一鍵復制
通過寫心得體會，可以對自己的成長和進步進行客觀評價。在寫心得體會時，我們要注意語言的準確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞語。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家對學習的熱情。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇一
在幼兒園這個快樂的世界里，每個老師都擁有自己獨特的教學方式和方法，但是都需要進行培訓以提升教學水平。作為幼兒園老師的我，最近參加了一次培訓指南的課程，從中不僅學到了很多針對幼兒園教學的實用技能，更重要的是，在接受培訓過程中領悟到了一些重要的心得和體會，讓我更加深刻地認識到幼兒教育的意義和責任。
第二段：培訓前期的準備工作。
在參加培訓之前，老師們需要做好前期準備工作，包括了解培訓內容和目標，對自己的授課計劃進行調整和優(yōu)化，制定教學目標和計劃，以及做好教學資料的準備等。這些都是培訓開始前必不可少的環(huán)節(jié)，只有充分準備，才能讓我們更好地參與培訓課程，更好地掌握培訓所傳授的知識。
第三段：培訓課程中的實用技能。
培訓課程中，我們學到了很多實用的技能，比如使用多媒體教學工具、如何引導幼兒展示個人創(chuàng)意和想象力、如何更好的應對幼兒的行為問題等。這些技能對于幼兒園老師非常重要，可以提高我們的教學質量，增加教學的趣味性，讓幼兒更好地學習和成長。
第四段：培訓過程中的感悟。
在接受培訓過程中，我感受最深刻的是與其他老師的交流。在這個過程中，我們互相分享經(jīng)驗和心得，交流教學方法和思路，激發(fā)了彼此的激情和創(chuàng)造力。有時候，在聽別人介紹經(jīng)驗的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己之前并沒有想到過的點，這些點對于我們的教學會有很大的幫助。作為幼兒園教師，我們需要不斷分享和學習其他老師的經(jīng)驗和看法，汲取營養(yǎng)和啟示。
第五段：總結。
總的來說，參加這次培訓指南的體會讓我更加堅定了在幼兒園教育路上的前行。我們需要不斷更新我們的教育理念和教育技術，提高自己的專業(yè)能力，增加教學技能，以便為幼兒創(chuàng)造更為豐富、多元化的學習體驗。在今后的教學中，我會更加注重幼兒的情感教育和品德教育，盡我所能為他們的健康成長貢獻自己的力量。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇二
作為一名新入職的幼兒園教師，我懷揣著無限的期待和一絲忐忑參加了入職培訓。在培訓前，我曾想象過各種場景，擔心自己是否能勝任這份工作。然而，正是這份忐忑讓我意識到自身對于這個職業(yè)的重視和責任感。
第二段：豐富多彩的培訓內容。
進入幼兒園入職培訓的大廳，我眼前一片繁忙而有序的景象，飽滿的氛圍和勵志的標語吸引了我的目光。在幾天的培訓中，我們學習了很多關于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。我們了解了幼兒教育的特點和重要性，學習了以學生為中心的教學模式，并通過多種教學活動和案例分享來提升自己的教學能力。同時，培訓還安排了團隊合作和情感教育的訓練，幫助我們更好地與幼兒溝通和疏導情緒。
第三段：與志同道合的同事交流切磋。
入職培訓不僅僅是知識的灌輸，更是與志同道合的同事們交流、切磋和互動的機會。在培訓的間隙，我通過與其他教師交流，了解了他們在幼兒教育中的心得和經(jīng)驗。我們共同面對工作中的困惑和挑戰(zhàn)，在相互鼓勵和支持中成長。這些珍貴的交流經(jīng)驗讓我感受到了團隊的力量，也增強了我在幼兒園工作中的自信心和動力。
第四段：落地實踐與反思。
培訓結束后的第一天，我懷著激動和緊張的心情走進了自己的教室。在實際運用所學知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間存在著一定的差距。幸運的是，我擁有一位經(jīng)驗豐富的帶教老師，她在教學中給予了我很多指導和幫助。與幼兒們的相處中，我不斷總結和反思自己的教學方法和溝通技巧，努力從理論到實踐之間找到最佳的平衡點。
第五段：喜悅和成長的收獲。
入職培訓后的心得體會讓我在職業(yè)道路上獲得了許多喜悅和成長。在和幼兒們的相處中，我逐漸掌握了更多的教學技巧和溝通方法，能夠更有效地引導幼兒的學習和生活。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這激勵著我繼續(xù)學習和進步。我深刻體會到幼兒教育事業(yè)的重要性和意義，我愿意將自己的才華和熱情奉獻給幼兒園，以幫助孩子們獲得更好的成長和發(fā)展。
以上是一篇關于“幼兒園入職培訓后心得體會”的連貫的五段式文章。通過培訓，我擴展了自己的教育視野，增強了教學能力，并在和同事們的交流互動中不斷成長。幼兒園的工作無論是理論知識還是實際操作，都需要我們不斷反思和改進，深化對幼兒教育的認識和反應能力。我相信，在日后的工作中，我會不斷努力，為每位幼兒提供更優(yōu)質的教育服務。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇三
我是一名幼兒園老師，接受過不少培訓，也參與了不少培訓活動。近期，我參加了一次關于“幼兒園培訓指南”的培訓活動。這次活動對我有很大的幫助，我收獲了很多有用的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我想談一談我的體會和心得。
首先，我覺得幼兒園培訓指南的重要性不言而喻。一個全面、系統(tǒng)的培訓指南對幼兒園教師和管理者來說，無疑是一種寶貴的財富。它不僅可以幫助我們加深對教育理論的認識，還可以指導我們如何運用這些理論來指導幼兒的學習和發(fā)展。在培訓指南的幫助下，我們的教學水平和服務質量都會有很大的提升。
