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最新班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭(匯總9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 02:03:12
最新班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭(匯總9篇)
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總結(jié)是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做出正確決策。在寫總結(jié)時(shí),我們要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)。以下是小編為大家整理的傳記片段,記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇一

合:尊敬的各位老師、各位同學(xué),大家上午好!

xx:炎炎夏日,我們送走了小學(xué)的第一個(gè)春秋。

xxxx:感謝各位老師,你們的辛勤培育讓我們快樂成長(zhǎng)。

xx:燦爛星光照亮授田舞臺(tái),辛勤澆灌喜看百花盛開。

合:一·二班聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

xxxx:首先有請(qǐng)高佳欣同學(xué)表演對(duì)花、《北京歡迎您》。

xx:下面有請(qǐng)吳梓羽同學(xué)表演節(jié)目《春天在哪里》。

xxxx:下面有請(qǐng)孫承諾同學(xué)表演節(jié)目《感恩的心》。

xx:世界上最偉大的愛是母愛。下面有請(qǐng)趙一霖同學(xué)表演節(jié)目《母愛》。

xxxx:下面有請(qǐng)趙雅楠為大家表演跆拳道。

xx:下面有請(qǐng)劉姜龍表演講故事《難過的花花》。

xxxx:下面有請(qǐng)張鵬飛同學(xué)表演《十二生肖歌》。

xx:頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在開始,下面有請(qǐng)閆璽澤雅同學(xué)為大家出腦筋急轉(zhuǎn)彎。

xxxx:下面有請(qǐng)韓一凡同學(xué)表演背古詩《山》。

xx:下面有請(qǐng)吳天宇、趙超逸表演講故事《狐貍和老虎》。

xxxx:大家想聽電子琴嗎?有請(qǐng)劉曉嚴(yán)同學(xué)為大家演奏電子琴。

xx:下面有請(qǐng)賈智霖同學(xué)為大家表演《。

三句半。

》。

xxxx:下面有請(qǐng)武林高手任閱楊閃亮登場(chǎng),為大家表演跆拳道。

xx:大家喜歡魔術(shù)嗎?下面有請(qǐng)小魔術(shù)師李天宇為大家進(jìn)行魔術(shù)表演。

xxxx:下面有請(qǐng)高資璇和孫鈺琪為大家出。

謎語。

xx:下面有請(qǐng)吳冰潔、耿凱迪、閆璽澤雅表演講故事《龜兔賽跑》。

xxxx:下面有請(qǐng)趙超逸、吳天宇、張梓琪為大家展示《畫畫》。

xx:下面有請(qǐng)高思語為大家表演《剪羊毛》、《小刺猬摘蘋果》。

xxxx:下面有請(qǐng)馮志豪為大家表演《不用謝》。

xx:下面有請(qǐng)武童玉笛為大家表演二胡演奏,歌唱《小星星找朋友》。

xxxx:各位老師、各位同學(xué),一·二班聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

xx:伴隨著成長(zhǎng)的足跡,下學(xué)期我們將升入新的年級(jí)。

合:祝大家暑假快樂!我們下學(xué)期再見!

開場(chǎng)白。

時(shí)光飛馳,六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就要成為回憶,兒童節(jié)也將變成我們的記憶。我們要把最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)辦得更加精彩!下面我們宣布:日照市新營(yíng)小學(xué)六年級(jí)(5)班“六一”兒童節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)正式開始!

首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一個(gè)為大家表演的小品:《功夫》。表演者:宋澤宇、王浩宇、馬克一、常瀚仁。

剛才的表演真有意思!下面讓我們有請(qǐng)劉豐源同學(xué)與他的朋友——二胡一起帶給大家表演:《光明行》。

再次感謝劉豐源!我相信,在坐的各位同學(xué)一定都是許嵩“vae”迷吧?那么接下來就給大家?guī)硪皇锥炷茉數(shù)摹短忑埌瞬恐迶场?表演者:孫浩宸、董耘碩、張錦明。

(牟湲湲、韓亞霖的魔術(shù)不用主持,一唱完就上)。

感謝同學(xué)們的精彩表演!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞古箏表演《喜羊羊與灰太狼》表演者:丁一汀。

謝謝丁一汀!下面請(qǐng)欣賞小品《補(bǔ)習(xí)》表演者:劉浩宇、辛昊、孫晨耕。

大家對(duì)《奪寶幸運(yùn)星》一定不陌生吧?相信這首歌會(huì)讓大家樂開懷的!它就是《風(fēng)已吹散》。表演者:常瀚仁、丁博洋。

感謝他們!長(zhǎng)笛跟吉他是兩種截然不同的樂器,它們組合在一起,會(huì)碰撞出什么火花呢?那就請(qǐng)大家聽聽王炳赫和黃靖洋表演的《樂器串燒》吧!

謝謝他們的精彩演奏!下面請(qǐng)大家聆聽一首曲調(diào)清新,但歌詞卻乏人深思的歌曲《還是要說再見》表演者:馬克一。

“還是要說再見,就算不情愿,今天會(huì)因離別而更珍貴?!笔前?我們正在度過最后一個(gè)兒童節(jié),我們也將告別小學(xué)時(shí)代,迎接嶄新的明天!下面請(qǐng)欣賞舞蹈《少女時(shí)代—theboys》表演者:南宮睿智、尹舒萱、相月等人。

時(shí)間過得真快,聯(lián)歡會(huì)轉(zhuǎn)眼間就到了尾聲。我們想大家一定會(huì)牢牢記住今天,記住童年時(shí)光的最后一個(gè)兒童節(jié)吧!現(xiàn)在,就請(qǐng)大家盡情狂歡吧!

謝謝大家!再見!

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇二

開場(chǎng)白:

時(shí)光飛馳,六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就要成為回憶,兒童節(jié)也將變成我們的記憶。我們要把最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)辦得更加精彩!下面我們宣布:日照市新營(yíng)小學(xué)六年級(jí)(5)班“六一”兒童節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)正式開始!

首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一個(gè)為大家表演的小品:《功夫》。表演者:宋澤宇、王浩宇、馬克一、常瀚仁。

剛才的表演真有意思!下面讓我們有請(qǐng)劉豐源同學(xué)與他的朋友——二胡一起帶給大家表演:《光明行》。

再次感謝劉豐源!我相信,在坐的各位同學(xué)一定都是許嵩“vae”迷吧?那么接下來就給大家?guī)硪皇锥炷茉數(shù)摹短忑埌瞬恐迶场?表演者:孫浩宸、董耘碩、張錦明。

(牟湲湲、韓亞霖的魔術(shù)不用主持,一唱完就上)。

感謝同學(xué)們的精彩表演!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞古箏表演《喜羊羊與灰太狼》表演者:丁一汀。

謝謝丁一汀!下面請(qǐng)欣賞小品《補(bǔ)習(xí)》表演者:劉浩宇、辛昊、孫晨耕。

大家對(duì)《奪寶幸運(yùn)星》一定不陌生吧?相信這首歌會(huì)讓大家樂開懷的`!它就是《風(fēng)已吹散》。表演者:常瀚仁、丁博洋。

感謝他們!長(zhǎng)笛跟吉他是兩種截然不同的樂器,它們組合在一起,會(huì)碰撞出什么火花呢?那就請(qǐng)大家聽聽王炳赫和黃靖洋表演的《樂器串燒》吧!

