在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
矛盾心理的句子篇一
矛盾心理學是一門研究人類內(nèi)心矛盾的學科，是心理學的重要分支之一。在學習矛盾心理學的過程中，我深深感受到，任何一個人都會有各種各樣的矛盾，而這些矛盾往往是我們解決問題的關鍵。本文將從我學習矛盾心理學的體會和心得出發(fā)，分享我的觀點和認識。
第二段：認識矛盾心理學
在我的認識中，矛盾是人類內(nèi)心的普遍現(xiàn)象，矛盾既有利于個人成長，又會給生活帶來很大的困擾。在矛盾心理學中，我們了解到，矛盾是由于內(nèi)在需求的沖突而產(chǎn)生的。對于很多人來說，內(nèi)在需求是由潛意識控制的，因此我們經(jīng)常會出現(xiàn)自己都搞不清為什么會這么想的情況。
第三段：矛盾心理學的意義
我們每天都會面臨各種各樣的問題，其中都涉及心理矛盾，如沖突、煩惱、悲傷、憤怒等。矛盾心理學告訴我們，要想解決這些問題，我們需要認清這些內(nèi)在需求、認識自己的思維模式，并且學會對待這些矛盾采取合理、正確的方法。只有這樣才能讓自己的內(nèi)心達到平衡。
第四段：我們?nèi)绾翁幚砻?/p>
在了解矛盾心理學的基礎上，我們需要逐漸養(yǎng)成讓自己內(nèi)心保持平衡的好習慣。首先，我們需要認真思考自己的需求是什么，再去對比實際的情況，根據(jù)實際情況去調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。 在處理矛盾時，我們還要注重自己的情緒管理，學會掌握自己的情緒，調(diào)整自己的內(nèi)心，疏導自己的情緒，讓自己的心情平穩(wěn)，保持快樂。
第五段：總結
矛盾是我們?nèi)祟悆?nèi)心的普遍現(xiàn)象。合理處理內(nèi)心矛盾，對于個人成長和心理健康都是至關重要的。矛盾心理學是對我們內(nèi)心矛盾的一次深刻探索，讓我們對自己、對他人、對生活有了更深刻的認識。對于我們每個人而言，學會正確對待矛盾，不僅能夠讓我們更加真實地認識自己，也能夠讓我們放下內(nèi)在的不安奔向更加幸福的未來。
矛盾心理的句子篇二
上了中學之后，我和媽媽的.矛盾日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架，矛盾作文600字。
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點自由都沒有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學了！”拿著書包我賭氣似的往學校走去。
在學校里，因為早上的事情我一直悶悶不樂。好友李麗跑來找我，，關心的問我怎么了。我說了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒有，從小就和爸爸在外地打工，回來也就過年那幾天。”我正準備說自己羨慕她的時候卻愣住了，因為她是媽媽，因為她愛我，所以才會說，才會替我的將來操心。她能夠陪著我成長，我應該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對李麗說：“你想媽媽的話，來我家吧，我媽媽一定會對你很好的，在你媽媽沒回來之前，你就經(jīng)常來我家玩，感受媽媽的關愛。”她笑著點點頭。
母愛，有的時候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛我們的心，同時也要愛她們。
矛盾心理的句子篇三
世間萬物并沒有絕對矛盾的物質(zhì)，雖然他們互相襯托著有黑有白，有冷有熱，可是假如沒有其中一面，另一面可以存在嗎？一塊磁鐵總有南北兩極，這兩極總是不可分割的聯(lián)系著，即使將它切斷、打碎，它仍然是南北兩極同時存在，想要得到單磁極是不可能的。如果把一極磁性消除了，那么另一極磁性也會消失?！独献印分杏羞@樣一段話“有無相生，難易相成，長短相形，音聲相合，前后相隨?！币馑际牵河信c無，難與易，長與短，高與低，音與聲，前與后，所有這些對立雙方都是互相依存的，都在斗爭中存在。自然界中的作用力與反作用力，生物進化中的遺傳與變異，認識中的真理與謬誤等等，都是對立中相互依存、互相對立的條件。矛盾雙方在分子、因素或部分上相互包容、相互交叉，也是互相依存的形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有異化，異化中有同化；遺傳中有變異，變異中有遺傳；感性認識中有理性認識，理性認識中有感性思考；絕對真理中有相對真理，相對真理中有絕對真理。矛盾對立面之間相互滲透，互相貫通。這是雙方互相依存的更高體現(xiàn)。
