間內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎。
(8)會員個人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來協(xié)會的感受以及對協(xié)會的建議和要求,對協(xié)會下一年的工作上的期望和想法……)。
(9)分組交流。
(10)集體大合唱。
購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。一共250元左右。
(1)各部門部長要做好本部門的本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃,指定人員當(dāng)天晚上做好報告。
(2)財務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購物,兩個部長負(fù)責(zé)安排好人員進(jìn)行。
(3)場地布置:宣傳部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé),由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場地開始工作)。
(4)秘書部負(fù)責(zé)分享會的考勤、記錄及情況匯報、總結(jié)。
(5)網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)分發(fā)和擺放好食品。
(6)王杏會長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門才藝工作。
(7)邢智毅會長負(fù)責(zé)電腦、音響設(shè)備的工作。
(8)賀逢杰會長負(fù)責(zé)前期活動策劃書,監(jiān)督和協(xié)調(diào)全面工作。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇二
最是書香能致遠(yuǎn)。
1、讀書會主持人:祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評委與觀眾:全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎品,讀書分享會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機(jī)會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右)。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
一、活動主題:“激揚(yáng)文字,豐富心靈?!?/p>
二、活動時間:大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、參加人員:兩名主持人(已定,沈連舟和祁琛夫)、全班同學(xué)及老師們(若有興趣參加)。
(1)準(zhǔn)備:每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評,準(zhǔn)備交流展示。主持人寫好主持詞。
(2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。
(3)示意同學(xué)可以上臺交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的.書評;可以對書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析;還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時間:35到40分)。
(4)主持人念結(jié)束詞,并宣布活動結(jié)束(2到3分)。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇三
1、讀書會主持人:祁琛夫,沈連舟(并負(fù)責(zé)寫主持詞)。
2、評委與觀眾:全體初三三班同學(xué)。
3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,臺下互動、評價次加兩分,根據(jù)內(nèi)容評選兩個最佳展示小組,各加十分)經(jīng)統(tǒng)計后,四個獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎品,讀書交流會方案。
1、讀書會開始時,采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示(每組1-2次機(jī)會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鐘;若小組展示兩次,每次時間控制在2分鐘左右。
3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示,展示形式多種多樣:可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“ppt”輔助展示。
出處 green-energy-services.com
一、活動主題,讀后感《讀書交流會方案》.“激揚(yáng)文字,豐富心靈?!?/p>
二、活動時間.大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、參加人員.兩名主持人(已定,沈連舟和祁琛夫)、全班同學(xué)及老師們(若有興趣參加)。
四、活動流程。
(1)準(zhǔn)備:每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀后感和書評,準(zhǔn)備交流展示.主持人寫好主持詞。
(2)主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間(5到8分鐘)。
(3)示意同學(xué)可以上臺交流展示.同學(xué)們可以自制幻燈片展示;同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評;可以對書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析;還可以好書,一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及理由(展示方法不局限于以上幾種,歡迎更有創(chuàng)意的展示方式.時間:35到40分)。
(4)主持人念結(jié)束詞,并宣布活動結(jié)束(2到3分)。
備注:(1)展示的同學(xué)提前做好準(zhǔn)備,每人交流2至3分鐘.主持人可以選擇舉手的同學(xué),也可以隨意抽?。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先)。
(2)展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)(待定)和精神獎勵(把分?jǐn)?shù)加在語文或總表上.a1,a2展示加3至4分;b1,b2展示加3至5分)。
