當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 文檔 >> 高三教師工作總結(jié)個(gè)人(優(yōu)質(zhì)9篇)

高三教師工作總結(jié)個(gè)人(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-14 13:31:12
高三教師工作總結(jié)個(gè)人(優(yōu)質(zhì)9篇)
    小編:琴心月

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和歸納的過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以采用邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰的方式進(jìn)行敘述和分析。這里有一些經(jīng)典的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)班和高三(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。所教高三(6)班是理科專(zhuān)科班,語(yǔ)文底子本就薄弱。高三(5)班雖然說(shuō)是文科重點(diǎn)班,但是班級(jí)以美術(shù)特長(zhǎng)生為主,這學(xué)期,學(xué)生幾乎把心思都放在了美術(shù)聯(lián)考上,給予學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間寥寥無(wú)幾。加上自己第二次擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,缺乏經(jīng)驗(yàn),所面臨的困難和壓力比較大,最終的結(jié)果如何,我不予以置評(píng)。我只想說(shuō),走過(guò)一半高三,我無(wú)怨無(wú)悔,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。

我們學(xué)校學(xué)情特殊,每年的會(huì)考都成為教學(xué)的重中之重。

開(kāi)學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀標(biāo)準(zhǔn),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并根據(jù)要求選擇練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課的過(guò)程中,我既考慮到會(huì)考的基礎(chǔ)鞏固,順帶拓展高考的要求,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

同時(shí),注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的,是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí),才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng),通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

語(yǔ)文會(huì)考雖說(shuō)不難,但我們學(xué)校亦有部分學(xué)生處于過(guò)與不過(guò)的臨界點(diǎn)。而且,高一高二的松懈導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)教材陌生、知識(shí)點(diǎn)漠視。所以會(huì)考的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生而言是勢(shì)在必行的。

于是我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。十月初開(kāi)始進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),用時(shí)一個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文知識(shí),強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn),分點(diǎn)一一擊破,主要是通過(guò)典型試題練習(xí),過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成,當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。至于課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),以練習(xí)帶動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),也用了相當(dāng)一個(gè)月的時(shí)間。

會(huì)考試題不難,都直接取材于課本,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現(xiàn)得尤為突出。默寫(xiě)題,只要掌握課要求背誦的篇目,就基本能拿滿(mǎn)分。但自己所教班級(jí),學(xué)生積極性不高。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,每節(jié)課前,五分鐘默寫(xiě)。要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),又一輪一輪地測(cè)試、檢查背誦。

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后,就安排一堂課作文課,這時(shí),學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然,有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦,其樂(lè)無(wú)窮。再如,可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫(xiě)結(jié)合起來(lái),穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,等等??傊`活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程。一方面,能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能,從而相對(duì)避免、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。

需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性”原則的時(shí)候,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識(shí)點(diǎn),又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

回首這一學(xué)期,我收獲頗多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

對(duì)于高三的老師來(lái)說(shuō),個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)也是十分有必要的。本站小編整理了幾篇有關(guān)于高三教師工作總結(jié)個(gè)人,僅供參考。

緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對(duì)圓滿(mǎn)的完成了高考備考任務(wù),不管成績(jī)?nèi)绾?,一年?lái)平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下:

一、學(xué)科組備考方面。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)。

能力的高低,歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類(lèi)附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。

3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)校考試和學(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

當(dāng)然還存在一些不足,希望在今后教學(xué)中加以重視:

1、對(duì)世界地理部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化,初高中的銜接做的不好。

2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對(duì)地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專(zhuān)題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。

4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。

二、班主任工作方面。

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一。

格言。

成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí),但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施:

首先,樹(shù)立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。

其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去,我以此為契機(jī),在第一周的班會(huì)課上,分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。

第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。

第三,道德素養(yǎng)教育。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第四,重視發(fā)揮班委作用。例如,在期末考中,八班地理科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績(jī)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開(kāi)常如月同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識(shí)全面,又樂(lè)于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴,但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題,幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期,我一直努力想把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

從本學(xué)期開(kāi)始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會(huì)慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行.

在我所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致------對(duì)口升學(xué).但他們個(gè)人能力的高低卻與其他班級(jí)是一致的,所以教學(xué)的難度并沒(méi)因人數(shù)的減少而降低.我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開(kāi):。

首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情.剛開(kāi)始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色,沒(méi)有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來(lái)的授課方式,摒棄了大篇幅的板書(shū)和滿(mǎn)口的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來(lái)進(jìn)行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。

其次,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在日常的教學(xué)工作中,不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),我并不直接說(shuō)出我的思路,而是詢(xún)問(wèn)學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問(wèn)題的解決過(guò)程中,始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問(wèn)題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問(wèn)題背后的樸素而單一的解決方法。

第三,提倡智力共享,實(shí)踐小組學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,單憑一個(gè)人的能力很難處理將來(lái)工作中的問(wèn)題,往往需要幾個(gè)人親密合作共同來(lái)完成。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時(shí)代的學(xué)生,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺。在basic編程課中,關(guān)于“日期差”問(wèn)題的編程,我就將全班22名學(xué)生分為5個(gè)小組。每個(gè)小組內(nèi)成員來(lái)承擔(dān)程序的某個(gè)模塊,而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長(zhǎng)來(lái)制定和協(xié)調(diào)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,討論問(wèn)題也由無(wú)到有,從課上延及課下。

第四,善于總結(jié),溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時(shí)間來(lái)完成老師每日布置的作業(yè)。而無(wú)暇顧及剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉.

最后,搭建服務(wù)器,促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利.由于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的緣故,學(xué)生的上機(jī)時(shí)間很多,有很多的學(xué)習(xí)需要通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學(xué)生機(jī)中的文件存儲(chǔ)極不安全,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學(xué)生機(jī)共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問(wèn)題,使得病毒傳播更加猖獗.服務(wù)器的搭建使得上述問(wèn)題迎刃而解.而且老師在教學(xué)過(guò)程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣.

未來(lái)的路還很長(zhǎng),我的教師生涯剛處于起點(diǎn).我會(huì)始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!

