總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀?？偨Y(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇一
1、飛行器設(shè)計與工程推薦指數(shù)：4.8(172人推薦)。
2、電氣工程及其自動化推薦指數(shù)：4.9(160人推薦)。
3、機(jī)械工程及自動化推薦指數(shù)：4.8(154人推薦)。
4、電氣工程與自動化推薦指數(shù)：4.8(130人推薦)。
5、飛行器動力工程推薦指數(shù)：4.6(127人推薦)。
6、自動化推薦指數(shù)：4.8(110人推薦)。
7、交通運(yùn)輸推薦指數(shù)：4.5(105人推薦)。
8、飛行器制造工程推薦指數(shù)：4.6(92人推薦)。
9、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化推薦指數(shù)：4.9(69人推薦)。
10、飛行技術(shù)推薦指數(shù)：4.7(66人推薦)。
11、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)推薦指數(shù)：4.9(43人推薦)。
12、信息工程推薦指數(shù)：4.6(33人推薦)。
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13、電子信息科學(xué)與技術(shù)推薦指數(shù)：4.5(32人推薦)。
14、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)推薦指數(shù)：4.5(32人推薦)。
15、飛行器環(huán)境與生命保障工程推薦指數(shù)：4.8(30人推薦)。
16、金融學(xué)推薦指數(shù)：4.6(29人推薦)。
17、工程力學(xué)推薦指數(shù)：4.4(27人推薦)。
18、飛行器適航技術(shù)推薦指數(shù)：4.8(26人推薦)。
19、電子信息工程推薦指數(shù)：4.8(26人推薦)。
20、測控技術(shù)與儀器推薦指數(shù)：4.8(25人推薦)。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇二
車輛工程。
機(jī)械工程及自動化。
測控技術(shù)與儀器。
熱能與動力工程。
電氣工程與自動化。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
信息工程。
土木工程。
建筑環(huán)境與設(shè)備工程。
交通運(yùn)輸。
飛行技術(shù)。
飛行器設(shè)計與工程。
飛行器動力工程。
飛行器制造工程。
飛行器環(huán)境與生命保障工程。
探測制導(dǎo)與控制技術(shù)。
生物醫(yī)學(xué)工程。
自動化。
工程力學(xué)。
核技術(shù)。
物聯(lián)網(wǎng)工程。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇三
學(xué)校名稱。
評選結(jié)果。
1
10006。
a+。
2
10699。
西北工業(yè)大學(xué)。
a+。
3
10213。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
b+。
4
10287。
b+。
5
90002。
國防科技大學(xué)。
b+。
6
10007。
b
7
90045。
空軍工程大學(xué)。
b
8
10003。
清華大學(xué)。
b-。
9
10143。
b-。
10。
90039。
海軍航空工程學(xué)院。
b-。
11。
10248。
上海交通大學(xué)。
c+。
12。
90059。
火箭軍工程大學(xué)。
c+。
13。
10288。
南京理工大學(xué)。
c
14。
10698。
西安交通大學(xué)。
c
15。
90033。
裝備學(xué)院。
c
16。
10059。
中國民航大學(xué)。
c-。
17。
10335。
浙江大學(xué)。
c-。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇四
世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：力學(xué)。
國家級重點(diǎn)學(xué)科：航空宇航科學(xué)與技術(shù)、飛行器設(shè)計、航空宇航推進(jìn)理論與工程、航空宇航制造工程、人機(jī)環(huán)境與工程、力學(xué)、一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、固體力學(xué)、流體力學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械制造及其自動化、導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制(培育)、電力電子與電力傳動(培育)。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇五
就業(yè)方向：電氣工程與自動化專業(yè)畢業(yè)生可以從事工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇六
航空航天工程專業(yè)是一個專門化學(xué)科，培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、計算機(jī)等基礎(chǔ)理論，掌握航空航天領(lǐng)域的多學(xué)科知識，具有良好的綜合能力和創(chuàng)新意識的高級人才。
該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)學(xué)、物理、動力學(xué)與控制、空氣動力學(xué)、材料與結(jié)構(gòu)、工程熱力學(xué)、控制系統(tǒng)原理、飛行器總體設(shè)計、航空電子系統(tǒng)、飛行器制造工藝及設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有飛行器總體、結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)設(shè)計分析的能力。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇七
