當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 文檔 >> 2025年人員提升計(jì)劃(匯總18篇)

2025年人員提升計(jì)劃(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 09:07:14
2025年人員提升計(jì)劃(匯總18篇)
    小編:小魚愛吃yu-

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的基礎(chǔ),它能夠指導(dǎo)我們朝著正確的方向前進(jìn)。了解自己的能力和資源,以確定可行的行動(dòng)計(jì)劃。以下是一些成功人士的計(jì)劃范文,它們可以為我們提供參考和借鑒。

人員提升計(jì)劃篇一

“教師的科研能力”是教師在教育科研實(shí)踐活動(dòng)中形成的直接影響教育科研效率,使教育科研任務(wù)順利完成所必須具備的主觀條件。主要包括科研課題的選擇能力,課題實(shí)驗(yàn)方案的制作能力,課題實(shí)驗(yàn)的操作能力,實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理和分析研究能力,課堂教學(xué)的科學(xué)研究能力,科研論文、研究報(bào)告的撰寫能力等。

“教師的科研素質(zhì)”是教師在教育科研實(shí)踐活動(dòng)中形成的比較穩(wěn)定的且長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)起作用的性質(zhì)和品質(zhì)。主要包括教師的教育科研意識(shí)、教育科研經(jīng)驗(yàn)、教育科研知識(shí)、教育科研技能、教育科研理論素養(yǎng)、教育科研信息處理能力和教育科研創(chuàng)造才能等。

教師的“科研素質(zhì)”與“科研能力”的本質(zhì)特征及相互關(guān)系:從人的本質(zhì)角度看,教師的科研素質(zhì)是教師本質(zhì)的規(guī)定性,是教師科研活動(dòng)的產(chǎn)物。教師的科研能力是教師內(nèi)在的本身力量的表現(xiàn),是教師科研素質(zhì)表現(xiàn)的“現(xiàn)象”。教師的科研素質(zhì)和科研能力之間具有內(nèi)隱外顯的特點(diǎn),培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)就是在提高教師的科研能力。教師只有具備了較高的教育科研素質(zhì),才會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的教育科研能力。

人員提升計(jì)劃篇二

專業(yè)知識(shí)是財(cái)務(wù)人員的立職之本。財(cái)務(wù)工作因其特殊性和專業(yè)性,要求從業(yè)人員必須具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和背景。這些專業(yè)知識(shí)包括財(cái)務(wù)知識(shí)(資金的籌集、使用、保管、投資)、會(huì)計(jì)知識(shí)(經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證、記賬、算賬、結(jié)賬、報(bào)表)、法律知識(shí)(經(jīng)濟(jì)合同、擔(dān)保知識(shí)、結(jié)算知識(shí)等)、稅務(wù)知識(shí)(稅法、納稅申報(bào)、匯算清繳等)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)(統(tǒng)計(jì)報(bào)表、分析等)。這些都需要從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的訓(xùn)練才能掌握并熟練應(yīng)用。因此,財(cái)務(wù)從業(yè)人員是否具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和背景是衡量其能否勝任企業(yè)財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。鑒于財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、戰(zhàn)略決策和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要的影響,不具備專業(yè)知識(shí)、沒有受過系統(tǒng)訓(xùn)練的財(cái)務(wù)從業(yè)人員,會(huì)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展產(chǎn)生不可估量的嚴(yán)重后果。因此在招聘財(cái)務(wù)人員時(shí),應(yīng)對(duì)其進(jìn)行必要的文化和業(yè)務(wù)能力考核,優(yōu)先錄用文化水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的人。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)早在上世紀(jì)九十年代初就在全國(guó)實(shí)行必須持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,才能從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技術(shù)職稱全國(guó)統(tǒng)一考試等管理制度,是在我國(guó)最早實(shí)行上崗證及職稱考試制度的行業(yè)。我們鐵路部門的財(cái)務(wù)系統(tǒng)也早已嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定對(duì)財(cái)務(wù)從業(yè)人員實(shí)施了資格審查、認(rèn)定和職稱考試制度。盡管如此,在當(dāng)前的實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中,還是常常存在一些核算上的問題,這相對(duì)于很多財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算難題可能是微不足道,但卻隨時(shí)都可能給單位或個(gè)人造成不良的影響或損失。

如何才能進(jìn)一步提高財(cái)會(huì)人員的專業(yè)能力呢?個(gè)人認(rèn)為一是學(xué)習(xí),二是實(shí)踐,三是交流。

由于財(cái)務(wù)工作與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境密不可分,隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,國(guó)家必然要對(duì)相應(yīng)的財(cái)務(wù)準(zhǔn)則進(jìn)行不斷調(diào)整。在財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不斷的修訂的環(huán)境下,如果只靠吃老本,不出兩年,基本就屬于被淘汰之列。所以財(cái)務(wù)人員必須終身學(xué)習(xí),否則就不能適應(yīng)財(cái)務(wù)發(fā)展的要求和現(xiàn)狀。

財(cái)務(wù)從業(yè)人員學(xué)習(xí)的最根本方法是——工學(xué)和合,既工作與學(xué)習(xí)的和諧、合一。學(xué)習(xí)是為了不斷地充實(shí)自己、更好地勝任本職工作,因此我們不僅要在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí),又要在工作之中進(jìn)行學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)本崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí),更要廣泛涉獵相關(guān)的財(cái)務(wù)知識(shí)。因此只有在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí),容易直接針對(duì)當(dāng)時(shí)工作的需要;工作之中進(jìn)行學(xué)習(xí),更能直接促進(jìn)工作,快速提高本領(lǐng)。只有工學(xué)和合才能徹底避免學(xué)非所用,用非所學(xué)。學(xué)非所用,使學(xué)習(xí)低效甚至無效;用非所學(xué),使工作無知無能、缺知缺能、少知少能。

個(gè)人再勤奮,能讀得書終究有限,能經(jīng)過的崗位能換的工作也終究有限,這就需要交流。這其中包括和財(cái)務(wù)的同事交流,分享專業(yè)知識(shí);和其他同事交流,增加對(duì)業(yè)務(wù)的了解,有助于財(cái)務(wù)管理工作的推進(jìn),也有利于管理的有的放矢;和單位之外的交流,工作圈子周邊的人交流,和專業(yè)論壇交流,都有助于開拓眼界、加深理解、獲取信息,總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。所謂獨(dú)學(xué)而無友,斯陋而寡聞。交流是必要的,有益的。實(shí)踐好過讀書;交流勝過實(shí)踐。但是三者能結(jié)合是最好不過的了。

動(dòng)車作為一個(gè)新生事物,在其運(yùn)營(yíng)和維修過程中涉及的資金、費(fèi)用、材料、配件管理與既有車輛存在相通之處、又有較大的區(qū)別。動(dòng)車維修費(fèi)用之龐大、相關(guān)零部件之龐雜是此前工作從未遇到的,所能借鑒的經(jīng)驗(yàn)也很少,一切工作都要在不斷地摸索中進(jìn)行,這就更加凸顯和學(xué)習(xí)的重要性。作為動(dòng)車段的財(cái)務(wù)人員,沒有前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以借鑒,必須加倍努力地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),將自己以前的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)不斷總結(jié)提高,并結(jié)合動(dòng)車工作實(shí)際進(jìn)行融會(huì)貫通,才能更好地做好動(dòng)車維修的資金、配件管理工作。

資格認(rèn)證考試有助于提升從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì),提高從業(yè)人員的專業(yè)技能。對(duì)于財(cái)務(wù)人員來說,應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參與各類資格認(rèn)證考試,比如全國(guó)會(huì)計(jì)職稱統(tǒng)一考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試等,通過各類資格認(rèn)證考試,可以查漏補(bǔ)缺,將平時(shí)工作中的實(shí)踐問題與系統(tǒng)理論知識(shí)再度結(jié)合起來,既能強(qiáng)化財(cái)務(wù)從業(yè)人員對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)的理解,同時(shí)也幫助他們更為深刻的理解財(cái)務(wù)工作的內(nèi)涵,對(duì)財(cái)會(huì)人員素質(zhì)的提高有做非常積極的作用。同時(shí),在業(yè)務(wù)考核方面,單位應(yīng)規(guī)范財(cái)務(wù)考核流程,完善財(cái)務(wù)考核制度。首先應(yīng)將財(cái)務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)道德作為考核的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于違反紀(jì)律的財(cái)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行懲罰,必要時(shí)吊銷其會(huì)計(jì)證,考核的'指標(biāo)應(yīng)包括會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)工作以及會(huì)計(jì)監(jiān)督等方面;其次嚴(yán)審財(cái)務(wù)人員從業(yè)資格,必須保證財(cái)務(wù)在崗人員百分百持有會(huì)計(jì)證,保證財(cái)務(wù)在崗人員全都具備專業(yè)知識(shí)背景。