歲月如梭,在張中已經(jīng)工作4年了,今年學(xué)校把我放在高三這個(gè)平臺(tái)上,讓我好好鍛煉一下,在此特別感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),現(xiàn)將本年度的工作小結(jié)如下:

一、思想方面。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

工作積極主動(dòng)任勞任怨。

二、工作方面。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)班化學(xué)教學(xué)工作和備課組長(zhǎng),一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教學(xué),勤懇,堅(jiān)持不懈的態(tài)度從事備課組工作。具體工作如下:

1、作為備課組長(zhǎng),要做的事情很多,在這方面要感謝朱為進(jìn)主任的大力協(xié)助,具體工作如下:

(1)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)高考說(shuō)明,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做到心中有數(shù),不做無(wú)用功。

(2)每周周五前拿出下一周的學(xué)案和作業(yè),確保下一周學(xué)案,限時(shí)作業(yè),并在周六集體備課時(shí)詳細(xì)做好,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

(3)每周出一份周末作業(yè),爭(zhēng)取讓學(xué)生回頭看。

(4)及時(shí)與兄弟學(xué)校聯(lián)系,互相交流學(xué)習(xí),跟自己的大學(xué)同學(xué)要資料,希望能充實(shí)自己的資料占有量。

2、作為化學(xué)老師,我認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,每一節(jié)都有祥案,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,事前做好學(xué)案,歸納好本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的解題技能。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教后記。

(2)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,每節(jié)課留有空白時(shí)段讓學(xué)生消化吸收。

(3)虛心請(qǐng)教朱為進(jìn)和其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課。

(4)認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的資料,所以常到網(wǎng)上搜集,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,在評(píng)講時(shí)做到有的放矢,不條條講。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),多想。

三、存在問(wèn)題。

1、不敢放手,有時(shí)候重點(diǎn)不夠突出。

2、在培養(yǎng)學(xué)生能力上還要下功夫。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

不知不覺(jué)中走進(jìn)了大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新的年份-----20xx年,一學(xué)期來(lái),工作繁雜多事,無(wú)創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)新,非常忙碌,具體工作總結(jié)如下:

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,不斷探究高效課堂教學(xué)模式,仍然以公開(kāi)課,點(diǎn)課為平臺(tái)推進(jìn)新課標(biāo)課堂教學(xué),取得一定成效。

2、常規(guī)檢查扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),盡管教務(wù)處人手不足,但是常規(guī)工作還是牢牢的抓在手上,各項(xiàng)檢查有記錄,有總結(jié),有反饋。

3、認(rèn)真組織了高三學(xué)年三次階段考試,高一高二期中和期末模塊考試。召開(kāi)了高一高二年級(jí)的過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和高三的高考質(zhì)量分析會(huì),會(huì)上學(xué)校與新一屆高三簽訂了《高考責(zé)任狀》。

4、認(rèn)真做好考勤的總結(jié)公示工作。年終依據(jù)扁平化管理方案對(duì)全體教師進(jìn)行了考核。

5花了很多時(shí)間完善了教學(xué)系列《制度匯編》的修改工作。

二、科研處工作。

1、一學(xué)期來(lái),科研處注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),安排名師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)技能的培訓(xùn)四次,收效很好。

2、成功地申報(bào)了易題庫(kù)課題研究項(xiàng)目,是全校教師投入課題研究,這個(gè)課題有利于教師課外幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),尤其是完成作業(yè)。

3、學(xué)期末全體教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了教育教學(xué)敘事,以教研組為單位上傳到博客上,為我校的課題研究打下基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期名師工作室的教師積極深入到高三年級(jí)聽(tīng)評(píng)課112節(jié),給高三教師助力。

三、年級(jí)組、室工作。

1、三個(gè)年級(jí)組在學(xué)段長(zhǎng)和年級(jí)主任的帶領(lǐng)下,恪盡職守,成績(jī)可圈可點(diǎn)。高一年級(jí)的養(yǎng)成教育見(jiàn)成效,教學(xué)秩序井然。高二年級(jí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,保證過(guò)度年級(jí)學(xué)習(xí)的有效性。高三年級(jí)全力以赴復(fù)習(xí)備考,全體師生通力合作,共同拼搏,期待他們明年高考取得佳績(jī)。

2、藝術(shù)體育健康教研室的音樂(lè)和美術(shù)教師積極承擔(dān)選修課課程,深受學(xué)生喜愛(ài)。一學(xué)期來(lái),由于場(chǎng)地的原因,體育老師克服重重困難,完成了體育健康素質(zhì)測(cè)試,并如實(shí)如期上傳了成績(jī)。

3、綜合實(shí)踐教研室如期完成了通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的作品制作指導(dǎo),信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平上機(jī)考試。按照理、化、生課程要求完成了實(shí)驗(yàn)課及實(shí)驗(yàn)演示課教學(xué)任務(wù)。配合各次活動(dòng)及各次考試,完成音響調(diào)試和鈴聲調(diào)配任務(wù)。

四、教研組工作。

1、教研組長(zhǎng)定期檢查本組教師的。

教案。

認(rèn)真組織每周五的公開(kāi)課積極組織本組教師聽(tīng)每天的點(diǎn)課并及時(shí)評(píng)課。語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組孫銀環(huán)張力仁在全市高中教育質(zhì)量分析會(huì)上出兩節(jié)研討課。

2、教研組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)積極組織集體備課,及時(shí)上傳集體備課圖片,對(duì)本組教師的集體備課及時(shí)指導(dǎo)。

3、教研組按照學(xué)期出的計(jì)劃組織了學(xué)科的學(xué)法講座和知識(shí)競(jìng)賽。

五其它工作。

1、20xx年9月份,學(xué)校成功的主辦了龍東地區(qū)實(shí)用型人才培養(yǎng)聯(lián)盟第三屆年會(huì),作為本次會(huì)議的主要負(fù)責(zé)人和主持人做了大量的工作,這次會(huì)議對(duì)我校的教育教學(xué)工作起了推進(jìn)和指導(dǎo)作用。

2、10月份,伊春市高中教育質(zhì)量分析會(huì)在我校召開(kāi),會(huì)上我代表學(xué)校就高三復(fù)習(xí)備考策略做了交流,得到與會(huì)者的一致好評(píng),此次會(huì)議在我校召開(kāi)是對(duì)我校教育教學(xué)取得的成績(jī)的肯定,同時(shí)也激勵(lì)二中人不斷前行。

五、反思不足。

本學(xué)期,一些工作開(kāi)展的不到位,教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)不盡如人意的問(wèn)題,需要認(rèn)真反思。

1、課堂教學(xué)改革有死角,主要是個(gè)別教師的思想觀念陳舊,不能從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來(lái),感到轉(zhuǎn)變之困難。

2、教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高盡頭不足,一些教師滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,個(gè)別教師懈怠,不能主動(dòng)自覺(jué)的嚴(yán)格要求自己,從考勤上看,有的教師有脫崗,早退不請(qǐng)假現(xiàn)象,在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生不良的影響。

3、由于教師嚴(yán)重不足,外聘了5位教師分別在高一高二上課,他們對(duì)新課標(biāo)課堂教學(xué)模式落實(shí)不到位,導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)的教學(xué)效果不好。除此以外,本學(xué)期多位教師因病因事請(qǐng)假,導(dǎo)致更多的教師代課,代課總數(shù)達(dá)626節(jié),超負(fù)荷的工作很難保證教學(xué)效果,真是無(wú)奈。

