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教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-27 11:21:25
教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言(實(shí)用15篇)
    小編:筆硯

總結(jié)能夠幫助我們反思過去并為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考,是非常重要的。在愛情中,如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系,共同經(jīng)營美滿的婚姻和家庭?歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文,相信能對你的寫作有所幫助。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇一

2、督促學(xué)生熟悉創(chuàng)城知識,了解測評內(nèi)容。

3、增強(qiáng)責(zé)任意識和大局意識。

1、學(xué)好用好“開學(xué)第一課”——知識守護(hù)生命。

2、學(xué)習(xí)英模教師、弘揚(yáng)偉大師魂。

3、讓奧運(yùn)精神在校園閃光。

1、從活動中反觀制度,以制度強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。

2、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

3、細(xì)節(jié)真的決定成敗。

班級文化是班級內(nèi)部形成的獨(dú)特價(jià)值觀,共同思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。

班級文化是班級的靈魂所在,是班級發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵??梢哉f,班級文化是一種無形的教育課程,具有一種無形的教育力量和推動力,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

今天召開的班主任工作會議的主要目的是,總結(jié)上學(xué)期班主任工作,分析當(dāng)前存在的問題,全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作,在新的起點(diǎn)上,用新思維,新行動,開創(chuàng)班主任工作的新局面。下面,就本學(xué)期的班主任工作,我講三點(diǎn)意見。

班主任工作詩學(xué)校工作的重要組成部分,在某種程度上說,學(xué)校工作的成敗,取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長的影響是巨大的,一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后,也許忘記了誰是校長,哪個(gè)學(xué)科誰教他,但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長久的深刻的,甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。

班級是學(xué)校的基本單位,班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心,負(fù)責(zé)班級管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作,是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級,加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍,提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。

從上學(xué)期開始,我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度,目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用,班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情,我們實(shí)行大循環(huán)以后,每一組教師都是從高一跟到高三,要把一年備考變成三年備考,我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略,必須從高一就開始抓,班級協(xié)作體的會議,在每次大型考試之后,年部都要安排,具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)與成長的情況,班主任老師要和任課教師一起,研究每一個(gè)學(xué)生提高成績的基本路徑,這樣一抓三年,成績一定很不錯(cuò)。

班主任工作有兩個(gè)主線,一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,這兩個(gè)能力是學(xué)生成長、成才和成功的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么,學(xué)習(xí)從意義上說就是自我成長,身體成長靠飲食和鍛煉,心靈成長靠學(xué)習(xí)與實(shí)踐;學(xué)習(xí)從過程上說,學(xué)習(xí)就是生活,沒有學(xué)習(xí)就沒有生活,學(xué)習(xí)就是生活方式;學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu),用已有的知識和認(rèn)知接受新知識,構(gòu)建新的知識體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性,創(chuàng)造性,不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力,有他律向自律轉(zhuǎn)化,一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長看著,管著,陪著。離開教師和家長的視線,就會出問題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非,做自己應(yīng)該做的事情,控制自己不應(yīng)該做的事情,德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育,自我覺醒,培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志,規(guī)范自己的道德行為,才能不斷自我成長。文明經(jīng)常講看管陪,看就是觀察,發(fā)現(xiàn)問題,不是死看死守;管就是服務(wù),不是管卡壓;陪就是陪伴一起成長,教育者要始終收教育。

一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因,一是遵規(guī)守紀(jì)的意識淡漠,他們認(rèn)為,這點(diǎn)小事也不算什么,也沒有產(chǎn)生什么后果,為什么老師和學(xué)校這么較真呢?,他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣,不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識。二是自控能力差,有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病,比如隨便把東西扔在墻角,當(dāng)他扔的時(shí)候,往往看看周邊有沒有人,你能說他不知道是非嗎?三是一些學(xué)生之所以不以為然,是因?yàn)樗麄兛磩e人也犯了同樣的錯(cuò)誤,只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果,所以不自律,抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強(qiáng),因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。我們靠管理人員看是不可能解決問題的,一定要探索學(xué)生民主管理的新途徑,才能真正是學(xué)校秩序井然,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

溫度就是愛,班主任要有大愛情懷,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我,沒有愛就沒有教育。愛是一種能量,只有充滿愛心,教育才能入情入心。教師對教育的熱愛,主要體現(xiàn)熱愛學(xué)生,要不斷修煉自己的大愛情懷,讓自己在教育過程中不斷受到教育。

角度就是教育規(guī)律。光有溫度,沒有按照學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生,愛也許就變成了害,管理是用道理去管,才能實(shí)現(xiàn)有條理,讓道理入腦,學(xué)生才能信服,要走進(jìn)學(xué)生心靈,一切從學(xué)生出發(fā),而不能簡單的管卡壓,找到角度,教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。

三身教重于言教,學(xué)高為師,行為世范,班主任教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自己的個(gè)人魅力,做人,做事,做學(xué)問都要給學(xué)生做出榜樣,不允許學(xué)生做的,自己不去做,要求學(xué)生做的',自己要首先做到,要與學(xué)生共同成長。

尺度就是要拿捏好火候,要因人而異,因時(shí)而異,不能千篇一律,各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同,所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成,做好學(xué)法指導(dǎo);二年級要嚴(yán)格管理,強(qiáng)化檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理;三年級重點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)備考。

要不斷探索民主管理的新方法,要真正提高學(xué)生的自我管理水平,要完善各種制度,用制度管人,制定班級公約,讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理,從看管陪的模式中解放出來,不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新,提高管理水平。

班主任要通過不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷積累,不斷反思,解放思想,更新觀念,不斷創(chuàng)新,不斷提高,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇三

大家好!

轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里,全體班主任任勞任怨、精誠合作,深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:著裝基本規(guī)范,公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕,教室窗明幾凈,上課秩序井然有序,早操課間操秩序良好,學(xué)生自律意識不斷增強(qiáng),集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績的取得,主要全體班主任努力的結(jié)果,大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細(xì)地教育管理,才有今天的可喜的變化。在這里,我要向所有班主任說一聲,大家辛苦了!

在這段時(shí)間里,班主任隊(duì)伍中,涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型,如九年級五位班主任,天天早起晚歸,貼班緊、管理嚴(yán)。尤其xx老師和xx老師,把辦公桌挪到教室前的走廊里,隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行教育管理,綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈,已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級xx,xx,xx等幾位班主任,他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病,但他們?nèi)匀徊徽埣伲瑘?jiān)守在工作第一線,如xx,xx等老師,他們用自己的實(shí)際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任,你們對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),學(xué)校都看在眼里,學(xué)生和家長也看在眼里!前幾天,我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計(jì)分析情況來看,許多班主任好評率達(dá)到100%。這充分說明,各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù),在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信!