當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理不僅要求財(cái)務(wù)從業(yè)人員具備一定的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力,同時(shí)還需要財(cái)務(wù)從業(yè)人員具備良好的綜合協(xié)調(diào)能力。首先,財(cái)務(wù)從業(yè)人員需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。準(zhǔn)確、精煉的書面、口頭表達(dá),可以有效的幫助財(cái)務(wù)人員在工作中減少誤會(huì)、消除矛盾,增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的力度,提高處理財(cái)務(wù)公共關(guān)系的水平,創(chuàng)造和諧的財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)管理內(nèi)外環(huán)境;其次,財(cái)務(wù)從業(yè)人員需要具備良好的協(xié)調(diào)溝通能力。財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)綜合性、交叉性非常強(qiáng)的工作,財(cái)務(wù)工作人員在工作中需要協(xié)調(diào)多方面的財(cái)務(wù)關(guān)系,因此需要財(cái)務(wù)人員具備內(nèi)部溝通能力,內(nèi)外部的傳達(dá)能力,部門間的溝通協(xié)作能力,優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員的協(xié)調(diào)能力有助于妥善處理重大財(cái)務(wù)問題,化險(xiǎn)為夷;再次,財(cái)務(wù)從業(yè)人員需要具體良好的人際交往能力。矛盾沖突是財(cái)務(wù)從業(yè)人員經(jīng)常需要面對(duì)的問題,面對(duì)問題的時(shí)候,財(cái)務(wù)人員要善于傾聽,保持良好的心態(tài),通過耐心的解釋、仔細(xì)的分析,找到問題的所在,解決問題。

所謂企業(yè)財(cái)務(wù)人員的會(huì)計(jì)職業(yè)道德,指的是在從事會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)的過程中應(yīng)當(dāng)遵循的會(huì)計(jì)職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范,主要有以下八方面的內(nèi)容:愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理以及強(qiáng)化服務(wù)。在職業(yè)道德建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容中,財(cái)會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),針對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容建設(shè)相應(yīng)的制度、機(jī)制,切實(shí)貫徹執(zhí)行。此外,企業(yè)還應(yīng)通過會(huì)計(jì)職業(yè)信念教育、會(huì)計(jì)職業(yè)義務(wù)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)榮譽(yù)教育等方式來幫助財(cái)會(huì)人員樹立事業(yè)心、敬業(yè)心和責(zé)任心,使其具備基本的職業(yè)責(zé)任感,并強(qiáng)化其愛崗敬業(yè)的思想觀念,提高自身免疫能力。通過職業(yè)道德素質(zhì)的建設(shè)可以增強(qiáng)財(cái)務(wù)從業(yè)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高自身素質(zhì),從而規(guī)范自身行為,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀念。

人員提升計(jì)劃篇三

理解情境、凝聚共識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)力從來不會(huì)憑空存在,必須植根與具體情境中。一個(gè)高官在體制內(nèi)可能富有領(lǐng)導(dǎo)力,在體制外可以能魅力全無。生物學(xué)博士在科研領(lǐng)域可能具有領(lǐng)導(dǎo)力,但是在汽車修理的時(shí)候,可能只能干點(diǎn)力氣活。管理者必須深刻理解情境,才能構(gòu)筑領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。最少搞清楚三點(diǎn):我們是什么人,我們的處境怎么樣,我們的目標(biāo)是什么,對(duì)于這三點(diǎn)沒有共識(shí),領(lǐng)導(dǎo)力就無從談起。與此相應(yīng),任何時(shí)候我們當(dāng)我們希望憑借領(lǐng)導(dǎo)力來影響他人的時(shí)候,首先會(huì)從強(qiáng)調(diào)共識(shí)開始,我們是否是一群正直的人、我們是否愿意為團(tuán)隊(duì)有所犧牲、如果不改變企業(yè)還能夠活多久、如果這么做我們離目標(biāo)更近還是更遠(yuǎn)。凝聚共識(shí)的難點(diǎn)有兩個(gè),一是當(dāng)組織沒有目標(biāo)的時(shí)候,管理者要能夠提煉概念,設(shè)定目標(biāo),為目標(biāo)注入信心,比如“人工智能”,“新零售”。目標(biāo)需要能夠激發(fā)動(dòng)機(jī),有號(hào)召力。二是凝聚于目標(biāo)相匹配的理念成為共識(shí),組織與管理者、管理者與管理者、管理者與員工需要真正認(rèn)可這些理念、踐行這些理念,認(rèn)可這些目標(biāo)、推動(dòng)這些目標(biāo)。只有管理者與組織取得共識(shí),管理者領(lǐng)導(dǎo)力才能獲得組織權(quán)威的背書,只有管理者和員工取得共識(shí),領(lǐng)導(dǎo)者的組織權(quán)威才得到承認(rèn)。無情境無領(lǐng)導(dǎo),無共識(shí)不領(lǐng)導(dǎo)。

持續(xù)學(xué)習(xí)、打造專業(yè)。

理解情境和凝聚共識(shí)是表象,表象背后的實(shí)質(zhì)是專業(yè)度,是懂行。不懂行的管理者去評(píng)估情境,就像是不懂交規(guī)的賽車手,他可能有把握絕對(duì)不會(huì)出事故,但是這并不妨礙他因?yàn)槌俦豢?2分。不懂行的人來為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo),相當(dāng)于問道于盲,很可能信誓旦旦的就把團(tuán)隊(duì)帶到坑里去了。所以管理者首先是個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人工作者,然后再去思考如何影響他人。懂行進(jìn)一步要求管理者不僅僅知道怎么做,還能抓住要點(diǎn)和關(guān)鍵、不僅能達(dá)成目標(biāo),還要能夠低成本高效有競(jìng)爭(zhēng)力的達(dá)成目標(biāo)。不僅要讓你跟隨你,還有要有能力帶領(lǐng)大家走在正確的道路上。懂行的難點(diǎn)有兩個(gè),一是不僅要自己懂行,還要有能力培訓(xùn)他人,一個(gè)專家?guī)е蝗何拿ば室埠茈y提起來;二是跟隨變化與時(shí)俱進(jìn),情境是由內(nèi)部和外部組成,很多管理者只關(guān)注到內(nèi)部的穩(wěn)定卻忽視了外部的變化。正如德魯克所說,內(nèi)部沒有績(jī)效。內(nèi)部做的再好如果在外部沒有競(jìng)爭(zhēng)力也毫無意義。所以管理者必須保持對(duì)變化的敏感,持續(xù)學(xué)習(xí),比內(nèi)部的同事和外部的競(jìng)爭(zhēng)者更加有效的學(xué)習(xí),才能保持懂行,進(jìn)而保持領(lǐng)導(dǎo)力。

平衡利益、贏得尊重。

做到以上兩點(diǎn)已經(jīng)很不容易,做的到的可以算得上60分。如果還想更進(jìn)一步,就需要靠人品了。具體來說,情境和目標(biāo)有共識(shí),組織權(quán)威被認(rèn)同,但是利益相矛盾怎么辦。喊口號(hào)容易,誰(shuí)來加班、誰(shuí)來救火、誰(shuí)來承擔(dān)責(zé)任、如何分配利益呢。管理者在處理利益矛盾的時(shí)候需要秉承兩個(gè)原則:一是公平,對(duì)上司、對(duì)平級(jí)、對(duì)下屬的利益分配,要有一個(gè)客觀的角度和穩(wěn)定可預(yù)期的風(fēng)格。大家都不是圣人,不是說不能自私,是在自私的時(shí)候知道自己是舍棄了什么,又能換來什么,這才有理性的自利,而非短視的貪婪。另外要穩(wěn)定,穩(wěn)定才可預(yù)期,個(gè)人品牌豎起來難倒下去容易,不需要太高調(diào),關(guān)鍵是可以預(yù)期。二是犧牲,犧牲不是白白犧牲,而是權(quán)衡利弊之后,不圍困裕存量,選擇面向增量,不糾結(jié)短期利益,尋求長(zhǎng)期的超額收益。最常見的一種犧牲就是花時(shí)間和精力了解上司、同事、下屬的需求,了解才能理解,理解才有信任。當(dāng)你在利益分配時(shí)作出一定的犧牲后,一面旗幟就已經(jīng)樹立起來,即代表你有更大的目標(biāo),也代表你有信心去實(shí)現(xiàn)它。真正值得追隨的管理者,必然作出過相當(dāng)程度的犧牲。

創(chuàng)新突破、引領(lǐng)超越。

講道理容易,但是落地很難,憑什么別人解決不了的問題我們能解決,憑什么別人激發(fā)不了的團(tuán)隊(duì)我們能激發(fā)。本質(zhì)來說領(lǐng)導(dǎo)者必須創(chuàng)新突破,或者挖掘他人沒有關(guān)注的潛在資源,或者更優(yōu)化的配置資源,或者發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì),或者創(chuàng)造新的方法。很多管理者,最常見的三板斧就是“別人怎么做,我怎么做”,“過去怎么做,我怎么做”,“領(lǐng)導(dǎo)安排怎么做,我怎么做”,這里要重點(diǎn)提醒:因循守舊既沒辦法創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī),也沒有辦法塑造領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)闊o論是商業(yè)還是職場(chǎng)都是競(jìng)爭(zhēng)格局,競(jìng)爭(zhēng)格局少有無風(fēng)險(xiǎn)套利空間。對(duì)于創(chuàng)新來說,勇氣比智慧更重要,拿出勇氣設(shè)定新目標(biāo),選用新方法,投入新資源,最終承擔(dān)全部責(zé)任。在技術(shù)飛速發(fā)展的今天,這種試錯(cuò)的勇氣正在越來越重要。這也是很多創(chuàng)新型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力比管理能力更重要的原因。創(chuàng)新和勇氣再進(jìn)一步延伸就是授權(quán),如果我們的團(tuán)隊(duì)是由一群正直、懂行、靠譜的人組成,我們唯一需要的就是互相信賴、互相支持、互相成就。

