一鍵復(fù)制
人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念，我們應(yīng)該踐行綠色生活。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/p>
三下第4單元作文篇一
孔乙己被打斷腿后，他離開酒店，，一拐一拐地匍匐前進(jìn)。這時，不遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，還伴隨著一陣陣的賀喜聲和鞭炮聲。“是新官上人啊!”孔乙己回過頭，原來是丁舉人的管家在說話，他問，這個新官是誰?丁舉人的管家瞥了他一眼，說：孔乙己，你以為是誰啊!你有資格問我嗎?被我家老爺打斷了腿，現(xiàn)在想和新縣官攀關(guān)系嗎?你有什么本錢啊?真是癩蛤蟆想吃天鵝肉!”孔乙己不語?？滓壹恨D(zhuǎn)過頭看著縣官，他覺得這個縣官甚是眼熟，只是想不起在那里見過。這時縣官看見了他，立即下車走到他身邊，高興的對他說孔先生還記得我嗎?”孔乙己一臉疑惑地望著他，他又說：“一年前，我上京考試，被山賊搶劫，路過這里，孔老先生省下喝酒的錢，送給我當(dāng)作盤纏，助我上京。我考試高中狀元，一個月前被調(diào)到這里當(dāng)官。”孔乙己漸漸回憶起來，點了點頭?？h官拉他上了一頂新轎子，并公開拜他為老師。孔乙己的事不知什么時候在魯鎮(zhèn)傳開了，第二天，丁舉人就帶了幾百兩銀子和一份房契來拜訪孔乙己。
孔乙己再三推辭，丁舉人卻硬塞給他。又因自己打斷了孔乙己的腿，不住地給孔乙己賠罪。留了半日，笑瞇瞇地走了。有了錢，他先去醫(yī)院把它的腿治好，過了不久，他出院了。丁舉人聽說他的腿痊愈了，特意去接他，當(dāng)孔乙己出來時，丁舉人已經(jīng)在門外等候多時了。丁舉人說：孔先生，請上轎，走到半路，對丁舉人說：我要去咸亨酒店，我還欠那里的掌柜十九個錢呢，我到那吃頓飯順便把錢還清。到了咸亨酒店，他穿著整齊華麗的長衫，要了幾碗酒和一碗葷菜。過了好一會兒，他叫來掌柜，問：“一共多少錢?”掌柜恭恭敬敬地說：“五十個錢?！笨滓壹赫f：“上次一共還欠十九個錢吧，這次一次清了吧。多余的就不用找了?！闭f完，一個仆人手一揚，扔出了一百多個錢，攙扶著孔乙己走出了大門。掌柜跟在后面，笑瞇瞇地送走了孔乙己，笑嘻嘻地回到房里數(shù)錢去了。
不過，我要告訴您：做事不要小偷小摸，要先想結(jié)果再去行動，否則不會有好下場的，這個人一臉疑惑，于是，孔乙己將自己的親身經(jīng)歷講了一遍，這個人才明白。自此，這個地方變成一個安定和諧的城市。
三下第4單元作文篇二
我的家鄉(xiāng)有許多美麗的風(fēng)景。如：鳳凰山莊的滑雪場、新建的門都大橋、美麗的大草原等。但是，在我心目中，最美麗的就是最有北方特色的雪雕。
雪雕有多種多樣的形狀，有高大威武的，有小巧玲瓏的。真是形態(tài)各異呀!我最欣賞的是三只熊圖案的雪雕。這是三只小熊好像親密的一家人，中間那只小熊好像是剛出生的孩子，左邊那只長著胡子。非常高大，魁梧。一定是小熊的爸爸，而右邊那個身體嬌小，面帶微笑的一定是小熊的媽媽。最吸引人的就是一條巨龍的圖案。一條巨龍展現(xiàn)在我們的眼前。它長長的龍身像萬里長城一樣長，雄偉壯觀，嘴大的可以裝下好幾個人，長長的胡須，飛騰在眾云之顛，真是栩栩如生。
站在這些雪雕面前，我簡直太渺小了，只有它一個腳指頭大，再加上她腳下的云，我簡直被它踩在腳底下一樣，我只能仰著頭看著活靈活現(xiàn)的巨龍。
雪雕，這個東北冬季的代表作，不僅體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的特點，更顯示家鄉(xiāng)人民的聰明才智，真是偉大的杰作啊!