當(dāng)然,在看到成績的同時(shí),我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中,確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。下面,我針對觀察到的情況和自己的思考,談幾點(diǎn)看法,供班主任參考。

教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線,班主任對班級管理的優(yōu)劣,直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績,就必須做到如下四點(diǎn):

1、要抓好班級紀(jì)律。沒有規(guī)矩,不成方圓。紀(jì)律,教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)??v觀初中部22個(gè)教學(xué)班,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差,最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級管理,就要嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級,一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明;二要公正公平,不要感情用事,對違紀(jì)違規(guī)者,要一視同仁;三要要認(rèn)真對待、正確處理班級、學(xué)生的第一次違紀(jì)事件;四要持之以恒,避免犯冷熱病,時(shí)緊時(shí)松;五要狠抓養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

歐洲有這樣一個(gè)故事:丟了一顆釘子,壞了一個(gè)馬掌;壞了一個(gè)馬掌,死了一匹戰(zhàn)馬;死了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位將軍;傷了一位將軍,輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個(gè)國家。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中,班主任要大處著眼,小處著手,關(guān)注細(xì)節(jié),才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然,班級的瑣事實(shí)在太多,事無巨細(xì),事必躬親,顯然不可能的,但班主任一定要見微知著,明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,一定一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說細(xì)節(jié)決定成敗。在教育學(xué)生的過程中,每一位教師,尤其班主任,關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣。

1、關(guān)注細(xì)節(jié),做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,他們不僅要學(xué)知識,更重要的要學(xué)做人的道理。常言道:學(xué)高為師,身正為范,這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識,還要有高尚的師德、文明的言行,這樣才能成為學(xué)生心目中的名師,學(xué)生才會親其師,信其道。在與學(xué)生的交往過程中,班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員,你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié),可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像,也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常??吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話,有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機(jī)有這樣一句話:身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起;你想讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人。打鐵還需自身硬,要求學(xué)生做到的,我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié),才能有助于我們成為學(xué)生的'榜樣。

2、關(guān)注細(xì)節(jié),做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說:我孩子的班主任管得比我還要細(xì)。我認(rèn)為,這學(xué)生對班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就平凡而瑣屑的,我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事,自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理,要從細(xì)節(jié)入手,事無巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們,這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí),我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服;上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確,我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

3、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。千里之堤,毀于蟻穴,細(xì)節(jié)決定成敗,這樣的道理同樣適用于學(xué)生,有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都由一些不良習(xí)慣造成的,并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些小節(jié)上下功夫,幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

俗話說:一勤天下無難事,班主任工作也如此。班主任要帶好幾十x屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽獲得了三等獎(jiǎng),借此機(jī)會向大家表示感謝,感謝老師們的投票;指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng),市三等獎(jiǎng),借此機(jī)會也要感謝402班王利芬老師的支持;撰寫的語文案例《以導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)》獲得區(qū)二等獎(jiǎng);撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎(jiǎng);少先隊(duì)論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng);論文在中國教育學(xué)會中國教育科學(xué)論壇評比中獲一等獎(jiǎng);《對小學(xué)高段作文講評課的實(shí)踐與研究》獲得20xx年度教科研成果市一等獎(jiǎng);撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)第五屆全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽中獲得二等獎(jiǎng);在浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員。

以上這些成績的取得,不我一個(gè)人的功勞,在此,我要感謝教科室,感謝教務(wù)處,感謝政教處,感謝校長室,我還要感謝我們辦公室孫莉英老師,沈燕老師,于彩虹老師,感謝你們的支持與幫助。謝謝大家!

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇四

要突出人本管理和人文關(guān)懷:一定要改進(jìn)管理方法,采取“以理服人,以情感人,以心愛人”的文明教育方式,強(qiáng)化人文關(guān)懷,構(gòu)建和諧班級,充分發(fā)揮班主任的主觀能動性和綜合協(xié)調(diào)作用。

1.班主任每個(gè)月都要有針對性地找學(xué)生談話。要及時(shí)學(xué)生的思想動態(tài),不能等到發(fā)現(xiàn)問題甚至出項(xiàng)了問題才去“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”。

2.班主任要行使全方位管理權(quán)利。管理要細(xì)致、全面、到位。班主任不值班的那天,可以好好休息一下,輪到你值班的那天,事無巨細(xì)都要管理到位。(要求班主任老師熄燈鈴響后15分鐘檢查學(xué)生就寢情況。)。

3.教育學(xué)生要盡量以鼓勵(lì)為主,要善于運(yùn)用欣賞教育的方式,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。針對學(xué)生個(gè)體,無論優(yōu)劣,都要給以明確的高考標(biāo)要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生,千萬不能挖苦、諷刺、排擠差生,更不能用強(qiáng)硬的方式管理班集體。要善于具體情況具體分析,并督促學(xué)生如期完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.要鎖定每堂課的教學(xué)目標(biāo),確定每堂課的的主要內(nèi)容,增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性。一定要認(rèn)真讀懂高考考試大綱,明確考試要求,并積極查閱相關(guān)資料,努力增強(qiáng)自己的知識廣度和深度。積極鉆研教學(xué)內(nèi)容,盡力達(dá)到觸類旁通的目的。

2.要具體分析學(xué)生實(shí)際,明確每堂課的知識深度,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.要靜下心來,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案,一定要把備課形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來。同科教師要盡量在一起備課,每周要有固定的集體備課時(shí)間,并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析重點(diǎn)、難點(diǎn),并將編寫任務(wù)分配到人,集中大家的智慧,努力增大每堂課的知識容量。大家可以集體制作一些活頁資料,努力促進(jìn)學(xué)生動手動腦能力的提高。

4.在復(fù)習(xí)課中突出學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

一是一定要加大對學(xué)生的思維訓(xùn)練量,在教學(xué)中善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)撥學(xué)生,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,尋找解答問題的思路,自主得出結(jié)論。

二是課中練習(xí)教師要選取典型性、針對性強(qiáng)的題目,點(diǎn)評要到位,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。

三是要注重學(xué)生知識的聯(lián)系、遷移和拓展,注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣,積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程,將知識與方法融為一體,達(dá)到舉一反三的目的。

5.要嚴(yán)把考試關(guān),重視班級與學(xué)生個(gè)體質(zhì)量分析。每次考試后要針對測試情況認(rèn)真分析得失,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,充分發(fā)揮考試的指導(dǎo)和診斷作用。并把有關(guān)情況及時(shí)匯報(bào)給班主任老師,以便及時(shí)進(jìn)行針對性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

6.齊抓共管,輔優(yōu)補(bǔ)偏。每個(gè)班級的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下,力爭抓兩頭,促中間。一定要建立優(yōu)生、踩線生和差生的成長檔案。采取“只只螞蟻?zhàn)缴蠘洹薄叭硕⑷恕睉?zhàn)術(shù),開展長時(shí)間的輔優(yōu)補(bǔ)偏活動,加強(qiáng)師生聯(lián)系,整體提高成績。

7.放下架子,虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課,有意識地加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作,在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距,盡快使自己成長為學(xué)校的骨干教師。

8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無關(guān)的思想,在要求降低的前提下,要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識上來,并以此來促進(jìn)普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),無愧于學(xué)生和家長。

本學(xué)期還有一個(gè)月多月的時(shí)間,明年開學(xué)已是二月中旬了,這學(xué)期只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。因此要抓住當(dāng)前才能立足長遠(yuǎn),才能變被動為主動,打好明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇五

各位老師,同學(xué)們:

a、九月份常規(guī)管理工作回顧。

回顧我校開學(xué)一個(gè)月的常規(guī)管理工作,我覺得可以這樣來作一個(gè)簡單的概括:班主任整體素質(zhì)高、班級管理秩序良好、學(xué)生守紀(jì)好、校園基本保持整潔。

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況,如有缺席,及時(shí)與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問,搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時(shí)進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級出席和上課情況,掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、注意和處理好班級偶發(fā)事件。

八、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或批評教育。

九、認(rèn)真上好校班會課。

十、下晚自習(xí)時(shí),檢查班級衛(wèi)生情況以及三關(guān)工作。(電、門、窗)。

1、開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)。

2、做好班級學(xué)生情況分析,保證家訪。

3、排好座位,安排好每天值日生。

4、競選好班級干部,積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣。

7、組建好班干部隊(duì)伍;關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,定期召開班干部會議。

8、班主任要與任課教師加強(qiáng)溝通。

9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。

10、每周組織好主題班會課,形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作。比如一個(gè)學(xué)期,每月的主題教育不同,必須要圍繞主題教育開展工作。