攜手時(shí)間、沉淀人品。

說起來容易,做起來也不難,難的能成事(有業(yè)績(jī))、經(jīng)過事(可信賴)、能堅(jiān)持(一以貫之)。所謂能成事,就是說得天花亂墜,也要落袋為安。團(tuán)隊(duì)需要?jiǎng)倮麃砦桂B(yǎng),信心需要成績(jī)來塑造,領(lǐng)導(dǎo)者必須盡心竭力,不擇手段去追求勝利,用領(lǐng)導(dǎo)力來支持勝利,用勝利反哺領(lǐng)導(dǎo)力才是王道。其次是經(jīng)過事,犧牲不是嘴里說說,而是真正面對(duì)金錢面對(duì)機(jī)會(huì),能夠犧牲短期利益來折服人。面對(duì)1000萬的時(shí)候你沒坑我,這一輩子少于1000萬的事我都可以無條件信任你,這種人品背書的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所謂的高效溝通。最后是能堅(jiān)持,如果沒機(jī)會(huì)成大事、經(jīng)大事怎么辦?這時(shí)候就需要于小事得道,回復(fù)重要客戶的郵件逐字逐句的推敲,對(duì)下屬的承諾,記在電腦里最醒目的位置上。天長(zhǎng)日久,人心自現(xiàn)。堅(jiān)守信念、積累成績(jī)、分享利益,我們會(huì)攜手時(shí)間,一起見證世界第八奇跡“復(fù)利”的力量。

領(lǐng)導(dǎo)力的類型。

安全領(lǐng)導(dǎo)力。

杜學(xué)勝等人對(duì)企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力研究進(jìn)行了總結(jié)。根據(jù)一般的領(lǐng)導(dǎo)概念,引申得到安全領(lǐng)導(dǎo)的概念,即安全領(lǐng)導(dǎo)(safetyleadership)是某個(gè)人指引和影響其他個(gè)人或群體,在完成組織任務(wù)時(shí),實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的活動(dòng)過程。對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)來講,安全領(lǐng)導(dǎo)和安全管理是互為補(bǔ)充、不可缺少的。安全管理決定了企業(yè)安全管理系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)行,而安全領(lǐng)導(dǎo)則決定了企業(yè)安全文化的形成和發(fā)展。

吳聰智認(rèn)為安全領(lǐng)導(dǎo)力有3個(gè)組成要素,即安全指導(dǎo)、安全關(guān)心和安全控制,安全指導(dǎo)和安全關(guān)懷屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)力范疇,而安全控制則表現(xiàn)為交易型領(lǐng)導(dǎo)力的特征。安全指導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者的模范帶頭作用,安全關(guān)懷是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的尊重和信任,而安全控制是指領(lǐng)導(dǎo)者制定安全規(guī)則、糾正違章行為以及注重安全績(jī)效。

0’dea和flin認(rèn)為安全領(lǐng)導(dǎo)有4個(gè)重要議題:1)能見度:領(lǐng)導(dǎo)者出現(xiàn)在工作場(chǎng)所及領(lǐng)導(dǎo)典范的可見程度,包括工作任務(wù)的參與,貫徹執(zhí)行規(guī)則及公司安全政策,以及扮演安全角色楷模。2)關(guān)系:通過與員工進(jìn)行有效的溝通,傾聽員工的心聲,采納他們的建議,發(fā)展開放、坦誠(chéng)及信賴的關(guān)系,隨時(shí)保持門戶開放的政策。3)員工參與:?jiǎn)T工參與到安全計(jì)劃和決策有利于提高員工的自主權(quán)和責(zé)任。4)主動(dòng)管理:包括在安全事務(wù)方面采取行動(dòng),對(duì)意外事故采取適當(dāng)?shù)暮罄m(xù)行動(dòng),獲得員工及下屬的支持,建議有效的對(duì)策及獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng),以及為事故報(bào)告建立開放的氣氛。

無形領(lǐng)導(dǎo)力。

在西方,“無形領(lǐng)導(dǎo)”一般包含共同的驅(qū)動(dòng)目標(biāo)、個(gè)體成員對(duì)目標(biāo)的崇高信仰和感情投人、匯聚集體力量的人力資源、超越個(gè)人利益的意愿等方面的含義。賀善侃從領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、本質(zhì)和實(shí)施途徑出發(fā),在拓展“無形領(lǐng)導(dǎo)”含義的基礎(chǔ)上,從“無形領(lǐng)導(dǎo)力”這一角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力作出一些新的闡釋。賀善侃認(rèn)為無形領(lǐng)導(dǎo)力作為一種文化力,構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂,決定著決策力和執(zhí)行力;作為一種影響力,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì);作為一種領(lǐng)導(dǎo)魅力,實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力的有效通道。

變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)力。

變革型領(lǐng)導(dǎo)力具有強(qiáng)適應(yīng)性,高可塑性,強(qiáng)靈活性等特點(diǎn),它能夠使團(tuán)隊(duì)及企業(yè)在快速變化、具有高不確定性的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中更高效地生存與發(fā)展。雖然變革型一交易型領(lǐng)導(dǎo)力的研究已經(jīng)開展了20多年。但在概念,結(jié)構(gòu),研究方法,研究方向各方面都存在一定的局限性和有待發(fā)展的窄間。楊凱,馬劍虹對(duì)變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)力研究進(jìn)行了歸納與評(píng)價(jià)。首先,楊凱,馬劍虹對(duì)變革型―交易型領(lǐng)導(dǎo)力的概念及定義進(jìn)行了闡述,楊凱,馬劍虹認(rèn)為變革型―交易型領(lǐng)導(dǎo)力并不屬于領(lǐng)導(dǎo)行為理論,因?yàn)樽兏镄皖I(lǐng)導(dǎo)力中最核心的一項(xiàng)―魅力領(lǐng)導(dǎo),是很難用行為來描述的,很難通過培訓(xùn)來進(jìn)行顯著改善。變革型一交易型領(lǐng)導(dǎo)力是一種對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的有效分類,它通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,上下級(jí)問的互動(dòng)模式等方面的不同進(jìn)行了分類,它其實(shí)包括了以上三種理論的全部,與特質(zhì)理論、行為理論或權(quán)變理論不在同一個(gè)維度上。

楊凱,馬劍虹從研究思路的角度總結(jié)以往領(lǐng)域的研究,認(rèn)為變革型―交易型領(lǐng)導(dǎo)力研究可分為四類:變革型―交易型領(lǐng)導(dǎo)力的有效性比較,“輸入―過程―輸出”范式研究,領(lǐng)導(dǎo)―員工―任務(wù)情景匹配研究,變革型―交易型領(lǐng)導(dǎo)力的預(yù)測(cè)因子研究。

變革型領(lǐng)導(dǎo)力的組成結(jié)構(gòu)由bass等人大量的定性分析(訪談)和定量分析(因素分析)而得出并制成“多因素領(lǐng)導(dǎo)力問卷”(mlq)。它包含了變革型領(lǐng)導(dǎo)力和交易型領(lǐng)導(dǎo)力各個(gè)維度的評(píng)定項(xiàng)目。其中變革型領(lǐng)導(dǎo)力包含了以下4個(gè)維度,即模范影響、鼓舞動(dòng)機(jī)、智力激發(fā)、個(gè)性化關(guān)懷。大量的研究結(jié)果表明,變革型領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效呈顯著正相關(guān)(howell1993,schaubroeck,dvir),交易型領(lǐng)導(dǎo)力同樣也被證明能夠積極預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效(kahail9』,sosik),甚至在一些苛刻的任務(wù)情景下也有相關(guān)研究證明了這些結(jié)果。

同時(shí)楊凱,馬劍虹通過研究得出變革型領(lǐng)導(dǎo)力與交易型領(lǐng)導(dǎo)力都能夠積極地預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)績(jī)效,消極領(lǐng)導(dǎo)力與任務(wù)績(jī)效呈負(fù)相關(guān),雖然并沒有達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著水平,但研究結(jié)果的方向都支持了實(shí)驗(yàn)假設(shè)。

愿景型領(lǐng)導(dǎo)力。

bemais和nanus總結(jié)出變革型組織中領(lǐng)導(dǎo)者常用的四種策略,與bass的理論相比較,該理論的重點(diǎn)不在領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的關(guān)懷與支持,而強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者本身如何在了解員工的前提下建立組織共同奮斗的愿景。因此被命名為愿景型領(lǐng)導(dǎo)理論。該理論闡釋了愿景型領(lǐng)導(dǎo)者的有效行為和重要特質(zhì),還用大量篇幅描述他們所擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖M織設(shè)計(jì)師”角色,指出領(lǐng)導(dǎo)者行為不僅旨在激發(fā)追隨者動(dòng)機(jī)。還出于構(gòu)建組織文化目的。

sashkin的愿景型領(lǐng)導(dǎo)理論最初建立在bennis和nanus研究基礎(chǔ)之上,經(jīng)過多次修訂、擴(kuò)展,其研究成果反映在不同版本的測(cè)評(píng)工具“預(yù)導(dǎo)者行為問卷/愿景型領(lǐng)導(dǎo)者lbq(leadershipbehaviorquesfiormair/thevisionaryleader)”和“領(lǐng)導(dǎo)概貌tlp(vaeleadershipprofite)”中。版的愿景型領(lǐng)導(dǎo)理論詳細(xì)論述了4種行為方式(交流、建構(gòu)信任、關(guān)懷追隨者和創(chuàng)造授權(quán)機(jī)會(huì))、3種個(gè)性特征(自信,授權(quán)和有遠(yuǎn)見)和1個(gè)情境因素(組織文化)。

