當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 文檔 >> 教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-22 00:23:02
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)
    小編:GZ才子

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的原因,并在未來(lái)避免類(lèi)似錯(cuò)誤??偨Y(jié)要反映自己的思考和成長(zhǎng),對(duì)改進(jìn)方向提出明確的建議。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

大家好,我是49班的劉釔彤。我很榮幸在這里代表學(xué)生們發(fā)言:

時(shí)光飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,四年級(jí)第一學(xué)期過(guò)去了,新學(xué)期又開(kāi)始了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下,通過(guò)自己的不斷努力,各方面都取得了一定的進(jìn)步。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业慕?jīng)歷和感受。

學(xué)習(xí)是生意,生意要先于娛樂(lè)。首先你要在課前做好準(zhǔn)備,這樣可以讓你在做不到的事情上有所突破,課后你會(huì)感到輕松愉快。其次,上課認(rèn)真聽(tīng)講,這將是你成功的第一把鑰匙。接下來(lái)是一個(gè)全面的問(wèn)題。在徹底吃透老師說(shuō)的基礎(chǔ)上,積極思考,大膽質(zhì)疑,多提問(wèn)多思考,學(xué)會(huì)給自己提問(wèn)。我們應(yīng)該嘗試用多種方法來(lái)分析一個(gè)問(wèn)題,并比較各種方法的簡(jiǎn)單性。這也是對(duì)之前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)考驗(yàn),讓我們對(duì)相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。還有就是要做好復(fù)習(xí),課后一定要復(fù)習(xí),要循環(huán)復(fù)習(xí),因?yàn)槿四X儲(chǔ)存了新的信息,同時(shí)也擠出了一部分之前的信息。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能牢固地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這是我向別人學(xué)習(xí)的主要方式。不要避免和成績(jī)比自己好的人說(shuō)話(huà)。他們有很多你沒(méi)有的地方。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的話(huà),厚臉皮。問(wèn)一些比自己優(yōu)秀的人一些事情,討論一些學(xué)習(xí)方法。這些人往往是能給你最大幫助的人。他們無(wú)意的話(huà)可能會(huì)讓你好受一些。很難說(shuō)。不如你的人不一定處處不如你,也有你學(xué)習(xí)的地方。你必須分清是什么原因?qū)е滤麄儾蝗缒?,所以不要學(xué),要提取他們的精華。

把所有常用的和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都放在觸手可及的地方,避免及時(shí)東張西望。在學(xué)好的同時(shí),也要適當(dāng)參加學(xué)校活動(dòng),全面發(fā)展,保證每天有足夠的睡眠,提高學(xué)習(xí)效率。安排適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間與家人和朋友進(jìn)行社交和其他活動(dòng)。一定要控制上網(wǎng)的時(shí)間。假期我每天花一個(gè)小時(shí),這樣可以放松一下,勞逸結(jié)合。

課外閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識(shí),有助于形成良好的品德和健全的人格。我買(mǎi)我喜歡的書(shū),看我喜歡的書(shū),我家里有很多書(shū)。鄭、和楊幾乎沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)一定要像蜜蜂采蜜,采很多花,才能釀出蜂蜜。如果在一個(gè)地方被咬了,收入會(huì)很有限,很無(wú)聊。

尤其是考過(guò)之后,自然要分析考試。分析正確與否很重要。如果我考不好,說(shuō)明不了什么。如果我努力的話(huà),我不會(huì)相信我下次考不好。如果你考得好,也沒(méi)什么意思。運(yùn)氣好,就得努力。下次是時(shí)候證明我的實(shí)力了。這很重要,一定要有好的心態(tài)。

有規(guī)律可學(xué),但沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)方法,因人而異,因?qū)W科而異。就像醫(yī)生用藥一樣,一千個(gè)人也做不到。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),探索適合自己特長(zhǎng)的有效方法。不過(guò)總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)一定要持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“一口吃不胖?!睙崆槭菍W(xué)不會(huì)的。三天打魚(yú)兩天上網(wǎng)是做不了大事的。

我的一切成就都離不開(kāi)老師和同學(xué)的大力幫助,我清醒地意識(shí)到我的成就屬于過(guò)去。以后還是會(huì)嚴(yán)格要求自己是“三好學(xué)生”,好好學(xué)習(xí),好好修養(yǎng),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀的思想道德素質(zhì),健康的身體回報(bào)父母,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)!

謝謝大家!

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù),為我們形成科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn):就是學(xué)習(xí),大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴(lài)性減少,代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在高中,我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬和幻想,認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張,但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,自由發(fā)揮空間少,每天我們面對(duì)的是厚厚的書(shū)本,和老師枯燥的講課,這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試,學(xué)習(xí)只是單一的面向書(shū)本的理論性知識(shí)。但大學(xué)就截然不同了,大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路:三年之后走上工作崗位,要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān)。大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚,在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)分為兩種:長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃,短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等。樹(shù)立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng),我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的,主要原因就是他們每天漫無(wú)目地,無(wú)所事事。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?我想這完全取決于自身,只有認(rèn)清自己腳下的路,才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度,讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌,就不會(huì)感到無(wú)聊了。

我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)。

(一)上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了大學(xué),認(rèn)真聽(tīng)講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多,書(shū)又比較厚,認(rèn)真聽(tīng)講就是要聽(tīng)哪是重點(diǎn),哪里是考試的內(nèi)容。上課聽(tīng)講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,有些同學(xué)也每天拿書(shū)學(xué)習(xí),但到考試卻得不到好成績(jī),原因就在這里。上課認(rèn)真聽(tīng)講的目的有二:一是真正理解領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對(duì)考試。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,又相互促進(jìn)的。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解、領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí)。反過(guò)來(lái)就是,如果書(shū)本所有知識(shí)都會(huì)了,考試一定也沒(méi)有問(wèn)題??偟膩?lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要。

(二)課上認(rèn)真記筆記。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭?!币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書(shū)中沒(méi)有,課上不記,課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí)。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。

(三)考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué),這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,從而使自己順利通過(guò)考試。

以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的,我從07年就開(kāi)始準(zhǔn)備考研,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,今天復(fù)習(xí)一遍就可以了,但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn),所以我也取得了許多成績(jī),通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而自己得到的卻是真正的知識(shí)。從小學(xué)到大學(xué),老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認(rèn)真”二字,它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,并且通過(guò)我的努力,終于在今年考上了研究生。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上。

我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的,在我們專(zhuān)業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),我覺(jué)得這幾門(mén)是基礎(chǔ),知識(shí)點(diǎn)特別重要,應(yīng)該準(zhǔn)確掌握。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、vb、vf,這幾門(mén)是我們解決問(wèn)題的方法,手段。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路,學(xué)習(xí)他的思維,小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試,懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用,以上的六門(mén)課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門(mén)就足夠我們找工作用了,具體怎么才能學(xué)好,我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí)。我的一位同學(xué)從大二才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的,并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手,豐富一下自己。

以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié)。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā),起到一定指導(dǎo)作用。

至于考研,很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研,是為了找到一個(gè)好工作?為了自己所謂的夢(mèng)想嗎?也許考研是不需要理由的,而我卻要給自己一個(gè)交代,而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的。既然目標(biāo)已定,我就開(kāi)始了自己的漫漫征程,事實(shí)讓我證明了自己,證明了只要努力,一切皆有可能?,F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,但是我們自己一定不能歧視自己,不能主動(dòng)給自己貼上落魄、不自信的標(biāo)簽。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí),不會(huì)去招聘高分低能的人,只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),將來(lái)就一定有出頭之日,自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的??佳衅鋵?shí)并不可怕,最主要的是自己的堅(jiān)持,同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)了2次考研,現(xiàn)在回想起來(lái),是人生的一段艱難歷程。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難、困惑的時(shí)光!從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月,考試結(jié)束了,這條起跑線(xiàn)又回到了終點(diǎn)。但這僅僅是一段旅程,一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,是否能堅(jiān)持到底、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng)?這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了,在北方這個(gè)寒冷的冬季,嚴(yán)寒見(jiàn)證了這段彌足珍貴的日子!不,還應(yīng)該有春、夏和金色的秋天。因?yàn)閺拇禾扉_(kāi)始我就踏上了考研之旅,直到冬天才有了歸程!不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車(chē)上背單詞的情景;不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書(shū)的那股勁兒;不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,把所有時(shí)間都用在書(shū)本上的那份清苦;在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車(chē)哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文;多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開(kāi)小差的時(shí)候、也有偷懶的時(shí)候、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候,這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧!我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò),考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了,而是一個(gè)人的毅力、一個(gè)人的心態(tài)。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受,我的研友對(duì)我說(shuō):“加油,洪霞!相信自己,無(wú)論成敗,能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了,我們一起努力!”是的,有那么多人關(guān)心和支持著我,我沒(méi)有理由退卻,于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,不管自己能學(xué)多少、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能看懂多少,都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后!終于盼到一月十日考試這一天,兩天總共12個(gè)小時(shí),從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,但心里輕松了許多,像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,我查到成績(jī)的那一刻,激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái),比去年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)高出將近40分!半年多的復(fù)習(xí),終于有了交代,我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母、丈夫、曾經(jīng)幫助、關(guān)心、問(wèn)候過(guò)我的朋友們、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友,更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

成功,一定會(huì)伴有挫折,初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。挫折,需要不斷的動(dòng)力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。(其實(shí),也就是目標(biāo))。

如何確立自己的夢(mèng)想呢?有幾個(gè)條件:

1、有興趣。

2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望。

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),而不是別的)。

其中最難的,也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為,這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

文科:文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),死的東西很多,我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí)。其實(shí),活的知識(shí)有,而且也不少,但很多人卻感到文科很死,這是為什么呢?這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律:活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,唯有先記下了一定的死的知識(shí),才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí),技巧。正因?yàn)槿绱耍R(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺,成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀(guān)的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開(kāi)放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們:這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?,不管送自我多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就能夠隨心所欲了。古人說(shuō):“授之以魚(yú),只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。僅有每一天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界?!白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也?!钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心,“獨(dú)上高樓”,非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心,“眾里尋他千百度”,沒(méi)有恒心,如何達(dá)得到。

古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不遇則廢?!敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,邊看、邊想、邊寫(xiě),在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。看完書(shū)后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),能夠初步理解教材的基本資料和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”這是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,不但允許搶跑,并且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在教師講課前,自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生務(wù)必上好課、聽(tīng)好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選取地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,提高聽(tīng)課效率。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn):

1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;。

2、把握住教師講課的思路、條理;。

3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);。

4、踴躍回答教師提問(wèn)。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū),,使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且透過(guò)歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理,高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(1)記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。

(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化。

當(dāng)然,文科中每科又有各自的不同特點(diǎn),這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。

(1)課堂筆記是不可缺少的。

文科課程有大量的文字信息,老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,即使當(dāng)時(shí)不忘記,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。

上課記筆記的作用有兩個(gè):一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時(shí)講的每一句話(huà)都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等,特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

(2)聽(tīng)課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。

另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話(huà),老師很可能會(huì)問(wèn),這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話(huà)是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話(huà)里的每一個(gè)字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),分析出這句話(huà)的含義。這樣在上課時(shí),你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),有兩個(gè)人,同樣上課都非常認(rèn)真,為什么一個(gè)成績(jī)很好,而另一個(gè)成績(jī)始終一般?道理就是:一個(gè)上課時(shí)思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒(méi)有自己的思考分析)。

(1)作業(yè)特點(diǎn)。

文科的作業(yè)分四種類(lèi)型:

第一種是助記型的作業(yè)。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ),英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞,政治、

歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等。這類(lèi)作業(yè)主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問(wèn)題等,這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類(lèi)作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。

第三種是分析型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。

第四種是拓廣型的作業(yè)。這類(lèi)作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系。如語(yǔ)文課后,老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ);歷史課后,老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。

(2)課外知識(shí)。

不知你知道不知道,學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,課外知識(shí)懂得很少,那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ),而課外的知識(shí)五花八門(mén),什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,閱讀、分析、理解、寫(xiě)作水平也就上去了。