12、積極配合團(tuán)委、體育組開展興趣小組活動,學(xué)校舉辦的活動,要發(fā)動學(xué)生積極參與。

13、經(jīng)常與家長聯(lián)系,并做好記錄。

14、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì),善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)表揚(yáng),幫助其樹立信心。

15、準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會議及每次班主任培訓(xùn)活動。

16、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評語。

d、那么應(yīng)該如何更好的做好班級常規(guī)管理工作,使一個(gè)班級快速步入正軌呢,

教師可以設(shè)計(jì)一些方式。

(1)利用作文簿或周記。

讓每一位學(xué)生按自己的期望,寫下“如何使班級更快樂、更好”的作文。

教師要告訴學(xué)生“我們要制定班規(guī)”,讓學(xué)生了解班規(guī)的意義和重要性。

期望的寫作題目稍有不同:

出自 green-energy-services.com

老班級:“班級的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方”、“我們的班級”

新班級:“如何使班級更好”

(我記得我第一年當(dāng)班主任時(shí),就是讓每個(gè)班里的學(xué)生,寫出對著個(gè)班級的期望,希望自己有個(gè)什么樣的環(huán)境,也就是確立班級奮斗目標(biāo),然后把學(xué)生寫下來的進(jìn)行歸類,并根據(jù)他們的要求制定了集體的共同目標(biāo)。)這樣寫出集體目標(biāo)的好處在于能夠使集體快速凝聚,也就是因?yàn)橛辛斯餐募w目標(biāo),集體就開始形成有威望的核心,集體對成員也有了吸引力、向心力和凝聚力。)。

(2)將期望轉(zhuǎn)化為具體班規(guī)。

那么形成凝聚力后就起草“班規(guī)”:讓每一學(xué)生都成為立法者包括:學(xué)習(xí)紀(jì)律、寢室紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、班主任、其他等,執(zhí)行“班規(guī)”:班規(guī)面前人人平等。(假如班規(guī)中制定上課期間學(xué)生不能玩手機(jī),如果玩手機(jī),被其他同學(xué)舉報(bào)或是被老師發(fā)現(xiàn),要服從處罰決定,決無怨言制定好班規(guī),要讓全班齊聲讀,并每人都答應(yīng)認(rèn)真履行。只有制定公平條例的前提,才能使學(xué)生服從管教。讓班級常規(guī)管理在班規(guī)中落實(shí)。(當(dāng)然這里也避免不了會有蠻不講理的學(xué)生,那么對于這樣的學(xué)生要根據(jù)他個(gè)人和家庭特點(diǎn)進(jìn)行思想教育;屢教不改的,我們就要借助學(xué)校的力量進(jìn)行教育。讓他盡快融入到班集體中。

最后是班主任在實(shí)施班級常規(guī)管理時(shí),要言傳身教,為人師表,做學(xué)生的好榜樣,有個(gè)好的帶頭,事情就事半功倍了。

一個(gè)班級就像一個(gè)家,如何使這個(gè)家變得更加溫暖,更加強(qiáng)大,那么我們作為班主任在做常規(guī)管理工作時(shí),要時(shí)刻灌輸給學(xué)生要有:奉獻(xiàn)、誠信、感恩、尊重、協(xié)作的精神,這就是所謂集體精神,只要有了這樣的理念,一個(gè)班級就有了集體的靈氣,這樣的班級才能更好更快的發(fā)展起來。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,:

大家上午好!

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我與大家交流的機(jī)會。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校向社會展示的一個(gè)重要窗口。作為一線教師,深深認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。而抓好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于班級管理規(guī)范,所以我匯報(bào)的是《抓在細(xì)微處落在實(shí)效中》---談畢業(yè)班的語文教學(xué)與班級管理規(guī)范。

大廟小學(xué)的特點(diǎn)是小班化教學(xué),學(xué)校的教學(xué)理念就是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)展每一學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中,都能因?yàn)楸怀浞株P(guān)注而得到更好的發(fā)展。

課堂上采取自主回答問題的方式,不指名具體學(xué)生回答問題,反而每個(gè)人都會站起來,積極把心中的想法表達(dá)出來。這樣,不僅讓優(yōu)等生起到了示范帶頭的作用,那些遇到難題有依賴心理的成績相對落后的同學(xué)參與度也大大提高。當(dāng)學(xué)生課堂作業(yè)中遇到難以下筆的題目時(shí),不是直接公布答案,而是讓他們各人先在練習(xí)簿上試著寫一寫,再進(jìn)行集體交流,最后進(jìn)行面批。采取這樣的方式,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

教研室推出了“小學(xué)語文誦讀工程”,教學(xué)過程中我就特別重視督促與指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,并且讓讀與寫結(jié)合起來。凡是推薦閱讀的書目,均布置學(xué)生在假期中就準(zhǔn)備好,利用假期進(jìn)行“預(yù)讀”。開學(xué)以后,再帶領(lǐng)大家進(jìn)行梳理,把要求閱讀的內(nèi)容做好計(jì)劃,每讀完一本書就記錄在學(xué)生的“閱讀檔案”中,每個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,看誰的閱讀量大,同時(shí)開展讀書筆記評比,這對學(xué)生的課外閱讀起到了有效地促進(jìn)作用。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其中的不足,即學(xué)生之間競爭不激烈。后進(jìn)生積極性不高,優(yōu)等生也自以為“穩(wěn)坐釣魚臺”,缺少追求更高目標(biāo)的動力。于是每次學(xué)業(yè)測評或是評比類活動之后,我都會公布全鎮(zhèn)最好的成績,甚至故意編出一個(gè)比本班優(yōu)秀學(xué)生略高一點(diǎn)的成績,以此來激勵(lì)他們“更上一層樓”。這學(xué)期又把閱讀的“月評比”改為“周落實(shí)”。讓學(xué)生把任務(wù)分周計(jì)劃,并且張貼上墻,每周的下半周根據(jù)他們貼在墻上的計(jì)劃隨時(shí)抽查,任務(wù)完成好的表揚(yáng),可以在剩下的幾天稍作休息或自行安排其它內(nèi)容,完成不好的跟蹤檢查。這樣既體現(xiàn)了優(yōu)等生的優(yōu)越性,也有效促進(jìn)了成績相對落后同學(xué)的繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生面臨畢業(yè),學(xué)生的思想波動較大,根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生在這個(gè)時(shí)期會出現(xiàn)逆反、消極等現(xiàn)象。作為班主任,爭取在不斷變化的環(huán)境中,塑造一批積極、樂觀、向上的未來建設(shè)者,顯得尤為重要。

這幾年學(xué)校非常重視管理規(guī)范的養(yǎng)成教育,而班主任起著很重要的作用,也就是管理規(guī)范的落實(shí)。大廟小學(xué)在“善小教育”行為習(xí)慣中強(qiáng)調(diào)“小事做好,才能成就大事”。我校所有班主任都是到校第一時(shí)間先進(jìn)班級,和學(xué)科教師分工負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生上早讀。候課鈴響后安排學(xué)生背誦古詩,確保了學(xué)生候課時(shí)間有事可做的同時(shí),又加強(qiáng)了對必背知識的鞏固。協(xié)調(diào)好任課教師,保證上課時(shí)間教室“無空堂”。嚴(yán)格要求學(xué)生做好班級日常值日工作,在班級獲得流動紅旗的時(shí)候,我對學(xué)生說:“感謝你們給老師提供上臺領(lǐng)取流動紅旗的機(jī)會!你們讓我感到自豪,我為你們感到驕傲!”