(3)要求傾聽的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評及適當(dāng)獎罰。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇四
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn),校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)分享會,具體活動安排如下:
104課室。
校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
學(xué)有所成、貴在堅持。
xx。
相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習(xí)分享會開始,并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗(yàn)交流;。
(1)如何提高學(xué)習(xí)興趣;。
(2)交流學(xué)習(xí)方法。
(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。
7、主持人宣布活動結(jié)束;。
1、每位同學(xué)帶上筆和紙,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服,佩戴好??ǎ诋?dāng)晚6:40分到場考勤簽到,并保持現(xiàn)場安靜。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇五
適逢中華人民共和國建國xx周年的偉大時刻,為了進(jìn)一步傳承中華文化,全方位弘揚(yáng)民族精神,武漢理工大學(xué)團(tuán)委學(xué)生會特舉辦首屆“書海廣博?勤閱佳篇”學(xué)生讀書月活動。旨在豐富當(dāng)代大學(xué)生校園文化生活,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)其“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、放飛理想、憧憬未來,推動校園整體學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展。
圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主線,繼續(xù)弘揚(yáng)“兩早一晚”、“健康上網(wǎng)”等優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“導(dǎo)師制”、“學(xué)長制”的學(xué)習(xí)帶頭作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,并將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐,積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)競賽活動,促進(jìn)自身全面發(fā)展。
書海廣博?勤閱佳篇
:武漢理工大學(xué)全體在校學(xué)生
:共青團(tuán)武漢理工大學(xué)委員會,武漢理工大學(xué)學(xué)生會。
:20xx年4月-5月
武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)
1、在近一個月的時間里,將陸續(xù)舉辦啟動儀式、征文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動,力圖在全校范圍內(nèi)培養(yǎng)閱讀風(fēng)氣,引領(lǐng)閱讀文化。
2、流程安排:
3、各活動具體情況詳見其各自策劃。
1、活動開始前,召集各學(xué)院負(fù)責(zé)人傳達(dá)活動信息內(nèi)容及其重要意義,充分調(diào)動各學(xué)院積極性。
2、海報、橫幅的制作。制作讀書月活動的海報與橫幅,并于活動前一周張貼和懸掛于各校區(qū)人流密集區(qū)。
3、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
1、活動開始前,收集各方面意見與建議,對欠缺之處及時完善。
2、活動開始前,相關(guān)人員負(fù)責(zé)將各活動所需裝備、道具準(zhǔn)備妥當(dāng),及時就位,并做好相應(yīng)的應(yīng)急措施。
3、聯(lián)系并團(tuán)結(jié)學(xué)生會其他部門,做好相應(yīng)活動的分工與合作。
1、聯(lián)系信息管理與新聞宣傳部做好后期相關(guān)宣傳工作。
2、干部培訓(xùn)部對總體活動做全面總結(jié)。
3、收集學(xué)生對活動的感想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足。
前期宣傳:
1、宣傳海報15張。
2、橫幅5條。室外宣傳“讀書月”4條,發(fā)布會會場一條。
電影展:
電影展單獨(dú)海報10張(介紹影片內(nèi)容)
圖書捐贈和漂流:
1、小禮物若干;
2、圖書漂流書架15個;
3、圖書漂流規(guī)則表15張;
4、交流記事本15本。
征文活動。
證書和獎品。
由干部培訓(xùn)部和對外合作部合作,尋找贊助企業(yè),解決資金問題。
1、具體細(xì)則有待討論,以討論后策劃為準(zhǔn)。
2、活動的最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會干部培訓(xùn)部所有。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇六
“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來,證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”。故為了提升自己對知識的掌握程度,進(jìn)而提升自己知識的`水平,最簡單的方法就是積極讀書并主動跟大家進(jìn)行分享。鑒于此,撫順市分公司倡導(dǎo)20xx年開展“讀書分享活動”,具體如下:
1、汲取營養(yǎng)。
2、探討學(xué)習(xí)。
3、鍛煉表達(dá)技巧。
各部門全體員工。
每季度進(jìn)行一次。
鼓勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書分享者。
明確不同過程的角色分工。
分享前:
1)報分享書籍(或文章、電影等)到人力資源及培訓(xùn)部審核。
人力資源部/教育培訓(xùn)部:
1)審核報來的分享書籍。
2)協(xié)助確定主題、審核大綱和準(zhǔn)備資料、安排讀書分享時間。
3)提前一個月把分享書籍(或文章、電影等)的內(nèi)容告知大家。
分享中:
人力資源及培訓(xùn)部助教。
分享后:
人力資源部/教育培訓(xùn)部整理者、上報省公司信息。
1)明確的主題和大綱。
2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)。
分享是最好的學(xué)習(xí)方式!
