體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
量見云大學(xué)課程心得體會篇一
成為一名合格的大學(xué)老師，必須要經(jīng)過長時間的磨練。在平時的教學(xué)活動中，我們要牢記以下幾點：
1.正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真準(zhǔn)備好授課的每一個環(huán)節(jié)。
2.授課的同時，不能放松自己對科研活動的要求，只有不斷地進(jìn)行科研活動，才能夠了解與把握相關(guān)行業(yè)的最新動態(tài)及成果。
3.將學(xué)生放在平等的關(guān)系上，不要生硬地指導(dǎo)、指揮學(xué)生，對學(xué)生的想法要注意傾聽，善于發(fā)現(xiàn)，及時引導(dǎo)，把主動權(quán)還給學(xué)生。
只要我們永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位，為了學(xué)生付出一切，即使再多的困難與挑戰(zhàn)，我們也能夠戰(zhàn)勝。
量見云大學(xué)課程心得體會篇二
隨著社會的進(jìn)步和全球化的發(fā)展，高等教育在人們的生活中扮演了越來越重要的角色。作為大學(xué)生的我們，在這四年的大學(xué)生涯中，除了廣泛獲取知識外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì)也變得尤為重要。大學(xué)的課程是我們獲取知識和鍛煉自己的重要途徑之一。在這里，我想分享一些我在大學(xué)課程中所獲得的心得體會。
首先，在大學(xué)課程中，我意識到學(xué)習(xí)的最大價值在于培養(yǎng)創(chuàng)新思維。無論是理科還是文科，大學(xué)課程都注重學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗課中，老師會引導(dǎo)我們?nèi)ふ覇栴}并提出解決方案，這強(qiáng)化了我們的觀察力和分析能力。在文科課中，老師會布置一些探究性的作業(yè)，要求我們提供獨立的見解和觀點，這鍛煉了我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。通過這些課程，我學(xué)會了提出問題、分析問題和解決問題的方法，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
其次，在大學(xué)課程中，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。大學(xué)課程中的許多作業(yè)和項目都要求學(xué)生組成小組完成。團(tuán)隊合作不僅鍛煉了個人溝通合作的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生之間的相互依賴和信任。在小組中，每個人都有機(jī)會分享自己的觀點和經(jīng)驗，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。通過合作，我明白了一個團(tuán)隊中每個人的重要性，也認(rèn)識到了不同思維方式和工作方式的價值。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗使我更好地適應(yīng)了未來工作中的協(xié)作環(huán)境。
第三，在大學(xué)課程中，我體會到了學(xué)習(xí)的目的在于提高自身素質(zhì)。大學(xué)課程中不僅僅是為了考試和取得好成績，更重要的是通過學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì)和能力。在英語課中，我鍛煉了我的聽說讀寫能力，可以更自如地表達(dá)自己的觀點；在藝術(shù)課中，我培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)作能力；在體育課中，我鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。通過這些課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程不僅是獲取知識的過程，更是提升素質(zhì)的過程，這對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
第四，在大學(xué)課程中，我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和管理時間。大學(xué)課程的學(xué)習(xí)壓力較大，我們需要學(xué)會如何合理安排時間和管理學(xué)習(xí)任務(wù)。在選修課中，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的課程。然而，同時也需要考慮到自己的專業(yè)要求和兼職等其他因素，合理安排課程的順序和時間，避免學(xué)業(yè)與生活的沖突。通過這樣的安排，我提高了學(xué)習(xí)的效率，更好地平衡了學(xué)習(xí)和生活，從而取得了更好的學(xué)習(xí)成績。
最后，在大學(xué)課程中，我意識到學(xué)習(xí)是一種終身的過程。大學(xué)課程僅僅是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的一部分，在大學(xué)課程中所獲得的知識只是冰山一角。在這四年的大學(xué)生涯中，我們通過課程獲得了一定的專業(yè)知識，但真正重要的是我們學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何關(guān)注現(xiàn)實社會的問題，如何不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。大學(xué)課程開拓了我們的視野，培養(yǎng)了我們的思維能力，這將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總之，大學(xué)課程是我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。通過這四年的大學(xué)生涯，我體會到了學(xué)習(xí)的價值不僅僅在于獲取知識，更在于培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作能力、自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。大學(xué)課程為我們提供了鍛煉自己的平臺，讓我們不斷成長和探索新的領(lǐng)域。我相信，通過這四年的大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
