一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
領(lǐng)導(dǎo)在心理健康大會(huì)上的講話(huà)稿分鐘篇一
在企業(yè)發(fā)展的浪潮中，大多數(shù)職工都能認(rèn)識(shí)到企業(yè)改革是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行，并抱有良好愿望和樂(lè)觀情緒去滿(mǎn)懷信心地期待，但也有些職工在工資改革、車(chē)改補(bǔ)助、安全獎(jiǎng)、住房公積金、養(yǎng)老金扣繳比例、休假、加班、個(gè)人發(fā)展等問(wèn)題上，不能正確對(duì)待差距，盲目攀比、產(chǎn)生消極心理和抵觸情緒，表現(xiàn)出“失落感”、“消極感”、“失衡感”等，這種狀態(tài)和思想情緒直接影響工作質(zhì)量和安全保障，是潛在的安全隱患。
二安全生產(chǎn)責(zé)任帶來(lái)的心理問(wèn)題
生產(chǎn)一線工作重，責(zé)任大，員工一方面怕出事故影響企業(yè)聲譽(yù)和自己發(fā)展、個(gè)人收入，另一方面還存在僥幸心理、習(xí)慣性心理、從眾心理和麻痹心理等不良安全心理。這種心理矛盾很大程度地影響工作精力和注意力，容易發(fā)生一些意想不到的人為事故。煤礦的工作特點(diǎn)安全第一，沒(méi)有安全就沒(méi)有和諧，安全是最大的效益。
三人際關(guān)系帶來(lái)的心理問(wèn)題
如果員工由于某種原因，與服務(wù)對(duì)象、合作對(duì)象、同事或領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了矛盾和沖突，不能和諧相處造成緊張的關(guān)系，這種關(guān)系如果得不到及時(shí)調(diào)解，也會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題和壓力，導(dǎo)致工作受影響。
四職工的一些個(gè)人其他原因造成的心理問(wèn)題
比如戀愛(ài)、婚姻家庭、子女教育就業(yè)、個(gè)人心理困擾等帶來(lái)的心理問(wèn)題，雖然是職工個(gè)人問(wèn)題，卻是影響職工心理健康和情緒的重要因素。尤其是在安全保障崗位的職工的心理健康情緒會(huì)影響群體安全。工作快節(jié)奏產(chǎn)生的焦慮、浮躁心理。對(duì)自己的發(fā)展定位模糊動(dòng)搖，應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題、新機(jī)遇、新任務(wù)感到力不從心，對(duì)處于相對(duì)惡劣的工作環(huán)境感到不堪忍受，心理長(zhǎng)時(shí)期擺脫不了焦灼不安的狀態(tài)。由于精神空虛而導(dǎo)致的自私、冷漠心理盡管屬于個(gè)別現(xiàn)象。如果不加以控制，甚至可以影響其周?chē)娜耍^而逐步蔓延。加之我們用工隊(duì)伍的多元化，工資、績(jī)效、福利的差距逐漸加大，從而影響著一些員工的心態(tài)平衡。有極少部分人心胸狹窄，認(rèn)知水平比較低，不夠通情達(dá)理，自我排解抑郁煩悶?zāi)芰^差，心理承受力相對(duì)脆弱，對(duì)待事物極易偏激固執(zhí)，處理問(wèn)題耐心不足，缺乏寬容心態(tài)等。這些現(xiàn)象必須高度重視，針對(duì)心理健康出現(xiàn)的種.種問(wèn)題加以研究，將職工心理問(wèn)題的調(diào)適與緩解納入企業(yè)日常工作中來(lái)。
二、疏導(dǎo)職工心理問(wèn)題的對(duì)策
要切實(shí)提高職工心理健康水平，疏導(dǎo)職工心理問(wèn)題，在深入分析企業(yè)職工心理健康水平基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有針對(duì)性加強(qiáng)企業(yè)職工心理健康教育，大體上有以下幾方面：
一加強(qiáng)企業(yè)改制形勢(shì)的宣傳和思想引導(dǎo)，加深職工對(duì)企業(yè)改制的理解和認(rèn)識(shí)，解決企業(yè)改制給職工帶來(lái)的心理問(wèn)題。對(duì)職工進(jìn)行再就業(yè)觀念教育，走出國(guó)企私企“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”的誤區(qū)，樹(shù)立起符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的擇業(yè)就業(yè)新觀念。
二加強(qiáng)對(duì)職工進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育，解決市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給職工帶來(lái)的心理問(wèn)題。充分發(fā)揮企業(yè)民主管理作用，維護(hù)職工合法權(quán)益。要關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工、尊重職工，努力辦好企業(yè)和職工的事情，充分調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性和工作熱情，激發(fā)職工潛能，增強(qiáng)凝聚力、向心力，充分依靠職工的力量，推動(dòng)企業(yè)決策的民主化、科學(xué)化，有效促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三充分體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)管理理念，解決安全生產(chǎn)責(zé)任給職工帶來(lái)的心理問(wèn)題。在加強(qiáng)對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育、增強(qiáng)其安全意識(shí)、樹(shù)立安全責(zé)任感、熟悉安全法規(guī)外，還應(yīng)在安全生產(chǎn)管理工作上融入更多人性化的元素，給職工提供良好的工作空間，在技術(shù)和安全、質(zhì)量方面開(kāi)展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽，將施工安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
四優(yōu)化企業(yè)管理水平，減緩管理心理壓力，解決工作緊張給職工帶來(lái)的心理問(wèn)題。企業(yè)應(yīng)處理好內(nèi)部改革與企業(yè)和諧發(fā)展的關(guān)系，應(yīng)充分了解企業(yè)職工的心理需要，加強(qiáng)研究，通過(guò)一定的管理機(jī)制加以合理滿(mǎn)足，讓職工感受到企業(yè)對(duì)職工的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從心理上親近企業(yè)，減少畏懼感和心理逆反，形成企業(yè)內(nèi)部良好的人際關(guān)系和寬松的工作環(huán)境。
五加強(qiáng)職工心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高職工溝通減壓的能力，解決人際關(guān)系溝通給職工帶來(lái)的心理問(wèn)題。引進(jìn)心理培訓(xùn)，認(rèn)真地分析員工在人際溝通中出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因和表現(xiàn)形式，合理地選擇培訓(xùn)的類(lèi)型和方法，疏導(dǎo)員工不必要的心理負(fù)擔(dān)和壓力。
總之，結(jié)合生產(chǎn)和工作實(shí)際開(kāi)展心理健康教育和引導(dǎo)已成為新時(shí)期企業(yè)思想政治工作的有的放矢的舞臺(tái)。我們只有遵循人性化管理的原則，從職工的心理特點(diǎn)出發(fā)，從重視職工心理健康教育做起，來(lái)做好職工的心理輔導(dǎo)工作，才能確保職工的心理安全和健康始終處于最佳狀態(tài)，從而達(dá)到使企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的目的。