4、達(dá)爾文說(shuō):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!蔽腋械轿覀€(gè)人的指導(dǎo)方法創(chuàng)新不夠,否則我們的老師觀念會(huì)轉(zhuǎn)變的更快、更好。

總結(jié)過(guò)去是為了有一個(gè)完美的未來(lái),一路過(guò)來(lái),總是感慨萬(wàn)千,心懷對(duì)每一個(gè)人的感激,迎接新的明天。

一、認(rèn)真工作,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,備好每節(jié)課,注意所選題目的典型性和層次性,該不講的就不講,重點(diǎn)要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時(shí),注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn),分析,板書(shū)詳細(xì)些,歸納好重要題型的解題策略,并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),總復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專(zhuān)練,兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班,因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),因此對(duì)練習(xí)有針對(duì)性地進(jìn)行刪減。

(4)及時(shí)批改作業(yè),對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋,對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。取精華,去糟粕,反饋給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能聽(tīng)各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,并預(yù)測(cè)今年高考方向,明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),還有做人。

(1)抓住合理機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到,學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的,樹(shù)立教師的威信,贏得學(xué)生尊重。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,尋找方法消除學(xué)生的焦慮,不自信因素,幫學(xué)生樹(shù)立信心。

(3)教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測(cè)考試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡(jiǎn)捷的途徑,對(duì)解答題要規(guī)范作答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場(chǎng)上的心理調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略。

總之,在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高自己綜合方面的素質(zhì),做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

__年高考,我班取得了好成績(jī),56人參加高考,上本科線以上的有42人,其中700分以上的有11人,作為一個(gè)政治班,取得這樣的成績(jī)確實(shí)值得驕傲和自豪的,很多學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和自己的努力,終于考取了本科院校。

本學(xué)年的政治班,比以往幾屆(自己帶的)都要難,表現(xiàn)有兩:一是差生多,選修政治的學(xué)生中,最后十二名當(dāng)中我班占有十名;二是問(wèn)題學(xué)生多,天真的想退學(xué)去打工掙錢(qián)的有,在宿舍睡覺(jué)不穿衣服的有,向女同學(xué)求愛(ài)的有,晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有,等等,面對(duì)這樣的一個(gè)班,我沒(méi)有放棄,而是想方設(shè)法的帶好,回顧這一年的班主任工作,既艱辛,又快樂(lè)。

一、面對(duì)差生,相信他們,鼓勵(lì)他們。

(1)開(kāi)學(xué)第一天,召集差生開(kāi)會(huì),做動(dòng)員工作,鼓勵(lì)他們,相信他們能夠做好,雖然以往差點(diǎn),但從現(xiàn)在起,只要自己努力,肯定會(huì)好的;從現(xiàn)在起,只要自己努力,會(huì)改變別人對(duì)你的看法的;從現(xiàn)在起,只要自己努力,會(huì)變成優(yōu)秀生的。

(2)堅(jiān)持每個(gè)星期找他們聊天,聊他們的進(jìn)步,聊他們想聊的東西。

(4)班會(huì)課有意識(shí)的安排他們主持,讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),增強(qiáng)他們的信心。

(5)定時(shí)檢查他們的作業(yè),在一定程度上約束他們。

經(jīng)過(guò)一年的努力,他們當(dāng)中,有大部分現(xiàn)在變得很自覺(jué),成績(jī)進(jìn)步了,其中有兩人還進(jìn)入了班委。

二、面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,以理服人,以情動(dòng)人。

(2)班上有個(gè)學(xué)生,上課隨意遲到,想上就上,不想上就不上,而且在宿舍睡覺(jué)居然不穿衣服,這是個(gè)思想問(wèn)題很?chē)?yán)重的學(xué)生,找他聊過(guò)不下十次,每次他都不出聲,讓你一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也找過(guò)他談話,但他仍然是我行我素,針對(duì)這個(gè)局面,我只好采取耐磨的策略,在一定程度上容忍他的行為,給他一定的時(shí)間和空間,另外發(fā)動(dòng)班委,同學(xué),慢慢的影響他,糾正他,終于有次有了轉(zhuǎn)機(jī),班上組織一個(gè)節(jié)目,讓他擔(dān)當(dāng)主角,在學(xué)校公開(kāi)班會(huì)課上,他能夠表現(xiàn)自己,發(fā)揮他的特長(zhǎng),找回他自信的感覺(jué),同學(xué)相信他,我也相信他,以后,他像換了個(gè)人。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

不知不覺(jué)中走進(jìn)了大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新的年份-----2017年,一學(xué)期來(lái),工作繁雜多事,無(wú)創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)新,非常忙碌,具體工作總結(jié)如下:

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,不斷探究高效課堂教學(xué)模式,仍然以公開(kāi)課,點(diǎn)課為平臺(tái)推進(jìn)新課標(biāo)課堂教學(xué),取得一定成效。

2、常規(guī)檢查扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),盡管教務(wù)處人手不足,但是常規(guī)工作還是牢牢的抓在手上,各項(xiàng)檢查有記錄,有總結(jié),有反饋。

3、認(rèn)真組織了高三學(xué)年三次階段考試,高一高二期中和期末模塊考試。召開(kāi)了高一高二年級(jí)的過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和高三的高考質(zhì)量分析會(huì),會(huì)上學(xué)校與新一屆高三簽訂了《高考責(zé)任狀》。

4、認(rèn)真做好考勤的總結(jié)公示工作。年終依據(jù)扁平化管理方案對(duì)全體教師進(jìn)行了考核。

5花了很多時(shí)間完善了教學(xué)系列《制度匯編》的修改工作。

二、科研處工作。

1、一學(xué)期來(lái),科研處注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),安排名師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)技能的培訓(xùn)四次,收效很好。

2、成功地申報(bào)了易題庫(kù)課題研究項(xiàng)目,是全校教師投入課題研究,這個(gè)課題有利于教師課外幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),尤其是完成作業(yè)。

3、學(xué)期末全體教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了教育教學(xué)敘事,以教研組為單位上傳到博客上,為我校的課題研究打下基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期名師工作室的教師積極深入到高三年級(jí)聽(tīng)評(píng)課112節(jié),給高三教師助力。

三、年級(jí)組、室工作。

1、三個(gè)年級(jí)組在學(xué)段長(zhǎng)和年級(jí)主任的帶領(lǐng)下,恪盡職守,成績(jī)可圈可點(diǎn)。高一年級(jí)的養(yǎng)成教育見(jiàn)成效,教學(xué)秩序井然。高二年級(jí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,保證過(guò)度年級(jí)學(xué)習(xí)的有效性。高三年級(jí)全力以赴復(fù)習(xí)備考,全體師生通力合作,共同拼搏,期待他們明年高考取得佳績(jī)。

