一鍵復制
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感恩老師標題篇一
《帶“ 志”的老師》
這是一位長著美人痣的老師，姓張。
她長著一雙看透人心的眼睛，又寬又凸的鼻子，稍往上揚的下巴， 圓圓的臉，梳一頭整齊的劉海，是不是十分普通?這些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。
我們班同學非常調皮，個別同學常常搞惡作劇，欺負女生、挖苦同學……教我們的老師都很頭痛，可張老師還是堅定地選擇來教我們班。我們一知道這件事情，一些男生立即決定“搞惡作劇”，目標是張老師。
開學第一天，我們班一反常態(tài)，每位同學都留在教室里認真而且整齊地讀書，因為同學們在等待著張老師出丑。
有個同學透過窗戶發(fā)現(xiàn)了張老師從從樓梯口往我們班走來，就火速“通風報信”。于是我們班的讀書聲徒然間增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。
張老師果然來了，幾乎整班同學的注意力都集中在下一秒將要被打開的門把手上和下秒將要被觸發(fā)的機關上。但是希望和絕望是同時存在的，門開了，機關觸發(fā)了，同學們斂聲屏氣，目不轉睛，誰也沒想到張老師竟然撐著把傘!面盆掉下來了，被傘彈飛出去，里邊的面粉撒了同學們一身!后來，男生們的惡作劇步步緊逼，張老師豪無畏懼，迎難而上。 最后，男 生們不再費盡心思搞惡作劇，張老師威震四方。
讓我們 “得不到好果子吃”后，我們班幾乎被張老師“馴服”了，張老師也對我們溫和了些。
后來，我們班得知張老師上大學時每年假期都會去當志愿者， 而這次還組織她大學的同學到福利院獻愛心。我們班每位同學都感受到正氣充滿全身，那些愛搗蛋的男生們也在心里默默認定了這位可愛的老師，他們那少得可憐的語文成績也有所提高。
這就是我們的語文張老師，她那服夠拼的“志”氣感動了我們班。
感恩老師標題篇二
生命中最該感謝的人，是自己。
感恩有你，一路同行有你，一路相伴有你，一路呵護有你。
喝水不忘挖井人，再也不只是一句諺語，而是我對你最真摯的表達。
如果可以，我想奔赴到你面前，深深地鞠一躬，表示我的感激之情。
第一次感受到語言的匱乏，是不知道如何表達，我對你的感恩之情。
你是上帝給我的饋贈，無論行得多長，走得多遠，總不能忘記你對我點滴的幫助。
沒有人有義務幫助我，銘記于心每一個幫助過我的人。
你是我命里的貴人，因為有你，前行的路更加清晰；因為有你，生命的花朵增添色彩；因為有你，人生之路更加寬廣。
教我寫字的是你，教我前行的是你，教我做人的還是你。媽媽，您的恩德如山重，我便牢牢謹記于心。
回顧漫漫長路，你是我生命中的過客，亦是我生命中的貴人。感恩路上有你的指點和引領，讓我見識不一樣的風景。
感恩老師標題篇三
1、世界上有一種無私叫做奉獻，世界上有一種動情叫做感恩，世界上有一種忘記叫做紀念，月日感恩節(jié)，世界的節(jié)日，我們一起感謝身邊的恩情。
2、感謝磨難，讓我成長；感謝挫折，讓我努力；感謝失敗，給我經驗；感謝成功，給我喜悅。感恩節(jié)，生活的主題就是感恩，我們應感恩一切，無論好的還是壞的。
3、你燦爛的笑容，長留我心中，你親切的話語，長在我耳畔，你真摯的激勵，鼓舞我前行，你真誠的幫助，溫暖我心田，感恩節(jié)到了，真誠道聲：謝謝。
4、花開必定要謝，草青必定要枯，這個世界有因就有果，生命中那些好的壞的，都是有意義的。感恩節(jié)到了，人生需要學會感恩，懂得了感恩，便找到了快樂。
5、忙碌的歲月里，我會珍惜這份友情，輕輕地道一聲，卻道不盡萬語千言，愿捎去我的謝意：我的世界因你而多彩，感謝一路有你！
6、曾經的陌生不代表永恒，不經意間，某種感覺的默契延續(xù)你我的友情，寂寞旅途中，能收到你殷切的關懷和誠心的祝福，我欣喜：紅塵中有你同行！感恩節(jié)快樂！
7、有多少人愿意等待，又有多少人值得等待雪花之美，在于純潔；人心可貴，在于真誠。真心祝福你感恩節(jié)快樂！
8、在你需要幫助的時候，友誼好似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，它會把我們緊緊地連在一起。
9、駕一輛友誼之車，承載著最美麗的心愿向你駛來，造一艘感激之舟，乘風破浪向你駛來。無論你身在何方，請接受我發(fā)自內心的感謝，感恩節(jié)快樂。
10、有一種關心不請自來；有一種默契無可取代；有一種思念因你存在；有一種孤單叫做等待；有一種沉默不是遺忘；有一種祝福是祝你感恩節(jié)愉快！
11、感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉，我會用一顆飽含溫情的心來呵護它！祝感恩節(jié)快樂。
12、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開！感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福。
13、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝；你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解！感恩節(jié)快樂！
14、向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝，感謝你走進我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時光，帶給你無限的快樂，祝感恩節(jié)快樂！
15、直到有一天，當我發(fā)現(xiàn)我們都已經漸漸地老去的時候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼！朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節(jié)快樂！
來源：第一星座網
感恩老師標題篇四
尊敬的領導： 您好!
