禮儀主持人的角色和技巧（模板17篇）

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。怎樣才能將一段復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái)？總結(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。

禮儀主持人的角色和技巧篇一

各種會(huì)議的主持人，一般由具有一定職位的`人來(lái)?yè)?dān)任，其禮儀表現(xiàn)對(duì)會(huì)議能否圓滿成功有著重要的影響。

1．主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿，切忌不修邊幅，邋里邋遢。

2．走上主席臺(tái)應(yīng)步伐穩(wěn)健有力，行走的速度因會(huì)議的性質(zhì)而定，一般地說(shuō)，對(duì)快、熱烈的會(huì)議步頻應(yīng)較慢。

3．入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。雙手持稿時(shí)，應(yīng)與胸齊高。坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸。兩手輕按于桌沿，主持過(guò)程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、攔腿等不雅動(dòng)作。

4．主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。

5．主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

6．主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)上的熟人不能打招呼，更不能寒暄閑談，會(huì)議開(kāi)始前，或會(huì)議休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

禮儀主持人的角色和技巧篇二

1.主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿，切忌不修邊幅，邋里邋遢。

2.走上主席臺(tái)應(yīng)步代穩(wěn)健有力，行走的速度因會(huì)議的性質(zhì)而定，一般地說(shuō)，對(duì)快、熱烈的會(huì)議步頻應(yīng)較慢。

3.入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。雙手持稿時(shí)，應(yīng)與胸齊高。坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸。兩手輕按于桌沿，主持過(guò)程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、攔腿等不雅動(dòng)作。

4.主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。

5.主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

6.主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)上的熟人不能打招呼，更不能寒暄閑談，會(huì)議開(kāi)始前，或會(huì)議休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

主持人的走姿(步態(tài))可以根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容靈活掌握。輕松的節(jié)目，步子可以快一點(diǎn)，內(nèi)容沉重的節(jié)目，步子要慢一些。一些娛樂(lè)競(jìng)賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時(shí)需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時(shí)應(yīng)注意不要撅臀，以免損壞形象。

女士在較正式的場(chǎng)合中的行路軌跡應(yīng)該是一條線，即行走時(shí)兩腳內(nèi)側(cè)在一條直線上，兩膝內(nèi)側(cè)相碰，收腰提臀挺胸收腹，肩外展，頭正頸直收下頜。男士在較正式的場(chǎng)合中的行路軌跡應(yīng)該是兩條線，即行走時(shí)兩腳的內(nèi)側(cè)應(yīng)是在兩條直線上。不雅的步態(tài)會(huì)給人留下不好的印象，如：左右搖晃，彎腰駝背，左顧右盼，鞋底蹭地，八字腳，碎步等等。

1.不要左右晃肩，不要左右晃胯;。

2.同行注意調(diào)整步幅，盡量同步行走;。

3.保持膝關(guān)節(jié)和腳尖正對(duì)前進(jìn)的方向,避免雙腳成內(nèi)八字或外八字。

站姿是指人的雙腿在直立靜止?fàn)顟B(tài)下所呈現(xiàn)出的姿勢(shì)。站姿勢(shì)是步態(tài)和坐姿的'基礎(chǔ)，一個(gè)人想要表現(xiàn)出得體雅致的姿態(tài)，首先要從規(guī)范站姿開(kāi)始。得體的站姿的基本要點(diǎn)是：雙腿基本并攏，雙腳呈45度到60度夾角，身體直立，挺胸，抬頭，收腹，平視。

主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、舒展，雙臂自然下垂。下半身雙腿應(yīng)靠攏，兩腿關(guān)節(jié)展直,身體重心落于兩腳中間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時(shí)用力下踩，頭頂心感覺(jué)往上頂，似乎身體被拉長(zhǎng)，有挺拔感。

1.女人站立雙腳成“v”型,雙膝和雙腳后跟盡量靠緊;。

2.男人站立時(shí),雙腳可稍稍叉開(kāi),最多與肩同寬;。

3.一般情況下，不要把手插在衣服或褲子的兜里。

坐姿文雅、大方是主持人必須具備的基本要求。主持人坐姿的要領(lǐng)是：上體自然挺直,坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放松;兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開(kāi)。但是女士的雙膝和腳跟必須靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩(wěn)重大方，比較適合我國(guó)人民傳統(tǒng)的審美習(xí)慣。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

1.入座起座動(dòng)作要輕盈舒緩,從容自如,切忌猛坐猛起;。

2.落座要保持上身平直,含胸駝背,會(huì)顯得委靡不振;。

3.不要玩弄桌上東西或不停抖腿,給人無(wú)修養(yǎng)之感。

禮儀主持人的角色和技巧篇三

各種會(huì)議的主持人，一般由具有一定職位的人來(lái)?yè)?dān)任，其禮儀表現(xiàn)對(duì)會(huì)議能否圓滿成功有著重要的影響。

1.主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿，切忌不修邊幅，邋里邋遢。

2.走上主席臺(tái)應(yīng)步代穩(wěn)健有力，行走的速度因會(huì)議的性質(zhì)而定，一般地說(shuō)，對(duì)快、熱烈的會(huì)議步頻應(yīng)較慢。

3.入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。

持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。

雙手持稿時(shí)，應(yīng)與胸齊高。

坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸。

兩手輕按于桌沿，主持過(guò)程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、攔腿等不雅動(dòng)作。

4.主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。

5.主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

6.主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)上的熟人不能打招呼，更不能寒暄閑談，會(huì)議開(kāi)始前，或會(huì)議休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

各種會(huì)議的主持人，一般由具有一定職位的人來(lái)?yè)?dān)任，其禮儀表現(xiàn)對(duì)會(huì)議能否圓滿成功有著重要的影響。

(1)主持人應(yīng)衣著整潔、精神飽滿、大方莊重，切忌不修邊幅、邋里邋遢。

而且，一般也要提前人會(huì)。

如果需要走上主席臺(tái)，應(yīng)步伐穩(wěn)健有力、挺胸收腹、眼觀前方，切忌東張西望，顯得不自信，行走的速度根據(jù)座位到主席臺(tái)的距離而定。

在會(huì)議進(jìn)行中，主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)上的熟人不能打招呼，更不能寒暄閑談，會(huì)議開(kāi)始前，或會(huì)議休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

在會(huì)議開(kāi)始，要首先介紹主要參會(huì)。

(2)主持人言談應(yīng)該口齒清楚、思維敏捷、簡(jiǎn)明扼要，可以說(shuō)一些承上啟下的話，但不要太長(zhǎng)，以免顯得喧賓奪主。

如果需要，每個(gè)人發(fā)言結(jié)束，主持人可以進(jìn)得簡(jiǎn)短總結(jié)。

同時(shí)，主持人要時(shí)刻把握會(huì)議時(shí)間，必要時(shí)要提醒發(fā)言人注意時(shí)間與發(fā)言內(nèi)容。

(3)人席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。

持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。

雙手持稿時(shí)，應(yīng)與腳齊高。

坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸。

兩手輕按于桌沿，一主持過(guò)程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、抖腿等不雅動(dòng)作。

(4)主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。

(5)主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

如果遇到老板不滿意某位同事的報(bào)告或觀點(diǎn)，或會(huì)議進(jìn)行一半時(shí)同事因意見(jiàn)不同而造成馗尬的氣氛，主持人應(yīng)該想法打回場(chǎng)以打破任局，繼續(xù)進(jìn)行會(huì)議。

此外，主持人也可以先跳開(kāi)這個(gè)爭(zhēng)議的話題，選擇有趣的議題或爭(zhēng)議性較低的議題來(lái)討論。

禮儀主持人的角色和技巧篇四

主持人的走姿（步態(tài)）可以根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容靈活掌握。

輕松的節(jié)目，步子可以快一點(diǎn)，內(nèi)容沉重的節(jié)目，步子要慢一些。

一些娛樂(lè)競(jìng)賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時(shí)需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時(shí)應(yīng)注意不要撅臀，以免損壞形象。

女士在較正式的場(chǎng)合中的行路軌跡應(yīng)該是一條線，即行走時(shí)兩腳內(nèi)側(cè)在一條直線上，兩膝內(nèi)側(cè)相碰，收腰提臀挺胸收腹，肩外展，頭正頸直收下頜。

男士在較正式的場(chǎng)合中的行路軌跡應(yīng)該是兩條線，即行走時(shí)兩腳的內(nèi)側(cè)應(yīng)是在兩條直線上。

不雅的步態(tài)會(huì)給人留下不好的印象，如：左右搖晃，彎腰駝背，左顧右盼，鞋底蹭地，八字腳，碎步等等。

1.不要左右晃肩，不要左右晃胯；

2.同行注意調(diào)整步幅，盡量同步行走；

3.保持膝關(guān)節(jié)和腳尖正對(duì)前進(jìn)的方向，避免雙腳成內(nèi)八字或外八字。

禮儀主持人的角色和技巧篇五

1、一四二深呼吸法。

很多朋友都知道緊張時(shí)可以用深呼吸，但很多朋友都會(huì)說(shuō)深呼吸沒(méi)什么用，其實(shí)深呼吸是有用的，只不過(guò)我們很多人都沒(méi)有用好深呼吸這個(gè)技巧，或者說(shuō)不知道做深呼吸，結(jié)果導(dǎo)致越呼吸越緊張。給大家提供一種簡(jiǎn)單的深呼吸方法：一四二深呼吸法。“一四二”講是的時(shí)間，吸氣用一個(gè)單位的時(shí)間，屏氣用四個(gè)單位的時(shí)間，吐氣再用兩個(gè)單位的時(shí)間，這個(gè)深呼吸方式，就叫一四二深呼吸法，一般一個(gè)單位時(shí)間為一秒鐘。用這種方式，一般都能很好的克服我們的緊張。

2、轉(zhuǎn)移注意力法。

進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng)，放松面部肌肉。可以進(jìn)行搓、搓臉、合口左右撅唇、轉(zhuǎn)唇、雙唇打響、彈唇、左右頂腮、轉(zhuǎn)舌、張嘴打嘟、做鬼臉等等一系列口腔運(yùn)動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意來(lái)，從而來(lái)突破自己的緊張感。