量見云大學(xué)課程心得體會篇三
本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講，不光課件制作精美，而且課上運用自如，恰當(dāng)適時，真是讓我打心眼里佩服。無論是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設(shè)計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流，確實讓我感動，讓我收獲頗多。
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，如果在教學(xué)時，讓學(xué)生一起來學(xué)課文的話，學(xué)生和“九寨溝”的距離相差甚遠(yuǎn)，枯燥的學(xué)習(xí)對于學(xué)生很難對九寨溝留下深刻的印象。本節(jié)課從老師充分運用了多媒體教學(xué)，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片，制成了課件，把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中，學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動多了。
從歌曲導(dǎo)入新課時，老師就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了九寨溝，激活了學(xué)情，調(diào)動了學(xué)生的積極性。先讓學(xué)生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點。學(xué)生興致勃勃地游覽完了，再讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景，分別有什么特點。因為每個學(xué)生所看到的不同，因此說的順序當(dāng)然也就不會和書上的一樣。于是教師就可以跟著學(xué)生的思路，學(xué)生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片，然后顯示書上的相關(guān)文字來學(xué)習(xí)。這樣就體現(xiàn)了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí)，課堂氣氛也就會顯得更活躍。
新《課標(biāo)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解是多么重要。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和激勵下學(xué)生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗語言文字蘊含的思想感情。即由讀生疑，由讀求悟，由讀生趣，由讀生情。在學(xué)生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受。”有的學(xué)生說：“我喜歡雪峰，因為雪峰很多，很高，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學(xué)生回答：“一座座”說明雪峰很多，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美。
學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解得很透徹，隨后再通過自己的感情朗讀，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復(fù)朗讀中感悟、理解的方法，來體會景物的特點。學(xué)習(xí)第四自然段時，在學(xué)生明白了大熊貓、金絲猴、小熊貓、羚羊的特點后，從老師采用朗讀比賽的方法讓學(xué)生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準(zhǔn)確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法，能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心，使他們能自覺地悟讀，直至讀好。整堂課的教學(xué)，從老師始終把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美，在讀中感悟，在讀中積累、內(nèi)化，在讀中訓(xùn)練語言，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然美景的情感，從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
另外，在教學(xué)過程中，從老師不厭其煩的糾正學(xué)生的朗讀，注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設(shè)了一定的情境，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，去感知，去體會，去領(lǐng)悟，在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景，真正體現(xiàn)了以人為本，以讀為主的教學(xué)理念。
接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學(xué)習(xí)的有心人》，說實在的，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺。是啊，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨特光芒。整節(jié)課胡老師精彩的教學(xué)設(shè)計，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂。我們驚喜地看到，孩子們在一次次活動中已經(jīng)走進(jìn)文本，回歸生活，體驗深刻，思想升華。縱觀本節(jié)課我認(rèn)為用冰心老人的一句話來概括是最恰當(dāng)不過了只揀兒童多處行：
1、合理的目標(biāo)定位只揀兒童多處行