三下第4單元作文篇三
帳子拉開了，漁夫提著馬燈照著七個孩子。原來寬敞的床，似乎變窄了。
"唉”桑娜嘆了口氣:“我們今后的日子該怎么辦？"別擔(dān)心，一切由我頂著，只要咱們的少吃一口飯，多付出一點，就能養(yǎng)活他們！”漁夫輕輕拍著桑娜的肩膀。
第二天，漁夫提前兩個小時出海打漁了，桑娜就更早起來煮飯了。孩子們醒來發(fā)現(xiàn)了身旁的朋友，嚷著問：“他是誰呀？媽媽。”“是我們鄰居西蒙的孩子，他們……現(xiàn)在孤兒了，我們要幫助他們，好嗎?’“好！”孩子們高興地同意了。一面是出于好奇，另一面則是對兩個孤兒的同情。
吃飯時，當(dāng)兩個孩子看見媽媽在為怎么也裝不滿的飯碗而擔(dān)憂時，他們這才明白收養(yǎng)兩個孤兒會給這個家庭雪上加霜，今后的日子會更艱難。
怎么辦呢？然而，五個孩子并沒有嫌棄兩個孤兒。
“我們得幫幫父母?！弊畲蟮暮⒆咏芸苏f，“我們來照顧兩個孤兒，自己的事情也要自己做，并且要學(xué)會捕魚”其他四個孩子同意了。畢竟他們愛父母，想幫助他們分擔(dān)，不想看到父母操勞，疲憊的身影。
從此以后，五個孩子一下子變得懂事了許多。不像從前那樣整天嬉戲打鬧，而是盡所能地幫助父母。漁夫和妻子桑娜的臉上終于露出了收養(yǎng)孤兒以來的第一個笑容，笑得像春天的盛開的花兒。
一晃二十年過去了，辛勤養(yǎng)大的孩子終于長大成人，賺了錢回家看望年邁的父母，當(dāng)然收養(yǎng)的兩個孤兒也來了。這又是一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，兩個孤兒跪在漁夫和桑娜身邊，涕不成聲:“謝謝，謝謝你們一家對我們十二年來的照顧，我們知道…我們的來到給你們增添了多少辛苦，謝謝你們的包容…將我們養(yǎng)育成人……”
漁夫和桑娜露出了欣慰的笑容，望著七個孩子:“無論在什么時候，我們都要伸出手去幫助比我們更需要幫助的人！”
此刻，還有什么話比這句質(zhì)樸的話更能激動人心的呢？
三下第4單元作文篇四
昨晚偶得一夢，早起醒來，遲遲沒有起床，琢磨這夢境到底有幾分真，幾分假，想起紅樓夢開篇亦是全因賈寶玉的一個夢，于是將夢境稍加整理，原文記錄如下：
古有木石前盟，今有老急傳奇。
靈吉菩薩掐指算來：哎呀，不好，這小丫頭今世與凡間的一名喚作王老急的有一段不解之淵源，今日已到期，這小丫頭，恐怕難逃“劫數(shù)”，我先去找她回來再說。
靈吉菩薩掉頭尋找來時的路，只見善財童子，站在那里歪著個頭，兩眼盯著凡間的一切，似是癡呆。
靈吉菩薩一聲斷喝：呔，善財小兒，不隨你主回家，在這作甚?
善財小童子回過神來說道：主，我看見凡間中國有一男子整日耕耘在銀屏之上，文章寫得甚是好看，竟一時看得入迷。
善財小兒，唉，看來你也是凡心不改呀，看你等如此癡迷摸樣，我今就放你下凡而去，限你三日之內(nèi)，速速返回，如有違背，定罰不饒。
我的主啊，那我可就真的走了哦。
我愿意。
承受人間的千辛萬苦，也將在所不惜?
