一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇一
從今年的9月1日起，我正式成為三年級(jí)一班的學(xué)生，進(jìn)入了新校園。
新校園非常漂亮，校園里有一個(gè)很大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有五顏六色的跑道，兩個(gè)很大的籃球架在操場(chǎng)中央，很高很高。以后的體育課我們就要在新校園里上了，我們就能親自在美麗的操場(chǎng)上課了。
我們的大廳也很漂亮，有很多展覽。
我最喜歡的是二層的小活動(dòng)物展覽。比如鱷龜、長(zhǎng)頸龜、還有鲇魚(yú)。長(zhǎng)頸龜?shù)牟弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的，總是把脖子歪歪的靠在龜殼上。放鱷龜?shù)牟ＡЦ咨厦尜N著一句話，說(shuō)鱷龜像鱷魚(yú)一樣兇猛，觀看時(shí)請(qǐng)勿用手摸?？赐赀@個(gè)后，我就特別地看了一下小龜長(zhǎng)什么樣，我發(fā)現(xiàn)它嘴前面的鉤子非常尖利，象鷹嘴一樣，我想它肯定很兇猛。
三層的動(dòng)物標(biāo)本角也是我最喜歡的地方。柜子里有許多動(dòng)物標(biāo)本。水蝸牛的標(biāo)本特別好看，海螺樣的殼花花綠綠的，像一個(gè)小樹(shù)苗。
我們的教室非常漂亮，因?yàn)槲覀儼嗳巳硕家獏⒓觿趧?dòng)，我們勞動(dòng)就是讓教室一塵不染，清新怡人。
我喜歡我們的教室和我們美麗的校園，我希望通過(guò)我們的努力讓校園變得更美麗。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇二
初一，對(duì)于一個(gè)身份還是小學(xué)生的我，是一個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)。那時(shí)我特別羨慕那些初中和高中的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄儫o(wú)論走到哪里，我感覺(jué)他們都會(huì)受到別人特殊的歡迎。終于，我在2020年8月31日這一天，我也成為了小時(shí)候，我口中羨慕那個(gè)初中生。
那是一棟高大氣派的樓，紅色與灰色相間著，一個(gè)大時(shí)鐘的下面，是“素真樓”這三個(gè)碩大的字。飄揚(yáng)的紅旗，遼闊的操場(chǎng)，一切都是那么的陌生而又美麗。
我所在的班級(jí)是703班，班主任是一位英俊帥氣的中年大叔，和藹的聲音使人頭腦清晰，我那幽默的同桌使我的新學(xué)期之旅少了些枯燥。
陌生的宿舍讓我產(chǎn)生了許多的不適應(yīng)，對(duì)于沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)集體生活的我來(lái)說(shuō)，思念親人是一件讓人印象深刻的事情。這里溫馨而美好，團(tuán)結(jié)而互助，小小的宿舍，將是我們走向獨(dú)立的重要場(chǎng)所。
除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之外，初中還增加了歷史、生物、地理和道德與法制四個(gè)科目。對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，任何一門學(xué)科都讓我感到新奇。而讓我最感興趣的還是美術(shù)學(xué)科，它是中華民族美的藝術(shù)結(jié)晶，光是這點(diǎn)就足以讓我產(chǎn)生濃厚興趣。
教室是我最喜歡的地方，它時(shí)而平靜，時(shí)而鬧騰，可卻是我在學(xué)校第一個(gè)來(lái)到的地方，就像動(dòng)物會(huì)對(duì)出生時(shí)見(jiàn)到的第一人產(chǎn)生依賴一樣，我也對(duì)教室產(chǎn)生了深深的依賴。并且我知道，接下來(lái)的三年時(shí)間里，他都將時(shí)刻陪伴著我。
新校園，新同學(xué)，新環(huán)境。給我的印象不止是陌生，還有新奇。我就像一只棲息在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在這片廣袤的藍(lán)天之下，鼓動(dòng)翅膀逐漸飛往天空，朝著那更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。
從小學(xué)升入初中，對(duì)新學(xué)校充滿了新鮮感與滿滿的陌生。一切都從零開(kāi)始，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境…。在此之間發(fā)生了很多新鮮而又有趣的事情。
課程變得豐富了，其中我最感興趣的就非機(jī)器人莫屬了，這個(gè)技術(shù)課程很考驗(yàn)動(dòng)手能力和同學(xué)之間的合作。機(jī)器人教室中擺放了許多作品，都令我嘆為觀止，柜子中和桌子上都擺放了許多零件，各個(gè)大小不一，但主要是以樂(lè)高為主。
