心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇一
2)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>
3)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
4)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》
5)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U
6)書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
7)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
8)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
9)千里之行，始于足下?！献?/p>
10)吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子
11)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?/p>
12)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
13)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?/p>
14)己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>
15)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>
16)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
17)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
18)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
19)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道?！抖Y記》
20)奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇二
2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
4.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>
5.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?/p>
6.書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>
7.為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)
8.知識(shí)就是力量——培根
9.讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
11.旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成?！?清)彭瑞淑
12.與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái)
13.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
14.讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到
15.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
16.讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人?！?清)左宗棠
17.經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?/p>
18.讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安?！秾?duì)聯(lián)集錦》
19.沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步。——小普林尼
20.進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)?！謬?yán)
21.讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作?！焯亓?/p>
22.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》
23.要掌握書(shū)，莫被書(shū)掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?/p>
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名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇三
貝多芬——激情四射的音樂(lè)家，米開(kāi)朗基羅——超凡脫俗的雕塑家，托爾斯泰——妙筆生輝的小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處年代是不同的，但是他們所追求的理想?yún)s是相同的——為文學(xué)與藝術(shù)奉獻(xiàn)一切。
貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)，就好像是一場(chǎng)悲慘的戲劇。在父親的暴力下長(zhǎng)大的.他，被迫學(xué)習(xí)各種樂(lè)器。然而他又是幸運(yùn)的，在法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬遇見(jiàn)莫扎特，并互相交流，接著他又拜海頓為師。就在貝多芬離成功越來(lái)越近時(shí)，災(zāi)難又一次降臨，貝多芬的聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退，他的身體也遭受著巨大折磨。但他還是隱瞞著所有人，獨(dú)自一人承受痛苦，直到他的病越來(lái)越惡化，他的兩位朋友才得知他的病情。
病痛帶給他的折磨激起了他創(chuàng)作音樂(lè)的熱情，他堅(jiān)持創(chuàng)作，他渴望健康，渴望幸福，他用行動(dòng)來(lái)證明他從未因病痛而放棄音樂(lè)，正如他始終不放棄自己一樣!
在書(shū)中，我們還看到另一個(gè)鮮活的人物，一個(gè)真實(shí)的米開(kāi)朗基羅，他是文藝復(fù)興時(shí)代的巨人之一。他用自己完美真實(shí)的作品來(lái)詮釋著他對(duì)藝術(shù)瘋狂熱愛(ài)。上天賦予他無(wú)與倫比的藝術(shù)細(xì)胞和大膽的想象力，他的作品，處處都體現(xiàn)出他所追求的真善美。他的追求使他的創(chuàng)作熱情猛然爆發(fā)，正因他的熱情，才能夠?yàn)楹笫懒粝乱患忠患恍嗟乃囆g(shù)作品。
這本書(shū)的第三個(gè)主角就是列夫·托爾斯泰。在看文章開(kāi)頭部分的時(shí)候我有點(diǎn)驚訝，一個(gè)出生在貴族的大作家竟然長(zhǎng)著這副邋遢的樣貌?？墒?，當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，才深深的感覺(jué)到，他那副邋遢的面孔下蘊(yùn)藏著多么高貴的靈魂。他同情沙俄時(shí)代底層人民的命運(yùn)，并用自己文學(xué)作品揭露社會(huì)的丑惡，為生活在底層的人民吶喊。外表邋遢的列夫·托爾斯泰就是這樣一個(gè)人，他的正直，他的勇敢，讓我們體會(huì)到了他為底層人民吶喊的高尚的心。