是的，我愿意承受。
再說凡間的王老急，王老急本不是他的本名，人家大號：王寶文，只因此人有三急：說話急，走路急，做事急，故人送外號王老急。
此人四十來歲，長的那是英姿颯爽，氣宇軒昂，可稱得上是人間一美男子哦。
這一天，王老急六點準(zhǔn)時起床，拉栓開門，只聽得“撲通”一聲，不知什么東西跌進(jìn)門中，砸在老急的腳面之上，王老急睜眼細(xì)看，原來是一獼猴，老急就想了，這窮鄉(xiāng)僻壤，無山無水的，哪來的獼猴。
但看到小獼猴早已凍僵，就把它安置在炕頭上，蓋上被子，老急去燒火做飯，七點半叫醒兒子起床吃飯上學(xué)，期間看到獼猴已然醒來，瞪著圓溜溜、濕漉漉的小眼珠看著老急，老急就想：這小東西煞是可愛，醒了，它自己愿意走就走，也不去管它。
王老急把一切事務(wù)安頓好，打開了電腦，這老急上網(wǎng)不玩游戲、不偷菜、不聊天，偏偏喜愛文字，兩年的時間文章寫了數(shù)百篇，對于文字的那份癡迷，簡直不可以用文字來描述的清楚的。
王老急寫到酣處，拿起杯子飲了一口茶，咂了幾口，感覺不對，茶我還沒有沏，哪來的熱乎茶水，扭頭觀瞧，只見這小獼猴在一旁嘻嘻傻笑，老急笑起來——這小東西真是可愛，還知道給我端茶倒水了?比我那老兒子可強(qiáng)多了，呵呵。
忽然想起小獼來還沒有吃飯，想必已經(jīng)餓了，就拿出米飯、魚來招待，小獼猴也甚是歡喜，把米飯扔得滿地到處都是，魚卻吃了個精光。
三下第4單元作文篇五
漁夫把潔白的、綴著補(bǔ)丁的帳子，輕輕地拉開了，他看到了一幅溫馨的畫面，兩個孩子蜷縮在床上，甘甜地睡著，臉上流露出一絲微笑，金黃色的頭發(fā)襯托著他們的小臉蛋，可愛極了!
看著看著，漁夫忽然恍然大悟，他笑著說：“原來你早就把孩子抱回來了，怪不得你說話總是吞吞吐吐的，一定是不知道怎么對我說吧?”
桑娜長舒了一口氣，說：“是啊，我怕給你增加壓力和負(fù)擔(dān)，你看你一天從早忙到晚，我也是，一刻也不能休息。現(xiàn)在又多了兩個孩子，生活更加困難了?！?/p>
“是啊，是啊。但他們太可憐，但我們一定能挺過難關(guān)的，我們一定要撫養(yǎng)他們?！睗O夫皺著眉頭說。
桑娜輕聲哭泣著，說：“確實是啊。我們的鄰居西蒙去世了，兩個孩子成了沒有媽的孤兒，真是太可憐了，如果我們不去管他們，那就太沒有良心了，我于心不忍啊!如果我們出了意外，換做是西蒙的話，她一定也會這樣去做的?！?/p>
“看來我們想的都是一樣的，我們一定要把他們撫養(yǎng)成人?！睗O夫充滿信心地說。
從此以后，漁夫和桑娜更加努力了，漁夫每天早出晚歸，加倍努力得打魚，每天都有很好的收獲，桑拿則在家打掃完家務(wù)后，給孩子們做一些衣服，或去海邊捉一些小螃蟹來吃。
三下第4單元作文篇六
在我房間最顯眼的一角，擺放著一臺草莓造型的像是電腦，但又沒有電腦那么大的電器，它是什么？沒錯，它就是“絲莫”?！敖z莫”是由世界頂尖的科學(xué)家專門為中小學(xué)生設(shè)計的迷你版電腦，平時學(xué)生只要在家里通過網(wǎng)上授課就可以了，免去上學(xué)和放學(xué)回家所耗用的時間。因為它平時的狀態(tài)體積是很小的，所以叫“絲莫”就是英語中“small”的譯音。
“絲莫”平時的狀態(tài)體積是很小的，那要怎么用呢？對了，就是用聲控，只要用聲調(diào)高低說出“big”或“small”，就可以根據(jù)你的需要調(diào)教到合適的大小，這樣也能學(xué)會英語，真是一物兩用啊！
當(dāng)“絲莫”調(diào)到合適的大小后，把它打開，然后屏幕上就會出現(xiàn)“請登陸”的字眼，輸入個人的賬號和指紋后，就能順利登陸了。只要你點擊“學(xué)習(xí)”鍵，屏幕上就會顯示你今天要掌握知識，然后點擊“上課”鍵，屏幕就會出現(xiàn)一個老師給你講課。要是你覺得有哪些地方不明白，你可以點擊“重復(fù)”鍵，直到弄明白為止。掌握好知識后，點擊“練習(xí)”鍵，屏幕上就會出現(xiàn)相關(guān)的題目，讓你解答。解答完畢后，你再點擊“批改”鍵，屏幕上就會顯示這次練習(xí)的成績和掌握的程度，也會提醒你學(xué)得不足的地方?？荚嚭蜏y驗的時候，是不需要監(jiān)考老師在場，假如你有作弊的動機(jī)，電腦就會發(fā)出警告，并在網(wǎng)上記過，讓你無地自容。