開(kāi)始上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再按照老師發(fā)的說(shuō)明書(shū)拼出主體；也就是一輛車，并把一個(gè)可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開(kāi)始講解編程，這是我從沒(méi)有接觸過(guò)的，可是聽(tīng)完以后，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；看起來(lái)復(fù)雜，其實(shí)卻非常簡(jiǎn)單，只要理解每個(gè)小程序的作用就行了。
老師又一一介紹了必不可少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個(gè)傳感器的作用都各不相同，能使機(jī)器人多一項(xiàng)功能，只需用電線連接上主板就行了。看啊，多么新鮮！
到基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)完后，老師允許我們自己創(chuàng)意制作，我和兩個(gè)組員打算制作一輛遙控車，具體需要用兩個(gè)觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個(gè)架子上，可以充當(dāng)遙控器了。我繼續(xù)開(kāi)始編程，一個(gè)觸碰傳感器控制方向左，另一個(gè)控制方向右，兩個(gè)一起按就可以實(shí)現(xiàn)直行了，在我們的努力下，第一個(gè)作品出現(xiàn)了，而且非常成功，和我一開(kāi)始預(yù)想的一樣，實(shí)在是太有趣了。
校園中的新鮮事物還有很多，都需要你去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，你就可以感受到其中的樂(lè)趣。
時(shí)間分分秒秒的流逝，一轉(zhuǎn)眼，我走過(guò)了十三個(gè)春秋，離開(kāi)了昔日的小學(xué)，來(lái)到我向往的中學(xué)，便開(kāi)始了我全新的校園生活。
清晨，我騎著自行車來(lái)到學(xué)校，呼吸著周圍清新而濕潤(rùn)的空氣，望著四周的花花草草，我們陸陸續(xù)續(xù)地跨進(jìn)這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在我們的耳邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)。老師站在三尺講臺(tái)上帶著同學(xué)們領(lǐng)略詩(shī)書(shū)的魅力；漫游數(shù)字的樂(lè)園，品味詩(shī)人的高尚人格；回顧古代中國(guó)的偉大成就；探索人文地理，異域風(fēng)情……每位同學(xué)的目光都是那么炯炯有神，每位同學(xué)的右手都是那么積極地舉起，每位同學(xué)的發(fā)言都那么大膽、認(rèn)真。每當(dāng)我們遇到生活中的煩惱、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，老師便會(huì)細(xì)心地安慰、鼓勵(lì)我們。而我們會(huì)用考試成績(jī)來(lái)為老師、班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
課余時(shí)間也是那么的豐富多彩。同學(xué)們有的奔跑在操場(chǎng)上，釋放心中張揚(yáng)的青春；有的穿梭在花叢間，尋找童年失去的足跡；有的拿著演講稿對(duì)著墻角的那一塊奇石激情地演講，編織著外交家的藍(lán)夢(mèng)……校園里到處都有同學(xué)們的影子，到處都有與我們朝夕相處的一張張開(kāi)心的笑臉，到處都可聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的各個(gè)角落。
同學(xué)們的友誼是生命的靈魂，是生活的調(diào)味劑，我們因友誼而充滿斗志，因友誼而一路高歌。當(dāng)我們一同分享著成功的喜悅，漫步在校園的小路上時(shí)，身后是一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的腳印，身旁是一朵朵嬌嫩醉香的鮮花。我們深厚的友誼深深烙印在了這個(gè)充滿歡樂(lè)的校園之中。
我愛(ài)我的校園生活！
時(shí)光悄悄的溜走，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，我進(jìn)入了初中，有了新的同學(xué)，當(dāng)然也少不了新的老師啦！
我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師——葉老師。一頭烏黑的短發(fā)干凈利落，小而明亮的眼睛引人注目，高聳的鼻梁、健康的小麥色皮膚透著青春的活力，此時(shí)的我只想用一個(gè)字表達(dá)我的心情：帥！