其次，我想談一談培訓指南的內容。一份好的培訓指南應該包括以下幾個方面：
1.教育理論：這是整個指南的核心，要求園方和老師深入學習現(xiàn)代教育理念，掌握師幼互動的方法和技巧。只有在理論的指導下，我們才能更好地面對幼兒的學習和成長。
2.教學方法：我們必須充分考慮幼兒的個性和特點，采用各種方法和手段來激發(fā)他們的學習熱情和興趣。培訓指南應該針對不同年齡段的幼兒，提供相應的教學方法和課程設置，滿足幼兒的不同需求。
3.管理制度：一份全面的培訓指南還應該包括管理制度的規(guī)定，這可以確保幼兒園的經(jīng)營和管理更加規(guī)范化和專業(yè)化。規(guī)定應該包括教師的職責和權利、幼兒的權益保障、學費等方面的規(guī)定。這能夠保證幼兒園的管理更加完善和規(guī)范。
第四段：受益和感受。
接下來我想談談我個人對培訓指南的受益和感受。在這次培訓活動中，我收獲了很多，比如我學到了很多新的教學理念和方法，了解了國內外的最新教育科研成果，還有可以參考的優(yōu)秀幼兒園教學案例。在這個過程中，我還結識了很多志同道合的教師和管理人員，我們相互交流經(jīng)驗，探討教學的未來和方向?？傊?，這次培訓活動讓我受益匪淺，我深刻感受到了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了提升自己的方向和方法。
第五段：結語。
通過這次培訓指南活動，我深刻認識到，幼兒園教育不僅僅是一個普通的行業(yè)，而是一種使命和責任。我們必須始終以幼兒的利益為出發(fā)點，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為幼兒的學習和成長提供更好的服務。最后，我期望幼兒園能夠更加注重教育的質量和效果，制定更加全面、細致的培訓指南，幫助教師和管理者更好地完成自己的職責和使命。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇四
通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點：
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座，
幼師教學培訓。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的渴望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇五
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。過去，我們是領著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。如果老師沒有職責心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇六
幼兒園入職培訓是新老師踏入教育行業(yè)的重要一步。通過這段時間的培訓，我深刻感受到了幼兒教育的重要性，同時也對自己的成長有了更深層次的認識。
第二段：知識與技能的提升。
在幼兒園入職培訓中，我系統(tǒng)地學習了兒童心理學、教育學等專業(yè)知識，了解了幼兒園教育的基本理念和教學方法。這些知識幫助我更好地理解孩子們的成長發(fā)展過程，提高了我的教學水平。同時，我還學習了園內管理和危機處理技巧，這對我的園務工作也起到了指導作用。
第三段：實踐中的收獲。
入職培訓不僅是理論學習，更是實踐的過程。在教學實習中，我深入了解了孩子們的特點和需要，學會與孩子們建立信任和親密的關系。同時，我也學習到了如何與家長進行有效的溝通與合作，讓他們成為我們的教育合作伙伴，共同促進孩子的成長。
第四段：心態(tài)的調整與思考。
在入職培訓中，我學會了調整自己的心態(tài)，具備了耐心、細心和責任感。教育并不是簡單的傳授知識，更是引導和培養(yǎng)孩子們的各方面能力。我漸漸認識到幼兒園教育需要付出更多的努力和耐心，也需要不斷地學習和提升自己的教育理念。
第五段：展望和自我期許。
通過入職培訓，我對幼兒教育有了更深刻的認識，也體會到了努力和付出的重要性。我希望在今后的工作中，能夠更好地照顧和教育每一個孩子，用愛心、耐心和智慧引導他們成長。同時，我也希望能夠不斷學習和進步，提高自己的教學能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育者。
總結：
通過幼兒園入職培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更從實踐中得到了成長。這段培訓不僅是為了應對工作需要，更是為了培養(yǎng)教育者的責任感和使命感。我相信，只有不斷學習和提升，我們才能更好地服務于孩子們，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇七
8月19日—8月21日，我有幸參加了xx縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：
1、幼兒園教育教學
董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學習特點
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學活動
一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。
董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中，董教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
xx老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。
