計(jì)劃可以提高我們的組織能力和自我管理能力,讓我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變化。一個(gè)良好的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有靈活性,能夠隨時(shí)調(diào)整和變化以適應(yīng)環(huán)境的變動。以下是小編整理的計(jì)劃范文,供大家參考,希望對大家的計(jì)劃制定有所幫助。
助教工作計(jì)劃篇一
安全工作是教育工作的前提,“皮之不存,毛將焉附?”可見安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的安全隱患:
本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施,逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識,并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動?,F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下:
教師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個(gè)一”中的安全,其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三個(gè)一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全。
托班寶寶大多不認(rèn)識自己的名字,可用不同的動物與水杯配對,防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯,造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛;教育寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水,防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰;防止開水、燙傷兒童。
及時(shí)提醒寶寶大小便;
排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除;隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理;組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動,要給予保護(hù);保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的.安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯;戶外活動時(shí),教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查;保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
實(shí)行接送卡制度,如有無卡代接情況,要及時(shí)與家長聯(lián)系;同時(shí)加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯(cuò)接;嚴(yán)格書寫交*記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與*教師交代清楚。
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
7、通過認(rèn)知活動,知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),學(xué)會看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。
最后,要注意家園教育的一致性,同時(shí)及時(shí)與家長交流幼兒在園與在家的情況。
通過這些安全教育,幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,這樣才能真正保證幼兒的安全。
助教工作計(jì)劃篇二
一、現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢:
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):
1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級教的越來越好,有時(shí)光說不行,要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
助教工作計(jì)劃篇三
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),本學(xué)期我班將繼續(xù)以助教為主,針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下:
一、日常活動方面。
1.班級四位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作。
1.晨檢:主次班安排合理,交接班交代清楚,銜接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2.午檢:眼不離幼兒,腿勤加強(qiáng)巡視,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。
3.晚檢:分工明確,接待家長,組織幼兒,收拾好衛(wèi)生,斷水?dāng)嚯?,管理好班級物資。
三、家長聯(lián)系方面。
1.對家長進(jìn)行知識的宣傳,請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、助教工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。
2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理。
幼兒體質(zhì)的不同類型,必須提示家長與老師及時(shí)溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等,交于班級老師,由老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
新學(xué)期開始了,助教工作是幼兒教育重要的組成部分。助教目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。助教工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實(shí)行助教工作與教育相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作,特制定了本學(xué)期的。
一、指導(dǎo)思想。
1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神為指導(dǎo),以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。
1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。
