一鍵復(fù)制
典型代表了在一段時間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。
成就自我篇一
不知不覺步入高三以來的一次特殊的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)不單單只是一次強(qiáng)身健體鍛煉體能的機(jī)會，更是一次精神錘煉品質(zhì)養(yǎng)成的經(jīng)歷，我們在磨練中蛻變，在困難中拼搏，用軍人標(biāo)準(zhǔn)約束自己，讓自己變得更卓越。
吃苦是青春最美的姿態(tài)，軍訓(xùn)便是要求我們學(xué)會吃苦，烈日下苦練，汗水中成長，而高三便是比誰更能吃苦，我也堅信吃得苦中苦，方為人上人，軍訓(xùn)中我看到了步伐整齊的我們，紀(jì)律嚴(yán)明的我們，這一切的一切離不開我們在軍訓(xùn)中吃苦耐勞，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，宋濂就是一個肯吃苦的人，雖然家境貧寒，但是他為了學(xué)習(xí)在天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，惡劣環(huán)境下仍然不懈怠，為了從師他行深山巨谷中求學(xué)之路，艱辛困苦卻仍阻擋不了他求學(xué)的堅定決心，反光，我們怎么能因為一點點苦難就退縮呢？我也相信吃過能夠磨煉我們堅毅的精神，挑戰(zhàn)自我，不負(fù)韶華，勇于承擔(dān)我們的使命，為共筑中國夢而奮斗。
堅持是每個人的必修課，在軍訓(xùn)中忍受酷暑的暴曬，身體的疼痛，我們毫不懈怠拼搏到底，將堅持變?yōu)榱?xí)慣首位獲得諾貝爾獎的屠呦呦，她在經(jīng)歷了190多次的失敗后，仍不放棄堅持，最終取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也許真的就是一種堅持吧，堅持到最后，不一定成功，但是不堅持一定不會成功，愿我們都能學(xué)習(xí)好堅持這門必修課，自強(qiáng)不息，永不言敗，成就自我，若人人如此，整個社會會并發(fā)出堅持的正能量，中國定能立于世界民族之林。
軍訓(xùn)已經(jīng)完美落幕，但高三的沖鋒號剛剛吹響，誰說平凡不能成就卓越人生，讓我們把軍人作風(fēng)帶到今后的生活學(xué)習(xí)中去，以服從命令，立即執(zhí)行為準(zhǔn)則，用吃苦，堅持，澆開夢想之花，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)成就卓越人生。
成就自我篇二
寒假馬上就要到來了，作為一個大三的學(xué)生即將面臨職場，我想我不能再像小學(xué)弟學(xué)妹那樣只想著放假回去好好的休息好好地玩，我要尋找一個實習(xí)機(jī)會，鍛煉一下自己，同時也希望為自己將來的求職增加一點砝碼!寒假的時間很短又是臨近過年的所以我不可能離開家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，很快我便鎖定了實習(xí)目標(biāo)——縣規(guī)劃建筑設(shè)計院，因為在這里我自己的本專業(yè)和雙學(xué)位知識都能夠得到了一定的學(xué)習(xí)。目標(biāo)鎖定接下來便是行動了。
問題來了，人家都說找實習(xí)要靠關(guān)系的，我跟那里的院長甚至是普通的員工一點關(guān)系都沒有，又環(huán)顧了一下我的家人和親戚還是沒有發(fā)現(xiàn)有什么關(guān)系，看來只有靠自己的努力了，靠關(guān)系那只是傳說，事在人為嘛?？旆偶俚那皫滋煳乙恢痹诘嗔恐鯓尤ソ佑|那里的院長，怎樣才能夠說服他，如果等到放假以后親自去找他會不會顯得有點冒失，而且時間也有點晚了。想來想去最后決定先發(fā)一份簡歷給他，并且說明自己的想法，看他的意思，可結(jié)果是網(wǎng)上的e-mail地址竟然是個假的，所以這招行不通了。最終決定打電話給他，又在網(wǎng)上找到了院長的號碼，還好這次不是空號，思前顧后了好長時間，組織好語言，做了最壞的打算終于鼓起勇氣撥打了院長的電話。還好院長一口的家鄉(xiāng)話打消了一點我緊張的心情，簡單的跟院長做了自我介紹和來意之后，院長也簡單的說了一下他的看法，并且說電話里說不清楚等我回來后再說。掛了電話之后我很高興，雖然院長沒有給我明確的答復(fù)，但是他最起碼心里有個數(shù)了，我回去之后還是有很大的機(jī)會來爭取這個實習(xí)崗位的。
終于等到放假了，回到家大概是上午九點半左右，我稍稍的休息了一會，便迫不及待的趕到縣設(shè)計院去找院長，還好院長不是什么大官，還是很容易找到的。來到院長辦公室以后，由于他沒叫我坐下，我是站著的所以更顯得有點緊張了，繼續(xù)重復(fù)了一下自我介紹和來意，語氣甚至帶有了一點懇求的意思再那里，院長聽了之后好像有點不想要我在那里實習(xí)的意思，說我才大三很多東西不懂在那里根本就不能學(xué)到什么，更不用說在那里做事了，只會越幫越亂，而且會打擾他們呢的正常工作，后來我又繼續(xù)跟他死纏爛打，磨了好長時間，最后他終于答應(yīng)我留在哪里實習(xí)!我在那里總共實習(xí)了十天，幫他們畫過一些圖，做了一點事，自己也學(xué)到了不少東西。
無疑，這次的實習(xí)我是成功的，我想之所以成功主要?dú)w結(jié)為一下三點：首先，我們要有自己的想法;其次，我們要有做事的膽量和勇氣;最后，我們一定要有成功的決心!