總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇八
第一段：介紹培訓指南的背景和目的（150字）。
培訓指南是一種開發(fā)人員的資源。它向你提供有關培訓實踐的最佳建議，從而提高你的團隊的效率和生產力。當幼兒園在推廣某項新的教育政策或者是對教師素質進行提高時，也會參考相關的培訓指南，提升幼兒園教職人員的教育水平和教學品質。
第二段：闡述培訓指南的實用性（250字）。
培訓指南是一個非常實用的資源，它涵蓋了各個團隊通常都需要的話題，如教育政策、教學管理、溝通技巧等。通過使用培訓指南，不僅可以學習到新的方法和技巧，還可以避免遇到一些常見的問題，提高幼兒園的教育服務質量。培訓指南提供了很多實踐經(jīng)驗，可以幫助幼兒園的教職人員更好地解決教育難題，提供更好的服務。
第三段：分享培訓指南帶來的收獲（300字）。
我使用過很多培訓指南，其中最令我印象深刻的是關于“情境教學”的指南。這個指南教我如何利用幼兒園周邊的環(huán)境資源來有形有意地引導孩子學習，切實提高學生的綜合能力。我也學到了如何編制教材，充分利用素材，把幼兒學習的內容和孩子身邊發(fā)生的事情緊密地聯(lián)系起來。這個指南帶給我很多靈感和啟示，也提高了我編制教材和教學技巧的水平。
第四段：談論培訓指南的局限性（250字）。
盡管培訓指南本身是很好的資源，但也存在一些局限性。首先，它不能完全適應所有幼兒園的需求，不同幼兒園和不同班級所面對的問題不盡相同，培訓指南僅僅提供了一個方向性的參考。其次，培訓指南往往只適用于只是特定的地區(qū)或者階段，而且會過時。因此，幼兒園在使用時需要根據(jù)實際情況不斷修訂和補充。
第五段：總結全文并提供建議（250字）。
通過使用培訓指南，幼兒園的教育服務質量可以得到顯著提升。同時，幼兒園在使用培訓指南的同時也需要應用到實際中，為幼兒提供高質量的教育服務需要更加靈活和具體的操作。幼兒園需要學習不斷改進的心態(tài)，不斷學習和吸收新的教育思想和方法，為幼兒創(chuàng)造更多更好的教育機會和環(huán)境。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇九
幼兒園作為孩子們學習成長的第一站，扮演著非常重要的角色。而幼兒園教師作為陪伴孩子們成長的關鍵人員，更是需要接受系統(tǒng)的入職培訓以提高自身的教育專業(yè)能力。本文將探討幼兒園入職培訓的心得體會，分享入職培訓對于幼兒園教師發(fā)展的價值。
第二段：回顧入職培訓的內容和方式。
入職培訓是一種全面系統(tǒng)的培訓，旨在幫助新教師快速了解學校的教育理念、工作流程和相關政策法規(guī)。在培訓中，我們學習到了幼兒園教育的基本原則和方法，如啟發(fā)式教育、情感教育和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)等。培訓方式多樣，既有理論課程，也有實踐教學，通過觀摩和親身經(jīng)歷，讓我們更好地理解理論知識，并掌握實踐技巧。
通過入職培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。首先，我認識到幼兒教育需要綜合素質的培養(yǎng)，不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和自主學習能力。此外，培訓中的互動交流也讓我意識到團隊合作的重要性，只有與同事們密切配合，才能更好地服務于孩子們的成長。入職培訓使我深刻體會到教育事業(yè)關注個體差異的重要性，每個孩子都有他們獨特的特點和需求，作為一名教師，我們需要能夠針對每個孩子的個別差異制定相應的教學方案。
第四段：入職培訓的挑戰(zhàn)與解決方法。
入職培訓中也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如大量的知識點需要記憶和掌握，時間上的壓力等。但是針對這些挑戰(zhàn)，我學會了有效的解決方法。首先，我保持積極主動的學習態(tài)度，注重課堂筆記的整理和學習資料的歸納，通過不斷的復習和思考，讓知識更牢固地掌握。其次，我加強了與同事的互動交流，從他們的經(jīng)驗中學習，并與他們共同討論解決問題的方法。最重要的是，我始終保持著學習的熱情和持續(xù)進步的動力。
第五段：對入職培訓的展望與總結。
通過入職培訓，我在教育理念、方法和技巧等方面得到了很大的提升。我相信這些知識和經(jīng)驗將在我未來的教育工作中發(fā)揮積極的作用。同時，我也希望能夠繼續(xù)不斷地學習和進步，持續(xù)提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。我期待能夠將培訓中學到的東西應用于實際工作中，為每個孩子提供更好的教育服務。
總結：通過幼兒園入職培訓，我深刻認識到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，明白了自己作為一名教師的責任和使命。在未來的工作中，我將堅持不懈地學習和探索，不斷提升自己的教育能力，為幼兒園教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十
20__年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓，我很榮幸成為__縣教師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這個行業(yè)當做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓，在這短暫的學習時間里，我們應用有限的生命去學習無邊的知識。