這本書(shū)在對(duì)人物的描寫(xiě)上，作者讓我們感受到了文中主人公對(duì)他們信念的執(zhí)著追求。他們用自己的行動(dòng)反抗命運(yùn)的不公。有人說(shuō)他們成功了，有人說(shuō)他們失敗了，但不管成功或失敗，他們都付出了自己的汗水，都為我們留下了不朽的精神財(cái)富。
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇四
是她帶我來(lái)到這個(gè)世界在黑暗的人群中脫穎而出，在孤獨(dú)的世界中不屈不撓，強(qiáng)忍著一切痛苦，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，沒(méi)錯(cuò)，他們是《名人傳》中的英雄。
《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的著作。全書(shū)分為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。他闡述了這樣一個(gè)主題：偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會(huì)進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，才能獲得勝利，完成天才的創(chuàng)造事業(yè)。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是米開(kāi)朗琪羅了。米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家兼畫(huà)家。他出生在意大利的貴族家庭，六歲時(shí)候母親便死了，他被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里。從小學(xué)習(xí)雕塑和繪畫(huà)的米開(kāi)朗琪羅被抓去造陸墓，逼得他痛苦地創(chuàng)造他不滿意的作品，但是他沒(méi)有因此而屈服，還在臨終前創(chuàng)造了著名的《哀悼基督》。
米開(kāi)朗琪羅是孤獨(dú)的。他恨人，他也被人恨;他愛(ài)人，卻不被人愛(ài)。人們對(duì)他又是欽佩，又是畏懼。他膽小多疑，做事謹(jǐn)慎但愛(ài)猜忌。但是沒(méi)有人能理解他，所以，他的一生在痛苦與孤獨(dú)中度過(guò)。他的家庭成員不僅沒(méi)有理解他的良苦用心，把他看成是賺錢的機(jī)器。但是他仍然愛(ài)家人，甘愿奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有人理解他的付出。米開(kāi)朗琪羅的內(nèi)心是憂郁的，他的謹(jǐn)慎讓人一次次嘲笑，他缺少朋友，更沒(méi)有愛(ài)情。但是他愛(ài)家人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，他把一生都奉獻(xiàn)給了藝術(shù)，卻獨(dú)自忍受著痛苦，這樣的人讓我敬佩。
孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”《名人傳》告訴我們的也是這個(gè)道理，面對(duì)困境，我們要想想他們與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫?，然后努力的去面?duì)，去拼搏，終將獲得成功。
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇五
暑假，我讀了《名人傳》這本書(shū)，雖然里面很多章節(jié)十分晦澀難懂，卻給我?guī)?lái)了一份不可多得的精神力量。
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的一部?jī)?yōu)秀傳記體作品，它敘述了三位偉人充滿痛苦、掙扎、苦難的人生：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫、托爾斯泰。
在這部名著中，令我印象最深刻的當(dāng)屬貝多芬的故事。艱苦的童年，失意的愛(ài)情、疾病的痛苦、生活的貧窮，無(wú)不給他以打擊。當(dāng)他在音樂(lè)界獲得成就之時(shí)，他的耳朵竟然聾了!這對(duì)一位音樂(lè)家是多么大的打擊呀!從他給友人的信中，或是他的音樂(lè)中，我們都能領(lǐng)略到他命運(yùn)的悲慘和對(duì)幸福的渴望。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服!”貝多芬身處絕境，卻依然向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他作出一首又一首傳世之作，在當(dāng)時(shí)卻無(wú)人問(wèn)津。
終于，1824年5月7日，他在維也納舉行了《第九交響曲》首場(chǎng)演出，盛況空前，尤其是那末尾的《歡樂(lè)頌》，引起了一陳狂熱的騷動(dòng)。在維也納，即使國(guó)王到來(lái)，也只鼓掌三次，但見(jiàn)到貝多芬，群眾們竟鼓掌了五次。
雖然這次音樂(lè)會(huì)后來(lái)沒(méi)給他帶來(lái)任何錢財(cái)。物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改變，他仍貧病交加、孤立無(wú)援。然而，他是個(gè)勝利者——精神上的勝利者，更重要的是，他戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，他成功“扼住命運(yùn)的咽喉”。
磨難是生命的必然，每個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。但我們受過(guò)的磨難和貝多芬比起來(lái)不過(guò)滄海一粟。遇到困難，我們不應(yīng)繞開(kāi)，應(yīng)直面困難，與其怨天尤人，到不如去打敗命運(yùn)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服!”這句話，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇六
在這個(gè)假期里，我看了很多本好書(shū)，《名人傳》這本書(shū)對(duì)我觸動(dòng)最大。這本書(shū)描述了不同時(shí)代，不同國(guó)家的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈美，讓我感受到了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的經(jīng)歷。
這整本書(shū)講述了三個(gè)名人---貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰在那不平等的社會(huì)中如何掙扎與生存。
貝多芬，一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域德高望重的人，但也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。
米開(kāi)朗琪羅，一個(gè)著名的雕塑家，為自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)不朽的杰作。
托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播愛(ài)的種子。
他們?nèi)齻€(gè)雖然在不同領(lǐng)域發(fā)展，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在苦難中堅(jiān)持自己對(duì)理想的追求。這是多么令人敬仰啊!