上個(gè)學(xué)期,為了方便教學(xué),我主動帶來一個(gè)時(shí)鐘掛在教室的墻上,告訴同學(xué)們,班主任也是班集體的一分子,有義務(wù)為班級做貢獻(xiàn),以此激勵(lì)同學(xué)們也能積極為班級做事。果然,這個(gè)小舉動帶動了班級的好多人:班長主動把自家的保溫壺帶到學(xué)校,為同學(xué)提供熱水;兩位女生自發(fā)把家里的蘭花帶到班級等。祁蘇強(qiáng)同學(xué)曾對班級事務(wù)不太上心,據(jù)了解他對金魚比較喜愛,于是我花了5元錢買了兩條金魚帶到了教室。不出所料,祁蘇強(qiáng)主動申請養(yǎng)護(hù)金魚,整整一個(gè)學(xué)期,他都細(xì)心地照料。不僅如此,還主動買來新魚缸,申請管理教室的門鑰匙。看看,這5元錢換來的收益價(jià)值多少個(gè)5元啊。

班級的“積星榜”是進(jìn)行賞識教育的主陣地。班級獲得流動紅旗了,為他們來個(gè)合影;參加學(xué)?;顒樱e極努力的,也給他們留個(gè)影。班級的各項(xiàng)活動,都為學(xué)生們拍下照片,讓照片記錄他們成功的時(shí)刻,快樂的時(shí)刻,讓他們的風(fēng)采在光榮榜上發(fā)光。兩個(gè)月后學(xué)生們就要畢業(yè),把這所有的美麗瞬間贈予他們,一定會在他們尚還稚嫩的心田里,播種下顆粒飽滿的種子,進(jìn)而生根、發(fā)芽、茁壯成長。

榜樣的力量是無窮的,近距離的榜樣更能給孩子帶來無限的正能量?!吧系蹫槟汴P(guān)閉了一扇門,就一定會為你打開一扇窗”這是送給我班班長任文曉的一句話。她自幼右腿殘疾,走起路來總是有些顛簸。對于這個(gè)孩子,培養(yǎng)其積極樂觀的人生態(tài)度也許比學(xué)習(xí)文化知識更為重要。工作中我盡量多的為其提供能展現(xiàn)她才能的機(jī)會,當(dāng)然,她也憑借著刻苦與努力,一次次贏得了大家的掌聲。家長會上,推薦她的家長作為代表發(fā)言,這讓其他學(xué)生羨慕不已。任文曉同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是品行,都讓大家為其豎起大拇指。她身上折射出來的光芒,就是用來教育其他孩子最好的教材,從她那里,同學(xué)們知道了什么是刻苦、什么是樂觀,學(xué)會了怎樣做最好的自己。在她的帶領(lǐng)下,我們的班級弘揚(yáng)一種積極向上的正氣,被評為“優(yōu)秀班集體”“十佳完美教室”。

各位同仁,雖然我們的工作是具體細(xì)致、瑣碎繁雜的,但不妨放下焦躁,慢慢品味它的甘與苦。讓我們共同學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,靈活有效的帶班藝術(shù),協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。保證和促進(jìn)教學(xué)活動的順利開展,提高教育教學(xué)效果,真正達(dá)到教書育人的目的。

我的匯報(bào)到此結(jié)束,不當(dāng)之處,敬請指正,謝謝大家!

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

早上好!在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績卓著的老班主任,你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方。作為一名新手,在班主任這個(gè)崗位上,我既沒有取得什么成績,更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會與感受,不當(dāng)之處,敬請指正。

高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”班主任只有懷著嚴(yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等,才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子,知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?!弊∷迣W(xué)生王虹,夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象,難受無比。我了解到這一情況后,立即找到她,詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時(shí)間,具體表現(xiàn)如何等,并及時(shí)與其父母聯(lián)系,建議他們利用假期時(shí)間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后,每隔一兩天,我都熱心地問她最近怎樣,感覺如何,并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到,這些平常的舉動,卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報(bào)名之時(shí),她的父母還對此一再表示謝意,讓我感到莫大的幸福。我深深覺得,愛是為師之魂,愛是幸福之源。

如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生,那么這樣的愛是空洞的,虛幻的。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等,才能對癥下藥,有針對性地開展工作,達(dá)到最佳教育效果。為此,我努力與學(xué)生接觸,經(jīng)常找學(xué)生談心,注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記,無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制,只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字。他們將自己的經(jīng)歷,感想,心情,困難,建議毫無隱瞞地付諸筆端,使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界,了解到了許多我并不知曉的情況,收獲了不少建設(shè)性的意見。對于每個(gè)學(xué)生的每篇周記,我必及時(shí)而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明,這樣做不但克服了他們直接面對班主任時(shí)的害羞和畏懼心理,而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外,我還在班上設(shè)立了班級留言簿,同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲,交流想法的園地。

空洞而又重復(fù)的說教,會使學(xué)生感到厭煩,其效果甚微,難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與的,活動不僅能開闊學(xué)生的視野,提高他們的交際能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識,而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。

對于每天都有的晨會課,我總是認(rèn)真?zhèn)湔n,或針對班級近來出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,或介紹國內(nèi)外的新聞熱點(diǎn),或講述意味深長的哲理故事??總之,力求形式多樣,生動耐聽。上學(xué)期,我校舉行了廣播操比賽,賽前,我提出了要求:不在乎取得什么名次,關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加,要么就全力以赴,認(rèn)真對待。我親自掛帥,利用活動課及課余時(shí)間,喊口令,練動作,并責(zé)任到人,分組強(qiáng)練。學(xué)生徐可,動作協(xié)調(diào)能力差,老跟不上節(jié)奏,主動向我提出不參加比賽,以免影響全班成績。我當(dāng)即笑著問他:“你難道不是班上一員嗎?沒事,盡力就行。”隨后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個(gè)人在走廊上加練。我想,當(dāng)我班獲得第一的那一刻,他是最激動的。

元旦將至,不少學(xué)生在周記中表達(dá)了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應(yīng)允,但同時(shí)指出,要搞就要搞得象樣,要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲,報(bào)名踴躍,認(rèn)真排練,十分投入,我也置身其中,幫他們找歌詞,配伴奏,做道具,布背景。終于,一臺節(jié)目豐富,精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了。這一過程中,同學(xué)們互相協(xié)作,大膽展示,增進(jìn)了友誼,融洽了關(guān)系,釋放了情感,更加強(qiáng)了班級集的凝聚力。

以上就是我個(gè)人對班主任工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識和一些不成熟地做法。今后,我將不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用心工作,力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。

xx。

二〇xx年二月十四日。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實(shí)施者,全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。

班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點(diǎn)滴成果真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實(shí)想法主動挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們做到一視同仁在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們向他們提供必要的課外輔導(dǎo)在情感上感化他們激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美形成良好的師生關(guān)系是班主任工作的第一步。

所謂的傳是言傳身教班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到要求學(xué)生講究衛(wèi)生我自己負(fù)責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔每次我在整理講臺時(shí)學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真我就自己買了一個(gè)小黑板經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文我先背給大家聽。記得我班有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到我就每次都在班級門口等他久而久之他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。

也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個(gè)學(xué)生的特長和能力全面考察和綜合考慮并征求全班學(xué)生的建議和意見后把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用首先要做到“權(quán)利下發(fā)”我堅(jiān)持一個(gè)原則普通學(xué)生能做到的班委不做班委能做的班長不做班長能做的班主任不做。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法學(xué)生發(fā)揮自己的'主觀能動性把事情做好。當(dāng)然學(xué)生在管理時(shí)方法上欠缺失誤也較多班主任要及時(shí)對其管理方法予以指導(dǎo)使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議對一段時(shí)間的班級工作做一個(gè)總結(jié)和反饋。