葉老師不僅人長(zhǎng)得“帥”，課也上得“帥”。
記得有一次，某同學(xué)在課上做小動(dòng)作，一會(huì)兒摸摸筆，一會(huì)兒摸摸書(shū)。這時(shí)，只見(jiàn)葉老師手中的激光筆照到了那個(gè)同學(xué)的臉上，我們哈哈大笑起來(lái)，葉老師又用他那犀利的目光掃視著我們每個(gè)人，我們立刻閉上了嘴。接著，他教育了那位同學(xué)，同時(shí)也教育了我們，看著葉老師那張嚴(yán)肅的臉，我們不由得認(rèn)真了幾分。
話音剛落，我們哄堂大笑。我知道，這是葉老師以幽默的方式讓我們從緊張的學(xué)習(xí)氛圍中放松放松。
這就是我們的新老師，嚴(yán)而不厲，斂而不露，怎一個(gè)“帥”字了得！
六月，是長(zhǎng)大的季節(jié)；六月是依戀的瞬間。九月，是我們踏進(jìn)中學(xué)，告別小學(xué)的日子。剛開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)，還有一點(diǎn)不適應(yīng)，不適應(yīng)老師；不適應(yīng)老師的教學(xué)方法；不適應(yīng)這里的環(huán)境，這一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都太陌生了。因?yàn)槲覀冞€依戀著小學(xué)五年的快樂(lè)、美好的時(shí)光，畢竟，一起瘋了五年。如今這秋風(fēng)送爽的九月，將我們帶進(jìn)了中學(xué)時(shí)代，我們也有一個(gè)新的名字—中學(xué)生，我們是該改變了，該從懵懂的兒童變成一個(gè)擁有頑強(qiáng)意志的少年了。
那么進(jìn)入新的校園又有什么樣的趣事呢？讓我來(lái)告訴你吧。
當(dāng)我剛進(jìn)校園時(shí)，心情特別興奮，也很新奇。畢竟我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大，這么美麗的校園呢！學(xué)校操場(chǎng)特別大，比小學(xué)的操場(chǎng)大得多！還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。而且這塊石頭有“溫度”噢！嘻嘻，并不是真的溫度，它的意思代表著自身內(nèi)心的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
操場(chǎng)兩邊還有兩個(gè)大大的銀杏樹(shù)，這兩個(gè)銀杏樹(shù)是我們學(xué)校最漂亮的兩棵銀杏樹(shù)。這兩個(gè)樹(shù)中間還有一座雕塑，這兩棵銀杏樹(shù)，就像爸爸媽媽一樣保護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨；我們，就像一座精美絕倫的雕塑，在爸爸媽媽的心中是最棒的！
操場(chǎng)邊還有一個(gè)大大的領(lǐng)操臺(tái)，每周一有著升旗儀式。旁邊，還有一個(gè)漂亮的大梨樹(shù)和一個(gè)小小的感恩池，還有一個(gè)澄心園，還有植物角，種著許多植物。還有一棵藤蔓，年齡比我們還大呢！澄心園是專門休息的地方，很陰涼。還有一個(gè)圖書(shū)角，因此澄心園代表這八個(gè)大字：“澄廓心園，衷心書(shū)馥”。3號(hào)樓還有八個(gè)大字：勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，意思是讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我已經(jīng)了解我的校園了，它很大很美麗，我很愛(ài)它。
金秋十月，我走進(jìn)了一所新學(xué)校——大橋鎮(zhèn)中學(xué)，我將在這里度過(guò)我生命中寶貴的三年時(shí)光。今天，就讓我?guī)銋⒂^一下我的新校園吧。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊大屏幕，它每天會(huì)投出不同的圖片，有宣傳畫(huà)，有活動(dòng)結(jié)果展示。視線慢慢下移，你便會(huì)看到學(xué)校的辦公樓——科教苑，里面包含了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、會(huì)議室和一些專用教室等等。
再往里走走，你就會(huì)看到三棟教學(xué)樓，從前往后數(shù)，分別是初三、初二和初一。當(dāng)你漫步在樓梯口，你便會(huì)聽(tīng)到從各個(gè)教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲，書(shū)香味浸滿了每個(gè)走廊和角落，多么好的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍啊!