你可以看課外書(shū),看報(bào)紙和雜志,看文科類(lèi)的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢。什么是壞書(shū)?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū))。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,只看文科的課外書(shū),不喜歡看理科的課外書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料,議論時(shí)論據(jù)不足,閱讀時(shí)理解困難,對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

老師講到哪里,就聽(tīng)到哪里,記到哪里,想到哪里,思維一定要活躍,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么,不懂的或不清楚的,下課一定要問(wèn)老師,為什么?思路是最重要的。

上課不懂的問(wèn)題千萬(wàn)不能問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué),這樣會(huì)影響到你自己以及周?chē)瑢W(xué)的上課(說(shuō)不定會(huì)被老師抓住,以為你上課講話(huà)),如果可以就在課上提問(wèn).否之,就在上課時(shí)把不懂的劃出來(lái),下課問(wèn)老師.如果老師在上課時(shí)問(wèn)誰(shuí)還不懂,自己不懂一定要舉手,直到弄懂為止,不要不好意思,會(huì)誤終身的。

并不是說(shuō)下課不休息,十分中內(nèi)可以多少時(shí)間,視自己情況而定,也可以在中午的時(shí)間做作業(yè),不懂的就可以問(wèn)老師,盡量不要問(wèn)同學(xué),畢竟是在小學(xué),同學(xué)也不怎么懂,總之老師的思路是最好的,也可以減輕在家里的負(fù)擔(dān)。

新的知識(shí)不懂一定是問(wèn)老師的,但和同學(xué)交流也很重要,主要供娛樂(lè),減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

作業(yè)做完后,可以看一些課外書(shū)籍,世界名著,老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū),主要增加讀書(shū)量,知識(shí)量。

光靠校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書(shū)店內(nèi)或買(mǎi)老師推薦的練習(xí),可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分,作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)生活后,我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點(diǎn)自己的體驗(yàn),現(xiàn)介紹如下:

無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō),上大學(xué)是第一次獨(dú)立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,但至在行動(dòng)上我們是相對(duì)獨(dú)立的。這一點(diǎn)也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時(shí),我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí)。但在大學(xué)中,我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來(lái)分配的。

由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時(shí)間,所以有大量的空余時(shí)間可供我們支配。學(xué)生會(huì)、社團(tuán),大家要積極參與,招新的面試我建議大家能去盡量去,你去一次就會(huì)有一次的收獲。但最終要選擇一個(gè)你最感興趣的參加,不要加入太多,這樣會(huì)分散你的注意力,要協(xié)調(diào)好工作,學(xué)習(xí),生活三者間的關(guān)系。我們首先應(yīng)該對(duì)自己的作息時(shí)間有一個(gè)計(jì)劃。同時(shí)要有足夠的毅力來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃并不是一成不變的??筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改,并嚴(yán)格執(zhí)行。

學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定。對(duì)我而言,學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

由于大學(xué)課程進(jìn)度較快,僅憑上課認(rèn)真聽(tīng)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做好四者的協(xié)調(diào)工作,預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。

記筆記也是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

要講究效率,勞逸結(jié)合,不能坐在那里一味的死學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間,身心就會(huì)疲倦,如果起來(lái)放松一下,你會(huì)感覺(jué)又充滿(mǎn)了活力,記憶力也會(huì)明顯提高。其次,要培養(yǎng)自己對(duì)各門(mén)課的興趣,興趣勝于方法,要多方面開(kāi)發(fā)自己對(duì)這門(mén)課的興趣,例如,可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書(shū)籍或者將老師口中你暫時(shí)不懂的專(zhuān)業(yè)詞匯記下,課下去搜集資料。

要適量地給自已減壓和加壓.不要讓自己過(guò)于輕松或過(guò)于緊張.要注意休息.有些同學(xué)會(huì)在中午睡,深夜里學(xué)習(xí),結(jié)果使自己上課精神不足.我們一定要明白"事半功倍"和"事倍功半"的道理。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效,特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),主要依靠自覺(jué)來(lái)完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見(jiàn),不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。

高中的時(shí)候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西,沒(méi)有時(shí)間涉及其他方面,現(xiàn)在,上了大學(xué)大家有很多的空余時(shí)間,應(yīng)該充分利用這些時(shí)間,多看點(diǎn)書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)不但能夠獲得更多的知識(shí)和信息,而且讀書(shū)會(huì)促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理。更為重要的是讀書(shū)本身就是一種娛樂(lè),會(huì)讓我們的生活會(huì)更加充實(shí),心理會(huì)更加健康。

還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在中學(xué)時(shí)代,家長(zhǎng)和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng),因?yàn)槟抢雉~(yú)龍混雜,那時(shí)我們很難分清好壞,自制力有限,容易誤入歧途。但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識(shí)面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,學(xué)習(xí)各種新知識(shí),提高自己的素養(yǎng)。

大學(xué)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是很重要的。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí),至少也是英語(yǔ)四級(jí)。很多人對(duì)英語(yǔ)都很頭疼,大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力,要每天有一定的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)?!懊刻煲恍r(shí)”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語(yǔ)要求全面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,不可偏廢。因此要有針對(duì)性的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)見(jiàn)效較慢。也許你一天兩天下來(lái),感到自己沒(méi)有什么提高,但一學(xué)期兩學(xué)期下來(lái),英語(yǔ)一定會(huì)有所提高。所以,一定要堅(jiān)持,要有信心。

總之,大學(xué)里的特點(diǎn)就是自己管理自己。在大學(xué)里,沒(méi)有別人來(lái)督促你。一切只有依靠自己。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果。因此,我相信,只要我們每個(gè)人合理安排好自己的時(shí)間,找到適合的學(xué)習(xí)方法,都會(huì)取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)的。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我覺(jué)得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因?yàn)?,這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn):

第一,不管在什么樣的環(huán)境中,我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來(lái),我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅(jiān)韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,困難和挫折,積極的面對(duì)生活,面對(duì)我們的人生?!恫烁T》里說(shuō):“寵辱不驚,漫隨天外云卷云舒;去留無(wú)意,閑看庭前花開(kāi)花落。”總之,如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),我相信,大學(xué)生活不僅能圓滿(mǎn)順利地讀過(guò),而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí)!

第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們學(xué)校身處戶(hù)縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦。現(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛(ài)生活,就去讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價(jià)值所在。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣,我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去;如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行!培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。

第三,學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活?,F(xiàn)代的生活誘惑多多,不良習(xí)氣多多。那么,既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個(gè)合格的學(xué)生,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,比如,鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,有利于派遣負(fù)面情緒,對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之,有一個(gè)良好的態(tài)度,適合發(fā)展和提高自己的興趣,以及一個(gè)健康的生活方式,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

下面,我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,不僅可以有事半功倍的效果,而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此,有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué),除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,學(xué)不成誓不罷休的志氣,還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)極其重要的學(xué)科,下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得:

除了我上面所說(shuō)的之外,我還大致的歸納了以下幾點(diǎn):第一,要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的,常見(jiàn)的牛津高階雙解詞典,朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買(mǎi)了詞典之后,就把它悄悄的藏起來(lái)了,我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,使用它效果立竿見(jiàn)影,很方便。但是,字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食,雖然口感不太好,但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō),用了才知道它的好。因此,建議大家,除非迫不得已,不要使用電子詞典。第二,單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多,掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。常見(jiàn)的方法有聯(lián)想法,反復(fù)記憶法,比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù);另外,善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法,比如詞根相同的單詞,比如同音詞,形近詞,前后綴相同的單詞,近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的。同時(shí),這又牽涉出了一個(gè)重要方法,要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了??谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí),簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備,第五,注重課堂效率,積極配合老師上課,認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時(shí)候,如果老師把繡球拋給你,讓你來(lái)回答問(wèn)題,你可千萬(wàn)不能拒絕。即便是真的碰到了難題,一點(diǎn)都不會(huì),也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己,哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,也比你沉默是金好得多,至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心。第五,注重聽(tīng)力。英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力占得山頭挺大。所以,大家一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力,做題。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法,甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無(wú)比。但是從這里也可以看出,學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍,唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

對(duì)于高數(shù),我覺(jué)得無(wú)比慚愧。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,數(shù)學(xué)底子薄弱,以至于非常吃力。但我深知勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛的道理。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師的思路走。課堂下,要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí),不會(huì)的題不能置之不管,要么請(qǐng)教老師,要么問(wèn)同學(xué)。不論哪種途徑,只要你能明白會(huì)做就是好辦法。個(gè)人的情況不太相同,但有一點(diǎn)就是不變的下功夫。

一直很喜歡一句話(huà):“活到老學(xué)到老”。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化。作為一個(gè)大學(xué)生,身邊的誘惑很多,但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,你所身處的是學(xué)校。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng),把自己的工作辦得有聲有色,但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色。最后,我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好,就怕你不學(xué)?!痹谶@里,我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開(kāi)心,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)??吹竭@樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,我也是十分著急的,本來(lái),有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會(huì)了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛?lè)不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,無(wú)非是走馬觀(guān)花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,就是說(shuō),連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥,勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,得不償失。

高一的學(xué)習(xí),最重要的就是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間,因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,將老師教的內(nèi)容充分理解,并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書(shū),提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線(xiàn)程任務(wù),不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!

指縫太寬,時(shí)光太瘦。隨著時(shí)光的流逝,不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,在老師們的辛苦教育下,讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò):不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,哪個(gè)學(xué)生不想考好呢?但是,要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚,學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),最終就是打亂仗,出現(xiàn)消化不良。

其次,學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),零碎時(shí)間可用于記憶,還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,還在于你的學(xué)習(xí)效率,因而要充實(shí)每一天,事實(shí)上,一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí),休息質(zhì)量會(huì)提高,玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家,有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,對(duì)于解題能力的提高很有效,你完全可以試試。另外,就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn),我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,將典型錯(cuò)誤改正剖析,并時(shí)常看看,做到溫故而知新。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,不管老師提出什么問(wèn)題,你會(huì)不會(huì),都要舉手,這叫敢于嘗試。課下,不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,直到把問(wèn)題弄懂為止。

2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū),獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考,實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),歸納、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn)。

4、考試時(shí)不要太自信(這是我的認(rèn)為),做到98%的自信就夠了,那剩下的2%呢,要好好的利用,利用它來(lái)認(rèn)真的、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí),千萬(wàn)不要以為就大功告成了,一定要認(rèn)真地檢查幾遍,把原答案蒙住,重新算一遍,是一個(gè)有效的方法。

想要學(xué)好數(shù)學(xué),就需要多做題,細(xì)心審題。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題,做些課內(nèi)的拔高題即可,要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易,如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了,你便可以暫時(shí)放一下,去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”,不光要做,而且要吸收,要會(huì)舉一反三才行。另外考試的時(shí)候,如果你覺(jué)得題目太長(zhǎng),而只匆匆?guī)н^(guò)的話(huà),是肯定不行的,這樣不助于你理解題意,粗心的可能性也更大一些。讀題時(shí),一定要細(xì)致的分析每個(gè)字的意思,有些字可能讀音相同,但含義卻相差十萬(wàn)八千里,這時(shí)你可要看仔細(xì)了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,當(dāng)題目中有很多數(shù)據(jù)時(shí),你也可以畫(huà)一張表格,或者把數(shù)據(jù)一一列出來(lái),避免出錯(cuò)。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一、每天讀透一篇閱讀理解,不放過(guò)一個(gè)單詞和句子,才能真正掌握英語(yǔ)。二、每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶。三、建立錯(cuò)題本,收集你所寫(xiě)錯(cuò)的題目,并保證快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。四、多讀,多背。五、增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”,每天苦練。六、一天多次朗讀英語(yǔ),只需3-5分鐘。七、寫(xiě)日記。學(xué)好英語(yǔ)就是要培養(yǎng)興趣,有興趣才有動(dòng)力,最重要的還是培養(yǎng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn),這樣才能取得成功。

讓我們一起努力吧!做一個(gè)四好少年。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師,祝各位老師工作順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天向上!我的演講完畢,謝謝!