謝謝他們的精彩演奏!下面請(qǐng)大家聆聽一首曲調(diào)清新,但歌詞卻乏人深思的歌曲《還是要說再見》表演者:馬克一。

“還是要說再見,就算不情愿,今天會(huì)因離別而更珍貴?!笔前?我們正在度過最后一個(gè)兒童節(jié),我們也將告別小學(xué)時(shí)代,迎接嶄新的明天!下面請(qǐng)欣賞舞蹈《少女時(shí)代—theboys》表演者:南宮睿智、尹舒萱、相月等人。

結(jié)束語:

時(shí)間過得真快,聯(lián)歡會(huì)轉(zhuǎn)眼間就到了尾聲。我們想大家一定會(huì)牢牢記住今天,記住童年時(shí)光的最后一個(gè)兒童節(jié)吧!現(xiàn)在,就請(qǐng)大家盡情狂歡吧!

謝謝大家!再見!

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇三

a:踏著悠長(zhǎng)的鐘聲,我們又將迎來一個(gè)祥和的新年。

b:滿懷喜悅的心情,我們即將迎來生機(jī)勃勃的20**年。

合:讓我們縱聲歌唱。

c:歌唱輝煌的20**。

d:歌唱希望的20**。

a:尊敬的老師。

b:親愛的同學(xué)們。

合:大家好。

c:臺(tái)歷悄悄的翻去最后一頁,20**年已經(jīng)成為歷史。

d:回首歲月年輪上又一度春夏秋冬,我們不禁思緒萬千。

a:剛剛邁越的365個(gè)晝夜,彷佛是365個(gè)臺(tái)階,橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。

b:挫折,曾讓我們心痛;喜悅,我們當(dāng)然洋溢在胸中,c:春已歸來,讓我們打開蜂箱吧,那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜,d:用我們的行動(dòng),a:用我們的真誠(chéng),b:用我們的奉獻(xiàn),c:用我們的歌聲,d:共同迎接充滿希望的20**年!

合:今天,就讓我們踏著歌聲的翅膀,向著成功飛翔!

小主持人班結(jié)課匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!

【節(jié)目串詞】。

1.朗誦《》表演者:唐x。

2.貫口《報(bào)花名》表演者:于x。

3.快板《十二月歌》表演者:全體同學(xué)。

于方圓:轉(zhuǎn)眼新的一年開始了,十二月中我們又開始了新的一輪,聽完了前面的報(bào)花名,我們知道了許多花的名字,我想大家都想知道他們都是什么時(shí)候開放吧,讓我們聽一下下面的《十二月歌》。

4.雙簧《天上的太陽》表演者:劉x于x。

5.三句半《我們?cè)谛『k喑砷L(zhǎng)》表演者:全體同學(xué)。

于方圓:學(xué)校是我們的第二家庭,給與我們知識(shí)與關(guān)愛。

于文信:學(xué)校是我們的生活地帶,給與我們健康與活力。

于方圓:在小海豚學(xué)習(xí)已經(jīng)幾個(gè)月了,我們每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)!

于文信:下面請(qǐng)欣賞三句半《我們?cè)谛『k喑砷L(zhǎng)》。

6.《感恩的心》表演者:全體同學(xué)。

唐靜冉:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;。

劉聰煜:感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛,感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫。

劉聰煜:“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。

冉:感恩的心,永遠(yuǎn)年輕!感恩的人,永遠(yuǎn)快樂!

劉聰煜:請(qǐng)欣賞舞蹈《感恩的心》。

【結(jié)束語】。

a:在歌聲中,我們結(jié)束了這次的匯報(bào)演出。

b:在舞蹈中,我們也結(jié)束了這學(xué)期的學(xué)習(xí)。

c:在感恩的心中,我們感謝爸爸媽媽。

d:在感恩的心中,我們祝福爸爸媽媽。

a:有一首詩,夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。

b:有一段歌,贊我們少年是祖國(guó)的春天。

c:有一場(chǎng)夢(mèng),說的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

d:有一個(gè)偉人,把我們比作是初升的太陽。

a:不管怎樣,春天孕育著未來。

同學(xué)們:

你們好!

首先我要祝賀初三的同學(xué)完成了初中階段的學(xué)業(yè),高三的同學(xué)完成了高中階段的學(xué)業(yè)。古人說得好,"梅花香自苦寒來",在學(xué)習(xí)過程中,是有許多樂趣的,但是要取得成績(jī)和進(jìn)步,必須經(jīng)過刻苦鉆研和努力奮斗。今天,大家完成了初、高中階段的學(xué)習(xí),證明大家付出了自己的辛勤勞動(dòng)。在一定程度上,可以說,是大家戰(zhàn)勝了自我,超越了自我,才取得了今天的成績(jī)。作為一名教師,我為你們感到由衷的高興。

在"**--二中"相處的這幾年,將是你我都終生難忘的。我們風(fēng)雨共度,同舟共濟(jì),解決了一個(gè)個(gè)難題;我們共慶佳節(jié),齊聲高歌,留下了一片片歡笑。實(shí)驗(yàn)室里,課堂之內(nèi),我們共同探討;惠山峰頂,太湖之濱,我們暢談理想。母校為你們奠定了人生基石,而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上,我們看到了年輕一代的成長(zhǎng),看到了積極向上、奮斗不息的精神,看到了蓬勃的青春活力,看到了祖國(guó)的未來,民族的希望。轉(zhuǎn)眼之間,你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),即將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,師生相聚只有短短幾年,但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)生而感到無比驕傲!

1918年,在**中學(xué)創(chuàng)辦之時(shí),我校的英文校訓(xùn)是"livetolearn,learntolive",這句話可翻譯為"因生而學(xué),因?qū)W而生",學(xué)習(xí)是我們生命的組成部分,希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后,能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn),保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),不斷地、踏實(shí)地學(xué)習(xí)新的知識(shí),充實(shí)自己,我還希望大家在學(xué)習(xí)中要注意兩點(diǎn):一是要"會(huì)學(xué)",不斷探索怎樣學(xué)習(xí),現(xiàn)在人類的知識(shí)總量,大約3年就翻一番,所以我們應(yīng)該努力尋求獲得知識(shí)的方法,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),以適應(yīng)知識(shí)日新月異迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。二是要學(xué)會(huì)與人交流,與人交往,與人合作。在我們的時(shí)代,靠一個(gè)人單槍匹馬地奮斗是無法建功立業(yè)的,任何一個(gè)大型的計(jì)算機(jī)軟件要研制成功,都要靠成千上百的科技精英經(jīng)年累月地協(xié)同合作,所以希望大家要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作,在各方面都不斷地完善自我,有一個(gè)健康的體魄,保持一種健康的心理狀態(tài),充滿信心地面對(duì)未來。每天都能尋找到學(xué)習(xí)、生活中的快樂,每天都能使自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,成為一個(gè)全新的人,從而為社會(huì),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

我深信,明天,(xx學(xué)校)必將以你們?yōu)闃s!

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;。

乙:親愛的各位同學(xué)、各位朋友;合:晚上好!