繼續(xù)往左走，穿過(guò)正在翻修的長(zhǎng)廊，深紅色的跑道就在前方等待著你。它像一個(gè)巨大的臂膀環(huán)繞著寬闊的操場(chǎng)，在你踏上跑道時(shí)，便會(huì)覺(jué)得腳下軟軟的，彈彈的，這比走在水泥地上舒服多了，在跑道上跑步的時(shí)候也不會(huì)感到硌腳，即使摔跤了也不會(huì)特別疼。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒們就是在這深紅的跑道上進(jìn)行短跑、長(zhǎng)跑、接力賽，使跑道展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。操場(chǎng)的正中央是大片大片深淺交替的綠色草坪，那便是足球場(chǎng)了。我本以為草是真的，心想怎么長(zhǎng)得這么整齊呢?用手摸摸才知道，原來(lái)是仿真草，但它卻做的十分逼真，不仔細(xì)看根本難辨真假。
跑道旁是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小樹(shù)林。漫步在樹(shù)林邊上，當(dāng)陽(yáng)光照向這些草木時(shí)，光線透過(guò)密密的小草和優(yōu)美的樹(shù)枝，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射在地面。站在綠油油的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)路邊一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，楊柳的枝條是細(xì)長(zhǎng)的，像春姑娘的辮子，楊柳的樹(shù)干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護(hù)著我們的校園。
我喜愛(ài)這美麗安詳?shù)男滦@，在校園里，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵盡情的汲取著營(yíng)養(yǎng)，獲取最好的成長(zhǎng)!
一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一條寬闊的大道伸向前方......
左邊是大大小小的花壇整齊地排列著，右面是排光亮的告示欄刊登著校內(nèi)的各種新聞。大道兩旁種了一排整齊的銀杏樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)搖擺，好像在招手歡迎我們新生的到來(lái)。銀杏樹(shù)的左側(cè)就是我們的教學(xué)樓—“求真樓”。教學(xué)樓是深紅色的，一共有五層，每一層樓最耀眼的就是那干凈明亮的窗戶，還時(shí)不時(shí)的眨一眨眼。在大樓的中央赫然印著“求真樓”三個(gè)字，大樓門前的兩棵鐵樹(shù)十分挺拔，就像兩個(gè)守衛(wèi)在大門站崗。
順著主干道繼續(xù)往前走，就到達(dá)了我們的實(shí)驗(yàn)樓，深紅色的墻壁上嵌著三個(gè)金色的大字“博雅樓”。實(shí)驗(yàn)室分為左右兩邊，左邊有五層，右邊有三層，大樓內(nèi)有許多特別又有趣的專用教室，有充滿藝術(shù)氣息的美術(shù)教室，有先進(jìn)的信息教室，還有…其中最令我印象深刻的要數(shù)位于四樓的音樂(lè)教室了。教室十分的寬敞，一排排椅子整齊的擺放在教室中央。最令我印象深刻的還是，教室前面擺放著的那架黑色的鋼琴。每當(dāng)琴聲響起，就會(huì)令我陶醉其中。
再往前走，就來(lái)到了最受同學(xué)們歡迎的地方一操場(chǎng)，也是我們的活動(dòng)天堂。紅色的環(huán)形跑道，圍繞著一片綠瑩瑩的草地，跑道的外側(cè)種滿了棵棵高達(dá)挺拔的杉樹(shù)，樹(shù)下長(zhǎng)滿了一叢叢綠油油的小草，為操場(chǎng)増?zhí)砹瞬纳鷻C(jī)。每到下課，同學(xué)們都會(huì)飛奔向操場(chǎng)，有的在樹(shù)下乘涼，有的在操場(chǎng)上追逐嬉戲，還有的在和小伙伴在聊天……到處充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
除此之外，校園里還有許多建筑，如生態(tài)園、圖書(shū)館、籃球場(chǎng)…
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在大地上，教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生，朗朗的聲音，熱鬧的氣氛，充滿了整個(gè)學(xué)校，打破了早晨的清冷。