3.有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。
5.配合老師開展教學(xué)活動。
做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。
6.做好家長工作。
教師和助教兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教。
工作方案。
團(tuán)結(jié)一致共同努力互相關(guān)心每一個(gè)幼兒使孩子健康成長。
8.提高自我素質(zhì)。
多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)幼兒教育需要,為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計(jì)劃:
一、班級情況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅(jiān)持每天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí),請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個(gè)人物品,請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,開展互幫互助活動,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
(三)家長工作:
在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)每學(xué)期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(5)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(6)做好接送工作。來園和離園時(shí),請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。
三、月份工作安排:月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施。
健康領(lǐng)域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域:
1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃;。
3、教師、助教員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作。
1、召開學(xué)期家長會,向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動,認(rèn)識同伴與老師,特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
健康領(lǐng)域:
1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
2、學(xué)會自己進(jìn)餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領(lǐng)域:
1、在游戲活動中,學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。
2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。
語言領(lǐng)域:
1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進(jìn)行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學(xué)會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣,學(xué)會團(tuán)圓的技能。
〈一〉保教工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動,創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
助教工作計(jì)劃篇四
1)積極與設(shè)崗教師溝通,在保證自身學(xué)習(xí)的情況下每周定時(shí)跟課以及時(shí)了解設(shè)崗課程的教學(xué)進(jìn)度。
3)協(xié)助老師查閱課堂相關(guān)資料并做課堂教學(xué)用ppt至少六次。
4)參與課堂教學(xué)活動六次做好輔助教學(xué)工作,并積極參與與課堂相關(guān)的活動。
5)而對于與學(xué)生的溝通交流方面,開學(xué)初我會給同學(xué)們留下聯(lián)系方式以便隨時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑,包括學(xué)生上課期間遇到的難題和測試中做的錯(cuò)題等。積極與班級學(xué)習(xí)委員合作,一起為班級大學(xué)英語這一課程的學(xué)習(xí)出謀劃策。當(dāng)然為與讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)交流氛圍,學(xué)生期中考試前我將組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動,通過這一活動集中總結(jié)同學(xué)們上半學(xué)期課程學(xué)習(xí)的表現(xiàn),共同發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,再經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告拉動全班同學(xué)學(xué)習(xí)動力。對于在與同學(xué)開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設(shè)崗教師的教學(xué)意見等我也會積極與設(shè)崗教師交流。
6)工作期間我會合理分配自己的時(shí)間,保證做好工作的同時(shí)不影響自身學(xué)習(xí),也不因?yàn)閰⒓诱n外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設(shè)崗教師的評價(jià),在工作中逐步提升自己的能力,以更好地配合設(shè)崗教師完成教學(xué)任務(wù)。
感謝老師給我做學(xué)生助教的機(jī)會,我會珍惜這一工作,踏實(shí)履行職責(zé),做好老師工作的得力幫手。
【篇二】。
1)積極與設(shè)崗教師溝通,在保證自身學(xué)習(xí)的情況下每周定時(shí)跟課以及時(shí)了解設(shè)崗課程的教學(xué)進(jìn)度。
3)協(xié)助老師查閱課堂相關(guān)資料并做課堂教學(xué)用ppt至少六次。
4)參與課堂教學(xué)活動六次做好輔助教學(xué)工作,并積極參與與課堂相關(guān)的活動。
