每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀未來學(xué)校有感ppt篇一
時間過得真快，不知不覺，已經(jīng)到了2100年。
這時的學(xué)校比20xx的學(xué)校先進十萬倍。不信？一塊進去瞧瞧！
進了大門，首先映入眼簾的就是一座高大、漂亮的教學(xué)樓。每一層都有電梯，十分方便。
教室里的東西更讓你大開眼界。桌子上方的中間有一個小電腦，下面有一個小鍵盤，你可別小瞧這個電腦，它可是世界上最先進的。上什么課，桌子上就會自動出現(xiàn)需要的課本和學(xué)習(xí)用品。上課時，如果你在做別的事，它就能及時發(fā)出警告，提醒你集中精力聽講。老師上課時，只要對著胸前的麥克風(fēng)，所說的話就能出現(xiàn)在桌子上的電腦里。課下休息時，電腦的'屏幕上會變出各種顏色的圖畫，讓你的眼睛感覺很舒服。學(xué)校里的課程很多，除了必須上語文、數(shù)學(xué)、英語課外，你可以任選三科喜歡的，連做飯這門課都有呢！
中午你可以不回家吃飯，想吃什么，可以在電腦里跟做飯的機器人發(fā)一封電子郵件，它就會給你做出既可口又衛(wèi)生的食品，用電波傳輸器給你送過去，吃完準(zhǔn)會令你回味無窮。
你想看什么書，可以到電腦里去查找，那里儲存著全世界的書，什么樣的都有。找到你喜歡的書后，它能把這本書的內(nèi)容變成圖像在電腦里放出來，你可以一邊看圖，一邊聽電腦朗誦，有什么地方不懂，只要用鍵盤打出來，電腦就會給你解釋，直到你打出一個“懂”字，它才會回到原來的地方，繼續(xù)給你朗誦下面的內(nèi)容。
下課了，你可以到操場去玩。操場在教學(xué)樓后面，你想到那里，很方便。你走到教室后面，每扇窗戶有三層石梯，上去后，可以看到一個寫著“梯子”兩個字的按鈕，按一下，就會出來一架梯子，你再選擇第幾層，就可以直接到達，還很安全。梯子上沒有人，它就自動收回去。操場一共有四層，第一層是田徑場，第二層是球場，三樓可以游泳，也可以跳水。四樓有許多健身器材。
學(xué)校的實驗室，學(xué)生想什么時候去都可以，由于有先進的防護設(shè)備，那里不會發(fā)生什么危險。
學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參觀、郊游、社會實踐等，這樣既豐富了學(xué)生的課外生活，又讓學(xué)生長了不少知識。
未來的學(xué)校真好呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了把它建造出來。
讀未來學(xué)校有感ppt篇二
第一段：引言 (150字)
電影《未來學(xué)?！肥且徊孔屓松钏嫉淖髌?，它描繪了一個未來教育的奇妙景象。電影通過教育與娛樂的手法，展示了一所先進的未來學(xué)校，讓觀眾看到了教育的可能性和未來發(fā)展的潛力。觀影后，我深受啟發(fā)，對未來學(xué)校的構(gòu)想產(chǎn)生了濃厚的興趣。本文將分享我對電影中所呈現(xiàn)的未來學(xué)校的心得體會。
第二段：信息技術(shù)與互動學(xué)習(xí) (250字)
在電影中，未來學(xué)校采用了先進的信息技術(shù)，并將其融入到學(xué)習(xí)過程中。電影中描繪的虛擬實境教室，讓學(xué)生能夠身臨其境地參與到教學(xué)活動中，這種互動學(xué)習(xí)方式不僅提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過虛擬實境，學(xué)生們能夠親身體驗歷史事件、科學(xué)實驗以及藝術(shù)創(chuàng)作，這樣的學(xué)習(xí)方式極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：個性化教育與多元發(fā)展 (250字)
電影中的未來學(xué)校注重個性化教育，根據(jù)每個學(xué)生的興趣、特長和需求，量身定制教學(xué)計劃。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中有更多的自主權(quán)和選擇權(quán)，這樣的教學(xué)方式充分發(fā)揮了每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。此外，學(xué)校還提供了豐富的選修課程，鼓勵學(xué)生發(fā)展多元的技能和興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
第四段：教師角色與教學(xué)方式的變革 (250字)
在電影中，教師的角色也發(fā)生了巨大的變革。未來學(xué)校中的教師更多地充當(dāng)著輔導(dǎo)員和指導(dǎo)者的角色，鼓勵學(xué)生主動探索和尋找答案。電影中的教師利用科技手段提供個性化的學(xué)習(xí)資源，同時也鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和團隊合作。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
第五段：思考與展望 (300字)