《做學(xué)習(xí)的有心人》一課，胡老師制定的目標(biāo)主要是要學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要耐心、專心和恒心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會克服困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。這與品德的總目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度，這從他頗具匠心的教學(xué)設(shè)計中不難看出：在教材原來的文本順序中導(dǎo)入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統(tǒng)地合在一起，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合，被重新組合過的文本主要體現(xiàn)了品德與社會這一課程設(shè)計理念：一條主線，四個版塊，點面結(jié)合，螺旋上升。
一條主線是怎樣才能做到學(xué)習(xí)的有心人，四個版塊學(xué)會專心致志、學(xué)會持之以恒體驗感知，點面結(jié)合的點是做學(xué)習(xí)有心人的幾個主要因素，而面是兒童逐步擴(kuò)大的社會生活領(lǐng)域，把我們所熟視無睹的常識請進(jìn)課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度，層層深入，由感知到導(dǎo)行，塊狀分明又藕斷絲連。
2、有效的課堂教學(xué)只揀兒童多處行
體現(xiàn)活動性。學(xué)生品德是在活動中形成和發(fā)展的，活動是學(xué)生品德形成的源泉。教學(xué)時，胡老師能從生活實際出發(fā)，在課堂上圍繞目標(biāo)開展活動，采取多種教學(xué)形式，讓學(xué)生充分動起來、活起來、參與起來。活動是孩子的最愛呀!它充當(dāng)著品德課堂的靈魂角色。吸引著孩子的心靈。充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念。
體現(xiàn)生活性。實施品德與社會課程，其中非常重要的一點，就是讓課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活區(qū)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學(xué)過程中，胡老師層層深入，由學(xué)習(xí)到生活，由課堂走入社會，讓學(xué)生在一個個鮮活的教育情境中，不斷通過自己的體驗和感悟去進(jìn)行積極的道德構(gòu)建，使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程。在這一過程中，學(xué)生的認(rèn)知情感得到了深入，心理品質(zhì)得到了拓展，思想意識得到了提高。
體現(xiàn)綜合性。胡老師把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗結(jié)合起來，覆蓋面廣，生活與學(xué)習(xí)兩方面兼而有之。都說明教學(xué)內(nèi)容是開放的;因地制宜的;與時俱進(jìn)的。我想以后不管在什么課上，學(xué)生總會想起吳老師在這堂所教育的：學(xué)習(xí)要專心致志，學(xué)習(xí)要持之以恒。
從課堂效果來看，學(xué)生思維是活躍的，情緒是飽滿的，他們體會到成功的快樂，我們也看了課堂生成的精彩。
3、恰當(dāng)?shù)拿襟w使用只揀兒童多處行
本節(jié)課可以說將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容充分整合在一起，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，課件起到了畫龍點睛的作用，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫，都使學(xué)生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認(rèn)真、專心，持之以恒，總是會有回報的。特別是殘疾運動員的短片，還給學(xué)生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因為有信念而格外美麗!達(dá)到一舉多得的效果。
4、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行
胡老師很善于營造互信互賴的心理空間，讓自由、平等、和諧的精神充盈其間，應(yīng)該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑，給人以親切感。當(dāng)學(xué)生參與活動，親身體驗的時候，老師都走下講臺融入到學(xué)生中，與學(xué)生交談，真正成了協(xié)同學(xué)生進(jìn)入課堂的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。
瑕不掩玉，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課，層次清晰，流程自然，結(jié)構(gòu)緊湊，實效性強(qiáng)，課堂上體現(xiàn)了老師良好的素質(zhì)與主導(dǎo)能力，使孩子們想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課。的確做到了冰心的那句經(jīng)典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學(xué)科，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學(xué)中，希望我們給品德一塊圣地，讓孩子們知道：其實做人比做學(xué)問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行，專揀兒童多處行吧!
總之，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。
量見云大學(xué)課程心得體會篇四
隨著國家的不斷發(fā)展，軍事力量的建設(shè)也越來越受到重視。為了提高學(xué)生的國防意識和實際軍事素養(yǎng)，許多大學(xué)紛紛開設(shè)了軍事課程。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了軍事課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。接下來我將從軍事課程的必要性、軍事課程對個人成長的影響、軍事課程的實踐教學(xué)、軍事課程的合作意義以及我對軍事課程的未來展望這五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，軍事課程的開設(shè)對大學(xué)生的全面成長和發(fā)展至關(guān)重要。在過去，軍事課程的開設(shè)主要是為了滿足國家的需要，培養(yǎng)合格的軍事人才。然而，隨著時代的發(fā)展和社會的變革，軍事課程已不再僅僅局限于軍事科學(xué)和戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)。如今的軍事課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作意識、創(chuàng)新思維以及抗壓能力。這些都是大學(xué)生在未來社會發(fā)展中必備的素質(zhì)。因此，軍事課程的開設(shè)是必要的。