甲:春風(fēng)賀喜無言語,排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里,我們迎來了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

合:這一切一切,充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力,展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

甲:今天晚上,藝術(shù)節(jié)的壓軸戲—文藝會(huì)演即將拉開帷幕。

乙:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

甲:有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?,我們的社?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

乙:當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣,當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱;。

甲:當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng),當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。

合:因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

乙:請(qǐng)欣賞小組唱《相親相愛》,由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。

甲:一曲《相親相愛》,把我們的感情拉得更近,把我們的友誼溶得更緊。

乙:我國(guó)的民族舞蹈,歷史悠久,形式多樣,生動(dòng)活潑,瑰麗多姿,歌舞結(jié)合,歌以詠言,舞以盡意,是中華民族的文化瑰寶。

甲:請(qǐng)欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

乙:我愛我們的學(xué)校,這是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、增才干的地方。

甲:我愛我們的班級(jí),這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合:我愛我們的班級(jí),我們都是班級(jí)的小主人。

乙:請(qǐng)欣賞由初二(1)班xxx等同學(xué)表演的快板《我是班級(jí)小主人》。

甲:輕松活潑的校園,永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙:飛揚(yáng)的青春,散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子,充滿著蓬勃的朝氣。

甲:請(qǐng)欣賞韻律操《青春的活力》,由職三高職班xxx、xxx等同學(xué)表演。

乙:泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管,是保存我國(guó)古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種,素有“御前清曲”的美譽(yù)。

甲:它集萃唐以來中原雅樂之遺韻,并與閩南民間音樂交相融會(huì)而自成一格,是一部立體的中國(guó)古代音樂史。

乙:請(qǐng)欣賞曲藝表演:南音《直入花園》。

甲:洪湖水呀長(zhǎng)又長(zhǎng),太陽一出閃金光,共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。

乙:一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北,熏陶了幾代人,激勵(lì)著幾代人。

甲:下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《洪湖水,浪打浪》,由初二年5xx、xxx等同學(xué)表演。

乙:伸出你的手,伸出我的手,我們手拉著手往前走;。

甲:我來幫助你,你來幫助我,大家心連著心一路相扶持。

乙:下面請(qǐng)初一年三班xxx為我們演唱《手拉手之歌》。

乙:追逐的是心中多彩的夢(mèng),向往的是雨季般的朦朧,渴望的是健康的舞動(dòng),讓我們迎著風(fēng),踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,起來。

甲:接下來請(qǐng)欣賞由初二6班xxx等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。

乙:青春,是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn),青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;。

甲:青春的旋律,是人生最精彩的樂章,她不光是委婉動(dòng)聽而且應(yīng)該剛勁有力。

乙:請(qǐng)欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》,由職二財(cái)會(huì)2班xxx等同學(xué)表演。

甲:五十個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

乙:在我們這個(gè)民族大家庭里,有一個(gè)能歌善舞的民族,那就是苗族。

甲:現(xiàn)在我們請(qǐng)個(gè)苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?

乙:有請(qǐng)初二年5班xxx同學(xué)上臺(tái)表演。

甲:臥似一張弓,站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘,走路一陣風(fēng);。

乙:東方一條龍,兒女都英雄,天高地遠(yuǎn)八面風(fēng),中華有神功。

甲:請(qǐng)欣賞初二年4班、5班的xxx等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

乙:媽媽的眼睛是潺潺的溪流,我是一粒在河底的小石,假如泥沙將我掩埋,我愿從此沉沒,沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲:媽媽的眼睛是遼闊的天空,我是一只空飛的鴿子,無論狂風(fēng)暴雨有多猛,我也無所畏懼,因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

乙:媽媽的眼睛會(huì)說話,在悲傷時(shí),她是慰籍;在沮喪時(shí),她是希望;在軟弱時(shí),她是力量。

甲:下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)初三4班xxx同學(xué)上臺(tái)演唱。

甲:今天是個(gè)好日子,讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞,表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

乙:明天也是好日子,讓我們將美好的記憶延續(xù),憧憬那甜蜜的未來,迎接那新的希望。

甲:下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《好日子》,由職一計(jì)算機(jī)2班xxx等同學(xué)表演。

乙:接下來請(qǐng)欣賞由職一財(cái)。

1、職一財(cái)3的xxx和xx兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。

甲:下一個(gè)節(jié)目:由職二計(jì)算機(jī)2班xxx等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。

乙:剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈,下面我們請(qǐng)出一位佤族小姑娘為我們獻(xiàn)上上首歌。

甲:請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《金色木鼓敲起來》,有請(qǐng)職一綜高班xxx同學(xué)上臺(tái)演唱。

乙:這是我們的舞臺(tái),這是我們青春的舞臺(tái),這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺(tái)。

甲:在這里,我們展現(xiàn)自我,我們感受自我,請(qǐng)為我們注目,請(qǐng)為我們聆聽,請(qǐng)為我們的年輕喝彩!

乙:請(qǐng)欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》,演出者:職二商貿(mào)班xx、xxx等同學(xué)。

甲:在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi),有一個(gè)神奇的地方,那里素有“人間仙景”。

乙:那是一個(gè)佳景薈萃、神奇莫測(cè)的曠世勝地;是一個(gè)不見纖塵、自然純凈的“童話世界”,那就是神奇的九寨。

甲:請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《神奇的九寨》,由職一工美班xxx同學(xué)演唱。

乙:健美操旨在追求健美的體魄,伴隨著我國(guó)“全民健身計(jì)劃”的全面實(shí)施,它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)志。

甲:它簡(jiǎn)便、優(yōu)美、愉悅而有效,給練習(xí)者帶來健康和快樂,為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動(dòng)力。

乙:請(qǐng)欣賞由職二財(cái)2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。

乙:同學(xué)們,朋友們,讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié),再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來!

甲:本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕,她將成為我校歷史的一頁。然而,許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。

乙:藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫,但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合:讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用知識(shí)開啟理想之門,用才干塑造藝術(shù)人生。

甲:晚會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇四

在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。辭舊迎新之際,我們總是百感交集、思緒萬千。在新的一年,我們有許許多多的事情要做,有許許多多的任務(wù)要去完成,我們將面臨新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。我在此以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語言祝福每一位同學(xué):美夢(mèng)成真,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

一夜高風(fēng)凋碧樹,凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香,凝不住你絕美的年華。在這微笑構(gòu)成的舞臺(tái),在這歌聲匯成的海洋,在這永恒與溫馨筑就的圣地,我們歡聚在一起,迎接元旦的曙光。

2015年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

在這新的一年,我們一定不能忘記中華母親受到的災(zāi)難與屈辱,就讓我們共同回憶。下面請(qǐng)張淼淼、許明翠、吳小嫻等同學(xué)朗誦《七子之歌》。

這天籟之音是多么悅耳啊!下面讓我們繼續(xù)欣賞鄭偉、楊飛為大家?guī)淼母枨兜鞠恪贰?/p>

未來,有誰能預(yù)測(cè)到?現(xiàn)在有請(qǐng)林瑞潔同學(xué)給我們演唱《美好的未來》,大家歡迎。

我想,同學(xué)們?cè)诩抑信c父親的關(guān)系一定不錯(cuò)吧?有些男同學(xué)還和父親互稱“好哥們”呢!雖然這輩不當(dāng),但是這可是體現(xiàn)父子情的最佳機(jī)會(huì),請(qǐng)張后義、張后衛(wèi)等同學(xué)表演小品《父子與名次》。

“朋友,你過得還好嗎?”這短短的一句問候,會(huì)暖化人們的心,在生活中,朋友是五味具全的材料,要是沒有朋友陪伴,那生活就無味了?,F(xiàn)在請(qǐng)王文月、姜娜、張淼淼、吳小嫻為我們帶來歌曲《朋友》。

要提起《三國(guó)演義》,曹操大家不陌生吧?下面由鄭偉演唱《曹操》,熱烈歡迎!