人員提升計(jì)劃篇四

(一)個(gè)體背景因素。大學(xué)生的性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、家庭出身、家庭成員從業(yè)結(jié)構(gòu)等個(gè)人背景因素對(duì)創(chuàng)業(yè)有著不同程度的影響。主要表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)意愿及創(chuàng)業(yè)成就等方面。首先,性別和年齡方面,調(diào)查表明女性創(chuàng)業(yè)者多選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小、投資少的服務(wù)性行業(yè),而男性相反,這是社會(huì)對(duì)男人地位和男人定位的結(jié)果;其次,專業(yè)和學(xué)歷方面,不同的專業(yè)和學(xué)歷,會(huì)影響創(chuàng)業(yè)意愿;最后,工作經(jīng)歷方面,學(xué)生通過寒暑假實(shí)習(xí)、社會(huì)兼職等方式與社會(huì)接觸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),一旦時(shí)機(jī)成熟(包括經(jīng)驗(yàn)積累、資金籌備、團(tuán)隊(duì)組建等),就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意愿。

(二)個(gè)人特質(zhì)影響。創(chuàng)業(yè)行為由創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人特質(zhì)所驅(qū)動(dòng)。美國(guó)國(guó)際開發(fā)署曾調(diào)研發(fā)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)體現(xiàn)在14個(gè)方面:積極主動(dòng)、執(zhí)著、注重效率、關(guān)注質(zhì)量、預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、有獨(dú)創(chuàng)的解決問題方法、發(fā)現(xiàn)和利用機(jī)會(huì)、有說服力、親自尋找信息、系統(tǒng)計(jì)劃、履行合同、有決斷力、有信心、使用有影響的策略。首先,成就意愿因素,創(chuàng)業(yè)者和成就動(dòng)機(jī)之間存在著顯著正相關(guān)性;其次,控制源因素,控制源是個(gè)體的行為能夠有效地控制和駕馭外部環(huán)境的期望,個(gè)性和能力是事情發(fā)展的決定性因素。而且控制源的個(gè)體很有可能成為追求創(chuàng)業(yè)的角色,在職位上運(yùn)用權(quán)力去直接影響結(jié)果;最后,自我能效感因素,即指相信一個(gè)人能夠集聚和利用必要的人力資源和技能,在給定的任務(wù)基礎(chǔ)上獲得一定水平的成就。高創(chuàng)業(yè)效能感的人感覺充滿希望和機(jī)會(huì),而低效能感的人則會(huì)覺得創(chuàng)業(yè)需付出代價(jià)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),在同樣狀況下,高效能感的人在解決困難的問題上更加具有優(yōu)勢(shì)。

(三)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)是指大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中所呈現(xiàn)出來的一種綜合的勝任能力,包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)思維等。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)范、主體市場(chǎng)的預(yù)測(cè)分析在思維意識(shí)中形成的價(jià)值追求,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的最為核心的要素。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是提高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的思想前提,是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在精神動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)精神是一個(gè)較為復(fù)雜和特殊的過程,需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者時(shí)刻保持創(chuàng)業(yè)熱情,樹立堅(jiān)定必勝的信念,保持高度的責(zé)任心,換言之,創(chuàng)業(yè)者需要具備高度的社會(huì)責(zé)任感和誠(chéng)信優(yōu)良品質(zhì)。此外,良好心理素質(zhì)、誠(chéng)信、合作精神、冒險(xiǎn)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)知識(shí)主要包含兩個(gè)方面:一方面是基礎(chǔ)知識(shí),主要體現(xiàn)在商業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)運(yùn)作、法律法規(guī)等方面;另一方面是專業(yè)知識(shí),主要是指專業(yè)課程知識(shí),如經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、商法、稅法、公司法等。創(chuàng)業(yè)能力是一種決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素,主要表現(xiàn)在能否在創(chuàng)業(yè)過程中恰到好處的運(yùn)用知識(shí)解決具體問題的能力。創(chuàng)業(yè)能力是個(gè)人綜合能力的一種體現(xiàn),在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮著不可代替的關(guān)鍵作用。創(chuàng)業(yè)能力包括學(xué)習(xí)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及決策能力等。創(chuàng)業(yè)思維是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的一種重要素質(zhì),運(yùn)用創(chuàng)造性的方式、方法解決問題或籌劃未來發(fā)展,其主要包括系統(tǒng)思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新性思維和逆向思維等。

(四)環(huán)境因素。主要包括政府扶持政策與傾向、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活水平及生態(tài)環(huán)境、信息環(huán)境和創(chuàng)新文化,也包括市場(chǎng)、技術(shù)環(huán)境和相關(guān)的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。第一,政府支持體系,主要體現(xiàn)在軟環(huán)境和硬環(huán)境上。軟環(huán)境指創(chuàng)業(yè)相關(guān)的優(yōu)惠政策、法規(guī)措施,硬環(huán)境指風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)等對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持。國(guó)家政策和法律是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的政治基礎(chǔ)。相關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策如:放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入、簡(jiǎn)化辦理手續(xù)、免征行政性事業(yè)收費(fèi);參加免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);享受創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼;稅費(fèi)減免政策;享受小額擔(dān)保貸款政策;提供創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)等。第二,創(chuàng)業(yè)教育體系,包括創(chuàng)業(yè)技能教育和創(chuàng)業(yè)精神教育。創(chuàng)業(yè)技能教育是通過開設(shè)具體技能課程,提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。我國(guó)開展創(chuàng)業(yè)教育起步晚,近幾年隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷增加,許多高校在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也提供一些必要的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)。1998年清華大學(xué)率先舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,1999年開始由團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合會(huì)開展了每?jī)赡暌粚玫拇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,2002年4月開始,教育部將我國(guó)中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)等9所學(xué)校定位為創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)高校,現(xiàn)仍在不斷地探索當(dāng)中。目前創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)在全國(guó)展開,各高校根據(jù)自身特點(diǎn)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制定畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程、制作畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站。創(chuàng)業(yè)精神教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者相關(guān)的心理素質(zhì)(如執(zhí)著精神、冒險(xiǎn)精神等),提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿。由于我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施應(yīng)試教育,學(xué)生個(gè)性受到一定程度的限制,導(dǎo)致創(chuàng)新意識(shí)缺乏,因此實(shí)施創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能教育相結(jié)合,能夠使學(xué)生創(chuàng)業(yè)走得更遠(yuǎn)。第三,市場(chǎng)環(huán)境因素,主要是指國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及其穩(wěn)定程度對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響。與政府社會(huì)對(duì)個(gè)體支持的影響相比較,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)發(fā)展空間與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的直接關(guān)系更大,行業(yè)發(fā)展空間的大小與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)成功呈正相關(guān)。第四,家庭環(huán)境因素。研究表明,創(chuàng)業(yè)者親友擁有公司對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生很大程度的影響,家庭成員或交際圈內(nèi)人員的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)產(chǎn)生直接影響。此外,親戚朋友圈的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)歷都會(huì)對(duì)大學(xué)生的獨(dú)立判斷力、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展產(chǎn)生積極的能動(dòng)作用。還有家庭的支持,是影響大學(xué)生能夠走上創(chuàng)業(yè)之路的關(guān)鍵因素。

人員提升計(jì)劃篇五

(1)年終評(píng)優(yōu)。在年終評(píng)優(yōu)的過程中,優(yōu)秀職業(yè)導(dǎo)師具有優(yōu)先權(quán)。

(2)員工異動(dòng)。員工在崗位調(diào)整、職務(wù)晉升中,公司將聽取職業(yè)導(dǎo)師的評(píng)估和建議;職業(yè)導(dǎo)師在異動(dòng)過程中,公司也將人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為其一項(xiàng)考核項(xiàng)目。

(3)通報(bào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師和員工將得到公司的oa通報(bào)表?yè)P(yáng),內(nèi)部報(bào)刊宣傳先進(jìn)事跡。

人員提升計(jì)劃篇六

我認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注一下幾個(gè)問題:

1.教師要有對(duì)事業(yè)、對(duì)科研的熱情,善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,明確自己教研的努力方向,不斷地追求和思考?!胺e累―總結(jié)―再積累―再總結(jié)”,這是教科研的必經(jīng)之路,沒有捷徑。

2.教師要有對(duì)學(xué)生的愛,關(guān)愛學(xué)生是做好教育科研的前提和基礎(chǔ)。

老學(xué)到老,在做中學(xué),通過學(xué)習(xí),拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,以調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)手段,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),提高科研能力。

4.教師還要廣泛涉獵各種知識(shí),使課堂充滿生機(jī),將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通成為自己的教學(xué)教育思想。在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí),在“教學(xué)相長(zhǎng)”中提高,在教學(xué)反思中創(chuàng)新,在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中成熟,在教育科研中提升。