走進(jìn)校園的大門，映入眼簾的是一排路燈，他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士站立在大道兩旁。教學(xué)樓旁邊的花圃之中，有著一顆高大的樹(shù)木，樹(shù)上的葉子如同玉石一般，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)，似乎還夾雜著一些甜味，淡淡的，卻令人心曠神怡。秋風(fēng)拂過(guò)，又吹落了幾片葉子，葉子如同蝴蝶般在空中飛舞，然后慢慢落入大地母親的懷抱。
再往前走，便能看見(jiàn)操場(chǎng)，操場(chǎng)上充滿著蓬勃的朝氣，同學(xué)們活潑的身影隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)圍坐在一起聊天，有的同學(xué)在環(huán)形跑道上跑步，還有的同學(xué)在綠茵茵的足球聲上踢足球……當(dāng)上課鈴響起，大家便如同離弦的箭一般，射入各自的教室。原本還喧鬧的教室，頃刻間便鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們端坐在座位上，等待著老師的到來(lái)，窗外，有風(fēng)輕輕拂過(guò)。
學(xué)校的草坪上，小草正在跟隨風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，似乎在為小草的舞伴奏，周圍的花朵也不甘示弱，也隨著風(fēng)一起舞動(dòng)，樹(shù)則在旁邊靜靜地站立著。風(fēng)漸漸停了，小草和花朵也安靜了下來(lái)，停止了舞動(dòng)，小鳥(niǎo)卻沒(méi)有停止了它的歌聲，它飛上了高空，大概是因?yàn)轱w的高聲音就傳的更遠(yuǎn)吧，它想讓自己的歌聲被更多人聽(tīng)見(jiàn)。到了夜晚，小草和花朵都已早早入睡，學(xué)校變得寂靜，但與這寂靜相反的是學(xué)校里充滿了活力的氣息，燈光把周圍照得通亮。
校園里的美景隨處可見(jiàn)，只要留心觀察就能發(fā)現(xiàn)，校園承載了我們無(wú)數(shù)的歡笑，校園見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的校園因時(shí)間的磨損早已變得不再那么嶄新，但卻會(huì)有無(wú)數(shù)的新的學(xué)生來(lái)到這里，學(xué)校帶給我們的不僅僅是知識(shí)，還有成長(zhǎng)，和面對(duì)一切的勇氣。
錢學(xué)森認(rèn)為中學(xué)是他人生中重要的一個(gè)階斷。他一生中的啟蒙老師中，中學(xué)老師占了一大半。那天，我遇見(jiàn)的兩位老師，讓我印象頗深。
作為新生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，還沒(méi)完全熟悉，就被老師安排了任務(wù)——去學(xué)生會(huì)領(lǐng)體溫表。站在科教院的門口，我有些不知所措：我不知道學(xué)生會(huì)在哪啊!這可怎么辦?我看向周圍，局促不安，進(jìn)也不是，退也不是。這時(shí)，我看到了一位女老師，穿著素雅，正在看手中的文件。我靈光一閃：要不去問(wèn)問(wèn)老師吧!這位老師看起來(lái)就很和藹，肯定會(huì)告訴我從哪兒走的!我迅速組織語(yǔ)言，走了過(guò)去：“老師您好!我想問(wèn)一下學(xué)生會(huì)怎么走?”老師抬頭，溫柔地笑著：“你從這個(gè)門進(jìn)去就看到了。”老師指著旁邊白色的門說(shuō)?！爸x謝老師!”我向白色的門走去，卻突然聽(tīng)到了身后的腳步聲，我扭頭，是剛剛的那位老師。原來(lái)，老師怕我找不到，特意跟了過(guò)來(lái)。到達(dá)目的地，我再次向老師道謝，老師的嘴角依舊帶著和藹的笑。
我走進(jìn)學(xué)生會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有人，我尷尬地站在那兒。不一會(huì)兒，迎面走來(lái)一位男老師：“你是來(lái)拿體溫表的嗎?”“嗯!”我點(diǎn)頭。老師從旁邊拿上一張紙遞給我：“這幾天沒(méi)有晚自習(xí)，所以沒(méi)有晚檢，記住了嗎?我答道：“嗯!記住了!”為了不出現(xiàn)差錯(cuò)，我還會(huì)和各班班主任強(qiáng)調(diào)的。”“好，謝謝老師!”我走出學(xué)生會(huì)，腦子里還回想著男老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、考慮周到。
初一的校園生活已經(jīng)開(kāi)始了，雖然還不認(rèn)識(shí)學(xué)校的其他老師，但我相信他們一定也像我所遇見(jiàn)的兩位老師一樣和藹、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)與考慮周到。我更加期待以后的校園生活了!