如果在“絲莫”中，單一學(xué)習(xí)的程序，你一定覺得很悶吧！但在“絲莫”中設(shè)置了游戲，讓你在玩游戲的過程中能學(xué)到課本中不能學(xué)到的知識，在上網(wǎng)中能閱讀到許多課外名著，開闊視野，這樣你就不會悶了。在“絲莫”中還有一項最重要的功能，它會根據(jù)你的個人特長，作出相應(yīng)的特訓(xùn)，讓你一展所長。
這奇妙的“絲莫”，你想擁有嗎？
三下第4單元作文篇七
你瞧，他們在這里啦！”桑娜拉開了帳子。
只見七個熟睡的孩子那恬靜的小臉，在燈光的照耀下顯得十分可愛。其中有兩個最為顯眼——他們的頭發(fā)是淺黃色的，他們睡得多甜多香，臉上還帶著微笑。
桑娜看著看著，突然無力癱坐在椅子上，她抽泣著，說：“我們……我們該怎么辦呀？我們，還有他們吃什么？要知道我們的家庭已經(jīng)很困難了……”
漁夫拍了拍桑娜的肩膀，安慰她：“這兩個孩子已經(jīng)很可憐了，難道你想把他們置之不理嗎？沒事，只要你我再少吃一口飯，就能把他倆喂飽了。好啦，我們總能熬過去的?！?/p>
桑娜止住了哭泣，她抹干了眼淚，逐一親吻著每個孩子的額頭，便上床睡覺了。
第二天一早，漁夫就出海打魚了，桑娜則留在家中照看孩子。不久，他們的大兒子了，他伸了個懶腰，然后環(huán)抱四周。他發(fā)現(xiàn)了西蒙的兩個孩子。緊接著，另外四上孩子也醒了，同樣發(fā)現(xiàn)了這個問題。桑娜示意他們不要出聲，然后輕聲向孩子們解釋起來：“嗯，孩子們，西蒙阿姨，昨天她生病死了，可是她還有兩個孩子，于是我便把他們抱了回來。孩子們，你們愿意讓這兩個小弟弟在家里嗎？”大家都點了點頭，表示同意。
大兒子忽然想到了什么，他對桑娜說：“媽媽，我決定了，為了讓您和爸爸不再增加負(fù)擔(dān)，我決定從明天開始，我隨爸爸一起出海打魚?！?/p>
三兒子聽了大兒子的話，說：“我和姐姐可以幫助您縫補(bǔ)衣服，也算上一點忙了吧！”
桑娜聽了，心里樂開了花，她喃喃自語道：“我們的孩子終于長大了……”
就這樣，桑娜一家過上了有條不紊的生活。白天，大兒子隨漁夫打魚，二女兒和三兒子縫補(bǔ)衣服，四女兒和小兒子陪兩個孩子玩耍，而桑娜則在附近的牧場里打了一份零工，為最小的兩個孩子買一點羊奶喝。
多年以后，七個孩子都大陸，他們有了自己的家庭，過上了幸福的生活，漁夫和桑娜再也不用過以前那種貧窮的生活了。
三下第4單元作文篇八
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、能欣賞文中精彩的演講，領(lǐng)會演講的魅力，掌握演講的特點，學(xué)會寫簡短的演講稿。
2、能學(xué)習(xí)優(yōu)秀科學(xué)家、文學(xué)家的堅強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。
3、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法進(jìn)行自由閱讀。
4、能自行設(shè)計“探究?練習(xí)”題，用合作的方式共同探討疑難問題。
5、能自行設(shè)計口語交際題，進(jìn)行演講比賽，提高口頭表達(dá)能力。
單元課時安排：共13課時。
單元整體學(xué)習(xí)1課時。
《悼念瑪麗?居里》1課時。
《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》1課時。
運用自己喜歡的閱讀方式閱讀課文，并自行設(shè)計“探究?練習(xí)”題。
2課時。
讀書報告會1課時。
寫作：寫簡短的演講稿3課時。
語文活動：演講比賽3課時。
單元.總結(jié)1課時。
教材分析：
本單元的主題是精彩演講，本單元的課文有愛因斯坦對居里夫人的真摯的悼念，有左拉對英年早逝的莫泊桑的深情回憶以及精辟的評價，有公劉在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的幽默答詞，有北京申奧陳述發(fā)言的熱切誠懇和翩翩風(fēng)度，也有克努特?漢姆生獲諾貝爾文學(xué)獎后的激動、謙虛。六篇演講各具特色，或真摯，或幽默，或誠懇，但都同樣精彩，令人嘆服。學(xué)習(xí)本單元的課文，不僅能讓學(xué)生欣賞名家的風(fēng)采，也能讓他們學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的科學(xué)家、文學(xué)家的堅強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會演講的魅力，學(xué)會寫簡短的演講稿，提高自己的口頭表達(dá)能力。