成就自我篇三
這個世界上才子佳人云集，而他們仿佛天生就是主角，高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，大膽的謀略，不去任何困難，他們仿佛就是天生的主角。所以就會像秦始皇嬴政一般流傳屬于他們的故事，被世人所知。
但是這個時候我就會在想，不是所有的人生下來就是主角。我也想成為主角，那我應(yīng)該怎么成為一個主角呢？那大概就是成就優(yōu)秀自我，不懼未來困難吧。
一個人為什么能成為故事成為傳奇，被世人所知。最重要的一點一定就是首當(dāng)其沖必須要是一個優(yōu)秀的人，這個世界向來是公平的，優(yōu)秀的人才能得到垂憐，而那些偷懶的人或許他們或多或少有點天賦。可是如果不去努力，又怎能把這點天賦發(fā)揮出來呢？所以上天是公平的，而我們想成為一個故事，成為一個傳奇，首當(dāng)其沖我們應(yīng)該大膽勇敢走自己的路，不畏懼任何困難。
我曾經(jīng)記得但丁說過：走自己的路吧，讓別人去說吧。如果有一天我們“可以像但丁所說的那么勇敢，我相信我們一定可以成就一個優(yōu)秀的自我，不會畏懼任何困難會緊緊的把未來抓住手中，在光里繼續(xù)發(fā)著自己的熱！
成就自我篇四
知道我們要去哪里之后，為什么要去之后，接下來就是思考我們?nèi)绾尾拍苋サ侥抢?，也就是方法問題。在此我不想喊太多的口號，心靈雞湯太泛濫，我只想把我的幾點思考與諸君分享與探討：
一做個有勇氣的人。
記得王小波在《關(guān)于貧窮》中說過一句話：生活方式像一個曲折漫長的故事，或者說像一座使人迷失的迷宮。很不幸的是，任何一種負(fù)面的生活都能產(chǎn)生很多亂七八糟的細(xì)節(jié)，使它變得蠻有趣的，人就在這種趣味中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改變。所以做個有勇氣、有能力改變你自己生活的人，而不是沉淪下去！
二先戰(zhàn)略，再戰(zhàn)術(shù)。
先要有戰(zhàn)略層面的考略，再是與之相匹配的戰(zhàn)術(shù)，莫要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋你戰(zhàn)略上的懶惰；就拿最近神州專車的廣告文案：穿得危險，不代表我想遇上危險！笑得開心，不代表我想尋開心！烏伯，我們不約！這正好體現(xiàn)了其戰(zhàn)略：安全性才最重要，而不是低價便捷。而要有戰(zhàn)略層面的考慮，首先就要求我們看的足夠長遠(yuǎn)，而不是鼠目寸光，唯有這樣不計較一城一地的得失方能格局高大上起來，或許這就是成大事者不拘小節(jié)。落實到具體個人的話，就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，一個不清楚自己未來要去哪里的人，眼光只能局限在眼前的蠅頭小利，不會舍，自然不會得。之后就是日復(fù)一日的努力與拼搏了，而最好的防御就是進(jìn)攻，向什么進(jìn)攻，向我們最大的敵人――自己進(jìn)攻，向自己的懶惰進(jìn)攻，向自己的貪婪進(jìn)攻，向自己的恐懼進(jìn)攻，直至死方休。
三做好自我評估，敢于認(rèn)錯。
做好自我評估，對自己有清醒的認(rèn)識是很必要的，有多大的能力，做多大的事，吃多大的飯，我們不妄自菲薄，也不驕傲自滿，畢竟傲慢是無知的另一面；人無完人，金無赤足，犯錯是難免的，但重要的是在犯錯之后要勇于承擔(dān)責(zé)任，并迅速改正，在不斷修正中才能獲得自我的成長，擔(dān)起更大的責(zé)任。
四不畏難，不畏小。
做事情肯定是會遇到各種各樣的問題的，首先我們得有解決問題的態(tài)度，之后再說解決問題的方法，無論你是多么大的難題，我愿意去嘗試著解決，同時我也不會因為事情小就不去做好它，端茶倒水，打掃衛(wèi)生間這些我不會畏懼。
最后，我想以海明威《老人與?！返墓适聛斫Y(jié)束我的演講，老人桑地亞哥很久沒有釣到魚了，他遇到他的限度了，可是老人沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續(xù)出海，向限度挑戰(zhàn)。他終于釣到了一條魚。如同那老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中的英雄。魚把他拖到海上去，把他拖到遠(yuǎn)離陸地的地方，在海上與老人決戰(zhàn)。在這場魚與人的惡戰(zhàn)中，魚也有獲勝的機(jī)會。魚在水下堅持了幾天幾夜，使老人不能休息，窮于應(yīng)付，它用酷刑來折磨老人，把他弄得血肉模糊。這時，只要老人割斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但這也就意味著宣告自己是失敗者。老人沒有作這樣的選擇，甚至沒有產(chǎn)生過放棄戰(zhàn)斗的念頭。他把那條鯊魚當(dāng)作一個可與之交戰(zhàn)的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰(zhàn)斗，他戰(zhàn)勝了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他殺死了一條來襲的鯊魚，但是折斷了他的魚叉。于是他用刀子綁在棍子上做武器。到刀子又折斷的時候，似乎這場戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了。他失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，他又遇到了他的限度。這是，他又進(jìn)行了限度之外的戰(zhàn)斗：當(dāng)夜幕降臨，更多的鯊魚包圍了他的小船，他用木棍、用槳、甚至用舵和鯊魚搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失去了保衛(wèi)的價值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義的時候他才住手。
有人說老人桑地亞哥是一個失敗了得英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。
什么叫失敗？也許可以說，人去做一件事情，沒有達(dá)到預(yù)期得目的，這就是失敗。
但是，那些與命運(yùn)斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來咬他的鉤，于是他常常失敗。一個常常在進(jìn)行著接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入斗爭。
在人生的道路上，“失敗“這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心，放下了手中的武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。而沒有放下手中武器，還在繼續(xù)斗爭，繼續(xù)向限度挑戰(zhàn)的人并沒有失敗。如此看來，老人沒有失敗，老人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應(yīng)當(dāng)說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人竟是勝利的么？我確是這樣看的。我認(rèn)為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻。老人總懷著無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心是不可戰(zhàn)勝的。愿你我都能懷著莫大的勇氣、不可戰(zhàn)勝的勇氣走向明天，不斷拼搏，成就自己的人生！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
成就自我篇五
世間眾生，常常在“俯仰之間”，已成往事。固知“一死生為虛誕，奇彭殤為妄作”，短暫的人生中，“昂首”展現(xiàn)了一個人內(nèi)在的不凡氣宇。然而，要想平安無事地活在人世間，還必須時時記得“低頭”。
“低頭”是人生的一大境界。適時地彎曲頸脖，表現(xiàn)了一個人靜聆敏思的恭敬與虛心求退的真心，在“低頭”的樸實風(fēng)格中，成就自我的一番天地。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！苯鹕柠溗腩w粒飽滿時，無一不謙卑地指向腳下的土地，承接著期盼的目光，盛載著熱烈的希冀，用恭順的姿態(tài)描繪了滿田野的豐收在望。屹立的青松用不屈的風(fēng)骨斬斷了大雪的封鎖，那是因為它沉穩(wěn)地接納紛飛的雪瓣，在雪花盈朵之時，輕低枝頭，如此沉穩(wěn)與虔敬令雪無奈滑落，最終保全了青松的屹立不倒。
麥穗低頭，對功勛坦然接受；青松彎枝，尤體現(xiàn)了偉岸的風(fēng)格?！暗皖^”彰顯了這種懇切的處世態(tài)度。在含笑低首之時，精神的脊梁卻在一剎那間高高挺直。
富蘭克林在拜訪老前輩時的那猛烈一撞，撞出了有關(guān)“低頭”的無限理趣。高貴的頭顱在低矮的屋檐之下頓時矮了半截，最終讓富蘭克林明白了驕傲的一無是處，唯有在低首的謙虛謹(jǐn)慎之中，頭顱才會在進(jìn)門的那一刻彰顯價值。帶著那一次慘痛的“教訓(xùn)”，富蘭克林以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度，成就了自己的高尚品德和驕人業(yè)績。
當(dāng)今社會，因為少了富蘭克林式的“低頭”，而變得浮躁。在霓虹閃爍與廳堂喧囂之中，人們的自我滿足之心膨脹起來了，明星炫耀著自己的魅力，得意于自己的聲望，然而這只是風(fēng)靡一時，最終會如“玉環(huán)飛燕皆塵土”般消失殆盡。
總是把自己當(dāng)作珍珠，就會時時有被埋沒的苦痛。低頭，看著腳下的路，注意頭頂上的障礙物。每個人都可能在夾縫中求生存，必須清楚自己所處的位置，在不斷低頭的過程中，懂得自謙，懂得虔誠，以此樹立自己的人生目標(biāo)，展示精神風(fēng)貌，成就自我。
成就自我篇六
1.雖然平日我默默無聞，卻看得出我樣樣要強(qiáng)，我用實際的行動證明，我能行，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神，但我還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求我。愿我揚(yáng)長避短。
2.我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期我進(jìn)步不小，我看在眼里，喜在心里?？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我會更棒。
3.記得老師跟我說過自己要學(xué)好，當(dāng)時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，我仍不失一個可愛的學(xué)生。
4.在校尊敬我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學(xué)生，我期待著這一天。
5.我有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。
6.我是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬我，喜歡幫助我做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望我繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。
7.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
8.我思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!