5.充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自已。比如,利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu);利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富課堂教學(xué)的手段;利用網(wǎng)絡(luò)資源,建設(shè)教學(xué)資源庫(kù);利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展多種豐富多彩的學(xué)科教學(xué)活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)建教師個(gè)人主頁(yè)。

6.要積極參與教育科研實(shí)踐。實(shí)踐也是很重要的,在實(shí)踐中完善和提高科研能力,通過實(shí)踐活動(dòng),做好反思和記錄,為教學(xué)研究提供素材,在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)是真正的成長(zhǎng)。

7.要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神??蒲胁皇且粋€(gè)人或者幾個(gè)人的事情,在科研的路上,教師可以團(tuán)結(jié)周圍的力量,共同研究課題。

人員提升計(jì)劃篇七

一、為了強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,明確項(xiàng)目職工在生產(chǎn)活動(dòng)中應(yīng)負(fù)的安全職責(zé),嚴(yán)肅責(zé)任追究制度,有效預(yù)防安全生產(chǎn)事故的發(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī),結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際,特制定本責(zé)任書。

二、本責(zé)任制適用范圍包括項(xiàng)目部各職能部門和各施工處所屬人員。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

確保個(gè)人自身安全,有效防止職業(yè)病,保證身體健康,配合項(xiàng)目安全管理人員及所屬部門負(fù)責(zé)人搞好安全生產(chǎn)工作,確保無各類事故發(fā)生。

五、積極參加項(xiàng)目組織的各種安全學(xué)習(xí)和教育,做好學(xué)習(xí)記錄。

六、從事特種作業(yè)的人員,必須經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn),并經(jīng)考試合格取得操作證者,方可上崗作業(yè)。制止無證上崗。

七、認(rèn)真做好辦公和住宿場(chǎng)所的防火、防盜、防觸電等安全工作。

八、積極參加項(xiàng)目部組織的應(yīng)急救援預(yù)案的演練工作,在本職崗位上發(fā)揮安全生產(chǎn)參與者的作用,積極參加安全活動(dòng)認(rèn)真執(zhí)行安全交底的規(guī)定,不違章作業(yè),服從安全人員的指揮。

九、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神,在安全施工生產(chǎn)上做到互相幫助,互相監(jiān)督。

責(zé)任人:

管理單位:

項(xiàng)目安全處負(fù)責(zé)人:

所屬部門負(fù)責(zé)人:

人員提升計(jì)劃篇八

第一,要找到自己在前一階段的工作中找到自己存在問題是什么,這樣才能夠根據(jù)具體的問題來制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。

第二,在找自己的問題的時(shí)候,一定要具體到某件事情上面,這樣才能更加深刻的挖掘問題的真正原因是什么,才能夠有效的進(jìn)行改進(jìn)。

第三,學(xué)會(huì)分析,找到問題還不是最重要的,找到問題以后,要學(xué)會(huì)分析產(chǎn)生這些問題的原因是什么,為什么自己會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,而且一定要進(jìn)行自我的反思,這樣才能夠?qū)ψ约河兴蟆?/p>

第四,找到問題以后,重要就是要怎么去改進(jìn)了,根據(jù)具體的問題采用的具體的解決辦法,而且一定要舉一反三,一旦出現(xiàn)類似的事情,不能夠再犯第二次了,否則所有的改進(jìn)都是沒有任何意義的。

第五,給自己設(shè)定一個(gè)改進(jìn)的'目標(biāo),比如說限定什么時(shí)間完成,要做到什么程度,要怎么去完美的完成自己設(shè)定的目標(biāo),這些都是要思考的。

第六,有了清晰的目標(biāo)以后,就是要想著去完成它了,制定合理的完成計(jì)劃,沒有目的的去做一件事情是沒有任何意義的,而且是要合理的去制定計(jì)劃。

第七,有了計(jì)劃,下一步就是要按照自己制定的計(jì)劃去做,堅(jiān)持按照自己制定的計(jì)劃去完成,這樣才不會(huì)讓自己的計(jì)劃變得毫無意義,堅(jiān)持很重要,堅(jiān)持到底就一定能夠成功的。

人員提升計(jì)劃篇九

一、以教書育人的目的,做好本職工作。

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來快速提高自己的教學(xué)水平。

二、提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,及時(shí)的做好筆記,寫好讀后感,每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

人員提升計(jì)劃篇十

為進(jìn)一步增強(qiáng)全縣學(xué)校安全管理人員理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,深化安全法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高全體安全管理人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型、專業(yè)型安全管理隊(duì)伍,特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神,增強(qiáng)全體學(xué)校安全管理人員的政治敏銳性、工作責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),努力做到“有責(zé)任、有能力、形象好”,積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,切實(shí)增強(qiáng)全體安全管理人員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作本領(lǐng),為提升安全管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力水平,開創(chuàng)教育工作新局面,辦好人民滿意教育,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、任務(wù)目標(biāo)。

通過持之以恒地理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化全縣教育系統(tǒng)安全管理人員自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),力爭(zhēng)用2~3年的時(shí)間,努力打造一支既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、又有專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力過硬的學(xué)校安全管理隊(duì)伍。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

黨和國(guó)家路線方針政策、學(xué)校安全法律法規(guī)、各級(jí)安全工作文件、學(xué)校安全管理制度及安全管理業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容(學(xué)習(xí)書目詳見附件)。

四、參加范圍。

(一)鎮(zhèn)街教委學(xué)習(xí)組:各鎮(zhèn)街教委分管安全工作的副主任、安全辦主任,中小學(xué)(幼兒園)分管安全工作的副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng))。

(二)縣直學(xué)校學(xué)習(xí)組:縣直各學(xué)校分管安全工作的副校長(zhǎng)、安全辦公室工作人員、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。

五、學(xué)習(xí)形式。

以集中專題學(xué)習(xí)為主,自學(xué)、專題報(bào)告(講座)、撰寫學(xué)習(xí)心得、校園安全qq群交流等形式學(xué)習(xí)為輔。

(一)集中學(xué)習(xí)。每周集中學(xué)習(xí)不少于1次,每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)。集中學(xué)習(xí)形式主要是由各鎮(zhèn)街教委分管安全工作的副主任、縣直各學(xué)校分管安全工作的.副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng))組織,集中學(xué)習(xí)黨和國(guó)家路線方針政策和學(xué)校安全法律法規(guī)、各級(jí)安全工作文件、學(xué)校安全管理制度及安全管理業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)際開展討論交流。

(二)個(gè)人自學(xué)。學(xué)習(xí)組成員要立足工作崗位,根據(jù)實(shí)際選擇學(xué)校內(nèi)容,制作學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃,堅(jiān)持經(jīng)常性自覺看書學(xué)習(xí),努力做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,進(jìn)一步提升安全意識(shí)和安全管理業(yè)務(wù)能力。

六、學(xué)習(xí)要求。

(一)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教育局根據(jù)全縣學(xué)校安全管理工作實(shí)際,制定理論學(xué)習(xí)年度計(jì)劃,各單位要嚴(yán)格按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)各學(xué)習(xí)組成員也要做好自學(xué)計(jì)劃和安排,確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(二)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.要建立集中學(xué)習(xí)記錄、考勤登記等制度,集中學(xué)習(xí)無特殊情況者不準(zhǔn)請(qǐng)假,因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)者,應(yīng)及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自學(xué),及時(shí)補(bǔ)上專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.要建立專門的學(xué)習(xí)筆記,每次集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記,摘記主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,撰寫心得體會(huì),以加深對(duì)有關(guān)專題內(nèi)容的理解,提高思想認(rèn)識(shí)。

3.各學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)組織情況、學(xué)習(xí)心得等,可以及時(shí)通過縣校園安全qq群進(jìn)行展示、交流。

(三)加強(qiáng)檢查考核。

教育局將不定期檢查各單位理論學(xué)習(xí)情況,查閱各學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)記錄、考勤登記、學(xué)習(xí)筆記、相關(guān)學(xué)習(xí)資料等材料,對(duì)各單位理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果列入20xx年學(xué)校安全工作過程性評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。暑假期間將對(duì)理論學(xué)習(xí)情況統(tǒng)一組織進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容主要參照上學(xué)期規(guī)定的集中學(xué)習(xí)內(nèi)容。

人員提升計(jì)劃篇十一

一、以教書育人的目的,做好本職工作。

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來快速提高自己的教學(xué)水平。

二、提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,及時(shí)的做好筆記,寫好讀后感,每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過程中,能不斷的完善和充實(shí)。

三年級(jí)上期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

經(jīng)過二年級(jí)的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓(xùn)練說話,他們的口語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學(xué)過程中,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩(shī)歌和兒歌,這不僅是增加情趣,更是給學(xué)生以美的享受,逐步讓他們感受美,創(chuàng)造美。學(xué)生的寫作不僅僅成文,都有情感的支持、召喚,都有韻律、節(jié)奏的配合,所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃:

一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式。

(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面:

1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,避免以詞解詞,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3、課后問題的教學(xué)。對(duì)于一些思考題、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

4.加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)詩(shī)歌的教學(xué)。

詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,通過詩(shī)歌的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中,我會(huì)從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),盡可能做到讓學(xué)生背的樂,說得樂,寫得樂。只有認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思。