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇七
為進(jìn)一步讓學(xué)生在讀書中明理,感恩中成長,豐富精神世界,增強(qiáng)個人文化素養(yǎng),特舉辦“親情是骨中骨,肉中肉”讀書交流會活動,通過這一活動,讓同學(xué)們有所感悟,有所迪;學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會讀書。
20x年x月x日。
“書香門第”讀書社全體同學(xué)。
提前一周下發(fā)交流材料,并到閱覽室進(jìn)行相關(guān)閱讀,通知到社團(tuán)每個人,確定要重點(diǎn)發(fā)言人員,結(jié)合個人學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況,準(zhǔn)備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。
1、介紹活動:主持人先對活動的`主題,交流篇目,活動的相關(guān)內(nèi)容等進(jìn)行簡單的介紹。
2、好文共賞:各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。
3、激情討論,其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。
4、活動總結(jié):指導(dǎo)教師對本次交流活動做點(diǎn)評,總結(jié)。
5、表揚(yáng)獎勵:對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇八
在寒假里,外面總是冰天雪地的,凍死人了,小朋友們是不是想著有什么辦法可以打發(fā)漫長的冬天嗎?其實(shí)在家看看書就是一個不錯的好辦法啦。為促使中小學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣,豐富中小學(xué)生寒假文化生活,教育局決定在寒假期間開展全縣中小學(xué)生20xx—20xx年寒假“讀好書品書香”讀書征文活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
讀書是一種樂趣,既可以愉悅性情,更可以獲取知識,擴(kuò)展視野,增加知識儲備。此次活動旨在充分利用寒假寶貴時間,引導(dǎo)全縣中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀、寫作能力,積極構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的'校園文化,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
分三步:讀書;寫讀后感;征文。
全縣小學(xué)三至六年級學(xué)生,初中一、二年級學(xué)生。每名學(xué)生僅限報讀后感。
分別設(shè)小學(xué)中年級組(三、四年級)、小學(xué)高年級組(五、六年級)和初中組(初一、初二)三個組別。
20xx年1月—3月。本次征文活動截稿日期2月28日。
(一)各學(xué)校在放假前布置好活動,寒假期間學(xué)生閱讀書目,寫讀后感。
(二)20xx年3月10日前各學(xué)校自行組織集中展評活動。(活動要有圖片和推薦作品一并上交基教辦)。
(三)3月14日前各校向縣教育局基教辦報送推薦作品。(縣城學(xué)校每個組別各上交推薦作品、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校每個組別各上交推薦作品,作品紙質(zhì)和電子均上報)。
(四)3月20日前縣教育局完成初評,并向教育局報送推薦的優(yōu)秀作品。
(一)各學(xué)校要認(rèn)真組織、落實(shí)好此項(xiàng)活動,讓學(xué)生積極參與、全員參與,注重發(fā)揮好語文教師的引領(lǐng)作用,組織好評比活動,按時上報推薦作品。
(二)具體活動內(nèi)容和作品要求見市文件(附件)。(活動必須是根據(jù)推薦書目中任選一本書閱讀,推薦書目見附件)。
(三)各學(xué)校上報縣教育局的推薦作品,紙質(zhì)和電子版都上報。(紙質(zhì)要按文件要求書寫工整、格式規(guī)范,一定要有指導(dǎo)教師點(diǎn)評和指導(dǎo)教師姓名;電子版要與紙質(zhì)作品一一對應(yīng),文件夾要標(biāo)明學(xué)校、組別,并在電子版最后要附有指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇九
美文共欣賞,心得大家談!
加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,讀書活動方案。
企劃部
x月17日――x月15日
集佳科技全體員工
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各x篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各x篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:x月17日―22日;
(2)征集讀后感時間:x月26日―x月2日;
6、x月2x日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。
7、x月x日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。
8、x月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的.文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項(xiàng)評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(x)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+x0=250元
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進(jìn)家庭成員的情感交流,加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動。
書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生
我讀書,我成長,我快樂!