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外,還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少,代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

剛剛接觸到《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時(shí)候,我有些難以理解,都大學(xué)生了,確一味地去學(xué)習(xí)課文。當(dāng)開(kāi)始上這節(jié)課的時(shí)候,我才明白,是我想的太過(guò)淺顯,原來(lái)這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已,要從作者的生平、寫(xiě)作背景、時(shí)代環(huán)境等等方面去分析課文。于是我發(fā)現(xiàn),如果僅僅是課堂上的時(shí)間根本是不足以滿(mǎn)足這門(mén)課的學(xué)習(xí)要求的。于是必須得課下提前預(yù)習(xí),最基本的便是把這些短篇課文或者小說(shuō)讀一遍,然后有時(shí)間的話(huà)得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況,這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文,了解課文的中心以及對(duì)我們的啟示。眾所周知,大學(xué)上課時(shí)一節(jié)課的課程量比高中時(shí)多了很多,而且老師也不會(huì)把每個(gè)細(xì)節(jié)都提及,所以上課前若不作適當(dāng)預(yù)習(xí),大腦一下子真的很難接受,當(dāng)然,我認(rèn)為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí)。

進(jìn)入大學(xué)生活之后,沒(méi)有父母的管束,老師也不可能顧及每個(gè)學(xué)生,于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機(jī),補(bǔ)瞌睡,講小話(huà)的現(xiàn)象。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),抓好上課時(shí)間這點(diǎn)無(wú)疑是相當(dāng)重要的,上面我已經(jīng)說(shuō)到,上課時(shí)課程量本來(lái)就很多,如果不好好抓緊,不認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō),把那些預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題和重要的地方及時(shí)弄懂及消化,那么下課時(shí)花雙倍時(shí)間,也不一定有那個(gè)效果。對(duì)于一些大學(xué)生,也許把一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上,譬如高中一般,有些難度,但上課聽(tīng)好,這不就為平時(shí)創(chuàng)造了更多時(shí)間嗎,這對(duì)時(shí)間緊張者亦是如此。例如《秘書(shū)學(xué)概論》講的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí),秘書(shū)該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊?秘書(shū)分為哪幾種?秘書(shū)在處理事務(wù)上的一些方式?課下沒(méi)有老師我們找誰(shuí)問(wèn)呢?其他的科目亦如此。上課時(shí),如果感覺(jué)到困的話(huà),可以邊聽(tīng)音樂(lè),邊聽(tīng)課,就是聽(tīng)音樂(lè)只帶上一只耳機(jī),這樣可以提神,但可別聽(tīng)著聽(tīng)著就不知道老師講什么了。

復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試,為了某項(xiàng)任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已??桌舷壬皇钦f(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎,不斷的復(fù)習(xí)去鞏固。所以我認(rèn)為,復(fù)習(xí)是必要的,復(fù)習(xí)時(shí)一定要把重要概念深化理解,這對(duì)于考研也很重要。然后把以前錯(cuò)的題再看一下,做一下,徹底解決以前遺留下來(lái)的一些問(wèn)題。

只要珍惜這些難得的機(jī)會(huì),大膽發(fā)問(wèn),經(jīng)常切磋,我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法。如果我們的社團(tuán)活動(dòng)不多的話(huà),課余時(shí)間還是挺多的,但我聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)效率太低,自習(xí)時(shí)精神不集中,我稍微也有點(diǎn),但是如果和一個(gè)同樣愛(ài)好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書(shū)館時(shí),精神也許會(huì)集中很多,至少不好意思老拿個(gè)手機(jī)在手里或發(fā)呆了,我就是這樣,基本上一直和一個(gè)好朋友一起自習(xí)。同時(shí)有問(wèn)題也經(jīng)常一起討論,真的,如果能互補(bǔ)缺陷,學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,快了很多。所以與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步吧。

有個(gè)好身體,學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,不要擔(dān)心扛不住,跟沒(méi)什么感冒等疾病問(wèn)題惱人。充足睡眠,這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能,短時(shí)間還是堅(jiān)持,一定要保證一定量的睡眠,否則上課時(shí)會(huì)是一個(gè)煎熬,更別說(shuō)學(xué)好。多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解社會(huì)動(dòng)態(tài),知曉國(guó)家大事。

大一的生活即將結(jié)束了,在所謂的大一是體驗(yàn)生活的時(shí)期我學(xué)到了好多。在生活上,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,變得主見(jiàn)了。在工作上,我學(xué)會(huì)了工作經(jīng)驗(yàn),變得干練了。在學(xué)習(xí)上,我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,變得精通了。

生活和工作都是一種學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),我覺(jué)得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因?yàn)?,這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?,F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn):

第一,不管在什么樣的環(huán)境中,我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。

我相信到這所學(xué)校來(lái),我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,塑造我們堅(jiān)韌的性格,培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,困難和挫折,積極的面對(duì)生活,面對(duì)我們的人生?!恫烁T》里說(shuō):“寵辱不驚,漫隨天外云卷云舒;去留無(wú)意,閑看庭前花開(kāi)花落。”總之,如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),我相信,大學(xué)生活不僅能圓滿(mǎn)順利地讀過(guò),而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí)!

第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我們學(xué)校身處戶(hù)縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?,F(xiàn)在,我首先向大家建議:如果你熱愛(ài)生活,就去讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,以及人生的價(jià)值所在。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣,我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去;如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行!培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。

第三,學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。

現(xiàn)代的生活誘惑多多,不良習(xí)氣多多。那么,既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個(gè)合格的學(xué)生,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,比如,鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,有利于派遣負(fù)面情緒,對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之,有一個(gè)良好的態(tài)度,適合發(fā)展和提高自己的興趣,以及一個(gè)健康的生活方式,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

大家好,我叫陳蓓蕾,今年23歲,來(lái)自陜西省洛南縣,一個(gè)普通的小縣城,那里有山有水,是一個(gè)很美的地方。但是為了生活,我不得不離開(kāi),雖然我很舍不得。

大學(xué)畢業(yè)以后,我努力地找工作,我不想去外地,因?yàn)槲译x不開(kāi)家人,但是西安的工作怎么就那么難找,不是工資低,就是要求高,沒(méi)有辦法,我只能到一親戚介紹的單位去工作,這是一家建筑公司,效益待遇各方面都不錯(cuò),我干著類(lèi)似于文秘的工作,雖然沒(méi)有技術(shù)含量,但確實(shí)很輕松,管吃管住,一個(gè)月還能發(fā)兩三千塊錢(qián),別人都很羨慕,但是從內(nèi)心來(lái)講,我一直很被動(dòng)的活著,我學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè),卻呆在這枯燥乏味地方,早上上班,然后公司也沒(méi)多少事情,就狂上網(wǎng),下班就是吃飯,然后睡覺(jué),過(guò)著如此無(wú)聊的生活。

掙錢(qián)了,也該為自己和家人做點(diǎn)什么了,因?yàn)橛脰|西便宜,也因?yàn)槎霹N姐姐的熱情,我來(lái)到了玫琳凱,并迅速的辦理的加入,慢慢的發(fā)現(xiàn),其實(shí)這里真的很好,不但能學(xué)到很多成長(zhǎng)的東西,也能有些額外的收入,所以我努力的去做,從學(xué)習(xí)分享開(kāi)始,從美容課開(kāi)始,從堅(jiān)持去工作室開(kāi)始,我完全成了一名合格的兼職美容顧問(wèn),我把自己學(xué)到的東西毫無(wú)保留的灌給朋友,同事們,還給她們上美容課,雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但至少我去做了,我的真誠(chéng)和努力,讓我的銷(xiāo)售展開(kāi)了,從加入到現(xiàn)在,我很好的完成了六個(gè)月的完美起步,而且銷(xiāo)售了5000塊錢(qián)左右,并開(kāi)發(fā)了一名合格的美容顧問(wèn)。

回想,這六個(gè)月我學(xué)到了很多,主要是成長(zhǎng)方面的一些收獲吧,以前不愿意去想,不愿意去做的事情,現(xiàn)在我想到了,也做到了,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,我變得更成熟懂事了。

我會(huì)為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚,會(huì)為爸爸的體檢結(jié)果而傷心,會(huì)為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺(jué),會(huì)為家里只吃素菜而難過(guò)我開(kāi)始不愿意亂花錢(qián),但是我會(huì)給兄弟姐妹們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,會(huì)給媽媽零用錢(qián),給她用玫琳凱最好的護(hù)膚品,也會(huì)給爸爸買(mǎi)衣服買(mǎi)藥,給家里買(mǎi)很多東西上個(gè)星期三媽媽生日,那天我心情很復(fù)雜,很沉重,媽媽又老了一歲,而我呢,還是一事無(wú)成,真希望她能等我,等我掙錢(qián)了去孝順?biāo)菤q月無(wú)情,她還是會(huì)老下去當(dāng)晚我想了很多,難道我還無(wú)動(dòng)于衷嗎?我要起身干活了,我要掙錢(qián)于是我打了個(gè)電話(huà),跟她說(shuō):媽媽?zhuān)鼙肝也荒芘隳阋黄疬^(guò)生日,但是我一定會(huì)給你補(bǔ)上,明年的生日,我保證好好給你過(guò),生日快樂(lè),媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你!媽媽很高興,也很感動(dòng),她哭了,但我知道她是幸福的。其實(shí)這些話(huà)我以前是說(shuō)不出口的,但是現(xiàn)在我可以,這也是因?yàn)樵诿盗談P學(xué)到的吧(家庭)。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

草房子是曹文軒所著的一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑??坦倾懶?,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:同學(xué)之間純潔的友情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展此刻少年桑桑的世界里。這六年,是他理解人生啟蒙教育的六年。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

時(shí)間如梭,一轉(zhuǎn)眼初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。上初三以后,學(xué)習(xí)的題量增多,難度加大,兩次月考讓我們領(lǐng)略了初三生活的緊張與殘酷,6個(gè)月后的中考又將與我們?nèi)缙谙嘤觥=裉?,承蒙老師的厚?ài),讓我為同學(xué)們介紹一下課堂學(xué)習(xí)的方法,其實(shí)不是謙虛,自己真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。為了完成任務(wù),就把我了解到的一些課堂學(xué)習(xí)的好的方法介紹給大家,讓我們共勉。抓好課堂的學(xué)習(xí),主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒(méi)有先預(yù)習(xí),就無(wú)法跟上老師的思路,會(huì)常常聽(tīng)得一頭霧水,所以說(shuō)課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽(tīng)課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路,跟上老師的步伐,才不會(huì)出現(xiàn)偏差。

二是課上的聽(tīng)講。

聽(tīng)課時(shí),一方面要專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。課上的聽(tīng)講,是和老師進(jìn)行交流的過(guò)程。理解老師講的內(nèi)容,積極思考,踴躍回答老師的問(wèn)題,就能得到最大的收獲。另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽(tīng)不懂,并勇于提出問(wèn)題,做課堂的主人。主動(dòng)回答問(wèn)題也是非常有益的,你回答的問(wèn)題也許不正確,但正因?yàn)椴徽_,老師才給你糾正,等于是專(zhuān)門(mén)給你一個(gè)人講題,你的收獲是巨大的。聽(tīng)課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下,要記難點(diǎn),記要點(diǎn),記重點(diǎn)。課下整理筆記,梳理所學(xué)內(nèi)容,以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。

復(fù)習(xí)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí)。如果有問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間還得不到解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué)。聽(tīng)懂了有時(shí)并不等于掌握了,所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的鞏固,有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。我們回到家時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題,做到心到、眼到、口到、手到,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,逐步鞏固知識(shí)。如若還有時(shí)間,可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科,來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶,當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心,同時(shí)也感到充實(shí)和有意義。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己,看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的,一個(gè)人沒(méi)有好的身體,那么不管是幾加幾都是等于零。

“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!睂W(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈,持之以恒,需用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己,用榜樣來(lái)提醒自己,讓自己一天有一天的收獲,一步再一步地前進(jìn)吧。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

指縫太寬,時(shí)光太瘦。隨著時(shí)光的流逝,不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,在老師們的辛苦教育下,讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò):不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,哪個(gè)學(xué)生不想考好呢?但是,要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚,學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”,結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),最終就是打亂仗,出現(xiàn)消化不良。

其次,學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),零碎時(shí)間可用于記憶,還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,還在于你的學(xué)習(xí)效率,因而要充實(shí)每一天,事實(shí)上,一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí),休息質(zhì)量會(huì)提高,玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家,有針對(duì)的做一些限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,對(duì)于解題能力的提高很有效,你完全可以試試。另外,就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn),直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。這點(diǎn),我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,將典型錯(cuò)誤改正剖析,并時(shí)常看看,做到溫故而知新。

出自 green-energy-services.com

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,不管老師提出什么問(wèn)題,你會(huì)不會(huì),都要舉手,這叫敢于嘗試。課下,不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,直到把問(wèn)題弄懂為止。

2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū),獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考,實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),歸納、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn)。

4、考試時(shí)不要太自信(這是我的認(rèn)為),做到98%的自信就夠了,那剩下的2%呢,要好好的利用,利用它來(lái)認(rèn)真的、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí),千萬(wàn)不要以為就大功告成了,一定要認(rèn)真地檢查幾遍,把原答案蒙住,重新算一遍,是一個(gè)有效的方法。

讓我們一起努力吧!做一個(gè)四好少年。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師,祝各位老師工作順利,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天向上!我的演講完畢,謝謝!