電影《未來學(xué)校》給人們帶來了對教育的深刻思考。未來學(xué)校中的教育理念為我們指明了一個更為廣闊的發(fā)展方向，它教會我們?nèi)绾稳?chuàng)造、合作、思考和解決問題。通過電影的啟示，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育模式，并不斷探索和改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新力和全面發(fā)展能力的人才。未來學(xué)校的構(gòu)想雖然在現(xiàn)實中可能尚存在困難，但毫無疑問，創(chuàng)新教育的探索與實踐是我們不可回避的重要任務(wù)。
總結(jié)：
通過觀看電影《未來學(xué)?！?，我對未來學(xué)校的構(gòu)想有了更深入的了解。借助信息技術(shù)的力量，未來學(xué)校能夠提供個性化的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。更重要的是，未來學(xué)校也提醒我們應(yīng)該思考現(xiàn)今的教育體制，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力的人才。未來學(xué)?；蛟S仍在遙遠，但它給我們提供了追求更好教育的方向和思路。盡管挑戰(zhàn)重重，但只有不斷的改革與進步，我們才能為下一代塑造更美好的未來。
讀未來學(xué)校有感ppt篇三
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2150年。這時候的學(xué)?？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會是什么樣呢？聽我慢慢介紹吧。
未來的學(xué)校，是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，上課時，老師只用說一句話，屏幕上就會顯示出相關(guān)的內(nèi)容，還有練習(xí)題，同學(xué)們拿著一個類似于手機的'東西，在上面寫出答案，按下確定按鈕，屏幕就會告訴你這道題對不對。
然后，在每一層樓的旁邊，會有一個升降梯，只要你對著升降梯說“開”梯門會自動打開，然后，你再對著它說：“關(guān)”，梯門會自動關(guān)上，你在梯內(nèi)說出你想要去哪一層，它一秒就可以到達，一次性可以承載一百人呢！
還有呢，未來的學(xué)校中的操場，是一個游樂場，同學(xué)們在操場上可以玩好多好玩的，有木馬、跑道等，如果，這里沒有你喜歡玩的東西，你可以對著操場想那個東西，一眨眼的功夫，你想玩的那好玩的就會出現(xiàn)在你的眼前，如果，你不想玩的話，你還可以讓操場變出一個時光隧道送你回到教室里去。
還有，你如果要去學(xué)校的圖書館看書，你只用找到你想看的哪本書，然后在心中念這本書的名字，這本書就會自己從書架中跳出來，看完這本書后，你再把它放回書架，也會自己回去的。
未來的小朋友可真幸福呀！
讀未來學(xué)校有感ppt篇四
最近，我通過觀看一段未來學(xué)校的視頻，深入了解了未來學(xué)?？赡艹尸F(xiàn)的新面貌。這段視頻讓我對未來的學(xué)校充滿期待和想象，我想與大家分享我對未來學(xué)校的體會和感受。未來學(xué)校視頻給予我一個充滿希望的新視角，讓我對未來教育產(chǎn)生了更多思考。
在未來學(xué)校的視頻中，第一眼就吸引了我。在這段視頻中，學(xué)校的外觀設(shè)計獨樹一幟，建筑高大宏偉，充滿了現(xiàn)代感和科技感?？雌饋?，校園非常清潔、整潔，綠樹成蔭，給人一種舒適和溫馨的感覺。這個場景讓我感到驚喜，我不禁想象未來學(xué)校的環(huán)境將會是一個完美的學(xué)習(xí)天地。
在進入學(xué)校之后，我注意到學(xué)校里新奇的科技設(shè)備和智能化教學(xué)設(shè)施。在視頻中，老師們使用交互式白板進行教學(xué)，并帶領(lǐng)學(xué)生們進行虛擬實驗，讓學(xué)生們親身體驗科學(xué)的魅力。同時，學(xué)生們每人都配備了一部可穿戴設(shè)備，可以隨時記錄學(xué)習(xí)過程，并與老師和同學(xué)進行實時互動。這樣的設(shè)備和技術(shù)讓我覺得學(xué)習(xí)將更加有趣和高效。
在視頻中，我還看到學(xué)校設(shè)置了一間創(chuàng)客工坊。里面擺放著各種3D打印機、機器人裝置和電子器件。學(xué)生們充滿熱情地投入到創(chuàng)作中，他們可以按照自己的興趣進行設(shè)計和制作。這樣的環(huán)境激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使他們學(xué)習(xí)更加具有實踐性和個性化。
視頻中還展示了學(xué)生們組成小組，進行合作學(xué)習(xí)的場景。學(xué)生們自由地合作探討問題，大家相互幫助，共同解決難題。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作意識和溝通能力，讓學(xué)生們學(xué)會了分享和傾聽，培養(yǎng)了更多的社交技巧。
最令我印象深刻的是，視頻中學(xué)校舉辦的一次環(huán)保活動。學(xué)生們分成幾個小組，用創(chuàng)意和實踐的方式保護環(huán)境。他們利用科技設(shè)備研究環(huán)境問題，并提出了一些解決方案。這樣的活動鍛煉了學(xué)生們的環(huán)保意識和責(zé)任感，同時也讓他們意識到自己的力量可以改變世界。