全體教師、幼兒及家長。
(一)第一階段:啟動階段
1。宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2。幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。
(二)第二階段:活動階段
一)、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1。倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實(shí)自我。
2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。
3。開展讀書沙龍:根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會或感受,進(jìn)行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后,資料、照片歸檔。
二)、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”
1。好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2?!翱鞓肥昼姟被顒印8靼嗬梦玳g、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。
3。各班級開展“圖書推介會”活動。
4。各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三)、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。
4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。(時間:11月15日―25日)
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動,并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段:總結(jié)評比階段
1。閱讀節(jié)系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十一
通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動,啟發(fā)職工讀書樂趣,培養(yǎng)職工讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,引導(dǎo)職工以讀書求新知,以讀書強(qiáng)素質(zhì),以讀書傳文明,以讀書筑夢想,在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍,不斷豐富職工的精神文化生活,提升職工隊伍的整體素質(zhì),助力全鎮(zhèn)脫貧攻堅工作。
本屆讀書節(jié)從4月23日(“世界讀書日”)開始,至12月底結(jié)束。期間共舉辦3次活動,具體內(nèi)容為:
(一)必讀精品圖書活動。
(二)自選圖書閱讀活動。由職工根據(jù)個人愛好自由選擇書目進(jìn)行閱讀。(由職工自行上報預(yù)購書籍名單,每人限1-2冊,總價格不高于100元,可在京東網(wǎng)查看,由鎮(zhèn)干部雷超匯總收集書單,統(tǒng)一采購。)
(三)書籍交換閱讀活動。由職工互換書籍進(jìn)行閱讀。
(一)助力脫貧攻堅。各會員職工要以強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo),通過多讀書、勤讀書,進(jìn)一促進(jìn)各會員職工履行職責(zé)到位,全身心助力脫貧攻堅。
(二)撰寫讀書心得。各會員職工要以本次活動為契機(jī),通過多種形式的讀書方式,不斷啟發(fā)自身的讀書樂趣,形成勤學(xué)善思良好習(xí)慣,并進(jìn)行撰寫讀書心得。
(三)分享讀書心得。工會要適時開展讀書心得討論活動,由職工分享閱讀體會及讀書心得,不斷提高政治素質(zhì)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)、提升履職能力。
在鎮(zhèn)工會會費(fèi)中據(jù)實(shí)解決。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十二
“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來,證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”。故為了提升自己對知識的掌握程度,進(jìn)而提升自己知識的水平,最簡單的方法就是積極讀書并主動跟大家進(jìn)行分享。鑒于此,撫順市分公司倡導(dǎo)20xx年開展“讀書分享活動”,具體如下:
1、汲取營養(yǎng)。
2、探討學(xué)習(xí)。
3、鍛煉表達(dá)技巧。
各部門全體員工。
每季度進(jìn)行一次。
鼓勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書分享者。
明確不同過程的角色分工。
分享前:
1)報分享書籍(或文章、電影等)到人力資源及培訓(xùn)部審核。
人力資源部/教育培訓(xùn)部:
1)審核報來的分享書籍。
2)協(xié)助確定主題、審核大綱和準(zhǔn)備資料、安排讀書分享時間。
3)提前一個月把分享書籍(或文章、電影等)的內(nèi)容告知大家。
分享中:
人力資源及培訓(xùn)部助教。
分享后:
人力資源部/教育培訓(xùn)部整理者、上報省公司信息。
六、讀書分享要求:
1)明確的`主題和大綱。
2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)。
分享是最好的學(xué)習(xí)方式!
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十三
2、探討學(xué)習(xí)。
3、鍛煉表達(dá)技巧。
各部門全體員工。
每季度進(jìn)行一次。
鼓勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書分享者。
明確不同過程的角色分工。
分享前:
1)報分享書籍(或文章、電影等)到人力資源及培訓(xùn)部審核。
人力資源部/教育培訓(xùn)部:
1)審核報來的分享書籍。
2)協(xié)助確定主題、審核大綱和準(zhǔn)備資料、安排讀書分享時間。
3)提前一個月把分享書籍(或文章、電影等)的內(nèi)容告知大家。
分享中:
人力資源及培訓(xùn)部助教。
分享后:
人力資源部/教育培訓(xùn)部整理者、上報省公司信息。
1)明確的主題和大綱。
2)秉持討論有效精神(非無謂的聊天)。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十四
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長!