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

草房子這本書(shū)主要寫(xiě)了,在1962年8月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已經(jīng)過(guò)去,一個(gè)十四男孩兒桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一棟草房子的房頂。桑桑坐在房頂上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云,溫柔如絮,又有遠(yuǎn)去;枯萎的梧桐,正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落;金色的麥田,在秋風(fēng)的吹拂下,揚(yáng)起了金色的麥浪。這個(gè)十四歲的小男孩兒桑桑,忽然覺(jué)得自我個(gè)性想哭,于是便小聲的嗚咽起來(lái)。

第二天一大早,一只大木船,在油麻地里的人還未醒來(lái)時(shí),就將載著他和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)那里——他將永遠(yuǎn)的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

我在學(xué)習(xí)中,有以下一些經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為正是這些經(jīng)驗(yàn),期中考才能取得好成績(jī)。

總的是像教師所說(shuō)的,做到課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后進(jìn)行三節(jié)課晚自修。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點(diǎn)。英語(yǔ)考試題無(wú)非就是考課文語(yǔ)句,例如一句話(huà),中間一空,就是考你是否有熟記課文。像最終的書(shū)面表達(dá),也是課文的翻版。

英語(yǔ)要多背、多看,數(shù)學(xué)則要多做。

數(shù)學(xué)中需要記的很少,重點(diǎn)是多做,只要熟練了,那些公式什么的,就掌握了??荚嚂r(shí)的題目,也是形變神不變。其中的解法,也還是那幾個(gè),只要熟練了,任題目一變?cè)僮?,你也能做出?lái)。

語(yǔ)文要多做、多看、多積累。

語(yǔ)文考試中有一部分是課外的,這就需要你課外的積累。就是寫(xiě)作也需要你平時(shí)多觀(guān)察、多積累,才能得高分。至于那些閱讀題,也需要你平時(shí)多做才能做好。

至于其它科,記住教師筆記中的重點(diǎn),再加上復(fù)習(xí),當(dāng)然,上課也要注意聽(tīng)才行。

這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),期望對(duì)你的學(xué)習(xí)能有所幫忙。

總的來(lái)說(shuō),這半個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,成績(jī)也不錯(cuò)。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧!我提高了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試,優(yōu)和我基本上不沾邊;這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu),都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開(kāi)教師的栽培。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白了預(yù)習(xí)功課是很重要的,上課時(shí)教師會(huì)讓我們先讀書(shū),再提問(wèn)題。沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點(diǎn)的。復(fù)習(xí)也是十分重要的,當(dāng)你學(xué)完了一些資料后,就會(huì)很容易忘記,異常是教師的突擊聽(tīng)寫(xiě),更讓我們感覺(jué)到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識(shí),晚上就復(fù)習(xí)一下,這樣就能把學(xué)的知識(shí)記的更加牢固。

加固了課內(nèi)的基礎(chǔ),教師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的,“古典文學(xué)”教師也要求大家來(lái)掌握一點(diǎn):《古詩(shī)必背70首》,還有教師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓(xùn)練的書(shū)籍教師會(huì)挑幾本讓我們買(mǎi)來(lái)做比如:《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》,《新課標(biāo)新閱讀》,《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)試卷》。這些書(shū)籍都讓我們受益不小。

語(yǔ)文需要常積累,因?yàn)榉e累是十分重要的,異常是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累。因?yàn)槲移綍r(shí)不注意素材的積累,所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的,要把文章的資料,以及作者所要表達(dá)最深層的意思,和文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自我認(rèn)真的分析理解,從而到達(dá)練習(xí)的目的。

下學(xué)期,就是小學(xué)最終的一個(gè)階段了,也是最重要的一個(gè)階段,所以更應(yīng)當(dāng)努力了!

上半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和下半學(xué)期的打算。

本學(xué)期各門(mén)功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半,經(jīng)過(guò)剛結(jié)束的期中考試和平時(shí)的單元測(cè)試成績(jī),我發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)方面存在著許多不足。

語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),平時(shí)積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比較模糊,另外寫(xiě)作還需不斷提高。

數(shù)學(xué):基本概念會(huì)混淆,簡(jiǎn)單題目有粗心大意的壞毛病。

下半學(xué)期立刻就要開(kāi)始了,在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情景下,我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)打算。

(一):首現(xiàn)端正好自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)中必須要嚴(yán)格要求自我。。

(二):上課認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)取發(fā)言,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

(三):認(rèn)真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型,搞清楚錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?以后再遇上這種類(lèi)型的題該不該再錯(cuò)。

(四):放學(xué)回家后能認(rèn)真獨(dú)立完成教師布置的家庭作業(yè),主動(dòng)溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí),并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每一天教師在課堂上所講的資料。

(五):早晚各堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)課文和背誦單詞20分鐘。[整理]。

(六):多讀些有益的課外書(shū),開(kāi)拓視野,增加知識(shí)面,不斷提高語(yǔ)文的閱讀本事和寫(xiě)作水平。

“一份耕耘,一份收獲”.我相信只要自我持之以恒,堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn),那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將必須會(huì)有好的收獲。

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?;叵胱晕疫€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

我有過(guò)許多的計(jì)劃,有過(guò)許多的想法,做了很多,看了很多,可是我仍然有很多遺憾。我以往想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情,讓自我忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。可是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn),由于我自我的怯懦,我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間,于是去圖書(shū)館看書(shū)、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了很多的書(shū)籍,歷史、哲學(xué)、神話(huà)、詩(shī)詞、童話(huà)……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記??墒俏野l(fā)現(xiàn)無(wú)論我看了多少東西,心中仍然覺(jué)得空虛。因?yàn)闀?shū)本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西我缺少的是實(shí)際行動(dòng),是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話(huà),我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō),誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道,可是實(shí)際落實(shí)到“做”上頭卻是少之又少,并且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”出勤情景:請(qǐng)了一次病假。拉下兩節(jié)課期望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情景。

學(xué)習(xí)問(wèn)題:我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改可是來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題僅有教師叫才會(huì)回答幾句。所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也所以區(qū)分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到此刻一向沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的好成績(jī)但我并不滿(mǎn)足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自我這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好學(xué)我明白這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自我。以往在雜志上看到了一段話(huà),很經(jīng)典,也很形象:畢業(yè)就像一面面玻璃,我們義無(wú)返顧地往前走,不能回頭,不能后退。淚水和血水交雜在一齊,因?yàn)閬?lái)不及擦,所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑,它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明;不能丟自信,它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些,會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話(huà),我一向記著,一輩子都會(huì)記得:“小姑娘,你得加油了……”一向記著。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),由一個(gè)活潑無(wú)知的我,成為一個(gè)興趣廣泛,多才多藝,知識(shí)豐富、思路開(kāi)闊的好兒童。德,智,體,美,勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個(gè)性是在三年下學(xué)期,是我收獲最大,體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),是我最開(kāi)心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得:

首先,要給自我定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒,這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分,把每一部分都限定時(shí)間,這樣不僅僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),此刻很快就能完成了。

除了重要的資料以外,上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,聽(tīng)課的效率必須不高,并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的教師,有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教,不懂的地方必須要弄懂,才能使自我提高。

每一天有個(gè)好情緒,做事干凈利落,學(xué)習(xí)用心投入,分?jǐn)?shù)自然高。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái),和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時(shí),一看便知在哪。不需東找西翻。我覺(jué)得,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

最終,我來(lái)做個(gè)總結(jié):

1、學(xué)習(xí)務(wù)必講究方法。

2、學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)潛力的體現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)務(wù)必要有條理。

4、每一天都要有好情緒,才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

5、每一天都得鍛煉一小時(shí),這樣身體才會(huì)好,身體好了,學(xué)習(xí)才會(huì)更好。

總之:世上無(wú)難事,只怕有心人。

六年級(jí)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪.為什么每次單元測(cè)試的成績(jī)都不夢(mèng)想呢主要原因僅有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測(cè)試的時(shí)候,一道應(yīng)用題人家被來(lái)是16000而我移下來(lái)就成了1600.還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把y移下來(lái)就移成了x.你說(shuō)這都檢查不出來(lái),平時(shí)還有什么好傲的!

我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題,我要細(xì)心認(rèn)真,并且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)揚(yáng)面花.”

“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”雖然我這一次考了滿(mǎn)分,可是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會(huì)趕上,我就會(huì)落后,我要做到虛心、細(xì)心。

不知不覺(jué),我已經(jīng)度過(guò)了近6年的學(xué)習(xí)生涯。成績(jī)雖數(shù)不上最好,但我覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的,這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧。

一、課前預(yù)習(xí)。

每堂課前,我都要進(jìn)行預(yù)習(xí):語(yǔ)文,把要學(xué)的課文看一遍,自我先用筆將重點(diǎn)、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語(yǔ),則是先將單詞讀上幾遍,讀熟,讀流利,這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,而能夠很快進(jìn)入課文、資料及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

二、課堂學(xué)習(xí)。

課堂上的40分鐘是極為重要的,課堂上少聽(tīng)1分鐘,課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以,課堂上,思想要絕對(duì)集中,跟著教師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分,聽(tīng)起課來(lái)就比較簡(jiǎn)單,在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的,是使考分拉開(kāi)檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽(tīng)課,一節(jié)課下來(lái),往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。

三、

多加思考。

對(duì)于知識(shí),我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問(wèn)為什么,深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去思考問(wèn)題,這樣不但使知識(shí)能夠記牢固,使用起來(lái)也比較靈活。在課上,有了問(wèn)題立刻記錄下來(lái),但不可再去想它,不然耽誤了后面聽(tīng)課,得不償失,務(wù)必要在課后再來(lái)想這道題。僅有實(shí)在想不通時(shí),才去問(wèn)教師,如果一有問(wèn)題,不動(dòng)腦思考就問(wèn)教師,答案往往左耳進(jìn)右耳出,遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自我思考記得深刻。

四、增加深度、廣度。

以上,就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小留意得。

時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天地過(guò)去了,我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而歡樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。

一個(gè)學(xué)期來(lái),我學(xué)了很多的知識(shí)、懂得了很多做人的道理。感激教師對(duì)我的培養(yǎng)!趣味的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識(shí)了新自我、懂得了過(guò)有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華禮貌的起源、統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等,真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,可是我不能驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還不是十分好,可是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿(mǎn)意為止!當(dāng)然,有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)的不是很好,也許是我閱讀的太少了吧。不明白為什么的,凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)“變得”愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)玩小動(dòng)作,當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候,聽(tīng)著聽(tīng)著,就“不由自主的講起話(huà)來(lái),等我停止講話(huà)的時(shí)候,教師要講的資料都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固??墒?,我絕不會(huì)放棄語(yǔ)文,因?yàn)橐酝腥苏f(shuō)過(guò):“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前,把所有不懂的地方弄懂,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好,以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。

教師們都提過(guò),初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油!