2、藝術(shù)體育健康教研室的音樂(lè)和美術(shù)教師積極承擔(dān)選修課課程,深受學(xué)生喜愛(ài)。一學(xué)期來(lái),由于場(chǎng)地的原因,體育老師克服重重困難,完成了體育健康素質(zhì)測(cè)試,并如實(shí)如期上傳了成績(jī)。

3、綜合實(shí)踐教研室如期完成了通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的作品制作指導(dǎo),信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平上機(jī)考試。按照理、化、生課程要求完成了實(shí)驗(yàn)課及實(shí)驗(yàn)演示課教學(xué)任務(wù)。配合各次活動(dòng)及各次考試,完成音響調(diào)試和鈴聲調(diào)配任務(wù)。

四、教研組工作。

1、教研組長(zhǎng)定期檢查本組教師的教案,認(rèn)真組織每周五的公開(kāi)課,積極組織本組教師聽(tīng)每天的點(diǎn)課,并及時(shí)評(píng)課。語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組孫銀環(huán),張力仁在全市高中教育質(zhì)量分析會(huì)上出兩節(jié)研討課。

2、教研組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)積極組織集體備課,及時(shí)上傳集體備課圖片,對(duì)本組教師的集體備課及時(shí)指導(dǎo)。

3、教研組按照學(xué)期出的計(jì)劃組織了學(xué)科的學(xué)法講座和知識(shí)競(jìng)賽。

五其它工作。

1、2017年9月份,學(xué)校成功的主辦了龍東地區(qū)實(shí)用型人才培養(yǎng)聯(lián)盟第三屆年會(huì),作為本次會(huì)議的主要負(fù)責(zé)人和主持人做了大量的工作,這次會(huì)議對(duì)我校的教育教學(xué)工作起了推進(jìn)和指導(dǎo)作用。

2、10月份,伊春市高中教育質(zhì)量分析會(huì)在我校召開(kāi),會(huì)上我代表學(xué)校就高三復(fù)習(xí)備考策略做了交流,得到與會(huì)者的一致好評(píng),此次會(huì)議在我校召開(kāi)是對(duì)我校教育教學(xué)取得的成績(jī)的肯定,同時(shí)也激勵(lì)二中人不斷前行。

五、反思不足。

本學(xué)期,一些工作開(kāi)展的不到位,教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)不盡如人意的問(wèn)題,需要認(rèn)真反思。

1、課堂教學(xué)改革有死角,主要是個(gè)別教師的思想觀念陳舊,不能從傳統(tǒng)的教學(xué)中走出來(lái),感到轉(zhuǎn)變之困難。

2、教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高盡頭不足,一些教師滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,個(gè)別教師懈怠,不能主動(dòng)自覺(jué)的嚴(yán)格要求自己,從考勤上看,有的教師有脫崗,早退不請(qǐng)假現(xiàn)象,在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生不良的影響。

3、由于教師嚴(yán)重不足,外聘了5位教師分別在高一高二上課,他們對(duì)新課標(biāo)課堂教學(xué)模式落實(shí)不到位,導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)的教學(xué)效果不好。除此以外,本學(xué)期多位教師因病因事請(qǐng)假,導(dǎo)致更多的教師代課,代課總數(shù)達(dá)626節(jié),超負(fù)荷的工作很難保證教學(xué)效果,真是無(wú)奈。

4、達(dá)爾文說(shuō):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!蔽腋械轿覀€(gè)人的指導(dǎo)方法創(chuàng)新不夠,否則我們的老師觀念會(huì)轉(zhuǎn)變的更快、更好。

總結(jié)過(guò)去是為了有一個(gè)完美的未來(lái),一路過(guò)來(lái),總是感慨萬(wàn)千,心懷對(duì)每一個(gè)人的感激,迎接新的明天。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

教師的上課都有一個(gè)教學(xué)目標(biāo):即通過(guò)一堂課讓學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí),達(dá)到什么樣的能力,學(xué)生學(xué)好一堂課也要有一個(gè)目標(biāo)。同樣學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此,必須讓他們樹(shù)立一種目標(biāo)意識(shí),通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別談話等形式,幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際制定長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期學(xué)習(xí)目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的內(nèi)容主要是我長(zhǎng)大了要干什么、要實(shí)現(xiàn)自己的理想必須考入一所什么樣的大學(xué);同時(shí)給學(xué)生指出,學(xué)習(xí)僅有良好的愿望是不行的,必須扎扎實(shí)實(shí)的付出艱辛努力,這就需要制定一些切實(shí)可行的近期目標(biāo):下次練兵考試、期中、期末考試要取得一個(gè)什么樣的成績(jī),達(dá)到一個(gè)什么樣的名次,超過(guò)一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)對(duì)手。同時(shí)讓學(xué)生把自己的目標(biāo)在班內(nèi)交流,在教室的墻壁上張貼激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的座右銘等,使人人有超過(guò)別人的欲望,人人有被超過(guò)的緊迫感,從而較著勁學(xué)激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),同時(shí)也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)然,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生不斷的反思與檢測(cè),反思就是自我檢查自身在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并制定適合自己的整改辦法。檢測(cè)就是利用好各類(lèi)考試,充分認(rèn)識(shí)考試中反映出的各類(lèi)問(wèn)題。明確出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕,關(guān)鍵是如何改正錯(cuò)誤、防止重犯。

(一)、不斷幫助學(xué)生尋找幸福的感覺(jué)。

如果我們對(duì)某一事物感興趣,就會(huì)持久的專(zhuān)心致志的去研究它,從而提高做事的效率,實(shí)際上學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生這樣說(shuō):“哎,學(xué)習(xí)太苦了?!边@種現(xiàn)象令人深思。實(shí)際上,學(xué)習(xí)并不是缺少幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們都有這樣的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)或解題的過(guò)程中學(xué)到新的東西,探究出新的方法,都會(huì)在心理上有一種滿(mǎn)足,這就是一種愉悅的積極的情緒體驗(yàn),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)就好比如農(nóng)民的勞動(dòng),學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就好比農(nóng)民收獲勞動(dòng)的果實(shí),必然是一種幸福。

