讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考,它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料,我覺得現(xiàn)在是時候?qū)懸黄x后感了。讀后感可以是對故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的評述,它可以反映我們對書籍的理解和體會。讀后感是一種個人主觀性較強的作文形式,因為每個人的思考和感受都是不同的,所以每個人的讀后感也是獨特的。讀后感可以是從情感、思想、人生哲理等多個角度進行展開,通過寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感悟。寫讀后感時要注重語言的表達和修辭的運用,以增強文章的表現(xiàn)力和說服力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。讀后感是一種個人化的表達方式,每個人的讀后感都可能有所不同,因此這些范文僅供參考。在閱讀這些范文的同時,我們也可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式,來提升自己的寫作水平。無論是自己寫讀后感還是參考他人的范文,都要保持真實、客觀和獨特的觀點和見解,以達到更好的表達效果。讓我們一起來看看這些讀后感范文吧,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
散步的讀后感篇一
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中,體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關(guān)懷,更說明了親情無價。
《散步》一文中,開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步,但最后還是出來了。看到這里,我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的,其實作者本意不是這樣的。俗話說:“生命在于運動”,作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣,鍛煉一下身體,這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時,作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因為作者的母親要走大路,大路平順,對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路,因為走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者畢竟是一家之主,所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當順她的意。所以作者決定委屈兒子,因為作者陪伴他的時日還長。作者便說:“走大路”。然而,出于對孫兒的愛,就決定走小路了。
散步的讀后感篇二
這篇課文并不算長,作者用了短短的文字描寫了一件極為普通的小事——散步,卻彰顯出了普通記敘文沒有的主題與特點。
文章的大意是這樣的,我與母親、妻子、兒子在田野里散步,在走哪一條路時起了分歧。兒子要走大路,母親要走小路,我無法選擇起來。最后決定聽從母親的,走小路。于是,每到一處,我背起母親,妻子背起兒子,我們就在田野里慢慢地慢慢地走著。
這以小見大的事,彰顯了文章的主題:尊老愛幼。從小時候起,父母就教育我要經(jīng)常打電話給爺爺奶奶,多與他們聊聊天,要尊重他們,說話不可以沒有禮貌。對比自己小的孩子,要愛護。我并不喜歡小孩子,經(jīng)常做不到后面的那一條規(guī)定??纯醋约旱母赣H呢,每個月都會跑回農(nóng)村老家看一看爺爺奶奶,對那些連話都不會說的小孩更是極具耐心。而我呢,雖然每個星期都會打電話給爺爺奶奶,但說不到三言兩語就掛了電話,對小孩子更沒有耐心。雖然父親一再教導(dǎo)我,但我總是做不到像父親那樣有耐心。
有一個最好的例子,奶奶耳背,身體不好,有很多食物都不能吃,但是奶奶又不知道。經(jīng)??吹礁赣H一遍一遍地在對奶奶說食物的名字。如果按照我的作風,就會打一張表格,拿去看吧,別來問我。在這一點上,我與父親要求的尊老愛幼完全不符。
課文的最后一句“好像我背上的,同她背上的加起來就是整個世界”,這句體現(xiàn)出來的就是母子之間情誼深厚。有句名言說得好,哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母,才是人類的文化之舉。所以說,多去和父母交流,多去和老一輩人聊聊天,做到傳統(tǒng)美德中的孝敬才是最重要的。
散步的讀后感篇三
這周我們上課學(xué)了一篇《散步》的文章,故事里流露出來的溫馨,讓人印象深刻。
這篇課文講得是:我,我的母親,我的妻子和兒子在田野里散步,中間發(fā)生了分歧,母親要走大路,兒子要走小路,“我”決定委屈兒子,走大路,但母親卻改變了主意:“還是走小路吧!”到了一個地方,我蹲下身背起了母親,妻子也背起了兒子,“我”和妻子都走得仔細,好像我背上的同她背起上的加起來就是整個世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻。