就業(yè)方向：電氣工程與自動化專業(yè)畢業(yè)生可以從事工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。
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南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇八
就業(yè)方向：自動化專業(yè)就業(yè)方向主要包括技術(shù)研發(fā)公司、科研院所、設(shè)計單位、通信系統(tǒng)、鋼鐵企業(yè)、工礦企業(yè)、鐵道、化工、航空、海關(guān)、稅務(wù)、工商、外貿(mào)、大專院校及政府和科技部門等。隨著自動化產(chǎn)品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應(yīng)用，智能交通的不斷發(fā)展，社會對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，就業(yè)前景更為廣闊，選擇方向也會更多。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇九
就業(yè)方向：機(jī)械工程及自動化專業(yè)畢業(yè)生可以在國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、企業(yè)、高新技術(shù)公司應(yīng)用cad及分析軟件從事各種機(jī)電產(chǎn)品及機(jī)電自動控制系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計、制造，如：進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人、微機(jī)電系統(tǒng)、智能裝置等高新技術(shù)產(chǎn)品與系統(tǒng)的設(shè)計、制造、開發(fā)、試驗(yàn)與研究工作。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十
1、機(jī)械工程及自動化推薦指數(shù)：4.7(81人推薦)。
2、電氣工程與自動化推薦指數(shù)：4.7(75人推薦)。
3、自動化推薦指數(shù)：4.6(55人推薦)。
4、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化推薦指數(shù)：4.8(53人推薦)。
5、車輛工程推薦指數(shù)：4.6(44人推薦)。
6、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易推薦指數(shù)：4.3(41人推薦)。
7、英語推薦指數(shù)：4.2(34人推薦)。
8、金融學(xué)推薦指數(shù)：4.3(33人推薦)。
9、播音與主持藝術(shù)推薦指數(shù)：4.3(30人推薦)。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十一
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，可勝任航空航天領(lǐng)域主要工作的寬厚型、復(fù)合型、開放型和創(chuàng)新型的優(yōu)秀人才。
培養(yǎng)要求：具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)以及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力。掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電路和電子技術(shù)、自動控制、航空航天的基本知識和技能。具有本專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解學(xué)科前沿及其發(fā)展趨勢。具備本專業(yè)必需的計算、測試、文獻(xiàn)檢索能力，具有較強(qiáng)的計算機(jī)和外語應(yīng)用能力。接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和一定的體育鍛煉，身體健康，具有良好的文化修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
2、具有工程綜合能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感；
3、具有較強(qiáng)的口頭和書面交流能力；
4、具有繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究和探索的能力；
5、了解所學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的有關(guān)管理和政策等知識；
主要課程：工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、航空航天概論、空氣動力學(xué)、飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)基礎(chǔ)等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十二
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
就業(yè)方向：阿拉伯語專業(yè)畢業(yè)生可從事從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十三
馬來西亞位于東南亞，地處太平洋和印度洋之間。是一個新興的多元化經(jīng)濟(jì)國家，亞洲四小虎之一。馬來西亞教育的形成是基于英國教育,注重考試制度，并以多種統(tǒng)一化考試來評定學(xué)生的學(xué)術(shù)資格和能力。馬來西亞的高校從名稱上就是有嚴(yán)格級別的，分為大學(xué)級別、大學(xué)學(xué)院級別及學(xué)院級別，這些劃分是非常嚴(yán)格的，是高等教育部審核評估后給予的資格。近年來，前往馬來西亞留學(xué)成為一種流行趨勢。那么去馬來西亞各個大學(xué)的專業(yè)排名是多少呢?接下來就由出國留學(xué)(www)為大家詳細(xì)介紹吧!