(二)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)弱科的興趣。

興趣激勵(lì)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生興趣,兩者互為因果,對(duì)于不感興趣的學(xué)科,我和任課教師共同找一找不感興趣的原因,是基礎(chǔ)打不好,還是學(xué)習(xí)目的不明確,還是盲目自卑,是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,還是對(duì)科目存在心理陰影。針對(duì)不同的情況,制定不同的措施。但不論采用何種方式,不斷鼓勵(lì)學(xué)生鉆進(jìn)去,只有弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈之后,興趣自然產(chǎn)生。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最忌進(jìn)入這樣的怪圈:沒(méi)有興趣就學(xué)不好,也就得不到成功,越失敗就越?jīng)]有興趣,從而就更學(xué)不好的惡性循環(huán),使弱科更弱。

(三)、鼓勵(lì)學(xué)生多與教師交流,縮短師生心理距離。

教學(xué)過(guò)程同時(shí)是師生交流感情的過(guò)程,由于教師和學(xué)生在年齡上的差距,必然會(huì)產(chǎn)生心理的隔膜,從而使學(xué)生不愿與老師交流。平時(shí)我便經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多與科任老師交流,讓學(xué)生明白多與老師交流,可以糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),拓寬知識(shí)的領(lǐng)域,縮短心理距離,使學(xué)生愛(ài)教師,愛(ài)學(xué)習(xí),心情愉悅,課堂氣氛融洽,學(xué)生情緒必然感染教師,教師從而施加給學(xué)生更多、更積極的影響,于是創(chuàng)設(shè)了一種寬松和諧、教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)高效的教與學(xué)的氛圍。

到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是女學(xué)生,由于心理承受力差,會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),同時(shí)高密度的考試,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在進(jìn)步與倒退之間搖擺,隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤其重要。

(一)引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

雖然學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng),少批評(píng),但批評(píng)甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)同表?yè)P(yáng)一樣都不可少。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們一輩子不可能永遠(yuǎn)生活在贊揚(yáng)當(dāng)中,他們遲早要踏入社會(huì),面對(duì)各種困難、打擊,接受不了也得接受,因?yàn)樯罹褪沁@樣。作為班主任,我特別注意讓學(xué)生明白,表?yè)P(yáng)和批評(píng)方式不同,但目的相同,都是為了讓學(xué)生更加進(jìn)步,而不是人身攻擊,定位評(píng)價(jià)學(xué)生,教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)僅僅是對(duì)事而不對(duì)人。所以說(shuō),因?yàn)榻處熍沃鴮W(xué)生進(jìn)步,才會(huì)批評(píng)他,不能因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)一句,而感到自己什么都好,自己還有很多需要進(jìn)步的地方。不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而反感教師,反感科目,反感學(xué)習(xí),甚至認(rèn)為自己一無(wú)是處,盲目自卑,應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)自己的不足,并改正不足。應(yīng)該讓學(xué)生明白:一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

(二)正確的對(duì)待考試成績(jī)。

第一,考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時(shí)常提醒學(xué)生在成績(jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,找到原因,對(duì)癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下一次考好。

第二,考試是把雙刃劍,利用好了能夠激勵(lì)各類(lèi)學(xué)生的進(jìn)步;利用不好,容易導(dǎo)致學(xué)生討厭考試,甚至導(dǎo)致一些嚴(yán)重的后果。所以必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)考試的真正目的不是排名次,而是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。很多學(xué)生考試之后僅僅重視名次,而不重視從考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,哪個(gè)題目錯(cuò)了,為什么錯(cuò)了,是粗心大意還是知識(shí)點(diǎn)不明確,是答題不規(guī)范還是徹底不會(huì)。對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。如果把考試中所有出現(xiàn)的問(wèn)題都徹底掌握之后,滿(mǎn)分和60分的就不再有差距,最關(guān)鍵的是:讓學(xué)生要徹底搞明白自己犯錯(cuò)誤的地方。

當(dāng)然,這些方法在兩年的時(shí)間里,并非次次都能達(dá)到自己預(yù)期的目的,只能實(shí)現(xiàn)其中的一小部分,更多的還是靠日常春風(fēng)化雨般的細(xì)致工作,而且我個(gè)人也只是起著微不足道的作用。高三(3)班能從一個(gè)起點(diǎn)較差的班級(jí)走上良性循環(huán)的發(fā)展道路,連續(xù)兩年被評(píng)為?!拔拿靼嗉?jí)”,xx年高考取得的優(yōu)異成績(jī),更多的是全體任課老師的齊心協(xié)力,更多的是組建了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,更多的是形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,充滿(mǎn)友愛(ài)、溫情和競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。正是這些努力,帶給了同學(xué)們一個(gè)燦爛多姿的高中生活,一個(gè)充滿(mǎn)理想的未來(lái)!

回想這兩年一個(gè)個(gè)難忘的日子,我與高三3班不斷交融著,那是一段很痛苦的日子,除了要照顧剛念小學(xué)的孩子,上好每節(jié)課,便是處理無(wú)休止的學(xué)生思想問(wèn)題。一件件、一樁樁,處理不好,便會(huì)造成很多負(fù)面影響。每天,忙得我焦頭爛額,即使做夢(mèng),也是在如何教育學(xué)生,提高成績(jī)。

現(xiàn)在想想,痛并快樂(lè)著,其實(shí),那感覺(jué)也挺美!

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

在高三第一學(xué)期,化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,效果將直接關(guān)乎高考成績(jī)。一學(xué)期以來(lái),實(shí)驗(yàn)班的化學(xué)成績(jī)達(dá)到了預(yù)期效果,期末考試班級(jí)平均分為71、9分(總分78),現(xiàn)分幾方面總結(jié)如下。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就制定了較詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,確保高三一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作順利開(kāi)展。在實(shí)際工作中根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校、年級(jí)計(jì)劃適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,做到了工作效益的最大化。

2、注重了把握新教材和教學(xué)理念的.更新。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)理念,把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去,并把每節(jié)課涉及到的課標(biāo)內(nèi)容分解成學(xué)習(xí)目標(biāo)在課件展示給學(xué)生,讓學(xué)生針對(duì)目標(biāo)學(xué)習(xí)。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

3、存在的問(wèn)題、原因和設(shè)想、思考。

通過(guò)期末考試,發(fā)現(xiàn)平時(shí)復(fù)習(xí)中有時(shí)還存在過(guò)高估計(jì)學(xué)生,對(duì)做過(guò)、講過(guò)的題反饋糾正不夠;學(xué)生審題不夠仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、表達(dá)不夠清楚。鄭紀(jì)昌、郝嘉琪、謝冰瑩等幾名相對(duì)期末考試中化學(xué)較差的同學(xué)都是這些原因造成的。故此,以后應(yīng)做以下幾方面的改進(jìn):

1、注重研究高考化學(xué)試題:縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終連結(jié)穩(wěn)中有變的原則。重點(diǎn)研究一下課改區(qū)試題與山東試題的差別,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,調(diào)整相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)的主人。