在這次培訓的過程中，我懷著無比激動的心情，參加了這次培訓，也許是因為我對這個工作的熱愛，又或許是因為這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗，在沒有充分的心理準備以及足夠的知識準備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓，我非常認真聽好每一堂課，做好每一次的筆記，用心去學習，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓過程中，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命，也從而轉變了很多不合理的教學理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強大的責任心去呵護每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候包容他們，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長，在他們遇到困難時，用心的幫助他們愛護他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必須要嚴格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學生傳援知識，為教育事業(yè)做出最大的貢獻。
最后，幼兒教師應當與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身自學的思想。
這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓進修，更新自己的教學觀念，以及教學方法，這樣才能為斷適應新的學生，新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
一天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學習到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學習到了，以前沒體會到的知識和轉變，以及如何成長，謝謝。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十一
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學工作中起著重要的輔助作用，為了進一步提高我園新入職教師鋼琴彈奏水平，我園于20xx年10月15日晚進行了以“指尖上的舞蹈”為主題的鋼琴技能培訓活動。
本次培訓活動的主講教師是孫夏婷老師。首先，孫老師講解了關于鍵盤方面基礎知識，讓教師進一步了解鍵盤的高、中、低音，鍵盤的規(guī)律；認識了五線譜和簡譜的知識，學習了歌曲中常見的音符。
其次，帶領教師一起打節(jié)奏和唱譜，教師們積極嘗試來演奏樂曲，孫老師針對每個教師彈奏中的不足之處分別加以指導和示范。
最后，她詳細的分析了七種調式的音階規(guī)律，梳理出幼兒歌曲即興伴奏的基本規(guī)律并親自示范，讓老師進一步深入了解和旋伴奏方面的.知識。
通過鋼琴培訓，讓老師們在鋼琴伴奏中的技巧、伴奏音型、整體感受方面收獲頗多。大家必將今天的所學運用到今后的教學中去，不斷鞏固樂理知識、提高彈唱能力，讓孩子們更加喜歡音樂、享受音樂。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十二
20xx年xx月xx日，我參加了xx區(qū)幼兒教師全員培訓班，通過學習，我受益匪淺，現(xiàn)把記錄下來，與大家共享：
過去的教學觀念是：要想給孩子一杯水，教師必須具備一桶水，現(xiàn)在卻是，要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水。是的，社會是在發(fā)展變化的，教師應樹立終身學習的理念，尤其是在幼兒教育中，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了，國家也越來越重視幼兒教育了，如果自己僅停在原水平上而駐足不前，就跟不上時代發(fā)展，因而，我們這次的培訓學習，我更加感到，自己需要學的知識還太多太多……學無止境嘛！那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領下，以新的發(fā)展來不斷促使自己學習、學習、再學習吧！
新的'教育學告訴我們，當代的教育特征為：“書山有路‘趣’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。是的，過去是以勤學苦練為根本，而現(xiàn)在是從點點滴滴來培養(yǎng)孩子的為出發(fā)點，以游戲為基本活動，從而達到“寓教于趣，寓教于戲，寓教于樂”的目的，這就要求我們在日常生活與教學工作中，把自己的學習與孩子們的學習都當作一種樂趣，來貫穿于幼兒的一日生活之中。
學習了《心理學》后，結合實踐，我更加掌握了當代幼兒的心理特征：自私、霸道、好勝等。同時也更加掌握了作為一名幼兒教師應如何以正確的言談舉止來啟發(fā)鼓勵幼兒，如何避免一些不利于幼兒成長的批評語言，如何因才施教，如何注重個體差異，如何運用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認知能力，如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展。
轉載自 KaoyanMiji.COm
俗話說“七歲八歲狗也嫌”，而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚、無知的孩子，他們剛進園時哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，依依呀呀學語言，哼哼嘰嘰找媽媽，他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股，提褲子等等，教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗，我認為這就是“愛”的教育，這就是最大的幸福。