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。

時(shí)間如流水般消失,在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,有苦有甜,課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái),下課時(shí)我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣。寒假即將來臨,反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。

三、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。學(xué)起于思,思源于疑。

人員提升計(jì)劃篇十二

性,提升成功的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.家庭環(huán)境分析。

我來自一個(gè)普通的工薪家庭。我是家里的獨(dú)生女,家里雖然算不上富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,尊重我自己的計(jì)劃。大學(xué)畢業(yè)后我并不想考取研究生,而是想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己喜歡什么,勇敢地先去嘗試。

3.學(xué)校環(huán)境分析。

讀高中的時(shí)候,自己就獨(dú)立生活,雖然身邊沒有大人的督促,但我自覺認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),考取了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)其實(shí)挺迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜歡什么,通過一年的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)之后,結(jié)合自己的專業(yè)我能夠明確自己今后努力的一個(gè)方向,同時(shí)通過各種途徑來充實(shí)自己,無論是專業(yè)方面還是各方面能力。

4.社會(huì)環(huán)境分析。

我的家鄉(xiāng)在云南,相對(duì)沿海一帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面還是有所不足。那里需要建設(shè),需要大量的大學(xué)生,并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。但是就我個(gè)人而言我還是不想回家鄉(xiāng)工作,理想的工作地點(diǎn)是在上海。

人員提升計(jì)劃篇十三

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力,它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能,專業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素,盡管在就業(yè)過程中會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的狀況,但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。

培養(yǎng)專業(yè)技能,要對(duì)專業(yè)知識(shí)的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握,同時(shí)對(duì)與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及,并且要善于聯(lián)系,融會(huì)貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外,還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期了,所以,我決心在大學(xué)的最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師等各種資源,發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識(shí),合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我周圍的不少同學(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)深感壓力,覺得“能力比知識(shí)更重要”,學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng),經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動(dòng)。其實(shí),我在大一的時(shí)候看過《讀大學(xué),究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書,書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對(duì)口、專業(yè)知識(shí)精湛的大學(xué)生,學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績(jī)成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬萬不可取的行為,哪怕你認(rèn)為老師講課沒什么水平,其實(shí)倘若你仔細(xì)聽,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的,一節(jié)課即使只有一句話是有用的,聽一個(gè)學(xué)期下來,也聽了十幾句有用的話了。老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo),“聽君一席話,勝讀十年書”,聽課然后消化理解理論知識(shí)比起考前臨時(shí)看書要記得快得多。

其實(shí),剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候,我是有一點(diǎn)不情愿的,不是華農(nóng)太差,而是對(duì)作為專業(yè)的中文不怎么感興趣,我也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的,但因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn),我又不想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果,所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識(shí),其實(shí)“興趣是最好的老師”,我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣,我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論,于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書籍看起,不過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵,而主要與文本本身掛鉤,運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果,從而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實(shí),并不需要被中文的外表所嚇倒,只要對(duì)此抱有積極的期望,也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有趣的,就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識(shí),考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候,面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書,證書是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間,我已經(jīng)通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試,在大三、大四期間,因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位,所以還要努力學(xué)習(xí),通過司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué),我認(rèn)為,考取的證書應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用,而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā),拿我自己作為例子,我對(duì)前途屬于迷茫型的,所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問,保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證,為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等,還需考取教師資格證,而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試,法律顧問需要通過司法考試。當(dāng)然,除了證書外,各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話,懂得寫板書、制作課件,掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等,政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度,具備公文寫作能力等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外,其他各項(xiàng)技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識(shí),再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它,從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書本知識(shí)要掌握外,實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的,上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書需要考取,但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書并不等于能夠和老外流利交談,通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù),所以,光有理論是不夠的,親自動(dòng)手才是硬道理?,F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、比賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù),都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力,在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)為之奮斗,繼續(xù)提升自己。

通用技能是相對(duì)于專業(yè)技能而言,通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè),而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力,是一種超越具體職業(yè)、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力,是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo),通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容:職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解決問題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為,職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì),在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作,在那里,我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈,今后,我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位,為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,促使對(duì)方接受自己的能力。表達(dá)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,能不能發(fā)表一次成功的演說、能不能寫一封清晰的信函,這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn),能夠撰寫計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書,這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽、說、讀、寫等,可以分為書面、非書面的語(yǔ)言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢(shì)等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處,培養(yǎng)的方法也差不多。

對(duì)于一個(gè)特定的問題,分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié):?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及,就和組織管理能力以及解決問題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢,從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要,當(dāng)今世界瞬息萬變,我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變,就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn),在培訓(xùn)時(shí),迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯,在文科專業(yè)中,集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新,就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,打破常規(guī)思維定式,多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性,每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作,所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能,所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然,除了實(shí)踐外,書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑,所以,廣泛涉獵各種實(shí)用書籍以及電子資料是非常有益處的。

在談到個(gè)人素質(zhì)方面,我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性,如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專注等,這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了,作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思想品德”,在這里我針對(duì)求職,專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠(chéng)信,誠(chéng)信就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本,是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石,是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信,公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí),誠(chéng)信被列為第一位。

其次是主動(dòng)。中國(guó)學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn),在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來回答問題,在工作中,也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的,所以要在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問、主動(dòng)請(qǐng)教老師問題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo),我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人,所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

再次是自覺自律,大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中,失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己,自覺自律在這里就顯得尤為重要,以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的,大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮,這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn),這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命,合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了,做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心,才能盡力把事情做好。

第六個(gè)是時(shí)間管理,在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門的篇目講到這個(gè)問題,“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”,懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的,職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會(huì)議、處理文件、接待來訪等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以,在大學(xué)期間,如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作,如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問題。在大學(xué)里,必須讓自己參與一些工作,這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Wⅲ孕攀窍喈?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì),表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn),并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒,多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的,專注于一個(gè)公司,你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作,就可以把事情做得更好,對(duì)于一個(gè)職位,也要掌握好平時(shí)的做事流程,分清待辦事項(xiàng)的主次,不要一次同時(shí)做多件事情,各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng),所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃,以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就,需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累,循序漸進(jìn),相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

人員提升計(jì)劃篇十四

首先,我們要做的是培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣,因?yàn)楹玫牧?xí)慣是開啟成功之門的鑰匙,壞的習(xí)慣會(huì)把我們引向失敗之路;其次,是要不斷的積累和你工作事業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識(shí)和專業(yè)技能,不斷地刷新知識(shí)結(jié)構(gòu);第三,是要在工作中積累資源,包括你的經(jīng)驗(yàn)、人脈資源和客戶資源,如果你是努力去做了這些,那么你的價(jià)值就會(huì)隨著你工作時(shí)間的增長(zhǎng)不斷的提升,伴隨你機(jī)會(huì)的把握,你的前途會(huì)越來越光明。

銷售人員的職業(yè)發(fā)展前景,除了在很大的程度上決定于個(gè)人的努力之外,還決定你周圍的人,在你周圍能成為伯樂的人有:企業(yè)的老板、人力資源總監(jiān)、銷售總監(jiān);你的直接上司有時(shí)也有可能成為伯樂,有時(shí)也許成為你提升的障礙,有的領(lǐng)導(dǎo)不愿自己最優(yōu)秀的下屬離開自己,這多半是從自身利益考慮的。

企業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的平臺(tái),如何才能在自己的企業(yè)內(nèi)迅速成長(zhǎng),快速實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想呢?有如下的方法和手段。

1、做最好的自己,盡早地成為業(yè)務(wù)骨干,這是提高自己含金量的手段。

在銷售圈子中,一定要從業(yè)務(wù)員開始做起。業(yè)務(wù)員是執(zhí)行公司的營(yíng)銷政策,完成公司下達(dá)銷售任務(wù)的最直接、最基層的人員,直接代表公司與客戶進(jìn)行談判,達(dá)成銷售協(xié)議、簽訂銷售合同,建立和維護(hù)公司品牌形象,這是最鍛煉人和提高人的方面。

對(duì)于一個(gè)執(zhí)行者來說,業(yè)績(jī)就是一切。作為業(yè)務(wù)員是有壓力的,經(jīng)過這種壓力的磨練,才能知道如何與公司領(lǐng)導(dǎo)說明市場(chǎng)的情況,爭(zhēng)取公司的支持,為客戶爭(zhēng)取到應(yīng)有的利益和資源,并站在公司的利益上,為公司管好、利用好這種資源。

2、提高個(gè)人聲譽(yù)。

在公司乃至于行業(yè)中,要讓同行和自己的客戶(包括目標(biāo)消費(fèi)者)知道自己的價(jià)值和特長(zhǎng)。爭(zhēng)取在專業(yè)雜志等媒體上發(fā)表自己的文章,或可在一些門戶網(wǎng)站的論壇上發(fā)表自己的專述,參加公司和行業(yè)各類活動(dòng)。提高個(gè)人聲譽(yù)也是提升個(gè)人品牌的一個(gè)方面。

3、了解自己,掌控市場(chǎng)。

作為一個(gè)有抱負(fù)的職業(yè)銷售人,要知道自己能做什么?做到什么程度?需要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),要了解更多的信息,能準(zhǔn)確判斷行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)的變化趨勢(shì),并能根據(jù)這些變化提交新的營(yíng)銷方案,同時(shí)為自己提供更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、有針對(duì)性的充實(shí)自己。