其次，軍事課程對個人成長具有深遠(yuǎn)的影響。通過軍事課程，我有機(jī)會接觸到了許多與平時學(xué)習(xí)或工作無關(guān)的知識，例如武器裝備的種類和用途、軍事歷史上的重大戰(zhàn)役等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，也增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)。此外，軍事課程注重實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生親自體驗，參與模擬戰(zhàn)爭訓(xùn)練等活動。這些實踐活動不僅提高了我的實際操作能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神和自信心。通過軍事課程的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到軍事領(lǐng)域的重要性，深感自身責(zé)任重大。
第三，軍事課程的實踐教學(xué)具有獨特的價值。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)相比，實踐教學(xué)更能夠培養(yǎng)學(xué)生自主思考和綜合運用知識的能力。在軍事課程的實踐環(huán)節(jié)中，我經(jīng)歷了許多有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練任務(wù)，例如模擬戰(zhàn)爭、野外生存等。這些任務(wù)需要我們運用學(xué)到的知識和技能進(jìn)行實際操作，鍛煉了我們的決策能力和應(yīng)變能力。同時，實踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，通過與隊友們的密切協(xié)作，我們能夠更好地完成任務(wù)。實踐教學(xué)不僅提供了對軍事知識的深入理解，也讓我對自己的能力有了更真實的認(rèn)識。
第四，軍事課程的開設(shè)具有重要的合作意義。軍事課程通常會組織學(xué)生參觀軍事基地、聽取軍事專家的講座等活動。通過這些合作交流，大學(xué)生可以與軍人建立聯(lián)系，了解國防領(lǐng)域的最新動態(tài)。同時，軍人也可以通過與大學(xué)生的交流，了解年輕人的想法和見解，為軍事事業(yè)的發(fā)展提供意見和建議。這種合作模式為軍事教育和軍事領(lǐng)域的發(fā)展提供了新的途徑，并加強(qiáng)了軍地關(guān)系。
最后，我對軍事課程的未來充滿期待。隨著社會的快速發(fā)展，軍事技術(shù)不斷更新?lián)Q代，軍事領(lǐng)域的需求也在不斷增加。我期待將來的軍事課程能夠更加貼近實際需求，注重運用創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源，為學(xué)生提供更多的機(jī)會接觸最新的軍事科技和裝備，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
綜上所述，通過軍事課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到軍事課程對大學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。它不僅拓寬了我的視野，提高了我的實踐能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信軍事課程的開設(shè)對于培養(yǎng)具有高度國防意識和實踐能力的大學(xué)生有著重要的意義，也必將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
量見云大學(xué)課程心得體會篇五
時間飛逝，歲月如梭，一個學(xué)期又要接近尾聲?；貞浺幌?，經(jīng)受了許多，學(xué)習(xí)了許多。就以下幾個方面進(jìn)展間的課程總結(jié)：
接觸這門課，教師就一如既往地交給我們歌曲進(jìn)展的歷史。我知道了中國第一首流行歌曲《毛毛雨》，是我們今日能夠聽到的中國最早的流行歌曲，也是被音樂界公認(rèn)為中國第一首流行歌曲，唱歌的人叫拂曉暉。拂曉暉是中國早期流行歌曲搖籃明月歌舞團(tuán)主持人黎錦暉的女兒，她演唱的《毛毛雨》、《人面桃花》等歌曲在20世紀(jì)二三十年月風(fēng)行一時。黎錦輝創(chuàng)作的歌曲總是先讓女兒來唱，這樣便成就了拂曉暉，使她成為中國歌壇的第一位流行歌星。介紹完這些之后，教師還放了歌曲《毛毛雨》給我們聽，說實話，當(dāng)我聽見這首歌的時候，我覺得不好聽，感覺她唱歌的時候有種不正經(jīng)的感覺。其次，印象比擬深的是鄧麗君，很多年前，一代人被她的甜蜜歌聲深深沉醉。很多年后，這一代人在她的歌聲中邁向中年、老年。鄧麗君的”歌具有一種渾然天成的美，如高山飛瀑、潺潺溪流。人們觀賞她只要靠審美本能而無需絞盡腦汁。其實藝術(shù)的共同點就是臺上一分鐘、臺下十年功。功到自然成，就像夜來香開放一樣順理成章，毫無斧鑿痕跡，但又比任何設(shè)計和細(xì)心包裝來得更出其不意、穩(wěn)妥、周密。今日很多歌手唱的歌缺乏感染力，就在于屬于包裝的東西太多了!這就好比原來相貌平平的.小姐太太硬是靠整容術(shù)增加了幾分姿色，卻總讓人覺得缺點內(nèi)涵。
其實每堂課上教師都會給我們聽一些代表性的歌曲，由于歌曲太古老或是我們本身不感興趣，但聽了教師講解后，我自己還是會回到寢室里把印象中教師講的歌曲認(rèn)真地聽上幾遍，后來得出一個結(jié)果，一首好不好聽不僅在于它的樂感方面，另一方面在于它的政治背景。
2、教師課程教學(xué)狀況。除了教師系統(tǒng)而全面地給我們講解中國流行歌曲的進(jìn)展歷史，他為了考考我們的承受成果，布置了小組ppt作業(yè)，內(nèi)容是自己對于某個流行歌手或某種歌曲的了解和講解，這樣以來，教師就可以看出我們對音樂的鑒賞和觀賞力量。之后，他還讓我們自己寫歌詞，在我看來，我覺得教師應(yīng)在課堂上增加一個工程，讓同學(xué)們唱，這樣無疑會給課堂增加肯定的樂趣。
3、學(xué)習(xí)展望：接下來要仔細(xì)回憶消化汲取本課程的內(nèi)容，并結(jié)合自己的方向以及討論趨向查找自己的討論點，目前首要實現(xiàn)的目標(biāo)就是我們的課程任務(wù)，爭取早日完成。
收獲許多，感悟頗深，感謝教師，盼望各位同學(xué)一起進(jìn)步!