本單元為自由讀寫單元，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)“自由”二字，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，如讓學(xué)生自行閱讀課文，自行設(shè)計“探究?練習(xí)”題、口語交際題等，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。但“自由讀寫”不等于“放羊式讀寫”，教師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，尤其應(yīng)使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，如加批注、作摘錄、寫心得等，讓他們運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法來“自由讀寫”。
教學(xué)設(shè)計：
第1課時確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文，以及《新課程伴你學(xué)語文》。明確任務(wù)。
2巡視，指導(dǎo)。瀏覽目錄、課文等。
3討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？討論，交流。
4布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)反思。
第二塊：制定活動方案，組建活動小組。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學(xué)們隨便談?wù)劇Ｕ劯惺埽ㄗ约鹤罡信d趣的內(nèi)容，印象最深刻的內(nèi)容）。
2針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專題研究小組。自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。
3巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。制定活動.計劃、方案。
教學(xué)反思。
第2課時以《悼念瑪麗?居里》為例，學(xué)習(xí)閱讀方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自由閱讀。
2、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計“探究?練習(xí)”題，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。
3、能體會愛因斯坦真摯的感情，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。
課前學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)八年級（上）第六單元的圈點閱讀方法。
2、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗?居里的資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點勾畫閱讀方法。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1導(dǎo)入：相信居里夫人大家都不陌生了，也是一個輝煌的名字，她在科學(xué)研究中取得了舉世矚目的成就，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。哪位同學(xué)能來簡單介紹一下居里夫人？傾聽，講述。
2在八年級（上）第六單元。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有用的閱讀方法，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下?；貞?，思考，復(fù)習(xí)。