存生活中，雙方的聯(lián)結達到極點，是矛盾雙方相互滲透中準備起來的整體變化，轉化后形成新的統(tǒng)一體。雙方又在統(tǒng)一的基礎上繼續(xù)互相依存，這是相互依存的動態(tài)形式。
矛盾的本質(zhì)就是共生。矛盾只能在相互斗爭中相互依存，這是大自然的智慧：拋開一半，另一半也不會活得很好。兩個一半在斗爭中生存，在斗爭中進步。這是對矛盾事物最客觀的`評價。
矛盾，矛盾，矛沒有了，要盾何用？！
矛盾心理的句子篇四
夏天就要到了，我讓媽媽給我買涼鞋。媽媽說：“你有那么多小伙錢(就是壓歲錢)，拿出10元來，剩下的我來出。”我同意了。但媽媽又說今天要洗衣服，明天才能去買。我不高興了，在床上躺著使性子。
媽媽看見我不高興，就迅速把衣服洗完，又打電話叫來大媽，要她陪我們一起去買涼鞋。我雖然很想要涼鞋，但覺得讓大媽知道我為買鞋使性子，很沒面子，就說：“我不要了，我不要了。”媽媽一看，說：“別這樣了，走吧，你一分錢也不用拿了?！蔽业男奶涌?，有個聲音仿佛在耳邊：“快答應吧。這么好的事上哪找去？”另一個聲音卻在說：“那怎么行？不能答應，答應了沒面子?！弊罱K，為了面子我拒絕買涼鞋。
媽媽沒有說什么，和大媽出去散步了。我在家里發(fā)起小脾氣，把布娃娃等玩具都扔在地上。媽媽回來后，并沒有說我，而是從那刻起沒有和我說話。
我認識到了自己的錯誤，就主動找媽媽說話?？梢贿B幾天，媽媽都像聽不到我說話一樣做著自己的事情。我終于想明白了：有一句話很重要。
這一天，我對媽媽說：“媽媽，我錯了，我不該任性，不該發(fā)小脾氣扔東西。您原諒我吧。我今后一定改正?！眿寢屄犃撕?，笑著對我說：“這幾天，我就想聽你這幾句話。你今后還敢不敢耍小性子了？”我撓撓頭發(fā)，笑著說：“再也不敢了?！?/p>
媽媽很快給我買來了涼鞋。從此，我再沒有發(fā)過小脾氣。
矛盾心理的句子篇五
上了中學之后，我和媽媽的'矛盾日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架，矛盾作文600字。
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點自由都沒有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學了！”拿著書包我賭氣似的往學校走去。
在學校里，因為早上的事情我一直悶悶不樂。好友李麗跑來找我，，關心的問我怎么了。我說了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒有，從小就和爸爸在外地打工，回來也就過年那幾天?！蔽艺郎蕚湔f自己羨慕她的時候卻愣住了，因為她是媽媽，因為她愛我，所以才會說，才會替我的將來操心。她能夠陪著我成長，我應該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對李麗說：“你想媽媽的話，來我家吧，我媽媽一定會對你很好的，在你媽媽沒回來之前，你就經(jīng)常來我家玩，感受媽媽的關愛。”她笑著點點頭。
母愛，有的時候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛我們的心，同時也要愛她們。
矛盾心理的句子篇六
矛盾心理學是一個深入研究人類心理矛盾現(xiàn)象的學科，它揭示了人類心靈中眾多矛盾的根源和內(nèi)在邏輯。在矛盾心理學的第一章中，我深入學習了關于矛盾心理學的基本概念和研究方法，同時也對于矛盾的形成原因以及對人類的影響進行了深入思考。通過這章的學習，我獲得了一些關于矛盾心理學的重要體會。
第一，人類內(nèi)心矛盾常常源自需求的沖突。在矛盾心理學中，矛盾是一個客觀存在的事實，而無論是生理需求還是心理需求都可能會成為矛盾的來源。例如，我們在生活中經(jīng)常會遇到饑餓和健康之間的矛盾。我們想要享受美食的滋味，但又想要保持健康的身體。這種矛盾源自于生理需求和心理需求的沖突，我們需要在這種矛盾中尋找一種平衡。
