一鍵復(fù)制
總結(jié)是對過去所做的事情進行梳理和總結(jié)，從而為未來的行動提供參考。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所幫助。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇一
今天，潘老師叫我們來種綠豆來寫觀察作文。一回到家，我就興沖沖地拿起一次性杯，墊上帶水的`餐巾紙，灑下十幾料綠豆種，然后澆上一些水，ok!第一天的播種完成了。
我真希望我的綠豆賽過老師的綠豆，我希望我也能夠成功，我們加油吧!
學(xué)生的桃樹觀察作文篇二
昨天早上，我正在院子里舒展舒展筋骨，不經(jīng)意間抬頭一看，呀，桂花樹己經(jīng)長出花苞了，那綠色的花苞帶一點兒微白，像瑪瑙像珊瑚，我也說不清，反正是一串串，一叢叢，煞是好看，我連忙爬上樹，仔細(xì)觀察。原來花苞是長在樹葉與樹枝之間的叉上，每一片樹葉與樹枝間從樹根到樹梢之間都長滿了花苞，那一簇簇含苞欲放的花苞非常惹人喜愛。
今天早上，我剛剛睜開朦朧的睡眼，忽然一陣陣清香撲鼻而來，一定是桂花開了!
我一咕碌跳下床沖進院子里，抬頭一看，呀!桂花全部開放了、那一簇簇淡黃的桂花撒滿了全樹。花遠(yuǎn)看像雪朵又像絨球。在一片片綠葉的襯托下，變得更加美麗。我連忙喊爸爸媽媽一起來欣賞桂花。我昂著頭貪婪地允吸著桂花的清香，想到了去年桂花開放的時候正是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽圍座在一起，吃著月餅，喝著茶在賞月，爸爸對我講傳說月亮上有棵桂花樹，有個叫吳剛的人每天都來采摘，釀成桂花酒。好想品嘗一下吳剛的桂花美酒呀!
今天媽媽帶回來一只小烏龜。我仔細(xì)地觀察它，它有著蛇一般的頭，頭上的兩只可愛的小眼睛像寶石般一閃一閃的，我把手伸到它的面前，它就會立刻把頭縮進那堅固的殼里面，久久不愿伸出來，有趣極了!我試著把它給四腳朝天，結(jié)果它卻機靈的用頭一翻翻過來，好聰明的小烏龜啊!
今天我又去看了小烏龜。它正懶洋洋地在水里睡覺呢!我碰了碰魚缸，它才不情愿地伸出頭來，看著我，仿佛在說：“干嘛叫醒我!”我抓了一把飼料，撒到魚缸里。這小家伙頓時兩眼放光，盯著一顆飼料，立刻游了過去，一吞，就把飼料給吞了下去，又開始尋找另一個目標(biāo)……好貪吃的小烏龜!
這個星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進金魚缸里，可惜我們養(yǎng)的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發(fā)現(xiàn)，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發(fā)現(xiàn)了這個秘密，于是我經(jīng)常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。
這個星期我們有了一個很大的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經(jīng)開始發(fā)育了，我們知道了這個秘密，心里真的很開心。因為我們決定要把小蝌蚪撫養(yǎng)成青蛙，然后放生，當(dāng)我們剛剛產(chǎn)生這個決定的時候，我的心里著實開心了幾個小時。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇三
本站：蠶是一個十分獨特的存在，那么知道如何養(yǎng)蠶么?下面大家一起來欣賞一下《養(yǎng)蠶記》這篇文章!
養(yǎng)蠶記?。
“春蠶到死絲方盡”，為了探究蠶的奧秘，我與家人決定養(yǎng)一次蠶，與蠶來一次親密接觸。
首先我看到的是一堆黑色的圓粒，那就是蠶卵。我們把它放在一個敞口的小盒子里。不久，蠶孵化出來了，小小的，黑黑的，像一條條黑小辮子。除了頭有些白以外，其余全是黑的。又過了幾天，蠶寶寶變得白了，可以明顯看出，蠶的嘴巴是黑圓點，在黑圓點的下面，是兩個小牙兒，蠶就是靠這兩個小牙兒吃桑葉的。再過幾天，蠶就要蛻皮了。蠶在蛻皮前不吃不喝，我還以為蠶生病了呢。蠶蛻皮時，蠶的末尾會出現(xiàn)兩層皮，隨后一層皮會自動蛻下，另一層皮不會動。蛻完皮后，蠶又開始大吃大喝起來。蛻完皮的蠶，越來越白，尾部的尖兒慢慢地立起來了。
隨著蠶越來越大，它的飯量越來越大，拉的蠶沙(大便)就越來越大塊?，F(xiàn)在的蠶，應(yīng)該是三齡蠶或者是四齡蠶了。身體變得雪白，嘴巴變平了，更好地吃到桑葉。尾部的尖兒立的很直。據(jù)說蠶每個部分產(chǎn)生的東西都很珍貴。蠶吐出的絲可以織成蠶絲被，可以給人溫暖。蠶的大便是中藥，熬藥、煮湯、做菜都可以。而且蠶在古人的手中就已經(jīng)是個“寶”了，因此也出了許多描寫蠶的詩，其中“春蠶到死絲方盡”就是一個典型。
蠶，在我們的心目中是萌萌噠類型的，它全身都是寶。希望我們大家能夠手牽手，一起保護蠶，保護動物。
作者：陳澤鋒。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇四
10月2號的晚上六點，我們到沙湖公園集合夜觀，我們到沙湖公園集合夜觀，那天，剛下過雨，空氣很濕冷，我在想，這么冷清的夜晚，應(yīng)該是什么也看不到吧?很快我們的小伙伴到齊了，說實話，我從沒有夜觀過，多少還是有些期待。
我們的帶隊老師叫“太陽草老師”，他是一個瘦高個子的戴眼鏡的男生，太陽草老師帶了手電筒和蝙蝠探聲器。
我們走著走著在地上發(fā)現(xiàn)了一致澤陸蛙，它的皮膚是褐綠相間，鼓膜明顯;背部皮膚有數(shù)行長短不一的縱膚褶，背面一般為灰橄欖色或深灰色，雜有深色斑紋，上下唇緣有深色縱紋。澤陸蛙是最常見的一種蛙，天氣炎熱的夜晚有很多很多!澤陸蛙在地面或草叢里跳!我們往草地上一走，不時就從各個角落蹦出青蛙來。太陽草老師告訴我們，如果是昨天晚上來的話，青蛙會更多，立秋之后，天氣寒涼了，每天晚上看到的青蛙都會更少一些，有些大的青蛙早就已經(jīng)準(zhǔn)備冬眠了，聽了老師這樣講，我不禁對眼前的小生命產(chǎn)生了一點憐憫。
太陽草老師解釋說蟾蜍的后腿很強壯，所以它是用兩條后腿打洞，因為前面兩條腿打洞太慢了，也就是說它們是倒著爬進去的!