參加相關(guān)職業(yè)的培訓(xùn),豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),為提升做好理論上的準(zhǔn)備,同時(shí)為自己積累各種資源,網(wǎng)絡(luò)資源、人脈資源等。

如果營(yíng)銷人員能夠向經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己,做到有夢(mèng)想,有規(guī)劃,有步驟,有追求,最后將這些賦予行動(dòng),一個(gè)未來的營(yíng)銷經(jīng)理的誕生就為期不遠(yuǎn)了。

希望自己的工作能做得更好,渴望有成就,是銷售人職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),除了個(gè)人努力奮斗之外,所處的環(huán)境也很重要,有時(shí)一個(gè)良好的環(huán)境或好的上司能給自己帶來很好的發(fā)展機(jī)遇,可是這樣客觀的環(huán)境和氛圍不是由你可選的,但是需要有這樣的判斷能力,一個(gè)讓你快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì),一個(gè)能幫助你成長(zhǎng)的上司,往往有如下基本特征:

1、集體和個(gè)人的成就及境界很高;。

2、是你學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象;。

3、他能看到你的潛能;。

4、他關(guān)心你的成長(zhǎng);。

5、他愿意協(xié)助你成長(zhǎng);。

6、他對(duì)你的期望很高;。

7、他會(huì)對(duì)你說老實(shí)話;。

8、和他在一起你會(huì)感覺有很大的壓力。

綜上所述,如果我們想成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售員,我們就應(yīng)該具備以上所說的各方面,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的知識(shí)、技能和品質(zhì),并且不斷地補(bǔ)充和完善。使我們最終成為合格的銷售員、成為卓越的銷售人才。

人員提升計(jì)劃篇十五

以倒推法為基本分析方法,對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,并基于調(diào)研結(jié)果來設(shè)定職業(yè)崗位的知識(shí)要求、能力要求、素質(zhì)要求。利用價(jià)值鏈分析法,尋求各專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),權(quán)衡各種專業(yè)知識(shí)課程和素質(zhì)拓展課程在專業(yè)培養(yǎng)中的地位及其作用,找出最能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生價(jià)值增值的點(diǎn)、線、面,控制“價(jià)值鏈”上有戰(zhàn)略意義的關(guān)鍵環(huán)節(jié),形成最佳的人才培養(yǎng)體系。

人員提升計(jì)劃篇十六

我用自己的激情與努力給公司帶來了財(cái)富,給自己帶來了經(jīng)驗(yàn)。作為__地區(qū)銷售主管的我,新年里自然有新的工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)將工作做到最好。

銷售工作已給我公司乃至我個(gè)人帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富,20__年里我將繼續(xù)負(fù)責(zé)__地區(qū)的銷售工作。隨著__區(qū)市場(chǎng)逐漸發(fā)展成熟,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,機(jī)遇與考驗(yàn)并存。20__年,銷售工作仍將是我們公司的工作重點(diǎn),面對(duì)先期投入,正視現(xiàn)有市場(chǎng),作為我__區(qū)銷售主管,我創(chuàng)業(yè)激情高漲,信心百倍,又深感責(zé)任重大,銷售主管工作計(jì)劃是我工作必不可少的重要內(nèi)容。

一、銷量指標(biāo)。

至12月31日,__區(qū)銷售任務(wù)560萬元,銷售目標(biāo)700萬元(銷售計(jì)劃表附后);。

二、計(jì)劃擬定。

1、年初擬定《年度銷售工作計(jì)劃》;。

2、年終擬定《年度銷售總結(jié)》;。

3、月初擬定《月銷售計(jì)劃表》和《月訪客戶計(jì)劃表》;。

4、月末擬定《月銷售統(tǒng)計(jì)表》和《月訪客戶統(tǒng)計(jì)表》;。

三、客戶分類。

根據(jù)度銷售額度,對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分化,將現(xiàn)有客戶分為vip用戶、一級(jí)用戶、二級(jí)用戶和其它用戶四大類,并對(duì)各級(jí)用戶進(jìn)行全面分析。

四、實(shí)施措施。

1、技術(shù)交流。

(1)本年度針對(duì)vip客戶的技術(shù)部、售后服務(wù)部開展一次技術(shù)交流研討會(huì);。

(2)參加相關(guān)行業(yè)展會(huì)兩次,其中展會(huì)期間安排一場(chǎng)大型聯(lián)誼座談會(huì);。

2、客戶回訪。

目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上流通的相似品牌有七八種之多,與我司品牌相當(dāng)?shù)挠腥姆N,技術(shù)方面不相上下,競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,已構(gòu)成市場(chǎng)威脅。為穩(wěn)固和拓展市場(chǎng),務(wù)必加強(qiáng)與客戶的交流,協(xié)調(diào)與客戶、直接用戶之間的關(guān)系。

(2)適應(yīng)把握形勢(shì),銷售工作已不僅僅是銷貨到我們的客戶方即為結(jié)束,還要幫助客戶出貨,幫助客戶做直接用戶的工作,這項(xiàng)工作列入我20__年工作重點(diǎn)。

3、網(wǎng)絡(luò)檢索。

充分發(fā)揮我司網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)資源,通過信息檢索發(fā)現(xiàn)掌握銷售信息。

4、售后協(xié)調(diào)。

目前情況下,我公司仍然以貿(mào)易為主,“賣產(chǎn)品不如賣服務(wù)”,在下一步工作中,我們要增強(qiáng)責(zé)任感,不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。用戶使用我們的產(chǎn)品如同享受我們提供的服務(wù),從穩(wěn)固市場(chǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)合作的角度,我們務(wù)必強(qiáng)化為客戶負(fù)責(zé)的意識(shí),把握每一次與用戶接觸的機(jī)會(huì),提供熱情詳細(xì)周到的售后服務(wù),給公司增加一個(gè)制勝的籌碼。

20__年度我將嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,努力超越工作計(jì)劃。挑戰(zhàn)已經(jīng)到來,既然選擇了遠(yuǎn)方,何畏風(fēng)雨兼程,我相信:用心一定能贏得精彩!

人員提升計(jì)劃篇十七

為了促進(jìn)基層員工職業(yè)發(fā)展,提升基層管理人員的管理技能,體現(xiàn)茂業(yè)“給人才以機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)造就人才”的人才理念,做好公司內(nèi)部人才的培養(yǎng)工作,特制定公司內(nèi)部導(dǎo)師制度:

1、內(nèi)部導(dǎo)師制度。

各部門經(jīng)理具有培養(yǎng)本部門下屬的職責(zé),促使其迅速成長(zhǎng),同時(shí),對(duì)于公司其他部門員工職業(yè)發(fā)展方向?yàn)楸緦I(yè)的員工也應(yīng)給予關(guān)注、輔導(dǎo),通過培養(yǎng)下屬的職業(yè)能力從而帶動(dòng)自身的管理技能、業(yè)務(wù)技能的提高。

導(dǎo)師也可以有多個(gè)輔導(dǎo)員工。

(2)導(dǎo)師的職責(zé)。導(dǎo)師根據(jù)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,協(xié)助員工制定職業(yè)能力提升學(xué)習(xí)計(jì)劃,跟蹤員工學(xué)習(xí)計(jì)劃情況,在日常工作中對(duì)于被輔導(dǎo)員工提出的問題給予及時(shí)的指導(dǎo)、解答。

(3)員工的職責(zé)。員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展方向,咨詢職業(yè)導(dǎo)師,按季度或月制定科學(xué)合理、可行的能力職業(yè)能力提升計(jì)劃,并階段性向?qū)?、公司做學(xué)習(xí)情況匯報(bào),公司會(huì)同導(dǎo)師、人力資源部門給予階段性評(píng)估、指導(dǎo)。

2、導(dǎo)師制度與年終評(píng)優(yōu)、員工異動(dòng)相掛鉤。

(1)年終評(píng)優(yōu)。在年終評(píng)優(yōu)的過程中,優(yōu)秀職業(yè)導(dǎo)師具有優(yōu)先權(quán)。

隊(duì)建設(shè)作為其一項(xiàng)考核項(xiàng)目。

(3)通報(bào)表?yè)P(yáng)。優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師和員工將得到公司的oa通報(bào)表?yè)P(yáng),內(nèi)部報(bào)刊宣傳先進(jìn)事跡。

(1)公司人力資源部在基層員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用。負(fù)責(zé)職業(yè)導(dǎo)師、員工、公司層面的溝通工作;負(fù)責(zé)督促職業(yè)導(dǎo)師和員工達(dá)成職業(yè)輔導(dǎo)協(xié)議,落實(shí)職業(yè)能力提升計(jì)劃;負(fù)責(zé)收集、整理職業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)度、成果信息;負(fù)責(zé)組織公司、直接上級(jí)或職業(yè)輔導(dǎo)人對(duì)員工的職業(yè)能力評(píng)估,促使員工從能力、職務(wù)方面迅速發(fā)展。

(2)公司人力資源部在員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中,充分發(fā)揮支援作用。根據(jù)員工職業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃與公司工作安排,負(fù)責(zé)安排相關(guān)最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排,使職業(yè)輔導(dǎo)人和全體員工能接受行業(yè)內(nèi)最新知識(shí)和行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)、政策信息。