3請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗?居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：本文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？閱讀，圈點勾畫，思考，小組討論。
4組織交流評價。全班交流。
教學(xué)反思。
第二塊：精讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的閱讀方法。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。傾聽。
2請同學(xué)們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗?居里》，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計兩題“探究?練習(xí)”題。運用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設(shè)計“探究?練習(xí)”題。
3組織學(xué)生互相交流。交流閱讀心得，并共同探討“探究?練習(xí)”題。
4通過剛才的閱讀實踐，你比較喜歡哪種閱讀方法，并講述理由。思考，講述。
5你還知道其他好的.閱讀方法嗎？請介紹給其他同學(xué)。講述，交流。
教學(xué)反思。
第三塊：拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1問題情境；本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？思考，討論。
2組織交流評價。全班交流，暢所欲言。
3請從居里夫人的工作成果，和對人類做出的貢獻(xiàn)方面寫一篇演講稿。交流，.寫作。
4組織交流評價。演講，交流，評價。
教學(xué)反思。
課后學(xué)習(xí)：1、復(fù)習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、運用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內(nèi)交流。
第3課時《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能運用適當(dāng)?shù)拈喿x方法自行閱讀課文，并自行設(shè)計“探究?練習(xí)”題。
2、能根據(jù)發(fā)言人的身份比較兩篇發(fā)言的重點內(nèi)容，體會演講語言的得體性。
3、能掌握演講稿的特點及注意事項，學(xué)會寫簡短的演講稿。
課前學(xué)習(xí)：運用網(wǎng)絡(luò)或書籍等途徑收集關(guān)于北京申奧的資料。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊，整體感知課文，復(fù)習(xí)鞏固閱讀方法。
教學(xué)步驟教師組織學(xué)生活動備注。
1導(dǎo)入：7月13日，這是一個激動人心的日子，這一天，中國贏得了奧運會的舉辦權(quán)。全國人民多年的心愿終于實現(xiàn)了，舉國上下一片歡騰。讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的盛況。（播放視頻）傾聽，欣賞視頻。
2在我們歡欣鼓舞的時候，我們也不應(yīng)該忘記那些為申奧成功做出貢獻(xiàn)的功臣們，讓我們一起來聆聽他們的精彩演講，聽聽他們是如何打動奧委會成員的。
三下第4單元作文篇九
一悲一喜一枉然，一草一木一紅顏，一顰一笑一夢中，一寸相思一寸灰。
——題記。
我叫多笑，一位從不敢大膽做事的曇花仙。每日被擺在太子的浮玉殿的書桌上，在我來說，看著他看書的樣子就很滿足了。我不能語言，但我愛，故我在。前一世我不小心變成人形，被他和侍衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后跑到城郊蘆葦之中遇到獅獸斷送性命，故再不敢輕易化為人形。