量見云大學(xué)課程心得體會篇六
第一段：介紹軍事課程的重要性和作用（200字）。
軍事課程作為大學(xué)教育的一部分，扮演著重要角色。它提供了一種機(jī)會，讓學(xué)生們了解軍事知識和技能，提高自身的綜合素質(zhì)和抗壓能力。軍事課程不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。在這門課程中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)到自信、勇敢和堅韌不拔等品質(zhì)，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
第二段：從實際操作中感受到的收獲和體會（300字）。
通過實際操作，我親身體會到了軍事課程的巨大收獲。在訓(xùn)練中，我們學(xué)會了身體力行，克服了各種困難和挑戰(zhàn)。例如，在生存訓(xùn)練中，我們學(xué)會了搭建帳篷、打火、找食物等實用技能，同時也鍛煉了自己的耐力和毅力。在操場上，我們鍛煉了體魄，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作和個人表現(xiàn)，這些經(jīng)歷極大地提高了我們的綜合素質(zhì)，讓我們在面對壓力和困難時更加從容。
第三段：軍事課程對個人品質(zhì)的培養(yǎng)（300字）。
軍事課程不僅僅教會了我們技能，更重要的是對個人品質(zhì)有了深遠(yuǎn)的影響和培養(yǎng)。通過訓(xùn)練，我學(xué)到了自信和勇氣，不再膽怯面對困難。在挫折與失敗中，我學(xué)會了堅持和奮斗，并從中獲得了成長。在集體合作中，我體驗到了團(tuán)隊的力量，明白了集體利益高于個人利益的道理。這些品質(zhì)的培養(yǎng)不僅對于軍事課程有益，更對日后社會生活和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：軍事課程對國家意識的培養(yǎng)（200字）。
軍事課程還在我們心中培養(yǎng)了對國家的深切認(rèn)同和熱愛。通過學(xué)習(xí)歷史和軍事戰(zhàn)略，我們深入了解了國家的發(fā)展和防衛(wèi)的重要性。軍事課程鞏固了我們的愛國情懷，激發(fā)了我們?yōu)閲摇槿嗣窀冻龅囊庠?。這種國家意識的培養(yǎng)不僅僅是個人的成長，更是國家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)軍事課程的重要意義和應(yīng)用（200字）。
綜上所述，軍事課程是大學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過軍事課程的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了實際技能，更重要的是培養(yǎng)了個人品質(zhì)和國家意識。軍事課程的收獲和體會將成為我們未來生活和職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。我們應(yīng)該珍惜這門課程，努力將其應(yīng)用到實際生活中，并為自己的成長和國家的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。軍事課程心得體會大學(xué)，不僅僅是一門課程，更是我們成長的見證和塑造我們未來的基石。
量見云大學(xué)課程心得體會篇七
第一段：引言（背景介紹）。
大學(xué)生活是一個拓展自我、培養(yǎng)能力的重要階段，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，促銷課程的開設(shè)為大學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展機(jī)會。本文將以大學(xué)促銷課程的學(xué)習(xí)體驗為主線，結(jié)合個人經(jīng)歷，探討其對大學(xué)生的價值與意義。
第二段：促銷課程帶來的潛在機(jī)遇（展開論述）。
大學(xué)促銷課程的開設(shè)在培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力上發(fā)揮著重要作用。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，促銷課程注重實際操作和團(tuán)隊合作，通過實踐中的觸動，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動力。在課程中，我曾參與了組織一個大型校園活動的團(tuán)隊，負(fù)責(zé)制定推廣策略和銷售渠道。通過與同伴的合作，我學(xué)會了如何制定銷售目標(biāo)、策劃推廣方案，并鍛煉了人際溝通和團(tuán)隊合作的能力。
第三段：促銷課程對個人成長的影響（深入論述）。
除了提供實踐機(jī)會，促銷課程還從多個角度影響了個人的成長。首先，促銷課程培養(yǎng)了我的市場敏感性和分析能力。在課程中，我學(xué)會了如何通過市場調(diào)研和競爭分析，確定產(chǎn)品的定位和差異化優(yōu)勢。這讓我對市場的發(fā)展趨勢有了更為深入的了解，并增強(qiáng)了我做出決策的能力。其次，促銷課程提高了我的銷售能力。通過參與場景模擬和銷售競賽，我學(xué)會了如何與顧客進(jìn)行溝通、挖掘需求，并成功地完成銷售任務(wù)。這不僅增加了我的自信心，也為我今后從事銷售工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：促銷課程對職業(yè)發(fā)展的啟示（探討觀點）。
大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)發(fā)展時，促銷課程給予了重要的啟示。首先，促銷課程讓我了解了市場營銷這一職業(yè)領(lǐng)域的多樣性和機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)市場營銷不僅僅是推銷產(chǎn)品，還涉及到策劃、研究、傳媒等多個方面。這讓我明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。其次，促銷課程教會了我如何與人溝通和合作，這對于今后的任何職業(yè)都至關(guān)重要。無論從事哪個行業(yè)，都需要與人互動、建立良好合作關(guān)系。因此，促銷課程培養(yǎng)的溝通和合作能力將成為我職業(yè)發(fā)展的有力支撐。
第五段：總結(jié)（回顧全文，提出啟示）。
大學(xué)促銷課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹司薮蟮某砷L與收獲。通過實踐和學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了實際操作的能力，也培養(yǎng)了市場敏感性和分析能力。促銷課程對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，使我更加明確了自己未來的方向與目標(biāo)。在這個信息爆炸的時代，具備市場營銷技能的人才越來越受到重視，因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐市場營銷知識，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)可以在最后一段拓展寫更多。