3、不寫(xiě)發(fā)言稿，寫(xiě)提綱。

很多朋友會(huì)密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛?lái)，然后再去背，到開(kāi)始要演講時(shí)，就會(huì)開(kāi)始緊張，怕自己會(huì)忘稿，越是緊張就越會(huì)忘，越是忘記就越緊張。所以無(wú)憂演講系統(tǒng)不建議大家寫(xiě)完整的發(fā)言稿，而是寫(xiě)提綱。把自己要講的幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)在一張小紙條上，然后想想每一點(diǎn)自己大概要講些什么，就可以了。這樣不會(huì)忘稿，因?yàn)楦揪蜎](méi)有發(fā)言稿，也不會(huì)不知道自己要講什么。

4、手捏一個(gè)小東西或推墻，釋放壓力。很多時(shí)候緊張無(wú)法平靜下來(lái)，是因?yàn)闆](méi)有地方去釋放自己的這種緊張壓力，所以如果上臺(tái)實(shí)在要緊張，也可以嘗試在手中捏一個(gè)小物品，當(dāng)自己很緊張時(shí)，就用力捏它，把自己的壓力全都釋放掉。推墻也是同樣的道理，屬于一種壓力的釋放。

禮儀主持人的角色和技巧篇六

在社交場(chǎng)合中，我們一定要根據(jù)對(duì)象、環(huán)境、時(shí)間的不同，該多說(shuō)時(shí)不少說(shuō)，該少說(shuō)時(shí)不多說(shuō)，否則既會(huì)影響我們的說(shuō)話效果，又會(huì)影響我們的社交形象。

二十幾歲的年輕人在社會(huì)闖蕩時(shí)，會(huì)遇見(jiàn)不同的人，和不同的人交往需要不同的談話技巧。一般來(lái)說(shuō)，社交作為一門(mén)交往藝術(shù)，光有禮貌的言談舉止是不夠的，八面玲瓏的說(shuō)話技巧才能幫助我們處理好日常的人際關(guān)系。

1.把握說(shuō)話的時(shí)機(jī)。

每次面對(duì)不同身份的人，我們都要清楚自己目前的處境，把握好時(shí)機(jī)，知道自己此刻該說(shuō)什么話，這是社交口才中的一個(gè)重要方面。如果見(jiàn)面不問(wèn)候?qū)Ψ?，離開(kāi)時(shí)不向?qū)Ψ礁鎰e，該說(shuō)話時(shí)不說(shuō)話，很容易讓人覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)有社交禮儀的人。我們不但該說(shuō)話時(shí)要說(shuō)話，還要說(shuō)對(duì)話，這才切合社交的時(shí)機(jī)。如果我們?cè)谙惭缟弦恢辈煌５卦V說(shuō)自己的苦難，在喪禮上毫不顧忌地開(kāi)玩笑，那只會(huì)讓我們苦心經(jīng)營(yíng)的形象毀于一旦。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，假如你在社交中遇見(jiàn)了上面這種人，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生什么樣的印象呢?因此，我們要反思，在社交場(chǎng)合說(shuō)話要看好時(shí)機(jī)，說(shuō)對(duì)話。

2.靈活利用“啰唆”

捷克斯洛伐克諷刺小說(shuō)家哈謝克的名著《好兵帥克》中有一個(gè)克勞斯上校，有一次他對(duì)軍官發(fā)表演講:“諸位，我剛才提到那里有一個(gè)窗戶。你們知道窗戶是個(gè)什么東西，對(duì)嗎?一條夾在兩道溝之間的路叫公路。對(duì)了，諸位，那么你們知道什么叫溝嗎?溝就是一批工人所挖的一種凹而長(zhǎng)的坑，對(duì)，那就叫溝。溝就是用鐵锨挖成的。你們知道鐵锨是什么嗎?鐵做的工具，諸位，不錯(cuò)吧，你們都知道嗎?”這位克勞斯上校講的都是一堆廢話。他的演講效果，是可想而知的了。

在我們的日常社交中，言語(yǔ)啰唆，詞不達(dá)意的人是很不受歡迎的，他們不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見(jiàn)，也不能很好地和別人進(jìn)行溝通，甚至?xí)寗e人產(chǎn)生困擾，不明白他到底想表達(dá)什么意思。因此，思路清楚，口齒伶俐的說(shuō)話方式也是社交口才中一個(gè)重要的組成部分?？藙谒股闲Ｖ猿蔀橐粋€(gè)被人嘲諷的對(duì)象，是因?yàn)樗粩嗟刂v些無(wú)用的事情，對(duì)傾聽(tīng)者沒(méi)有任何的益處，因此讓人感覺(jué)很啰唆。然而并不是所有的“啰唆”都讓人感覺(jué)很不滿，關(guān)鍵看你在什么環(huán)境下，如何去應(yīng)用。

場(chǎng)景一:課間休息時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室辦公室，對(duì)他的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“老師，這道題我不懂，您給我講講，打擾您休息了，真不好意思啊，不好意思啊。”

場(chǎng)景二:某公司的會(huì)議室里，某經(jīng)理向董事會(huì)表達(dá)了自己的一個(gè)事業(yè)計(jì)劃，然而實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃卻需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，保守的董事長(zhǎng)給予了堅(jiān)定的拒絕:“我不同意你這么做!我不同意。無(wú)論你說(shuō)什么我都不會(huì)同意的?！?/p>

場(chǎng)景三:一對(duì)情人正在爭(zhēng)吵，女方索性生氣地不去理男方，男方為了證明這只是個(gè)誤會(huì)，不停地對(duì)女人說(shuō)，“你怎么能不相信我呢?這確實(shí)不是我做的，你要相信我啊，你不能不相信我啊?！?/p>

上面的幾段話，初聽(tīng)起來(lái)似乎有些“啰唆”，但都是為了增強(qiáng)社交效果而不得不“啰唆”。在第一個(gè)場(chǎng)景中，重點(diǎn)要表達(dá)的是學(xué)生對(duì)打擾老師休息的道歉，重復(fù)幾句顯示了學(xué)生態(tài)度的誠(chéng)懇;第二段話中的“啰唆”是為了表示說(shuō)話人態(tài)度的堅(jiān)決和不容置疑，明白地拒絕別人，告訴對(duì)方?jīng)]有一點(diǎn)的回旋余地;第三段則是說(shuō)話人急于表白自己心情而采取的必要的重復(fù)，用來(lái)證明自己的無(wú)辜。這幾種語(yǔ)言現(xiàn)象在社交場(chǎng)合經(jīng)常出現(xiàn)。

由此看來(lái)，我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中說(shuō)話，啰唆”也是必要的一個(gè)技巧，但是我們一定要根據(jù)對(duì)象、環(huán)境、時(shí)間的不同，該多說(shuō)時(shí)不少說(shuō)，該少說(shuō)時(shí)不多說(shuō)。否則既會(huì)影響我們的說(shuō)話效果，又會(huì)影響我們的社交形象。

禮儀主持人的角色和技巧篇七

主持人禮儀指具有良好的文化、禮儀、民俗知識(shí)，在禮儀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)推進(jìn)程序、調(diào)節(jié)氣氛、溝通關(guān)系的專業(yè)人員。各種會(huì)議的禮儀主持，一般由具有一定職位的人來(lái)?yè)?dān)任，其禮儀表現(xiàn)對(duì)會(huì)議能否圓滿成功有著重要的影響。

1.主持人應(yīng)衣著整潔，大方莊重，精神飽滿，切忌不修邊幅，邋里邋遢。

2.走上主席臺(tái)應(yīng)步代穩(wěn)健有力，行走的速度因會(huì)議的性質(zhì)而定，一般地說(shuō)，對(duì)快、熱烈的會(huì)議步頻應(yīng)較慢。

3.主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。

4.主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

5.主持人對(duì)會(huì)場(chǎng)上的熟人不能打招呼，更不能寒暄閑談，會(huì)議開(kāi)始前，或會(huì)議休息時(shí)間可點(diǎn)頭、微笑致意。

6.入席后，如果是站立主持，應(yīng)雙腿并攏，腰背挺直。持稿時(shí)，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。雙手持稿時(shí)，應(yīng)與胸齊高。坐姿主持時(shí)，應(yīng)身體挺直，雙臂前伸。兩手輕按于桌沿，主持過(guò)程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、攔腿等不雅動(dòng)作。

7.主持人的開(kāi)場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。

禮儀主持人的角色和技巧篇八

2、調(diào)動(dòng)氛圍。

3、推出演講嘉賓。

二、主持公式。

1、開(kāi)場(chǎng)白(1、問(wèn)好;2、感謝;3介紹自己。)。

2、主持會(huì)議(1、告訴大家會(huì)議開(kāi)始;2、宣傳會(huì)議紀(jì)律)。

3、介紹會(huì)議背景。

4、介紹主講嘉賓。

5、活躍氛圍。

6、請(qǐng)出主講嘉賓。

主持稿：

好，謝謝、感謝各位熱情的掌聲!問(wèn)候在座各位最優(yōu)秀，最熱愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴們，大家晚上好!

(掌聲)很高興，在這里見(jiàn)到這么多位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，真誠(chéng)的友誼，來(lái)自于簡(jiǎn)單的自我介紹，那我的名字叫，來(lái)自隊(duì)。是本次演講的嘉賓主持。謝謝!(掌聲)。

那么演講開(kāi)始之前呢，先請(qǐng)大家和做個(gè)小小的活動(dòng)。這個(gè)小小的活動(dòng)呢，有助于我們聽(tīng)課的效果至少提高百分之三百以上。請(qǐng)?jiān)谧母魑慌笥演p輕地舉起您的左手，有手的觀把手舉起來(lái)!好，拍拍您左邊朋友的肩膀，告訴他，感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，再舉起我們的右手，拍拍您右邊伙伴的肩膀，大聲的告訴他：謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，請(qǐng)大家呢，再檢查您包里兜里的手機(jī)或小靈通是否調(diào)成振動(dòng)檔或關(guān)機(jī)狀態(tài)，給大家5秒的時(shí)間先檢查一下。成功者凡事立刻行動(dòng)哦!