蟾蜍寶寶的彈跳力很強哦，你坐在地上，它可以跳到你的頭上，而且清晨的彈跳力最強，兩到三米都可以跳得到!哦，剛才還忘了說了，一抓到它，它就嚇尿了，它排除尿液一方面是被嚇到，另一方面是排掉身上的重量，更好的跳躍!
突然，有一個孩子叫道：老師，這里有個蜘蛛正在織網(wǎng)，我們連忙圍過去，老師打開手電對著這張幾近完美的網(wǎng)說：蜘蛛吐的絲分橫向和縱向，橫向絲一般是用粘獵物的，因為比較有粘性，縱向絲是用來固定獵物的，蜘蛛的膽子很小哦，怕人傷害它!看著我們一行人打著手電看它，一溜煙就跑掉了!
好了，這就是我昨晚的夜觀，原來以為無比寧靜的秋夜，沒想到居然還活躍著這么多可愛的小生靈，我也認(rèn)識了好多小動物，了解了它們的習(xí)性，更加喜歡它們了!小伙伴們有空一起來夜觀吧!
作者：鄧安琪。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇五
一個周末的下午，陽光明媚，萬里無云，午休起床后媽媽帶著我和弟弟去綠道散步。
突然，弟弟叫道：“哥哥，蝸牛?！表樦傅姆较?，只見一只蝸牛在椅子上爬，很慢很慢，我們走過去看。仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條白色的線，這是什么呢？難道是蝸牛的小便？我問媽媽，媽媽讓我回家查百度，查了百度我終于知道了答案。
原來，蝸牛是腹足動物，肚子下面有腺體，腺體會分泌出黏液，黏液可以幫蝸牛爬行，減少摩擦力，讓它爬得更快。黏液會變干燥，有發(fā)亮的特性，閃閃發(fā)光的。
蝸牛還背著“房子”，我想應(yīng)該就是這個“房子”讓他爬得那么慢的，不過“房子”也能給它帶來好處，比如螞蟻等其他小昆蟲來攻擊它的時候，蝸牛就躲進“房子”里，“房門口”也有一點粘液，可以防止敵人進攻。
蝸牛也很敏感，我輕輕一碰它的觸角，它就會像縮頭烏龜一樣縮到房子里。
蝸牛真有趣，世界上還有很多有趣的事物，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，觀察和探索。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇六
今天一大早我剛來的課室原雯婷就拿著昨天桃子擅自拿走了的我的那只水彩筆來找我，說是因為當(dāng)時桃子實在是太急著用了所以沒來得及跟我說一聲就擅自拿走了水彩筆，然后就跑了?？墒俏易屑?xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)我手中的這支水彩筆并不是我的那支，很明顯雯婷就是在撒謊。但是當(dāng)我想直接去找桃子要的時候，班長李俊希卻說桃子因為生病這一個星期都不會來上學(xué)了。我當(dāng)時就傷心的要哭出來了，但是仔細(xì)想想，不就一支水彩筆嘛，那么計較干什么。
早上7點鐘的時候，我的手機鈴聲卻響了起來。我拿起來接聽了，居然是荷葉，我的好朋友。荷葉一聽到我的聲音就大聲的叫了起來：“李蕓蕓，我上個星期放在你座位上的是那盒顏料呢？里面的水彩筆可以在今天活動課上還給我嗎？因為那不是隔壁班秋一的水彩筆，現(xiàn)在秋一原本的水彩筆丟了，所以我要把我顏料盒里的那支還給她，總之你記得帶給我就行了！”說完荷葉就掛了電話。
我還完全沒有反應(yīng)過來，可是一聽到水彩筆，顏料盒，我就情不自禁的想到了桃子不經(jīng)過我同意就擅自拿走了我的水彩筆的那件事，我就頓時生氣了。好吧，總之記得給荷葉帶水彩筆就是了。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇七
上個星期六，媽媽去瑞安給我?guī)砹怂臈l小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫“看不見”因為給它喂食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。白色的叫“小機靈”，因為給它喂食物的時候，它最聰明，搶的最快。一條紅色帶黑斑點的金魚叫“不知道”，因為想不出來叫什么名字，就取了個“不知道”。還有一條全身都是紅色的，但是尾巴是白色的，我給它取名叫“紅白石”?？墒?，可憐的小金魚沒過今天就死了三條，現(xiàn)在只剩下那一條叫“紅白石”的小金魚了，我很難過，我一定要好好地養(yǎng)這條小金魚，希望它不會離開我。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇八
今天回家，我在家門口看見了一只蝸牛，我高興極了，就將它帶了回家，飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會將頭縮回去，而且只要將蝸牛放在水里，它的頭也會縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會將頭給縮進去，聽老師說，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時候，就會縮進殼里，他那柔軟的身體，不一會兒，能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因為他能看見食物，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天內(nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現(xiàn)在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護動物，不能傷害動物，因為在生物里面少了那一種動物都不行，所以我們要保護動物，不能傷害動物讓我們?yōu)槿撕蛣游锬軌蚝推较嗵幊鲆环萘Α?/p>
學(xué)生的桃樹觀察作文篇九