第二，矛盾心理學告訴我們?nèi)祟悆?nèi)心矛盾的本質(zhì)是多元共存。人類的內(nèi)心世界是一個復雜而多元的存在，不同的需求和動機在心理上可能同時存在，并且相互之間會產(chǎn)生矛盾。這種多元共存的矛盾在人類的思維和行為中常常表現(xiàn)為夾雜在一起的相反或對立的想法和情感。例如，我們可能既希望自己有一份穩(wěn)定的工作，又希望有更多的自由時間。這種矛盾的存在使我們在做出決策時感到迷茫和困惑。
第三，矛盾的解決需要找到合適的切入點。在矛盾心理學中，解決矛盾是一個重要的議題。在面對復雜的矛盾時，我們需要找到一個合適的切入點來解決問題。切入點可以是改變外部環(huán)境，也可以是調(diào)整自己的態(tài)度和行為。例如，當我們面臨工作和家庭的矛盾時，可以通過調(diào)整工作時間或家庭時間來解決這種矛盾。而對于內(nèi)心矛盾，我們可以通過平衡不同需求之間的關系來找到解決方案。
第四，矛盾心理學的研究對于人類的發(fā)展和健康具有重要意義。矛盾心理學的研究不僅可以幫助我們了解人類內(nèi)心的沖突和矛盾，還可以指導我們更好地解決這些矛盾，提高個體的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。例如，通過研究矛盾心理學，我們可以更好地了解人類面臨的情感困擾和壓力，并為提供有效的心理輔導和治療方法提供理論基礎。
第五，矛盾心理學的研究為人類社會的進步提供了新的思路。矛盾是人類社會發(fā)展的動力之一，人類社會的進步常常伴隨著各種矛盾的產(chǎn)生和解決。矛盾心理學的研究可以幫助我們更好地理解社會矛盾的本質(zhì)和演變過程，并為解決社會問題提供新的思路和方法。例如，在社會發(fā)展中，我們常常面臨著效率和公平、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護等矛盾。矛盾心理學的研究可以幫助我們在解決這些矛盾時更加科學和有建設性。
總結起來，矛盾心理學的第一章對于我們理解矛盾的本質(zhì)和內(nèi)在邏輯具有重要意義。通過深入學習和思考，我們可以更好地認識到人類內(nèi)心矛盾的形成原因，探索解決矛盾的方法，提高個體的發(fā)展水平和生活質(zhì)量，同時也為人類社會的進步提供新的思路和方法。矛盾心理學的研究是一項復雜而深入的領域，我們需要不斷深化研究，探索人類內(nèi)心的奧秘，為人們的幸福和社會的進步做出更大的貢獻。
矛盾心理的句子篇七
上了中學之后，我和媽媽的矛盾日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架，矛盾作文600字。
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點自由都沒有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學了！”拿著書包我賭氣似的往學校走去。
在學校里，因為早上的事情我一直悶悶不樂。好友李麗跑來找我，，關心的問我怎么了。我說了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒有，從小就和爸爸在外地打工，回來也就過年那幾天?！蔽艺郎蕚湔f自己羨慕她的時候卻愣住了，因為她是媽媽，因為她愛我，所以才會說，才會替我的將來操心。她能夠陪著我成長，我應該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對李麗說：“你想媽媽的話，來我家吧，我媽媽一定會對你很好的，在你媽媽沒回來之前，你就經(jīng)常來我家玩，感受媽媽的關愛。”她笑著點點頭。
母愛，有的時候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛我們的`心，同時也要愛她們。
矛盾心理的句子篇八
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的.事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
矛盾心理的句子篇九