好，下面呢請(qǐng)大家再次舉起我們的右手，生命在于運(yùn)動(dòng)哦。好，請(qǐng)大家跟一起對(duì)您身邊的伙伴講：我承諾(我承諾)，假設(shè)我的手機(jī)一響起(假設(shè)我的手機(jī)一響起)，我立刻把它送給您(我立刻把它送給您)，我言行一致(我言行一致)。因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始(因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始)。好，為我們言行一致和立刻行動(dòng)，熱烈掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲)。

那么首先呢，很開(kāi)心，非常歡迎大家光臨我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講演講會(huì)。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，到底是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們?cè)摵稳ズ螐摹＝裉?，我們?qǐng)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師x老師來(lái)到我們學(xué)校做創(chuàng)業(yè)演講。

那么現(xiàn)在呢，先做個(gè)小小的了解。請(qǐng)問(wèn)在座的各位朋友，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃一鳴老師或者在海報(bào)上看到過(guò)x老師介紹的，請(qǐng)?jiān)俅螕]揮手讓我認(rèn)識(shí)一下(舉手)。哇，全場(chǎng)的朋友啊。為我們的先知先覺(jué)，再次的掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲)。

那么今天現(xiàn)場(chǎng)呢，x老師的演講和以往的校園演講不一樣!今天呢，是美國(guó)互動(dòng)式的演講，那么現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)大家哦!在互動(dòng)式的演講當(dāng)中，我們要得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)老師問(wèn)到大家問(wèn)題的時(shí)候，大家要不要大聲地回應(yīng)呢?要還是不要?(要)當(dāng)老師叫我們“掌聲鼓勵(lì)一下”時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?(鼓掌)，現(xiàn)在就想聽(tīng)聽(tīng)各位世界級(jí)、超一流的掌聲，好不好?(熱烈掌聲)。

禮儀主持人的角色和技巧篇九

我們經(jīng)常在電視里在舞臺(tái)上看見(jiàn)主持人在做主持，主持人每一次的服裝都是精心挑選的。主持人的服裝已經(jīng)不只是個(gè)人的生活行為，而是一種傳播行為，他通過(guò)主持人服裝傳播各種信息，所以如何根據(jù)節(jié)目類型選擇適合的自己服裝呢?下面本站小編就為大家整理了關(guān)于主持人的服飾禮儀，希望能夠幫到你哦!

對(duì)比色搭配分為。

1、強(qiáng)烈色配合：

指兩個(gè)相隔較遠(yuǎn)的顏色相配，如：黃色與紫色，紅色與青綠色，這種配色比較強(qiáng)烈。

日常生活中，我們?？吹降氖呛?、白、灰與其他顏色的搭配。黑、白、灰為無(wú)色系，所以，無(wú)論它們與哪種顏色搭配，都不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，如果同一個(gè)色與白色搭配時(shí)，會(huì)顯得明亮;與黑色搭配時(shí)就顯得昏暗。因此在進(jìn)行服飾色彩搭配時(shí)應(yīng)先衡量一下，你是為了突出哪個(gè)部分的衣飾。不要把沉著色彩，例如：深褐色、深紫色與黑色搭配，這樣會(huì)和黑色呈現(xiàn)“搶色”的后果，令整套服裝沒(méi)有重點(diǎn)，而且服裝的整體表現(xiàn)也會(huì)顯得很沉重、昏暗無(wú)色。

黑色與黃色是最亮眼的搭配。

紅色和黑色的搭配，非常之隆重，但是卻不失韻味的哦~。

2、補(bǔ)色配合：

協(xié)調(diào)色搭配其中又可以分為：

1、同類色搭配原則指深淺、明暗不同的兩種同一類顏色相配，比如：青配天藍(lán)，墨綠配淺綠，咖啡配米色，深紅配淺紅等，同類色配合的服裝顯得柔和文雅。

粉紅色系的的搭配，讓整個(gè)人看上去柔和很多~。

2、近似色相配：

職業(yè)女裝的色彩搭配。職業(yè)女性穿著職業(yè)女裝活動(dòng)的場(chǎng)所是辦公室，低彩度可使工作其中的人專心致志，平心靜氣的處理各種問(wèn)題，營(yíng)造沉靜的氣氛。職業(yè)女裝穿著的環(huán)境多在室內(nèi)、有限的空間里，人們總希望獲得更多的私人空間，穿著低純度的色彩會(huì)增加人與人之間的距離，減少擁擠感。

純度低的顏色更容易與其他顏色相互協(xié)調(diào)，這使得人與人之間增加了和諧親切之感，從而有助于形成協(xié)同合作的格局。另外，可以利用低純度色彩易于搭配的特點(diǎn)，將有限的衣物搭配出豐富的組合。同時(shí)，低純度給人以謙遜、寬容、成熟感，借用這種色彩語(yǔ)言，職業(yè)女性更易受到他人的重視和信賴。

白色的搭配原則。

白色可與任何顏色搭配，但要搭配得巧妙，也需費(fèi)一番心思。

藍(lán)色的搭配原則。

在所有顏色中，藍(lán)色服裝最容易與其他顏色搭配。不管是近似于黑色的藍(lán)色，還是深藍(lán)色，都比較容易搭配，而且，藍(lán)色具有緊縮身材的效果，極富魅力。

生動(dòng)的藍(lán)色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應(yīng)注意藍(lán)紅比例適當(dāng)。

近似黑色的藍(lán)色合體外套，配白襯衣，再系上領(lǐng)結(jié)，出席一些正式場(chǎng)合，會(huì)使人顯得神秘且不失浪漫。曲線鮮明的藍(lán)色外套和及膝的藍(lán)色裙子搭配，再以白襯衣、白襪子、白鞋點(diǎn)綴，會(huì)透出一種輕盈的嫵媚氣息。

上身穿藍(lán)色外套和藍(lán)色背心，下身配細(xì)條紋灰色長(zhǎng)褲，呈現(xiàn)出一派素雅的風(fēng)格。因?yàn)椋餍械募?xì)條紋可柔和藍(lán)灰之間的強(qiáng)烈對(duì)比，增添優(yōu)雅的氣質(zhì)。

藍(lán)色外套配灰色褶裙，是一種略帶保守的組合，但這種組合再配以葡萄酒色襯衫和花格襪，顯露出一種自我個(gè)性，從而變得明快起來(lái)。

藍(lán)色與淡紫色捂配，給人一種微妙的感覺(jué)。藍(lán)色長(zhǎng)裙配白襯衫是一種非常普通的打扮。如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套，便會(huì)平添幾分成熟都市味兒。上身穿淡紫色毛衣，下身配深藍(lán)色窄裙，即使沒(méi)有花俏的圖案，也可在自然之中流露出成熟的韻味兒。

褐色搭配原則。

與白色搭配，給人一種清純的感覺(jué)。金褐色及膝圓裙與大領(lǐng)襯衫搭配，可體現(xiàn)短裙的魅力，增添優(yōu)雅氣息。選用保守素雅的栗子色面料做外套，配以紅色毛衣、紅色圍巾，鮮明生動(dòng)，俏麗無(wú)比。

褐色毛衣配褐色格子長(zhǎng)褲，可體現(xiàn)雅致和成熟。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通過(guò)二者的質(zhì)感差異，表現(xiàn)出穿著者的特有個(gè)性。

黑色的搭配原則。

黑色是個(gè)百搭百配的色彩，無(wú)論與什么色彩放在一起，都會(huì)別有一番風(fēng)情，和米色搭配也不例外!眼下，雙休日逛街時(shí)，上衣可以還是夏季的那件黑色的印花t恤，下裝就換上米色的純棉含萊卡的及膝a字裙，腳上穿著白地彩色條紋的平底休閑鞋子，整個(gè)人看起來(lái)格外舒適，還充滿著陽(yáng)光的氣息。其實(shí)，不穿裙子也可以，換上一條米色純棉的休閑褲，最好是低腰微喇叭的褲型，腳上還是那雙休閑鞋，依然前衛(wèi)，青春逼人。

米色搭配原則。

用米色穿出一絲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈兜纴?lái)，也不難。一件淺米色的高領(lǐng)短袖毛衫，配上一條黑色的精致西褲，穿上閃著光澤的黑色的尖頭中跟鞋子，將一位職業(yè)女性的專業(yè)感覺(jué)烘托得恰到好處。如果想要一種干練、強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)，那就選擇一套黑色條紋的精致西裝套裙，配上一款米色的高檔手袋，既有主管風(fēng)范又不失女性優(yōu)雅。

許多女性朋友都喜歡看韓劇，劇中美眉們穿的充滿都市感的時(shí)裝，要比簡(jiǎn)單而雷同的劇情及緩慢的劇情節(jié)奏精彩百倍?？吹亩嗔?，多少能總結(jié)出一些韓國(guó)美眉們穿衣打扮的特點(diǎn)：含蓄而優(yōu)雅，明朗卻不耀眼。在或柔媚或熱烈的色彩中，米色是時(shí)尚美眉們常用的色彩。

現(xiàn)如今的時(shí)尚中，米色因其簡(jiǎn)約與富于知性美而成為職場(chǎng)著裝的常青色。與白色相比，米色多了幾分暖意與典雅，不事夸張;與黑色相比，米色純潔柔和，不過(guò)于凝重。在追求簡(jiǎn)單拋卻繁復(fù)的時(shí)尚潮流中，米色以其純凈典雅氣息與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代職場(chǎng)氛圍相吻合。要將任何一種顏色穿出最佳效果，都要講究搭配，米色也不例外。

禮儀主持人的角色和技巧篇十

教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既然是工程，就得有指揮長(zhǎng)，工程師，在一個(gè)學(xué)校里誰(shuí)是指揮長(zhǎng)、誰(shuí)是工程師呢？當(dāng)然，校長(zhǎng)是指揮長(zhǎng)，教導(dǎo)主任是工程師，這是教育專家對(duì)教導(dǎo)主任的角色定位。具體的說(shuō)，教導(dǎo)主任是一個(gè)什么樣的角色呢？有人說(shuō)，教導(dǎo)主任是三重角色：關(guān)起門(mén)來(lái)是校長(zhǎng)，走出門(mén)去是教師，走進(jìn)課堂是學(xué)生。就筆者跟教導(dǎo)處主任的充分接觸認(rèn)為，教導(dǎo)主任也是三重角色：教導(dǎo)主任應(yīng)該像老馬一樣的識(shí)途—能扶著上司和下級(jí)找到該去的地方；像老牛一樣忠厚---不管車上坐的什么人只管埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍—耐餓、耐渴、耐風(fēng)沙。

就教導(dǎo)處主任來(lái)說(shuō)，工作性質(zhì)應(yīng)該是管理性質(zhì)。管理的對(duì)象是人，故此，要將管理的基準(zhǔn)定在服務(wù)上，只有全心全意、真心實(shí)意為教師的專業(yè)發(fā)展全方位多角度的服好務(wù)，用真心對(duì)待每一件事，用誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)人，自己的工作才能得到別人的認(rèn)可。