通過觀看未來學(xué)校的視頻，我深刻地體會到了未來學(xué)校的許多新特點。學(xué)校將不再是傳統(tǒng)的教室和講臺，而是一個開放、自由和多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們將成為學(xué)習(xí)的主體，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。未來學(xué)校將充分利用科技設(shè)備和教育技術(shù)，使學(xué)習(xí)過程更加互動、有趣和高效，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。未來學(xué)校將注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，通過實踐和體驗讓學(xué)生們更好地了解并參與到解決環(huán)境問題的過程中。
綜上所述，未來學(xué)校視頻讓我對未來教育產(chǎn)生了更多向往和期待。我相信，未來學(xué)校將給學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助他們更好地掌握知識和技能，培養(yǎng)他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。作為一名中學(xué)生，我期待能夠親身經(jīng)歷未來學(xué)校的美好。
讀未來學(xué)校有感ppt篇五
某天，我正在電腦前做作業(yè)，忽然，電腦屏幕跳出了一個令人震撼的網(wǎng)址！網(wǎng)址上寫著：恭喜你找到了世界上最神奇、最偉大的穿越網(wǎng)…！點擊下方的穿越按鈕吧！馬上你就會穿越到20xx年，但是時間限制只有2小時。
我盯著這網(wǎng)看了10秒，忽然腦中浮現(xiàn)出了兩個念頭，天使說：“你作業(yè)還沒寫完呢，不要去了吧！”惡魔說：“不行，難得有這么好玩的東西不去看看怎么可以！”天使又說：“人家作業(yè)都沒寫完，怎么去呀，而且去了父母會擔(dān)心的”“去玩一會又沒事，有時間限制的嘛！”“不行，就是不可以去！”“去，一定要去！”……天使和惡魔吵得沒完沒了，于是我就不去管他們了。雖然天使說作業(yè)沒寫完，不要去，但還是擋不住我的好奇心，于是，我按下了“穿越”按鈕。
忽然，我人竟然輕飄飄的飄了起來！??！天呀，發(fā)生什么了？！我的腦海里又出現(xiàn)了許多古怪的想法，而且越想越害怕。我不就是按了個按鈕嘛！忽然我面前出現(xiàn)了超大的“波板糖”，把我卷了進去。暈！這個字一直在我的腦海里。過了大概3分鐘，我終于從“波板糖”里逃了出來！這是怎么回事？怎么跟我的地球差距那么大？難道這里真的是20xx年？！我走到了一棟房子前，高高的房子直插云霄，輕輕敲一敲，咦？好像不是磚頭做的。那是什么呢？不管了，時間緊迫，我還有好多東西沒看到呢！我邊走邊唱歌，一會走去商店，一會走去飯店，還去了公園、小區(qū)等地方。
一眨眼，一小時過去了，玩的真開心啊，我想著。但總感覺還是不滿足，什么地方?jīng)]去呢？我想了一會，哦！學(xué)校，這么重要的地方我竟然沒去！于是我趕緊去找學(xué)校。終于走了100米路后，我看見了一所學(xué)校。 哇，這還是學(xué)校嗎！我瞪大眼睛看著我眼前這富麗堂皇的“宮殿”，雖然是現(xiàn)代風(fēng)，但是做工卻跟古代一樣如此精細：剛進學(xué)校就看見了4個大柱子，柱子上“盤”著四條龍，這四條龍的嘴里都叼著一顆火紅的龍珠，我隱隱約約看見了龍珠在冒火，什么…冒火？這不可能，于是我再仔細看了下，哦，原來不是龍珠在冒火，原來龍珠里面有燈，而這燈正好是紅色的，所以大略得看覺得龍珠像在冒火。走進校園里面，我看見了小花園，哇，花園里的花正開的旺，而且品種數(shù)不勝數(shù)，可是現(xiàn)在是冬天啊，怎么還有那么多花開著呢？未來真是奇特啊！
我繼續(xù)往深處走，終于走到了學(xué)校的“大廳”，“大廳”的人好多，難怪這學(xué)校也這么大！我走進一間教室，哇！空調(diào)、電視、平板課桌、數(shù)碼黑板……樣樣都有！不管怎么說，20xx年的學(xué)生也太幸福了吧，連平板課桌都有…可憐我們現(xiàn)在的孩子，什么都沒有；如果我是20xx年生的該多好！走進體育館，器材什么的樣樣齊全，連專門保護孩子安全的老師都有好多。多么好的學(xué)校??！
忽然一看手表，呀！2小時到了，怎么可以這樣，我還沒看夠呢。但約定的時間就是2小時，是不可能改變的，于是我又被“波板糖”卷回了我家。 剛被卷回家，我又馬上看了看電腦，可是那個網(wǎng)址沒有了，連回收記錄里都沒了，我壓根就沒清空過啊！算了，不管了，我作業(yè)都沒寫完那！于是我奮筆疾書的寫著作業(yè)。突然，媽媽的聲音傳了過來：“寶貝，關(guān)了那么久啦，作業(yè)寫好了嗎？”我說：“啊，還沒好呢，別進來啊”“可我已經(jīng)進來了啊”媽媽回答。“甚么！”于是我機械般的轉(zhuǎn)頭，果然，媽媽就在我后面！“寶貝，這是怎么回事？”媽媽指著我?guī)缀鯖]做的作業(yè)嚴(yán)肅的說道?！鞍?，這個啊……”我啞口無言?！昂撸裉焱盹埱皼]做完就不許吃飯！”“什么！
我知道了，嗚嗚”我哭喪著臉。雖然沒吃到晚飯，沒做完作業(yè)，不過我還是想再去趟未來20xx年；再去看看我們未來的地球。