以書(shū)為本學(xué)習(xí)之本。

長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,說(shuō)起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒還說(shuō)得過(guò)去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說(shuō)我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書(shū)為本”,認(rèn)真搞好自我的學(xué)習(xí)。那里的“書(shū)”是特指教科書(shū)。

都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男木硨?duì)于完成某種事情是很重要的。

其次,以書(shū)為本,就要提煉書(shū)本。人常講,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,起初厚厚的一本書(shū),學(xué)完之后要變成自我的東西,就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科,我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧,回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的。回顧的過(guò)程,在我看來(lái),也就是提煉書(shū)本的過(guò)程,一本書(shū)很厚,能都回想起來(lái),也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,就是堅(jiān)持提煉,主要是提煉觀(guān)點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀(guān)點(diǎn),有助于我把握全書(shū)的資料,觀(guān)點(diǎn)提煉準(zhǔn)了,就抓住了實(shí)質(zhì),找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了,就把握了基本問(wèn)題,我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,很注重提煉要點(diǎn),因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西,都是書(shū)本的精華,要點(diǎn)把握住了,就到達(dá)了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn)。無(wú)論哪一學(xué)科,都有必須的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,提煉出難點(diǎn),更利于自我對(duì)知識(shí)的掌握,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,碰到一些難點(diǎn),有些經(jīng)過(guò)教師的講解,不再成為難點(diǎn),而有些當(dāng)時(shí)弄明白了,時(shí)間長(zhǎng)了,又有些模糊,這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多,涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是,我們不可能都把握,但有一點(diǎn),是我學(xué)習(xí)資料中的難點(diǎn),就必須要提煉出,這就要求以書(shū)為本,主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn),雖然掌握也十分重要,但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入,會(huì)陸續(xù)學(xué)到的,所以,在提煉書(shū)本時(shí),我始終注意做到以書(shū)為本。

最終,以書(shū)為本,就要突破書(shū)本。書(shū)本是教材,是學(xué)習(xí)的依據(jù),但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的,我在學(xué)習(xí)中,就是堅(jiān)持以書(shū)為本,但更注意突破書(shū)本,掌握書(shū)本外的一些知識(shí),使自我涉足更廣闊的領(lǐng)域。那里有個(gè)前提,必須是以書(shū)為本,比如我們學(xué)習(xí)政工寫(xiě)作學(xué),書(shū)本上的知識(shí)能夠說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇,因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域,我在掌握了政工寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型、受命類(lèi)、制作式寫(xiě)作以后,自然而然地想到了一些政工寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作,這樣,在學(xué)習(xí)中,以書(shū)為本,經(jīng)過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí),有意識(shí)地突破書(shū)本,了解一些相關(guān)資料,也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí)。平時(shí),我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí),并將說(shuō)、寫(xiě)、做結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),做得很不夠,對(duì)別人不必須適合,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣,因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí),提高自我的水平,為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

×××。

一九九×年×月×日。

此刻,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期,整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失,而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌??墒菍W(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程,而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的,因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦,然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香??傮w上來(lái)說(shuō),我對(duì)這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下頭來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

上半學(xué)期:首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當(dāng)中,所以在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下工夫,成績(jī)也所以不是很夢(mèng)想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫,看看書(shū),做做題,但那時(shí)候晚矣,數(shù)學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白,語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情景盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。

這一學(xué)期不僅僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題,比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話(huà)等等一系列問(wèn)題,可是我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。

我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī),正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期,感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的。此刻回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的完美憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

歡樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì)。

僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友。

學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué),要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候,心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想,花費(fèi)了時(shí)間與精力,做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí);當(dāng)我們寫(xiě)作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞,完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí);當(dāng)我們付出了時(shí)間,付出了心血,用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅秀麗的畫(huà)卷時(shí),我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎?切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí),不是為了家長(zhǎng),不是為了教師,更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門(mén)學(xué)科,每一個(gè)知識(shí),都能使我們開(kāi)闊眼界,都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。

例如:在做數(shù)學(xué)難題時(shí),我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題,大腦一片空白,絲毫沒(méi)有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題,絞盡腦汁地思索,但仍沒(méi)結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣,把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái),就是不讓我找到。我開(kāi)始絕望了,我退縮了,我產(chǎn)生了放棄的想法,我打算向我面前的困難繳槍投降??墒?,我又轉(zhuǎn)念一想,我怎樣能夠向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢?要明白,困難是彈簧,你弱它就強(qiáng)。我不能夠輕言放棄,我必須要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它!我必須要贏(yíng)取最終的勝利!我閉上了眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,調(diào)整好了自我的心態(tài),使自我的心慢慢平靜下來(lái),暗暗給自我打氣,鼓舞自我的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題,從不一樣的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍,兩遍,三遍,漸漸地,解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈此刻了我的眼前,我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了,我眼睛一亮,頓時(shí)動(dòng)力大增……我最終攻克了這個(gè)難關(guān),我最終戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中,我勝利了!小小的困難選取向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪,讓我興奮,讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程,更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,與學(xué)習(xí)成為朋友的。

歡樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂(lè),讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活,讓我們的生活充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)!

不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了,距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn):1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。

第一:

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法,這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),起碼這樣會(huì)更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程,說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少,而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程,它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫忙:預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點(diǎn)的大部分,認(rèn)真聽(tīng)課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō):英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,理科需要的是靈活運(yùn)用,所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。

第二:

應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對(duì)人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù),不屑于他人,不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于教師,沒(méi)有先想過(guò)自我有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因,但主要還是出自于自我的問(wèn)題,自我到底是否有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀(guān)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、用心提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有好處。

第三:

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,就去抄作業(yè),可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò),可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我,我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ),促進(jìn)自我變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說(shuō)僅有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。

好好學(xué)習(xí)是此刻最實(shí)際的事情,千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

祝大家在下次考試考到滿(mǎn)意的成績(jī)。

成功沒(méi)有捷徑,僅有靠自我的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上,有著許多困難和挫折,有人沒(méi)有勇氣度過(guò),從而渾渾噩噩度過(guò)一生,有人則披荊斬棘,嘗到了勝利的果實(shí)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“我認(rèn)為,對(duì)一切來(lái)說(shuō),僅有熱愛(ài)才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)職責(zé)感?!眱H有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué),根據(jù)自我的喜好來(lái)學(xué)習(xí),弱科放在一旁不管,結(jié)果偏科很?chē)?yán)重。要想辦法對(duì)自我薄弱的科目產(chǎn)生興趣,并學(xué)好它。教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“理科要多練,文科要多讀”。我們就應(yīng)多讀多寫(xiě),“知之為知之,不知為不知,是知也”,遇到不會(huì)的題目,千萬(wàn)不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這對(duì)聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語(yǔ)要多讀多記多背,如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,就會(huì)苦惱、郁悶,因而陷入困境,對(duì)英語(yǔ)厭煩,所以,在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神,并且要找到恰當(dāng)、適合自我的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

“預(yù)則立,不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下,下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料,不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高,還能排除對(duì)教師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí),就會(huì)比別人慢一拍,造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后,我們就應(yīng)做到即時(shí)復(fù)習(xí),鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),記憶得更牢固。我們也能夠試試為自我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但不要天馬行空,紙上談兵,否則到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。

學(xué)習(xí)方法因人而異,各不相同,愿同學(xué)們找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!

古書(shū)有云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!蔽乙采钣畜w會(huì),它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云,一不留意就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干,努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了,自我卻成為一無(wú)所有。

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有彥如玉。”在我的生活中,書(shū)是我的好朋友,床邊、書(shū)桌、椅子,都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū),然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游,然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在午后看一些散文,晚上看內(nèi)含深刻道理的文章,體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就僅有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的助跑線(xiàn),它讓我明白:僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,就算人沒(méi)有天才,但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。

講到學(xué)習(xí)方法,我想用六個(gè)字來(lái)概括:"嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,除了向別人學(xué)習(xí)之外,更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí),自我卻不意識(shí)的刻苦鍛煉,就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子,只想快快長(zhǎng)大,自我不主動(dòng)在生活中鍛煉,只會(huì)長(zhǎng)得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?!睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),讓知識(shí)更鞏固?!笔俏艺n后的名言,也是我的課后行動(dòng),因常言道“溫故知新”。

同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,找到自我的學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧!

我,一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,在這六年的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了自我的學(xué)習(xí)心得。

然而,我覺(jué)得,一個(gè)人學(xué)習(xí)的情緒也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講,我覺(jué)得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自我的娛樂(lè),而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自我的壓力或是自我的困難,反正就是把自我身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的,就行了。

其實(shí),在學(xué)習(xí)方面,最重要的還是自我的專(zhuān)心。一般來(lái)講,上課的資料是我們最主要的階段,也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書(shū)上的資料,那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外,在做作業(yè)時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,畢竟,這也是回故課堂的資料。

這就是我的學(xué)習(xí)心得,期望大家滿(mǎn)意!

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀(guān)的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開(kāi)放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們:這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?,不管送自我多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就能夠隨心所欲了。古人說(shuō):“授之以魚(yú),只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。僅有每一天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不遇則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果??茖W(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,邊看、邊想、邊寫(xiě),在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注??赐陼?shū)后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),能夠初步理解教材的基本資料和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”這是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,不但允許搶跑,并且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在教師講課前,自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生務(wù)必上好課、聽(tīng)好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選取地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)。

教學(xué)。

大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,提高聽(tīng)課效率。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn):

1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;。

2、把握住教師講課的思路、條理;。

3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);。

4、踴躍回答教師提問(wèn)。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū),使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且透過(guò)歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,不肯用腦子去思考問(wèn)題,你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,并且一向持續(xù)著,那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。

其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)資料,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。所以,中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽(tīng),跟著教師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn),精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的彼岸!

我從小學(xué),步入了一個(gè)新的階段——初中,內(nèi)心激動(dòng),展望著這段完美的時(shí)光,我心中頓時(shí)信心百倍。

經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,逐漸進(jìn)入了正軌。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了。

我認(rèn)為首先要獨(dú)立思考,另辟蹊徑。小學(xué)時(shí)是腦子不轉(zhuǎn),專(zhuān)聽(tīng)教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽(tīng)邊想,不僅僅要跟上教師的步伐。并且要敢于創(chuàng)新,與眾不一樣,才能學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的新知識(shí)。做題要盡可能用多種方法,這樣實(shí)際上比做一百道同種類(lèi)型的題目還強(qiáng)。

其次,要有學(xué)習(xí)方法,巧記、熟記。背書(shū)不能死記硬背,這樣只會(huì)這天記,明日就忘記了。就應(yīng)先理解透徹,熟讀幾遍自然銘記于心,過(guò)目不忘,學(xué)習(xí)要有技巧,做題要選典型、讀書(shū)要挑精華。這樣才會(huì)事半功倍。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計(jì)劃,在完成計(jì)劃的過(guò)程中既能夠到達(dá)目的,又能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。定計(jì)劃不可超出潛力范圍,又不可低于自我的水平,松懈自我。

初中,是一個(gè)令我自豪的名字,但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科,學(xué)習(xí)十分緊張,但我看來(lái)卻十分充實(shí),豐富多彩。不像小學(xué),無(wú)所事事,從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力,但壓力也是動(dòng)力,推動(dòng)我從零出發(fā),不管途中崎嶇或坎坷。

初中時(shí)期,大家都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我們僅有不斷地去完善自我才能進(jìn)入前茅的行列。不僅僅要學(xué)好課本上的知識(shí)。要常遨游“書(shū)?!?,如《林海雪原》、《圍城》、《野火春風(fēng)斗古城》等,開(kāi)拓視野,擴(kuò)大閱讀面。

我經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力必須會(huì)奪取更優(yōu)異的成績(jī),獻(xiàn)給師長(zhǎng)與父母,不辜負(fù)教師與父母的期望!