9.我的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個聰明的學(xué)生!
10.我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，希望我以后做事再認(rèn)真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!
11.我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，我希望以后寫作業(yè)更仔細(xì)一點，爭取更好的成績!
12.我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協(xié)助我管理班級，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。
13.我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
15.我是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果我希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。
16.可愛聽話的孩子，性格獨(dú)立，做事踏實，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地 完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績!
成就自我篇七
如果你是某事的負(fù)責(zé)人的話，你很容易讓他人聽你的；但是，當(dāng)你不是負(fù)責(zé)人時，讓別人聽自己的話是非常難的事，想要培養(yǎng)自己影響他人的能力的話，得通過與他人的共同的理想和目標(biāo)來建立個人關(guān)系。那些擁有影響力并能感召他人的應(yīng)聘者通常能夠使同事和客戶支持自己的觀點和目標(biāo)。下面的一些問題能夠考核出應(yīng)聘者在這方面的能力。
no1.請你舉一例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。
no2.請描述一下這樣一個經(jīng)歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達(dá)到了預(yù)期目的。
no4.假如管理層要對工作程序進(jìn)行調(diào)整，這會對你的工作造成危害，
你會采取什么辦法來說服管理層不要這樣做？
成就自我篇八
在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"文明標(biāo)兵"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。，還是校學(xué)生會的秘書處長。
在學(xué)校是一個活動積極份子，喜歡參加各種活動。辦事效率很高，能把事情做快，做好，并用工作，學(xué)習(xí)和興趣愛好填滿自己的生活。學(xué)習(xí)，使我具有很強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)心、進(jìn)取心和愛心。喜歡結(jié)交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強(qiáng)，樂于幫助有困難的人。
聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。我還沒有充分發(fā)揮聰明才智，還需要用刻苦和主動換取優(yōu)異的.成績。我相信人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
成就自我篇九
每個人都想要在生活中取得某些成就，無論是事業(yè)、家庭、身體還是個人成長等等方面。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我們都必須擁有自我驅(qū)動力、自信心以及良好的計劃和執(zhí)行能力。然而，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷這些挫折后，我深深認(rèn)識到“成就自我”的重要性，并從中汲取了很多經(jīng)驗和體會。
第二段：自我驅(qū)動力。
自我驅(qū)動力是實現(xiàn)目標(biāo)的非常重要和基本的動力源泉之一。我相信，只有在內(nèi)心有著強(qiáng)烈的驅(qū)動力，才能不斷地克服困難，同時也才能持續(xù)不懈地追求自己的夢想。因此，我努力培養(yǎng)和提升自己的自我驅(qū)動力。我會通過學(xué)習(xí)、閱讀和思考來增加自己的知識儲備，并一直保持向上的趨勢，使自己具有持續(xù)進(jìn)步的動力。
第三段：自信心。
在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，自信心是一個非常關(guān)鍵的因素。如果缺乏自信，我們很容易就會在困難面前退縮或失去信心。因此，我努力尋找和培養(yǎng)自己的自信心。我嘗試去挑戰(zhàn)一些自己認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，來證明自己的能力和自信心。我也會與一些成功的人交流，從他們身上學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗和方法，并將其應(yīng)用到自己的生活中。
第四段：計劃與執(zhí)行。
計劃和執(zhí)行是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。在制定計劃的過程中，我會仔細(xì)分析自己的實際情況和資源，為自己設(shè)定一個可行的目標(biāo)，并且詳細(xì)規(guī)劃出達(dá)成目標(biāo)的步驟和時間表。然后，我會著手執(zhí)行計劃，一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。在執(zhí)行的過程中，我會認(rèn)真記錄每一天的成果和收獲，并進(jìn)行必要地調(diào)整和優(yōu)化。
第五段：總結(jié)。