綠豆芽慢慢地長大了，它們?nèi)棵摰袅司G袍，綠豆芽也長高了，高約8cm.芽苗中露出了一頂“小帽子”，兩片小葉，猶如一把綠色的小剪刀，那嫩綠的紅白相間的身體碎了一條縫，猶如一個胖娃娃瞇著眼睛正在笑呢!它們個個“吶喊”：我們在喝水!我急忙給它澆水，我想，小芽們，你們要茁壯成長。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十
今天，我早早地就起了床，直接跑進廚房抓了一把花生米，那花生米是橢圓的，像一顆顆粉色的均勻的鵝卵石，我把花生米放進一個透明的塑料瓶里，然后向塑料瓶里倒入溫水，直到?jīng)]過花生米，我就去洗臉?biāo)⒀懒?。過了五分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)花生米的顏色變深，皮皺了起來，像爺爺奶奶干枯的臉。
20xx年10月3日星期二雨。
今天，我一睡醒就馬上去看我的花生米，花生米的顏色變成了淺粉色，它越來越大，看上去很飽脹的樣子，豆臍旁邊還鼓起了小小的白包，好像是根須迫不及待地要鉆出來了。
20xx年10月6日星期五陰。
今天，嫩芽已經(jīng)又粗又長了，嫩芽的尖上還有一大圈黃色的斑點，像人皮膚上的毛孔一樣，難道是花生米要爛了？嚇得我連忙給花生米換了一下水。
20xx年10月7日星期六雨。
今天，我發(fā)現(xiàn)花生米已經(jīng)脫下了粉色的外衣，露出了白白的皮膚。嫩芽的尖上黃色的斑點處長出了細(xì)細(xì)的胡須，原來花生米不是要爛了，而是要長根了，我恍然大悟。
我好期待嫩葉的出現(xiàn)。
10月1日星期日小雨。
這一周老師讓我們寫。
放學(xué)回家我第一件事就是泡綠豆。我在柜子里找到了綠豆抓了一大把放進碗里在碗里裝了一點水。穿著綠外衣的豆子靜靜地躺在水里。
10月2日星期一小雨。
我起床第一件事就是去看我泡的豆子。“哇！”我泡的豆子長胖了，白白的肚皮撐破了綠色的外衣。晚上八點多的時候，我又跑去看我的綠豆，白白胖胖的豆子已經(jīng)脫下了綠外衣，大部分豆子長出了小小的尾巴。奶奶說豆子如果長出了小尾巴就不能用水泡著了，要放進一個篩子里，而且要用東西罩著，不能見光。我找來媽媽瀝菜用的籃子，把豆芽倒進去，然后蓋上紗布。
10月5日星期四小雨。
豆子已經(jīng)泡了五天了，這五天里我每天給它澆兩次水。豆芽在我的精心照料下已經(jīng)長大。中午的時候，我又跑來看我的豆子，?。∥业亩棺犹衿媪?，它不僅長出了三四厘米長的莖，而且在莖的下面又長出了根，大約也有三四厘米那么長，它的根扎進籃子里。
白白胖胖的豆子漸漸地變成了淡紫色的豆子，豆子里還長出了兩片翠綠的葉子，把豆殼頂起來了，就像一個戴著王冠的小公主。只是這美麗的小公主馬上會變成我們的盤中美味，因為她已經(jīng)長成了豆芽。
大自然的萬物美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要你細(xì)心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了綠豆的奧秘。
上周一，老師讓我們泡豆子觀察，我把綠豆放進方便杯子，倒了一點水，放在床邊的桌子上。第二天一起床，我看見綠豆長得胖乎乎的，跟黃豆一般大小了，綠綠的，非?？蓯?。第三天，所有的綠豆全部裂開了，有的從兩片綠色的外衣中探出了頭，有的干脆脫掉了外衣，露出了潔白的身子，還有的在兩塊豆瓣之間，長出了又白又細(xì)的芽。一顆顆長出芽的豆子就像鋼琴譜上的音符，只是符桿還有點短。
國慶節(jié)放假，我都忘記綠豆的事了。做作業(yè)時，我突然一抬頭，發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長葉了，又小又嫩的葉子像出生的嬰兒躲在杯子里。9月30日，綠葉快要伸出方便杯口了。過了一天，我用尺子一量，有10厘米了。仔細(xì)一看，以前的芽向下長，有了一些細(xì)細(xì)的根，兩片豆瓣之間的葉子向上長。原來我們吃的豆芽都是它的根。又過了兩天，有的莖葉已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，兩片葉子對著生長，像一個綠綠的“v”字。10月4日早上，綠豆的莖葉都朝著窗臺的方向彎腰了。我把方便杯轉(zhuǎn)了個方向，把莖葉向窗臺的一面背向了窗臺。第二天，它們居然又向著窗臺了！哇！原來屋里太暗，它在努力尋找陽光呢！
我們只給了綠豆一點水，它卻能頑強地向著太陽生長，我被它頑強的生命力感動了。于是，我從花盆里挖了一點土放進了方便杯里，等待下一個奇跡的出現(xiàn)。
10月1日星期日雨。
今天，老師讓我們觀察一個物體，并寫下它的變化。
我回到家后，找來了一大袋子綠豆，經(jīng)過我的精挑細(xì)選，并淘汰了好幾顆綠豆后，總算有幾粒綠豆通過了“體檢”。我小心翼翼地端來一杯水，隨后拿來一塊紗布，這便是它們的“小床”，我將綠豆輕輕地放入水中，大功告成！
幾個小時后，我又出來看它。哇！綠豆寶寶們都長得更胖了！有的破了點小皮，但仍把外衣緊緊地裹著，就像小孩離不開媽媽的懷抱一樣。啊，該睡覺了，晚安了，綠豆寶寶，明天我還會來看你的。
夢中，我夢見綠豆寶寶長大了。
10月2日星期一雨。
第二天早上，我來到客廳一看。有的綠豆寶寶看起來飽脹得馬上要爆裂似的，有的綠豆寶寶似乎在慢慢地脫下它的外衣，露出了潔白的身體，還有的綠寶寶身體上已經(jīng)探出了一個小腦袋，似乎也想看看這美妙的世界。
我把綠豆寶寶拿出來，然后把杯子里的水倒掉，放進沙布，這樣綠豆寶寶就可以更好地成長！
10月3日星期二雨。
今天依舊是個雨天，我的綠豆寶寶會帶給我什么驚喜呢？嘿，所有的小綠豆寶寶都探出了一個個白白的小嫩芽，既像一個個小逗號，又像一個個小姑娘的辮子，可愛極了！經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)我的小豆子并不是直接向上長，然后才長葉的，而是拐彎后往下長了幼根，這就是我們說的小芽，幼根越長越大，最后變成胚，胚上才長出了葉。怎么樣，感到很驚奇吧？我也被自己這個重大的發(fā)現(xiàn)給驚訝到了哩！