5)而對于與學(xué)生的溝通交流方面,開學(xué)初我會給同學(xué)們留下聯(lián)系方式以便隨時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑,包括學(xué)生上課期間遇到的難題和測試中做的錯(cuò)題等。積極與班級學(xué)習(xí)委員合作,一起為班級大學(xué)英語這一課程的學(xué)習(xí)出謀劃策。當(dāng)然為與讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)交流氛圍,學(xué)生期中考試前我將組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動,通過這一活動集中總結(jié)同學(xué)們上半學(xué)期課程學(xué)習(xí)的表現(xiàn),共同發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,再經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告拉動全班同學(xué)學(xué)習(xí)動力。對于在與同學(xué)開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設(shè)崗教師的教學(xué)意見等我也會積極與設(shè)崗教師交流。
6)工作期間我會合理分配自己的時(shí)間,保證做好工作的同時(shí)不影響自身學(xué)習(xí),也不因?yàn)閰⒓诱n外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設(shè)崗教師的評價(jià),在工作中逐步提升自己的能力,以更好地配合設(shè)崗教師完成教學(xué)任務(wù)。
感謝老師給我做學(xué)生助教的機(jī)會,我會珍惜這一工作,踏實(shí)履行職責(zé),做好老師工作的得力幫手。
助教工作計(jì)劃篇五
到公司已有一年時(shí)間,在此期間為適應(yīng)本崗位的需要,我不斷學(xué)習(xí)新的知識及技能,力求將工作做得更好更出色。經(jīng)過這段時(shí)間的不懈努力,在工作技巧、技能方面都有了一定的提高,同時(shí),也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在此基礎(chǔ)之上從而使每一項(xiàng)工作都能完成得還算可以吧。
一眨眼我們又踏進(jìn)20xx年了。新的一年,每個(gè)人都有新理想、新目標(biāo),為能逐一實(shí)現(xiàn)它們,現(xiàn)將新年工作做如下計(jì)劃:
1、適時(shí)做好網(wǎng)站監(jiān)控,觀察學(xué)習(xí)同類網(wǎng)站,揚(yáng)長補(bǔ)短,并不斷優(yōu)化我們自己的`網(wǎng)站。
2、網(wǎng)站的日常工作:做好工作規(guī)劃,分清輕重主次,細(xì)心認(rèn)真地做好信息上傳更新,選取更具新聞價(jià)值的信息,力求做到我們網(wǎng)站更具專業(yè)化。
4、網(wǎng)站服務(wù)方面多做回訪跟蹤計(jì)劃,多了解“讀者”需求和意見,為網(wǎng)站功能的健全、服務(wù)健全積更多信息和數(shù)據(jù)。
5、日常工作方面,堅(jiān)持不遲到不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)吩咐,學(xué)會管理自己的情緒,及時(shí)調(diào)整自己的工作態(tài)度,及時(shí)并保質(zhì)保量地完成工作任務(wù);積極主動地協(xié)助其他部門領(lǐng)導(dǎo)及同事。
6、網(wǎng)站推廣工作仍將是重點(diǎn),除郵發(fā)、論壇推廣、友情鏈接等方式以外,策劃網(wǎng)站活動更加重要,我計(jì)劃每季度應(yīng)時(shí)應(yīng)景搞一到兩次(或虛或?qū)?網(wǎng)絡(luò)活動,挑動網(wǎng)站人氣。
在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)。
發(fā)展的今天,我將立足實(shí)際,認(rèn)真做好信息的收集及編整,采編更具新聞點(diǎn)的信息,提高可讀性,使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,有所創(chuàng)新。為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
助教工作計(jì)劃篇六
新的學(xué)期剛剛開始為了提高自己的水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主。具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)。
二、 個(gè)人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒健康、快樂、和諧得發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),用自己的一言一行、一舉一動去教育幼兒。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí)能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
三、 工作方面 對工作做到主動、積極、踏實(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。對家長熱情,及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況。并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動,活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理。加強(qiáng)"安全第一"的意識,做到事事處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,不跟陌生人走。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品不挑食、不浪費(fèi)。并且保證幼兒的戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教。
動及各類大型活動。 3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。如有生病未返園的幼兒堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。 5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
五、 個(gè)人努力方向 1、再多一點(diǎn)愛心多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、抓好班級的常規(guī)工作使得有更好的班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
幼兒園的工作非常重要,我們是孩子們的啟蒙老師。我一定會盡全力把每一個(gè)孩子教好,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的'愛心、耐心和責(zé)任心換取每個(gè)家長的放心。加油!
為加強(qiáng)青年助教的培養(yǎng),使他們的教學(xué)和科研水平盡快提高,本部對青年助教實(shí)行指導(dǎo)教師培養(yǎng)制度。
一、在教師崗位上不滿兩年的助教都應(yīng)配備指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的配備,采用雙向選擇的方式,由所在的教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。教研室在教學(xué)工作安排時(shí),注意指導(dǎo)教師和青年助教教學(xué)工作的配對安排。