馬來西亞雙威學(xué)院在經(jīng)濟(jì)及管理類課程上教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，例如金融、物流管理、旅游管理、人力資源、工商管理和電子商務(wù)等都是學(xué)校的特色大學(xué)專業(yè)，在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域也有不錯的表現(xiàn)。
馬來西亞泰萊學(xué)院和法國的圖盧茲大學(xué)進(jìn)行合作開設(shè)了具有國際水平的酒店管理類課程，例如國際旅游及酒店管理等課程在整個亞洲范圍內(nèi)處于一流水平。
馬來西亞思特雅國際大學(xué)在多個專業(yè)領(lǐng)域都表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力，藥學(xué)、食品工程、生物科技、音樂、護(hù)理、工程等專業(yè)都在馬來西亞處于較高水平。
馬來西亞理科大學(xué)是馬來西亞理科教學(xué)水平最高的大學(xué)之一，在理工科方面有相當(dāng)強(qiáng)的教學(xué)水平，例如工程、應(yīng)用文科、醫(yī)學(xué)、理科、應(yīng)用科技等專業(yè)都非常優(yōu)秀。
科廷理工大學(xué)馬來西亞分校是一所外國學(xué)校的分校，與諾丁漢大學(xué)分校不同的.是它隸屬于澳大利亞學(xué)校，特色課程是工商管理、文科、工程和工藝學(xué)。
澳洲莫納什大學(xué)馬來西亞分校是一所澳大利亞學(xué)校在馬來西亞開設(shè)的分校，課程在工程學(xué)、傳播學(xué)、文科學(xué)、工商學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)方面有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力。
馬來亞大學(xué)是馬來西亞最優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)院，留學(xué)馬來西亞專業(yè)文科在文學(xué)、語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)上有較大優(yōu)勢，理科則擅長計算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)、建筑環(huán)境、體育學(xué)、工程學(xué)等專業(yè)教學(xué)。
馬來西亞亞太科技大學(xué)在科技特別是信息、軟件等相關(guān)專業(yè)上教學(xué)實(shí)力突出，學(xué)校專業(yè)有電腦游戲開發(fā)、信息科技網(wǎng)絡(luò)媒體科技、工程等。
馬來西亞史丹福學(xué)院在商科教學(xué)水平很高，課程設(shè)置的范圍廣泛，大學(xué)專業(yè)有國際商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、大眾傳媒等，史丹福學(xué)院還和很多國際性的協(xié)會或組織進(jìn)行合作，為留學(xué)生提供一些專項(xiàng)的課程，例如英國國際會計師協(xié)會aia課程、英國特許會計師協(xié)會acca課程、澳大利亞市場營銷、英國倫敦工商考試委員會lcci課程等。
馬來西亞林國榮創(chuàng)意工藝大學(xué)從名字上都可以體現(xiàn)出教學(xué)特色，學(xué)院在設(shè)計和創(chuàng)意類課程上有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢，在革新設(shè)計、會計、商業(yè)行政、創(chuàng)意多媒體、室內(nèi)建筑、應(yīng)用建筑科學(xué)、資訊通訊科技等專業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
馬來西亞理工大學(xué)與馬來西亞理科大學(xué)都是杰出理科大學(xué)，在土木工程、管理與人力資源、電機(jī)工程、建筑壞境、機(jī)械工程、計算機(jī)科學(xué)等專業(yè)都有著高質(zhì)量的教學(xué)水平。
馬來西亞博特拉大學(xué)是馬來西亞規(guī)模最大的綜合性大學(xué)大學(xué)，在理科方面有不錯表現(xiàn)，特別是一些較為少見的專業(yè)如教育研究、理學(xué)、林學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、建筑與設(shè)計、獸醫(yī)等。
馬來西亞的林登大學(xué)在工程專業(yè)方面很優(yōu)秀，如土木工程、環(huán)境建筑、機(jī)械工程和電機(jī)與電子工程等專業(yè)表現(xiàn)突出，另外林登大學(xué)的商科專業(yè)金融、會計、工商管理等專業(yè)被普遍看好。
諾丁漢大學(xué)馬來西亞分校是英國諾丁漢大學(xué)在馬來西亞的分校，與主校在課程上銜接緊密，馬來西亞留學(xué)專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、商業(yè)與管理、理學(xué)等。
馬來西亞英迪大學(xué)總院是一所大規(guī)模綜合性大學(xué)大學(xué)，在文科方面擅長會計學(xué)、金融學(xué)、市場營銷學(xué)等專業(yè)的教學(xué)，理科的專業(yè)則是電子與電機(jī)工程、多媒體計算機(jī)、土木工程等。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十四
培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。
就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
1、西班牙語 推薦指數(shù): 4.7(104人推薦)。
2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.8(79人推薦)。
3、金融學(xué) 推薦指數(shù): 4.4(67人推薦)。
4、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 推薦指數(shù): 3.9(56人推薦)。
5、財務(wù)管理 推薦指數(shù): 4.4(52人推薦)。
6、新聞學(xué) 推薦指數(shù): 4.7(31人推薦)。
7、阿拉伯語 推薦指數(shù): 4.7(31人推薦)。
8、法語 推薦指數(shù): 4.6(29人推薦)。