通過不斷地努力，我已經(jīng)在生活中取得了一些小的成就，比如在工作上的提升、個人成長的提高、健康狀況的改善等等。在這個過程中，我深深體悟到了“成就自我”的重要性，以及自我驅(qū)動力、自信心、計劃和執(zhí)行的關(guān)鍵性。這些經(jīng)驗和體會也讓我更加深信：只有擁有一個積極向上的心態(tài)，才能在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上越走越遠(yuǎn)。
成就自我篇十
世界末日的謠言說道，黑暗三天，地球毀滅，一度引起蠟燭和手電筒的火爆銷售。日本核電站泄漏，引起搶鹽風(fēng)波。正因為人們過于相信流言，盲目從眾，才會引發(fā)一場場鬧劇。面對流言與質(zhì)疑，我們應(yīng)該拒絕盲從，堅守自我，長久未來。
拒絕盲從，我們應(yīng)該做到明辨是非。
對于從眾，我們不能一概而論，而應(yīng)具體分析，真的效仿的事情本身必須是正確的。我們要拒絕盲目從眾，必須明察對錯，從而做出正確選擇。文天祥忠心為國，在好友也叛國投敵之際他依然堅守自己的信念，為國家甘灑一腔熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚名言；陸游一生主張抗金，雖屢遭棄用，被求和派嚴(yán)厲打擊，卻仍舊堅守自己的志向，相信救國才是正路，因而“位卑未敢忘憂國”，將個人與國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。他們相信自己的選擇，明辨是非，書寫出了一篇又一篇不朽的篇章。
拒絕盲從，堅守自我，才可成就輝煌。
在屈子的“舉世皆濁我獨(dú)清”的慨然悲嘆中，我們看到他獨(dú)行于天地間那一抹身影；在陶淵明“不為五斗米折腰”的氣節(jié)下，我們看到他“采菊東籬下”的悠然生活；在蘇軾“也無風(fēng)雨也無晴”的境界中，我們看到他豁達(dá)氣度，他們拒絕盲從，收到了內(nèi)心的字的與安慰留下了千古絕唱。
拒絕盲從，我們應(yīng)有淡然之心。
每個人都應(yīng)明白我們每個人都是獨(dú)一無二的個體，都應(yīng)該堅守自己的看法，而不是追隨他人，盲目從眾。堅守自我，才可成就輝煌。湯顯祖不愿接受封建禮教的束縛，創(chuàng)作出了杰作《牡丹亭》；魯迅不愿接受國人的麻木無知，因而他棄醫(yī)從文，一桿筆，喚醒無數(shù)國人的反抗意識，挑起了中華的脊梁；馬丁‘路德金不愿盲從，不愿接受黑人被歧視的命運(yùn)，于是他憤而引言，用他的努力換起來無數(shù)黑人心中的改革之夢。
當(dāng)狂潮來襲向著正確的方向步行，不要猶豫，拒絕盲從，堅守自我方能成就輝煌，達(dá)到成功的彼岸。
高一：趙雪瑩。
成就自我篇十一
我對待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨(dú)立完成作業(yè),遇到問題能獨(dú)立思考,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我取得了不錯的成績,但我不會驕傲,以后我一定會再接再厲更加努力!
家長期望
學(xué)期結(jié)束的我
我的發(fā)展目標(biāo)
學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,堅持不懈在生活中,希望和同學(xué)們相處融洽,希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓,我會加油、努力的!
成就自我篇十二
今天下午是一年一度的冬季運(yùn)動會。瞧!運(yùn)動會開始了：有一二年級爭先恐后的袋鼠跳，三四年級爭分奪秒的跳繩，五六年紀(jì)你追我趕的接力，不過，最精彩的還是五年級的拔河比賽。
拔河比賽開始了，我們班第一局和二班拔。不好!二班一上來力就用的很大，紅繩漸漸的往他們那邊偏，身為啦啦隊隊長的'我心里那個急呀!于是，我又把口號喊的更洪亮了，暗示他們要加油，拔河隊員似乎聽懂了什么，他們一齊用力，終于紅繩向我們偏來。有希望!我和隊員們都來了精神，不斷地吶喊。終于，經(jīng)過拔河隊員們地不懈努力和我們地吶喊，第一局我們獲勝了。不容閆老師講完拔河要點，第二局和二班的比賽就開始了，在這一局里，我們的隊員沒使多大勁兒，就輕松獲勝了。不過，我們可不敢怠慢，因為強(qiáng)有力的對手還在后面呢，就是五年三班，要知道他們班有一個一百多斤的大胖子。比賽開始了，別說，他們班還真是不好對付，和我們班不相上下，所以爭了很長時間也沒分出勝負(fù)，一會兒紅繩被他們班拉過去了，一會兒紅繩又被我們拉回來了，經(jīng)過反復(fù)這樣爭奪幾次，雙方拔河隊員都已經(jīng)筋疲力盡，面部表情也都已經(jīng)“痛苦不堪”了，我們拉拉隊員也已經(jīng)聲嘶力竭了，可就在這時，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，突然，三班松勁兒好像底氣不足了，這可讓我們班占了上峰，我們班拔河隊員猛地一拉。噢??這局我們班贏了。隊員們再接再厲，終于以二比一獲得全勝。
拔河比賽雖然過去了，卻給我們留下了美好的回憶和一個深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量，拼搏就是力量。
成就自我篇十三
一粒小小的石子，在經(jīng)歷過蚌的無數(shù)次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經(jīng)歷了無數(shù)次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經(jīng)歷了無數(shù)次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳?zāi)?，?qiáng)者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。以下是本站小編分享給大家的關(guān)于挫折成就自我。
作文。
歡迎大家前來參考!
我們班的小胖向來是可愛至極的。每天大清早準(zhǔn)和老師一同踏進(jìn)教室，老師往往氣息平和，但小胖早已氣喘吁吁，腦袋直冒白氣了。
小胖的臉如肚子般渾圓、特有彈性。再加上那芝麻粒般的小眼睛，雖然算不上帥氣，但卻讓人感覺非常可愛。
每逢間操，小胖便擠倒后面的隊伍里，仿佛這里有溫暖的火種，能去除他內(nèi)心的寒冷。一連好幾次間操，小胖依舊駐扎在這里，安然地?fù)]動著手臂，移著小胖腿，好生艱難地做間操。