一是該自己做的事一定要自己做，屬于自己的職責(zé)范圍內(nèi)的，做出決策堅(jiān)決果斷；二是校長(zhǎng)外出要做好補(bǔ)位，一個(gè)學(xué)校也許什么都可以缺少，但兩個(gè)角色不能缺少：校長(zhǎng)和教務(wù)處主任。一個(gè)主外叫外當(dāng)家，一個(gè)主內(nèi)叫內(nèi)當(dāng)家，教務(wù)出主任當(dāng)然是內(nèi)當(dāng)家了，外當(dāng)家外出，補(bǔ)位自然是內(nèi)當(dāng)家的事了，補(bǔ)位的原則是：有位要到位，到位要有為，缺位要補(bǔ)位，補(bǔ)位不越位。三是要善于為校長(zhǎng)出教育教學(xué)管理上的高招、新招。校長(zhǎng)喜歡做選擇題，不喜歡做論述題，其實(shí)，這是所有的單位一把手的愛(ài)好，教育教學(xué)管理中的問(wèn)題，自己先把方案拿好，盡量拿多種方案，給校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)從中選擇最為合適的方案即可。教導(dǎo)主任還要善于有的放矢的開(kāi)展一些創(chuàng)新性的教育教學(xué)活動(dòng)。四是有困難不上交。教導(dǎo)主任從管理的角度說(shuō)是執(zhí)行層領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行校長(zhǎng)的決議時(shí)肯定要遇到很多的困難，對(duì)困難的處理辦法是想辦法消化掉，盡量不上交，上交的弊端有二：一是單位一把手不喜歡找難題，大多的困難就是難題，二是上交困難,會(huì)降低教職工對(duì)自己的信任度。五是每搞一次活動(dòng)必有多個(gè)效能，要從聲勢(shì)上給人以新思考，從過(guò)程上給人以嚴(yán)謹(jǐn)，從結(jié)果上給人以完美。

要達(dá)到以上要求，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，像網(wǎng)絡(luò)學(xué)，像他人學(xué)，像社會(huì)學(xué)等，只有不但從學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能保證自己的政治上前線，思想上前衛(wèi)，業(yè)務(wù)上前沿，才能使自己在工作中與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，及時(shí)的、永遠(yuǎn)的步入專業(yè)化的軌道。其次，要擁有好的工作習(xí)慣。教導(dǎo)主任是學(xué)校最忙的人，忙，要忙而不亂，要善于將自己一學(xué)年來(lái)的工作羅列出來(lái)，什么時(shí)間做什么事，甚而是將自己一天的作息時(shí)間安排好，建立一個(gè)相對(duì)固定的工作習(xí)慣，使自己的工做不遺漏、有計(jì)劃，只要時(shí)時(shí)將這種好的工作習(xí)慣展現(xiàn)給教職工，才能夠提升自己的工作魅力。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)之主陣地，是教師教學(xué)常規(guī)的具體展示，其作用不言而喻。當(dāng)今，說(shuō)起課堂教學(xué)，最趕時(shí)髦的話題是如何建設(shè)高效課堂的問(wèn)題，這個(gè)才是教導(dǎo)主任的主要任務(wù)。迄今為止，農(nóng)村中小學(xué)常規(guī)課堂的成分還是要多一些，初中，校長(zhǎng)的變動(dòng)比較大，初來(lái)駕到的校長(zhǎng)認(rèn)為，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量只能用扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)試教育來(lái)踐行，才能使他們心安理得一些。而小學(xué)，較為充分的教學(xué)時(shí)間、學(xué)生的認(rèn)知水平有限等會(huì)為不必要搞高效課堂建設(shè)找到一些托辭，靜閑之余，通過(guò)調(diào)研收集、整理了當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)高效課堂建設(shè)存在幾個(gè)問(wèn)題：一是缺乏一個(gè)載體；二是缺乏一個(gè)模式；三是缺乏一個(gè)抓手；缺乏一個(gè)資本。

用“多活動(dòng)”作為高效課堂建設(shè)的載體。有人提出，有效抑制教職工的職業(yè)倦怠的辦法是“多活動(dòng)”，用“多活動(dòng)'做為高效課堂建設(shè)的載體，二者并不矛盾，要建設(shè)高效課堂，教師絕不能職業(yè)倦怠，否則，高效課堂建設(shè)不會(huì)成功，“多活動(dòng)”抑制教職工的職業(yè)倦怠的活動(dòng)范圍要廣一些，教學(xué)方面的活動(dòng)只是其中的一個(gè)方面，在教育教學(xué)中，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)促使高效課堂的建立呢？一是用課堂考核，抓建設(shè)高效課堂的普及。每一個(gè)學(xué)期要對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一個(gè)考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)就是用高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法是逐人講課，考核組評(píng)分，考核成績(jī)占一定教師績(jī)效比例。二是用研究課抓建設(shè)高效課堂的探討。分課型、分學(xué)科、分問(wèn)題上研究課，突出研究一節(jié)課學(xué)生動(dòng)了多少時(shí)間，學(xué)生發(fā)言了幾次，多少學(xué)生參與了教師安排的教學(xué)活動(dòng)；針對(duì)高效課堂疑惑等研究得出答案；針對(duì)專家們提出建設(shè)方式、方法予以嘗試等這都是高效課堂探討的有效方法。三是用公開(kāi)課，抓建設(shè)高效課堂的落實(shí)。人人講公開(kāi)課，檢查起高效課堂的幾個(gè)基本要求達(dá)標(biāo)了沒(méi)有。四是用示范課，抓建設(shè)高效課堂的導(dǎo)向。一個(gè)學(xué)校怎么說(shuō)也有幾個(gè)吾心高、接觸新事物快，愿實(shí)驗(yàn)的人，要善于安排這些人講示范課，在講之前，教務(wù)處要精心打造，給教師提供藍(lán)本，同時(shí)給示范人也是一個(gè)激勵(lì)。五用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選推出建設(shè)高效課堂的領(lǐng)跑人。那就是用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選發(fā)現(xiàn)高效課堂的踐行者典型人，宣講他們的典型事，激勵(lì)眾多的教師參加高效課堂建設(shè)中來(lái)。當(dāng)然了，教學(xué)上的活動(dòng)還很多，如：校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選；骨干教師的展示會(huì)；名師導(dǎo)教；推門(mén)聽(tīng)課；教師博客等等，只有善于給教師提供研討的平臺(tái)，展示的平臺(tái)，實(shí)踐的平臺(tái)，才能使高效課堂建設(shè)工程得以順利實(shí)施。

缺乏一個(gè)模式。高效課堂建設(shè)，可采用教研教改的基本模式：“一課二上三討論模式”，就是同一節(jié)課由一名教師或者是多名教師上兩次同學(xué)科內(nèi)容，教師討論三次。具體的講就是選定一節(jié)課的內(nèi)容，同一學(xué)科組的教師進(jìn)行集體備課，根據(jù)集體備課的情況選定一至二位教師在同一年級(jí)的不同班級(jí)或者是同一年級(jí)同一班級(jí)講課，三討論是指集體備課后的第一次討論，定人講課，第一次講課后的第二次討論，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，第二次講課過(guò)后的第三次討論，積累生成經(jīng)驗(yàn)。這種模式，我認(rèn)為同年級(jí)平行班多的每月就可以開(kāi)展一次，同年級(jí)只有一個(gè)班的每學(xué)期開(kāi)展個(gè)兩至三次，同年級(jí)平行班多的二上可以采取一人同內(nèi)容上二次，同年級(jí)只有一個(gè)班的可以采取兩人同內(nèi)容在一個(gè)班上一次，無(wú)論采取什么樣的模式，只要我們堅(jiān)持每學(xué)期做，每月做，定時(shí)、定內(nèi)容、定人，并建立相關(guān)的考評(píng)機(jī)制，一定是有收獲的。

把教師課堂的教學(xué)反思作為實(shí)施高效課堂建設(shè)的一個(gè)抓手。高效課堂建設(shè)是一個(gè)常態(tài)工程，作為一個(gè)教學(xué)管理的主導(dǎo)者，必須要有實(shí)施高效課堂的決心，堅(jiān)定不移的進(jìn)行高效課堂建設(shè)的信心，把握高效課堂建設(shè)脈搏的恒心，提高教師課堂教學(xué)能力的真心，對(duì)老師們的課堂教學(xué)的實(shí)施情況要時(shí)時(shí)掌握，或者說(shuō)教師是不是把高效課堂的理念、實(shí)踐應(yīng)用于了課堂之中。教務(wù)處要想辦法迫使教師加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施力度，作為教務(wù)處主任來(lái)說(shuō)，也只能抓住教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)方面-----如：對(duì)課堂教學(xué)實(shí)行深度的反思。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)一課堂教學(xué)深度反思表，要求教師按要求，從指定的方面進(jìn)行課堂教學(xué)反思，專家指點(diǎn)，深度的教學(xué)反思，能夠大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，堅(jiān)持三年深度的教學(xué)反思，可以成為教育專家。教師撰寫(xiě)深度教學(xué)反思可以從一下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是否關(guān)注知識(shí)的教學(xué)，是否能用知識(shí)本身的魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二教學(xué)內(nèi)容是否通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)活化課堂。三教學(xué)中是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力和實(shí)際技能的訓(xùn)練，是否為學(xué)生的學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。四課堂上是否讓學(xué)生參與了教學(xué)，在合作中主動(dòng)思考學(xué)習(xí)做到以學(xué)生為主體。五教學(xué)設(shè)計(jì)中是否能將問(wèn)題和過(guò)渡設(shè)計(jì)得科學(xué)巧妙，使課堂教學(xué)過(guò)程合理自然。六是否關(guān)注課堂生成，如何將課堂意外演繹為課堂精彩。

缺乏一個(gè)資本（這個(gè)資本指的是高效課堂的資本積累）。課題研究就是高效課堂的資本積累，所以要想學(xué)校高效課堂建設(shè)得有資本，各個(gè)學(xué)校必須確立有兩個(gè)以上的省、市、縣級(jí)的教研課題，進(jìn)行研究。這也是各校教學(xué)管理目標(biāo)之主要內(nèi)容之一，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有幾個(gè)課題，證明學(xué)校的教育科研工作既無(wú)過(guò)程，又無(wú)結(jié)果。就目前看來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)還有相當(dāng)一部分學(xué)校沒(méi)有一個(gè)立項(xiàng)的課題，更不用說(shuō)課題研究了，課題研究也不是什么高深的東西，拿高效課堂建設(shè)來(lái)說(shuō)，也就是在高效課堂建設(shè)中選擇一個(gè)具有彈性的、有討論價(jià)值的、答案不確定的問(wèn)題作為課題，學(xué)校的任務(wù)就是根據(jù)實(shí)際選擇好題目，落實(shí)課題負(fù)責(zé)人，落實(shí)課題研究隊(duì)伍，撰寫(xiě)立項(xiàng)報(bào)告，立項(xiàng)后擬定課題研究計(jì)劃，安排課題研究活動(dòng)內(nèi)容，按內(nèi)容進(jìn)行具體活動(dòng)安排，活動(dòng)期間，常請(qǐng)專家引領(lǐng)，直至課題結(jié)題，得出經(jīng)驗(yàn)成果，就是高效課堂建設(shè)的資本。