9、軟件工程 推薦指數(shù): 4.9(23人推薦)。
10、英語 推薦指數(shù): 4.1(23人推薦)。
11、藝術(shù)設(shè)計 推薦指數(shù): 4.7(22人推薦)。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十五
以下南京郵電大學(xué)學(xué)長學(xué)姐實(shí)名推薦的比較好的專業(yè)：
1、通信工程推薦指數(shù):4.9（274人推薦）。
2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)推薦指數(shù):4.7（164人推薦）。
3、電子信息工程推薦指數(shù):4.7（140人推薦）。
4、信息安全推薦指數(shù):4.6（131人推薦）。
5、網(wǎng)絡(luò)工程推薦指數(shù):4.5（117人推薦）。
6、物聯(lián)網(wǎng)工程推薦指數(shù):4.6（45人推薦）。
7、信息與計算科學(xué)推薦指數(shù):4.4（38人推薦）。
8、電子科學(xué)與技術(shù)推薦指數(shù):4.5（35人推薦）。
9、經(jīng)濟(jì)學(xué)推薦指數(shù):3.8（34人推薦）。
10、軟件工程推薦指數(shù):4.7（31人推薦）。
11、電子信息科學(xué)與技術(shù)推薦指數(shù):4.8（29人推薦）。
12、電氣工程及其自動化推薦指數(shù):4.7（29人推薦）。
13、自動化推薦指數(shù):4.6（29人推薦）。
14、電氣信息工程推薦指數(shù):4.5（27人推薦）。
15、英語推薦指數(shù):2.5（25人推薦）。
按專業(yè)滿意度排名。
序號專業(yè)名稱推薦指數(shù)1電子科學(xué)與技術(shù)4.8（58人）2通信工程4.7（162人）3信息安全4.7（66人）4物聯(lián)網(wǎng)工程4.6（14人）5數(shù)字媒體技術(shù)4.6（25人）6網(wǎng)絡(luò)工程4.6（58人）7電子信息工程4.6（58人）8電氣工程及其自動化4.5（47人）9市場營銷4.5（37人）10智能電網(wǎng)信息工程4.5（20人）
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十六
該領(lǐng)域涉及高超音速，空氣動力學(xué)，氣體動力學(xué)，湍流，等離子體動力學(xué)，傳熱和燃燒的研究。
控制，自治和機(jī)器人。
該領(lǐng)域涉及系統(tǒng)理論，控制，網(wǎng)絡(luò)，自治和機(jī)器人技術(shù)的研究，并應(yīng)用于空間，空中，海上和陸地車輛的導(dǎo)航，制導(dǎo)，控制和飛行力學(xué)。
軌道力學(xué)。
該領(lǐng)域涉及在航天器和天體環(huán)境中的軌道力學(xué)和遙感應(yīng)用的研究和研究。應(yīng)用程序和客戶包括nasa，軍事，各種政府機(jī)構(gòu)以及快速增長的商業(yè)航天業(yè)。
固體，結(jié)構(gòu)和材料。
該領(lǐng)域涉及復(fù)合材料力學(xué)，斷裂力學(xué)，材料的納米和微力學(xué)，生物材料，軟材料，本構(gòu)方程，高應(yīng)變速率下的力學(xué)行為，結(jié)構(gòu)分析和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的研究。
當(dāng)然美國留學(xué)航天航空工程專業(yè)的畢業(yè)生繼續(xù)從事航空工程領(lǐng)域的工程師，科學(xué)家，發(fā)明家，宇航員，管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十七
南航的直升機(jī)就比北航、西工大要好吧(關(guān)于直升機(jī)有一個國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在南航，北航西工大沒有)，我覺得南航北航西工大這三個學(xué)校你選一個(南航的高考錄取分?jǐn)?shù)和西工大在各省幾乎一樣，考研的話難度也相當(dāng)，北航要高出20分左右，考研也略微難一些)，就業(yè)機(jī)會是差不多的，因?yàn)楹娇疹惥瓦@三個學(xué)校是第一梯隊(duì)，單位就是那幾個單位(中航工業(yè)的。研究所或者廠，還有民航部門，空軍軍官)，未來的發(fā)展還是要靠自己的努力。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十八
南京郵電大學(xué)(nanjinguniversityofpostsandtelecommunications)，位于南京市，簡稱南郵(njupt)，是教育部、工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇省共建高校，國家“雙一流”建設(shè)高校，江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計劃a類建設(shè)高校；入選國家“2011計劃”、“111計劃”、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，國際電信聯(lián)盟首個學(xué)術(shù)成員，cdio工程教育聯(lián)盟成員單位，國際電信聯(lián)盟亞太電信組織在華培訓(xùn)基地之一；是以電子信息為特色，工學(xué)門類為主體，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學(xué)科相互交融，本碩博等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)大學(xué)。
學(xué)校前身是1942年創(chuàng)辦于山東抗日根據(jù)地的戰(zhàn)時郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)“戰(zhàn)郵”學(xué)校、山東大學(xué)郵電專科部、華東郵電學(xué)校等階段，1958年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)改建為本科高校，取名南京郵電學(xué)院，2005年4月更名為南京郵電大學(xué)。學(xué)校原為郵電部和信息產(chǎn)業(yè)部直屬重點(diǎn)高校，2000年起實(shí)行中央與地方（現(xiàn)為工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇?。┕步ǎ越K省管理為主。2013年，原南京人口管理干部學(xué)院正式并入南京郵電大學(xué)。2018年成為教育部與江蘇省共建的“雙一流”建設(shè)高校。