在我觀察綠豆的生長過程中，我恍然明白了羅丹的。
名言。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的真正含義。是啊，觀察是多么快樂的一件事！我以后一定要留心觀察生活中的一切。
9月30日星期五天氣：陰。
今天中午，我忽然想起了要寫觀察日記，于是，我從冰箱里抓出兩大把冰涼冰涼的黃豆，泡進一個小桶里，接上了一些水，便上學(xué)去了。
吃完晚飯，我又來看小黃豆。呀！它的肚臍上生了個小包。于是我給它們蓋上了一層紗布，它們靜靜地睡著了。我安心了，也鉆進小被子里睡著了。
10月1日星期六天氣：多云。
我一起床，馬上跑到小盆那兒看我的小黃豆。呀，水變渾濁了，還有一絲黃豆粉的味兒。我連忙把水倒掉，換上干凈的水，蓋好紗布，靜靜地看著，十分鐘過去了，除了水被吸干了，豆寶寶也開始脫去以前重重的外衣，有的皮完全沒了，有的拼命地破去最后的一點兒皮，有的還在等待著自己什么時候脫下皮。我聽媽媽說過，泡好的黃豆要把水倒掉，蓋上防光的布，那樣發(fā)的豆芽才會白白嫩嫩。于是我把一條黑色的厚布蓋在豆子上，再灑下水，就去玩兒了。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十一
編者按：老師利用。
日記。
記錄學(xué)生的成長，下面我們來看看這位老師對調(diào)皮學(xué)生的觀察吧！
由于他的淘氣，中午食堂用餐的時候都很難安靜，經(jīng)常有同學(xué)告狀他這個那個，所以安排他在班級最后的桌子就餐，正好桌子空余他一個人占了四人座，終于安分了一些。可好景不長，沒幾天他又開始了自己的破壞計劃，對于我這個班主任來說，似乎得時刻看守著他才行?？膳阒酝觑堓喌阶约撼燥埖臅r候，卻太晚了。突然有那么一天，靈機一動，咱兩共進午餐吧。于是就有了我以下的記錄：
12月12日。
雙十二，今天第一天坐他身邊吃飯，感覺到他對我的排斥，吃飯的時候也有一點拘謹(jǐn)，我拿沒使用過的筷子把我沒碗里的紅燒肉分了他一半，給他加餐，并問他味道怎么樣，他連連點頭，我問：“以后我能坐著和你一起吃飯么?”他還是點頭?？磥戆雺K紅燒肉“收買”了一個午餐座位，我心里也喜滋滋的。
后記：和揚揚母親交流的中得知，他覺得這半塊肉可好吃了，我能坐下和他一起吃飯他可開心了。
12月15日。
陪著孩子們吃飯，學(xué)校要求是盡量光盤，陪著揚揚吃飯，自然也要求他光盤，我必須起帶頭作用，于是我們兩像比賽一樣一口一口的都將餐盤里的飯菜和湯吃完。
后記：其實我是一個很難做到光盤的老師，每天總會盛點飯啊菜啊，可坐在揚揚對面我也有一定的壓力，只是，我會偷偷讓阿姨給我少打一些飯菜，如果多了我就在吃飯前分一些給揚揚。
12月16日。
今天坐下吃飯的時候發(fā)現(xiàn)揚揚把嘴巴邊沾了油膩，我說你快用紙擦擦，他告訴我他又忘記紙巾了，我把手中唯一一張紙巾撕了一半給他，并告訴他以后一定要記得吃飯帶紙巾，如果我也沒有這可憐巴巴的一張紙巾，那就得沾著一嘴油回教室了，多難看。
后記：我沒有想到，就是我的這半張紙讓他對我又多了幾分好感。
12月17日。
周四，我上完午飯前的最后一課，匆匆忙忙洗手帶孩子們進食堂吃飯，口袋里的最后一張紙巾在洗手后擦干用完了，坐下和揚揚共進午餐的時候我不敢吭聲，教育他每天吃飯要帶紙我卻沒有帶。也許我的舉動也被他觀察到了，揚揚手邊有三張紙巾，他一直欲言又止，我看出了他的心思問他：“是不是也給我準(zhǔn)備了紙巾?”他又只是點點頭，并且給了我一張。
后記：原先準(zhǔn)備在班中表揚他的舉動，可是上課他有不乖被老師批評了，讓我又心寒了一下。
12月18日。
揚揚今天又給我?guī)Я艘粡埣埥?，今天我只是按照自己的?xí)慣，吃完飯將擦過嘴的紙巾順手擦了餐桌上的湯湯水水和米粒，沒想到他也照樣擦了起來，而且還很干凈，讓我體會到了什么是榜樣的力量，原先小組長讓他動手整理桌子他都跑得無影無蹤。
后記：既然榜樣的力量在揚揚面前有這么強大的作用，我更應(yīng)該規(guī)范好自己的言行，希望能真正影響到他、幫助到他。
12月19日。
由于天氣寒冷，為了保證孩子們能喝到熱湯，學(xué)校安排班主任每天都要給孩子們從保溫桶中分湯，揚揚是一個人坐，所以每天我都單獨給他一碗，有時是小碗，有時是大碗，就看他遞給我什么。但今天遞給他熱湯的時候，他開口和我說了謝謝，并且共進午餐的過程中還和我聊了班中幾件小事，讓我興奮不已。原來的他只會在孩子中各種淘氣各種鬧騰，在老師們面前很少開口說話，就算請來辦公室談心，他最多也就點頭搖頭。我想他應(yīng)該有改變吧。
后記：圣誕來臨之際，給班中每個孩子送上了一個紅紅火火的圣誕帽作為禮物，孩子們都很開心很珍惜，但揚揚將帽子套滿了這個腦袋，蒙著眼睛鼻子嘴巴到處跑，危險之極。沒多久帽子就被扯破了，我問他是不是不喜歡我送的帽子，他看到我傷心的眼神立馬安靜了下來。
12月22日。
今天我去拿飯回來的時候，發(fā)現(xiàn)揚揚將我給他盛的一大碗湯分成了兩小碗，然后吃飯的時候眼睛一直偷偷在再看我，我猜出了他的用意，問他是不是給我盛的湯，他露出笑容說是的。雖然這碗湯只有一小口，也沒那么熱了，但我覺得一直暖到了我的心里。
后記：他怕我不接受他的分享，怕我說他分的太少，所以一直沒好意思開口。但看見我這么快得喝下，以后我每天的湯都是他給我準(zhǔn)備好的。
12月25日。
還記得我之前說的紙巾的事兒嗎?其實班中不記得帶紙巾吃飯的孩子不止揚揚一個，邊上的三位同桌今天就都沒有帶上紙巾，恰巧又有湯水打翻在桌子上，揚揚現(xiàn)在每天都會多備一些紙巾，一來是分給我，二來是分享給其他孩子，可今天三個孩子沒有紙巾他手邊只剩下了一張，于是觀察到他將三層的紙巾撥開分給了三個孩子。我想，他又懂事一些。
后記：正好以此機會我教育了孩子遇到食堂就餐的突發(fā)事件沒有紙巾很尷尬，又以揚揚為能量形式為例教育大家，效果杠杠的。
12月26日。
今天外出半天，沒能趕得及在學(xué)校就餐，下午揚揚看見我的時候就問我去哪了，為什么沒有來吃飯。