圖的是用心血換來孩子們的成績時，感到最大的欣慰，也許就因為“我們都有悠悠幼教情，執(zhí)著幼教愛”，才使我們走在一起而樂此不彼，幸福不已，可不是嗎？有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍然繪圖在幼教芳壇里；有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復雜的幼教工作，晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘；有多少辛勤園丁——白天勞累一天，晚上又辛苦地學習；有多少老師們平時放棄了多少個探望老人的假期，而一味地沉浸于整理與總結之中。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我十分信奉教育家陶行之這句名言，要以此為人生目標與前進動力，心系三尺講臺，情依幼教事業(yè)，幸福無比！
總之，這次的培訓班學習，使我更找出了自己的不足，總結了新的教學經(jīng)驗，從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學習，不斷進步，力爭做一名更合格、更快樂、更幸福的幼教園??！
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十三
xx年7月16日至10月28日，我受縣教育局領導的委派，有幸赴xx幼兒師范學院培訓中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十四
1、繼續(xù)深入學習了解《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。
2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。
3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。
二、
1、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。
2、提高的普通話水平及語言表達能力。
3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。
4、多關注幼兒環(huán)境創(chuàng)設，思考創(chuàng)設更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。
三、
1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。
2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經(jīng)驗，在反思中進步。
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。
1、每周兩個教學教案及教學反思。
2、每周兩個幼兒觀察記錄。
3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。
5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。
2、每周園區(qū)周前會的讀書分享。
3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。
2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質的成長，提高教育教學能力。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十五
在聆聽范小玲教授和胡老師的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習講座中，使我對幼兒在五大領域中的發(fā)展總目標有了進一步的認識，同時該《指南》也是對《綱要》的細化，對各個年齡階段的幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。為一線教師能更清楚地了解各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考。
整個《指南》的內容結構，從五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術方面，分別闡述幼兒的學習與發(fā)展特征。針對小學化、超前的教育問題，指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。其中讓我印象深刻的是《指南》中強調的堅持三項原則：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點、關注幼兒的身心全面和諧發(fā)展、尊重幼兒的個體差異。
既要準確把握幼兒發(fā)展的階段特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異，支持和引導幼兒在原有水平上有更高發(fā)展，按照自身的發(fā)展速度和方式達到《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展階梯，切忌用一把尺衡量所有的幼兒?！吨改稀分懈鼜娬{“學習品質的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學習和發(fā)展的質量”。當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續(xù)發(fā)展的一個相當重要的、關鍵的領域。因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，才是我們教育任務的核心。幼兒教師和家長應該正確理解幼兒學習，重視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