量見云大學(xué)課程心得體會篇八
自上次丁教師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此發(fā)覺，總感覺自己始終在原地踽踽獨行，思維的界限，思維的瓶頸組圍著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。
印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會時報名表上填寫的自己的經(jīng)受，把自己從小學(xué)一年級到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時再一次的排列敘說，最終挨了一頓批，當(dāng)時的確感到很是不滿，覺得實話實說也成了錯誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習(xí)慣，把全部的思緒拿出來屢屢，我發(fā)覺，正是由于自己老記著自己的過去，老是看到自己做了什么，奉獻(xiàn)了什么，而以此來滿意自己，來充實自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時間，思維沒有進(jìn)步，停留在以前做事的思維路線上，境地上，得不到新的補充，新的開掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙，心得體會。認(rèn)真想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你認(rèn)真想想你會發(fā)覺你身邊那些常常和你談天，一說話喜愛說當(dāng)時我是怎么怎么做的，你應(yīng)當(dāng)怎么怎么做的，你聽我的……要是我來做，確定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)覺三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進(jìn)步，而且是始終會這樣的度過此后時間的……所以，時刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開頭，從新學(xué)習(xí)，從新討論，時刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會不斷進(jìn)步，才會突破瓶頸，走出逆境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。
談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要緣由外，自身的思維習(xí)慣，思維模式便是其次大阻礙因素了。熟悉到這個問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，固然那時候也只是模糊的熟悉，宏觀上的淺顯了解，真正認(rèn)清這個問題還是假期偶然的時機(jī)。
究竟四十幾天加讓自己有足夠的時間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個小時的棋，可謂輸?shù)囊凰?，三天中，一次偶然的頓悟，我發(fā)覺我下象棋時有一個潛意識的思維習(xí)慣，那就是，我每走一步棋，我只會思索下一步棋對方會怎么走，最多的時候會思索對手其次手會如何走，無論哪一步我都這樣，固然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的.結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防備，他怎么走，我怎么防，通常狀況下，防到第三步第四步時，對手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然。后來我一個人在那里思索時發(fā)覺這個原來是自己的思維習(xí)慣，不知不覺都會走到這樣的情形下的，由于大腦思維不知不覺只會思索到其次步停下來，然后就開頭想其他的事情，去看看網(wǎng)頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實現(xiàn)實生活中工作中刻意不刻意的自己都會這樣的來思索問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣，這也就成了丁教師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲惋惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的其次大因素。
說這句話的時候，也是許多人都說過的話，聽著有些可笑，有些讓人感到假。事實上的確是如此，這句話沒有幾個人做得到，我們身邊有一小局部做到了，但是在這一小局部人中又有一局部人是假的沉下來了，由于他們身體沉下來，可是他們的精神境地卻始終沒有沉下來，這一局部人當(dāng)中就有我了，很簡潔的一個檢驗的方法，你給自己十本書，假如你能漸漸看完，還能夠一本一本的寫讀書筆記，并且有自己獨到的心得體會，那在很大程度上說明你可以從精神境地上沉下來，否則，身體的沉下來就沒有任何意義。這也就是我針對自身遇到瓶頸問題提出的第一個要求，對自身的要求，堅決的把自己從內(nèi)心里沉下來，從精神境地上把自己漸漸沉下來。更多的去體會，去感悟，去思索，去學(xué)習(xí)，去歷練。詳細(xì)的該怎么做我想最緊要的就是。
我想開學(xué)的時候針對自身的現(xiàn)狀，像比自己年長，比自己學(xué)問豐富的教師和其他一些同學(xué)詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時間去學(xué)習(xí)，去豐富，固然這項任務(wù)也是以后人生最終總要的課程。盼望自己能夠真正的去完成這項任務(wù)，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會，去思索，去轉(zhuǎn)變自己的思維習(xí)慣，去深化自己的思維。
大三一個寒假，想的許多，思索的也許多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，盼望在這剩下的一年里多跟教師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順當(dāng)了。
實習(xí)這段時間我體會到工作其實簡潔又重復(fù)，心里有時候會很煩燥，甚至累得想放棄?？蓪嶋H上我無法處理的問題越來越多，心情更為郁悶，也開頭影響我的工作效率?；叵雱傔M(jìn)公司的時候，每天都忙于學(xué)習(xí)，每天都過得很充實。耳畔響起長輩們常說一句話活到老學(xué)到老。于是我悄悄對自己說要時刻保持主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，我的目標(biāo)是每天都有進(jìn)步。當(dāng)你不滿意于日常業(yè)務(wù)，開頭探究更為深層的含義時，會發(fā)覺工作在簡潔重復(fù)中也有無窮微妙，思索探討后常會有新的體會，有利于提高工作效率。同時師傅授于學(xué)問與思維不行能像倒水似一股腦全倒出，而且也是有限的，所以在自己專心學(xué)習(xí)的根底上，才能發(fā)覺問題，向師傅請教新學(xué)問，甚至能得到更好的思路。富，我會做的更好!