后記：被人記掛是一件幸福的事情。
12月27日。
吃完飯，發(fā)現(xiàn)隔壁一年有孩子離開的時候沒有將椅子擺回原位，揚揚沒等我開口前就主動幫弟弟妹妹把椅子擺了回去，不得不讓我對他豎起大拇指。
后記：揚揚在教室也是一個習(xí)慣不太好的孩子，廢紙滿地扔，桌子七歪八扭，既然今天他知道要幫助別人整理桌椅，那一定也會整理自己的桌椅了。
12月28日。
由于班中流感肆意，得到班級停課一周的通知，孩子們午飯后被家長接回。和揚揚共進午餐的時候他照樣給我準(zhǔn)備了紙巾，分了我一碗湯。吃了一半的時候他眼睛紅紅的告訴我：“老師，我不想停課，我不想放假，我想待在學(xué)校?！蓖蝗婚g飯就不吃了，說是吃不下。這孩子是怎么了。“停課了就不能和你一起吃午飯了，就沒有小朋友一起玩耍了。”我恍然大悟。傻孩子，頓時我覺得我眼前的這個孩子怎么會是個淘氣鬼呢?明明就是一枚小暖男。此時此刻，真的想將他擁入懷中，給他一個母親般的擁抱，告訴他我一直都在。
后記：臨被接走前，揚揚從口袋中掏出了一顆糖放在我手中，告訴我會想念我，會想念大家。我還曾經(jīng)在感動中沒還過神來，他又掉頭回來了，說是忘記拿外套了，這丟三落四的毛病著實讓我哭笑不得。
孩子們停課一周，沒有他們的歡聲笑語沒有他們的打打鬧鬧還的確很是不習(xí)慣很是思念，關(guān)于揚揚，我想未完待續(xù)更適合結(jié)尾，才記錄了他這么幾天的點點滴滴就發(fā)現(xiàn)了他的進步，想告訴老師和家長們，善于觀察，從細(xì)微入手，給孩子們足夠的時間和耐心，以點出發(fā)，以面總結(jié)，終究會收獲滿滿的驚喜和幸福，不論是你我還是他!
作者|朱琳。
公眾號|玉峰文苑。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十二
作為一名教師，我們的職責(zé)就是教書育人。我們除了教會孩子學(xué)習(xí)，還要教會孩子做人。教知識容易，教孩子做一個正直的人就不是一天、兩天能做到的事情，但是我還愿意。《教育日記》給了我一個平臺，讓我可以和孩子交心，從而達到教育的目的。我認(rèn)真努力的寫著日記，孩子也在一天天的改變著。
劉兢軒，男，10歲，是我們班一名單親家庭的孩子，孩子愛動，學(xué)習(xí)不上心，行為習(xí)慣也不好，在家缺少父母的管教。爺爺奶奶溺愛，在這種情況下，孩子也成了我關(guān)注的對象。
剛開始，我確定好目標(biāo)之后，就把這個決定告訴了孩子，希望孩子聽到這個消息能夠有所改變?？墒牵⒆拥姆磻?yīng)不是很大，讓我的`心稍稍涼了些，但是又想，我不能灰心喪氣，我要用真心打動孩子，孩子感受到我的愛，才會向我敞開心。下定決心之后，我有事沒事都找孩子談心，關(guān)心孩子的冷暖，時常把日記拿給孩子看，絲毫不在意孩子的冷臉相對。在我堅持不懈的努力下，我終于嘗到了《教育日記》帶給我的甜頭。
首先就是孩子明顯與我近乎了，以前都是我說話愛理不搭的?？墒墙?jīng)過一個月后，當(dāng)我讓孩子把不端正的數(shù)學(xué)作業(yè)重寫時，孩子沒有露出不情愿的表情。下課時，還主動與我說話。雖說這事情雖小，可在以前這是不會出現(xiàn)的，所以我的心里甜，我有了繼續(xù)做下去的動力。
孩子在進步著，可是問題也出現(xiàn)著。記得有次課外活動時間，大家都在外邊進行活動，練習(xí)跳繩。一會兒，就有學(xué)生報告劉兢軒一直在搗亂大家跳繩。我一聽非常生氣，就把他叫過來，不問三七二十一，就把他批評了。他也很生氣的樣子，沒有認(rèn)錯的意思。我就讓他站到那好好想想。過后我又想，我不該就直接上來就批評他，應(yīng)該給他發(fā)言的機會，孩子這會兒心里一定在怨老師。我當(dāng)時就在日記中寫到：“兢軒，老師剛才說話太高了，其實老師是害怕你改不了壞習(xí)慣，心急。你能對老師講一下你這樣做的原因嗎？”接著，我把本子拿給孩子看，孩子看了一會兒，走到我面前對我說：“老師，我搗亂他們是想讓他們把我也添上，我想?yún)⒓颖荣?。可同學(xué)們不讓。老師我錯了?！?/p>
孩子說著，我心里非常不好受，就對孩子說：“既然你已經(jīng)認(rèn)識到自己錯了，那老師也不再批評你了，你想?yún)⒓颖荣惡芎?，但要注意方法，要運用正確的方法贏得大家的同意才行，你說對嗎？”孩子在自己的努力下也參加了比賽，為班級贏得了榮譽。通過這件事可以看出，孩子只要正確引導(dǎo)，一定會改變的。
我為劉兢軒寫《教育日記》也接近一年時間了，在這一年的時間里，我看著孩子一點一滴的進步，我心里別提有多高興了。孩子的表現(xiàn)是反復(fù)的，要想讓他一直堅持下去，光我自己的力量也是不行的，家長的力量也是不容忽視的。孩子在進步著，少不了教師的愛心，關(guān)心。你只有真正走進孩子的內(nèi)心深處，去發(fā)現(xiàn)，去思考孩子的所作所為，相信孩子一定會如我們所愿的方向發(fā)展的，每個孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上進心，他們都不想落后，都不想被冷落，都希望備受關(guān)注。我們要保護孩子的自尊心，耐心用心教育他們，走進他們，而我覺得《教育日記》就是教師走進孩子的橋梁。我也在收獲著甜蜜。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十三
這不我又得給它們喂桑葉了。我先把一大片葉子拿起，在中間弄幾道口子，然后放在蠶身上，多放幾片大桑葉后，再在間隔中放些小桑葉把蠶都蓋上就大功告成了。桑葉弄好后我便捉來一只蠶端詳，民間有一句俗話叫“女大十八變”我覺得蠶大也十八變，它們還是蠶子時個個芝麻大小，灰白灰白的，仔細(xì)觀察，中間，還向下凹。它們爬出來的時候，黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群螞蟻。一段時間后它們慢慢由黑變灰最后變白，蠶長大后，我看見許多黑黑的蠶，它們是“虎蠶”，我去年養(yǎng)了三只，沒想到今年變這么多了，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)有許多“灰蠶”，它們即不是純白又不夠黑，而是灰白灰白的。喔，原來，是因為我把“虎蠶”和“白蠶”養(yǎng)在一起而產(chǎn)生的混血兒啊!