二、擔(dān)任培養(yǎng)青年助教的指導(dǎo)教師是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的、具有較強(qiáng)責(zé)任心的教師(副教授以上職稱)擔(dān)任。
三、青年助教應(yīng)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,明確學(xué)校、學(xué)院教學(xué)工作的相關(guān)要求和規(guī)定,自覺遵守教學(xué)紀(jì)律;增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心,努力提高課堂教學(xué)水平,按要求做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
四、青年助教在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,應(yīng)選聽一門以上的課程,參加聽課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。每學(xué)期聽課應(yīng)不少于6次,做好聽課記錄,完成每學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)以及學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)交指導(dǎo)教師。
五、承擔(dān)課程教學(xué)的青年助教,應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,撰寫全程詳細(xì)教案或制作多媒體課件(可撰寫簡單教案),每學(xué)期應(yīng)由指導(dǎo)教師檢查。
六、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)青年助教熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),重點(diǎn)在提高課堂教學(xué)水平。
七、本規(guī)定由部黨政聯(lián)席會議負(fù)責(zé)解釋。
思政部
2012年10月31日
助教工作計(jì)劃篇七
經(jīng)過學(xué)生助教崗位的申請和一系列審批程序后,我終于成為吳敏睿老師大學(xué)英語一這一課程的學(xué)生助教。在此我申請做20xx級造價(jià)一二班同學(xué)的助教。通過對《xx學(xué)院xx校區(qū)“優(yōu)秀大學(xué)生助教計(jì)劃”實(shí)施辦法》的認(rèn)真閱讀,我知道做好這一工作并非易事,以下我將對自己本學(xué)期的助教工作提出一些自我要求與計(jì)劃,以接受設(shè)崗教師的監(jiān)督,并時(shí)刻提醒自己做好這一工作。
1)積極與設(shè)崗教師溝通,在保證自身學(xué)習(xí)的情況下每周定時(shí)跟課以及時(shí)了解設(shè)崗課程的教學(xué)進(jìn)度。
3)協(xié)助老師查閱課堂相關(guān)資料并做課堂教學(xué)用ppt至少六次。
4)參與課堂教學(xué)活動六次做好輔助教學(xué)工作,并積極參與與課堂相關(guān)的活動。
5)而對于與學(xué)生的溝通交流方面,開學(xué)初我會給同學(xué)們留下聯(lián)系方式以便隨時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑,包括學(xué)生上課期間遇到的難題和測試中做的錯(cuò)題等。積極與班級學(xué)習(xí)委員合作,一起為班級大學(xué)英語這一課程的學(xué)習(xí)出謀劃策。當(dāng)然為與讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)交流氛圍,學(xué)生期中考試前我將組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動,通過這一活動集中總結(jié)同學(xué)們上半學(xué)期課程學(xué)習(xí)的表現(xiàn),共同發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,再經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告拉動全班同學(xué)學(xué)習(xí)動力。對于在與同學(xué)開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設(shè)崗教師的教學(xué)意見等我也會積極與設(shè)崗教師交流。
6)工作期間我會合理分配自己的時(shí)間,保證做好工作的同時(shí)不影響自身學(xué)習(xí),也不因?yàn)閰⒓诱n外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設(shè)崗教師的評價(jià),在工作中逐步提升自己的能力,以更好地配合設(shè)崗教師完成教學(xué)任務(wù)。
感謝老師給我做學(xué)生助教的機(jī)會,我會珍惜這一工作,踏實(shí)履行職責(zé),做好老師工作的得力幫手。
20xx.9.12
助教工作計(jì)劃篇八
一、班級條件分析:
孩子:這個(gè)班有31個(gè)孩子,其中男生15個(gè),女生16個(gè),大一新生1個(gè)。班里的孩子大多活潑大方,善于與人交流,有良好的同伴關(guān)系,能大膽地表達(dá)和表達(dá)自己的意見,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,有良好的健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參加藝術(shù)活動,對音樂和藝術(shù)有濃厚的興趣,有較強(qiáng)的音樂感受力,對藝術(shù)有創(chuàng)新精神,愿意參加體育活動。男孩喜歡踢足球,女孩喜歡扎辮子。活動自主性強(qiáng)。但有些孩子自理能力弱,膽小怕事,不善于表達(dá)。由于學(xué)校剛剛開學(xué),孩子們的日?;顒有枰訌?qiáng)。
家長:大部分家長對班級工作比較配合,愿意參加各種班級活動。家長委員會成員發(fā)揮了重要作用。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠,特別關(guān)注孩子在幼兒園的健康生活,包括換衣服、飲食、睡眠、環(huán)境(空氣流通等)。).其次,進(jìn)入中產(chǎn)階級的家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、藝術(shù)等方面的教學(xué)。老學(xué)生家長對學(xué)科整合課程有初步了解,而新生家長不清楚,但大部分家長對整合性、探索性活動了解不夠,對現(xiàn)代學(xué)前教育理念認(rèn)識較淺。
老師:這個(gè)班的老師善良合作,三位老師是經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的互補(bǔ)結(jié)合。與孩子關(guān)系融洽,深刻理解每個(gè)孩子的特點(diǎn),有豐富的課程設(shè)計(jì)和組織經(jīng)驗(yàn),善于對孩子個(gè)體進(jìn)行針對性教育,擅長中班教學(xué)。