就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時(shí)常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的所以首先要了解服務(wù)對象善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等對不同類型的學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚(yáng)多鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)生的自信心;手勤我平時(shí)喜歡翻閱自己以前聽課的筆記學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難出現(xiàn)偏差我就會和家長進(jìn)行面對面交流商量解決的辦法共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

班主任工作是一種繁鎖的工作,但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩,也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇九

高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期,感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過,有德無才是和合格品,有才無德是危險(xiǎn)品,德才兼?zhèn)涫怯刃闫罚荒茏屗刹?,就讓他成人!學(xué)會"感恩",對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學(xué)會"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩,先要學(xué)會知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助之恩。

培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德,以及對弱者的愛。

教育學(xué)生時(shí),心態(tài)非常重要,怎樣的心態(tài)就會有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài):

1、理智的心態(tài)。比如對待學(xué)生犯錯(cuò)的問題,我常常會思考以下幾個(gè)問題:他為什么會犯錯(cuò)誤?我會不會也犯一樣的錯(cuò)誤?這時(shí)侯我批評教育他恰當(dāng)嗎?等他反思一下自己的行為再跟他交流會不會更好?所以,我常常采取事后教育,感覺很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定,自我認(rèn)識的過程了。

2、寬容的心態(tài)。

心態(tài)寬容,人才平和,平和了,學(xué)生就親近你了,學(xué)生親近你,很多事情就會迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容,人只有心寬了,才能容納,容納身邊的人事,容納知識,充實(shí)自己,提高自己。

3、快樂的心態(tài)。

每天保持心情愉快,你快樂了,學(xué)生看到你也會快樂,你每天精神飽滿笑對學(xué)生,學(xué)生看到你就會充滿力量,要讓學(xué)生每天都期待見到你,而不是討厭見到你!其實(shí),將心比心,哪個(gè)學(xué)生愿意每天對著黑著臉的人呢?所以我非常努力地做到這一點(diǎn),效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默,適當(dāng)嚴(yán)厲,讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你,學(xué)生也會樂于接受。所以,保持快樂的心態(tài),把樂觀的情緒傳播給學(xué)生,營造一個(gè)開朗的班集體是我不懈努力的方向。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁:

大家好!

我作為班主任代表在此發(fā)言,我感到無比的榮幸和自豪,同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)懷和信任,并祝大家在虎年開心快樂、工作順利!在*一高從事教育工作已有十年,擔(dān)任班主任工作也已經(jīng)十年了。在長期的教育管理實(shí)踐中,我不斷汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),積極轉(zhuǎn)變教育理念,大膽探索,勇于創(chuàng)新,使自己的教育能力和水平得到提高?,F(xiàn)將我的班主任工作情況和對班主任工作的感觸一并向大家做個(gè)匯報(bào),不當(dāng)之處,敬請指正。

每一位學(xué)生都是滿懷希望來到我們班級的,他們將我們看成是可以幫他們實(shí)現(xiàn)理想的親人,因此,我們必須把他們視為自己的孩子,真心的關(guān)愛他們。只有心靈的關(guān)愛才能達(dá)到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生,因患“視網(wǎng)膜脫離”,視力極差,于是我將她的座位調(diào)到第一排以示關(guān)心,但是這個(gè)孩子仍然愁眉不展,甚至意志消沉,出現(xiàn)厭學(xué)、心理焦慮而致失眠等情況。我找她談話,始終不湊效。我很焦急,但從不厭煩,連續(xù)談了一個(gè)多星期,每天晚上一節(jié)課,旁敲側(cè)擊,爭取了解更多的信息,以便對癥下藥。到最后也不知是我的誠意還是我的某句話,終于使她撥開了生活中的陰霾,找到了自信,在下學(xué)期終于考入二本行列。

班里還有一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、意志力薄弱的孫姓女生,行為極為散漫。開學(xué)初就屢次違紀(jì),出現(xiàn)這種情況后我并沒有疾言厲色的批評,而是通過兩節(jié)課的耐心交流溝通和開導(dǎo),了解到她在初一時(shí)還曾經(jīng)考過鎮(zhèn)中全級第*名,只是因?yàn)楹髞硇睦硖幱谂涯嫫?,始終未能及時(shí)走出,才逐漸成績下滑,最終對學(xué)習(xí)喪失樂趣與信心。通過了解,知道她并非沒有夢想,于是以她想考*電影學(xué)院為契機(jī),鼓勵(lì)她,并和她一起制訂了相應(yīng)的追夢計(jì)劃,給她以關(guān)懷和信心。后來她主動找到我,希望我能對她嚴(yán)加管理,幫助她進(jìn)步。在平時(shí)批改作業(yè)時(shí),我經(jīng)常寫點(diǎn)鼓勵(lì)她的話和人生感悟;她有困惑時(shí),也主動向我詢問,久而久之,我這個(gè)在學(xué)生心目中頗為嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的班主任,反而成了她的偶像,學(xué)習(xí)也逐漸用心了,并主動要求擔(dān)任班長職務(wù),工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。其父母和其他教師也驚嘆她的變化如此之大。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,優(yōu)異成績?nèi)〉玫靡嬗诹己玫膶W(xué)習(xí)氛圍的形成。為了促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,王校長在教師會、班主任會上多次強(qiáng)調(diào)教室文化建設(shè)并認(rèn)真督察落實(shí);我們?nèi)康膸孜活I(lǐng)導(dǎo),尤其是陸校長,每天都多次到教學(xué)樓上了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況,嚴(yán)抓學(xué)生三養(yǎng)成教育和教師工作紀(jì)律;同時(shí)本教學(xué)組任課教師對全體學(xué)生實(shí)行全員包教,和自己及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間里,自覺不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

正是由于我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致有戰(zhàn)斗力的集體,所以才能很快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為我們班取得優(yōu)異的成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我感謝他們!

“細(xì)”“勤”“早”是班級管理的法寶。要細(xì)化學(xué)生的自我管理。對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情、學(xué)生的自覺和教師的人格魅力,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就和班委制定了一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而在落實(shí)班規(guī)的過程中,也是細(xì)化學(xué)生管理的過程。教室日志的記錄,有班級紀(jì)律、衛(wèi)生的體現(xiàn);班委每天的匯報(bào),是對班級學(xué)生動態(tài)的掌握。對學(xué)生之間矛盾的發(fā)現(xiàn)和化解,是對班集體凝聚力的培養(yǎng)。優(yōu)良班風(fēng)的形成,更多的依賴于平時(shí)的點(diǎn)滴工作、細(xì)節(jié)管理。

教室和寢室是班主任工作的主陣地,所以我經(jīng)常在早操前,早飯后、中午靜校、晚自習(xí)和晚寢時(shí)去教室和寢室了解情況,一天五到位,我必須到四次,只有這樣才能掌握學(xué)生的第一手資料。到班上去不僅要勤還要早,要在學(xué)生到位或穩(wěn)定之前,因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)生狀態(tài)才是最真實(shí)的狀態(tài)。通過對最真實(shí)狀態(tài)的觀察,才能發(fā)現(xiàn)問題;了解最真實(shí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,才能知道自己工作是否落到了實(shí)處。同時(shí)到位早,還能起到示范作用。每次站在教室門口,總能看到后到者略帶羞愧的神色,我就知道,學(xué)生會有進(jìn)步的。班主任勤到班、早到班可以給學(xué)生在信心上給予鼓勵(lì),讓學(xué)生感到自己在學(xué)習(xí)最困難、最艱苦的時(shí)候,自己并不孤單,有這么多的同學(xué),有老師的陪伴,從而增加必勝的信念。下半學(xué)期學(xué)生成績的逐步提升就是這種行為的最好體現(xiàn),期末質(zhì)檢考試的成功也就順利成章了。