我和媽媽也經(jīng)常散步,散步能夠讓我們放松身心,呼吸呼吸新鮮空氣,還能夠和媽媽聊天,聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。這樣也能夠加強我和媽媽之間的交流與溝通,讓媽媽能夠了解我,也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎樣想的,散步可謂是“一舉兩得”。
此刻“散步”成了我和媽媽必做的事,從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一齊下樓慢慢地走一走,邊走邊談?wù)勑侣劦葒掖笫?,這不僅僅放松了身心,也學(xué)到了知識。
家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶啵喓唵螁蔚呐惆榫鸵呀?jīng)很讓他們滿足了。
散步的讀后感篇四
有時候,一首詩賦亦能感悟歲月滄桑,一篇文章,恰似度過匆匆一生。驚天駭事會引發(fā)世界的震撼,一件小事,卻也讓人嘆為觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。
初讀短文,并無什么驚嘆之處,它好像就是一件小事,一篇并不出彩的文章,可當你再品一遍,卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,竟從幾個不起眼的字品出了“我”的責任,于是深深陶醉于此,越看越震撼,越看越不可思議,僅僅散步一件小事,卻體會了中華尊老愛幼的美德。它好似一盞燈,照亮了世界每個角落。所以說,讀書如品茶,品得越久,韻味越濃。
大詞小用,是這篇文章的風格;以小見大,是這篇文章的手法;尊老愛幼,是這篇文章的哲理?;蛟S我們不該只停留于表面,只是看著文章,我們更應(yīng)該去付之行動,去做、去認真地做,將中華悠久的美德傳承接力,傳下去。它不是形式,是行動!
想想父母,想想孩童,父母是過去,孩童是未來,你我是現(xiàn)在?;貓蟾改?,是你的本分,照顧孩童,是你的責任;只有二者兼行,這個家庭,民族乃至國家才會進步,才會復(fù)興。肩上擔的是責任,心之所向是光芒,每一次對父母的回報都是你前行的力量,不要等來不及的時候后悔!
寥寥幾字,一段故事,一種人生。
丁澤林同學(xué)的一句話:。
來日方長,我希望用我的愛,守住那份干凈的熱愛與美好!
散步的讀后感篇五
當賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦??赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的散步讀后感,希望對大家有所幫助。
我和我的母親,我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野,大塊小塊的.新綠隨意地鋪著,有濃有淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿活力的春光中,兩對母子邊走邊聊,臉上滿是笑意。
看著書上的文字,看著書上的插圖,我覺得天空仿佛為他們而藍;花朵仿佛為他們而開;小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機的東西仿佛都在為他們歌唱——哦!春光中兩對幸福的母子。
后來母親說要走大路,大路平順。但我的兒子說要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我,因為他們一向都習(xí)慣聽從于我。我認為自己陪伴在兒子身邊的機會還有很多,所以決定委屈兒子,走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜,變了主意,說要走小路。她說那兒風景好,如果有走不過去的地方,讓我背她。她說得很自然,但我看得出……我還是依了她。
這樣,我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我們走得很仔細,似乎我倆背上加起來的,就是整個世界。
我愛母親,愛兒子,也愛妻子;母親愛兒子,愛孫子,也愛媳婦;妻子愛我,愛母親,也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。
每一個小動作,每一句話,甚至一個微笑,一個眼神,都隱藏著愛。
愛是無處不在的,只要你用心體會,就知道愛在哪里。愛是偉大的,愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的,但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步,一塊兒談天說笑,誰能說這不是愛?
奇奇這才明白,媽媽的嘮叨就像生活的鼓點,催促他振作,激勵他奮進。
媽媽對我們的嘮叨,是愛。
兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方,是愛。
我們幫助同學(xué),尊老愛幼,是愛……。
世界上沒有上帝,如果有——那么我們便是上帝,因為我們有愛。
散步,因為有愛,所以溫馨。生活,因為有愛,所以精彩。
散步的讀后感篇六
今天,我從書架上發(fā)現(xiàn)了一本書,名叫《牽一只蝸牛去散步》。咦?蝸牛走路不是很慢嗎?人是怎么牽著一只蝸牛去散步的呢?我?guī)е蓡柎蜷_了這本非常有吸引力的書。
上帝給了我一個任務(wù),
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快,
蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次卻總是那么一點點?
我催他,我唬他,我責備他,
蝸牛用抱歉的目光看著我,
仿佛在說;“人家已經(jīng)盡力了嘛!”