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的.，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上，完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上，完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
矛盾心理的句子篇十
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的'，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都壞。其實，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個人避忌唯恐不及的。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實整個世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取悅一個人。個人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因為一件東西不能取悅于某些人你就對之看法不佳，總會有人欣賞它的。當然他們的喝彩會引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標準是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對立的事物之間，永遠存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅硬的盾，結果必然兩敗俱傷。同時對立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對方的同時也傷害了自己。自認為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
矛盾心理的句子篇十一
今天上完音樂課，在回教室的走道上，我拿著書玩，剛走進教室，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來是董文康。董文康是一個人不犯我我不犯人的人?？伤裉煸趺聪却蛄宋?，我有點不明白，就問他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我?！迸赃叺南蛭啮└鹕蠞灿停骸斑€不承認，就你?。。 蔽疫€了下手，準備進教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準備反擊。于是我們打了起來。
旁邊的向看見事情鬧大了，供出了真相：原來是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說道：“叫你不分清白?！睕]想到，踢重了，他哭了。后來我們?nèi)チ宿k公室。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個人犯錯，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問明白，就憑感覺隨便打人。三是我：在真相大白之后不應該報復。
這件是使我們加深了友誼。因為我們都明白了只有堅固的友誼才能承受挫折。在陽光下，我們牽著手會到了教室。
矛盾心理的句子篇十二
小芳把《十萬個為什么》放進書包，帶回了家。
小芳打開書包，拿出了《十萬個為什么》。剛翻了幾頁，竟有幾頁是破的.：呀！這是怎么回事，書怎么會有幾張破的，那趕快貼起來吧！
小芳拿出膠帶，剛貼了一頁，又停了下來：可是如果我貼好了，同學和閱覽室老師都會誤認為是我撕壞的，那我就不貼了。
小芳放下膠帶，把書一合，放在旁邊，剛要起身走，她忽然想到老師說過的話：我們每個人都要愛護公物，不破壞！
小芳又坐下來，歪著頭腦犯難：如果又不貼，這書肯定會破爛不堪，被別人借走的話，就會有幾頁看不到了。
小芳仔細地想了一會兒，最終她還是小心翼翼地把書給粘好了。
書貼完了，小芳心中的大石頭總算落了地。小芳不僅嘗到了粘好書后那種帶著一絲助人的喜悅，還明白了書是公共的，需要打家一起保護、愛惜。
矛盾心理的句子篇十三