截至2022年3月，學(xué)校擁有仙林、三牌樓、鎖金村、江寧四個校區(qū)，有教職工2800余人；設(shè)有25個院（部、中心），開設(shè)59個本科專業(yè)；有博士后流動站3個、一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)23個；各類在籍生3萬余人。
南京航空航天大學(xué)專業(yè)排名解析篇十九
很多去美國學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生在糾結(jié)于院校選擇的問題，可以先了解一下院校排名的情況。下面為大家整理了一些美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)大學(xué)排名，希望對大家有所幫助！
1、斯坦福大學(xué)（回報最高）
斯坦福大學(xué)機(jī)械工程碩士是所有大學(xué)里最有價值以及回報最高的，2016年排名這個著名的私立大學(xué)畢業(yè)生每年有10.4%的投資回報率，盡管留學(xué)斯坦福大學(xué)成本昂貴（費(fèi)用高），但是該校的機(jī)械工程專業(yè)碩士學(xué)位的含金量也是數(shù)一數(shù)二的，而且斯坦福大學(xué)也是美國排名第4的最具價值大學(xué)，所以從投資回報率等方面綜合考慮，美國大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)碩士排名第一的就是斯坦福大學(xué)。
2、北卡羅來納州立大學(xué)（最具靈活性）
北卡羅來納州立大學(xué)贏得了美國大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)最具靈活性獎項(xiàng)，該校機(jī)械工程專業(yè)碩士項(xiàng)目沒有g(shù)re、沒有論文，為了增加靈活性，學(xué)生有六年時間制定他們的學(xué)習(xí)計劃用來完成該碩士項(xiàng)目，以便就業(yè)后更好的適應(yīng)職業(yè)需求。
3、愛荷華州立大學(xué)（職業(yè)支持）
愛荷華州立大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)碩士項(xiàng)目也是比較知名的，學(xué)校為了支持學(xué)生就業(yè)，會幫助學(xué)生從研究生學(xué)習(xí)生涯到畢業(yè)階段提供簡歷、求職信、面試、實(shí)習(xí)以及不定期舉辦的人才招聘會。愛荷華州立大學(xué)的機(jī)械工作專業(yè)碩士畢業(yè)后，還可以繼續(xù)使用學(xué)校的網(wǎng)上招聘系統(tǒng)，此外學(xué)校每年會為近5000名學(xué)生提供全職或者實(shí)習(xí)的就業(yè)面試機(jī)會。
4、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校（技術(shù)支持）
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校是機(jī)械工程碩士項(xiàng)目會為學(xué)生提供一天24小時的在線技術(shù)支持，進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，該校機(jī)械工程碩士項(xiàng)目會讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，教授會不定期查看學(xué)生的課程進(jìn)度。
5、喬治亞理工學(xué)院（研究支持）
喬治亞理工學(xué)院承諾為學(xué)生提供圖書館資源和技術(shù)研究支持服務(wù)，學(xué)生可以獲得成千上萬的電子期刊以及數(shù)據(jù)庫、通用目錄數(shù)系統(tǒng)等，還可以通過電話、電子郵件和圖書管理員教授等即時溝通，他們都能為學(xué)生提供更多的專業(yè)研究援助。
美國機(jī)械工程專業(yè)留學(xué)費(fèi)用解析
美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)是工程之母，所有的行業(yè)幾乎都離不開機(jī)械專業(yè)知識。作為傳統(tǒng)的工科專業(yè)，機(jī)械工程有著悠久的發(fā)展歷史，時至今日無論是在中國還是美國，其都有較為成熟的教育體系。因此，對于擁有良好工科背景，特別是數(shù)學(xué)和物理知識基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來說，是很好的選擇。
機(jī)械工程專業(yè)申請的總體情況在所有美國理工科申請專業(yè)中競爭激烈程度屬于中間水平，既不像ee，cs的申請競爭那么慘烈，也不像物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)這種基礎(chǔ)學(xué)科或者其他冷門學(xué)科（如造紙工藝，安全工程等）那么容易。因此，如何對專業(yè)申請目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位則是申請者要面臨的重要問題。
美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)留學(xué)費(fèi)用
機(jī)械專業(yè)在美國有ms和me兩種學(xué)位設(shè)置，ms學(xué)位學(xué)制是兩年，me的學(xué)位多為一年。絕大部分申請人申請的是ms學(xué)位，兩年的花費(fèi)在50-70萬。me學(xué)位一年的花費(fèi)在30-40萬。
美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)就業(yè)前景