作為一名幼兒園老師，更要以“欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘＝虒W中，對于學習能力較強或較弱的孩子，老師也常常能做到發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立“每一個孩子都重要”的教育觀、兒童觀。教育者的責任就是使每一個學生都能在原有的基礎上變得更好，都能達到能夠達到的水平，發(fā)揮他們應有的才能。每天有足夠的時間與幼兒交談，談論他們感興趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。
總之，通過學習《指南》使我再次明確教師的本職是：熱愛幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣，對幼兒充滿愛心。作為一名教師不但要有敏銳的洞察能力，還要做到細心，耐心，要了解幼兒的需要并給予適時的支持和幫助。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十六
近年來，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，對新人入職培訓的需求也日益增加。新人入職培訓是企業(yè)建立新員工崗位技能、業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在參加新人入職培訓的過程中，我深感這是一次難得的學習機會，不僅提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)，還加深了對公司文化的理解。在這篇文章中，我將分享我在新人入職培訓中的體會。
首先，新人入職培訓的內容非常全面。通過參與培訓，我了解到公司各個部門的職能和工作內容，對公司的整體運營有了更全面的認識。培訓內容包括但不限于公司背景介紹、產品知識、市場分析、銷售技巧等，這些內容為我們在未來的工作中提供了很好的基礎。在新人入職培訓中，我意識到了自己在某些方面的不足，同時也對自己的優(yōu)勢有了更清晰的認識。
其次，新人入職培訓有助于培養(yǎng)專業(yè)技能。在培訓過程中，我們參與了各種具體工作場景的模擬操作，通過實際操作提高了我們的實操能力。同時，導師們會針對不同的崗位需求，進行專業(yè)技能的培訓和指導。這對于我們這些剛剛走上職場的新人來說尤為重要，幫助我們快速適應新崗位，提升工作效率。
再次，新人入職培訓加深了我對公司文化的理解。在培訓中，我們不僅學習了公司的價值觀、企業(yè)使命等基本概念，還通過一些案例分析、討論等活動，對公司文化的內涵有了更深入的了解。這種使企業(yè)文化滲透到新人的思想和行動中的方式，讓我們能夠更好地融入團隊，形成共同的價值追求。
最后，新人入職培訓還提供了良好的交流和合作機會。在培訓中，我們有機會與來自不同背景和領域的新同事們交流和互動。這不僅拓寬了我們的視野，還為我們建立了良好的工作關系。培訓過程中，我們需要通過小組合作完成一些項目，這培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。這些機會對于我們后續(xù)的工作和發(fā)展也大有裨益。
總體而言，新人入職培訓是一個寶貴的學習機會，對于新員工來說是一個非常重要的階段。通過參加新人入職培訓，我在短時間內加深了對公司的認識、掌握了必要的工作技能，并與同事們建立了良好的工作關系。這讓我更加有信心和決心在未來的工作中做出更好的表現(xiàn)。對于即將參加新人入職培訓的同學們，我希望你能夠珍惜這次機會，全力以赴地參與其中，相信你一定能從中獲益匪淺。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十七
這陣子抽空看了《指南》，看完后我想來自己的一點感想，其實《綱要》和《指南》是有區(qū)別的，《指南》是對《綱要》的一個細化，也是針對父母與家長的。《指南》是以幼兒后進學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面協(xié)調發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3——6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個方面。在身體健康中，建議教師鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球、跳繩等活動以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調性和靈活性。
可在平時的健康活動中，我們只玩一些跑跳、拍球、跳繩，對攀、滾、爬等一些活動日常不太開展。學習《指南》后，我們教師在健康活動中應多提供一些活動材料，在安全的情況下，讓幼兒在各方面得以健康發(fā)展?！吨改稀分杏變航逃獜娬{：在玩中學在做中學。因為我們都知道孩子在游戲中，是非常興奮的、專注的`、非常注意力集中的。這個時候他們是沉浸于當下的是感受到快樂的。我們教師要善于把幼兒教育的內容和形式用游戲來表達，用游戲來實現(xiàn)。那么就可以讓幼兒一方面沉浸在當下活動，另一方面從中吸收到有益的營養(yǎng)。
在以后的教學教育工作中，我還要認真學習并貫徹《指南》精神，把學到的傳遞于每個幼兒，讓幼兒在幼兒園里健康的成長，快樂的學習!