世間萬物并沒有絕對矛盾的物質(zhì)，雖然他們互相襯托著有黑有白，有冷有熱，可是假如沒有其中一面，另一面可以存在嗎？一塊磁鐵總有南北兩極，這兩極總是不可分割的聯(lián)系著，即使將它切斷、打碎，它仍然是南北兩極同時存在，想要得到單磁極是不可能的。如果把一極磁性消除了，那么另一極磁性也會消失?！独献印分杏羞@樣一段話“有無相生，難易相成，長短相形，音聲相合，前后相隨?！币馑际牵河信c無，難與易，長與短，高與低，音與聲，前與后，所有這些對立雙方都是互相依存的，都在斗爭中存在。自然界中的.作用力與反作用力，生物進化中的遺傳與變異，認識中的真理與謬誤等等，都是對立中相互依存、互相對立的條件。矛盾雙方在分子、因素或部分上相互包容、相互交叉，也是互相依存的形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有異化，異化中有同化；遺傳中有變異，變異中有遺傳；感性認識中有理性認識，理性認識中有感性思考；絕對真理中有相對真理，相對真理中有絕對真理。矛盾對立面之間相互滲透，互相貫通。這是雙方互相依存的更高體現(xiàn)。
存生活中，雙方的聯(lián)結達到極點，是矛盾雙方相互滲透中準備起來的整體變化，轉化后形成新的統(tǒng)一體。雙方又在統(tǒng)一的基礎上繼續(xù)互相依存，這是相互依存的動態(tài)形式。
矛盾的本質(zhì)就是共生。矛盾只能在相互斗爭中相互依存，這是大自然的智慧：拋開一半，另一半也不會活得很好。兩個一半在斗爭中生存，在斗爭中進步。這是對矛盾事物最客觀的評價。
矛盾，矛盾，矛沒有了，要盾何用？！
矛盾心理的句子篇十四
“世博堅決不插隊”這句話人人皆知，學校里，老師還反反復復地強調(diào)過?？墒俏疫@次到了世博，才真正的看到了這些非常不文明的現(xiàn)象。
這個暑假，老媽帶我去世博，哦，我盼望已久世博，我來啦！可是到了世博，我卻失望極了。因為我看到了插隊的現(xiàn)象。那是到了可口可樂館，排起了長長的隊伍，最少也要4個小時。我一直都想去可口可樂館，所以無奈之下還是排起了隊。就在排到只有20分鐘的時候，前面的一個叔叔說“妞妞，快爬過來，這邊快?！蹦莻€名叫妞妞的小女孩，看上去也上三四年級了吧，她下意識地躊躇了一下，然后扭頭看著我。“快點，妞妞，要來不及了，別磨磨蹭蹭的。”那叔叔又說。妞妞猶豫了一下，還是爬過來了。那叔叔滿意的點點頭。我再也忍不住了，說：“叔叔，世博不插隊！”那位叔叔干瞪了我一眼，就進去了。
世博還有許多不文明的現(xiàn)象，我希望那些現(xiàn)象會消失。
矛盾心理的句子篇十五
今天是雙周周一，我們又要換座位了。我只是坐在座位上，習慣性地彎腰往桌子里面看。簡直要了我的命。又是一堆廢紙。王一定把手工課上抄的筆記都塞了。真是“垃圾大王”“懶骨頭”。這種情況發(fā)生過幾次。今天我要好好教訓他一頓！我憤怒地走到小王面前，指著他的鼻梁，喊道：“上次，我不是警告過你嗎？你為什么一直教書？我叫周老師去。你，去，把筆記清理一下！”小王委屈地說：“不是我，這次真的不是我干的?！彼麩釡I盈眶，在同學們的指責中，不情愿地清理了桌子的肚子。上課的時候，我得意洋洋地像個勝利的將軍一樣坐著，只聽到“咔嚓！哎！”我順著剪刀的聲音，對準了第一組。??！原來沈皛在用彩紙剪窗花，桌子上堆了一堆廢紙。哦，我想起來了。上周，沈皛看不懂黑板上的單詞。老師讓他和小王換座位。我怎么會忘記呢？英語字母表中第九個字母.英語字母表中第九個字母.你為什么這么困惑？這么不分青紅皂白的冤枉同學？啊，這么自以為是，還是大隊長！
《丁》結束了。我輕輕走到他桌前，小聲對小王說：“對不起，請原諒。”“沒什么。”王聳了聳肩，很隨意地說道。
聽了他的話，我的臉更熱了。是的！從此我要淡定，不能那么沖動。
矛盾心理的句子篇十六
小芳把《十萬個為什么》放進書包，帶回了家。
小芳打開書包，拿出了《十萬個為什么》。剛翻了幾頁，竟有幾頁是破的：呀！這是怎么回事，書怎么會有幾張破的，那趕快貼起來吧！
小芳拿出膠帶，剛貼了一頁，又停了下來：可是如果我貼好了，同學和閱覽室老師都會誤認為是我撕壞的，那我就不貼了。
小芳放下膠帶，把書一合，放在旁邊，剛要起身走，她忽然想到老師說過的話：我們每個人都要愛護公物，不破壞！
小芳又坐下來，歪著頭腦犯難：如果又不貼，這書肯定會破爛不堪，被別人借走的話，就會有幾頁看不到了。
小芳仔細地想了一會兒，最終她還是小心翼翼地把書給粘好了。
書貼完了，小芳心中的大石頭總算落了地。小芳不僅嘗到了粘好書后那種帶著一絲助人的喜悅，還明白了書是公共的.，需要打家一起保護、愛惜。