禮儀主持人的角色和技巧篇十一

在媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，應(yīng)該是具有較高綜合素質(zhì)的記者型主持人，而作為一名記者型主持人，能否突破“重圍”做出有特色的節(jié)目，關(guān)鍵取決于他的采訪功力。怎樣才能通過(guò)采訪挖掘到有價(jià)值的內(nèi)容?下面是本站小編為大家整理的記者型主持人的采訪技巧，希望對(duì)大家有用。

新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報(bào)道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，為了搶在第一時(shí)間采訪到第一手資料，采訪人往往來(lái)不及對(duì)采訪細(xì)節(jié)作出任何思考，就要立即趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)很混亂，要理出頭緒找到事件的當(dāng)事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過(guò)程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的。

什么是重點(diǎn)?受眾關(guān)心的，就是我們要采訪的重點(diǎn)。記者型主持人在采制新聞時(shí)，具有一般記者不可替代的優(yōu)勢(shì)，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現(xiàn)場(chǎng)直接完成，他既是新聞的直接播報(bào)者，又是新聞現(xiàn)場(chǎng)的觀察者，同時(shí)也是事件的直接調(diào)查者，非常有利于進(jìn)一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時(shí)間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的真實(shí)性和生動(dòng)性。

但是，伴隨這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強(qiáng)的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點(diǎn)，一針見(jiàn)血地提出問(wèn)題，還要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微且具有警示意義的重要環(huán)節(jié)。思維要敏捷，通過(guò)情景交融、形聲并茂的前后語(yǔ)言貫穿，讓受眾“身臨其境”。

經(jīng)常出去采訪的人都有這樣的體會(huì)：一些被訪對(duì)象在接受采訪時(shí)經(jīng)常東拉西扯，詞不達(dá)意，或說(shuō)話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問(wèn)，甚至?xí)延浾呃@進(jìn)他的話題、漸走漸遠(yuǎn)而忘記了本來(lái)的提問(wèn)。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點(diǎn)話題引導(dǎo);二是采訪者所提問(wèn)題含義模糊或大小失當(dāng);三是采訪者所提問(wèn)題詞不達(dá)意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，必須熟練掌握“提問(wèn)”的藝術(shù)。

細(xì)節(jié)的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的又一關(guān)鍵。記得多年前筆者采訪過(guò)一條新聞，報(bào)道的是兩名街頭小攤販因賣豆腐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而大打出手、糾紛過(guò)程中一方失手將另一方打死的事件。

對(duì)于該事件的基本案情，我通過(guò)警方很快就弄清楚了，接下來(lái)就開(kāi)始以事發(fā)原因?yàn)橹攸c(diǎn)對(duì)嫌疑人進(jìn)行采訪。當(dāng)事件的來(lái)龍去脈都采訪好以后，我突然意識(shí)到有一個(gè)極為重要的細(xì)節(jié)還沒(méi)有提及。我問(wèn)嫌疑人：“引發(fā)你們糾紛的豆腐值多少錢?”嫌疑人被我的提問(wèn)一下子刺痛了，低下頭去頓了一會(huì)，才囁囁地回答：“五毛錢”。說(shuō)完，竟懊悔地痛哭起來(lái)。是啊!只因區(qū)區(qū)五毛錢卻斷送了兩個(gè)家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個(gè)細(xì)節(jié)的采訪，一下子把這條新聞的價(jià)值和特點(diǎn)凸顯了出來(lái)，我當(dāng)即決定就用《五毛錢豆腐引發(fā)的命案》來(lái)做新聞的標(biāo)題。這條報(bào)道播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，當(dāng)事人對(duì)自己一時(shí)沖動(dòng)造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛辛藢?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，一篇情節(jié)簡(jiǎn)單的刑事案件報(bào)道才產(chǎn)生了不同凡響的教育警示意義。

如果說(shuō)新聞采訪是短平快的節(jié)奏，那么專題節(jié)目的采訪就是深挖細(xì)究的工作了;如果說(shuō)新聞采訪更多的是提問(wèn)式的，那么專題節(jié)目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現(xiàn)給電視觀眾的雙向互動(dòng)交流。

首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來(lái)說(shuō)，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問(wèn)我答的一般性流程，而是需要通過(guò)雙方情感語(yǔ)言的交融，實(shí)現(xiàn)雙向的實(shí)質(zhì)性交流。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠(chéng)打動(dòng)被采訪者，使其在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生積極的情感響應(yīng)，從而在平等和諧的語(yǔ)境空間制造預(yù)期的傳播效果。

我們?cè)谶x擇人物作專題時(shí)，被采訪者剛開(kāi)始往往不能及時(shí)進(jìn)入角色或找到感覺(jué)，特別是那些缺乏被采訪經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，面對(duì)一個(gè)陌生的記者，不可能馬上敞開(kāi)心扉把自己的故事完全呈現(xiàn)出來(lái)，這就需要我們?cè)谌嬲归_(kāi)溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問(wèn)前，應(yīng)先與采訪對(duì)象閑聊幾句，也許一個(gè)親切的問(wèn)候，也許一個(gè)小小的幽默，都可以松弛現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎(chǔ)上再適時(shí)切入主題，并在主題的界定中通過(guò)有效的引導(dǎo)，促使被訪者能以平等交流的心態(tài)踴躍發(fā)言。主持人應(yīng)該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的平等對(duì)話和無(wú)障礙交流。

其次，主持人(采訪者)善于傾聽(tīng)是尤為重要的，善于傾聽(tīng)不僅顯示對(duì)對(duì)方的尊重，也是索取更多談話內(nèi)容、集中隨機(jī)智慧的有效方式。在人物采訪時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)碰到兩種類型的被訪者：一種是性格外向型，一打開(kāi)話匣子就滔滔不絕的快人快語(yǔ);一種是性格內(nèi)向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對(duì)不同的采訪對(duì)象，我們應(yīng)該怎樣駕馭整個(gè)采訪呢?以我自身的實(shí)踐和體會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于前者，需要的是事先溝通，直截了當(dāng)?shù)匕巡稍L要點(diǎn)告訴給他，讓他隨時(shí)圍繞我的話題展開(kāi)而不至于偏離主題，但同時(shí)又不宜頻繁打斷他的話，相對(duì)保持被訪者的興奮點(diǎn);對(duì)于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運(yùn)用循序善誘的啟發(fā)，給他相對(duì)寬裕的心理和思想準(zhǔn)備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入。

總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽(tīng)總是取得溝通的重要途徑。實(shí)踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發(fā)中耐心傾聽(tīng)，每個(gè)被訪者都會(huì)有很多的故事可以講出來(lái)，如此制作的人物專訪節(jié)目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當(dāng)然，筆者在采訪工作中也經(jīng)常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時(shí)聽(tīng)到了被訪人較為精彩的語(yǔ)言表達(dá)，然而到了正式采訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他居然講得一點(diǎn)兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點(diǎn)，但結(jié)果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒(méi)有了第一次講述時(shí)的那種靈動(dòng)。這說(shuō)明主持人還要把握傾聽(tīng)的最佳時(shí)機(jī)，在前期溝通的時(shí)候應(yīng)該把握分寸，把重點(diǎn)和精彩的內(nèi)容留到正式采訪時(shí)來(lái)挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動(dòng)和熱情。

直播節(jié)目除了新聞之外，更多的是大型活動(dòng)或綜藝類節(jié)目。這類節(jié)目在直播之前，各道工序都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，而且在直播前會(huì)進(jìn)行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準(zhǔn)備充分，基本不會(huì)有大的問(wèn)題。但是，在大型活動(dòng)的直播中，如果安排有采訪的環(huán)節(jié)，那么，主持人的提問(wèn)是否簡(jiǎn)潔、是否具體就顯得尤為關(guān)鍵，如果提問(wèn)一長(zhǎng)，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問(wèn)宜短不宜長(zhǎng)，應(yīng)清晰而具體，以便于得到有效回答，使現(xiàn)場(chǎng)采訪起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使大型活動(dòng)的直播取得生動(dòng)鮮活的播出效果。

在直播節(jié)目中，主持人的前期準(zhǔn)備工作也稱之為“靜態(tài)采訪”，應(yīng)該說(shuō)有相對(duì)充裕的時(shí)間把它做得非常到位。臺(tái)上面對(duì)面的交流也稱之為“動(dòng)態(tài)采訪”，這一過(guò)程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準(zhǔn)備充分，要盡可能地考慮到有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并臨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，最大限度地調(diào)動(dòng)采訪對(duì)象。對(duì)嘉賓臨場(chǎng)游離主題的一些“題外話”要及時(shí)拉回話鋒，引導(dǎo)其走向設(shè)定的主題。

綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地去實(shí)踐和摸索，不斷地去總結(jié)和提高。筆者認(rèn)為，作為一名記者型主持人，在做好本專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要不斷地學(xué)習(xí)其他節(jié)目主持中需要掌握的知識(shí)，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過(guò)程中靈活機(jī)動(dòng)，融會(huì)貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對(duì)不同的采訪對(duì)象，也能相機(jī)行事，靈活溝通;即使遇到專業(yè)性強(qiáng)的話題，也能避免說(shuō)出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個(gè)性魅力，讓觀眾建立起對(duì)主持人的信任感。

禮儀主持人的角色和技巧篇十二

近日，中央電視臺(tái)大型節(jié)目中心召開(kāi)2017年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)語(yǔ)言類節(jié)目策劃會(huì)，討論確定語(yǔ)言類節(jié)目總體架構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)要突出主題、緊扣主線，著重抓好重大主題的節(jié)目創(chuàng)作。

2017雞年春晚已經(jīng)于2個(gè)月前成立辦公室。目前，創(chuàng)意類節(jié)目、語(yǔ)言類節(jié)目、歌舞類節(jié)目均已啟動(dòng)節(jié)目征集。