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)S雪剛為同學(xué)們帶來歌曲《最后一次溫柔》和《上你是一個(gè)錯(cuò)》。

看到了同學(xué)們精彩的節(jié)目,我們來放松一下,現(xiàn)在玩游戲:搶板凳。

游戲規(guī)則:先把兩張板凳放在一起,然后請(qǐng)三位同學(xué)坐上去,當(dāng)停下來的時(shí)候,哪個(gè)同學(xué)沒搶著板凳,要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲過后,讓我們繼續(xù)欣賞韓映雪、周小梅帶來的歌曲《出口》。

我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是多才多藝,下面請(qǐng)王文月、劉夢(mèng)演唱《水手》。

中華母親當(dāng)然是偉大的,但是中華少年也要英姿颯爽,請(qǐng)張文潔、張曉雲(yún)朗誦《中華少年》。

下面有請(qǐng)王保族演唱《小烏龜》和《北極星的眼淚》。

不怕同學(xué)們笑話,我覺得個(gè)年齡正屬于馬兒騰飛的時(shí)期,請(qǐng)陳真、任行彬表演小品《活馬》。

時(shí)間不留人,我們的聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在還有六個(gè)節(jié)目沒有表演,請(qǐng)同學(xué)們注意觀看,現(xiàn)在請(qǐng)李秋翼演唱《明天過后》。

現(xiàn)在再次請(qǐng)?jiān)S雪剛同學(xué)為我們帶來歌曲《草原鳳凰》,大家歡迎。

還有王保族的《我們都是好孩子》,這次聯(lián)歡會(huì)就進(jìn)入了尾聲,大家歡迎。

現(xiàn)在再次請(qǐng)陳真同學(xué)為我們帶來歌曲《愛江山更愛美人》。

主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。

如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中,主持人往往成了主角,而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞,則是集會(huì)的靈魂之所在。因此,主持詞寫作的成功與否,已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以,每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí),主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫主持詞,由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目,比喻成散落的珍珠;那么,通過主持人的表演,用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起,則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈,有珠聯(lián)璧合之妙用,讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩,使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。

內(nèi)容

主持詞一般由開場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語組成。

開場(chǎng)白 演出或其他開場(chǎng)時(shí)引入本題的'道白,比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。

主持人

主持人

主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者,又是指揮者,是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多,主持人的范圍也逐漸外延,成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門,在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),大都采用節(jié)目主持人的形式。然而,好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。

種類

主持詞種類

主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

會(huì)議主持詞

一、代表性會(huì)議主持詞

二、工作性會(huì)議主持詞

三、專題性會(huì)議主持詞

四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞

五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞

六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞

七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞

八、其他會(huì)議主持詞

晚會(huì)主持詞

一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞

二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞

三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞

四、六一晚會(huì)主持詞

五、七一晚會(huì)主持詞

六、八一晚會(huì)主持詞

七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞

八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞

九、重陽節(jié)晚會(huì)主持詞

十、迎新晚會(huì)主持詞

十一、元旦晚會(huì)主持詞

十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞

十三、迎新生晚會(huì)主持詞

十四、校園晚會(huì)主持詞

十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞

十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞

十七、文藝匯演主持詞

十八、文藝演出主持詞

節(jié)慶主持詞

一、慶典活動(dòng)主持詞

二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞

三、藝術(shù)節(jié)主持詞

賽事主持詞

一、文藝比賽活動(dòng)主持詞

二、體育比賽活動(dòng)主詩詞

三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞

四、演講比賽主持詞

五、其他比賽活動(dòng)主持詞

禮儀主持詞

一、婚慶主持詞

二、開業(yè)主持詞

三、喬遷新居主詩詞

四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞

五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩詞

六、同學(xué)聚會(huì)主詩詞

七、迎送答謝活動(dòng)主持詞

八、追悼會(huì)主持詞

主持詞寫作

主持詞寫作

主持詞的寫作沒有固定格式,它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng),不同內(nèi)容的節(jié)目,主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

一、主持詞的寫作,首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今,文化呈多元趨勢(shì),各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后,通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動(dòng)主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動(dòng)推向高潮。

二、寫好開場(chǎng)白,要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線,如何把握觀眾的心理,怎樣導(dǎo)入主題,主持詞開場(chǎng)白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié):

一是先聲奪人,通過對(duì)所有來賓的問候,將觀眾的注意力全部吸引過來。比如:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的觀眾朋友們:大家好!”這樣的問候,可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座,調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述,讓觀眾感到熟悉、感到親切自然,樂于接受。比如:《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開場(chǎng)白中這樣寫道:甲:寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫,遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個(gè)個(gè)令人喜愛的卡通形象;乙:飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流,泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲:風(fēng)兒歇息了,鳥兒也歇息了,只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中,主持詞通過對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述,并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn),讓觀眾身臨其境,容易引起的感情上的共鳴。其三,觀眾被吸引之后,應(yīng)迅速導(dǎo)入主題,進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場(chǎng)白寫得再好,也不能好無休止的朗誦下去,因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會(huì);所以,將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來以后,應(yīng)迅速切入主題,讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞,讓活動(dòng)演出拉開帷幕。主持詞的開場(chǎng)白,從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵,達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作,在不增加篇幅的情況下,應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵,寓教于樂,不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對(duì)象,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞,在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離,很容易被少兒所接受;否則,過分成人化的語言,則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)候,成年人往往這樣開場(chǎng):“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們:大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí),原樣照搬,就貽笑大方了,可以改成:“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們:大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí),往往這樣介紹:“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹,可以改成:“讓我們用掌聲,歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法,提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭,用字精煉,語句結(jié)構(gòu)規(guī)范,意境含蓄深遠(yuǎn),敘事、抒情柔和一體,典故、哲理渾然天成,它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起,以至在中國(guó)人心目中,它成為了一種神話,一種不可企及的文化典范,一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫作中,不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作,而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說:“詩乃心語,情乃詩魂”。寫詩重在一個(gè)“情”字,情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情,才會(huì)觸景生情,這就是激情;但又必須熱心于寫,這就需要熱情。因此,主持詞的寫作,也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作,才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點(diǎn)是,它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性,本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體,為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點(diǎn),都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如,在主持詞寫作中,運(yùn)用詩詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧,可以讓主持人讀起來瑯瑯上口,聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中,則可以借鑒散文詩的寫作特點(diǎn),可以分行,也可以不分行,可以段落形式出現(xiàn)。比如:甲:我們從西河遺址走來,身上凝聚著開拓未來的力量乙:我們從平陵古城走來,綻開一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲:我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合:勤奮學(xué)習(xí)天天向上,做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲:請(qǐng)聽童聲獨(dú)唱:中華小兒郎。

自從1985年,在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來,主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分??梢哉f,主持詞是我國(guó)藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式,它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn),很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值,值得人們回味、欣賞。

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇五

各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu):

為全面總結(jié)全局20xx年各項(xiàng)工作,研究部署20xx年工作,結(jié)合“講看齊、見行動(dòng)”活動(dòng)第二次專題學(xué)習(xí)討論,根據(jù)局黨委會(huì)議研究的意見,擬于近期召開工作務(wù)虛會(huì),談“今年怎么看、明年怎么干”,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、請(qǐng)各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)20xx年年初確定的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行全面總結(jié)。工作總結(jié)要突出亮點(diǎn)和特色,層次分明,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,客觀分析工作中存在的問題及原因。同時(shí)提出20xx年度工作計(jì)劃,要理清發(fā)展思路、工作舉措,尋求破解工作中存在問題的方法。

二、工作總結(jié)及計(jì)劃紙質(zhì)材料,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后,于201x年x月31日前報(bào)局辦公室匯總,同時(shí)將電子文檔發(fā)至郵箱:。

三、會(huì)議具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知,全體中層以上干部參加。

x市xx區(qū)水利局。

20xx年x月15日。

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇六

b:五月,灑滿了金色的陽光。

a:今天,我們?cè)邶垘X的校園里放聲歌唱。

b:讓我們帶著夢(mèng)想起飛。

a:讓我們和快樂一起成長(zhǎng)!