20xx年x月――x月
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxxx”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。
(2)扎實(shí)開展詩詞讀誦活動,x月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”
詩詞讀誦的展示活動。
(3)x月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
(4)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(5)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,x月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施:
(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十五
為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。
1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會
時間:11月9日
地點(diǎn):三一班教室
講座、交流
1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十六
在書會內(nèi)部舉行讀書交流活動,大家一起分享自己的讀書心得體會,交流書中的經(jīng)典片段,在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)集體凝聚力,同時激發(fā)大家對讀書的熱情,對書籍有更深刻的體會。
20xx年3月31日5:30。
則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室。
紙牌一副,用于寫關(guān)鍵詞的紙板,用于寫成語的題板,彩筆,迷你音響,擊鼓傳花用的玩偶(或者小抱枕等),相機(jī)(攝像機(jī))等。
(一)主持人致開幕詞,活動開始。
(二)讀書交流環(huán)節(jié)。
活動一:設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞,將關(guān)鍵詞寫在紙板上,每個人根據(jù)自己的興趣愛好挑選一個關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。
關(guān)鍵詞:親情;友情;愛情;懸疑;穿越;武俠;玄幻。
注:
1.聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進(jìn)行提問,或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法,做到部員之間相互交流,營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
2.發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問題,要求認(rèn)真聽,并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言,讓同學(xué)們更加了解你的想法。
3.如果發(fā)言不主動,可采用抽撲克牌的方式確定順序,按照抽到紙牌大小確定上場順序。
活動二:許多書籍被改編成了電影,而這些電影也讓人印象深刻,有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分,也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注:
1.時間不要過長,要分享最精彩的部分。
2.如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書,也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行討論。
3.對電影比較喜好的`'同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言。
4.發(fā)言者說完后,在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問。
活動三:自己在讀書的時候積累的佳句,可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享,并說出自己的感悟,喜歡的同學(xué)可以做記錄。
注:
1.三項(xiàng)活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右。
2.每位同學(xué)要積極參與,保持活動的氛圍熱烈。
(三)游戲環(huán)節(jié)。
活動一:齊心協(xié)力,你們比劃我來猜。
準(zhǔn)備:
1.將四字成語寫在題板上,分為二組,每組8個。
2.將組員分好小組,五人一組(以部門為單位)。
規(guī)則:
1.每組派一名同學(xué),選出本組要猜的題目。
2.四個人比劃一個人猜,四個人每人比劃一個字,只能用肢體語言給隊友暗示,不可發(fā)出聲音,猜出8個成語用時最少的組獲勝(由主持人計時)。
3.輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰,每人進(jìn)行即興表演。
注:題目不可過難,要選擇適合表演的成語。
活動二:擊鼓傳花。
規(guī)則:
活動三:誰是臥底。
準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備五組含義類似的與書名、作者有關(guān)的詞匯。
2.準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張。
規(guī)則:
1.通過抽紙牌分組,抽到相同花色的同學(xué)分為一組。
3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語,既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同伴以暗示。
4.每輪結(jié)束后,7人投票選出懷疑的臥底,得票組多的人出局。
5.若臥底撐到最后一輪,則臥底獲勝,反之,則大部隊獲勝。
注:
1.三項(xiàng)游戲時間要控制在一小時以內(nèi)。
2.根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
(四)主持人宣布活動結(jié)束,大家一起合影留念。
注:全程都有影像跟蹤,也為我們以后留作紀(jì)念資料。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十七
為發(fā)揮斜橋圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用,擬定開展xxxx年全民閱讀節(jié)系列活動。方案如下。
圖書館就在我身邊
xxxx年3月―5月
主辦:鎮(zhèn)文體站
承辦:斜橋圖書館
1、啟動儀式。
3月初,贈書,開展圖書漂流,“全家共讀一本書”活動。
選購適量圖書,每個村(社區(qū))贈書,開展圖書漂流活動,通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀,開展“全家共讀一本書”活動。
2、征文活動。
通過圖書漂流,“全家共讀一本書”,走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式,倡導(dǎo)全民閱讀,開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個組別。
2)體裁不限,散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式,并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前,報斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動。要求用手機(jī)隨手拍,與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前,報斜橋圖書館,每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字,作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評比階段。
對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
學(xué)術(shù)研究人員的讀書活動方案分享篇十八
為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。
一、二年級全體學(xué)生及家長。
點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿家園。
組長:萬英華副組長:張堰何飛余會強(qiáng)成員:一、二年級語文教師。
(一)啟動階段。
通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的`有效方法利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。
1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)。
1、上交“親子共讀”反饋表。
2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優(yōu)選擇。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選。
4、“閱讀小明星”評選。