雖然，目前的金融危機(jī)對制造業(yè)有一定程度的影響，但是相對而言，機(jī)械工程的畢業(yè)生找工作還是沒有太大問題的。據(jù)不完全統(tǒng)計，機(jī)械工程專業(yè)的美國就業(yè)市場是巨大的，在工程類專業(yè)中，機(jī)械工程的市場需求率排名第一。每年約有80%的畢業(yè)生進(jìn)入制造業(yè)工作，其中包括電梯、汽車、割草機(jī)和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計引擎等方面。有些機(jī)械工程師也從事設(shè)計開發(fā)減少環(huán)境污染的新能源體系。正如，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家所言，不管經(jīng)濟(jì)如何衰退，社會對工程師的需求永遠(yuǎn)不會減少。由于美國經(jīng)濟(jì)放緩，機(jī)械工程專業(yè)的畢業(yè)生市場需求量也減弱，但仍保持一定比例地增長。美國勞工部預(yù)測，到2016年，就業(yè)市場對機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè)生的總體需求量會增加4%，在生物工程、原材料科學(xué)和納米技術(shù)等領(lǐng)域，都會有較大的需求。
美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)申請要點(diǎn)
首先就是專業(yè)背景的考量。申請me要求申請者擁有良好的工程背景，特別是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和物理學(xué)的成績，同時具備良好的實(shí)際動手能力，包括實(shí)驗(yàn)儀器的操作以及常用計算機(jī)軟件的熟練使用。學(xué)術(shù)背景往往是美國理工科專業(yè)申請非?？粗氐囊蛩刂?，只有具備與目標(biāo)專業(yè)相吻合的學(xué)術(shù)背景，才能在申請中突顯其優(yōu)勢，也會對自身未來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在明確了自己的學(xué)術(shù)方向之后就需要確定自己申請學(xué)校的檔次了。一般來講，master比較看重gt成績，phd則更看重科研經(jīng)歷。因此，phd的申請難度會比master大一些，當(dāng)然，給獎的幾率也會比master高。所以，申請者一定要結(jié)合自身背景，合理的選擇學(xué)校檔次。
美國留學(xué)機(jī)械工程專業(yè)院校推薦：加州大學(xué)伯克利分校
綜合排名：20；專業(yè)排名：3
作為加州大學(xué)系列最富盛名的學(xué)校，伯克利在世界范圍內(nèi)擁有崇高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。該校的機(jī)械工程系是全美頂尖級的專業(yè)，在世界范圍內(nèi)也是享有盛譽(yù)的。擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和科研水平，實(shí)驗(yàn)室資源豐富，該系的科研項(xiàng)目大部分是由美國國家科學(xué)基金會和政府機(jī)構(gòu)資助，許多相關(guān)的行業(yè)坐落在伯克利和硅谷附近，其畢業(yè)生的就業(yè)前景非?？捎^，可以從事航空航天，汽車設(shè)計，生物技術(shù)，軟件工程等各種領(lǐng)域的工作。該系的研究領(lǐng)域較為廣泛，其中有兩個汽車發(fā)動機(jī)實(shí)驗(yàn)室，歷史比較悠久。一個是有關(guān)燃燒分析的，主攻均質(zhì)壓燃、柴油機(jī)燃料研究與空氣質(zhì)量、燃燒場參數(shù)的激光診斷技術(shù)；另一個是有關(guān)汽車動力與控制的，比較突出的項(xiàng)目就是無人駕駛汽車。中國學(xué)生在這些實(shí)驗(yàn)室中約占百分之十。
學(xué)位設(shè)置及基本要求：
1、能量
主要研究方向：能量及流體，主要包括風(fēng)能、水能的能量轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)及其設(shè)備的設(shè)計制造，能量系統(tǒng)及熱力學(xué)，能量應(yīng)用（加熱/通風(fēng)/空調(diào)及制冷用能），能量及環(huán)境，環(huán)境能量技術(shù)評估，熱物理學(xué)，太陽能，清潔能源，清潔能源技術(shù)。
申請所需相關(guān)背景：申請此方向需要有很強(qiáng)的物理學(xué)基礎(chǔ)；當(dāng)偏流體學(xué)相關(guān)時，那么申請者相應(yīng)的流體力學(xué)、空氣動力學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)背景；如果有能量系統(tǒng)整體研究則要有很好的數(shù)學(xué)建模能力；在能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)設(shè)備制造這一領(lǐng)域，則要有很好的design and manufacturing相關(guān)背景。
2、摩擦
主要研究方向：摩擦?xí)r能量的轉(zhuǎn)換，同熱物理學(xué)結(jié)合非常緊密，并同新型材料的研究開發(fā)結(jié)合，對某些材料的相關(guān)摩擦性能進(jìn)行研究。
申請所需相關(guān)背景：物理學(xué)的研究內(nèi)容之一，所以申請此專業(yè)一定要有好的物理背景。除此之外根據(jù)不同的方向應(yīng)有熱力學(xué)或材料學(xué)相關(guān)背景。
3、燃燒
主要研究方向：燃燒，燃燒及推進(jìn)，燃燒及能量，能量轉(zhuǎn)換，燃燒及熱傳遞，電氣推進(jìn)，渦輪及推進(jìn)，汽車工程中內(nèi)燃機(jī)的燃燒研究等。
申請所需相關(guān)背景：同摩擦一樣，物理背景必不可少，熱力學(xué)非常重要。當(dāng)然如果是偏向設(shè)備的話，那么就需要機(jī)械的設(shè)計制造與控制背景了。
4、流體
主要研究方向：主要針對兩大主要方向：航空航天領(lǐng)域和能量領(lǐng)域。前者有空氣動力學(xué)，推進(jìn)，空間探索系統(tǒng)，后者有水電、風(fēng)電為主的流體能量轉(zhuǎn)換。另外還有環(huán)境及生物流體力學(xué)，流體動力學(xué)，流體物理學(xué)，熱力學(xué)，物質(zhì)專業(yè)。
申請所需相關(guān)背景：如果從事理論研究，則對物理、數(shù)學(xué)建模和流體力學(xué)要求非常高，如果是偏相關(guān)設(shè)備的研究則要很好的機(jī)械背景。另外說一下，航空航天專業(yè)（ae）這個專業(yè)也是有關(guān)于流體方向的，相比之下me的流體會更好申請。