合:五(6)班“與快樂同行”聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

a:聽,悠揚(yáng)的歌聲,蕩起一片歡樂的海洋。

b:我們深知,珍惜時(shí)間,才能把明天展望!

a:請(qǐng)聽全班同學(xué)合唱:《明日》。

b:陽光暖暖的五月。

牽?;ㄅ罎M了籬笆。

輕風(fēng)吹動(dòng)童年的歌。

親吻著天邊的晚霞。

a:還是在通往校園的小路上。

腳踩著年少的時(shí)光。

不知你是否還能記得起。

那本日記里純真的夢(mèng)想。

b:請(qǐng)欣賞群舞《校園的小路》。

a:冰箱和洗衣機(jī)都是我們?nèi)粘I畹暮弥帧?/p>

b:可是有一天,它們爭(zhēng)起功來,那會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

a:請(qǐng)欣賞由雷鈺霖、郭思涵、鐘星盈表演的小品《誰的本領(lǐng)大》。

a:(介紹游戲規(guī)則)略。

b:游戲現(xiàn)在開始。

(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們一起游戲)。

a:這個(gè)游戲太好玩了,不過咱們班的小歌星黎暄宇的歌聲也很打動(dòng)人心哦!

b:接下來有請(qǐng)黎暄宇給我們演唱一首《拉起手》!

a:哎呀,終于放學(xué)了,咦?那是誰呀?

b:那不是咱們班的翁潤(rùn)燕和雷鈺霖嗎?

a:請(qǐng)欣賞由她們倆表演的小品《放學(xué)路上》。

b:你吃過黃豆沒?

a:當(dāng)然吃過啦!

b:那你玩過“夾黃豆”的游戲沒?

a:還真沒有哦!

b:咱們現(xiàn)在就來玩一個(gè)“夾黃豆”的游戲吧!(宣布游戲規(guī)則)。

(開始游戲)。

a:最近,咱們學(xué)了不少古典名著中的故事,有很多小演員躍躍欲試,想把它表演出來,挑戰(zhàn)央視大腕呢!

b:當(dāng)人們快樂時(shí),就會(huì)手之舞之,足之蹈之。這就是舞蹈的起源。

a:帶有異國(guó)風(fēng)情的拉丁舞熱情奔放,極富感染力。

b:請(qǐng)欣賞由郭路和張德城表演的《快樂拉丁舞》。

a:欣賞了那么多好節(jié)目,現(xiàn)在再來玩一個(gè)游戲吧!

b:接下來咱們玩?zhèn)€經(jīng)典游戲:“搶凳子”。

(開始游戲)。

a:遵守公德才能建設(shè)和諧社會(huì)??墒?,有的人就是不講公德,真不應(yīng)該!

b:是啊!這不,森林里的老松樹和小黃花就遇到了這種人。

a:請(qǐng)欣賞小品《老松樹和小黃花》。

b:聽說過《武松打虎》嗎?

a:誰沒聽說過呀?老土!

b:那你見過搞笑版的《武松打虎》嗎?

a:哦?那我得瞧瞧。

b:請(qǐng)欣賞由方斌、黎暄宇等表演的搞笑版《武松打虎》。

a:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符。

b:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬。

a:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

b:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

a:請(qǐng)欣賞合唱《歌聲與微笑》。

a:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。

b:是老師、爸爸媽媽的無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望。

a:感謝您,敬愛的老師。

b:感謝您,親愛的爸爸媽媽。

a:感謝您,幫我們邁好人生的第一步。

合:讓我們說一聲:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

全場(chǎng):老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

合:今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!

b:最后,讓我們盡情地跳吧!

(放兔子舞音樂,會(huì)跳的自由跳)。

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇七

(合):各位老師、各位同學(xué),大家好!

主持甲:光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的2015年即將過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的2016年悄然來臨。今天,我們初三13班全體師生歡聚于此,慶祝即將到來的元旦佳節(jié)!

主持甲:回首2015年,我們驕傲自豪!主持乙:展望2016年,我們斗志昂揚(yáng)!主持甲:“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”展望未來,我們滿懷信心!主持乙:是啊,初三13的師生,沒有闖不過去的關(guān)、沒有趟不過去的河!主持甲:讓我們用歌聲寄托對(duì)初三13班的深情厚意,讓我們用舞姿承諾信念的永恒。

主持乙:和著優(yōu)美的旋律,伴著跳動(dòng)的音符,讓我們請(qǐng)進(jìn)燦爛的陽光,掛上絢麗的彩虹。

主持甲:新年的鐘聲即將敲響,讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀,共同演繹燦爛而又輝煌的明天!

主持乙:今天,我們相約在校園,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時(shí)光。

主持甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。主持乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!主持甲:初三13班2015年元旦聯(lián)歡會(huì)(合)現(xiàn)在開始!

主持甲:照例,現(xiàn)在先讓我們看看元旦的傳說、由來和習(xí)俗吧。(ppt)。

元旦的來歷。

公元1911年,孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,推翻了清朝的統(tǒng)治,建立了中華民國(guó)。為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽歷(公歷)1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。今天所說的“元旦”,是公元1949年9月27日,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議,在決定建立中華人民共和國(guó)的同時(shí),也決定采用世界通用的公元紀(jì)年法,并將公歷1月1日正式定為“元旦”,農(nóng)歷正月初一改為“春節(jié)”。

元旦的傳說。

各國(guó)元旦的習(xí)俗。

?杯盤碎片送朋友?丹麥人在元旦前夜,家家戶戶都要將平時(shí)打碎的杯盤碎片收集起來,待夜深人靜時(shí)偷偷地送至朋友家的門前。元旦的早晨,如果誰家門前堆放的碎片越多,則說明他家的朋友越多,新年一定很幸運(yùn)。

婦女坐上市長(zhǎng)椅。

?西德人過元旦,要表演婦女奪權(quán)的喜劇。許多地方的婦女成群結(jié)隊(duì)地沖進(jìn)市政府大廳,闖入市長(zhǎng)辦公室,坐上市長(zhǎng)辦公椅,表示接管權(quán)力。

摔瓶打罐扔臉盆。

?意大利的一些地方,元旦前夜午夜時(shí)分,如果你在路上行走是很不安全的,因?yàn)檫@時(shí)人們都要把屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎,以示除舊迎新。

喝光余酒交好運(yùn)。

?法國(guó)人在新年到來之前,各家一定要把家中的余酒全部喝光,以致許多人喝得酩酊大醉。他們認(rèn)為,元旦時(shí)如果家中還有剩余的酒,新一年里交厄運(yùn)。

深更半夜吃葡萄。

西班牙人在元旦前夜全家團(tuán)聚。到12點(diǎn)時(shí),以教堂鐘聲為號(hào),爭(zhēng)著吃葡萄,每敲一下鐘,必須吃下一顆葡萄,而且要連著吃下12顆,表示來年一帆風(fēng)順主持人甲:那么問題來了。

1、在元旦的傳說中,人們是為了紀(jì)念誰,而設(shè)祭祀他的那天稱為元旦的?

答:饒。

2、意大利人們慶祝新年的習(xí)俗是什么?

答:屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎,以示除舊迎新。

3、是誰,推翻清朝統(tǒng)治后,提出要設(shè)元旦節(jié)的?

答:孫中山。

4、我們現(xiàn)在所說的元旦又是什么時(shí)候設(shè)的呢?

答:建立中華人民共和國(guó)的同時(shí),也決定采用世界通用的公元紀(jì)年法,并將公歷1月1日正式定為“元旦”

主持乙:主持人甲,好無聊啊,每次都說這些陳詞濫調(diào),我們來活動(dòng)活動(dòng)吧。主持甲:好,那我們就來玩一個(gè)游戲吧。

碎碎平安。

游戲規(guī)則:每組請(qǐng)4個(gè)人上臺(tái),一位吹氣球(12個(gè)),剩余三位綁好氣球后貼在紙條上,等12個(gè)都貼好后,互踩氣球,先全部踩完的獲勝。主持乙:俗話說“笑一笑,十年少”,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也認(rèn)為,笑,與人們的健康長(zhǎng)壽有著十份密切的關(guān)系。我們同學(xué)深知其中的道理,今天特要讓大家痛快的大笑一場(chǎng),不光是送笑柄,更是送健康喲。下面帶來小品請(qǐng)xxxxxxx表演《跟著希望走》。

熱愛生命汪國(guó)真。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨。

既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘。

只要熱愛生命一切,都在意料之中。

主持乙:要瘋就一起瘋,反正活動(dòng)也快結(jié)束了,讓我們來玩玩這個(gè)游戲吧。

吸管運(yùn)輸。

游戲規(guī)則;不用手,只用嘴叼著吸管運(yùn)輸鑰匙扣,用時(shí)短的獲勝。

乙:聽新一年的鐘聲已經(jīng)敲起。甲:今晚大家燦爛的笑臉,爽朗的笑聲,分外的喜悅,和諧親切的濃郁情調(diào),使晚會(huì)顯得其樂融融,分外愜意舒心。

乙:回首過去我們熱情洋溢,展望未來我們斗志昂揚(yáng),讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀,向著更高的目標(biāo)飛翔。

乙︰過去的日子是充滿遐想的日子甲︰紛紛的心愿迷離,像春天的雨。

乙︰我們有時(shí)間,有力量,有燃燒的信念甲︰我們渴望生活,渴望在天上飛。

合:面對(duì)這人生嶄新的一頁,激情與歡樂相逢,愿望與夢(mèng)想齊飛。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在,勝利與眼淚共生的大千世界。

甲:讓我們今天再一次種下成功與希望,再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來的成功與收獲!乙:讓我們攜手并肩,凝聚智慧,和諧共生,用飽蘸智慧、膽略和激情之筆,書寫人生更濃重更精彩的一筆!

合:我們的光榮與夢(mèng)想將在這個(gè)時(shí)代中變成現(xiàn)實(shí),我們的精神和思想將在這個(gè)時(shí)代中得到升華,我們的腳步將在這個(gè)時(shí)代印下歷史的痕跡,我們的人生將在這個(gè)時(shí)代抒寫的壯闊篇章!

合:本次慶元旦聯(lián)歡會(huì),到此結(jié)束!讓我們明年再見!

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇八

開場(chǎng)白:

時(shí)光飛馳,六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就要成為回憶,兒童節(jié)也將變成我們的記憶。我們要把最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)辦得更加精彩!下面我們宣布:日照市新營(yíng)小學(xué)六年級(jí)(5)班“六一”兒童節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)正式開始!

首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一個(gè)為大家表演的小品:《功夫》。表演者:宋澤宇、王浩宇、馬克一、常瀚仁。

剛才的表演真有意思!下面讓我們有請(qǐng)劉豐源同學(xué)與他的朋友——二胡一起帶給大家表演:《光明行》。

再次感謝劉豐源!我相信,在坐的各位同學(xué)一定都是許嵩“vae”迷吧?那么接下來就給大家?guī)硪皇锥炷茉數(shù)摹短忑埌瞬恐迶场?表演者:孫浩宸、董耘碩、張錦明。

(牟湲湲、韓亞霖的魔術(shù)不用主持,一唱完就上)。

感謝同學(xué)們的精彩表演!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞古箏表演《喜羊羊與灰太狼》表演者:丁一汀。

謝謝丁一汀!下面請(qǐng)欣賞小品《補(bǔ)習(xí)》表演者:劉浩宇、辛昊、孫晨耕。

大家對(duì)《奪寶幸運(yùn)星》一定不陌生吧?相信這首歌會(huì)讓大家樂開懷的!它就是《風(fēng)已吹散》。表演者:常瀚仁、丁博洋。

感謝他們!長(zhǎng)笛跟吉他是兩種截然不同的樂器,它們組合在一起,會(huì)碰撞出什么火花呢?那就請(qǐng)大家聽聽王炳赫和黃靖洋表演的《樂器串燒》吧!

謝謝他們的精彩演奏!下面請(qǐng)大家聆聽一首曲調(diào)清新,但歌詞卻乏人深思的歌曲《還是要說再見》表演者:馬克一。

“還是要說再見,就算不情愿,今天會(huì)因離別而更珍貴?!笔前?我們正在度過最后一個(gè)兒童節(jié),我們也將告別小學(xué)時(shí)代,迎接嶄新的明天!下面請(qǐng)欣賞舞蹈《少女時(shí)代—theboys》表演者:南宮睿智、尹舒萱、相月等人。

時(shí)間過得真快,聯(lián)歡會(huì)轉(zhuǎn)眼間就到了尾聲。我們想大家一定會(huì)牢牢記住今天,記住童年時(shí)光的最后一個(gè)兒童節(jié)吧!現(xiàn)在,就請(qǐng)大家盡情狂歡吧!

謝謝大家!再見!

班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持詞開頭篇九

男:尊敬的老師。

女:親愛的同學(xué)。

合:大家下午好!

男:童年是快樂的兒歌。

女:童年是鮮艷的花朵。

男:童年是初升的太陽。

女:童年是無畏的拼搏!

男:送去芬芳的五月,迎來火紅的六月。

女:我們翹首期盼的六一兒童節(jié)即將來臨。

男:在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:

合:六一兒童節(jié)快樂!

女:看,六一的鮮花絢麗多彩;

男:瞧,六一的陽光燦爛奪目;

女:聽,六一的旋律多么動(dòng)聽;

合:六一文藝節(jié)目現(xiàn)在開始!

首先,請(qǐng)大家欣賞xxx,表演者xxx。

男:最后,讓我們?nèi)w同學(xué)共同演唱一首xxx,再次祝愿我們節(jié)日快樂!

女:一首首動(dòng)聽的歌曲,唱出了我們童年的心聲;

男:一曲曲優(yōu)美的舞蹈,展示了我們童年的風(fēng)采;

女:一顆顆感恩的心,感謝老師的辛勤教誨,父母的養(yǎng)育之恩。

合:六一文藝演出到此結(jié)束。謝謝大家,我們來年再相見!