在偉大的宇宙空間,人生僅僅是流星般的閃光。我相信,我未來(lái)的人生之路便是此刻點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累而鋪起來(lái)的。所以,現(xiàn)如今對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個(gè)字便是奮斗。

我們能夠這樣試著,把每一天當(dāng)作是期末考前一天,進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),為了明天的夢(mèng)想而拼搏,然后還能夠幻想著自我取得了一個(gè)令人歡悅的優(yōu)異成績(jī),把這種樂(lè)勁帶到學(xué)習(xí)上,使每一天過(guò)得充實(shí)而又富有樂(lè)趣。

如果說(shuō)在無(wú)限的時(shí)間流河里,人生僅僅是微小而微小的波浪,那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水,如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水,就得在這有限的時(shí)間里,把握好每一寸時(shí)光。對(duì)于我們此刻來(lái)說(shuō),似乎每一天都在讀書(shū),但真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢?所以,我們能夠比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進(jìn)讀書(shū)坑里發(fā)奮時(shí),連短短的幾分鐘,都能夠被利用得很有價(jià)值;而在你無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí),漫不經(jīng)心,若無(wú)其事地聽(tīng)著課,任時(shí)間消逝,也無(wú)動(dòng)于衷,如此下去,你的學(xué)習(xí)便會(huì)亮起紅燈。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,要看你怎樣對(duì)待。最終要說(shuō)的是對(duì)于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的態(tài)度,漸而久之,你的步調(diào)便會(huì)落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注,而這種較勁又得持之以恒。

再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭,再沮喪的心都有期望,千萬(wàn)不能絕望,僅有堅(jiān)定不移,不畏一切,克服重重困難,方能成功。就說(shuō)英語(yǔ)吧,當(dāng)我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),常常會(huì)是一頭霧水,有的百思不得其解,可是此時(shí)千萬(wàn)不可氣餒,盡管會(huì)心浮氣躁,但只要“鉆”進(jìn)去研究,學(xué)會(huì)熱愛(ài)它,邁過(guò)這一關(guān),就會(huì)越來(lái)越有樂(lè)趣的。你真的不愛(ài)學(xué)的話(huà),就先強(qiáng)迫自我先學(xué)點(diǎn),當(dāng)你慢慢初步了解之后,就會(huì)想了解下一步??蛇@有的也是行不通的,這方法我用過(guò),有效果哦!

以上幾點(diǎn)是我多年學(xué)習(xí)所得,最終還有一點(diǎn)也是極為重要,學(xué)習(xí)要合理地安排時(shí)間,善于積累,善于積累,才能學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。

學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)大家好,我是四(8)班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我認(rèn)為,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣,不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生,我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。1.語(yǔ)文要了解課文資料,了解生字、生詞的音、形、義,遇到難寫(xiě),難記的字,多寫(xiě)幾次;2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則,多做練習(xí)及相關(guān)的課外書(shū);3.英語(yǔ)要看清句型,熟悉單詞,要多聽(tīng),多讀,多寫(xiě)。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書(shū)及參加一些有好處的課外活動(dòng)。

每一天放學(xué)回家,我總是主動(dòng)完成作業(yè),不會(huì)讓父母催促著去完成,遇到不會(huì)做的自我查資料,最終才請(qǐng)教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書(shū),來(lái)充實(shí)自我的課余生活,增長(zhǎng)自我知識(shí),開(kāi)闊視野。

同學(xué)們,我就是這樣學(xué)習(xí)的,從自我做起,從歡樂(lè)做起;學(xué)得主動(dòng),學(xué)得歡樂(lè)。

對(duì)于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路,僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén),以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都就應(yīng)做到的:

1.合理安排時(shí)間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。

3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。

4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí),我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。

另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,一門(mén)學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩,有五大塊:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng),就是聽(tīng)力練習(xí),除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō),就是練習(xí)對(duì)話(huà),英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話(huà)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀,就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話(huà)、句子、單詞;寫(xiě),就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章,有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背,就是背單詞、背對(duì)話(huà)、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

同學(xué)們,我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受益。

同學(xué)們,相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí),端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì):首先,同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?!耙蝗罩?jì)在于晨”,同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶,多記幾個(gè)單詞,在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)。第二,同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí),認(rèn)真地讀幾次課文,理解課文的要點(diǎn),抓住重點(diǎn)與難點(diǎn),這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解,上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不隨意開(kāi)小差,善于分析教師的講課,將教師教的知識(shí)牢記于心,并踴躍發(fā)言,敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。

課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題,復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。之后,在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo),與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),樹(shù)立起“我要超越自我,超越別人”的信念,毫不松懈。最終,同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書(shū)籍,這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松,兩全其美。

當(dāng)然,我們也不能過(guò)份地縛束自我,該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入,而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍,有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí),這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多,如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒?,都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重,不應(yīng)過(guò)于沉迷。

同學(xué)們,你們并不笨,只要你們從今能為自我的前途著想,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信你們的成績(jī)必須就會(huì)逐步提升,你們的未來(lái)也將會(huì)是一片光明。

大家都明白,一分耕耘,一分收獲。你付出多少,就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得:

1.貴在堅(jiān)持。

正所謂:一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床,背古詩(shī),讀課文,背概念,記單詞等。可是,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),必須要堅(jiān)持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

2.專(zhuān)心致志作文。

記得有一次級(jí)會(huì),盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞,會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)教師講課,無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心,跟著教師的思路,用心思考,同時(shí)做好筆記,課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志,你的這節(jié)課就必須有收獲。

3、不恥下問(wèn)作文。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),必須要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,不知為不知?!敝t虛使人提高,遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),向他們學(xué)習(xí)解題的思路,久而久之,我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。

4.善用周末。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,一眨眼就過(guò)了,我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,一來(lái)能夠放松放松,二來(lái)能夠鍛煉身體??芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū),因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天空上午,我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,數(shù)學(xué)的《一課三練》,英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),我相信,必須有效果的。

5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō),三天不做手生,三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,開(kāi)口講;與此同時(shí),我們還能夠多聽(tīng),聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的,所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng),還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到。此刻,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話(huà),我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。

我語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文,我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫(xiě):a狀態(tài)是壞狀態(tài),b狀態(tài)是好狀態(tài),由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材:1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類(lèi));3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫(xiě)的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了教師的肯定,我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文,我加深了對(duì)ab式作文寫(xiě)法的理解,明白了如何寫(xiě)好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述,描述要具體、生動(dòng),寫(xiě)得像一幅畫(huà)面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將透過(guò)自我的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。

這就是我對(duì)ab式作文學(xué)習(xí)的心得。

葉圣陶先生以前說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!蔽覀儑?guó)家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期,我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感;缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的潛力;群眾觀(guān)念淡薄,意志力薄弱,不能應(yīng)對(duì)困難和挫折。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。所以,培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的。

職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)。

一個(gè)人的一生中,無(wú)不避免遭遇“職責(zé)”襲擊。一個(gè)人的職責(zé)心中,雖有“正面”,但也不會(huì)沒(méi)有“負(fù)面”。有一些人總以正應(yīng)對(duì)待生活,反之,其余的人就是以負(fù)應(yīng)對(duì)待生活。所以,則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng),與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r。再現(xiàn)實(shí)生活中,這種狀況的出現(xiàn),以經(jīng)不止一兩次了!就拿我們生邊來(lái)說(shuō),常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)。為啥?就怕教師批評(píng)吧,即使要處罰,最多也可是就是擦一下瓷磚,掃一下地,澆一下花而已。說(shuō)不定,自我主動(dòng)承認(rèn)教師還會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面呢!然而,同學(xué)們不但沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,反而推三阻四,怪這怪那。這怎樣能不讓教師失望,讓同學(xué)蔑視呢?可是值得慶幸,這錯(cuò)還沒(méi)走火入魔,還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)!

為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,我們生出于這種時(shí)代,如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐。俗話(huà)所的好:“學(xué)習(xí)如流水,不進(jìn)則退?!睂W(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的這么難,只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了!培養(yǎng)興趣的觀(guān)念就不能錯(cuò),通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái),首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生;才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!

做一個(gè)禮貌小市民。

在社會(huì)上,僅有禮貌才能贏(yíng)得他人夸贊。然而卻禮貌處處能夠見(jiàn)證,在公共汽車(chē)上,在排隊(duì)讓位時(shí),在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)禮貌小市民”此刻都在倡議。禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單,記得在那天。我走到十字路口時(shí),由于一位老婆婆,行動(dòng)緩慢。綠燈都過(guò)了,她還沒(méi)有過(guò)斑馬線(xiàn)??墒浅鋈艘饬?,所有的司機(jī)都在等待著這位老婆婆過(guò)斑馬線(xiàn)。沒(méi)有絲毫著急意。這難道不算禮貌嗎??jī)H有你禮貌對(duì)待他人,你才會(huì)贏(yíng)得禮貌。所以我倡議“做一個(gè)禮貌小市民!”

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,不肯用腦子去思考問(wèn)題,你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,并且一向持續(xù)著,那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。

其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)資料,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí),教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。所以,中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽(tīng),跟著教師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn),精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的彼岸!

語(yǔ)文涉及面廣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難,因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不一樣,所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解,需要涉及各種方面的文章,學(xué)習(xí)不一樣的做題方法,做題才能夠得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不一樣方面的書(shū),多做做題,積累一些適合自我的解題方法。要寫(xiě)好作文,需要多看一些優(yōu)美的文章,尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾,一些描述獨(dú)特的地方,也能夠?qū)W習(xí)一下。另外,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤記筆記,勤寫(xiě)日記,將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累,為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),上課要認(rèn)真聽(tīng)講,用心回答問(wèn)題,多舉手,搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教教師,對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人,最好是在空余的時(shí)間里背公式,看例題,思考每個(gè)步驟,多做題。每次測(cè)驗(yàn)后,將錯(cuò)的地方找出來(lái),建立錯(cuò)題集,寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上。雖然方法很普通,卻是很有效的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ),要抓好入門(mén),勤讀勤記。尤其是單詞。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

問(wèn)題分析:詞匯是基礎(chǔ),也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單也最艱難的一關(guān)。這里所說(shuō)的詞匯并不是簡(jiǎn)單的指詞匯量的問(wèn)題,還涉及到詞匯的長(zhǎng)期記憶、詞匯的理解、詞匯的運(yùn)用以及詞匯的擴(kuò)展。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者目前遇到的問(wèn)題是費(fèi)了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書(shū),卻發(fā)現(xiàn)里面的單詞離開(kāi)了詞匯書(shū)出現(xiàn)在另外的文章中的時(shí)候就完全不認(rèn)識(shí)了,又或者是知道單詞的意思,可是卻對(duì)它的句型和搭配詞匯一概不知。平時(shí)用出來(lái)的還是那幾個(gè)單詞,大多數(shù)單詞還是處在認(rèn)識(shí)不會(huì)使用的階段。

解決方法:想要擴(kuò)充詞匯量,記憶是必須的。但是怎么去記才能更高效更持久?在這里給大家推薦詞匯記憶三部曲:首先把詞匯寫(xiě)在小紙條上正面英文反面中文;然后打亂順序開(kāi)始隨便抽,看到中文想英文看到英文想中文,直到所有的單詞都過(guò)關(guān);最后隨機(jī)抽取幾個(gè)單詞通過(guò)查字典了解其用法,然后當(dāng)場(chǎng)造句。如此反復(fù)的記憶,能夠讓這個(gè)單詞深深嵌入你的腦海。

問(wèn)題分析:由于文化差異,西方人的思維方式與中國(guó)人迥然不同。英語(yǔ)文章,尤其是議論文,說(shuō)明文,邏輯性很強(qiáng),如果不能夠理解文章的主題,抓住文章發(fā)展的線(xiàn)路并且清晰段落之間的邏輯關(guān)系,即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話(huà),也未必能夠透徹了解文章。