1、納米微米機(jī)械材料
主要研究方向：納米技術(shù)的不斷發(fā)展給機(jī)械領(lǐng)域提供了一種全新的材料選擇的可能。目前和機(jī)械交叉的研究領(lǐng)域主要集中在：高級材料學(xué)，材料及固體力學(xué)，材料及機(jī)械系統(tǒng)，材料加工，材料機(jī)械特性，材料力學(xué)，材料力學(xué)及制造。
申請所需相關(guān)背景：需要有很強(qiáng)的.材料學(xué)背景，同時要求有固體力學(xué)，材料力學(xué)，工程力學(xué)背景。
2、聚合工程
主要研究方向：主要通過分子聚合技術(shù)為機(jī)械領(lǐng)域提供新型材料
申請所需相關(guān)背景：需要有很好的高分子材料相關(guān)背景，同時對材料力學(xué)的要求也比較高。
3、生物機(jī)械
主要研究方向：生物機(jī)械，生物力學(xué)，生物機(jī)械工程，生物材料與設(shè)備，材料力學(xué)，生物傳感器，納米技術(shù)，活細(xì)胞封裝，工程生物力學(xué)，生物醫(yī)學(xué)機(jī)械工程，神經(jīng)工程學(xué)，整形外科工程，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，運(yùn)動生物力學(xué)，人造心臟。
申請所需相關(guān)背景：這是典型的新興學(xué)科同傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科結(jié)合的表現(xiàn)。總體來說，此方向需要生物學(xué)，機(jī)械工程和醫(yī)學(xué)知識三個領(lǐng)域的知識背景。單純的生物或醫(yī)學(xué)背景是很難適應(yīng)此學(xué)科的要求的，需要在具備機(jī)械背景的同時擁有生物，或者醫(yī)學(xué)知識，尤其是生物學(xué)知識。這里所說的機(jī)械背景主要指機(jī)械中基本的制造，力學(xué)，材料背景。但要求不會像前面幾個學(xué)科中對純力學(xué)或材料背景那么高的要求。另外對于神經(jīng)工程學(xué)，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，人造心臟這些方向，處了需要醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)知識外，還要有很好的ee背景（信號模擬，信號傳輸?shù)龋?/p>
1、設(shè)計
主要研究方向：機(jī)械設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)計方法學(xué)，計算機(jī)輔助設(shè)計，工程設(shè)計
申請所需相關(guān)背景：設(shè)計在國內(nèi)主要以工業(yè)設(shè)計學(xué)院的形式設(shè)置。me中的design，適合的申請者一般具有機(jī)械理論基礎(chǔ)（分具體機(jī)構(gòu)和整體制造流程理論兩大方面），同時又有設(shè)計基礎(chǔ)——包括一定的藝術(shù)功底（素描），電腦繪圖軟件（photoshop，proe等）的運(yùn)用。
2、制造
主要研究方向：計算機(jī)輔助制造，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，高級制造，制造科學(xué)，制造系統(tǒng)，納米制造。
申請所需相關(guān)背景：國內(nèi)me學(xué)生的主要申請方向集中于此，而且多集中于機(jī)械制造和計算機(jī)輔助制造。對于此專業(yè)的學(xué)生，申請首先需要基本的機(jī)械工程學(xué)背景，包括：機(jī)械原理，機(jī)械制造和固體力學(xué)背景。另外，對于產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)，高級制造和計算機(jī)輔助制造，一定要有很強(qiáng)的計算機(jī)背景，包括計算機(jī)語言編程，設(shè)計軟件的使用；納米制造則首先要有很好的納米技術(shù)應(yīng)用背景，然后具備一定的工程學(xué)知識。
1、計算機(jī)輔助工程
主要研究方向：計算流體力學(xué)，計算工程及信息技術(shù)，計算力學(xué)，計算科學(xué)及工程，計算機(jī)輔助工程，計算機(jī)輔助設(shè)計，力學(xué)建模，數(shù)學(xué)計算建模，數(shù)字推進(jìn)，數(shù)字方法，數(shù)字模擬，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。
申請所需相關(guān)背景：極強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景——應(yīng)用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)建模，計算工程，同時還需要計算機(jī)語言能力和計算機(jī)軟件運(yùn)用能力。如果能在具有這些能力的同時還能有相應(yīng)的其他背景（如申計算流體力學(xué)有流體力學(xué)背景，申計算機(jī)輔助設(shè)計有設(shè)計經(jīng)歷，計算工程及信息技術(shù)有ee背景）那么會使自己在申請中得到很大程度上的加分。
2、系統(tǒng)與自動控制
主要研究方向：系統(tǒng)控制，控制/設(shè)計/制造，控制及動力學(xué)，控制/機(jī)器人/儀表，動力學(xué)系統(tǒng)及控制，動力學(xué)系統(tǒng)/控制及機(jī)械人，旋轉(zhuǎn)機(jī)械動力學(xué)，動力學(xué)/振動/聲學(xué)，系統(tǒng)動力學(xué)及控制，系統(tǒng)識別及控制，系統(tǒng)/測量/控制，智能機(jī)械系統(tǒng)，智能交通系統(tǒng)，機(jī)械系統(tǒng)，非線性動力學(xué)及適應(yīng)控制，非線性飛行控制，機(jī)械人學(xué)，機(jī)械人及控制，機(jī)械人及動力學(xué)，機(jī)械人及自主系統(tǒng)，機(jī)械人及人機(jī)交互，轉(zhuǎn)動體動力學(xué)，自動化，自動推進(jìn)系統(tǒng)，自動巡航系統(tǒng)。