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

(合)大家上午好!

a又是一年辭舊迎新,又是一年滿園芬芳。

b歲月回眸,我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛,傳遞愛心,播種希望。

c現(xiàn)在,我們歡聚一堂,用真情點(diǎn)染灼灼春光。

d站在這里,我內(nèi)心充盈著許許多多的感激。

e在這回望過去、憧憬未來的美好時(shí)刻,我代表7年11班的所有同學(xué),向一直關(guān)愛我們的老師們,道一聲辛苦,說一聲感謝!

f我們每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印都離不開您辛勤的付出!一句話道不盡內(nèi)心的感激,我們還是要深情地說:謝謝您,親愛的老師!

a我們敬愛的于老師就是一位優(yōu)秀的船長(zhǎng),指引我們把握正確的航向。

b我知道腳下的路很長(zhǎng),可再長(zhǎng)的路也長(zhǎng)不過您的目光。

c您播撒智慧的種子,一年又一年,桃李芬芳。

d我們記得您說的話:做人要坦蕩善良、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。

e老師,您放心:我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。

我們已長(zhǎng)大,會(huì)成為經(jīng)得起風(fēng)雨的翠綠的白楊!

f在您充滿愛的期待里,相信我們的未來在鮮花盛開的地方!

a親愛的同學(xué)們,我們走進(jìn)7年11(班,就成為相親相愛的一家人。

b感謝你們給我溫暖,給我力量!

c相逢是首難忘的歌,我們攜手前行同歡笑;

d相逢是首動(dòng)情的歌,我們星星點(diǎn)燈情誼濃。

e愿我們成為相知互助的朋友,并肩走過人生中這段美好而難忘的時(shí)光。

f春天就要來了,它充盈真情,寫滿夢(mèng)想;

春天就要來了,有那么多美好在心里滋長(zhǎng)。

a今天,我們相約在這里,用舞姿描繪精彩!

b今天,我們歡聚在這里,用歌聲暢想未來!

c東風(fēng)千樹又一春,新的一年帶來了新的希望。

d明天,我們將迎著朝陽走在路上。

e明天,我們要長(zhǎng)風(fēng)破浪,掛起云帆起航。

f鐵嶺三中,我們不會(huì)忘記,我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。

a親愛的于老師啊,無論我們走到哪里,都有您的祝福伴我們起航!

b新年的鐘聲就要敲響,在此,我們向大家致以最誠(chéng)摯的祝福:祝在座所有的老師、同學(xué)們:

(合)新年快樂!好夢(mèng)成真!幸福安康!天天向上!

祝我們的友誼地久天長(zhǎng)!

cxx中學(xué)x年x班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人:鄧聞達(dá)、張書晴。

a:五月,鮮花正怒放。

b:五月,灑滿了金色的陽光。

a:今天,我們?cè)邶垘X的校園里放聲歌唱。

b:讓我們帶著夢(mèng)想起飛。

a:讓我們和快樂一起成長(zhǎng)!

合:五(6)班“與快樂同行”聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

a:聽,悠揚(yáng)的歌聲,蕩起一片歡樂的海洋。

b:我們深知,珍惜時(shí)間,才能把明天展望!

a:請(qǐng)聽全班同學(xué)合唱:《明日》。

b:陽光暖暖的五月。

牽?;ㄅ罎M了籬笆。

輕風(fēng)吹動(dòng)童年的歌。

親吻著天邊的晚霞。

a:還是在通往校園的小路上。

腳踩著年少的時(shí)光。

不知你是否還能記得起。

那本日記里純真的夢(mèng)想。

b:請(qǐng)欣賞群舞《校園的小路》。

a:冰箱和洗衣機(jī)都是我們?nèi)粘I畹暮弥帧?/p>

b:可是有一天,它們爭(zhēng)起功來,那會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

a:請(qǐng)欣賞由雷鈺霖、郭思涵、鐘星盈表演的小品《誰的本領(lǐng)大》。

a:(介紹游戲規(guī)則)略。

b:游戲現(xiàn)在開始。

(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們一起游戲)。

a:這個(gè)游戲太好玩了,不過咱們班的小歌星黎暄宇的歌聲也很打動(dòng)人心哦!

b:接下來有請(qǐng)黎暄宇給我們演唱一首《拉起手》!

a:哎呀,終于放學(xué)了,咦?那是誰呀?

b:那不是咱們班的翁潤(rùn)燕和雷鈺霖嗎?

a:請(qǐng)欣賞由她們倆表演的小品《放學(xué)路上》。

b:你吃過黃豆沒?

a:當(dāng)然吃過啦!

b:那你玩過“夾黃豆”的游戲沒?

a:還真沒有哦!

b:咱們現(xiàn)在就來玩一個(gè)“夾黃豆”的游戲吧?。ㄐ加螒蛞?guī)則)。

(開始游戲)。

a:最近,咱們學(xué)了不少古典名著中的故事,有很多小演員躍躍欲試,想把它表演出來,挑戰(zhàn)央視大腕呢!

b:當(dāng)人們快樂時(shí),就會(huì)手之舞之,足之蹈之。這就是舞蹈的起源。

a:帶有異國(guó)風(fēng)情的拉丁舞熱情奔放,極富感染力。

b:請(qǐng)欣賞由郭路和張德城表演的《快樂拉丁舞》。

a:欣賞了那么多好節(jié)目,現(xiàn)在再來玩一個(gè)游戲吧!

b:接下來咱們玩?zhèn)€經(jīng)典游戲:“搶凳子”。

(開始游戲)。

a:遵守公德才能建設(shè)和諧社會(huì)??墒牵械娜司褪遣恢v公德,真不應(yīng)該!

b:是??!這不,森林里的老松樹和小黃花就遇到了這種人。

a:請(qǐng)欣賞小品《老松樹和小黃花》。

b:聽說過《武松打虎》嗎?

a:誰沒聽說過呀?老土!

b:那你見過搞笑版的《武松打虎》嗎?

a:哦?那我得瞧瞧。

b:請(qǐng)欣賞由方斌、黎暄宇等表演的搞笑版《武松打虎》。

a:童年是一支歌,跳躍著美妙的音符。

b:童年是一首詩,充滿了幻想和憧憬。

a:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

b:童年是七彩衣,正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

a:請(qǐng)欣賞合唱《歌聲與微笑》。

a:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗。

b:是老師、爸爸媽媽的無私情懷,孕育了無數(shù)未來的希望。

a:感謝您,敬愛的老師。

b:感謝您,親愛的爸爸媽媽。

a:感謝您,幫我們邁好人生的第一步。

合:讓我們說一聲:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

全場(chǎng):老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!

合:今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!

b:最后,讓我們盡情地跳吧!