二、指導(dǎo)思想。
以理論和思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要精神。落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,以《武漢市教育常規(guī)管理》為臨時(shí)措施,以第七個(gè)質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
三.工作目標(biāo)和具體措施。
班級管理。
1、樹立‘安全第一’的思想,及時(shí)檢查環(huán)保設(shè)備安全,精心組織各項(xiàng)活動,堅(jiān)決杜絕安全事故和預(yù)防事故發(fā)生。
2、注意班級請假制度,老師、孩子不要遲到、早退、有事、病假。
3.合理安排班級項(xiàng)目,培養(yǎng)孩子和老師回歸原位的良好習(xí)慣;愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn);節(jié)約用水、用電和紙張。
4.三位老師認(rèn)真做好本職工作,互相幫助,互相配合,完成了班里的所有工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)召開班會,一起討論解決方案。
5.加強(qiáng)班級安全教育和管理,認(rèn)真督促落實(shí)安全工作。
1.教師要樹立正確的教育理念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值,持續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與各類教研,并采取分組、集體、個(gè)人的形式開展教學(xué)活動。
2.加強(qiáng)對孩子語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,提高會話水平和孩子良好的聽力習(xí)慣。
3.重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,通過主題活動中活動區(qū)域的規(guī)則培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任的行為和自控能力。
4.根據(jù)主題有許多活動。
組織幼兒進(jìn)行。
社會實(shí)踐。
活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性。
游戲。
和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,做好特色教育。
保育工作。
1、保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,積極為家長服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作。
1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。
2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育,為期末的特色教育活動的觀摩開放做準(zhǔn)備。
3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動。
助教工作計(jì)劃篇九
摘要:進(jìn)一步建立和完善青年教師助教制度,不斷提升青年教師的勝任力,對優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的形成,增強(qiáng)高校的核心競爭力,實(shí)現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。本文針對目前助教制度實(shí)施的基本現(xiàn)狀與問題,從規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)督、制度創(chuàng)新等方面對提升青年教師勝任力進(jìn)行了對策分析。
關(guān)鍵詞:青年教師;助教制;勝任力。
20世紀(jì)90年代以來,我國高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,青年教師成為教學(xué)科研一線的主要新生力量。由于高校近年來引進(jìn)的青年教師大多來自非師范類院校,盡管擁有較高的學(xué)歷和較好的專業(yè)基礎(chǔ),但并未受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練。青年教師正處在從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變之中,對教師的工作內(nèi)容、教學(xué)方法了解不足,更談不上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其作為大學(xué)教師的崗位勝任力明顯欠缺。因此,如何搞好青年教師的隊(duì)伍建設(shè),提高其崗位勝任能力,已成為高等教育全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題。針對這一問題,我國高教界也已基本形成共識,即建立和完善青年教師助教制度,是不斷提升青年教師勝任力的重要途徑。
一、建立和完善青年教師助教制度的積極效應(yīng)。
(一)是實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的必然要求。
我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的階段,高校的生存和發(fā)展靠的是高水平的教師,青年教師是高校教師隊(duì)伍中的一支生力軍,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),對優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的形成,增強(qiáng)高校的核心競爭力,實(shí)現(xiàn)高??沙掷m(xù)發(fā)展,具有重要意義。
(二)是青年教師成長的有效途徑。
大學(xué)教師是高知識群體,其工作動力更多是希望能在事業(yè)上有所發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。作為學(xué)校的管理者有必要把處在教學(xué)一線的廣大青年教師的發(fā)展問題作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓,這也是現(xiàn)代人力資源管理理念在教育管理中的體現(xiàn)。從近幾年來看,新補(bǔ)充到高校的青年教師,他們大多具有較高的學(xué)歷和較好的專業(yè)基礎(chǔ),但缺乏社會實(shí)踐、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。實(shí)行助教制度,使得廣大青年教師可以在老教師的言傳身教中,學(xué)到愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的高尚品德;教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誨人不倦的師德修養(yǎng);精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)于律己、學(xué)而不厭的進(jìn)取精神。而這些都是成為一名合格教師,促進(jìn)教師職業(yè)不斷發(fā)展的必備特質(zhì)。