量見云大學(xué)課程心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
對于大學(xué)保險課程的學(xué)習(xí)，我充滿了期待和好奇。作為一門熱門的課程之一，保險課程在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在課程開始之前，我對保險的概念有一些基本的了解，但對于具體的條款和理論知識卻一無所知。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我希望能夠深入了解保險領(lǐng)域的知識，增強(qiáng)自我保險意識并將其應(yīng)用到實際生活中，為自己和家人的未來做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：保險理論與實踐（250字）。
在保險課程的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于保險的理論知識，并了解了保險的基本原理和運作機(jī)制。同時，我還通過案例分析學(xué)習(xí)到了保險的具體應(yīng)用和實踐。通過學(xué)習(xí)保險理論，我明白了保險的核心目標(biāo)是為個人或企業(yè)的風(fēng)險提供保障，減少不確定性。而通過實際案例的學(xué)習(xí)，我意識到保險在現(xiàn)實生活中的重要性。保險作為一種金融工具，可以幫助個人和企業(yè)預(yù)見和管理風(fēng)險，降低損失。
第三段：個人保險觀念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在保險課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到了個人保險觀念的重要性，并將其與我個人的經(jīng)歷和情況相結(jié)合。以前，我對保險的理解僅僅停留在對財產(chǎn)保險的認(rèn)知，而現(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識到人身保險的重要性。通過保險課程的學(xué)習(xí)，我明白了人身保險在個人的整體保險策略中的重要性，如醫(yī)療保險、人壽保險以及意外險等。我開始意識到，保險不僅是經(jīng)濟(jì)上的保障，更是為我們的安全和未來做好充分準(zhǔn)備的保護(hù)措施。
第四段：保險意識的提高（250字）。
通過學(xué)習(xí)保險課程，我的保險意識得到了顯著提高。在以往，我對保險的認(rèn)識停留在被動接受的層面上，總認(rèn)為"保險是一種花錢買平安"的東西。而現(xiàn)在，我明白了保險是主動管理個人風(fēng)險的重要方式，它可以幫助我們在不確定的風(fēng)險中保持平穩(wěn)。在日常生活中，我開始更加關(guān)注保險的選擇與購買，并根據(jù)自己的實際需求進(jìn)行保險產(chǎn)品的挑選。同時，我也會嘗試給予周圍人更多關(guān)于保險的建議和引導(dǎo)，幫助他們增加保險意識。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過大學(xué)保險課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了保險的理論知識和實際應(yīng)用，并在個人保險觀念和保險意識上有了顯著的提高。保險課程不僅僅為我提供了實用的知識，更啟發(fā)了我思考未來生活中的風(fēng)險和保障問題。我相信這門課程對于我的未來發(fā)展和安全保障都具有重要意義。通過提高個人保險意識和知識水平，我有信心迎接未來的挑戰(zhàn)并為自己和家人建立一個更加穩(wěn)定和安全的生活。
量見云大學(xué)課程心得體會篇十
近年來，中國的零售業(yè)競爭日益激烈，各個企業(yè)紛紛推出各種促銷活動以吸引消費者的目光。大學(xué)作為培養(yǎng)未來社會精英的地方，也開始重視培養(yǎng)學(xué)生的促銷能力。因此，大學(xué)促銷課程被越來越多的學(xué)生所選修。在我大學(xué)促銷課程的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻感受到了促銷的重要性，并獲得了一些寶貴的體會。
首先，大學(xué)促銷課程讓我深入了解了促銷的基本原理和方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了促銷的概念、目標(biāo)和策略。我們通過案例分析和討論，了解了不同促銷方式的優(yōu)劣以及適用范圍。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)行了大量的實踐操作，學(xué)習(xí)了促銷活動的具體實施和效果評估。通過這些課程，我對促銷的理論知識有了更深入的理解，也掌握了一些實用的操作技能。
其次，大學(xué)促銷課程幫助我提高了分析和解決問題的能力。促銷活動的成功與否取決于對市場需求和消費者心理的準(zhǔn)確把握。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場調(diào)研和競爭分析，了解了各種市場研究工具和方法。通過對真實案例的分析，我學(xué)會了如何識別和解決市場中的問題，并提出有效的促銷策略。這種分析和解決問題的能力不僅對于促銷工作非常重要，也對于我今后的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