申請所需相關(guān)背景：需要數(shù)學(xué)、計算機(jī)語言編程、基本的ee相關(guān)背景（電子電路知識）、控制的魯棒與最優(yōu)控制、魯棒多變量控制系統(tǒng)、大規(guī)模動態(tài)系統(tǒng)、多變量系統(tǒng)的標(biāo)識、最小最大控制與動態(tài)游戲、用于控制與信號處理的自適應(yīng)系統(tǒng)、隨機(jī)系統(tǒng)、線性與非線性評估的設(shè)計、隨機(jī)與 自適應(yīng)控制等等，同時根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)計制造、動力學(xué)、儀表等相關(guān)背景。
3、微電子系統(tǒng)
主要研究方向：mems，納米制造，微機(jī)械與納機(jī)械裝置，超聲微噴流（microjet）和微米尺度電機(jī)，納米尺度熱量流動，微流體，微重力，微尺度熱傳遞，微米/納米系統(tǒng)，納米摩擦學(xué)，納米力學(xué)。
申請所需相關(guān)背景：mems是一個極端多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，最基礎(chǔ)的方面是微制備技術(shù)的加工知識，制造微小結(jié)構(gòu)的方法，同納米技術(shù)結(jié)合緊密，所以很強(qiáng)的納米技術(shù)必不可少。同時根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)還需要有基本的機(jī)械理論知識，流體，力學(xué)相關(guān)知識。
在正式上課之前，課前的預(yù)習(xí)是很重要的準(zhǔn)備工作。上課前多花點(diǎn)時間認(rèn)真閱讀必要的教科書和參考書，預(yù)先對教授所要講的內(nèi)容作到心里有底，這對于我們英語非母語的中國學(xué)生來說尤其重要。只有這樣，你才能比較多地理解教授在課堂上的講述，也能夠比較容易地加入同學(xué)們的討論。
課前及課后充分的閱讀準(zhǔn)備，將有助于課堂內(nèi)容的有效吸收。一般而言，研究生課程進(jìn)度相當(dāng)快，尤其暑期（summer session）的課程時常壓得人喘不過氣來。面對在短期內(nèi)要讀完的好幾本教科書及指定讀物，如何訓(xùn)練自己的閱讀速度便成了十分重要的課題。
閱讀英文書時最好不要逐字誦讀，這樣不但速度緩慢，也不容易找出文章里的關(guān)鍵所在。閱讀時應(yīng)該隨時提筆，記下自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的字匯及術(shù)語，而且每讀一個段落，應(yīng)做摘要筆記，或是標(biāo)示出重要關(guān)鍵字詞。
此外，最好能訓(xùn)練自己用簡單英文交代大意——一來方便日后復(fù)習(xí)，二來更能練習(xí)使用英文表達(dá)，以增加課堂上發(fā)言的信心。每當(dāng)閱讀英文書籍時，常會遇到一大堆單字，而令人產(chǎn)生“字到用時方恨少”的感慨。更有甚者，即使查出所有單字的意義，卻仍對整句詞語一知半解，教人相當(dāng)氣餒。
為了增進(jìn)自己的閱讀速度及能力，最好不要太拘泥于字句的推敲鉆研，而應(yīng)以掌握全段、全文大綱為努力的方向。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時，有時候可以使用中文相關(guān)書籍來輔助英文書籍的閱讀，以掌握概念。但是中文書籍的輔助畢竟只是權(quán)宜之計，唯有在平時就能充實(shí)自己的英文閱讀能力，才能吸收更多專業(yè)領(lǐng)域的新知。
不論托福聽力成績有多高，幾乎每位留學(xué)生剛開始上課時都經(jīng)歷過一段“鴨子聽雷”的茫然。如此一來便影響課堂上的反應(yīng)，以及抄筆記的速度。除了盡快設(shè)法熟悉每位教授不同的口音及講話方式外，錄音或筆記都可以幫助自己，但需注意下列幾點(diǎn)：
上課時即使聽得再認(rèn)真、筆記做得再勤快，也不免有疏失之處。這時候，錄音機(jī)就成為溫習(xí)功課、補(bǔ)充筆記的最大幫手。但錄音之前一定要征求教授的同意，因?yàn)闋可娴桨鏅?quán)或其他問題，有些教授并不歡迎學(xué)生錄音。此外，必須避免對錄音過分依賴，不要以為錄音后回家可以反復(fù)再聽，而影響上課專心的態(tài)度。
除了自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時的筆記之外，上課所記的筆記常常是課程的精華、考試時參考的寶典。大致說來，一至二個學(xué)期下來，留學(xué)生就能培養(yǎng)出記筆記“簡單扼要、層次分明”的功力。如果教授喜歡寫黑板，對記筆記的幫助當(dāng)然很大；若是講演或討論的課，則需特別留意“thereare some important points...”、“this is the key which...”或是“i’d like you to remember...”等類似的開場白，它們幾乎都是上課重點(diǎn)所在。
此外，還要學(xué)習(xí)能夠過濾出課堂重點(diǎn)，假若教授或同學(xué)發(fā)言時說些無關(guān)緊要的話，當(dāng)然就不必有聞必記了。如果筆記一直無法抄得好，應(yīng)該設(shè)法跟其他同學(xué)借來參考，甚至直接向教授反映。通常教授會指派助教或特定同學(xué)協(xié)助。有了上課完整的筆記，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課時更能如虎添翼。
上課時的發(fā)言，不但能與教授及其他同學(xué)做多向交流，也能充分表現(xiàn)出學(xué)生的參與感，進(jìn)而在教授心中留下好印象。中國學(xué)生通常在課堂上表現(xiàn)較為沉默，許多留學(xué)生擔(dān)心自己英語不夠好、害怕出洋相而不敢發(fā)言。事實(shí)上，人都已經(jīng)越洋留學(xué)了，又何必過分擔(dān)心出洋相呢？如果覺得自己英語能力不強(qiáng)，上課發(fā)言不正是訓(xùn)練自己用英語表達(dá)的好機(jī)會嗎？雖說如此，如何突破心理障礙而踴躍參與課堂討論，卻仍是留學(xué)生最需要努力克服的問題。
美國學(xué)生從小即習(xí)慣于表達(dá)自己的意見，隨時能侃侃而談。但他們也習(xí)慣接納別人發(fā)表意見，一旦外國學(xué)生發(fā)言，他們通常會耐心聽完。剛開始若真不知如何表達(dá)，不妨先就上課聽不懂、聽不清楚的地方提出疑問，例如可以舉手向教授表示：“i can’t follow you.”或是“can you say that again？”。當(dāng)然，最好是能逐漸去除恐懼的心理，進(jìn)而勇敢積極地在課堂上發(fā)表自己的看法，才能達(dá)到思想交流的目的。