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十八
第一段：引入背景和目的（150字）。
新人入職培訓是公司對員工進行專業(yè)培訓的重要一環(huán)，旨在幫助新員工盡快適應公司的文化、規(guī)章制度以及工作要求。經(jīng)過一段時間的參加培訓，我深切體會到培訓對于新人的重要性，并積累了一些相關的心得體會。在此，我愿意分享一下我的觀點和感受。
第二段：培訓幫助新人了解公司文化和價值觀（250字）。
在培訓過程中，我深深感受到培訓的一個重要作用是幫助新人了解公司的文化和價值觀。通過介紹公司的歷史、發(fā)展、經(jīng)營理念等方面的內容，我們得以更好地了解公司的使命和目標，并與之產生共鳴。培訓還涉及到公司的規(guī)章制度和工作要求，使我們能夠更加清晰地認識到工作中的底線和要求。這樣，我們便能在工作中更好地遵循公司的文化和價值觀，從而更好地為公司的發(fā)展做出貢獻。
第三段：培訓提供了必要的專業(yè)知識和技能（250字）。
除了了解公司的文化和價值觀，培訓還提供了必要的專業(yè)知識和技能，幫助新人快速適應工作崗位。通過專業(yè)的講師講解和實踐操作，我們學習到了很多實際工作中需要的技術和方法。例如，我在入職培訓中學到了市場營銷的理論知識、銷售技巧和客戶管理等方面的內容。這些知識和技能對于我順利地完成工作任務起到了重要的支持作用。培訓還給予了我們一定的實踐機會，讓我們通過實際操作來鞏固所學知識和技能。這樣，我們便能更好地把握工作中的機會，提高工作效率和質量。
第四段：培訓增強了新人的團隊合作意識（250字）。
在培訓中，我們不僅與講師進行互動，還有許多團隊合作的項目和活動。這有助于增強新人的團隊合作意識。通過與同事們共同解決問題、共同協(xié)作完成任務，我們培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。在培訓中，我深感團隊合作的重要性，它能夠讓我們在工作中更好地配合，提高效率，實現(xiàn)共同目標。同時，通過和其他同事的交流和互動，我們也建立了良好的人際關系，增進了相互間的了解和信任，這對于我們未來的工作合作非常重要。
第五段：總結體會并展望（300字）。
通過新人入職培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更深刻地認識到了公司的文化和價值觀。培訓也讓我意識到了團隊合作的重要性，以及良好的人際關系對于工作的影響。我相信，這些在培訓中學到的知識和經(jīng)驗，將在我的職業(yè)生涯中起到重要的指導作用。未來，我將繼續(xù)學習和提升自己，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
總之，新人入職培訓指南的設計和實施對于新人的發(fā)展和適應工作環(huán)境非常重要。通過培訓，新人可以更好地了解公司的文化和價值觀，掌握所需的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)團隊合作意識，并建立良好的人際關系。我深信，合理而有針對性的培訓將為新人打下堅實的工作基礎，為公司的發(fā)展注入新鮮血液。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇十九
在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。
還有鄭安娜老師主講的關于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關注的！從網(wǎng)上相關的文章中我也獲得很多關于“游戲”方面的知識。游戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。游戲對幼兒來講不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不可替代的作用，更多的素質全面發(fā)展的內容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關鍵?！毒V要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對游戲前的指導、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇二十
xx年7月16日至10月28日，我受縣教育局領導的委派，有幸赴xx幼兒師范學院培訓中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推進幼兒教育科學發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。
二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。
推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。
三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革。
幼兒園教育科學發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通交流，促進他們健康成長。
一位學者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長省級培訓，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
幼兒園教師入職培訓心得體會指南篇二十一
鋼琴伴奏是學前教育專業(yè)學生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學工作中起著重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領作用，10月14日，學院名師工作室成員李朝陽老師應邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開展鋼琴技能培訓，同時參加培訓的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著極大的熱情和認真的態(tài)度參加了這次培訓。
整個活動以理論講解與實踐操作相結合的方式進行。李朝陽老師首先以簡潔明了、生動有趣的'語言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領青年教師們徜徉在音樂的海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點，并對老師們在彈奏過程中遇到的問題進行了答疑解惑。
本次培訓活動豐富了漢陰縣幼兒教師的樂理知識，提高了教師的鋼琴彈奏技巧，是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領專業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學院與地方幼兒園的互動與溝通，加深了雙方在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、課程建設、教師成長等領域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅實基礎。
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