老師也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個問題。于是這次間操，本想永久駐扎在此的小胖，被老師無情地牽到了正對隊伍前的那個高出一截的臺階上。這下可好，享受過溫暖陽光的小胖忽地被牽到前面，仿佛從天堂落下地獄，頓感不快。在那一刻，寒冷的天氣似乎又增添了幾份心寒。
小胖還是象過去一樣滑稽可愛地扭動著他的大大的肚子。在漫天飛雪的時節(jié)，卻顯得如此滄桑。同學(xué)們的一雙雙小眼睛都瞅著小胖。在臺上扭腰的小胖小胖顯得有些尷尬。
四十分鐘似有似無地過完了，小胖也從臺階上緩緩地跳了下來?；氐桨嗉?，小胖被老師當(dāng)著全班的面批評。小胖的眼淚在他那小小的眼圈間打轉(zhuǎn)，把頭低了下去，仿佛是一位正要被釘死在十字架上的犯人。我猜他此時的心情是沉悶的，是灰暗的。
經(jīng)過漫長的訓(xùn)話"儀式"和自我檢討，小胖拖著沉重的步伐回到自己的座位。冰涼的板凳使他不覺打了個哆嗦。
從那以后，小胖便發(fā)奮學(xué)習(xí)，再沒有出現(xiàn)那種“不合群”的現(xiàn)象，大家都看到了他的改變。
孟子。
曾說過“生于憂患，死于安樂”，是的，憂患使人生存發(fā)展，而安逸卻讓人萎靡。當(dāng)人們經(jīng)受了行為、身體、思想的折磨后，必會受天之大任，成就一番不凡的事業(yè)。
小胖是幸運(yùn)的，更是幸福的。漫漫人生路，我們需要一位掌燈人來為我們指引道路，指明人生的方向。然而在到達(dá)成功的途中，必會遇到許多挫折。面對挫折便會使你變得更加堅強(qiáng)、堅韌。
正像。
華羅庚。
所說：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！痹感∨?，越磨礪，越鋒芒。
一粒小小的石子，在經(jīng)歷過蚌的無數(shù)次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經(jīng)歷了無數(shù)次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經(jīng)歷了無數(shù)次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳?zāi)?，?qiáng)者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。
人生中遇到挫折是難免的，關(guān)鍵是在于如何面對。有的人，面對挫折無動于衷，只想逃避，失敗后，便心灰意冷，自暴自棄，怨天尤人，在挫折中迷失了自我，在迷霧中徘徊。這樣的人，不可能成功。而有的人，面對挫折勇往直前，將挫折視為對自己的考驗，頑強(qiáng)拼搏，百折不撓，在挫折中成就了自我，步入了成功的殿堂。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”我們所遇到的每一個挫折，都是上天給予我們的一個考驗，倘若我們經(jīng)得起考驗，定能夠走向成功。站在歷史長河的一端，遙望古今中外的成功人士，追溯他們的人生歷程，無不經(jīng)歷挫折。
司馬遷。
身受宮刑，身受奇恥大辱，卻仍“究天人之際，通古今之變”寫出了千古流芳的《史記》;鄧亞萍自幼喜愛乒乓球，卻因身材矮小，被國家隊拒之門外，后天終于憑借自己的努力，走向了成功;。
居里夫人。
是一個在當(dāng)時并不被認(rèn)可的女科學(xué)家，卻憑借著“哪個人的成功不是血和汗鑄成”的堅韌，成為了“鐳”的母親。還有很多很多這樣的人，他們以人生為紙，以挫折為筆，描繪出了一個又一個屬于自己也屬于歷史的藍(lán)圖。他們的生命因挫折而光芒四射。
有人說，沒有開花結(jié)果信念的種子，沖不破早春堅硬的土地。人生亦是如此，“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”，讓我們在挫折中成就自我，走向成功的彼岸。
汪清縣雞冠中學(xué)七年一班趙美君。
作者：周紅霞。
我叫挫折。從自盤古劈地，女媧造人以來，宙斯就讓我流蕩在人間。
經(jīng)過和人類相處一段時間，我發(fā)現(xiàn)人們對我無不厭惡。因為我意味著失敗。每個人的追求不同，在人生道路上也不可能是一帆風(fēng)順的。人在求學(xué)、工作過程中難免或多或少都會遇到我。
人們都想做個成功者，當(dāng)他們遇到我往往會心灰意冷，甚至一蹶不振。反過來說，要想成功就要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我才會成就自己。
假設(shè)沒有我，人類不會成功。當(dāng)你們經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，才能見到天邊絢麗的彩虹，你才會有鋼鐵一般的堅強(qiáng)意志，從而使你從容地面對人生的中各種磨難。
假如沒有我，人類不會敢于挑戰(zhàn)。我不斷激活你們的動力，不斷催促你們挑戰(zhàn)新奇事物。于是人類開始奮步向上，不斷步入新天地。
生活中，我是必然存在的。人們心存希望就不會拒絕我，只有戰(zhàn)勝了我，才會懂得應(yīng)該怎樣去面對，創(chuàng)造多姿多彩的人生。
人類啊，人類!你們應(yīng)該從容的心態(tài)去接受我，而不會退縮顧慮。
人類啊，人類!你們戰(zhàn)勝我，挑戰(zhàn)我，對于你們來說永遠(yuǎn)不是一件壞事，而是一種莫大的收獲。
成就自我篇十四
無論標(biāo)準(zhǔn)化測驗還是教師自編測驗，都側(cè)重于書寫測驗即紙筆測驗，它們所包含的試題類型也大致相同。為了更好地對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價，提高評價的有效性和針對性，在采用紙筆測驗時應(yīng)明確以下設(shè)計原則。
(一)試題的分布必須依據(jù)雙向細(xì)目表，而且題目陳述的內(nèi)容要有一定的代表性
對于測驗編制者而言，細(xì)目表就像是“藍(lán)圖”，它詳細(xì)說明了測驗試題的數(shù)目、內(nèi)容和性質(zhì)，可以作為編制試題的指導(dǎo)。因此，在試題的編制過程中，試題的分布必須符合雙向細(xì)目表的要求，而且，試題陳述的內(nèi)容也要具有一定的代表性，這樣才能編制出一份很好的測驗。
(二)試題的陳述應(yīng)清晰、明了，避免使用含混不清的表達(dá)
在測驗中，試題的陳述要清楚、明了，而不能含糊其辭，致使學(xué)生老是停留在理解題意上而不能作出正確的回答，影響對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的正確評價，達(dá)不到評價的最終目的。