據(jù)了解，為了辦一屆人民滿意的春晚，2017年央視春晚兩個(gè)月前就在央視老臺(tái)“悄悄”成立了春晚辦公室，謀劃著這道年夜飯?jiān)撛趺醋?。?jù)春晚知情人士透露：“今年春晚劇組依舊形式低調(diào)，兩個(gè)月前就建組了，這是近十年來(lái)春晚籌劃最早的一次?！?/p>

《法制晚報(bào)》記者向部分春晚語(yǔ)言類節(jié)目“熟臉演員”核實(shí)此事，對(duì)方表示，1個(gè)月前，春晚語(yǔ)言類節(jié)目組已向他們發(fā)出了邀請(qǐng)，節(jié)目正在準(zhǔn)備中，節(jié)目組并沒(méi)有給演員規(guī)定最終的截稿時(shí)間。“導(dǎo)演組沒(méi)有告知我們確切的截稿時(shí)間，只是說(shuō)寫(xiě)好了就給節(jié)目組送來(lái)?！?/p>

此次，2017雞年央視春晚能夠在4月份建組，啟動(dòng)策劃工作及節(jié)目征集等前期工作，實(shí)屬近年來(lái)春晚籌備最早的一屆。

2017央視雞年春晚總導(dǎo)演確定由央視資深總導(dǎo)演楊東升擔(dān)任，央視將擇期對(duì)外公布。對(duì)于這一消息，春晚知情人士向記者證實(shí)，并表示春晚導(dǎo)演組已于日前建立。

事實(shí)上，楊東升算得上央視大型節(jié)目中心最為資深的導(dǎo)演了。他曾擔(dān)2000年國(guó)慶專題晚會(huì)《可愛(ài)的中國(guó)》總導(dǎo)演、《2002年春節(jié)歌舞晚會(huì)》總導(dǎo)演、“第五第七第八屆中韓歌會(huì)”總導(dǎo)演、“2006、2007大地飛歌(在線觀看)中國(guó)東盟博覽會(huì)暨南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕晚會(huì)”總導(dǎo)演、“91、98、05、06中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”導(dǎo)演、多次擔(dān)任國(guó)際國(guó)內(nèi)重大節(jié)日慶典晚會(huì)總導(dǎo)演。

同時(shí)，央視綜藝頻道總監(jiān)、5屆央視春晚總導(dǎo)演郎昆也將參與春晚創(chuàng)作。而就在前不久，郎昆曾舉辦過(guò)一場(chǎng)媒體座談會(huì)，并在會(huì)上隆重介紹楊東升為“資深導(dǎo)演”，當(dāng)時(shí)便有人將此視為雞年春晚總導(dǎo)演的信號(hào)，所以不少業(yè)內(nèi)人士對(duì)于如今楊東升任總導(dǎo)演的消息并不意外。

禮儀主持人的角色和技巧篇十三

新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報(bào)道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，為了搶在第一時(shí)間采訪到第一手資料，采訪人往往來(lái)不及對(duì)采訪細(xì)節(jié)作出任何思考，就要立即趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)很混亂，要理出頭緒找到事件的當(dāng)事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過(guò)程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的。

什么是重點(diǎn)?受眾關(guān)心的，就是我們要采訪的重點(diǎn)。記者型主持人在采制新聞時(shí)，具有一般記者不可替代的優(yōu)勢(shì)，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現(xiàn)場(chǎng)直接完成，他既是新聞的直接播報(bào)者，又是新聞現(xiàn)場(chǎng)的觀察者，同時(shí)也是事件的直接調(diào)查者，非常有利于進(jìn)一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時(shí)間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的真實(shí)性和生動(dòng)性。

但是，伴隨這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強(qiáng)的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點(diǎn)，一針見(jiàn)血地提出問(wèn)題，還要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微且具有警示意義的重要環(huán)節(jié)。思維要敏捷，通過(guò)情景交融、形聲并茂的前后語(yǔ)言貫穿，讓受眾“身臨其境”。

經(jīng)常出去采訪的人都有這樣的體會(huì)：一些被訪對(duì)象在接受采訪時(shí)經(jīng)常東拉西扯，詞不達(dá)意，或說(shuō)話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問(wèn)，甚至?xí)延浾呃@進(jìn)他的話題、漸走漸遠(yuǎn)而忘記了本來(lái)的提問(wèn)。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點(diǎn)話題引導(dǎo);二是采訪者所提問(wèn)題含義模糊或大小失當(dāng);三是采訪者所提問(wèn)題詞不達(dá)意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，必須熟練掌握“提問(wèn)”的藝術(shù)。

細(xì)節(jié)的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的又一關(guān)鍵。記得多年前筆者采訪過(guò)一條新聞，報(bào)道的是兩名街頭小攤販因賣豆腐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而大打出手、糾紛過(guò)程中一方失手將另一方打死的事件。

對(duì)于該事件的基本案情，我通過(guò)警方很快就弄清楚了，接下來(lái)就開(kāi)始以事發(fā)原因?yàn)橹攸c(diǎn)對(duì)嫌疑人進(jìn)行采訪。當(dāng)事件的來(lái)龍去脈都采訪好以后，我突然意識(shí)到有一個(gè)極為重要的細(xì)節(jié)還沒(méi)有提及。我問(wèn)嫌疑人：“引發(fā)你們糾紛的豆腐值多少錢?”嫌疑人被我的提問(wèn)一下子刺痛了，低下頭去頓了一會(huì)，才囁囁地回答：“五毛錢”。說(shuō)完，竟懊悔地痛哭起來(lái)。是啊!只因區(qū)區(qū)五毛錢卻斷送了兩個(gè)家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個(gè)細(xì)節(jié)的采訪，一下子把這條新聞的價(jià)值和特點(diǎn)凸顯了出來(lái)，我當(dāng)即決定就用《五毛錢豆腐引發(fā)的命案》來(lái)做新聞的標(biāo)題。這條報(bào)道播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，當(dāng)事人對(duì)自己一時(shí)沖動(dòng)造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛辛藢?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，一篇情節(jié)簡(jiǎn)單的刑事案件報(bào)道才產(chǎn)生了不同凡響的教育警示意義。

二、人物采訪要平等對(duì)話，善于傾聽(tīng)

如果說(shuō)新聞采訪是短平快的節(jié)奏，那么專題節(jié)目的采訪就是深挖細(xì)究的工作了;如果說(shuō)新聞采訪更多的是提問(wèn)式的，那么專題節(jié)目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現(xiàn)給電視觀眾的雙向互動(dòng)交流。

首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來(lái)說(shuō)，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問(wèn)我答的一般性流程，而是需要通過(guò)雙方情感語(yǔ)言的交融，實(shí)現(xiàn)雙向的.實(shí)質(zhì)性交流。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠(chéng)打動(dòng)被采訪者，使其在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生積極的情感響應(yīng)，從而在平等和諧的語(yǔ)境空間制造預(yù)期的傳播效果。

我們?cè)谶x擇人物作專題時(shí)，被采訪者剛開(kāi)始往往不能及時(shí)進(jìn)入角色或找到感覺(jué)，特別是那些缺乏被采訪經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，面對(duì)一個(gè)陌生的記者，不可能馬上敞開(kāi)心扉把自己的故事完全呈現(xiàn)出來(lái)，這就需要我們?cè)谌嬲归_(kāi)溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問(wèn)前，應(yīng)先與采訪對(duì)象閑聊幾句，也許一個(gè)親切的問(wèn)候，也許一個(gè)小小的幽默，都可以松弛現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎(chǔ)上再適時(shí)切入主題，并在主題的界定中通過(guò)有效的引導(dǎo)，促使被訪者能以平等交流的心態(tài)踴躍發(fā)言。主持人應(yīng)該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的平等對(duì)話和無(wú)障礙交流。

其次，主持人(采訪者)善于傾聽(tīng)是尤為重要的，善于傾聽(tīng)不僅顯示對(duì)對(duì)方的尊重，也是索取更多談話內(nèi)容、集中隨機(jī)智慧的有效方式。在人物采訪時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)碰到兩種類型的被訪者：一種是性格外向型，一打開(kāi)話匣子就滔滔不絕的快人快語(yǔ);一種是性格內(nèi)向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對(duì)不同的采訪對(duì)象，我們應(yīng)該怎樣駕馭整個(gè)采訪呢?以我自身的實(shí)踐和體會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于前者，需要的是事先溝通，直截了當(dāng)?shù)匕巡稍L要點(diǎn)告訴給他，讓他隨時(shí)圍繞我的話題展開(kāi)而不至于偏離主題，但同時(shí)又不宜頻繁打斷他的話，相對(duì)保持被訪者的興奮點(diǎn);對(duì)于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運(yùn)用循序善誘的啟發(fā)，給他相對(duì)寬裕的心理和思想準(zhǔn)備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入。

總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽(tīng)總是取得溝通的重要途徑。實(shí)踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發(fā)中耐心傾聽(tīng)，每個(gè)被訪者都會(huì)有很多的故事可以講出來(lái)，如此制作的人物專訪節(jié)目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當(dāng)然，筆者在采訪工作中也經(jīng)常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時(shí)聽(tīng)到了被訪人較為精彩的語(yǔ)言表達(dá)，然而到了正式采訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他居然講得一點(diǎn)兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點(diǎn)，但結(jié)果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒(méi)有了第一次講述時(shí)的那種靈動(dòng)。這說(shuō)明主持人還要把握傾聽(tīng)的最佳時(shí)機(jī)，在前期溝通的時(shí)候應(yīng)該把握分寸，把重點(diǎn)和精彩的內(nèi)容留到正式采訪時(shí)來(lái)挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動(dòng)和熱情。

三、直播采訪要準(zhǔn)備充分，把握主線

直播節(jié)目除了新聞之外，更多的是大型活動(dòng)或綜藝類節(jié)目。這類節(jié)目在直播之前，各道工序都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，而且在直播前會(huì)進(jìn)行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準(zhǔn)備充分，基本不會(huì)有大的問(wèn)題。但是，在大型活動(dòng)的直播中，如果安排有采訪的環(huán)節(jié)，那么，主持人的提問(wèn)是否簡(jiǎn)潔、是否具體就顯得尤為關(guān)鍵，如果提問(wèn)一長(zhǎng)，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問(wèn)宜短不宜長(zhǎng)，應(yīng)清晰而具體，以便于得到有效回答，使現(xiàn)場(chǎng)采訪起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使大型活動(dòng)的直播取得生動(dòng)鮮活的播出效果。