3、要重視書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、審題等方面的錯(cuò)誤主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,更嚴(yán)格要求學(xué)生,認(rèn)真規(guī)范的書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ),準(zhǔn)確完備地回答簡(jiǎn)答題,要落實(shí)在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵,審題時(shí),要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞,不要忽視細(xì)節(jié)和詞語(yǔ)的寄義,也不憑思維定勢(shì)誤解題意,遇到新的情境問(wèn)題不要急躁,要反復(fù)閱讀,開(kāi)采隱藏信息,尋找沖破口。

總之,上學(xué)期的一輪總復(fù)習(xí)是在為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,從實(shí)際效果來(lái)看,還算滿(mǎn)意。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作情況。

上半年,我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研高考大綱,了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏,分析各類(lèi)練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,充分利用課堂時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率,不占用學(xué)生的課下時(shí)間,讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分,在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成績(jī),我還是比較滿(mǎn)意的。但是,我對(duì)自己的工作也有很不滿(mǎn)意的地方,這就是,有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良,語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生,在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jī),甚至是成績(jī)很不好。我考慮,這一定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源,也想找出解決問(wèn)題的方法,可直到今天,我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓自己滿(mǎn)意的答案。

下半年,我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué)生,我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間。備大綱,調(diào)整自己的教學(xué)思想理念,明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材,從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容,安排好教學(xué)進(jìn)度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備學(xué)生,了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn),了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征,從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年,我還和高一備課組的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。

第三,條件一允許,馬上開(kāi)始上課外閱讀課,豐富學(xué)生的知識(shí),提高學(xué)生遷移知識(shí)的能力。半年來(lái)的教學(xué)效果,現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié),以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

一般情況下,一年來(lái),我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng),如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加。通過(guò)這些,我與附中,與同事,與社會(huì),與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行,認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣,我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個(gè)附中的教師。

一年來(lái),我通常只能利用零星的時(shí)間,通過(guò)閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)刊得到一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的新知識(shí)。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的特點(diǎn),當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好,我還抽時(shí)間讀了幾本小說(shuō),讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類(lèi)文章。下半年,由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書(shū)目,其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三本,我以較快的速度把其中能夠買(mǎi)到的兩本讀完了。非常幸運(yùn),下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了一些知識(shí),受到多方面的啟發(fā)。

另外,上半年,我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己使用電腦的能力有了提高。下半年,我較多地聽(tīng)了本組幾位老師的課,向他們學(xué)到了不少東西,對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),當(dāng)然,也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對(duì)圓滿(mǎn)的完成了高考任務(wù),不管成績(jī)如何,一年來(lái)平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下:

1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)

能力的高低,歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類(lèi)附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的.知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。

3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)??荚嚭蛯W(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。

存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見(jiàn):

1、對(duì)歷史知識(shí)涉及的時(shí)事熱點(diǎn)部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)。

2、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對(duì)歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專(zhuān)題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。

4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。

印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(1)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科實(shí)驗(yàn),但學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,中考500分以上就7人,高三第一學(xué)期各科老師頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是一班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有30多人,而男生僅有10多人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施:

首先,樹(shù)立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。

其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,確定總結(jié)的高考目標(biāo)。據(jù)后來(lái)得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。

第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。

第三,道德素養(yǎng)教育。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第四,重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會(huì)同學(xué),只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理。今年這一年班級(jí)所取得的成績(jī),班委會(huì)同學(xué)功不可沒(méi)。學(xué)生在管理班級(jí)中鍛煉自己的能力,加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié),塑造了好的班風(fēng)和班級(jí)文化。

第五,注重班級(jí)文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,為此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以高考為主題布置班級(jí),為大家營(yíng)造一個(gè)高三沖刺的氛圍。

這個(gè)學(xué)期,我一直努力想把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率等。

學(xué)校這學(xué)年尤其是最后一學(xué)期,把教研處工作交給我來(lái)負(fù)責(zé),在高三繁重的教學(xué)和班級(jí)管理的壓力下,我盡力做到最好,積極配合校長(zhǎng)室和各部門(mén)工作,保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),即使沒(méi)有太大的功勞,亦能算是非常勤勉。

高三教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

新年的鐘聲再度敲響,高考的腳步越來(lái)越近,走過(guò)半年,x班在張xx老師的指導(dǎo)下,班委會(huì)、團(tuán)支部帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)、積極工作,不斷推進(jìn)班級(jí)個(gè)體發(fā)展。半年來(lái),我們做了許多工作,取得的很多成績(jī),現(xiàn)在向校委會(huì)作出匯報(bào):

建班初,我班認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,用一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)高三生活,在班主任張xx老師的指導(dǎo)下,我們班委會(huì)、團(tuán)支部積極研究,把推進(jìn)“學(xué)生個(gè)體發(fā)展”作為班級(jí)發(fā)展的核心任務(wù),把“創(chuàng)造奇跡”作為班級(jí)追求的基本目標(biāo),不斷樹(shù)立學(xué)生的信心,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。xx年9月,我們班隆重的`舉行了“x建班典禮”,通過(guò)了“x班級(jí)規(guī)章制度規(guī)范”、宣布了班級(jí)建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和基本方法。構(gòu)建了由班委常委會(huì)主導(dǎo)的團(tuán)支部、班委會(huì)、x班學(xué)生工作促進(jìn)委員會(huì),一個(gè)設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿(mǎn)生機(jī)、增進(jìn)活力的班集體正在形成。

按照學(xué)校主體班會(huì)安排,我班先后組織主題班會(huì)6次,保證活動(dòng)有效果,內(nèi)容有針對(duì),全面解決班級(jí)和學(xué)生中存在的相關(guān)問(wèn)題。

自建班起,x班連續(xù)8、9、10、11四個(gè)月為文明班集體,成績(jī)喜人。政教工作、學(xué)生工作、共青團(tuán)工作、學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)推進(jìn)工作推進(jìn)合理有效。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?!笆褬?biāo)兵”,1名入選“綜合標(biāo)兵”;先后推薦并入選學(xué)?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”各7名,先后推薦并入選學(xué)?!皟?yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)干”各1名,成果斐然。在推進(jìn)學(xué)業(yè)工作中,我班的尖子生工作成績(jī)突出,應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有x學(xué)子問(wèn)鼎,第二次月考狀元?jiǎng)⒙瑢W(xué)、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)狀元蘇豪杰。班級(jí)進(jìn)步生工作成績(jī)同樣值得期許,入班23號(hào)的崔向婷同學(xué)、入班37號(hào)的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績(jī),在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)中分別進(jìn)入班級(jí)前八名和前十二名。