(三)試題題目的陳述要簡明、扼要，突出重點
試題中，題目的遣詞造句要明確，問題敘述要完整，且重點突出，這樣有利于學(xué)生的正確作答，提高作答的效率，否則學(xué)生在解題上會花費(fèi)過多的時間。
(四)試題所使用的材料應(yīng)切合教學(xué)目標(biāo)且符合學(xué)生現(xiàn)有的身心特征
試題中所涉及的知識內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特征，并切合教學(xué)的目標(biāo)。另外所使用的指導(dǎo)語、試題的類型、作答方式等都應(yīng)符合學(xué)生的現(xiàn)有程度，不要讓學(xué)生因看不懂題目而不會作答。
(五)明確指導(dǎo)語，表述應(yīng)清楚，便于學(xué)生作答
指導(dǎo)語包含對測驗?zāi)康牡恼f明和如何作答、如何施測的指示。因此，測驗中，試題的指導(dǎo)語應(yīng)清晰、明確地指出對學(xué)生作答的要求、時間的限制等，讓學(xué)生明確具體的要求，而不至于盲目作答，這樣有利于提高測驗的效率，達(dá)到正確評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
(六)答案必須是公認(rèn)的正確答案，應(yīng)避免有爭議答案的存在
試題編制應(yīng)嚴(yán)密，保證答案的唯一性和公認(rèn)性，而不應(yīng)是有歧義或爭議的內(nèi)容，至少在一定程度上符合既定的規(guī)則。
(七)各類試題應(yīng)是相互獨(dú)立的，在內(nèi)容上不應(yīng)有重疊
在測驗中，各試題類型間是相互獨(dú)立的，而且兼顧教學(xué)目標(biāo)的具體要求，在內(nèi)容上也不應(yīng)有重疊，這樣編制的試題才能從整體上和局部上都能反映出所要評價的學(xué)生各方面的層次，從而能對其學(xué)業(yè)成就的評價提供正確的依據(jù)。
(八)試題陳述中避免提供暗示性的語句
測驗中，試題應(yīng)清楚、確切，題目中不能潛藏著答題的線索，特別是在描述中應(yīng)避免具有暗示性的特殊字詞。這些暗示性的字詞很容易被學(xué)生當(dāng)做線索來猜題，從而使學(xué)生的作答受到影響，影響對學(xué)生的正確評價。
(九)試題應(yīng)具有良好的鑒別力，利于教師正確評價學(xué)生
試題應(yīng)具有良好的鑒別力，能夠很好地達(dá)到評價者的目的，能具有分辨、篩選、診斷和評鑒的功能，達(dá)到正確評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
作為測驗工具的測驗或量表是有好壞之分的。判斷一個測驗是否有效,主要依賴客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,而不能只憑主觀經(jīng)驗來判斷。無論是心理測驗還是教育測驗, 不管是標(biāo)準(zhǔn)化的測驗還是教師自編的測驗,都要考慮其效度、信度、難度、區(qū)分度等反映該測驗質(zhì)量特性的重要指標(biāo);否則,這一測驗的代表性和可行性就會讓人質(zhì)疑，影響測驗的效果。
(一)效度
效度是指一個測驗所能測量的準(zhǔn)確程度，即測量結(jié)果能否準(zhǔn)確表達(dá)所測量的特征和功能。一個測驗的有效與否，關(guān)鍵在于它是否準(zhǔn)確測量了其所能測量的內(nèi)容。效度是學(xué)業(yè)成就評價最重要的必備條件。值得注意的是，測驗的效度是相對的。任何測驗只是針對一定的目的而言才是有效的，而不存在對所有目的都有效的測驗。因此，在測驗中，測驗的試題必須依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)而定，而且取材應(yīng)具有典型性和代表性，能對學(xué)生的評價起到診斷和預(yù)測的作用。
(二)信度
信度是指一個測驗的一致性程度，即測驗的可靠性程度。它是表明評價工具質(zhì)量的另一個重要指標(biāo)。信度和效度是相互關(guān)聯(lián)的。一個測驗對于某個目的具有一定的信度，但它不一定是有效的;而一個測驗對于某個目的是有效的，那么它一定是可信的。在學(xué)業(yè)成就的評價中，必須保持測驗的準(zhǔn)確性和可靠性。因此，在測驗實施的整個過程中，必須要使試題的編制和評分具有良好的可靠性。編制的試題必須符合學(xué)生現(xiàn)有的心理特點，而且試題的內(nèi)容應(yīng)在大綱要求的范圍內(nèi)取材。同時，對試題進(jìn)行評分時，評分者應(yīng)客觀公正，持相同的評價尺度，盡可能地增強(qiáng)評價的信度。
(三)難度
難度是指試題的難易程度。測驗中，試題應(yīng)具有一定的難度。只有這樣，才能達(dá)到評價學(xué)生的目的。但是，難度也不應(yīng)過大，一般難度值在0?5左右為宜。難度值通常用答對或通過測驗的人數(shù)比例來衡量。
(四)區(qū)分度
區(qū)分度也叫鑒別力，它主要指測驗將不同水平的被試區(qū)別開來的能力，反映了測驗與被試實際水平的符合程度如何，而且它與難度緊密相關(guān)。測驗的難度過大或過小，都不利于正確地評價學(xué)生，而且這時測驗的鑒別力也毫無意義。
成就自我篇十五
今天的社會，是一個高科技，多人才的競爭社會，如果你沒有一個好的本領(lǐng)，沒有一種拼搏精神，那你只會被社會所淘汰。
一個人的成功考的是什么那?是建立在什么的基礎(chǔ)之上那?我認(rèn)為，成功去拼搏是分不開的，他們假設(shè)在彼此的基礎(chǔ)之上，不是有這樣一句話么?“愛拼才會贏”。是的，只有你拼搏，那么成功是的喜悅。鮮花與掌聲才屬于你。
而我們中學(xué)生呢?中考已經(jīng)悄然而至了，我們也在拼搏，我們就像那石縫中的生命一樣，都在吮吸者雨露荷陽光，但機(jī)會只給最好的人，所以，唯有我們不斷的進(jìn)去，不斷的拼搏，才能有綻放的那一天，才能一直微笑到最后。成為人人仰慕的勝利者。
在體育競技廠商，隨著發(fā)令槍響，每個運(yùn)動員都拼命的朝著終點跑，跑向終點石人們心中的信念，而支撐這個信念的，石人們的拼搏精神，只要有拼搏這個信念，我想你離終點已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
所以，我們每個人都要有拼搏的精神，有了這種拼搏的精神，你無論做什么事情離成功都不會很遙遠(yuǎn)，而且還給了自己一個堅強(qiáng)的理由。
讓我們都具有拼搏精神吧!