解決方法:擴(kuò)大閱讀范圍,增大閱讀量:大力提倡泛讀;閱讀范圍越廣泛知識(shí)涉獵面越寬,背景知識(shí)和生活閱歷越豐富,閱讀就越顯容易;在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯,如常見(jiàn)詞、熱門(mén)詞等都要記錄下來(lái)、查閱字典并隨時(shí)記憶;熟悉各種體裁,不拘泥于手中的閱讀資料,留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。有的學(xué)生一見(jiàn)到科普文章便頭疼,一見(jiàn)到新體裁就心慌。所以,平時(shí)一定要走出成題,走入各種報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)讀物,除了領(lǐng)略?xún)?nèi)容,熟悉其語(yǔ)言特點(diǎn),還要對(duì)新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說(shuō)明、圖示等,做到心中有數(shù)。此外,讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,有時(shí)也會(huì)大有裨益的。

問(wèn)題分析:這是五大問(wèn)題中與詞匯一樣重要的綜合性問(wèn)題。寫(xiě)作本身就是一個(gè)人語(yǔ)言運(yùn)用能力的綜合體現(xiàn)。它對(duì)語(yǔ)法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結(jié)構(gòu)都有要求。所以,寫(xiě)作水平的提高時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們?cè)趯?xiě)作時(shí)通常遇到的問(wèn)題有三種:第一,由于長(zhǎng)期應(yīng)試形式的寫(xiě)作導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)者們都有種不良的寫(xiě)作心理和寫(xiě)作習(xí)慣,比如寫(xiě)作過(guò)程中盲目落筆,倉(cāng)促成文;拒絕修改,厭煩推敲;不講規(guī)范,輕視書(shū)法等。第二,在寫(xiě)作中的資源短缺造成寫(xiě)作時(shí)候的用詞單一,形式枯燥以及內(nèi)容乏味。第三,由于受到母語(yǔ)的束縛。。受漢語(yǔ)語(yǔ)法和習(xí)慣表達(dá)方式的影響。語(yǔ)詞匯構(gòu)成和詞的涵義的影響。

解決方法:明確寫(xiě)作目標(biāo),激發(fā)寫(xiě)作欲望。不能把英語(yǔ)寫(xiě)作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),這樣只會(huì)讓你它越來(lái)越厭煩。要嘗試著去用英語(yǔ)表達(dá)自己真正的感受。試試自己開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)博客或者空間,每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日志,記錄下生活的點(diǎn)滴,可以是一時(shí)心中的觸動(dòng),也可以是生活中一段小小的插曲,還可以是自己對(duì)一些熱門(mén)話(huà)題的討論和想法。不需要太長(zhǎng)太復(fù)雜的語(yǔ)句,也不需要多難的詞匯,但是一定要能寫(xiě)出心中所想。然后發(fā)表,讓大家通過(guò)你的文章來(lái)了解你內(nèi)心的真實(shí)感受或者是你對(duì)某些事物的看法。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)變成了你最親密的伙伴。

問(wèn)題分析:聽(tīng)力難以集中的原因主要有二:一是詞匯量不夠,這就需要先按照前面關(guān)于提高詞匯量的方法來(lái)提升自己,在了解單詞用法含義的基礎(chǔ)上還要會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)。二是跟不上聽(tīng)力的節(jié)奏,常常是狗熊掰棒子,到最后關(guān)鍵詞一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

解決方法:聽(tīng)力的提高被認(rèn)為是英語(yǔ)四項(xiàng)基本技能中最容易突擊的一項(xiàng),因?yàn)樘岣呗?tīng)力的辦法只有一種并且百試百靈,那就是堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)要先選一段適合自己水平的文章(難度適中),然后聽(tīng)一句寫(xiě)一句,聽(tīng)不出來(lái)反復(fù)聽(tīng),直到基本逐級(jí)逐句都記下來(lái)為止,然后再去對(duì)照正確答案。把自己錯(cuò)誤的劃下來(lái),在反復(fù)聽(tīng)一到兩遍。如果有精力的話(huà)再把文章翻譯一次。一周堅(jiān)持三到四次。兩個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有驚人的進(jìn)步。

問(wèn)題分析:“啞巴英語(yǔ)”一直以來(lái)都是中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的痼疾,而其中的原因很大一部分跟中國(guó)學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要謙虛,要尊敬家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)”的教育,卻從沒(méi)人教我們?nèi)绾谓⒆孕?,結(jié)果總覺(jué)得自己比別人差,見(jiàn)著老外更感到在氣質(zhì)、氣勢(shì)、英語(yǔ)口語(yǔ)上低人一等,當(dāng)然說(shuō)話(huà)時(shí)就會(huì)緊張。在眾人、陌生人面前,不敢說(shuō)話(huà);心理素質(zhì)差,性格內(nèi)向,不會(huì)表達(dá)自己,當(dāng)然更不敢說(shuō)英語(yǔ)。