(三)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)塑造和持續(xù)發(fā)展的有力手段。
二、近年來青年教師助教制實(shí)施中的問題分析。
我國在大規(guī)模擴(kuò)招之前,各高校一直都實(shí)行青年教師助教制,長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,這一做法對于青年教師的健康成長,對于教學(xué)質(zhì)量的保證都發(fā)揮了極其重要的作用。但隨著高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大,在高校教師隊(duì)伍建設(shè)方面“教授不教,助教不助”的不正?,F(xiàn)象開始顯現(xiàn)出來,相當(dāng)數(shù)量的高等學(xué)校助教制度已是名存實(shí)亡。究其原因如下:
(一)師資隊(duì)伍總量相對缺乏,青年教師教學(xué)壓力過大。
我國高校擴(kuò)招十余年來,在校生數(shù)量猛增,師資隊(duì)伍缺乏已成為普遍問題。由于教學(xué)任務(wù)重,教師總量不足,導(dǎo)致青年教師剛到校后根本來不及充電,就要迅速從走上講臺,而且教學(xué)任務(wù)還比較重,尤其是一般的普通院校,相當(dāng)數(shù)量的高校青年助教承擔(dān)了大部分的教學(xué)任務(wù)。從教師成長的專業(yè)化角度而言,高校教師不僅應(yīng)具備“教什么”的學(xué)科專業(yè)知識,更要具備“如何教”的教育專業(yè)知識。而“如何教”的能力則需要在一般教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過一個(gè)長時(shí)期的教學(xué)實(shí)踐磨練過程,才有可能獲得真正提升。但現(xiàn)存的教學(xué)師資狀況,卻難以給青年教師提供這么一個(gè)必要過程。
(二)高職稱教師數(shù)量相對較少,青年導(dǎo)師力不從心。
由于高校教師培養(yǎng)速度跟不上擴(kuò)招的需要,高職稱教師的相對數(shù)量也較少。而高職稱教師的科研任務(wù)往往較重,同時(shí)還要承擔(dān)大量研究生的教學(xué)任務(wù),這不僅加重了本??平虒W(xué)一線教師短缺的壓力,也迫使老教師沒有更多的精力放在對青年教師的培養(yǎng)上。這種問題的存在,使得青年教師的教學(xué)培養(yǎng)動力和培養(yǎng)壓力雙重不足,導(dǎo)致高校青年教師導(dǎo)師制的實(shí)施效果大打折扣,常常流于形式。
(三)高校相關(guān)政策和制度的不良影響。
由于青年教師助教制屬于傳統(tǒng)的做法,現(xiàn)在之所以流于形式,還與學(xué)校沒有針對高校發(fā)展新的形勢變化而制定旨在促進(jìn)助教制進(jìn)一步發(fā)展的新的激勵(lì)約束機(jī)制有關(guān)。其次,由于受高校改革中的崗位津貼和職稱評定等條件中對教學(xué)工作量和科研成果定量要求的影響,使得不少教師過分關(guān)注自己的教學(xué)工作量和科研成果,從而忽視助教工作。
另外,有的青年教師急功近利,總認(rèn)為自己有文憑,專業(yè)基礎(chǔ)也不錯(cuò),往往主動爭取上課,以充分表現(xiàn)自己,并希望早點(diǎn)完成晉升高一級職稱的工作量和科研成果。
三、規(guī)范高校教師助教制度,提高青年教師勝任力。
(一)切實(shí)加強(qiáng)對青年教師助教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
21世紀(jì)的競爭將不再是資源的競爭,而是人才的競爭。人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù),要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,大學(xué)就必須有高素質(zhì)的教師,所以青年教師的培養(yǎng)就顯得特別重要。高校應(yīng)高度重視青年教師助教工作,加大培養(yǎng)投入,強(qiáng)化培養(yǎng)管理,采用各種措施確保青年教師助教工作落到實(shí)處。要加強(qiáng)青年教師助教組織工作,形成由校長負(fù)責(zé),教務(wù)處、人事處牽頭、院系為基礎(chǔ),各職能部門協(xié)調(diào)配合的青年教師助教工作管理組織體系。
(二)建立健全青年教師助教制度,規(guī)范助教管理。
1.保證助教工作制度化。應(yīng)明確規(guī)定凡是新招聘的青年教師和助教,不得承擔(dān)正常的教學(xué)工作,只能做教學(xué)輔助工作,助教期限原則上為一年,各個(gè)學(xué)校可根據(jù)本校實(shí)際和青年教師的學(xué)歷層次、教育背景、工作經(jīng)歷等具體情況確定他們的助教時(shí)間和工作。院、系(部)每學(xué)期初要根據(jù)教學(xué)需要,對本單位接收的青年教師制定助教工作制度、工作計(jì)劃,確定聽課要求,安排輔導(dǎo)等工作任務(wù),并將計(jì)劃報(bào)送教務(wù)處。助教結(jié)束時(shí),應(yīng)由指導(dǎo)教師和青年教師共同提出申請,經(jīng)過學(xué)院考核,并經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處、人事處等有關(guān)部門或?qū)W校教學(xué)委員會試講合格后方可獨(dú)立承擔(dān)某門課程的主講工作。
2.完善激勵(lì)與約束機(jī)制。如果說通過制訂科學(xué)合理的青年教師助教制度是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的開端,那么如何最大限度地激發(fā)青年教師和指導(dǎo)教師的積極性就是高校必須做好的又一項(xiàng)工作。首先,學(xué)校必須在物質(zhì)和精神上拿出切實(shí)可行的激勵(lì)方案,充分調(diào)動老教師“傳、幫、帶”的積極性。對于那些在能積極主動幫助指導(dǎo)教師完成工作,成績突出者,應(yīng)在外出進(jìn)修、出國考察等計(jì)劃中優(yōu)先安排;在教師職稱評定時(shí)作為一個(gè)重要的參考指標(biāo),學(xué)校也可以單獨(dú)設(shè)立助教培養(yǎng)獎項(xiàng)來表彰他們的工作。同時(shí),還應(yīng)該將指導(dǎo)任務(wù)按一定標(biāo)準(zhǔn)折算成課時(shí)納入其教學(xué)工作量。對表現(xiàn)比較好的青年助教,也應(yīng)該進(jìn)行表彰或在攻讀學(xué)位、職稱評定等方面予以傾斜。其次,學(xué)校要建立一套完善的約束機(jī)制,對那些態(tài)度不端正,無故不參加助教工作,不接受指導(dǎo)教師布置任務(wù),或助教期滿考核不合格的教師,學(xué)??梢愿鶕?jù)指導(dǎo)教師的建議和規(guī)定延長其助教期限,嚴(yán)重的可以解聘。對于不能盡職的指導(dǎo)教師,學(xué)??梢匀∠渲笇?dǎo)資格,并給予批評教育,確保青年教師助教制度落到實(shí)處。