這!就是我的蠶迄今為止的生長記錄，你也有什么動物的成長紀(jì)錄嗎?
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十四
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗還是有限的，他們對問題的考慮認(rèn)知大多在局部范圍內(nèi)。因而無論是過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式，還是今天倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)模式，教學(xué)活動中都應(yīng)該給學(xué)生明確的觀察目的。否則課堂上就會出現(xiàn)“放羊”的現(xiàn)象。例如：觀察草履蟲的實驗，初次在顯微鏡下接觸有生命的微小生物的學(xué)生，在觀察時很容易因好玩而只顧看熱鬧，從而忘記實驗?zāi)康挠绊懥擞^察效果。因此，實驗時老師一定要提醒學(xué)生注意：實驗的注意事項，實驗觀察的目的，以及觀察的方法。只有明確了觀察的目的、任務(wù)，才能充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。從而比較認(rèn)真、細(xì)致、持久地進行觀察。
2、掌握科學(xué)的觀察方法是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的核心
科學(xué)的觀察方法可以在有限的時間內(nèi)，迅速提高學(xué)生的觀察能力，了解被觀察對象的本質(zhì)特征。在教學(xué)過程中要充分利用新教材設(shè)計的“觀察與思考”、“資料分析”、“技能訓(xùn)練”等科學(xué)探究活動有意識的培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力。例如：“觀察雙子葉植物和單子頁植物的葉脈”，通過對比觀察使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異，以及從差異中找出共同點。
3、科學(xué)的觀察態(tài)度是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的靈魂
實事求是地對觀察到的現(xiàn)象進行描述是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基本要求。讓學(xué)生說真話，不受教師、教材及其他任何外界因素的干擾在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力中顯得格外重要。例如:碘遇淀粉變藍(lán)色。觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時，在玉米種子的縱剖面上滴一滴碘液，學(xué)生在實際觀察時往往會發(fā)現(xiàn)滴碘液后玉米種子縱剖面的一部分不是變成單純的藍(lán)色，有些是深藍(lán)色，有些是藍(lán)黑色，還有些比較淺。此時學(xué)生會產(chǎn)生疑惑，但老師是權(quán)威的教學(xué)模式下，學(xué)生就不敢說出自己實際觀察到的現(xiàn)象了。甚至更多的學(xué)生懷疑自己的眼睛。所以教師要鼓勵學(xué)生如實描述自己看到的現(xiàn)象并引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？從而使學(xué)生產(chǎn)生進一步探究的欲望。
4、發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要組成部分。
電教媒體為實驗觀察帶來很多的便利，能使學(xué)生獲得更多的實驗觀察機會，從而提高了實驗觀察的質(zhì)量，有助于實驗觀察能力的培養(yǎng)。生物教學(xué)中，有些實驗在現(xiàn)有條件下，成功率不是很高，并且課堂上需要更多的時間去完成。借助電教媒體可以在短時間內(nèi)，形象直觀的把實驗過程、操作步驟、實驗現(xiàn)象完全呈現(xiàn)給學(xué)生。例如：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。
5、具有啟發(fā)性的典型鮮活的材料準(zhǔn)備是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的保證
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十五
今天上午，我放學(xué)回家時從路邊抓回來了一只西瓜蟲。
這只西瓜蟲除了頭部和尾部共有七節(jié)外，它的全身都是深灰色的。在它的頭部的兩側(cè)，各有一個小黑點，這是它的眼睛。眼睛下面又長著一對總是動來動去的觸角，觸角有五節(jié)。它有十四條腿，每條腿上各有五節(jié)。它像龍蝦一樣，背上有一層“盔甲”，腹部卻只有一層薄膜。它的身體能屈能伸。它的尾部有幾節(jié)呢？一、二、三、四……不對，重新數(shù)！一、二、三……還是不對，拿放大鏡來！一、二、三、四……七，七節(jié)！對了，我忘記說了，這只西瓜蟲是雄性的，腹部下方有兩個白點。