個(gè)人魅力是教育學(xué)生的關(guān)鍵,是管理好班級的重要因素。言傳身教正在于此。因此,我在平時(shí)生活中注意嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,遇事樂觀,以積極地心態(tài)面對困難。高二一年的班級成績呈現(xiàn)出低起點(diǎn)高走勢。在學(xué)年初,成績總是處于末尾,但是我并不氣餒,而是與班委進(jìn)行討論,共同努力,終于在下學(xué)期,成績步步高升。另外自己也多讀書、看報(bào),關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題,了解他們的喜好,拉近與學(xué)生的距離,因勢利導(dǎo),從而使學(xué)生能親近、相信自己而使自己的教育教學(xué)能夠更加順利地進(jìn)行。

“變”的一面。隨著我們對教育事業(yè)的深度理解、對學(xué)生層面精神世界的細(xì)心挖掘、個(gè)人教育藝術(shù)水準(zhǔn)在班級管理工作中的逐步提升,我們必將轉(zhuǎn)變對班主任工作常態(tài)的看法,逐漸能從苦累的班級管理工作中尋找到樂趣,進(jìn)而成長為一名快樂而又成功的班主任。

厚德大愛筑師魂,毋忘發(fā)展擔(dān)重任。作為班主任代表,我鄭重承諾,我們一定會恪守班主任的職責(zé),以全力以赴的工作態(tài)度,一絲不茍的工作精神,去開拓創(chuàng)新,扎實(shí)進(jìn)取,辦好讓人民滿意的教育,以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的知識教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,正直為人,坦蕩為師。為*縣的教育事業(yè)再添華章,為“科教興縣”的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)我們畢生的力量!

最后,再次祝愿領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁節(jié)日快樂,工作順利!謝謝大家!

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十一

前一階段,由于多雨,各班寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生有所滑坡,剛才政教處通報(bào)了周一檢查的情況,近來全國各地相繼出現(xiàn)安全事故,加上天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,也為學(xué)生的管理帶來難度,所以,下階段我們要著重抓好以下事情:。

一、強(qiáng)化衛(wèi)生管理,做好疾病預(yù)防工作。

按剛才通報(bào)情況看,我們的班主任在觀念和認(rèn)識上存在問題,寢室存在沒有打掃,走廊積水嚴(yán)重,教室窗臺、天花板有蛛網(wǎng)等。班主任只存在布置,沒有檢查落實(shí),其實(shí)每天三餐飯后,學(xué)生大約花了半個(gè)小時(shí)打掃衛(wèi)生,很多學(xué)生完成任務(wù)應(yīng)付,而我們的班主任不知道,責(zé)任在我們班主任不到現(xiàn)場督促,或班干部沒有發(fā)揮好。

衛(wèi)生工作,不是應(yīng)付檢查,而是要從學(xué)生身心來考慮,讓學(xué)生居住在一個(gè)清潔優(yōu)雅的環(huán)境中。

二、抓好安全管理,做好隱患排除工作。

天氣熱,老師急躁,學(xué)生煩躁,晚上學(xué)生睡覺紀(jì)律很差,班主任查寢也是走過場,學(xué)生是否都進(jìn)寢室了,是否有出去上網(wǎng)的?各班要就交通安全、午休、游泳等安全問題給學(xué)生上好安全課。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,做好中考心理輔導(dǎo)和期末復(fù)習(xí)備考工作。

離中考不到一個(gè)月時(shí)間,七、八年級期末考試也只有一個(gè)多月時(shí)間。九年級學(xué)生情緒波動較大,壓力較大,班主任要做好心理輔導(dǎo)工作。七、八年級要抓緊新課的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生搞復(fù)習(xí)。

以上工作要想完成好,必須做好“六勤”“六到場”工作,“六勤”就是要眼勤,勤于觀察學(xué)生的動向;嘴勤,要勤于做學(xué)生的思想工作;手勤,要勤于記錄和勤于給學(xué)生示范;耳勤,要勤于傾聽學(xué)生的心聲;腦勤,要勤于動腦,想點(diǎn)子解決問題;腳勤,勤于到寢室、教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!傲綀觥敝冈绮俚綀?、學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)到場、三餐飯后及時(shí)到班、課外活動到場、上課時(shí)經(jīng)常到班邊去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、晚查寢到場。

我們出現(xiàn)問題,主要是我們班主任在思想上有松懈倦怠意識,所以入到了電視劇和網(wǎng)絡(luò)上去了,不愿意到處去走一走看一看,時(shí)刻要想到如何讓學(xué)生在思想上凈化、精神上升華、學(xué)習(xí)上提高;要提高和諧意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識。

在此,我拜托我們的全體班主任,在工作上,要?jiǎng)?wù)實(shí),手要硬,一起抓,多想辦法,團(tuán)結(jié)一心,把后階段的工作做細(xì)、做實(shí),讓班級和學(xué)校的工作上一個(gè)新的臺階。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十二

今天分發(fā)的內(nèi)容新班主任有五份,一是班主任崗位職責(zé);二是文明班級考核細(xì)則;三是班主任考評量化辦法;四是寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放辦法;五是轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)登記(此表一學(xué)年結(jié)束后交政教處收集保管)。原班主任沒發(fā)班主任工作職責(zé)是因?yàn)檫^去已發(fā)過。新參加工作承擔(dān)班主任的年輕教師們應(yīng)進(jìn)行角色上的良性轉(zhuǎn)換,由學(xué)生變成老師,盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活環(huán)境,融入學(xué)校的教育教學(xué)工作之中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的思想、意識、境界。

班主任工作是學(xué)校工作的中流砥柱,特別是我們學(xué)?,F(xiàn)在條件與情況,大家承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容與科任教師相同,還額外負(fù)擔(dān)著更多的學(xué)生安全教育與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育專家說的“生命不保,何談教育”。為此班主任工作我想重點(diǎn)說一說安全工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校的教育管理過程中,從我個(gè)人的認(rèn)識和理解中,發(fā)生惡性暴力行為的學(xué)生首先是家庭教育欠缺,平時(shí)在生活中缺乏管易教,二是在學(xué)校的教育中只看中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而沒有更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性;三是學(xué)生對發(fā)生的問題理性認(rèn)識不足,尋求不到正確解決問題的方法而一失足成古恨了。上述三點(diǎn)只是我個(gè)人的看法,讓各位班主任借鑒。在班級管理過程中應(yīng)多關(guān)注個(gè)性不好的學(xué)生,特別是有自卑感強(qiáng)的和過度放縱,我行我素的學(xué)生。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕能形成的,有一句俗語不是說,江山易改,本性難移嗎?所以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要各位班主任從一些生活細(xì)節(jié)著手去改變,需要更多的時(shí)間和耐心,作為一個(gè)班主任若能真正改變一個(gè)不良行為習(xí)慣的學(xué)生,學(xué)生心中是明白的,多年以后,他都會想到作為老師的你對他的教育和幫助,此時(shí)的你能真正體會到自己工作的價(jià)值和育人的快樂。

在此我希望我們的每一位班主任在關(guān)注學(xué)生生命成長過程中,享受和豐富自己的生命成長。按李鎮(zhèn)西的話說,就是“享受職業(yè)”。理會“影響別人是救人,改變自己是自救”。