綜上,x班是個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們有效地推進(jìn)工作中難免有所紕漏,在下一步工作中,我班一定加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,積極爭(zhēng)取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督,能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同時(shí)我們一定將強(qiáng)班委常委會(huì)的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),推進(jìn)班級(jí)工作的有效性,抓住重點(diǎn),努力推進(jìn)。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
報(bào)告需要根據(jù)不同的目的和讀者需求來(lái)靈活調(diào)整篇幅和內(nèi)容。在報(bào)告中,可以適當(dāng)運(yùn)用一些案例分析或?qū)嵗齺?lái)增加實(shí)證和可信度。以下是一些關(guān)于報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。酒
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。學(xué)習(xí)是一種終身的行為,我們應(yīng)該保持求知的熱情,并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。以下是一些寫(xiě)作大師的總結(jié)技巧,希望能給你啟示。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
演講稿中的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。撰寫(xiě)演講稿時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性,避免使用不當(dāng)?shù)脑~匯或表達(dá)方式。演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)
總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的進(jìn)展和成就。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍,明確要達(dá)到什么效果。以下是一些總結(jié)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,供你參考。高中自我介紹英語(yǔ)篇一尊敬的各位考官
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)階段的心情、感悟和體驗(yàn)的文字記錄。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些舉例和比喻,以增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和可讀性。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會(huì)文章,可以參考以下推
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!一年級(jí)期末
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一
掌握總結(jié)的技巧和方法,可以讓我們更有條理地整理和歸納信息,提高信息處理能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來(lái)直觀地展示自己的成績(jī)和表現(xiàn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范
在總結(jié)中,我們可以梳理思路,提煉經(jīng)驗(yàn),從而更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情境??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)和因果關(guān)系的描述,以及對(duì)結(jié)果的分析和評(píng)估。記住總結(jié)范文僅供參考,請(qǐng)根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括,是自我提升的重要手段。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過(guò)去的表現(xiàn)和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的范文,供大家參考和借
3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。如何有效應(yīng)對(duì)壓力,成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一路順風(fēng)的祝福語(yǔ)篇一帶著夢(mèng)想。帶
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
思考和總結(jié),是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種責(zé)任和尊重。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,盡量避免使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。以下是一些優(yōu)秀的案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。家長(zhǎng)
通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的人生,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。那么,如何制定一個(gè)較為完美的計(jì)劃呢?首先,明確目標(biāo)是制定計(jì)劃的第一步,我們需要明確自己希望達(dá)到
總結(jié)是進(jìn)步的一種方式,通過(guò)總結(jié)我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高工作與學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。寫(xiě)作要注重規(guī)范和準(zhǔn)確,如何避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)模糊?下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作規(guī)范和注意
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和觀察的深入思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯結(jié)構(gòu),將自己的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行條理化組織,清晰明了。推薦閱讀一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,可以提高自己的
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
有時(shí)候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對(duì)不同的情況。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀評(píng)價(jià),不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文,希望
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的歸納和概括。總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn)和主旨。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
計(jì)劃的制定需要考慮現(xiàn)實(shí)情況和自身能力,不能太過(guò)理想化。要寫(xiě)出完美的計(jì)劃,我們需要具備良好的時(shí)間管理和問(wèn)題解決能力,以應(yīng)對(duì)各種情況。計(jì)劃是成功的基石,以下是一些備
總結(jié)可以促使我們思考,對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去,更要展望未來(lái)??偨Y(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,我們要通過(guò)總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
總結(jié)是一種自我反思的方式,可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。要注重自我評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)的展望;以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
每天都有新的心得體會(huì),只要我們保持對(duì)生活的觀察和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以從多個(gè)角度去思考和解讀,豐富自己的觀點(diǎn)和思考。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專(zhuān)家對(duì)于心得
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?接下來(lái)我就
計(jì)劃是為了未來(lái)的目標(biāo)和任務(wù)做出的詳細(xì)安排和規(guī)劃。在制定計(jì)劃之前,我們需要先明確自己的目標(biāo)是什么。通過(guò)看看以下計(jì)劃范文,您可以了解不同場(chǎng)景下的計(jì)劃制定和實(shí)施方式。
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和意義??偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)成果,以
寫(xiě)作是一種思考的方式,通過(guò)書(shū)面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡?總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料
計(jì)劃不僅可以幫助我們追蹤進(jìn)度,還可以提前預(yù)測(cè)和解決潛在問(wèn)題。計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)的具體性、可衡量性、可達(dá)性、相關(guān)性和時(shí)間性。如果你對(duì)計(jì)劃制定還感到迷茫,不妨參
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)
教育是指教育目的明確,以過(guò)程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié),從宏觀上概括并指出問(wèn)題的核心。如果你正在為寫(xiě)總結(jié)而犯愁,那么不妨看
報(bào)告的寫(xiě)作風(fēng)格通常要求簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中可以尋求他人的意見(jiàn)和建議,以提高報(bào)告的質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告的案例,展示了如何以簡(jiǎn)潔明了的
我從心得體會(huì)中懂得了不怕失敗,敢于創(chuàng)新的精神。寫(xiě)心得體會(huì)可以多角度地思考問(wèn)題,做到全面。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以參考一些范文,學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。暑假打工心
健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富,每個(gè)人都應(yīng)重視它。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以參考相關(guān)的模板和范文,以及借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加
每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀,這影響著我們的行為和選擇。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn),然后逐一進(jìn)行敘述和分析。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動(dòng)力,使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,邏輯嚴(yán)密,避免雜亂無(wú)章。下面是一些心得體會(huì)范文的分享,希望能夠
總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括,可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性,清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀教育者的故事和
總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃??偨Y(jié)是我們思考和成長(zhǎng)
時(shí)間是一把利劍,能夠斬?cái)鄳卸韬屯涎拥氖`。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經(jīng)驗(yàn),但要有自己的思考和批判。通過(guò)研究下面的范文,你可以更好地把握總結(jié)
在一個(gè)固定的時(shí)間段內(nèi),總結(jié)可以幫助我們梳理和整理心中的思緒和感受。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和跑題。以下是小編為大家整理的總結(jié)案例,希望對(duì)大
計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
沒(méi)有什么事情是一蹴而就的,我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。注意結(jié)合自身實(shí)際情況,突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和竅門(mén),希望能幫
寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感受,方便以后回憶和借鑒。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們需要突出重點(diǎn),以事例和論據(jù)支持觀點(diǎn)。在這里,大家可以找到各個(gè)方面的心得體會(huì),
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大