在這里待了十年，我看著他從十歲的稚嫩小童長大成為俊朗的少年，卻一直未納妃，別人不解，大臣們苦惱，這太子為何不娶，若他納妃便可將自家女兒做籌碼進(jìn)宮采選;太后愁，自已何時才能抱重孫……這原因我知道，云逸不納妃是他認(rèn)為“書中自有顏如玉”，但他失望了也失望著。近年來他一直心情抑郁，整日除了讀書就是在殿外習(xí)武，有時不在東宮內(nèi)聽人說去了城郊。
自是知道云逸在尋我，可是我不敢在突然現(xiàn)身，只會在沒人時悄悄出現(xiàn)在書架邊，翻閱他的古籍。見他日漸消瘦沉淪，仿佛一切都是我的錯，內(nèi)心總有一個聲音在訴說：“一些回眸，注定要用一生去守候;一些擦肩，注定是一抹藍(lán)色的憂傷?！被ㄩ_花落，誰錯過，誰落寞。
幾天后云逸在外人眼中忽然變得開朗起來了，我決定要用心去繼續(xù)守護(hù)他，哪怕是竭盡我的一生。
云逸站在岸邊惆悵，好像含笑還在那里。
三下第4單元作文篇十
漁夫驚訝的說：“原來你早就把它們抱過來了，桑娜?！?/p>
以后要更加努力了。”
接下來，桑娜和漁夫更加努力的干活。桑娜不但白天干活，晚上也干活，到了很晚才睡覺。而漁夫也開始更加努力的撒網(wǎng)捕魚。有一天，寒風(fēng)凜烈，連平常在海面上捕魚的海鮮鷗都不知去向?？蓾O夫為了孩子和妻子，冒著寒冷海風(fēng)去捕魚。在去之前妻子桑娜不想讓丈夫去，心理非常擔(dān)心，想去阻攔丈夫，可她看著在饑餓中煎熬的孩子們，就沒去阻攔丈夫了。丈夫回來后沒有捕到多少魚，但手腳都凍傷了，不能再出海了。至少要在家養(yǎng)病七八天。
五天后，桑娜一家的糧食快吃光了?！霸趺崔k呢？”桑娜想……。
她向鄰居們借糧食，也沒能借足一家三天的食物，因為鄰居們的生活也好不到哪去。桑娜最后打定主意：丈夫受了傷不能不吃飯，而孩子們還小，也不能餓著。最后她決定自己三天不吃東西，把食物分給丈夫和孩子，騙丈夫說自己已經(jīng)吃過了。
到了第三天，丈夫的傷好了，而桑娜卻餓暈了，鄰居們得知后，都獻(xiàn)出了自己的一些食物。桑娜醒后，發(fā)現(xiàn)西蒙的兩個孩子不哭著要媽媽了，桑娜很高興。因為她知道，兩個孩子已經(jīng)把她當(dāng)做媽媽了。
隨著時間的流逝，桑娜的孩子們都長大了，他們也分別幫家里干些活。大兒子、二兒子、三兒子、四兒子他們向爸爸漁夫?qū)W習(xí)出海捕魚的本事，準(zhǔn)備著有一天也能跟爸爸一起出海捕魚。而五兒子、六兒子、七兒子則幫媽媽做一些沉重的家務(wù)。
桑娜一家，因為七個兒子精明能干，家里的日子也淅淅好過一些了，不用為吃飯的問題煩惱。孩子們有的出海捕魚，有的幫著做家務(wù)，桑娜和漁夫可以安享晚年了。
三下第4單元作文篇十一
"你瞧，他們都在這了。"。
"噢，原來你已經(jīng)把他們抱來了！"漁夫松了一口氣，"我還以為你不愿意呢。怎么不告訴我一聲？"。
"呵呵，我怎么會不愿意呢？"桑娜遲疑了一會，說，"我以為你會揍我呢，你瞧，咱們的生活過得那樣艱苦，我還給你增加了負(fù)擔(dān)，我……""桑娜嘴角邊掛出一絲苦笑。
漁夫也明白，桑娜在想他們一家面臨的大難題——養(yǎng)活7個孩子的生活是怎樣的。他們不由自主的、地嘆了一口氣。漁夫望著正在熟睡的兩個孩子，對妻子說："桑娜，你快看，他們多可愛呀！不管怎么樣，我們都得把這兩個孩子養(yǎng)大。從明天起，我會再去找一份工作，家里的事就都要靠你了。"桑娜含著眼淚說："好吧，也只能這樣了。這兩個孩子實在可憐，我們一定要好好照顧他們。"以后，桑拿每天在家干非常累的活。
雖然日子過得十分艱辛，但是漁夫和桑娜從不后悔當(dāng)初把這兩個孩子抱回來撫養(yǎng)，而是把他們當(dāng)作自己的親生兒子一樣，十分關(guān)心和疼愛他們。這七個孩子漸漸長大了，桑娜的五個孩子并不因為這是西蒙的孩子而欺負(fù)他們，反而是把他們兩個當(dāng)作自己的親兄弟，和他們一起嬉戲，一起玩耍。
時間流逝，孩子們都成人了，他們十分懂事、明理了。西蒙的兩個孩子也已經(jīng)成了十六、十七歲的小伙子了。這七個小伙子都找到了適合自己的工作，都在自己的工作崗位上辛勤地勞作著。就這樣一天又一天，他們的生活漸漸富裕了，再也不用補(bǔ)一張破帆，再也不用住在一間小屋里，再也不用以捕魚為生了。
這也許便是"好人有好報"吧。是啊，漁夫、桑娜和七個孩子，都是一群善良的人，他們一定會過上快樂美好的生活的。