我拉他,我扯他,甚至想踢他,
蝸牛受了傷,
它流著汗,喘著氣,繼續(xù)往前爬······。
讀到這里,我的心情不由得從好奇轉(zhuǎn)變成了傷感。蝸牛的特點就是爬的慢,它為什么把房子駝在背上,不就是因為他自己爬的慢,外出以后不能及時趕回家才背著房子的嘛。上帝為什么要讓人類牽著他去散步呢?我是多么同情小蝸牛??!這時一個念頭從我腦海里一閃而過,那蝸牛不就像我們這些小學(xué)生嘛?家長一直想讓自己的孩子做得好,做得更好,做得最好??晌覀円灿袩o能為力的時候,媽媽在一旁深深的嘆氣,而我還在一邊努力地爬。這學(xué)習(xí)之路是多么漫長??!放學(xué)回家成群的作業(yè)向我提著要求,周末東奔西奔去上補習(xí)班,暑假里,題目像大海一樣向我涌來,這就叫“題海戰(zhàn)術(shù)”
我接著往下看。
那一天,我在校園里散步,
忽然看到一只小蝸牛在草叢中哭泣。
“小蝸牛,你為什么難過呢”
“我覺得自己爬的好慢,好慢哦!”
“唉,如果有一天能有一個禱告······”
我好奇的問;“你會祈禱什么呢?”
“我希望我能代表蝸牛去參加奧運的賽跑,
而且跑得比······比······噴氣機快就好了?!?/p>
“但是我想,人類創(chuàng)造的噴氣機怎么能比得上帝創(chuàng)造的小蝸牛呢?”
“真的?”
“是??!飛得最快的必須向爬得最慢的學(xué)習(xí),才能飛得安全?!?/p>
“真的?”小蝸牛詫異地伸長它的觸角。
“人類發(fā)展噴氣機好多年了,一直有個研究的瓶頸,是在飛機渦輪的。
葉片上。這些葉片由高科技金屬合金制成,在經(jīng)歷過高溫旋轉(zhuǎn)和低溫冷卻后容易變脆,造成了許多空難?!?/p>
“那這跟蝸牛有什么關(guān)系?”
有!全世界有一種東西承受高溫然后冷卻,
再高溫,又冷卻,也不會變質(zhì)易碎,
那就是蝸牛的殼?!?/p>
“哇!真沒想到。
我還一直以為背上的太多余,
想要做個無殼蝸牛呢!”
當我跟小蝸牛道別的時候,
我們都笑了。
我也笑了,小蝸牛找到了自己的自信,我也能!
散步的讀后感篇七
應(yīng)對這篇文章,爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一則很簡單的道理:尊老愛幼。文中的爸爸“尊老”,依著自我的母親,而委屈了自我的兒子;而文中的奶奶則“愛幼”,雖然自我身體已年邁,但為了孫子,選擇了小路,這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛。
而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自我:爸爸的母親,也就是我的奶奶,從老家來到南京,而爸爸感到十分慚愧,并沒有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說:“當我和你的奶奶在繁華的都市散步時,我只是快快地走著,而她卻只緊緊跟在我身后,顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市,生怕與我走丟。”
最終是我的媽媽,她站在了母親的角度:每個母親都擁有一種偉大的愛,勝過了朋友之間的愛,勝過了丈夫與妻子的愛,勝過了上帝對世間萬物的愛,那就是母親對孩子的愛。世上每一位母親都會對孩子無私付出,不管身體是否已年邁,思想是否已遲鈍。
我想,這篇文章正是闡述了這種道理,這種人世的親情。
散步的讀后感篇八
老師難得布置了家長作業(yè),讓我有機會認真看了莫懷戚的《散步》三遍。
感謝老師,如果你不布置這個作業(yè),我想我很少會去看莫懷戚這篇文章;這篇文章很短,也很平實,但細細讀來,仔細品味,它包含了很多的信息,觸動了我們內(nèi)心世界里最溫暖的部分:家庭的責任和親情。
文章一開始就讓我倍感親切:因為我們也是這樣的家庭結(jié)構(gòu):我,我的母親,我的妻子和兒子??晌遗叵耄何覀兗矣卸嗌贂r間沒有一家人一起散步了?好像好久了,我真的記憶模糊,不能記得我們?nèi)乙黄鹕⒉降臉幼印7浅M愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時光?!