(放兔子舞音樂,會(huì)跳的自由跳)。

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報(bào)告是一種系統(tǒng)、客觀、詳盡地描述某一工作、活動(dòng)或問題的文獻(xiàn)形式。報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)要精確有力地支持觀點(diǎn),同時(shí)要注意注解和標(biāo)注的清晰度。范文中的報(bào)告以實(shí)際案例為基
在報(bào)告中,我們需要提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息,以增加報(bào)告的可信度和說服力??梢越梃b一些優(yōu)秀的報(bào)告范文和樣本,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和表達(dá)方式。英語報(bào)告寫作也是一個(gè)
報(bào)告通常包含介紹、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,以便讀者全面理解和評(píng)估。在報(bào)告中,可以采用圖表、數(shù)據(jù)分析等方式來增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)和信息的可視化呈現(xiàn)。閱讀這些范
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
報(bào)告不僅可以給予我們反思與改進(jìn)的機(jī)會(huì),還能對(duì)未來的決策提供參考。報(bào)告的核心部分是數(shù)據(jù)分析和解釋,我們要注重對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析,以及合理的圖表展示。以下是小編為大
報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問題或情況進(jìn)行系統(tǒng)性的陳述和分析的一種常見的書面材料,它通常包括背景介紹、問題分析、解決方案和結(jié)論等部分。通過撰寫報(bào)告,我們可以清晰地了解當(dāng)前的
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告
報(bào)告的語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,避免使用過多的行話和術(shù)語,以便讀者能夠輕松理解并獲得正確信息。報(bào)告的語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,避免使用過多的術(shù)語和模糊的表達(dá)。報(bào)告的目的不僅是向讀
撰寫報(bào)告時(shí),要注意不要直接復(fù)制粘貼他人的觀點(diǎn)和資料,要注重表達(dá)個(gè)人的思考和見解。使用合適的標(biāo)題和副標(biāo)題,以幫助讀者快速找到關(guān)注的內(nèi)容。報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)研究、調(diào)查或工
報(bào)告是一種向上級(jí)或團(tuán)體匯報(bào)工作、研究或調(diào)查結(jié)果的書面材料。在撰寫報(bào)告時(shí),要認(rèn)真選擇合適的表達(dá)方式和專業(yè)術(shù)語,準(zhǔn)確傳達(dá)信息。在這份報(bào)告樣例中,作者清晰地介紹了研究
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)?/div>
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
報(bào)告需要明確的結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯,以便讀者或聽眾能夠輕松理解。那么如何寫一份較為完美的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,這有助于確定所需的信息和內(nèi)容框架
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考
報(bào)告是一種正式的書面材料,用于向他人匯報(bào)和展示特定的信息。在編寫報(bào)告時(shí),可以借用圖表和圖像等可視化工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,使報(bào)告更加生動(dòng)有力。下面是一些報(bào)告范文,
報(bào)告的撰寫應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范和格式要求。在結(jié)尾部分,我們可以總結(jié)報(bào)告的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論,并提出建議和展望。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的主題,如市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、學(xué)
報(bào)告的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,并避免使用難懂的術(shù)語和長(zhǎng)句子。報(bào)告中的圖表要簡(jiǎn)潔明了,配合文字說明,以便讀者理解。這是一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報(bào)告,呼吁減少污染和資源浪費(fèi)。
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我
在現(xiàn)代企業(yè)和組織中,報(bào)告幾乎是必不可少的一種溝通工具。避免主觀臆斷和情緒化的語氣,以客觀、客觀的態(tài)度陳述事實(shí)。這篇報(bào)告范文的結(jié)論清晰明確,給出了相應(yīng)的建議和措施
報(bào)告的結(jié)論部分應(yīng)該對(duì)研究或分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并提出建議或展望。在寫作過程中,要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,使報(bào)告整體有序、連貫。需要強(qiáng)調(diào)的是,范文僅供參考,每個(gè)人的寫作
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
報(bào)告可以提供詳盡的信息和數(shù)據(jù),幫助讀者了解特定主題或問題。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考。口腔
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃
報(bào)告可以通過文字、圖表、圖像等多種形式進(jìn)行呈現(xiàn),以增強(qiáng)信息傳達(dá)的效果。那么,如何寫一份出色的報(bào)告呢?首先,我們應(yīng)該明確報(bào)告的目的和受眾,確保我們的內(nèi)容和表達(dá)方式
通過報(bào)告,可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員傳達(dá)信息,提供決策依據(jù)。報(bào)告的標(biāo)題要具有吸引力,能夠準(zhǔn)確概括報(bào)告的主旨和核心內(nèi)容。希望以上范文和指導(dǎo)對(duì)你的報(bào)告寫作有所幫助,讓
報(bào)告應(yīng)該根據(jù)受眾和目的進(jìn)行針對(duì)性的撰寫和呈現(xiàn)。寫報(bào)告時(shí),要善于運(yùn)用邏輯和推理,以及具備批判性思維的能力,對(duì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。報(bào)告范文中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以與我們自
報(bào)告通常按照某種特定的結(jié)構(gòu)和格式來進(jìn)行組織,例如,包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。在撰寫報(bào)告時(shí),我們可以參考相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),以保證報(bào)告的專業(yè)性。報(bào)告范文
報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)信息,因此語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。在寫報(bào)告的過程中,我們要注意邏輯的嚴(yán)密性和條理性,使得讀者能夠清晰地跟隨我們的思路。以
報(bào)告是一種以文字或者口頭形式向特定對(duì)象傳達(dá)信息的方式。寫報(bào)告時(shí)要注意語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié),以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。做好一份報(bào)告需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,小編精
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,
報(bào)告的寫作過程需要進(jìn)行充分的資料收集、信息整理和思考分析。充分了解報(bào)告要素的組成和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是寫作報(bào)告的基礎(chǔ)。報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作或研究進(jìn)行詳細(xì)陳述和說明的一種書面
報(bào)告可以是對(duì)某一事件、項(xiàng)目或研究的詳細(xì)描述和分析。報(bào)告的語言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)活潑,避免使用復(fù)雜或晦澀的詞匯和句式。在閱讀這些范文時(shí),我們可以注意其中的專業(yè)術(shù)語
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告
計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而提前安排的一系列行動(dòng)步驟。編寫計(jì)劃時(shí)要做好文檔記錄和備份,以便后續(xù)跟蹤和審查。如果你正在尋找一些關(guān)于計(jì)劃制定的范文來借鑒,以下的案例或許
一份優(yōu)秀的報(bào)告應(yīng)該能夠清晰地表達(dá)研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。編寫報(bào)告時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免使用模糊、主觀的表達(dá)方式。[報(bào)告范文鏈接5]副校長(zhǎng)工作述職報(bào)告
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。寫給老婆的道歉信字篇一遵照您
智者總結(jié)經(jīng)驗(yàn),愚者重復(fù)錯(cuò)誤,我們應(yīng)該如何總結(jié)自己的經(jīng)歷?總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的范例,以供參考。貧困家庭貧困救
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。醫(yī)院工作
通過總結(jié),我們可以找到問題所在,并制定改進(jìn)的方案。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的回顧和分析。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,它們涵蓋了各個(gè)方面
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能
演講稿需要充分準(zhǔn)備,進(jìn)行足夠的背誦和練習(xí)。準(zhǔn)備一份精彩的演講稿需要充分了解主題,展示個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀一些優(yōu)秀演講稿,我們可以提升自己的表達(dá)能力和思維深度
演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、表達(dá)情感和影響聽眾的文體。它可以在各種場(chǎng)合中使用,例如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會(huì)議等等。演講稿的特點(diǎn)是語言精煉、有邏
可以體現(xiàn)出自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。完美的總結(jié)需要我們注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,避免冗長(zhǎng)和無關(guān)的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本,您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。崗位
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
方案的制定需要全面考慮各種因素,確保能夠有效實(shí)施。需要制定可行的措施和步驟,并將其細(xì)化到具體的工作計(jì)劃中。方案的實(shí)施可能面臨各種挑戰(zhàn)和阻礙,以下是一些應(yīng)對(duì)方案實(shí)
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)經(jīng)歷中所得到的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們提升自我認(rèn)知和增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)我們都有益處。心得體會(huì)是
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家
合同可以包括商品買賣、服務(wù)提供、租賃、借貸等各種形式的交易。合同的簽訂應(yīng)確保各方的權(quán)益均得到保護(hù)。以下是小編為大家整理的一些合同范本,供大家參考使用。請(qǐng)注意,在
合同是一種法律約定,用于明確交易雙方的權(quán)益和責(zé)任。編寫合同時(shí),要注重條款的準(zhǔn)確性和可執(zhí)行性。如果合同中存在爭(zhēng)議或不當(dāng)之處,雙方可以通過協(xié)商、調(diào)解或法律途徑解決。
在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我給大家
在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
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