1、每周周日或假日學(xué)生返校學(xué)習(xí)要進(jìn)行簽到(20點(diǎn)以前),簽到次數(shù)作為班主任工作業(yè)績考核。

2、核實(shí)各班住校生是否把自己的名字貼在自己的'床位上,以方便值周教師檢查。

3、加強(qiáng)對做操質(zhì)量的監(jiān)管力度,由學(xué)生會體育部檢查認(rèn)為做操質(zhì)量差的,有半數(shù)左右的學(xué)生沒認(rèn)真做的,留下來單獨(dú)做,直至滿意為止,再上課。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。學(xué)校的硬件設(shè)施本就嚴(yán)重來足,若衛(wèi)生工作再不好,很容易造成病菌感染學(xué)生,對學(xué)校管理工作的傷害,進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序和育人工作。

5、教育學(xué)生離開教室、離開學(xué)校門窗的關(guān)鎖,愛護(hù)公物。否則,損壞公物照價(jià)賠償乃天經(jīng)地義。

6、操行分的考核。請嚴(yán)格按照班規(guī)或校紀(jì)執(zhí)行,每月向政教處匯報(bào)一次,行為習(xí)慣差的由政教處代表學(xué)校通知家長配合教育,要求父母不能推卸對自己孩子的教育責(zé)任,向父母施加點(diǎn)教育的責(zé)任。

7、家長座談會。應(yīng)提前考慮,布置周到,充分體現(xiàn)個(gè)人能力,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)貌,增加?xùn)|風(fēng)地區(qū)父老鄉(xiāng)親對東風(fēng)中學(xué)教師工作的肯定與認(rèn)可并贊許。

8、班主任工作手冊,記錄家訪數(shù)和與科任教師的聯(lián)系,學(xué)年結(jié)束后由政教處匯總對班主任工作進(jìn)行量化考核。硬抄記錄班主任日常工作情況。

學(xué)生會的成立應(yīng)當(dāng)說是學(xué)校管理過程中很重要且得力的助手,學(xué)生會的工作需要各位班主任的支持和關(guān)心,才能健康成長。因?yàn)閷W(xué)生會的成員畢竟是孩子,其中也有一些不盡人意之處,他們需要的是引導(dǎo)和指導(dǎo)工作,才能不斷完善工作方法。作為班主任應(yīng)深該理會一句話“一個(gè)內(nèi)心黯淡的人,終究難以點(diǎn)亮別人心底的光明,學(xué)會為自己的內(nèi)心世界點(diǎn)亮一盞燈,先照亮自己”。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十三

各位老師,同學(xué)們:

學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內(nèi)容,班主任則擔(dān)負(fù)學(xué)生管理中的大部分任務(wù),班主任工作千頭萬緒、勞心勞力,在平時(shí)經(jīng)??吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生(郭宗高張光前),有的親自拖樓道(周軍吉?jiǎng)⑽膰?,有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛(wèi)生(吳重一張金光王豐軍黃江民),午休晚休去看學(xué)生紀(jì)律(張志亮王樹禮九二部班主任),我們的班主任都是這樣認(rèn)真工作。但在學(xué)校平時(shí)的檢查中,卻常有出現(xiàn)同一類問題出現(xiàn)的班級比較集中的現(xiàn)象:被褥不齊、兩休紀(jì)律不好、衛(wèi)生區(qū)遺漏多、隔墻購物、餐廳清掃不徹底、對部分學(xué)生的管理束手無策等情況,為解決這種老師的投入和產(chǎn)出不成正比的現(xiàn)象,學(xué)校組織這次交流會,主要目的是面對多變的學(xué)生管理,通過交流學(xué)習(xí)來提升班主任解決問題的能力。

會議程序:

一、請幾名管理效果較好的班主任談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

1、王豐軍(內(nèi)務(wù)、被褥整齊,有角有棱,每一天都如此)。

2、吳重一(如何給學(xué)生值日、衛(wèi)生區(qū)、餐廳分工)。

3、張志亮(高年級學(xué)生管理)。

4、黃主任(違紀(jì)學(xué)生的處理)。

二、政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議。

三、劉校長對學(xué)生管理作指導(dǎo)性的意見。

政教處對近期工作中出現(xiàn)問題的建議。

1、宿舍內(nèi)務(wù):(依次七九)扣分的多是宿舍,問題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。

措施:看看別人的,開闊眼界,提高標(biāo)準(zhǔn)。

(周四檢查,六個(gè)級部主任打破級部界限)。

2、餐廳:九七八(順序)。

扣分的多是往地上扔鏝頭皮,八年級要打掃好餐廳北頭,三個(gè)水池。

3、粉筆管理亂寫亂劃(開會之后馬上讓專人管理。級部自查)。

4、洗刷間尿味要沖洗,男二、三、四別隨地大小便。(男二礦泉水瓶堵塞下水道)。

5、安排合理得力(合適、不多盡量固定的人,及時(shí)打掃,既分工又合作,說明要求及監(jiān)督)。

6、值班到位(每值班室留下2人值班)。

7、正確認(rèn)識班級考核和扣分:扣分主要是為管理學(xué)生,也是提醒班主任要管一下,可以問問值班老師什么情況,但不要僅僅為學(xué)生爭情理。

多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的安全及各方面的問題,我們班主作任所有的工作都是一體的,衛(wèi)生紀(jì)律好了,我相信,這個(gè)班級的學(xué)習(xí)一定差不了。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十四

大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光。

回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí),我在班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點(diǎn)感慨。

做好班級常規(guī)管理,維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極因素,才能形成強(qiáng)大的凝聚力,形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng),因此,作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,在班上多設(shè)崗位,讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會,讓他們表現(xiàn)自己,鍛煉自己,提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用,我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組,每小組四人,組長負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時(shí)開展一對一的幫扶,如:林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差,他也挺聽女同學(xué)的話,我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo),每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,林志成的成績有了很大的進(jìn)步,每單元的測試成績都及格,對學(xué)習(xí)語文有了興趣,也自覺找老師背書了。

在前幾天的模擬考試他獲得了88分,排在班上前四名?,F(xiàn)在我就拿他做典型來激勵(lì)其他同學(xué),因?yàn)樗麄冞€認(rèn)為:馮一杰行我還不行嗎?這件事也使我認(rèn)識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功,“會愛”、“懂愛”是每個(gè)班主任的一門必修課?!蓖瑫r(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。

語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點(diǎn),因家長是要面子的,這樣會適得其反,不但家長不聽你的,而且也會失去家長對你的威信。

教務(wù)主任的班主任工作會議發(fā)言篇十五

有愛心,z老師是我們學(xué)校所有老師的表率。她給所帶班級的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā),從不落下一天。沒有愛心是萬萬做不到的。學(xué)生到了高年級往往開始調(diào)皮起來,但z老師、z老師、z老師所帶的班級似乎沒有調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)不然,我覺得是她們無私的師愛深深感染著學(xué)生、影響著班風(fēng)。

有細(xì)心,z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級學(xué)生小,工作難度大,但她凡事考慮周全,班上的工作都安排得僅僅有條,班上的任何事情都有專人負(fù)責(zé),學(xué)生進(jìn)餐、到寢室、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看,別看是一年級,什么時(shí)候都是整潔的、干凈的、有序的。不像我們有些三、四、五年級,地上的灰有一公分厚、視頻展臺上更是難以入眼。

有耐心,問林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說肚子疼,他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里,他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。

作為一名班主任,只要你是真的對學(xué)生好,學(xué)生是知道的、家長是感激的。一聲聲校園里、街道上“老師好”,是一種責(zé)任,也是一種幸福。

那么學(xué)校工作反應(yīng)出來應(yīng)該是怎樣的呢?