就像文章里的母親,我們家里奶奶也是什么都為我們著想,什么都依著她的小孫子,在她眼里:家里所有一切就是她的世界,她的全部。為此她可以心甘情愿為兒孫們做她所能做的一切,無怨無悔。雖然有時有些嘮叨,但孫子每次離家去學(xué)校都總是會與奶奶擁抱告別,每次回家會與奶奶大聲說:“奶奶我回來了!”而孫子每次回家就好像帶來了歡樂,奶奶她臉上始終會蕩漾著暖暖的笑。
家庭是每個人溫暖幸福的港灣,好的家庭是最放松最自由的地方,我們在那里休息,感受親情的撫慰,享受天倫之樂,它讓我們遮風避雨,每個人的情商最初都是來自各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能為了它而奮發(fā)向上,當你再苦再累時想到自己的家庭,你就能振奮精神,“我想有個家”不只是歌里唱的那樣,是每個追求美好生活的人所為之奮斗為之不斷努力的。美好的生活不止是物質(zhì)財富的滿足,更主要的是家庭精神財富的富足。和諧和睦的`家庭她一定是有負責任的丈夫和妻子,和藹慈祥的老人和活潑可愛的孩子所組成的,那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方。在那樣的家庭里,沒有走不過去的“小路和池塘”,因為我們會相互牽手,相互“背”著過去,前面一定是陽光,一定是春的田野。
散步的讀后感篇九
我和我的母親,我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有濃有淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿活力的春光中,兩對母子邊走邊聊,臉上滿是笑意。
看著書上的文字,看著書上的插圖,我覺得天空仿佛為他們而藍;花朵仿佛為他們而開;小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機的東西仿佛都在為他們歌唱——哦!春光中兩對幸福的母子。
后來母親說要走大路,大路平順。但我的兒子說要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我,因為他們一向都習(xí)慣聽從于我。我認為自己陪伴在兒子身邊的機會還有很多,所以決定委屈兒子,走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜,變了主意,說要走小路。她說那兒風景好,如果有走不過去的地方,讓我背她。她說得很自然,但我看得出……我還是依了她。
這樣,我們在陽光下慢慢地往前走。到了難走的一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我們走得很仔細,似乎我倆背上加起來的,就是整個世界。
我愛母親,愛兒子,也愛妻子;母親愛兒子,愛孫子,也愛媳婦;妻子愛我,愛母親,也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。
每一個小動作,每一句話,甚至一個微笑,一個眼神,都隱藏著愛。
愛是無處不在的,只要你用心體會,就知道愛在哪里。愛是偉大的,愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的,但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步,一塊兒談天說笑,誰能說這不是愛?
奇奇這才明白,媽媽的嘮叨就像生活的鼓點,催促他振作,激勵他奮進。
媽媽對我們的嘮叨,是愛。
兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對方,是愛。
我們幫助同學(xué),尊老愛幼,是愛……。
世界上沒有上帝,如果有——那么我們便是上帝,因為我們有愛。
散步,因為有愛,所以溫馨。生活,因為有愛,所以精彩。
散步的讀后感篇十
夜深人靜時,開始做這份家庭作業(yè)。
《散步》是莫懷戚的一篇小文,寫夫妻倆帶著兒子和母親一起外出散步的故事,很尋常,很恬淡,也沒有什么波瀾起伏的情節(jié)。但是靜靜地看完,還真是有些感觸。成人的世界實在是太嘈雜了,整天忙忙碌碌的,心情也磨礪得很粗糙,沒有時間,可能更多是沒有心境來作這樣柔軟細膩的內(nèi)心體驗。人有來處,是自己的父母;人有去往,是自己的子女。人生匆忙來去,其實這樣的關(guān)愛,并不一定是孝敬爸媽腦白金,寬房大屋伺候,只需在每一個細微末節(jié)之處用心,就能夠見到一分暖意。多年來母親如散步一般,一步一步的把我養(yǎng)大,也一步一步的變老,而我也一步一步的長大成人。人到我們這個年紀,已經(jīng)是人到中年了,看看自己父親母親還健在,孩子活潑、茁壯成長,這就是幸福。