解決方法:其實(shí),只要能夠克服內(nèi)心的這種自卑,敢于表現(xiàn)自己,敢和別人交流,不怕出錯(cuò)。在這點(diǎn)上,互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了極大的幫助。心理障礙是影響英語(yǔ)口語(yǔ)交際的重要因素。網(wǎng)上聊天所營(yíng)造的虛擬語(yǔ)言環(huán)境有助于克服口語(yǔ)交際上的心理障礙,可以利用這種形式引導(dǎo)和培養(yǎng)自信心,從而快速提高口語(yǔ)水平。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
寫(xiě)總結(jié)有助于提高自身的思考和分析能力。在總結(jié)的過(guò)程中,要注重具體事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀(guān)臆斷。接下來(lái)將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)寫(xiě)作,供大家參考和借鑒。教育機(jī)構(gòu)
總結(jié)要具備客觀(guān)性與主觀(guān)評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn),避免敷衍和過(guò)于主觀(guān)的情緒色彩。通過(guò)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計(jì)劃。總結(jié)范文展示了不
總結(jié)也是對(duì)過(guò)去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀(guān)、全面的評(píng)估。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫(xiě)作范文,希
對(duì)于學(xué)習(xí)而言,總結(jié)是提高自己的一種有效方法。在總結(jié)中要突出主題并突出重點(diǎn)??偨Y(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考,但我們要抓住其中的核心要點(diǎn),根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然條件和社會(huì)條件的綜合體。使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想。接下來(lái),讓我們一起來(lái)了解一些相關(guān)的專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)和研究成果。教師
總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的回顧和總結(jié),是我們不可或缺的一環(huán)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以借助圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方式,將所要總結(jié)的內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下
總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé),對(duì)自身能力提升的一種必要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些相關(guān)的模板和經(jīng)驗(yàn),但要注意自己的實(shí)際情況,量力而行。看一看小編為大家準(zhǔn)備的這些總結(jié)范文
在工作和學(xué)習(xí)中,報(bào)告是一種常見(jiàn)的表達(dá)形式,可以幫助傳達(dá)信息和匯報(bào)成果。報(bào)告要有邏輯性和連貫性,各部分之間要有合理的過(guò)渡。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考
報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,段落之間要有合理的銜接和過(guò)渡。編寫(xiě)報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),以保證讀者能夠理解。不同類(lèi)型的報(bào)告需要注意的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)可能有所
時(shí)間管理是有效的時(shí)間安排和合理分配的一種方法,它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。如何從大量信息中提煉出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和信息?下面是一些專(zhuān)家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望
總結(jié)的目的是幫助我們反思和改進(jìn),以提高工作和學(xué)習(xí)的效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意突出重點(diǎn),將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以簡(jiǎn)明扼要的方式進(jìn)行歸納和表達(dá)。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀的
總結(jié)的寫(xiě)作可以讓我們更好地記錄和回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成長(zhǎng)歷程,形成自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)??偨Y(jié)時(shí)可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí),以增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,
難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。一個(gè)完美的總結(jié),應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和概括,可以啟發(fā)我們的思考。學(xué)生校長(zhǎng)年會(huì)致辭篇一尊
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。怎樣打造一個(gè)生動(dòng)有趣且令人印象深刻的總結(jié)?通過(guò)情感表達(dá),我們可以更好地理解自己和他人的
學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,堅(jiān)持努力才能取得成功。傳記的寫(xiě)作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考
總結(jié)不僅是一種書(shū)面材料,更是一種對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。完美的總結(jié)要有條理地分類(lèi),將問(wèn)題和解決方案相對(duì)應(yīng)。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題,相信能夠滿(mǎn)足大家
良好的教案應(yīng)具備合理的時(shí)間安排和充分的教學(xué)準(zhǔn)備。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意時(shí)間的分配和課堂教學(xué)的節(jié)奏掌控。這些教案不僅涵蓋了各個(gè)年級(jí)和學(xué)科的內(nèi)容,還包括了不同教學(xué)形式和教
教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心,它能夠幫助教師在課堂上有清晰的教學(xué)思路和組織安排。教案應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的思維方
總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和概括的方式。總結(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo),并對(duì)自己是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和閱讀
總結(jié)是我們反思過(guò)去經(jīng)歷的一種方式,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力,保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。以下是小編為大家推薦的歷史名著,
修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。寫(xiě)作可以幫助我們理清思路,增加思考深度。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)時(shí)能有所啟
在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到現(xiàn)實(shí)情況、目標(biāo)要求和時(shí)間限制等因素。要善于利用各種工具和技巧,提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。如果你對(duì)計(jì)劃制定感到困惑,不妨看看以下范文,或許能
有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走,總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來(lái)。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確完整的特點(diǎn)。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效
心得體會(huì)是我們對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情和所得到的收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是一些寫(xiě)作心得和技巧的范文,希
小說(shuō)是一種虛構(gòu)的故事形式,可以通過(guò)人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話(huà)題??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和
無(wú)論是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng),還是對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作,總結(jié)都具有重要的意義??偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),不斷探索新的方法與技巧。下面列舉了一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問(wèn)題。中
總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是每個(gè)學(xué)習(xí)者都需要思考和探索的問(wèn)題。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑,不妨
通過(guò)總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何避免寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤?讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧。我們可以通過(guò)閱讀一些總結(jié)范文,來(lái)學(xué)習(xí)一下別人是如何進(jìn)行總結(jié)的,
總結(jié)需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),以便讓他人能夠清晰地理解。總結(jié)的語(yǔ)氣可以適度自信,但要避免過(guò)于自負(fù)或夸大其詞。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)
婚姻家庭是社會(huì)組織形式的一種,是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟(jì)關(guān)系建立的一種終身伴侶關(guān)系。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣,提供有說(shuō)服力的可信證據(jù)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。如何從大量信息中提煉出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和信息?希望大家可以從總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和提升,提升自身的
學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲,都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重用詞精準(zhǔn)、句式多樣,同時(shí)避免使用復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論??偨Y(jié)范文的收集是通過(guò)調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為未來(lái)的發(fā)展提供參考。如何管理財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新
總結(jié)是自我反省的一種方式,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的不足之處。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的全面性??偨Y(jié)范文中的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論有時(shí)會(huì)各不
在總結(jié)中,我們可以通過(guò)梳理思路、歸納經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方向來(lái)提高自己。編寫(xiě)一篇精彩的總結(jié)要注重整體結(jié)構(gòu)、邏輯嚴(yán)密和條理清晰。不同范文中總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所不同
通過(guò)總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)和工作的方向和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃未來(lái)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注意突出重點(diǎn),用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。為了幫助大家更好地寫(xiě)
教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),因材施教。在編寫(xiě)教案時(shí),要注重教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和教學(xué)方法的選擇,提高教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案范文中的教學(xué)資源和教學(xué)
寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢?總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。合伙購(gòu)買(mǎi)
通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,找到解決問(wèn)題的方法,并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)管理時(shí)間,合理分配各項(xiàng)任務(wù)的重要性不容忽視。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可
教案是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。如果你正在苦惱于教案的編寫(xiě),以下是一些教案范文,或許能
編寫(xiě)教案需要教師對(duì)課程的深入研究和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
制定計(jì)劃需要我們學(xué)會(huì)權(quán)衡和取舍,將有限的資源分配到最有價(jià)值的事物上。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該考慮到各種可能的情況和變化。這些范文可以幫助我們了解到計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中可能遇到
制定計(jì)劃可以提前預(yù)測(cè)可能的問(wèn)題和困難,做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活調(diào)整計(jì)劃,以應(yīng)對(duì)可能的變化和新的情況。如果你正在困惑如何制定和執(zhí)行一個(gè)完美的計(jì)劃,不妨看看以
方案能夠幫助我們有條理地組織工作,并達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重整體性和系統(tǒng)性,以確保方案的協(xié)調(diào)性和一致性。請(qǐng)大家對(duì)以下方案進(jìn)行仔細(xì)研究,希望能夠給你帶來(lái)
好的方案應(yīng)該注重實(shí)效性和可持續(xù)性,能夠?yàn)殚L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供穩(wěn)定的支持。方案的執(zhí)行應(yīng)該具備可迭代性,隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化方案以適應(yīng)變化的需求。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)
人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石,我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。一篇出色的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括所做工作的成果。以下是一些旅行總結(jié)的心得和體會(huì),希
心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng),我覺(jué)得寫(xiě)一份心得體會(huì)非常有必要。心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、人生感悟等
計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來(lái)工作、學(xué)習(xí)或生活的一種方法。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo),明確想要達(dá)到的結(jié)果。計(jì)劃的執(zhí)行需要堅(jiān)持和自律,不斷調(diào)整和適應(yīng)變化的環(huán)境和
制定計(jì)劃可以有助于提高工作效率和時(shí)間管理能力。與他人討論和分享計(jì)劃,以獲得更多的意見(jiàn)和建議。如果你還不知道如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃,不妨參考一下下面的范文。大學(xué)生
計(jì)劃是為了規(guī)劃未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和行動(dòng)步驟而制定的一種有序安排。在制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)該考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和阻礙,并制定應(yīng)對(duì)策略。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步,以下是
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后,我們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論和經(jīng)典案例,提升文章的可信度和說(shuō)服力。以下是一
心得體會(huì)的撰寫(xiě)能夠幫助我們記錄下重要的思考和體驗(yàn),方便日后回顧。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和感受有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。希望這些心得體會(huì)范文
報(bào)告是對(duì)某一事件、問(wèn)題或工作進(jìn)行詳實(shí)陳述和說(shuō)明的一種文書(shū),它可以提供相關(guān)數(shù)據(jù)和分析,幫助讀者更好地了解和把握情況。報(bào)告通常包括背景介紹、目的與方法、結(jié)果與分析等
報(bào)告不僅可以記錄工作的進(jìn)展和成果,還可以向他人傳達(dá)信息和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)完報(bào)告后,需要仔細(xì)檢查并進(jìn)行修訂,確保語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到
通過(guò)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)氣坦誠(chéng)自然,既表達(dá)出個(gè)人真實(shí)感受,又兼顧客觀(guān)客體。在下面的范文中,我們可以看到一些
心得體會(huì)是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和概括,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并找到進(jìn)一步提升的路徑和方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫(xiě)作思路
編寫(xiě)一份清晰、有邏輯性和可讀性的報(bào)告是一項(xiàng)能力的體現(xiàn)。報(bào)告需要使用合適的視覺(jué)輔助工具,如圖表、表格或幻燈片等。下面是一些精選的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)生教
寫(xiě)心得體會(huì)有助于梳理思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對(duì)性的規(guī)劃和調(diào)整。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)加入一些自己的情感和情緒,讓文章更具感染力。這里是
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。首先,我們可以回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作,找出其中的亮點(diǎn)和不足。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望對(duì)
總結(jié)可以幫助我們系統(tǒng)地理解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。總結(jié)時(shí)可以結(jié)合圖表和數(shù)據(jù),使得總結(jié)更加具體有效。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)需要慎重選擇字詞和句式,使文章具備較高的品味和審美價(jià)值。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能幫助大家更好
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察的深入思考和總結(jié)。如何寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的技巧和方法,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。客服售
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自我。寫(xiě)心得體會(huì)可以多與他人交流和分享,接受不同觀(guān)點(diǎn)和建議的啟發(fā)和補(bǔ)充。下面是一些心得體會(huì)范文的分享,希望能夠?yàn)榇?/div>
心得體會(huì)是一個(gè)有意義但常常被忽視的寫(xiě)作任務(wù),它能夠幫助我們記錄、梳理和分享自己的學(xué)習(xí)和工作心得。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重言簡(jiǎn)意賅,既讓讀者容易理解又不失深度。以
計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見(jiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。制定明確的時(shí)間表和截止日期,以確保任務(wù)能夠按時(shí)完成。制定計(jì)劃時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)和技巧,以下是一些建
計(jì)劃是為了在一段時(shí)間內(nèi)明確目標(biāo)和行動(dòng)步驟的一種安排和安排的方式,它可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。計(jì)劃的制定并不是一次性的過(guò)程,
閱讀是表達(dá)自己思想和情感的有效方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該盡量避免羅列無(wú)關(guān)重要的細(xì)節(jié),而是突出核心問(wèn)題和要點(diǎn)。以下是學(xué)界對(duì)于社會(huì)制度的批判和改革建議,希望促進(jìn)社會(huì)進(jìn)
讀后感是讀完一本書(shū)后,根據(jù)自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受,寫(xiě)下的對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考。讀書(shū)能開(kāi)闊我們的視野,提升我們的思維能力,我想我應(yīng)該寫(xiě)一份讀后感了吧。在讀書(shū)的過(guò)
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活和工作,提高效率和質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,明確自己的目標(biāo),確保目標(biāo)具體、可行和有挑戰(zhàn)性。其次,
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以有條不紊地進(jìn)行工作和生活,提高效率和生活質(zhì)量。在計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間,以防出現(xiàn)意外情況和延遲。通過(guò)參考他人的計(jì)劃范文,我們可以借鑒到一
合同是交易的基石,它為各方提供了法律保護(hù)和信任基礎(chǔ)。合同中的各項(xiàng)條款應(yīng)當(dāng)明確約定違約責(zé)任和爭(zhēng)議解決方式,確保合同執(zhí)行的可行性。附上了一些合同范文,希望能夠解決您
合同的簽署是一種法律行為,各方必須在自愿、平等和知情的基礎(chǔ)上做出決定。在合同中應(yīng)該規(guī)定明確的交付時(shí)間和方式。以下是一些通用的合同模板,供廣大讀者參考。個(gè)人汽車(chē)租
讀后感是對(duì)讀者與作者之間的對(duì)話(huà),也是對(duì)自己內(nèi)心世界的沉淀和反思。寫(xiě)讀后感時(shí),可以從作品的主題、情節(jié)、人物形象等方面入手,展開(kāi)深入思考和解讀。以下是小編為大家收集
演講稿中的例子、引用和故事等元素可以增加吸引力和說(shuō)服力。演講稿需要根據(jù)受眾的背景和情況來(lái)調(diào)整內(nèi)容和重點(diǎn),以保證其有效傳達(dá)。每個(gè)人都可以通過(guò)演講,為社會(huì)做出自己的
演講稿是在公眾場(chǎng)合,以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)特定觀(guān)點(diǎn)、想法或信息的一種書(shū)面材料,它可以幫助演講者有效地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴和注意。演講稿是一種重要的表達(dá)方
通過(guò)寫(xiě)報(bào)告,我們可以進(jìn)一步提高我們對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力,提升自己在工作中的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,確保信息的準(zhǔn)確
演講稿要能清晰地陳述觀(guān)點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴,同時(shí)又要具備一定的情感和感染力。演講稿的語(yǔ)言要樸實(shí)易懂,符合聽(tīng)眾的語(yǔ)言習(xí)慣,盡量避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和難懂的詞匯。接下來(lái)是
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)思想和觀(guān)點(diǎn)的書(shū)面材料。演講稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和改進(jìn),以確保語(yǔ)言的精煉和內(nèi)容的完整。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家
演講稿通過(guò)言辭和語(yǔ)言技巧來(lái)傳遞信息,引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。在寫(xiě)演講稿之前,可以進(jìn)行一些背景資料的收集和預(yù)備性的文字組織。演講的藝術(shù)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有不斷提
總結(jié)是一種概括和歸納的過(guò)程,它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,這些案例
通過(guò)總結(jié)心得,我們能夠?qū)ψ约汉退说男袨樽龀龊侠淼脑u(píng)價(jià)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,先回顧整個(gè)過(guò)程或經(jīng)歷,梳理出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的好例子,可以供你參考
總結(jié)是一個(gè)重要的工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們深入思考自身的不足和提高的方向,以實(shí)現(xiàn)自我完善和進(jìn)步。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的
總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重,也是對(duì)他人的分享和傳遞。7.要寫(xiě)一篇完美的總結(jié),可以采用多種思維方式,如歸納、演繹、比較等,使得總結(jié)更加有說(shuō)服力。總結(jié)范文是豐富寫(xiě)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行梳理和概括的一種重要手段。注意總結(jié)的語(yǔ)氣和口吻,既要積極樂(lè)觀(guān),又要實(shí)事求是。接下來(lái)是一些精心挑選的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)
在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià)和分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的措施??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的描述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
10.總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理,加強(qiáng)記憶和理解的過(guò)程。突出重點(diǎn),對(duì)重要的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)描述和闡述,以突出總結(jié)的核心內(nèi)容。通過(guò)查閱總結(jié)范文,我對(duì)如何寫(xiě)一
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),以便在未來(lái)更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況。總結(jié)要具備可操作性和可實(shí)施性,不能只停留在理論上。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
總結(jié)是思考的產(chǎn)物,能夠培養(yǎng)我們的分析和歸納能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤透爬ㄟ^(guò)去的經(jīng)歷和成果。在這里分享一些總結(jié)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)生期
總結(jié)是我們更好地了解自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法之一。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無(wú)章,使讀者能夠更好地理解和接受。通過(guò)閱讀這些范文,你可以學(xué)習(xí)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。寫(xiě)好總結(jié)還要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。小編找到了一些較為經(jīng)典的總結(jié)范文,分享給大家,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。社
計(jì)劃是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)要完成的任務(wù)、目標(biāo)或安排進(jìn)行有意識(shí)的安排和規(guī)劃。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果,這將有助于我們更好地制定計(jì)劃。下面是一些計(jì)劃制
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的自我反思和反饋。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯連貫,闡述個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家
方案的制定需要綜合考慮各種因素,包括資源、時(shí)間、成本等。制定一個(gè)完美的方案是一項(xiàng)需要大量經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。方案的制定需要充分考慮不同階段和不同層級(jí)的實(shí)施計(jì)劃和目
總結(jié)可以促使我們思考,思考一段時(shí)間內(nèi)的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。以下是一些成功人士的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有
總結(jié)讓我們懂得感恩,懂得珍惜,懂得在變化中不斷成長(zhǎng)。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié),為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含
總結(jié)是整理思緒、提煉經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支撐,以增加可信度和說(shuō)服力。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本,希望能對(duì)大家寫(xiě)
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問(wèn)題,并促使我們采取積極的改進(jìn)措施。好的總結(jié)可以突出問(wèn)題和挑戰(zhàn),并提出可行的解決方法和對(duì)策。這些總結(jié)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不
心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅能夠加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解,還可以促進(jìn)我們的內(nèi)心成長(zhǎng)和提升。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意線(xiàn)索清晰,邏輯流暢,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們系統(tǒng)地整理和歸納所學(xué)的知識(shí)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有深入的了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
在撰寫(xiě)報(bào)告之前,我們需要進(jìn)行充分調(diào)研和收集數(shù)據(jù),以支持我們的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),可以靈活運(yùn)用圖表、表格等輔助工具來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。閱讀這些報(bào)告范文,您可以
教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 文件夾

教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)13篇)

教育工作者的關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)

教師的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(優(yōu)秀12篇)

高中信息教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(匯總19篇)

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得分享(優(yōu)質(zhì)19篇)

幼兒園教師的大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)質(zhì)13篇)

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)22篇)

教師的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享大全(19篇)

初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)質(zhì)24篇)

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(匯總19篇)

教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)秀20篇)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(模板19篇)

優(yōu)秀教師分享一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(模板19篇)

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(模板23篇)

學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(熱門(mén)22篇)

2024年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)優(yōu)質(zhì)(匯總16篇)

教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板(優(yōu)質(zhì)8篇)

教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫(xiě)什么模板(優(yōu)質(zhì)16篇)

2024年教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

幼兒園老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文三篇

a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服