讀未來學(xué)校有感ppt篇六
未來學(xué)校視頻心得體會教師視頻展示的內(nèi)容非常豐富，讓我對未來學(xué)校教學(xué)的變革有了更加深入的了解。視頻中展示的技術(shù)手段和教學(xué)方法引發(fā)了我深思，也讓我對作為一名教師的角色有了新的認識。在未來學(xué)校中，教師的角色將發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作伙伴，與學(xué)生一同探索、學(xué)習(xí)和成長。
首先，在未來學(xué)校中，教師將成為學(xué)生的引導(dǎo)者。視頻中展示了各種先進的技術(shù)設(shè)備和在線資源，這些工具的使用將促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教師將通過引導(dǎo)學(xué)生使用這些工具和資源，幫助學(xué)生開展課外探究活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。教師的角色從傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生如何有效地獲取知識和信息，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在未來學(xué)校中，教師將成為學(xué)生的合作伙伴。視頻中展示了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生參與式和合作式的學(xué)習(xí)氛圍。教師將與學(xué)生一同合作探索學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同解決問題，并鼓勵學(xué)生之間的交流和合作。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。教師將充當(dāng)學(xué)生的合作伙伴，引導(dǎo)學(xué)生合理分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第三，在未來學(xué)校中，教師將成為學(xué)生的榜樣和激勵者。視頻中的教師們以充滿激情和探索精神的方式展示了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教師們積極參與學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。教師不僅是學(xué)生的知識傳授者，更是學(xué)生的榜樣和激勵者，通過自身的行為和態(tài)度激勵學(xué)生追求卓越，成為更好的自己。
第四，在未來學(xué)校中，教師將成為學(xué)生的輔導(dǎo)者和支持者。視頻中的教師在學(xué)生遇到困難和挑戰(zhàn)時，不是簡單給出答案，而是通過提問和分析的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。教師將在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提供個性化的輔導(dǎo)和支持，滿足學(xué)生自身的發(fā)展需求。教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、能力和人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生實現(xiàn)自身的價值和夢想。
最后，在未來學(xué)校中，教師將成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伴侶和學(xué)習(xí)助手。視頻中展示了教師與學(xué)生之間緊密的互動和交流，教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系更加平等和融洽。教師不再是權(quán)威的象征，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)伴侶和學(xué)習(xí)助手。教師通過與學(xué)生的互動和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，針對學(xué)生的情況提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
未來學(xué)校視頻心得體會教師展示了未來學(xué)校中教師的新角色和新任務(wù)。教師將不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作伙伴、榜樣和激勵者、輔導(dǎo)者和支持者以及學(xué)習(xí)伴侶和學(xué)習(xí)助手。在未來學(xué)校中，教師與學(xué)生之間將形成更加密切的互動和合作關(guān)系，共同探索、學(xué)習(xí)和成長。這對于我們教育工作者來說，是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我們需要積極適應(yīng)這種變革，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為未來學(xué)校的建設(shè)貢獻自己的智慧和力量。