在這三人中，最令我印象深刻的是眾人皆知的貝多芬。
貝多芬1770年12月16日生于萊茵畔的小城---波思。他出生于佛拉芒家族，一個(gè)音樂(lè)世家。
他的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就把他和一把小提琴關(guān)在一起。11歲時(shí)，他加入了劇院的樂(lè)團(tuán)。13歲時(shí)，他當(dāng)上了管風(fēng)琴手。
后來(lái)，貝多芬發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聽(tīng)力越來(lái)越弱，直至完全失聰。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人是多么沉重的打擊，但是他沒(méi)有放棄，他依然追逐著他的音樂(lè)夢(mèng)想，創(chuàng)造了屬于他的一個(gè)無(wú)聲的音樂(lè)世界。在這個(gè)音樂(lè)世界里，他譜寫(xiě)了許多聞名中外的作品。
貝多芬告訴我們：“熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的法寶。”他還說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是高于一切的上帝!”可見(jiàn)貝多芬對(duì)藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的崇敬。
貝多芬去世了，他給后人留下的不只是豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。
從這本《名人傳》里我受益良多。原來(lái)，在這些大人物的風(fēng)光背后有著許多難以描述的苦難和艱辛。
我要以他們?yōu)榘駱?，在未?lái)的道路上堅(jiān)持不懈，勇往直前，把握好現(xiàn)在，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙漿，與同學(xué)們同舟共濟(jì)，破浪前行!
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇七
1、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
2、虛已者進(jìn)德之基。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
4、不滿足是向上的車輪。
5、一寸光陰一寸金，存金難買存光陰。
6、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。用自己的眼睛去讀世間這一本活書(shū)。
7、真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。
8、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。
9、峣峣者缺，皎皎者易污。《陽(yáng)春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副。
10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。
11、功有所不全，力有所不任，才有所不足。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、我們各種習(xí)氣中再?zèng)]有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無(wú)論如何，它在不知不覺(jué)之間，仍舊顯露。
14、自負(fù)對(duì)任何藝術(shù)是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。
15、一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。
16、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
17、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
18、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
19、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
20、不驕方能師人之長(zhǎng)，而自成其學(xué)。
21、勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。
名人傳讀書(shū)感悟以內(nèi)篇八
讀完《名人傳》，我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼·羅蘭動(dòng)人心魄的筆尖下譜寫(xiě)了一首華美的“英雄交響曲”。
三位名人中，最熟悉的莫過(guò)于音樂(lè)天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下，隱藏著的是他的不幸和努力?！睹藗鳌纷屛覍?duì)貝多芬有了更深更新的認(rèn)識(shí)。他有著悲慘的童年，從小便被父親用暴力逼迫著學(xué)習(xí)各種各樣的樂(lè)器，他的童年沒(méi)有快樂(lè)。但是他的悲慘并沒(méi)有隨著他的長(zhǎng)大而結(jié)束，母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒(méi)有放棄，與命運(yùn)的斗爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。
與貝多芬靈敏而活躍的音樂(lè)細(xì)胞相比，他的身體卻是不堪一擊。也許，是命運(yùn)的捉弄，是上天的不公，貝貝多芬被病魔纏身，身體每況愈下，一天不如一天。聽(tīng)力的下降對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。他執(zhí)著追求音樂(lè)的腳步并沒(méi)有因此而停下。就算當(dāng)自己的聽(tīng)力完全失去的時(shí)候，還是沒(méi)能撲滅他對(duì)音樂(lè)如火的熱情。除了貝多芬在音樂(lè)方面驚人的天賦外，他留給我們的，更多的是對(duì)人生的思考。
我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這就是成為天才的根本。
“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)斗，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開(kāi)的斗爭(zhēng)?！边@是名人傳中我最喜歡的句子。做一個(gè)人，就要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找快樂(lè)，尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生，只要敢于去與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，它也是充滿光華的。無(wú)論遇到什么事情，都要記得，要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤(pán)。