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我覺得很有必要認真的寫下工作總結。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作。
一、思想方面：
我不僅是位教師，還是位年輕的黨員。我想：作為一位知識分子，就應該關心國家大事。所以我在平時積極參加政治學習，常上網查看新聞和黨的重要文件。擁護_提出的“三個代表”和_的“科學發(fā)展觀”。擁護黨的各種方針政策，保持與時具進的思想觀。教育思想先進，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤學刻苦。尊重各位同仁，與同事相處愉快。
二、教學方面：
教學是教師工作中最重要的部分。這里，我主要以四年級的科學為例。
1、備課剛開學，我面對著科學的第一課《動物怎樣生活》，我無法下手備課。雖然我學的是科學專業(yè)，但是在實習的時候，我只上過一堂簡單的科學課。以前在學校里也較少聽科學課。面對這樣開放的一課，想著在大學學的各種科學專業(yè)知識，毫無頭緒。之前的那份當教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱。后來在指導師的指導下，擺正心態(tài)，重新耐心的分析教材，吃透教參，并且上網找資料和翻閱有關書籍，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學思路，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學備課還是很生疏，于是我向指導師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。當然，我不會抄襲，每一次科學備課，我都非常用心，至少都要兩個小時。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。
2、上課四年級的科學課主要以觀察描述和實驗操作為主。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下，為的是在上課的時候能與學生流利自然的溝通，而不是讀或背教案。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學生認真觀察和科學操作實驗及真實匯報其良好的科學態(tài)度，使學生小組合作愉快，培養(yǎng)其團隊精神。在實驗操作時，我還巡回做個別指導，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學生回答，力求讓每個學生參與到課堂中。
3、教后反思.我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教后反思的結合。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學手段的使用、教學方法的采用、教學評價的機制等，我都會做認真的反思，然后再把優(yōu)質的再放入下一課中嘗試。
4、聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學過來，加上自己的教學風格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學水平的提高。本學期，除了有空聽指導師的課，我還參加了瑞安科學教研活動：每兩周星期五下午去瑞安各學校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構課，并且還參加評課，并堅持寫聽后反思。
當然，在教學上還有做的很不夠的地方：如對學生的課后輔導和對學生作業(yè)的監(jiān)督。因為我總共教六個班級，對學生的名字都很難記住，學生對科學并不是很重視，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學生對科學更不在乎了。下學期，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課余的時間對學生進行輔導或探討科學問題，增加與學生的溝通，使他們更喜歡科學課。同時要主動與家長聯(lián)系，使家長了解科學的重要性，以便在家里對孩子進行必要的輔導和監(jiān)督。
三、班主任工作：
班主任是學生班集體的教育者、組織者、和，也是學校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當了班主任，才與學生能走得更近。感謝學校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導。其實，對于學生的德育教育，我一力主張是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的學生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個學生都不會成為社會的廢品。
1、愛學生首先要了解學生。剛接任六(1)班時，我就要求自己要在一個星期內記住全班所有學生的名字。在平時，就找一些個別同學聊天，或向王老師了解各個學生的具體情況：包括學生興趣愛好，知識基礎，學習成績，工作能力，家庭條件等，這是避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
此致
敬禮!
述職人：_____
20___年_月___日
語文老師述職報告標題2