一件平凡的小事,一家三代人散步——兒子背母親,母親背兒子……好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。以小見大,不經(jīng)意間,寫出了一家三代人之間的濃濃親情,語言樸實真摯,道出了中華民族尊老愛幼的美好品德,讓人回味無窮。作者不是僅僅要告訴我們這些,而是要把中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛幼”就這樣從一代傳到下一代。我深深感受作者在文字里的心意。
課文讓我們這些為人父母的思考這樣一個問題:每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀,以及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位教師,英國教育家巴特勒認為,父母對孩子的影響是長期的根深蒂固的,其成人后的種種習(xí)性,80%來自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步,到?jīng)Q定“走大路”,“背起母親”等,無不表現(xiàn)出一個父親對自己母親的關(guān)愛呵護,以及對兒子無言的教育和引導(dǎo)。
課文還揭示了另一個問題:社會和諧的動因。人是組成家庭、社會及人類世界具體的表現(xiàn)形式,人間的親情,家庭的和睦,社會的完美和諧,都離不開人的責任——對生命,對家庭,對社會的責任。每個人都是要老的,而老人是需要贍養(yǎng)的,是需要情感與安慰的,但更需要對生命的珍重和人格的尊重。但這一任務(wù)需有誰來承擔?他的兒女們。孩子是家庭的成員,是未來和希望,他們需要呵護,需要教育引導(dǎo)和健康成長,而父母就是鏡子,就是導(dǎo)師。因此可以說,尊敬長者,愛護子女,同時有責任心地完成社會所賦予的使命——如果每個家庭都若此,社會就會和諧,人與人之間的關(guān)系就會融洽,世界就會變成美好的人間。
我的父母把我扶養(yǎng)成人,我來養(yǎng)育我的孩子,教育他成長成人,把愛的接力棒一棒棒傳下去,我就是他的模范。只要有親情在,只要多盡一些責任,我們的生命就是幸福的,生活就是美好的。
呼吁每個家庭,都常常和家人一起散散步吧。
散步的讀后感篇十一
任何一個愛美的中國人,任何一個熱愛中國藝術(shù)的人,都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》。
在現(xiàn)代中國美學(xué)史上,有兩位泰山北斗式的人物,朱光潛與宗白華。兩人年歲相仿,是同時代人,都是學(xué)貫中西、造詣極高的,但朱光潛著述甚多,宗白華卻極少寫作;朱光潛的文章和思維方式是推理的,宗白華卻是抒情的;朱光潛偏于文學(xué),宗白華偏于藝術(shù);朱光潛更是近代的,西方的,科學(xué)的;宗白華更是古典的,中國的,藝術(shù)的;朱光潛是學(xué)者,宗白華是詩人。這部書是宗白華美學(xué)論文的第一次結(jié)集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學(xué)人,早年曾留學(xué)歐洲,足跡踏及藝術(shù)之都巴黎。20年代他出版過詩集,他本來是個詩人。青年時期對生命活力的傾慕贊美,對宇宙人生的哲理沉思,一直伴他前行,也構(gòu)成了他美學(xué)篇章的特色。這個集子里的文章,最早寫于1920年,最晚作于1979年,實在是宗白華一生關(guān)于藝術(shù)論述的較為詳備的文集。
他沒有構(gòu)建什么美學(xué)體系,只是教我們?nèi)绾涡蕾p藝術(shù)作品,教我們?nèi)绾谓⒁环N審美的態(tài)度,直至形成藝術(shù)的人格。而這正是中國藝術(shù)美的精神所在。宗白華曾在《蒙娜麗莎》原作前默坐領(lǐng)略了一小時,他常常興致勃勃地參觀國內(nèi)的各種藝術(shù)品展覽會,即使高齡仍不辭勞苦。他更是一位欣賞家。集子里這些文章相當準確地把握住了那屬于藝術(shù)本質(zhì)的東西,特別是有關(guān)中國藝術(shù)的特征。
因此,閱讀這部書本身,就是一種藝術(shù)的享受,作者用抒情化的語言引領(lǐng)我們進行藝術(shù)的欣賞,書名叫《美學(xué)散步》,我們且到這個大花園里走走,看作者給我們營造了怎樣的亭臺樓榭、花樹池石。