無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是職場(chǎng)中,報(bào)告都是一種必不可少的溝通工具。報(bào)告的開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹報(bào)告的主題和目的,引起讀者的興趣和注意。感謝大家對(duì)我們報(bào)告范文的支持和
計(jì)劃可以幫助我們提前思考和預(yù)見(jiàn)未來(lái)可能遇到的問(wèn)題和困難。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环萦行У挠?jì)劃呢?首先,明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的成果。其次,分解任務(wù),將目標(biāo)分解成具體
在實(shí)際運(yùn)用中,我們常常需要制定一份明確的方案,以確保工作或?qū)W習(xí)的順利進(jìn)行。方案的編寫(xiě)需要有充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。以下是小編為大家整理的完美方案范例,希望能給大家
有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更加有效地溝通。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?"下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作起到一定
演講稿的主體部分要清晰、連貫,邏輯嚴(yán)密。那么我們?cè)撊绾巫珜?xiě)一篇生動(dòng)有趣、引人入勝的演講稿呢?下面是一些撰寫(xiě)演講稿的技巧和要點(diǎn),供大家參考。在這里,我想分享一些成
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的尊重,對(duì)未來(lái)的承諾。在總結(jié)中,重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步,同時(shí)要客觀地分析存在的不足。這是一份精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。學(xué)
在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高學(xué)習(xí)效果,增加知識(shí)的積累。掌握正確的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ),下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。以下是一些總結(jié)范文的精華部分,供大家觀
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力?總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想
當(dāng)代人們的生活離不開(kāi)科技,高科技給人們的生活帶來(lái)了便利。持之以恒的訓(xùn)練是成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵要素之一。如果你正在寫(xiě)總結(jié),不妨先來(lái)看看以下這些范文,或許能幫助到你
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。總結(jié)范文可
通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過(guò)去的評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)的展望??纯此说目偨Y(jié)范文,可以更好地了解不同
總結(jié)讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣之處。怎樣理解一篇文章是每個(gè)閱讀者都需掌握的能力,下面我來(lái)分享一些提高理解能力的方法。通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以了解
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
總結(jié)是一種追溯和歸納的過(guò)程,可以幫助我們更好地理解和把握事物。如何正確理解和解讀文學(xué)作品,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞力和審美能力。掌握好寫(xiě)作的基本要素和技巧,可以幫助我們
總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟,是成長(zhǎng)的支點(diǎn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以先回顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)閱讀以下總結(jié)范文,與我們一同反思與成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿萬(wàn)能篇一尊敬的各位來(lái)賓
媒體是信息傳播的橋梁,它對(duì)于塑造公眾輿論有著重要的影響力。了解作者的寫(xiě)作意圖和背景,有助于更好地理解文章。請(qǐng)大家注意,以下的總結(jié)范文僅供參考,具體的寫(xiě)作內(nèi)容還需
好記性不如爛筆頭,總結(jié)是對(duì)自己的一種記錄和反思。在總結(jié)當(dāng)中,可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容,使總結(jié)更直觀、易懂。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
自我提升是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分,我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。希望以下的總結(jié)案例能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)
心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的反思和整理,有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié),以增強(qiáng)可讀性和說(shuō)服力。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考和借
教案細(xì)化了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。首先,教案的編寫(xiě)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。以下是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書(shū)傳記的寫(xiě)作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。下面是一些經(jīng)典的寫(xiě)作范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。哈爾濱導(dǎo)游詞篇一極樂(lè)寺--現(xiàn)在我們就
總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng),在經(jīng)驗(yàn)中積累。在總結(jié)中,要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性,使其更具說(shuō)服力??偨Y(jié)范文中的案例和分享,給我們提供了很好的借鑒和參考。困難職工救助
教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)好的教案應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié),以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。這些教案范文展示了
演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿(mǎn)節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達(dá)能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和通順度,盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思。
通過(guò)總結(jié),我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的個(gè)人感悟和體會(huì)。請(qǐng)大家參考這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫(xiě)作思路和技巧。工作馬虎檢討書(shū)篇
編寫(xiě)教案需要教師細(xì)心分析教材內(nèi)容,合理安排教學(xué)節(jié)奏。編寫(xiě)教案需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些教案范文,可以更好地理解教案的編寫(xiě)方法和技巧。中
通過(guò)總結(jié),我們可以找到自己的短板,進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、排比、對(duì)偶等,以增加文章的表現(xiàn)力。以下是小編為
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
小說(shuō)是一種以故事方式敘述人物活動(dòng)并揭示人物性格和個(gè)性的文學(xué)體裁。寫(xiě)總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子,以增加總結(jié)的可信度和可讀性。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能給大
每個(gè)人都需要總結(jié),以更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái)??偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容,保持緊湊性。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文,大家一起來(lái)欣賞一下吧。高三班主任
總結(jié)之后,我們才能更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出更好的規(guī)劃和改進(jìn)。掌握優(yōu)先級(jí)和時(shí)間價(jià)值觀,可以更好地安排時(shí)間。通過(guò)閱讀他人的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和
通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,找到解決問(wèn)題的方法,并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),增加可信度和說(shuō)服力??偨Y(jié)范文可以激發(fā)
了解和掌握情感體驗(yàn)的規(guī)律可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)。寫(xiě)作時(shí),我們要多注意常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,避免影響文章的質(zhì)量。“總結(jié)是成功的階梯”,以下是一些成功
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過(guò)制定方案,我們
心得體會(huì)是我們對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的感悟和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,盡量避免冗長(zhǎng)和繁瑣的敘述,以提高文章的可讀性。以下是小編為大家整理的一些動(dòng)人
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)
總結(jié)是一種自我觀察的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中尋找靈感
方案是在解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)時(shí)所采取的計(jì)劃或步驟,它可以對(duì)事情的進(jìn)行提供指導(dǎo)。對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目,一個(gè)好的方案可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源,提高工作效率。毋庸
教師工作總結(jié)個(gè)人 文件夾

教師的前臺(tái)個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

高三語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

教師的個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

第三季度教師個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)21篇)

2024年高校教師年度考核總結(jié)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

最新支教教師個(gè)人工作總結(jié) 教師支教個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)

教師個(gè)人師德工作總結(jié)(大全9篇)

最新教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀9篇)

最新高三化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)

師德師風(fēng)教師個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)

最新高中教師個(gè)人工作總結(jié)范文大全(優(yōu)質(zhì)8篇)

教師的個(gè)人工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)

教師個(gè)人教研工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)

2024年高三英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)2019匯總(模板13篇)

2022年高校教師年度工作總結(jié) 個(gè)人2020三篇

最新高校教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短(精選9篇)

2024年優(yōu)秀教師工作總結(jié)個(gè)人(優(yōu)質(zhì)9篇)

新教師個(gè)人工作總結(jié)10篇(優(yōu)質(zhì)16篇)

最新高中教師個(gè)人工作總結(jié)范文(大全9篇)

a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服