在直播節(jié)目中，主持人的前期準(zhǔn)備工作也稱之為“靜態(tài)采訪”，應(yīng)該說(shuō)有相對(duì)充裕的時(shí)間把它做得非常到位。臺(tái)上面對(duì)面的交流也稱之為“動(dòng)態(tài)采訪”，這一過(guò)程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準(zhǔn)備充分，要盡可能地考慮到有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并臨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，最大限度地調(diào)動(dòng)采訪對(duì)象。對(duì)嘉賓臨場(chǎng)游離主題的一些“題外話”要及時(shí)拉回話鋒，引導(dǎo)其走向設(shè)定的主題。

綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地去實(shí)踐和摸索，不斷地去總結(jié)和提高。筆者認(rèn)為，作為一名記者型主持人，在做好本專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要不斷地學(xué)習(xí)其他節(jié)目主持中需要掌握的知識(shí)，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過(guò)程中靈活機(jī)動(dòng)，融會(huì)貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對(duì)不同的采訪對(duì)象，也能相機(jī)行事，靈活溝通;即使遇到專業(yè)性強(qiáng)的話題，也能避免說(shuō)出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個(gè)性魅力，讓觀眾建立起對(duì)主持人的信任感。

禮儀主持人的角色和技巧篇十四

b通過(guò)企業(yè)局域網(wǎng)。

c通過(guò)會(huì)議傳達(dá)。

d通過(guò)企業(yè)內(nèi)部期刊。

2企業(yè)日常的例會(huì)最好選擇在一天的()時(shí)間召開(kāi)。b。

a6：00~8：00或16：00~18：00。

b8：00~11：00或14：00~16：00。

c8：00~11：00或16：00~18：00。

d6：00~8：00或14：00~16：00。

3確定與會(huì)者名單時(shí)，首要考慮的條件是()。a。

a與會(huì)者應(yīng)當(dāng)是與會(huì)議的議題有關(guān)系的人。

b與會(huì)者應(yīng)當(dāng)是有權(quán)力的人。

c與會(huì)者應(yīng)當(dāng)是有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人。

d與會(huì)者應(yīng)當(dāng)是利于會(huì)議順利進(jìn)行的人。

4會(huì)議室的電燈照明度應(yīng)該是()。c。

a光亮極強(qiáng)的。

b柔和的。

c不低于辦公室的照明度的。

d昏暗的。

a30分鐘以內(nèi)。

c一天。

d一天以上。

6跨國(guó)會(huì)議與一般會(huì)議相比，最大的特殊性在于()。b。

a會(huì)議成本高。

b與會(huì)者來(lái)自不同的國(guó)家。

c會(huì)議準(zhǔn)備復(fù)雜。

d與會(huì)者不一定都能準(zhǔn)時(shí)參加。

7如果得知與會(huì)外賓來(lái)自美國(guó)和英國(guó)，那么會(huì)議飲料應(yīng)該提供()。d。

a咖啡。

b橙汁。

c綠茶。

d咖啡和紅茶。

8跨國(guó)會(huì)議的座位安排應(yīng)()。a。

a以右為主，以左為輔。

b以中為主，以兩邊為輔。

c以左為主，以右為輔。

d以兩邊為主，以中為輔。

a立即反駁。

b有禮貌的提醒他讓自己把話說(shuō)完。

c不予理睬。

d請(qǐng)求主席維持會(huì)場(chǎng)秩序。

10開(kāi)會(huì)期間，當(dāng)你需要發(fā)言時(shí)，應(yīng)該()。c。

a打斷會(huì)議的進(jìn)程，說(shuō)出自己的想法。

b把所要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，會(huì)后交給會(huì)議司儀。

c舉手示意，征詢會(huì)議主席的許可后進(jìn)行。

d先與你鄰位的與會(huì)者共同探討。

11當(dāng)有發(fā)言者正在進(jìn)行發(fā)言而你對(duì)其所述十分迷惑時(shí)，你應(yīng)該()。d。

a向坐在你旁邊的與會(huì)者詢問(wèn)。

b直接向發(fā)言者提出自己的疑問(wèn)。

c向其他與會(huì)者發(fā)牢騷，尋求共同的感受。

d把有疑問(wèn)的地方記錄下來(lái)，會(huì)下了解。

a不予理睬。

b采取一些措施對(duì)與會(huì)者進(jìn)行激勵(lì)，使會(huì)議氣氛活躍起來(lái)。

c對(duì)于情緒冷淡的與會(huì)者直接提出批評(píng)。

d結(jié)束該議題的討論。

13會(huì)議議程的時(shí)間分配中，對(duì)于質(zhì)詢時(shí)間的分配應(yīng)該()。d。

a隨機(jī)確定。

b可有可無(wú)。

c越長(zhǎng)越好。

d專門(mén)留出一定的時(shí)間供與會(huì)者提出質(zhì)詢。

14會(huì)議質(zhì)詢的提問(wèn)者應(yīng)該把提問(wèn)控制在()時(shí)間范圍內(nèi)。b。

a一分鐘。

b兩分鐘。

c三分鐘。

d四分鐘。

15會(huì)議司儀的主要職責(zé)是()。a。

a適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和提醒主席。

b主持整個(gè)會(huì)議。

c為與會(huì)者提供所需的任何服務(wù)。

d作會(huì)議咨詢。

二、列舉題。

1列舉會(huì)議的幾大主要功能。

2列舉保證會(huì)議的順利進(jìn)行，都需要哪些道具和視聽(tīng)器材?

3列舉會(huì)議出席者應(yīng)遵守哪些禮節(jié)?

4列舉會(huì)議質(zhì)詢需要注意的禮節(jié)。

三、簡(jiǎn)答題。

3作為會(huì)議司儀，什么樣的定位才是恰當(dāng)?shù)?

四、論述題。

要想安排一次成功的跨國(guó)會(huì)議，試述都需要從哪些方面入手準(zhǔn)備?

參考答案。

1c;2b;3a;4c;5b;。

6b;7d;8a;9b;10c;。

11d;12b;13d;14b;15a。

二、列舉題。

1答案：

(1)傳達(dá)公司經(jīng)營(yíng)理念并使公司目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。

(2)傳達(dá)決策者信念。

(3)集思廣益共同解決問(wèn)題與危機(jī)。

(4)腦力激蕩，尋求創(chuàng)意，突破經(jīng)營(yíng)盲點(diǎn)。

(5)檢討、改進(jìn)缺失。

(6)達(dá)成告知功能。

2答案：

(1)桌、椅、名牌、免洗杯、飲料。

(2)黑白板、萬(wàn)能筆、粉筆、板擦。

(3)簽到簿、名冊(cè)、原子筆。

(4)投影機(jī)、幻燈機(jī)、電池、錄音筆、鐳射指示器或指示棒。

(5)白紙、目錄、議程、會(huì)議資料、產(chǎn)品。

出自 green-energy-services.com

3答案：

(1)尊重會(huì)議的整體功能。

(2)尊重會(huì)議規(guī)定。

(3)出席者彼此尊重。

(4)關(guān)掉所有通訊器材。

(5)發(fā)言要征詢主席許可。

(6)不隨便離席走動(dòng)或打電話。

(7)不要隨便打斷別人講話。

4答案：

(1)不要同時(shí)提出兩個(gè)以上的問(wèn)題。

(2)質(zhì)詢要在兩分鐘內(nèi)說(shuō)完。

(3)避免只回答是或不是，應(yīng)簡(jiǎn)短說(shuō)明因由。

(4)不要重復(fù)提出同樣的質(zhì)詢。

(5)勿大聲無(wú)理的問(wèn)話或堅(jiān)持己見(jiàn)。

禮儀主持人的角色和技巧篇十五

每一位與會(huì)人員都應(yīng)該注意自己的儀表舉止，做到穿著得體、舉止優(yōu)雅。一般要求是：穿著打扮要端莊大方、美觀得體，最好穿職業(yè)套裝，以顯成熟、精干;儀容要整潔，舉止文雅大方、風(fēng)度瀟灑、氣質(zhì)高雅，不要縮手縮腳，扭扭捏捏，矯揉造作。出席正式會(huì)議和宴請(qǐng)，要穿正裝，男士是深色西服，女士穿中長(zhǎng)裙和長(zhǎng)褲均可。男士要貼身穿襯衣，打領(lǐng)帶，穿深色襪子，并把襯褲腳包在襪子里。女士的衣服最好每天更換一套。除會(huì)議主持人和發(fā)言人須遵循這些基本要求外，其他與會(huì)人員相對(duì)可以自由一些，比如可以穿休閑裝、運(yùn)動(dòng)鞋，可以不帶資料，簡(jiǎn)單進(jìn)場(chǎng)。

但需注意的是：1.不能太隨便，禁忌穿拖鞋，衣衫不整;2.禁忌大聲喧嘩，遇到熟人熱聊，旁若無(wú)人;3.無(wú)論在主席臺(tái)還是在臺(tái)下，坐姿都要端正，切忌抖腿或翹二郎腿。二、遵守會(huì)議紀(jì)律正式的會(huì)議，一般都會(huì)提前宣布會(huì)議紀(jì)律，即使有些會(huì)議沒(méi)有明文規(guī)定，事實(shí)上會(huì)議紀(jì)律已經(jīng)在人們的意識(shí)中客觀存在。一般情況下，參會(huì)人員應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、保持安靜、不得逃會(huì)。

著裝禮儀。

同一個(gè)人，同樣的學(xué)歷能力和工作態(tài)度，但是不同的穿著卻給了我們巨大的印象差異。這其實(shí)也恰恰證明了著裝對(duì)于個(gè)人印象的重要性。最近幾年，中國(guó)出訪的領(lǐng)導(dǎo)人有一個(gè)非常明顯的變化。以我們的第一夫人舉例，大家可以看到，的著裝不僅停留在干凈整潔的層面上，更重要的是增添了品味與內(nèi)涵。為什么她的著裝風(fēng)格可以得到國(guó)內(nèi)外的一致認(rèn)可呢?因?yàn)樗呀?jīng)上升到了一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。所以說(shuō)，重視著裝禮儀是第一步，而給這著裝定下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是第二步。下面我們就將談?wù)劜煌瑘?chǎng)合的著裝規(guī)范。

1、商務(wù)正裝。

男士部分。

(1)顏色：對(duì)于男士來(lái)說(shuō)，深藍(lán)色是最標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)正裝的顏色，而白色作為對(duì)比度最高的顏色則是襯衫的首選。除此之外，淡藍(lán)色或者是白色底再加上一點(diǎn)點(diǎn)底紋的襯衫也未嘗不可。