我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)它要在黑色的土壤中才能生存，并且還要在光很難照到的地方。它的食物是腐爛的植物或白菜葉，每隔三天就要放新鮮的食物進去，把吃剩下的食物拿走。
看到這里，我把手上爬來爬去的西瓜蟲放進盒子里，然后挖了一些黑土放在盒子里，并用手按結(jié)實一些。
西瓜蟲在盒子里爬來爬去，似乎在尋找什么。我一開始覺得挺好玩，后來才想了起來，我放的土太平了，沒辦法“住”蟲。我于是放了一塊石頭進去，石頭上有一處棱角微微上揚，剛好把這只西瓜蟲容下。西瓜蟲似乎沒有看到，仍然在東游西逛。過了一會兒，西瓜蟲終于發(fā)現(xiàn)了石頭，并躲在了那里。不一會兒，它又出來了，似乎感覺有什么不滿意。它出來后，做了一件令我大吃一驚的事情：它在土上狠狠地“點”了一下頭，一個小坑就出來了。西瓜蟲用它的小腳把土塊掃開，然后鉆了進去。
這只西瓜蟲真是太有趣了！
只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠(yuǎn)處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個個文人雅士，都在向大地鞠躬呢！一陣輕風(fēng)吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風(fēng)中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠(yuǎn)處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍(lán)藍(lán)的天空、絲絮般的白云、萬紫千紅的花叢、翠綠的樹林、連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見雄偉的大山。它像一個勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護著大地。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個愛美的姑娘，對著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美?。∮邢虼蟮鼐瞎暮堂?、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧！
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的大肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我決一死戰(zhàn)，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是小小大力士的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
我喜愛小蜜蜂，因為它們是勤勞的動物。凡是開花的地方，蜂的影子。它們沒有一個偷閑的，整日都在忙忙碌碌。
三月下旬的一個傍晚，我路過一片油菜地，聽見地里嗡嗡地響，啊，是小蜜蜂!出于好奇心，我走進了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從—個花房出來，轉(zhuǎn)入到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動一動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，這時它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸過了半分鐘的光景，它又轉(zhuǎn)入另一個花房……不大一會兒，它就爬遍了幾十朵花。我仔細(xì)一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準(zhǔn)備滿載而歸呢!
我跟著飛行的蜜蜂，一直來到村東頭養(yǎng)蜂的肜大叔家。我要大叔給我講講蜜蜂采粉釀蜜的情況。大叔告訴我，蜜蜂這東西，最喜歡勞動。植物一開花，它就閑不住了，特別是春天，各種花競相開放，忙得那蜜蜂忘記早晚，有時趁著月光還采花釀蜜呢!你看，要吃晚飯了，這些小東西才陸續(xù)歸來，它們就是這樣，整日整月地在勞動……聽了大叔的話，我受到很大啟發(fā)。我一定要做一個像蜜蜂那樣的人，不辭勞苦地學(xué)好各門功課，準(zhǔn)備將來為人民釀造甜蜜的生活。
我趁著月亮，滿載而歸。我的日記本上又添上了閃光的一頁——“蜜蜂的贊歌”。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十六
我的蠶寶寶又長大了，身體又變長變粗了，摸在它身上又光又滑。我發(fā)現(xiàn)它爬行又快了，吃桑葉的速度也快了。它長得越大，吃桑葉時候，葉子上的月牙形就越大。
我的蠶寶寶開始結(jié)繭了，結(jié)的繭都是白色的。它們吐絲的時候都會把自己抱起來，由薄到厚，一直到看不到蠶寶寶。
我家的蠶寶寶們一共結(jié)了15個繭，還有2個沒結(jié)，不過很快就要結(jié)了了，因為他們有點胖，不怎么動。
我好期待呀!
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十七
今天回來看見蠶寶寶們又蛻皮了，黃色的蠶衣褪下后，蠶寶寶們變得白白的。它們的身體皺巴巴的，蠶衣上還有一些絲絲。
5月19日星期二晴。
中午放學(xué)和媽媽去摘桑葉，卻看到桑樹被砍掉了，好可惜!后來我撿了好大一枝桑樹枝，上面的葉子很大，那就先多存些。這幾天蠶寶寶們的胃口特別好，不停地吃，能聽見沙沙的吃桑葉的聲音。蠶寶寶吃的多也拉得多，它們的糞便也變大了。小腳丫清晰可見，頭部有3只，身體那是4只，也就是一邊7只，一共是14只小腳丫?，F(xiàn)在的蠶寶寶有6厘米多長，有細(xì)毛筆桿那么粗，胖乎乎的很可愛!