(三)以課堂教學(xué)為突破口,注重對助教教學(xué)能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,也是教師成長的主要平臺。青年教師所學(xué)到的學(xué)科知識、教育教學(xué)理論知識,要轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)能力,內(nèi)化為教師的教育智慧,只有與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思、感悟,才能真正創(chuàng)造性的加以運(yùn)用。因此,要實(shí)現(xiàn)助教制的目標(biāo),必須以課堂教學(xué)為突破口,著重提高助教的教學(xué)能力。老教師應(yīng)以課堂教學(xué)指導(dǎo)為主要抓手,重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師如下能力:一是了解和研究學(xué)生的能力,包括觀察力、判斷能力、談話能力、調(diào)查研究能力;二是表達(dá)能力,包括口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力等;三是組織管理能力,包括制定教育教學(xué)工作計(jì)劃的能力,掌握、分析、處理教材的能力,駕馭課堂教育的能力,組織班集體和開展課外活動的能力;四是動手操作能力,包括使用現(xiàn)代化教育手段的能力,自制教具并進(jìn)行演示、實(shí)驗(yàn)的能力,指導(dǎo)學(xué)生日常生活自理的能力;五是教育反思能力,包括自我評價(jià)的能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、修正提高、自我教育的能力。
(四)建立和完善青年教師助教工作的評價(jià)體系,加強(qiáng)對助教工作的監(jiān)督。
助教工作計(jì)劃篇十
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒31名,其中男孩15名,女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,音樂感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換、飲食、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠,對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,擅長中班的教學(xué)工作。
班級管理。
1、樹立"安全第一"思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
1、教師樹立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,做好特色教育。
保育工作。
1、保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作。
1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,積極為家長服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作。
1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。
2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育,為期末的特色教育活動的觀摩開放做準(zhǔn)備。
3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動。
助教工作計(jì)劃篇十一
教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以_鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),以園本教研為基點(diǎn),堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念,認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,全面提升保教工作質(zhì)量。
在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平。
為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,博采眾長,廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自己。
2、開展各種活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。
(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動。
利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料,通過區(qū)域游戲活動的'開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長知識和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
(3)利用_鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),在園里選派一名教師參加,充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺,幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。
3、善于觀察,不斷反思。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并通過幼兒個(gè)案觀察記錄,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。
4、重視家園共育,密切家園聯(lián)系。
通過展示班級周工作計(jì)劃,讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時(shí)也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。
2、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。
3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。
4、_鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。
5、參加_鎮(zhèn)“_杯“少兒棋類比賽。
6、各班布置主題墻飾,更改區(qū)標(biāo)。
7、安排“每師一課”具體時(shí)間表,確定園本教研內(nèi)容。
1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。
2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。
3、選派教師參加_鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。
4、培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。
5、中班段美術(shù)觀摩研討。
1、大班開展幼小銜接活動。
2、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。
3、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動。