成就自我篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高20xx級10班的王巧兒，也是廣元中學(xué)第9屆勵志獎的獲得者之一。今天，我演講的題目是《奮力拼搏成就自我》。
在今天早上之前，我和你們一樣，總是站在臺下，仰頭注視著臺上侃侃而談的他們，也總是羨慕他們的榮譽(yù)，渴望像他們一樣優(yōu)秀，可是我卻忽視了他們背后的努力。
高一高二的我很貪玩，是一副活脫脫壞學(xué)生的模樣，經(jīng)常被班主任責(zé)怪，記得當(dāng)時我聽過最多的一句話就是你是來干什么的?，F(xiàn)在想來很愧疚，作為一個學(xué)生在學(xué)校里被老師問出這樣的話來?？赡菚r的我完全是不以為然的，可能與大多數(shù)學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)在的心境一樣，總覺得時間還多，高考還早。
現(xiàn)在回想高一高二的自己，怎么會不后悔呢？可是說出后悔這兩個字又有什么用呢？時間不會給我再重來一次的機(jī)會，那我怎么辦，自暴自棄嗎，不，我做不到，我相信你們也同樣做不到。同在寒窗下苦讀了十幾年，所以高考時我不愿甘拜下風(fēng)。
于是在高二下期，我便下定決心努力學(xué)習(xí)。一個人在學(xué)習(xí)上有差科，就如同一個戰(zhàn)士于戰(zhàn)場上有了軟肋一樣，軟肋可能會使戰(zhàn)士于戰(zhàn)場上喪命，那么差科同樣會使你在高考場上失利！我的數(shù)學(xué)很差，理綜同樣也沒有突出優(yōu)勢。剛開始補(bǔ)差的我很迷茫，不知道從哪里下手抓起，于是我就只好眉毛胡子一把抓，那段時間心態(tài)很崩潰，不知道自己的方法對不對，不知道每天的努力有沒有意義。而第一次段考的成績告訴了我答案，我在那一個月做了無用功。到現(xiàn)在我都還記得當(dāng)時自己看到成績時那種希望后所帶來的萬念俱灰的絕望，很想放棄。可是當(dāng)我看到別人看到成績時那歡呼雀躍的樣子，我又放棄不了。放棄不了，那就只能從頭開始。雖然那次成績給了我不小的打擊，但也同時給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了盲目努力是沒有作用的，到頭來只是竹籃打水一場空。那么怎么才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢。我想這也是很多同學(xué)想問的問題。如果你一直努力學(xué)習(xí)，并且善于總結(jié)，那么你一定會有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法。如果你正在探索屬于自己的方法。那么你需要認(rèn)清自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出自己的問題所在，有針對性、有目的性的去學(xué)習(xí)。比如，理綜三科中的每一科都是可以分版塊，逐個突破的，你可以找出自己是在哪一個版塊上有不足，然后找題來練爭取把題中的知識點練透。
如果有一科是你一直的弱差科，那么我認(rèn)為最好的方法就聽老師的話，首先你需要先做到跟上老師的步伐，在老師的指導(dǎo)下一步一個腳印的走穩(wěn)、學(xué)扎實，基礎(chǔ)知識扎實之后，就可以嘗試攻克難題，難度最好一層一層遞進(jìn)，這也可以培養(yǎng)出你對這一科的自信。所以經(jīng)過一學(xué)期努力，我的數(shù)學(xué)從60多分提升到了100多分?？偱琶采仙?92名。人們說要學(xué)走得先學(xué)爬放在我身上再恰當(dāng)不過了。
接下來最重要的'就是堅持了，下決心容易，堅持卻很難。在高三這棟大樓里，每天都有很多的同學(xué)下決心努力學(xué)習(xí)，可能做到的一直努力學(xué)習(xí)的卻又少之又少。就拿我本身來說，我自制力極差，學(xué)習(xí)也是階段性的，某個階段想學(xué)就會拼命的去學(xué)習(xí)，有時候放松了也就放松了，所以這導(dǎo)致我的成績大起大落，沒有穩(wěn)定下來。對我而言，我認(rèn)為這是我最大的弱點。放棄有15個筆劃，堅持有16個，只多了一劃，卻成了我們成功路上最大的的攔路虎。如何打敗它，那么請同學(xué)們，每當(dāng)想放棄時，想想父母，為什么他們能夠數(shù)十年如一日的努力工作；想想師長，為什么他們能在自己的崗位上堅守一生；想想別人，為什么他們能登上你所不能達(dá)到的頂峰。
親愛的同學(xué)們，你們覺得大字不識幾個、英文只會說hi、表面上看得過去、生活實際一無所有，真的很好嗎？你以為你會被厚重的英語單詞本所壓垮嗎？你以為你會倒在數(shù)學(xué)的槍林彈雨之下嗎？你以為六十四篇文言文會折斷你的脊梁嗎？你以為這些會停止你的呼吸與脈搏嗎？既然都不會，那有什么好怕的！
親愛的同學(xué)們，讀書吧！做題吧！做煩了，做瘋了，就把書扔了，冷靜一秒再撿回來繼續(xù)看，周而復(fù)始，這就是簡單枯燥的學(xué)習(xí)。為了自己高考后不頹廢，為了自己十年后不后悔，為了父母鬢上出現(xiàn)的白發(fā)，加油努力吧！
在本周和下周，我們?nèi)齻€年級將迎來段考。祝愿同學(xué)們能乘長風(fēng)破萬里浪，突出重圍，取得理想的成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
成就自我篇十七
三年年得電大生活即將結(jié)束，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年得學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年得工作中，使我充分認(rèn)識到之前在校所學(xué)得知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后得工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識。 參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識到通過這次電大得學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作得理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間得事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段得學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制得授課方式，除了面授得機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)得機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身得需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作得動力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會每門課程所講述得內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白得內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授得教師，是一些從事教學(xué)活動幾十年得優(yōu)秀教師，他們得豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)得信心和決心。對老師得輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)得學(xué)習(xí)方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年得電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍得效果。二年得電大學(xué)習(xí)生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己得一段光輝歷程。