(2)袖長(zhǎng)：男士西裝的袖長(zhǎng)應(yīng)該在腕骨部分，而襯衫袖長(zhǎng)應(yīng)該在翻過(guò)手背的手腕附近。也就是說(shuō)，襯衫袖應(yīng)該比西裝袖長(zhǎng)1.5cm左右。

(3)褲長(zhǎng)：男士褲長(zhǎng)的長(zhǎng)度應(yīng)該和鞋幫的線齊平，褲長(zhǎng)太長(zhǎng)不夠整齊利落，而太短的話，盡管足夠時(shí)尚，但是卻有失商業(yè)化。

(4)領(lǐng)帶：對(duì)于商務(wù)正裝，深色的領(lǐng)帶才是適宜的選擇，圖案則要盡量的小而規(guī)整，才能體現(xiàn)商務(wù)正裝的正式感。

(5)腰帶扣：男士商務(wù)正裝的腰帶扣，是不可以帶。

女士部分：

(1)顏色：對(duì)于女士來(lái)說(shuō)，黑色是標(biāo)準(zhǔn)色。

(2)款式：除了在顏色上要注意之外，穿出自己獨(dú)有的style也是非常重要的。女性的身材的曲線因人而異，所以想要穿出合適的服裝，一定要找出最適合自己的服裝款式。

(3)時(shí)效性：女性的商務(wù)裝只有3—5年的時(shí)效壽命，所以十年前的商務(wù)裝現(xiàn)在就會(huì)顯得有些落伍。這也是隨著社會(huì)發(fā)展的一個(gè)新的時(shí)尚元素。

注意事項(xiàng)。

l.按時(shí)到會(huì)嚴(yán)守會(huì)議時(shí)間，是保證會(huì)議順利進(jìn)行的基本條件之一。這一要求要落到實(shí)處，不但要靠主持人、組織者的積極努力和得力措施，也要靠全體與會(huì)人員的自覺(jué)和認(rèn)真配合。接到會(huì)議通知后，應(yīng)當(dāng)按照通知上規(guī)定的具體時(shí)間準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議。參加在本地舉行的會(huì)議，應(yīng)至少提前5分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，以便有充足的時(shí)間做好會(huì)前準(zhǔn)備，比如簽到、尋位、領(lǐng)取材料等。參加在外地舉行的集會(huì)，則最好提前一天報(bào)到，以便事先熟悉情況。如果遲到無(wú)法避免，應(yīng)盡量提前通知會(huì)務(wù)組織者，且遲到后悄然進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，不要擾亂會(huì)議秩序。2.保持安靜全體與會(huì)者都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序，保持會(huì)場(chǎng)安靜，不影響發(fā)言人的講話與聽(tīng)眾的聽(tīng)講。

在發(fā)言人或主持人講話時(shí)，不允許起哄或是直接制造噪音。比如，不應(yīng)在會(huì)場(chǎng)使用手機(jī)，不應(yīng)當(dāng)收聽(tīng)錄放機(jī)和收音機(jī)，不應(yīng)當(dāng)玩弄游戲機(jī)，不準(zhǔn)吃東西等。與講話者意見(jiàn)相左時(shí)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)，不應(yīng)當(dāng)粗暴地打斷對(duì)方的發(fā)言，或是大聲予以斥責(zé)、議論，狂吹口哨，拍打桌椅，跺腳亂踢等。在會(huì)場(chǎng)上鼓掌，主要是對(duì)講話者表示歡迎和支持，不允許“鼓倒掌”。在開(kāi)會(huì)之時(shí)，不應(yīng)當(dāng)隨意走動(dòng)，或者與周嗣的人交頭接耳，更不應(yīng)大聲喧嘩，或在會(huì)場(chǎng)里大聲接聽(tīng)電話。一般情況下，最好不要帶外人(與會(huì)議無(wú)關(guān)的)、家人(特別是小孩)參加會(huì)議。3.不得逃會(huì)參加會(huì)議，必須善始善終。萬(wàn)一有特殊原因需要中途離會(huì)，應(yīng)當(dāng)事先請(qǐng)假。必要時(shí)，還須向主持人說(shuō)明原因，并表示歉意，不允許在會(huì)議中途不辭而別。在他人講話期間當(dāng)眾退場(chǎng)，不僅自己失禮，也是失敬于對(duì)方的。三、認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言對(duì)每一位聽(tīng)眾而言，在會(huì)議進(jìn)行期間認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，是尊重對(duì)方的具體表現(xiàn)，也是自己掌握會(huì)議精神的主要途徑。

禮儀主持人的角色和技巧篇十六

播音員或主持人進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)，其語(yǔ)言活動(dòng)是有規(guī)律可循的，而且一些語(yǔ)言的定式也構(gòu)成了節(jié)目的語(yǔ)體特色，可以在沒(méi)有設(shè)備存在時(shí)，也能讓人感受到這是一檔節(jié)目，這就是主持人的“語(yǔ)言技巧”。比如在節(jié)目不同的環(huán)節(jié)中，主持人的語(yǔ)言就存在著一定的共性，我們通常把這種語(yǔ)言通稱作“串聯(lián)語(yǔ)”或者“環(huán)節(jié)語(yǔ)言”。下面是小編為大家收集關(guān)于主持人的“語(yǔ)言技巧”，歡迎借鑒參考。

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領(lǐng)觀眾步入話題，并展開(kāi)話題。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

溝通：主持人通過(guò)簡(jiǎn)要講述，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。

暖場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預(yù)設(shè)：交代話題由來(lái)和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào)。

布疑：一開(kāi)始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的表達(dá)方式：

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進(jìn)入方式，這種開(kāi)頭的特點(diǎn)是單刀直人、簡(jiǎn)潔明快，讓人在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主持人所設(shè)計(jì)的思路之中，給人干脆利落、直截了當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

運(yùn)用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準(zhǔn)地表述其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點(diǎn)和精彩部分提煉出來(lái)，在節(jié)目一開(kāi)始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強(qiáng)吸引力，使觀眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好心理準(zhǔn)備。

在面試的短短時(shí)間內(nèi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)入正題，是把握節(jié)目節(jié)奏和時(shí)間分配的較好形式。

2、迂回入題式：

主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動(dòng)觀眾的興趣，在人們不知不覺(jué)中進(jìn)入節(jié)目，這種入題方式多用于社會(huì)性話題，其特點(diǎn)在于以那些或常見(jiàn)或一反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現(xiàn)象談起，實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個(gè)小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺(jué)中進(jìn)入你的節(jié)目，不失為一個(gè)良好的開(kāi)頭。

3、引發(fā)思考式：

主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述，構(gòu)筑一個(gè)觀眾積極參與的思維場(chǎng)。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用，如果考生準(zhǔn)備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動(dòng)曲折的情節(jié)，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開(kāi)場(chǎng)方式的談話節(jié)目是話題評(píng)論類，通過(guò)提出問(wèn)題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進(jìn)入主持人的評(píng)論思路。

4、情緒渲染式：

主持人用抒發(fā)情感，感慨萬(wàn)千，用自己的情感點(diǎn)燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調(diào)。

通過(guò)對(duì)周圍景物或環(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進(jìn)入話題，可以為節(jié)目營(yíng)造出一種和諧親切的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。運(yùn)用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作。

轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行，離不開(kāi)銜接和轉(zhuǎn)換，熟練地掌握銜接語(yǔ)，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進(jìn)程層次鮮明、環(huán)節(jié)清晰、觀點(diǎn)突出、富于節(jié)奏。

銜接語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

承上啟下。運(yùn)用言語(yǔ)對(duì)節(jié)目的不同環(huán)節(jié)、不同內(nèi)容進(jìn)行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。

設(shè)置懸念。主持人用提出疑問(wèn)或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容。

鋪路搭橋。在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中，當(dāng)某些環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí)，主持人為推動(dòng)節(jié)目進(jìn)程而隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)幾句話。

銜接語(yǔ)的表達(dá)方式：

引用資料，逐漸推進(jìn)。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時(shí)會(huì)略顯單薄，適當(dāng)“用事實(shí)說(shuō)話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易為受眾接受。言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛。適時(shí)插話，恰當(dāng)評(píng)議，引申糾偏，耐人尋味。

設(shè)置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過(guò)自己的語(yǔ)言把一個(gè)平淡的故事引向高潮，調(diào)足觀眾的胃口。

巧用重復(fù)，突出焦點(diǎn)。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場(chǎng)嘉賓、觀眾的話或者反應(yīng)，又或者借用播放短片中的某個(gè)情節(jié)加以復(fù)述。

它既表達(dá)了主持人的傾向，又不會(huì)有強(qiáng)加于人的感覺(jué)，不僅有助于對(duì)原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。在一個(gè)人主持的面試節(jié)目中，這個(gè)技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個(gè)人的語(yǔ)言。

在充分地展開(kāi)一個(gè)話題之后，還要巧妙地將它收尾。

精彩的結(jié)束語(yǔ)不僅可以突出話題的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個(gè)更高的層次審視話題的價(jià)值，并把這種關(guān)照問(wèn)題的方法折射到其他事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。

結(jié)束語(yǔ)不一定非得說(shuō)一大段話，有時(shí)候水到渠成，無(wú)需多說(shuō)時(shí)就不必再說(shuō)。

有個(gè)別主持人總喜歡在節(jié)目終結(jié)之時(shí)喋喋不休地同觀眾套近乎，說(shuō)一大段話，雖然節(jié)目很精彩，但結(jié)束語(yǔ)給人以狗尾續(xù)貂之感。作為面試的結(jié)束語(yǔ)，更要言簡(jiǎn)意賅，惜字如金，就如同寫(xiě)文章所說(shuō)的“豹尾”一樣迅捷而有力。

結(jié)束語(yǔ)不一定結(jié)束語(yǔ)要首尾呼應(yīng)，評(píng)論點(diǎn)題，以情感人，觸動(dòng)心靈，梳理歸納，概述要點(diǎn)，由此及彼，引發(fā)聯(lián)想，正確分析，合理建議。

禮儀主持人的角色和技巧篇十七

訪談節(jié)目關(guān)系到電視臺(tái)的`收視率和知名度,辦好訪談節(jié)目也成為各個(gè)電視臺(tái)面臨的一個(gè)重要的課題.而主持人是一個(gè)節(jié)目的“商標(biāo)”和形象代言人,其語(yǔ)言表達(dá)技巧的高低對(duì)訪談節(jié)目的成功與否起著舉足輕重的作用.

作者：鄧晨華作者單位：青島電視臺(tái)刊名：青年記者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g22關(guān)鍵詞：