其次是教室。一個(gè)管理好的教室,首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書包存放整潔,勞動工具、學(xué)生書籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見學(xué)生的過程管理,像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等,這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。再想想我們有的班級,一學(xué)期就要結(jié)束,雅行優(yōu)勝小組的評比牌根本就沒用,還是空白,我要問,你在怎樣管理你的班級?難怪你的班級狼藉一片。

最后是課間。一個(gè)管理好的班級,課間學(xué)生總是在看書、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等,而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲,不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。

總之,我們的校園,就應(yīng)該是干凈整潔、書聲瑯瑯、歡聲笑語、朝氣蓬勃。要達(dá)到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。

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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的美感,使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。這些總結(jié)范文經(jīng)過認(rèn)真挑選,包含了一些典型的寫作要點(diǎn),供大家參考
總結(jié)是我們理清思緒,反思過去,為未來做好準(zhǔn)備的重要一環(huán)。完美的總結(jié)應(yīng)該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐,增加說服力和可信度。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事,或許能給我
計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排。制定計(jì)劃時(shí),我們可以向他人請教和尋求幫助,汲取更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。需要根據(jù)實(shí)際情況和資源狀況進(jìn)行計(jì)劃的優(yōu)化
無論是個(gè)人生活還是工作,一個(gè)明確的計(jì)劃通常能夠提高效率和效果。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以利用一些工具和方法,例如時(shí)間管理矩陣或番茄工作法等。以下是小編為大家收集的計(jì)
通過制定計(jì)劃,我們可以在繁忙的生活中找到平衡,提高生活質(zhì)量。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮自己的實(shí)際情況和資源限制,確保計(jì)劃的可行性。以下是一些專家對于計(jì)劃制定和執(zhí)行
心得體會是一種獨(dú)特的個(gè)人表達(dá)方式,通過它可以讓我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。在撰寫心得體會時(shí),要保持客觀公正的態(tài)度,不偏袒個(gè)人主觀情緒。以下是小編為大家提供的心
報(bào)告的語言要力求簡練明了、通俗易懂,能夠讓聽眾一目了然地理解我們的意思。在撰寫報(bào)告時(shí),我們可以使用適當(dāng)?shù)囊院桶咐蕴峁└哒f服力的論據(jù)。此外,你還可以結(jié)合自
報(bào)告需要明確的結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯,以便讀者或聽眾能夠輕松理解。在正文部分,按照邏輯順序和重要性組織內(nèi)容,清晰地陳述問題、分析原因、提供解決方案。報(bào)告可以是個(gè)人或團(tuán)
通過總結(jié)自己的心得體會,可以將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)變得更加具體和實(shí)踐性。那么怎樣才能寫出一篇出色的心得體會呢?首先,我們應(yīng)該明確心得體會的主旨和內(nèi)容,確定
寫心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考。如何寫心得體會以下是一些富有情感和啟發(fā)性的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和反思。
心得體會是我們對一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納。要寫一篇較為完美的心得體會,首先要明確寫作的目的和主題,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、有針對性。小編為大
總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在總結(jié)中可以提出問題和反思,激發(fā)讀者的思考和思維活躍度。包括一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和常見錯(cuò)誤,
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出行動中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí),可以回顧過去的工作和學(xué)習(xí)情況,總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供參考。以下是小編為大家收
總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。寫心得體會時(shí),可以結(jié)合具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以增強(qiáng)說服力。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范文,供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。編寫一份完美的總結(jié)需要運(yùn)用批判性思維和綜合分析的能力。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。培訓(xùn)專家分享新教
總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、具體、實(shí)事求是,要關(guān)注問題的本質(zhì)和根源,并提出解決問題的建議和思路??偨Y(jié)要注重實(shí)用性,要針對實(shí)際問題提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。這些總結(jié)范
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確和清晰,避免使用模糊、含糊不清的詞語和表達(dá)方式
總結(jié)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供借鑒。寫總結(jié)時(shí),可以借助圖表、數(shù)據(jù)、引用等方式來增加閱讀的吸引力和說服力。總結(jié)范文是我們學(xué)習(xí)和提高的參考,下面這
總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題的過程,它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該對過去發(fā)生的事情進(jìn)行事實(shí)記載和感悟分析。以下是小編為大
總結(jié)應(yīng)該具備一定的可操作性,即通過總結(jié)的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)可以引發(fā)改進(jìn)和提高的行動。總結(jié)要突出重點(diǎn),避免重復(fù)和冗長。掌握他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以為我們的寫作提供一些思路和啟
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為進(jìn)一步提升自己提供參考??偨Y(jié)中可以適當(dāng)引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),用以佐證自己的觀點(diǎn)。以下總結(jié)范文可以幫助大家更好地理解總
沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步,總結(jié)是成長過程中必不可少的一環(huán)。首先,寫總結(jié)前需要明確總結(jié)的目的和對象,確??偨Y(jié)的針對性和實(shí)用性。以下是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀總結(jié)范文,相信
時(shí)刻保持積極的態(tài)度,才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。在寫總結(jié)時(shí),我們要保持客觀性,不夸大自己的成績,也不過分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以開拓
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步,并發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改進(jìn)。在寫總結(jié)之前,我們需要先梳理好要總結(jié)的內(nèi)容,確保覆蓋全面和有效性。在閱讀總結(jié)范文時(shí),要批判性思
總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。在撰寫總結(jié)時(shí),我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。小編精心挑選了以下幾篇總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭-h(huán)境
總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就,也提醒了我們?nèi)孕枧?。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題,我們可以尋找一種適合自己的方式。最后,希望大家在寫總結(jié)時(shí)能夠
計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)見問題,做好應(yīng)對措施。制定計(jì)劃時(shí),可以利用各類工具和軟件來輔助,提高計(jì)劃的可操作性。請大家根據(jù)自己的實(shí)際需求和情況,選取適合自己的范文進(jìn)行
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會時(shí)要時(shí)刻保持積極的心態(tài),以積極的態(tài)度面對自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的心
是對過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。怎樣培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系?總結(jié)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表面的文字,要用心去理解。元旦晚會邀請函篇一轉(zhuǎn)眼到了歲末,新
方案的制定需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和改進(jìn)。方案的制定要有明確的目標(biāo)和階段性里程碑。學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的方案,可以提高我們的效率和質(zhì)量。學(xué)校管理人員復(fù)學(xué)復(fù)課工作方
方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到各種因素和可能的風(fēng)險(xiǎn)。在制定方案之前,我們可以進(jìn)行相關(guān)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以獲取更全面的信息。實(shí)施方案需要有明確的目標(biāo)結(jié)果,并進(jìn)行定期的評估和反
寫心得體會是提升自己思維能力和表達(dá)能力的一種方式。如何寫心得體會以下是小編為大家整理的心得體會精選,每一篇都富有啟發(fā)和價(jià)值,不容錯(cuò)過。教育工作者的銷售工作心得體
方案的成功與否不僅僅取決于計(jì)劃的制定,還需要實(shí)際操作和持續(xù)跟進(jìn)。在方案制定的過程中,我們需要積極應(yīng)對和克服可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是一些方案制定的注意事項(xiàng)和技
方案的制定需要考慮到各種因素,包括時(shí)間、成本、可行性等。方案的編寫需要采用專業(yè)的術(shù)語和表達(dá)方式。制定方案的過程需要充分的討論和反饋。學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案篇一為堅(jiān)
一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo),清晰的步驟和可行的實(shí)施計(jì)劃。在制定方案時(shí),我們要明確目標(biāo),并設(shè)定具體的指標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便更好地評估方案的進(jìn)展。一個(gè)好的方案會讓我
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),啟發(fā)他人,促進(jìn)共同進(jìn)步。心得體會的寫作應(yīng)該注重語言的生動形象,使讀者產(chǎn)生共鳴,能夠有所啟發(fā)和反思。這些總結(jié)范文從不
教務(wù)主任班主任工作會議發(fā)言實(shí)用 文件夾

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