4、組織教師一筆一畫比賽。
1、參加_市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。
2、開展新教師匯報(bào)課展示活動。
助教工作計(jì)劃篇十二
新學(xué)期開始了,助教工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實(shí)行助教工作與教育相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作,特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
1.以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動,努力提高自己政治素養(yǎng)。
1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2.良好進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。
3.有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。
5.配合老師開展教學(xué)活動。
做好課前準(zhǔn)備,配合教師開展各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。
6.做好家長工作。
教師和助教兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康成長。
8.提高自我素質(zhì)。
多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)幼兒教育需要,為自己打下良好基礎(chǔ)知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。
助教工作計(jì)劃篇十三
依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級,教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。
在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的.問題意識增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。
1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。
2、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。
3、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。
1、召開教研會議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。
5、召開新學(xué)期幼兒家長會。
6、慶?!叭恕眿D女節(jié)。
1、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動。
3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備。(選定課題)。
4、利用“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育。
1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。
2、籌備“六一”各項(xiàng)活動。
3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),開展“人人愛勞動”活動。
4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動。
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動。
4、各班做好期末工作小結(jié)。
5、教研工作總結(jié)。
12周。
助教工作計(jì)劃篇十四
每天工作:
1、將前一天所有日清表、流動情況表、試聽續(xù)報(bào)情況錄入至日報(bào)表。每天整理,每周上交一次。
2、每天根據(jù)流動表,在班級情況表上作流動記錄開班前一天:
1、由主管提前一天確定主講教師,領(lǐng)取點(diǎn)名表和班級情況表(點(diǎn)名表和班級情況表分開放,每個(gè)助教將自己的班級的班級情況表放在一個(gè)文件夾里,根據(jù)已報(bào)名人數(shù)確定教室。(建議主管在排班時(shí)盡量安排主講教師所負(fù)責(zé)的班級與其上班時(shí)間同步)。
2、主講教師領(lǐng)取補(bǔ)充資料做好準(zhǔn)備。
3、電話提醒已報(bào)名學(xué)員攜帶收據(jù),照片,提前十分鐘到校,確認(rèn)有無轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。開班當(dāng)天:。
1、與教質(zhì)部核對有無新添學(xué)員。
2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用(錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆)。
3、將桌椅排放整齊。
4、在教室門口張貼班號及教師,主講教師姓名。
5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個(gè)發(fā)放補(bǔ)充資料和收取照片,學(xué)生照片一律由主講教師去班級收取,避免丟失.照片放入信封袋后用雙面膠封口,防止傳送過程中丟失。
6.上課時(shí)間到后,由主講教師作自我介紹并宣讀學(xué)校規(guī)定,告知學(xué)生其權(quán)利和使用權(quán)限,防止日后爭端.插班學(xué)生一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認(rèn)。
7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié),并填寫聽課表。開班后:。
1、主講教師負(fù)責(zé)每個(gè)人的照片和聽課證發(fā)放并在班級情況表上作記錄,防止聽課證的丟失。
2、每月中旬用班級情況表點(diǎn)名,核對實(shí)際學(xué)員與班級情況表不一致的地方,并落實(shí)該生實(shí)際情況。
3、隨時(shí)跟蹤班級人員變動,出現(xiàn)大量休學(xué)轉(zhuǎn)班以及投訴的情況及時(shí)向教質(zhì)部反應(yīng),不得隱瞞。
4、每個(gè)班從開班到結(jié)班,主講教師必須聽課三次以上,最后一次聽課要在結(jié)班前十五天之前,由主講教師認(rèn)真填寫聽課表,與日清表一起上交。續(xù)報(bào)工作:。
1、保證每個(gè)月每個(gè)班級打電話與五個(gè)學(xué)生溝通,了解學(xué)習(xí)情況和意見建議填寫學(xué)員電訪意見反饋表。
2、班級進(jìn)行兩周之內(nèi)做學(xué)員調(diào)查表a,班級結(jié)束前兩周作學(xué)員調(diào)查表b。
3、有重大優(yōu)惠活動,主講教師去班級宣傳。
4、班級結(jié)班前半月與教師溝通開始做續(xù)報(bào)工作。
注:助教根據(jù)以上要求在開班前制作班級日歷,每周制作周計(jì)劃。