三、珍惜機(jī)會，受益匪淺
誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功得喜悅，也有留下探索得苦惱與挫折。在這里，老師得博學(xué)，講課得場景，使我終身難忘;同學(xué)之間得真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前得學(xué)生時代。
經(jīng)過二年得學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)得三年時光馬上就要結(jié)束，以上則是我得畢業(yè)生個人鑒定。回首往事，我覺得我得所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識到自己得不足之處。人得一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進(jìn)步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后得人生道路打下了良好基矗。
成就自我篇十八
我看到了這樣一幅發(fā)人深省的漫畫：一個孩子正在樹下看書，但他的父母“聯(lián)手”了一籃子重蘋果，并把它從樹上扔到了孩子的頭上。父母不相信他們的兒子不可能是牛頓的第二個兒子！然而，這個孩子的表情非常痛苦，一個又大又腫的袋子砸在他的頭上。他的父母不同意，繼續(xù)往他頭上扔蘋果?？ㄍǚ从沉水?dāng)今社會許多家長為了讓孩子成功，不顧一切后果，給孩子施加了他們無法承受的壓力，導(dǎo)致一些孩子患上了情感疾病。因此，我認(rèn)為父母不應(yīng)該急于求成。他們應(yīng)該讓他們的孩子把工作和休息結(jié)合起來，而不是僅僅因為他們希望他們的孩子成功就忽視他們的感受。
凡事都有自己的價值，稻草也有自己的榮耀，不在乎做稻草，不想做珠寶，只要能實現(xiàn)自己的價值，每個人的生命都會像天上的星星一樣閃亮。這并不意味著一個人可以通過模仿他人的成功經(jīng)驗而像自己一樣成功。就像在漫畫中一樣，當(dāng)蘋果擊中頭部時，父母可以通過模仿牛頓的引力來實現(xiàn)他們的孩子。事實上，這樣做是沒有用的。最好讓孩子們坐在樹下仔細(xì)閱讀，以獲得真正的知識。只有這樣，孩子們才能取得真正的成功。我們不應(yīng)該禁錮孩子天生的純真，而是應(yīng)該讓他們飛翔，讓他們規(guī)劃自己的未來，讓他們在學(xué)習(xí)的同時享受童年的樂趣。
不久前，湖南衛(wèi)視播出了《虎媽貓爸》。這部電視劇在社會上引發(fā)了許多關(guān)于“虎媽狼爸”的思考。這部電視劇主要講述了“虎媽”的故事，為了不讓孩子們在起跑線上失利，希望孩子們從小就能進(jìn)入重點學(xué)校。為了買一個學(xué)位，她不惜一切代價爭取一個學(xué)區(qū)的房間。后來，因為她的孩子成功地進(jìn)入了一所重點小學(xué)，她擔(dān)心她的孩子的成績趕不上其他學(xué)生。結(jié)果，孩子們晚上回家時不允許看電視，他們只能看作業(yè)直到半夜兩點或三點。最后，孩子逐漸不喜歡說話，一有輕微的事情就哭。此時，他們的父母知道如何反省自己，最終用愛來影響他們的孩子，并成功地“釋放”他們的孩子。
事實上，社會上也有類似的情況。為了讓孩子有技能，父母拼命讓他們的孩子參加興趣班。孩子們甚至有更少的時間休息和玩耍，孩子們的幸福指數(shù)也下降了。因此，我認(rèn)為父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的感受，讓他們把工作和休息結(jié)合起來，不要急于求成。只有這樣，孩子們才能真正走向成功，走向光明的道路。
成就自我篇十九
那是在15年前，我到這個城市出差，談完生意，我去商場給同事買些禮物。平時，我逛商場時喜歡隨身帶一些硬幣，因為商場附近有時會有乞討的人，給上一兩枚硬幣我心里會踏實些。
這天也是這樣，口袋里依舊有些硬幣，于是我就將十幾枚硬幣散給一幫乞討的小乞丐。就在這時，我看見一個男孩高舉著一塊牌子看著我，無疑，他想引起我的注意。我朝他走過去，看到他約摸十三四歲，衣著破舊卻很干凈，頭發(fā)也梳得整齊。
他不像別人手里拿個搪瓷缸，他的牌子一面畫著一個男孩在擦鞋，一面寫著：“我想要一只擦鞋箱?！蹦菚r我正在做投資生意，反正還有時間，我便問男孩需要多少錢，男孩說：“125元?！蔽覔u搖頭，說他要的擦鞋箱太昂貴了。男孩說不貴，還說他已經(jīng)去過批發(fā)市場4次，都看過了，要買專用箱子、凳子、清潔油、軟毛刷和十幾種鞋油，沒有125元就達(dá)不到他的要求。男孩操著方言，說得有板有眼。
我問他現(xiàn)在手里有多少錢，男孩想都沒想，說已經(jīng)有35元，還少90元。我認(rèn)真看著男孩，確定他不是個小騙子，便掏出錢夾，拿出90元，說：“這90元錢給你，算是我的投資。有個條件，從你接過錢的這一刻起，我們就是合伙人了。我在這個城市呆5天，5天內(nèi)你不僅要把90元錢還給我，我還要一元錢的利息。如果你答應(yīng)這條件，這90元現(xiàn)在就歸你?！蹦泻⑴d奮地看著我，滿口答應(yīng)。男孩還告訴我，他讀六年級，每星期只去上3天課，另外幾天要放牛、放羊和幫母親種地，可他的成績從沒有滑下過前三名，所以，他是最棒的。我問他為什么要買擦鞋箱，他說家里窮，他要趁著暑假出來，攢夠?qū)W費(fèi)。
我以一種欣賞的眼光看著男孩，然后陪他去批發(fā)市場選購了擦鞋箱和其他各種擦鞋用具。男孩背著箱子，準(zhǔn)備在商場門口擺下攤位。我搖搖頭，說，作為他的合伙人，為了收回自己的成本，有義務(wù)提醒他選擇合適的經(jīng)營地點。商場內(nèi)部有免費(fèi)擦鞋器，很多人都知道。男孩認(rèn)真想了想，問：“選在對面的酒店怎么樣?”我想，這里是旅游城市，每天都有一車一車的人住進(jìn)那家酒店，他們旅途勞頓，第二天出行時，肯定需要把鞋擦得干干凈凈。想到這些，我就答應(yīng)了他。
于是，男孩在酒店門口附近落腳了，他把擦鞋箱放到了離門口稍遠(yuǎn)的地方，他看看左右無人，對我說：“為什么不讓我現(xiàn)在就付清一元錢利息?你也應(yīng)該知道我的服務(wù)水平。”我“撲哧”笑了，這小家伙，真是鬼得很，他是要給我擦鞋，用擦鞋的收費(fèi)抵那一元的利息。
我欣賞他的精明，便坐到他的板凳上，說：“你要是擦得不好就證明你在說謊，而我投資給一個不誠實的人就證明我的投資失敗?！蹦泻⒌念^晃得像撥浪鼓，說他是最棒的，他在家里練習(xí)擦皮鞋練了一個月。
彈指一揮間，竟是15年。我離開了當(dāng)初的投資公司，自己開了一家貿(mào)易公司。這天，我正在辦公室忙得焦頭爛額，公司因為意外損失了一大批貨物，周轉(zhuǎn)資金面臨困難，四方都在催債。
剛放下電話，秘書進(jìn)來了，說有個年輕人約我中午吃飯，我頭也不抬地問是誰，秘書拿出一枚鑰匙鏈，放到我桌上，看著這鑰匙鏈，我愣住了，那上面有一個玻璃小熊，小熊的腦門上刻著三個字：“我最棒。”我想起來了，這鑰匙鏈，是15年前我和那個擦鞋少年臨別握手時塞進(jìn)他掌心的禮物。
到了中午，我走進(jìn)酒店，預(yù)訂好的座位上站起一個西裝革履、英氣逼人的年輕人。他含蓄地微笑，朝我微微彎一下腰。從他臉上，我略微找到了當(dāng)年擦鞋少年的影子。喝茶時，他拿出一張500萬元的支票，說：“我想投資到你們公司，5年之內(nèi)利潤抵回。”500萬元，真是雪中送炭!年輕人笑吟吟地說：“15年前，你教會了我以按揭的方式生存。從那個擦鞋箱起，我完成了一次又一次的積累?，F(xiàn)在，我有了自己的公司，這500萬元投進(jìn)去，我有權(quán)利要求一筆額外利息?！蔽姨痤^，問他要多少，他不動聲色地回答：“一元錢?！蔽铱康揭伪成?，臉上露出微笑。90元，回報500萬元，這無疑是我投資生涯中最成功的案例。
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