另外，大學(xué)促銷課程還讓我意識到團(tuán)隊合作的重要性。促銷活動的成功需要多個部門和團(tuán)隊的緊密配合和合作。在課程中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊項目，需要小組成員協(xié)作完成。通過這些項目，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人在團(tuán)隊中扮演著不同的角色，通過合理分工和有效溝通，我們能夠更好地完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗不僅對于促銷工作非常有幫助，也是我今后在職場上必不可少的素質(zhì)。
最后，大學(xué)促銷課程讓我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。促銷是一個不斷變化的領(lǐng)域，市場的競爭環(huán)境和消費者的需求都在不斷演變。在課程中，我們學(xué)習(xí)的知識和技能只是起點，需要不斷學(xué)習(xí)和更新。促銷人員需要不斷關(guān)注市場動態(tài)，學(xué)習(xí)新的促銷策略和方法。同時，我們也要關(guān)注社會變化和趨勢，提前預(yù)知市場需求的變化，并做出相應(yīng)的調(diào)整和應(yīng)對。持續(xù)學(xué)習(xí)是促銷人員不可或缺的品質(zhì)，也是我今后職業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。
總結(jié)起來，大學(xué)促銷課程不僅讓我了解和掌握了促銷的基本原理和方法，還提高了我分析和解決問題的能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神，以及讓我認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些都是我今后在職場上必不可少的素質(zhì)和能力。我對大學(xué)促銷課程的選擇感到非常滿意，相信這些學(xué)習(xí)和體會將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的作用。
量見云大學(xué)課程心得體會篇十一
大學(xué)做飯課程是我大學(xué)生活中的一次全新體驗。剛進(jìn)入大學(xué)時，我對做飯一竅不通，總是依靠食堂或外賣解決生活問題。然而，隨著時間的推移，我逐漸領(lǐng)悟到自己養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣的重要性。因此，我報名參加了大學(xué)做飯課程，并在課程中學(xué)到了許多有關(guān)烹飪的技巧和知識。下面，我將分享我在大學(xué)做飯課程中的心得體會。
第二段：技能培養(yǎng)和知識積累。
在大學(xué)做飯課程中，我從零基礎(chǔ)開始，逐漸掌握了一些常見的烹飪技巧。例如切菜、炒菜、蒸菜等。通過實踐，我學(xué)會了如何挑選新鮮的食材，如何正確使用烹飪工具，以及如何做菜時的時間掌控和火候掌握等。同時，課程還讓我接觸了各種不同的烹飪方式和菜譜，豐富了我的廚藝知識庫。這些技能培養(yǎng)和知識積累，讓我能夠隨時隨地為自己和朋友做一頓美味健康的飯菜。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作。
在大學(xué)做飯課程中，我們不僅學(xué)會了烹飪的技巧，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。每次上課，我們都需要合作完成一道菜品的制作，從選菜、準(zhǔn)備食材、分工合作，到最后的擺盤和裝飾，每個環(huán)節(jié)都需要大家通力合作。這不僅提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力，因為每個組員都可以提出自己獨特的創(chuàng)意，并為整個菜品增添特色。這種團(tuán)隊合作和創(chuàng)造力的培養(yǎng)將對我們未來的工作和生活中都起到積極的促進(jìn)作用。
第四段：培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
大學(xué)做飯課程也幫助我培養(yǎng)了健康飲食習(xí)慣。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理搭配膳食，保證營養(yǎng)的攝入。我們了解到食物的熱量含量、蛋白質(zhì)、碳水化合物等不同營養(yǎng)元素的作用，學(xué)會了根據(jù)自己的需求和口味挑選食材和菜譜。在課程結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己不再對高油膩的食物感興趣，而是更加偏愛清淡和均衡的飲食。這種健康飲食習(xí)慣的養(yǎng)成對我個人的身體健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。
第五段：總結(jié)部分。
參加大學(xué)做飯課程不僅讓我學(xué)會了烹飪技巧和知識，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神，并幫助我養(yǎng)成了健康飲食習(xí)慣。通過這次課程，我不再害怕面對一個空灶臺，而是充滿信心地展示我的廚藝，為自己和家人朋友烹飪一份美味健康的飯菜。我相信，這些在大學(xué)做飯課程中培養(yǎng)的技能和品質(zhì)，將伴隨我一生，對我未來的工作和生活都有著積極的影響。