人員提升計(jì)劃篇十八

資格認(rèn)證考試有助于提升從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì),提高從業(yè)人員的專業(yè)技能。對(duì)于財(cái)務(wù)人員來說,應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參與各類資格認(rèn)證考試,比如全國(guó)會(huì)計(jì)職稱統(tǒng)一考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試等,通過各類資格認(rèn)證考試,可以查漏補(bǔ)缺,將平時(shí)工作中的實(shí)踐問題與系統(tǒng)理論知識(shí)再度結(jié)合起來,既能強(qiáng)化財(cái)務(wù)從業(yè)人員對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)的理解,同時(shí)也幫助他們更為深刻的理解財(cái)務(wù)工作的內(nèi)涵,對(duì)財(cái)會(huì)人員素質(zhì)的提高有做非常積極的作用。同時(shí),在業(yè)務(wù)考核方面,單位應(yīng)規(guī)范財(cái)務(wù)考核流程,完善財(cái)務(wù)考核制度。首先應(yīng)將財(cái)務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)道德作為考核的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于違反紀(jì)律的財(cái)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行懲罰,必要時(shí)吊銷其會(huì)計(jì)證,考核的指標(biāo)應(yīng)包括會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)工作以及會(huì)計(jì)監(jiān)督等方面;其次嚴(yán)審財(cái)務(wù)人員從業(yè)資格,必須保證財(cái)務(wù)在崗人員百分百持有會(huì)計(jì)證,保證財(cái)務(wù)在崗人員全都具備專業(yè)知識(shí)背景。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
缺乏計(jì)劃往往導(dǎo)致目標(biāo)的模糊和效率的低下。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃、短期計(jì)劃和每日計(jì)劃等,根據(jù)不同的需求靈活運(yùn)用。這些計(jì)劃范文包含了不同領(lǐng)域和不同目標(biāo)的例子,希望能給
總結(jié)是一種自我管理的工具,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀真實(shí),不夸大和縮小事實(shí),以保持其可信度和說服力。以下是一些總結(jié)范文,供大家
合同可以為交易提供法律依據(jù),減少爭(zhēng)議和糾紛的發(fā)生,維護(hù)交易雙方的合法權(quán)益。合同起草需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條款的可操作性。合同范本可以幫助我們了解合同的結(jié)構(gòu)和
總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供依據(jù)。通過總結(jié),我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人,促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以下是小
總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向??偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的原則,展現(xiàn)出觀點(diǎn)的連貫性。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫作中,實(shí)
美食是一種享受和交流的方式,我喜歡嘗試各種不同的美食文化。總結(jié)可以通過提出問題和解決問題的方式展開。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。發(fā)給客戶的元宵
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。老公出軌保證書給老
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便
政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過程,對(duì)人們的生活有著重要影響。寫一篇較為完美的總結(jié),需要充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和思辨能力。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范例,希望能夠激發(fā)大
一些瑣碎小事看似微不足道,但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分。學(xué)會(huì)自我反思和自我管理,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處,值得我們認(rèn)真
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
總結(jié)是整理思緒和經(jīng)驗(yàn)的有效方式。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行深入思考和分析。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們拓寬寫總結(jié)的視野和思路。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
計(jì)劃是人們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)為達(dá)成某種目標(biāo)所制定的有條理、有步驟的行動(dòng)方案,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,高效地完成任務(wù)。今天我想和大家分享一下關(guān)于計(jì)劃的重要性和
一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加我們對(duì)自身能力的信心,從而更有動(dòng)力去追求目標(biāo)。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解,來完善和優(yōu)化自己的計(jì)劃。借助下面的范文,你可以更好地理解計(jì)劃的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
演講稿的開頭要吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們的興趣。在舞臺(tái)上演講時(shí),要注意聲音的音量、語(yǔ)速和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,以增強(qiáng)表達(dá)效果。請(qǐng)看下面這些演講稿的范文,或許能給您一些
讀后感是一種對(duì)書籍的尊重和傾聽,它可以幫助讀者更好地理解和欣賞作者的文化價(jià)值。寫讀后感時(shí),要避免簡(jiǎn)單陳述和泛泛而談,應(yīng)該有具體的事例和論述。下面是一些讀者朋友們
經(jīng)過一段時(shí)間的努力工作,總結(jié)是對(duì)自己收獲的一種回顧和總結(jié)。寫總結(jié)之前要進(jìn)行多次修改和潤(rùn)色,確保文筆流暢、條理清晰,準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。下面是一些精心設(shè)計(jì)的招聘
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)時(shí),可以適度運(yùn)用一些修辭手法,增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。通過閱讀他人的心得
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
通過閱讀,可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,開闊思維。怎樣培養(yǎng)一顆感恩的心?請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文,從中提取有用的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。服裝廣告詞吸引人篇一2.穿上醒師,柔情似水
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)
在工作和生活中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,并取得更好的效果。學(xué)會(huì)適應(yīng)變化,是我們?cè)诳焖僮兓氖澜缰猩姹貍涞哪芰?。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的行動(dòng)和決策的一種回顧和總結(jié),讓我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展??偨Y(jié)必須客觀、準(zhǔn)確地描述我們的工作和成果。通過學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗(yàn),可以更好地掌
良好的溝通是成功的關(guān)鍵,我們可以通過總結(jié)自己的溝通方式來改進(jìn)和提升。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"接下來,我們一起來欣賞這些
計(jì)劃可以幫助我們分清主次,避免混亂和拖延。為了寫一份完美的計(jì)劃,還可以尋求他人的幫助和支持,共同推動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施。以下是一些專家對(duì)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的建議和經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法與策略??偨Y(jié)寫作要注重客觀、實(shí)事求是,不要帶有個(gè)人偏見和主觀臆斷。6.這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,給
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
教案可分為教學(xué)設(shè)計(jì)階段和教學(xué)實(shí)施階段,有助于教師全方位地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。教案中的教學(xué)方法應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)靈活運(yùn)用。以下是小編為大家收集的教案范例,供
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
心得體會(huì)是對(duì)某一事件或經(jīng)歷的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要對(duì)這段時(shí)間所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),梳理出自己的成果和不足;其
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編為大
總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,盡早改正錯(cuò)誤。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問題。小編為大家準(zhǔn)備了一
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,防止拖延和浪費(fèi)時(shí)間。針對(duì)每個(gè)小目標(biāo),制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和資源分配方案。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃范例,希望對(duì)大家有所啟示。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)工作計(jì)
在寫總結(jié)時(shí),我們需要客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法和策略。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有條理,重點(diǎn)突出,言簡(jiǎn)意賅。這是一些典型的總結(jié)示例,希望能對(duì)大家的總
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
總結(jié)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括,以提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。在寫總結(jié)時(shí),要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和無關(guān)緊要的廢話??纯磩e人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作技
擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心。計(jì)劃制定的過程中,我們應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。制定計(jì)劃并不是一蹴而就的事情,以下范文或許能夠幫助你更好地邁出
實(shí)踐出真知,通過實(shí)際操作我們可以更深入地理解問題??偨Y(jié)應(yīng)該突出主題,簡(jiǎn)明扼要地概括過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家收集的范文,希望能給大家提供一些
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
心得體會(huì)的定義和作用要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先要明確寫作的目的和主題。請(qǐng)看以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì),希望能給您帶來一些靈感。勞動(dòng)最光榮的心得體會(huì)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文
在日常工作中,總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題,提升效率。多次修改和潤(rùn)色總結(jié),提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以達(dá)到更好的效果。小
如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要面對(duì)的問題。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),以拓寬思路和提升自身水平。通過學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文,我們可以豐富自己的寫作技巧和
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我反省和成長(zhǎng)的能力。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
在我們生活中,計(jì)劃起著至關(guān)重要的作用,它能幫助我們提前規(guī)劃好未來的路線。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和愿景,然后根據(jù)目標(biāo)確定
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。中隊(duì)輔導(dǎo)員體會(huì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
制定方案的過程需要團(tuán)隊(duì)合作和不斷的反思和調(diào)整。制定方案時(shí),我們需要權(quán)衡各種利弊并做出權(quán)威決策。這些方案范文是經(jīng)過深思熟慮和實(shí)踐驗(yàn)證的。高考政策改革方案篇一湖北省
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。怎樣寫方案才更能起到
人生的道路是一條不斷總結(jié)的旅程。怎樣寫出一篇有價(jià)值、有深度的總結(jié)?下面是一些有效溝通的技巧,希望對(duì)大家的交流能力有所幫助。貧困資助感謝信100字篇一尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧機(jī)械
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接?/div>
總結(jié)心得體會(huì)不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,使讀者更易讀懂和理解。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得的范文,可以
總結(jié)是一個(gè)讓我們更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)問題并提升自己的重要環(huán)節(jié)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。掌握一些好的總結(jié)范文對(duì)于提升自己的總結(jié)能力很有
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)要清晰有序,以吸引聽眾的注意力。演講稿的修辭手法可以運(yùn)用比喻、排比、反問等手段,以增強(qiáng)表達(dá)的感染力。以下是小編為大家收集的演講稿范文
總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能,還能提高我們的思維和表達(dá)能力。完美的總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和概括。在這里,我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服