藝術(shù)欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)與感悟,那么美在哪里呢?美就在你自己心里。畫家詩人創(chuàng)造的美,就是他們的心靈創(chuàng)造的意象,獨辟的靈境,那么什么是意境呢?作者給我們分析到,人與世界接觸,因關(guān)系層次不同,可有五種境界:
(1)為滿足生理的物質(zhì)的需要,而有功利境界;
(2)因人群共存互愛的關(guān)系,而有倫理境界;
(3)因人群組合互制的關(guān)系,而有政治境界;
(4)因究研物理,追求智慧,而有學(xué)術(shù)境界;
(5)因欲返本歸真,冥合天人,而有宗教境界。
功利境界主于利,倫理境界主于愛,政治境界主于權(quán),學(xué)術(shù)境界主于真,宗教境界主于神。但界乎后二者的中間,以宇宙人生的具體為對象,賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧,借以窺見自我的最深心靈的反映;化實景而為虛境,創(chuàng)形象而為象征,使人類最高的心靈具體化、肉身化,這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。
散步的讀后感篇十二
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文,體會更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中,體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、相互關(guān)懷,更說明了親情無價。
《散步》一文中,開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步,但最后還是出來了??吹竭@里,明白人都知道作者不是逼迫老母親出來的。作者是想讓母親出來呼吸一下新鮮空氣,這對老人來說是有很大的好處的。從這兒我體會到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來沒有關(guān)心過自己的母親,沒有為母親做過一些事。
在散步時,作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因為作者的母親要走大路,大路平順,對老人來說是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路,小路有意思,在路上可以玩一玩。但是,作者畢竟是一家之主,所有人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當順她的意。所以作者便說:“走大路?!比欢?,出于對孫子的愛,老人就決定走小路了。從這里看出了中華人民的傳統(tǒng)文化:尊老愛幼。
這件事看似簡單的一件小事,卻體現(xiàn)出作者對母親的孝心,充分說明了他們一家是多么和睦。作者對母親是多么孝順,而自己從來沒有關(guān)心過父母,這讓我很慚愧!
從這課中,我感受到了親情是多么珍貴,我們應(yīng)該去愛我們的親人,因為他們是我們最親近的人。如果你沒有愛,請從現(xiàn)在開始,愛你的親人吧!
散步的讀后感篇十三
在語文課上,老師發(fā)美文給我們看,在這無數(shù)優(yōu)美的文章中,那篇《牽一只蝸牛去散步》打動了我。
上帝讓“我”牽一只蝸牛去散步。蝸牛?。∧鞘亲叩亩嗝绰难?!當“我”被它的速度激怒,對它拳打腳踢??墒撬乃俣炔粫倏炝恕!拔摇毙闹斜г股系塾羞@么多的動物,那么多的昆蟲,為何偏要牽著蝸牛去散步呀!可是當我靜下心來,慢慢看周圍卻發(fā)現(xiàn)周圍的景色是那樣細致,那樣的美。
就像我每天都要家匆匆趕到學(xué)校,又從學(xué)校匆匆趕回家一樣,一路上,我只能看見外面的葉子長出來,葉子是路色的,葉子落光了,有花開了,花都敗了,直到有一天下午,我沒帶月票,只好自己慢慢走回家去,這一路我才發(fā)現(xiàn),葉子不只有一種綠色,花兒更是姿態(tài)各異、五顏六色,它們不再像我往常所看到的那樣粗略了,而是更加精細了。
只要慢慢的走多細小、多美麗的景色都能被發(fā)現(xiàn),只要慢慢的思考,再復(fù)雜的問題也有解開的時候,如果不慢慢的走,我又何曾知道原來葉子不只是綠色,它是有嫩黃色、翠綠色、深綠色,花兒不只是全部打開的,有的只是花骨朵,有的是才展開兩三瓣,有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣,不慢慢走這些是看不出來的。如果不慢慢思考,直接放棄的話,那么可能永遠不知道它的答案,只有慢慢的想了我才知道答案。
你的生活中是不是也需要一只與你一起散步的蝸牛呢?