5月21日星期四晴。
蠶寶寶的食量還是很大，不停地吃，身體有些透明，背部的血管看的很清楚。今天。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十八
冬天那陣，天蒙蒙亮，就背著書包去上學(xué)，可是現(xiàn)在，天比原來亮的早，比原來也黑的晚，我不停的想為什么，一下子我豁然開朗，原來是2月4日已經(jīng)立春了，春天也悄悄來臨了，每天我上學(xué)會經(jīng)過一片草地，冬天那時，小草泛著箱，穿著黃色的舊衣服，而這幾天，小草探出翠綠的小腦袋，一簇簇，一撮撮，呼吸著散著泥土之香的新鮮氣，喜看雪花的凋謝，小草長的很柔弱，我蹲下身，輕輕的撫摸它們，它們微微抖動著，像是在說：“我們不怕，因為春天來了。
我站起身來，抬起頭，看到了玉蘭花樹的枝頭上結(jié)滿了毛茸茸的花草，我確定我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了春天，因為玉蘭花是在春天開放的，現(xiàn)在的花苞，就是為了迎接春天。往前走，在靠近我們學(xué)校的一片草地，有幾株迎春花，不仔細(xì)看，我什么也沒發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)看了，看到了迎春花像小喇叭一樣，黃黃的，只有看到幾只開了，迎春天的喇叭突然張開，像是在說，你看我和梅花誰美?又像是對大地廣播，我是春天的使者，春天來了。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇十九
追日——見證日全食奇觀20xx年7月22日上午，一場罕見的日全食如約而至。
18至23中國境內(nèi)可觀測到的持續(xù)時間最長的'，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食。我等待著欣賞美麗的日全食。
只見有些人凝望蒼穹，欣賞著月亮邁著輕盈步伐，走到了太陽上的畫面。我等待著，初虧，只見月亮把那個太陽的角給覆蓋了，成了月牙兒，就是月亮把那個太陽快全部覆蓋，日甚，就是太陽完全被吃掉了。
這時日冕出現(xiàn)，就是生光的時候，驚現(xiàn)出貝利珠。所以我們要追求科學(xué)，愛護科學(xué)。
學(xué)生的桃樹觀察作文篇二十
“親其師，信其道”，物理教師要熱愛本職工作，以巨大的熱情感染學(xué)生，帶領(lǐng)著學(xué)生走進物理的殿堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這既是啟發(fā)學(xué)生思維的前提，又是激發(fā)學(xué)生的興趣的基本條件。
在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造條件使學(xué)生多接觸各種物理現(xiàn)象，加強觀察和實驗也有利于引起學(xué)生的興趣，而對物理的學(xué)習(xí)的興趣又能對觀察能力的培養(yǎng)起積極的作用。具有濃厚興趣的學(xué)生能自覺地在課上、課下、生活中隨時隨處觀察各種物理現(xiàn)象，無形中使觀察能力得以提高。
二、注意觀察的目的性、計劃性
每天學(xué)生都接觸大量的事物，樣樣觀察，耗費精力太多，并且大多數(shù)現(xiàn)象往往“熟視無睹”。因此，教師一定要加以引導(dǎo)，增強觀察的目的性。同時要注意引導(dǎo)學(xué)生先觀察什么，再觀察什么，有步驟地進行，降低觀察的難度。這對克服中學(xué)生注意力不易集中，容易被較強的刺激所吸引等問題有很好的效果。
三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在實驗中教師的指導(dǎo)對學(xué)生的觀察效果有明顯的影響。在觀察當(dāng)中，要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生積極思考，把已有的知識與觀察到的現(xiàn)象聯(lián)系起來，加強觀察的理解性。并指導(dǎo)學(xué)生不僅看現(xiàn)象，而且注意產(chǎn)生這一現(xiàn)象的條件，以及現(xiàn)象發(fā)生變化的條件。在關(guān)鍵時刻，要對學(xué)生觀察的順序加以點撥，使之條理化，而不是雜亂無章、漫無目的地觀察。剛開始實驗時學(xué)生感到有興趣，但隨后將出現(xiàn)懈怠的現(xiàn)象。教師的指導(dǎo)能強化學(xué)生所觀察的目的、對象、過程、規(guī)律等，并增強實驗效果。
在實驗觀察中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、強化學(xué)生的觀察能力，對養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣是大有好處的。
四、引導(dǎo)學(xué)生多觀察、勤觀察
教師要創(chuàng)造條件在課上、課下多給學(xué)生觀察的機會，在物理教學(xué)中，可以從以下幾個方面入手。
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中的插圖，觀察儀器、機器的構(gòu)造簡圖，如汽油機、發(fā)電機、電動機、晶體熔化裝置、阿基米德實驗等示意圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察其各部分的構(gòu)造、作用，特別對關(guān)鍵部位要仔細(xì)地觀察，使學(xué)生了解儀器或機器的工作原理，這對提高學(xué)生的觀察能力是大有裨益的。
2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意對周圍的物理現(xiàn)象進行觀察，如對“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”，“體操運動員上單杠前在手上涂抹鎂粉”、“冬天北方窗戶上的霜花”等現(xiàn)象多問幾個“為什么”，從而使觀察能力獲得提高。
3.盡量多做演示實驗和學(xué)生實驗，并指導(dǎo)學(xué)生注意觀察，從對物理學(xué)現(xiàn)象的觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。布置作業(yè)時，觀察實驗的內(nèi)容應(yīng)占一定的比例，在物理課外小組活動中也搞一些觀察性質(zhì)的活動，通過各種渠道來有意識地加強對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生觀察物理圖像的能力，例如，現(xiàn)在一些習(xí)題中出現(xiàn)速度—時間圖像、質(zhì)量—體積圖像、電壓—電流圖像、電流一電壓圖像等。要使學(xué)生把握住圖像所反映的物理內(nèi)容、數(shù)量關(guān)系，觀察表面上很相似的圖像，從實質(zhì)上加以區(qū)分。這方面能力的培養(yǎng)可提高學(xué)生利用圖像認(rèn)識物理規(guī)律的能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生對電路圖、受力分析圖的觀察能力。在物理習(xí)題中，對題中所給的圖形，常常要觀察物體的受力情況、電路連接情況等。例如，可訓(xùn)練學(xué)生通過觀察和分析把電學(xué)中的實物接線圖改畫為電路圖，或按電路圖連接實物接線圖，使學(xué)生逐漸學(xué)會如何在觀察中抓住事物的本質(zhì)。
五、教給學(xué)生正確的觀察方法
物理教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察、勤觀察，而且要指導(dǎo)他們善于觀察，使他們逐步掌握正確的觀察方法?？刹捎庙樞蛴^察、分部觀察、重點觀察等方法，并在觀察中進行對比和歸納現(xiàn)象的異同。
出處 kAOYanmIjI.COm
一般對靜止的.物體可采用順序觀察法，如從前到后、從左到右、從上到下、從外到內(nèi)地觀察。對運動的物體，可看開始過程、中間過程和停止運動，使學(xué)生一步步觀察清楚物理運動的變化過程。
教師要有意識地從方法上加以指導(dǎo)，使學(xué)生的觀察能力得到較快的提高。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力這一過程中根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平，對不同年級的學(xué)生的要求應(yīng)有所側(cè)重。比如說，初二的學(xué)生初學(xué)物理，他們所做的物理實驗不多，所觀察到的物理現(xiàn)象也不多，這階段首先要求學(xué)生在觀察時注意力集中、目的明確，以后再要求他們觀察得細(xì)致性、理解性等。總之，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要有目的、有計劃、有步驟地進行，使他們的觀察能力逐步得到提高。
觀察能力是指運用感官進行有目的、有計劃、持久的知覺活動。它是學(xué)生認(rèn)識自然，獲取信息必不可少的一種智能活動，是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ)，觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識需要具備的重要能力。因此，教師在生物課的教學(xué)中，要善于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的觀察能力》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