散步的讀后感篇十四
寒假里,我看了《和兔子洛德去散步》這本書,作者李麗萍在書里面一共寫了十九個圍繞著植物、房子、動物、生活用品、以及人所展開的新奇有趣的童話故事。
其中,我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》這個故事里,我看到了前所未聞的關(guān)于會說話的房子的事情。主人公阿旺,認識他所住的那條街上的所有的房子:白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當他走到路上時,房子都會愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個房子都是好朋友,而房子們對他也很友好。他可以自由進出這些房子,隨便使用每座房子的家具,任意在每張小床上睡覺,欣賞每扇窗子里的風景,還可以品嘗每間廚房里的美味呢。
這個故事很新鮮、很特別,給房子賦予了生命,讓他們能說話、會唱歌。跟我們?nèi)粘I钪幸姷降哪驹G的、死板的、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個童話故事中看到了難得一見的樂于助“房”、慷慨大方的房子們,看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子,還看到了愛搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子里看書、玩耍、做作業(yè)、睡覺、吃飯,也沒覺得這房子有什么特別,但是這個故事讓冷冰冰的房子變得更加親切,跟我的距離一下子拉近了許多。
《和兔子洛德去散步》也是個很不錯的童話故事,講述了一只正在戀愛中的可憐的兔子通過散步解悶的經(jīng)過。這只兔子本來很調(diào)皮、活潑,但是戀愛后脾氣就變大了,后來主人帶他去散步聊天,終于幫助他解開了心結(jié)。我以前都看到過很多關(guān)于動物類的童話故事,在這些童話里,動物們也能像人一樣講話、思考,也有不同的性格特點。但是,從來沒有讀到過正在戀愛的動物的故事。
這本書確實很值得一看,故事充滿了想象力,讓人覺得非常新奇,給人耳目一新的感覺。
散步的讀后感篇十五
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。它像一首動人心弦的詩,一支感人肺腑的歌,頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,反映了我國文明家庭建設(shè)的可喜成就。
文章在選材上頗有特色。作者深深懂得一滴水可以輝映太陽的光輝的道理,精心選材,以小見大。文章只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫,就表現(xiàn)了一個重大的主題:中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚光大。
在這個三代人的家庭里,我處于承前啟后的重要地位。每當家庭出現(xiàn)分歧的時刻,我總是主動地站出來,消除分歧,維護團結(jié),增進親情。我家要到田野上散步,可是母親不想去。原因是母親老了,身體不好,好不容易才熬過了一個嚴冬,走遠一點就覺得累。母親的想法并非毫無道理,但是我不是消極的表示順從,而是積極地提出建議。我勸說母親,正因為年老體弱,才應(yīng)該多走走。我的話滲透著辯證思想,飽含著對母親的深切的愛,有利于母親身體素質(zhì)的增強,有利于家庭溫馨氛圍的營造。母親聽了我的話,不是固執(zhí)己見,而是從善如流。兒子敬愛母親,母親尊重兒子,家庭出現(xiàn)了融洽、祥和的氣氛。
家庭猶如一口池塘,有時波平如鏡,有時波浪起伏。在散步的過程中,這個三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口,我的母親要走大路,我的兒子要走小路。大路平順,便于老人行走;小路難行,可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下,我決定舍魚而取熊掌。我認為,母親年老體弱,余年不多,伴隨她的機會已很少;兒子年紀尚幼,來日方長,伴隨他的機會還很多。于是我委屈兒子,順從母親,作出了走大路的決定。這個決定是明智的,體現(xiàn)了中華民族尊老的美德。
就在我作出了走大路的決定的時刻,母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜,改變了主意:還是走小路吧。母親疼愛孫兒,了解孫兒的心思,知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花,整齊的桑樹,小路盡頭水波粼粼的魚塘,于是決定自己克服困難,滿足孫兒的心愿。母親改走小路的決定,體現(xiàn)了中華民族愛幼的傳統(tǒng)美德。
小路不好走,母親對我說:我走不過去的地方,你就背著我。到了一處難走的地方,我蹲下身子,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。他們怕摔傷了自己所背的親人,因此走得很慢,很穩(wěn),很仔細。他們的行動體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。
散步的讀后感篇十六
反思一下,我們的學(xué)生是不是就像文中的小蝸牛,我們又何嘗不是常常抱怨這些“小蝸?!弊叩寐x生活中最純最美的一面。在這個競爭激烈的社會里,不僅我們自己走得快了些,似乎讓我們的孩子們也走得快了,現(xiàn)在才感悟到,其實教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
我們在教學(xué)中,對孩子們提出要求本沒有錯,但是對他們達到要求的過程是不是有些不夠耐心呢?自己提出的要求,恨不得馬上讓每一個學(xué)生都做到完美,我也會抱怨學(xué)生多么地難教,多么地不守紀律或是習(xí)慣有多么不好,可是我卻忽略了班級中的每一個孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響,有著迥然各異的性格,接受能力,知識水平也存在著差距。我們也有被氣瘋和失控過火的時候,然而靜下心來去觀察他們,孩子們的一個眼光、一句問候、一個舉動都不知不覺向我展示了生命中最初最美最純真的一面。其實,這是對教師耐心的考驗,如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們,也許就會發(fā)現(xiàn)自然的美,傾聽鳥叫、蟲鳴,欣賞滿天的星斗。我們不妨回過頭看一看,看“小蝸?!眰円呀?jīng)前進了多少,而不是去計較他們到底有多慢,對于你來說也許這不算什么,但是對于他們來說,已經(jīng)是很大的進步了,這時,你就應(yīng)該很認真地表揚他們。我們會感到身心愉悅,而孩子們也會和我一起見識到這個世界的和諧有序,自然從容。
我們作為老師啊,不要丟失了那份平和的心態(tài),有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣,可是,我們在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門交流的藝術(shù),孔子提出來的”教學(xué)相長“原則,意味著孩子在教育過程中并非就是弱者的形象,他們身上也有美好的東西吸引著我們,促進著我們的發(fā)展。
的確,教育是慢生活,孩子是純真的,不管是老師還是家長,不妨放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子的心聲,給孩子留一點時間,留一點空間。
一天我去上二年級的科學(xué)課《磁極與方向》,突發(fā)奇想就地取材用線栓好一塊條形磁鐵、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵,帶著一根棍子就走進教室了。有的孩子嚇得趕緊問:“老師,你帶棍子來要打我們嗎?”我笑了:“孩子們,老師今天帶棍子來不是打你們的,是上課用得著的?!庇袀€孩子站起來說:“我知道了,老師帶棍子來是要掛磁鐵的?!薄跋胫览蠋熞趺磼靻?請大家趕緊翻開課本吧!”我讓孩子們翻開課本,并跟他們解釋:“我們沒有課本上那樣的演示教具,我們今天還是要驗證磁鐵有指示南北的作用。”
我搬來兩張桌子把棍子放在這兩張桌子之間,把三塊磁鐵拉開足夠的距離依次掛上去,孩子們停止了嘰嘰喳喳,靜靜地看著??粗麄兡敲鞒旱难垌?,我尋找到“孩子王的價值”,感受到教育潤物細無聲的美妙。跟孩子們相處,老師每天要處理許多瑣碎繁雜的事,一天天,一年年,我們陪孩子們漸漸成長,歲月磨煉著老師的耐心,歲月讓孩子們漸漸成長。這其中成就的又何止是孩子?更是教師耐心的磨練,愛心的考驗,人生的品味——自然從容。
散步的讀后感篇十七
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。
文章寫的是在一個陽光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中,應(yīng)對岔路,兒子要走小路,因為小路有意思,母親則因身體條件限制要走大路,‘我’權(quán)衡再三,決定尊老,但故事并沒有結(jié)束,母親又改變主意,要‘愛幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒有一個生僻華麗的詞語,更沒有讓人費解的句子,除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外,其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子’,充滿生活情趣的口語,既表現(xiàn)孩子的天真、聰明,又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對于我們來說是一件極其平常的事情,生活中最容易被忽略的又往往是最獨特的。幸福并不必須是名譽等。只要和家人在一齊平平淡淡地生活著就是一種幸福。
又要撫養(yǎng)孩子肩負著成上起下的職責。我背母親妻子背兒子這具體可感的生動形象讓。
讀者頓悟人生哲理:人到中年對生活有一種職責感,使命。