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇三
新的初中生活在向我們招手，一閉眼，滿是對(duì)美好未來(lái)的幻想。
到了新學(xué)校從大門就看到了校園的正面，進(jìn)門左側(cè)的小花園我十分喜愛(ài)，即便是酷暑夏日，進(jìn)到里面就會(huì)感到?jīng)鏊c花帶給你的那中獨(dú)特的香。旗桿如一束閃耀的光，直立在校園正中央向上看去，鮮艷的紅旗在風(fēng)中動(dòng)，震撼與興奮不禁涌上心頭。右側(cè)的籃球場(chǎng)上有著看不見(jiàn)的青春和熱血只見(jiàn)初二、初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)谇驁?chǎng)上盡情的揮動(dòng)著汗水。
一進(jìn)教室，班主任是一位看上去嚴(yán)厲而和藹親切的人，招呼我們先隨便坐，我在白板上看到了八個(gè)大字：^v^文明高雅，樂(lè)學(xué)善思^v^。
內(nèi)向的人從來(lái)是最難適應(yīng)新環(huán)境的人，但幸運(yùn)的是同學(xué)們都很好相處，僅僅過(guò)了幾天，在校外只要見(jiàn)了同班同學(xué)都會(huì)主動(dòng)上前打招呼。
新學(xué)期，我有了新目標(biāo)：養(yǎng)成閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天鍛煉一小時(shí);按時(shí)完成作業(yè)。
時(shí)光飛快，你我已成長(zhǎng)為少年不如努力一把，在初中生活中留下自己的色彩。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇四
今天，帶著好奇和興奮，我走進(jìn)了一所全新學(xué)校的大門。我面前的一切都讓我吃驚。在70天的假期里，我叔叔工人給了我們一所嶄新的學(xué)校，像魔法一樣。
我首先想到的是用英文字母拼寫(xiě)的新建路小學(xué)的拼音。在新建路小學(xué)的拼音下，流淌著美麗的涌泉。然后是文化墻，它像一本書(shū)一樣矗立著，等著我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。
文化墻后面是休息區(qū)，那里有許多供學(xué)生休息的石凳。學(xué)生們累了可以在休息區(qū)休息。然后是音樂(lè)噴泉。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，噴泉將隨著音樂(lè)起舞。真是壯觀！
后來(lái)，我來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)變得又寬又大。操場(chǎng)上有紅色和白色跑道、綠色籃球場(chǎng)和許多運(yùn)動(dòng)器材。
我在想:貧困山區(qū)的孩子，在惡劣的教室和惡劣的環(huán)境條件下，冬天他們的手腳凍得發(fā)青腫，手里還拿著熱水瓶努力學(xué)習(xí)。既然我們的條件如此好，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，^v^黑頭發(fā)不知道如何努力學(xué)習(xí)，早，白頭發(fā)后悔他學(xué)習(xí)到這么晚。^v^讓我們盡最大努力變得堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，努力成為我們祖國(guó)的脊梁。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇五
時(shí)刻如飛逝的箭，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了6年，迎之后我們的是三年的初中生活。
9月1日，我邁著急促的步伐，懷著迫不及待的情緒，穿著中學(xué)生的校服，走近校園，是感覺(jué)多么新鮮！走近教室，迎之后準(zhǔn)備上的第一節(jié)課——語(yǔ)文課。
“大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們，我就是你們今后的語(yǔ)文老師，先說(shuō)一下……”走近教室的語(yǔ)文老師，十分有氣質(zhì)，并且，這位氣質(zhì)非凡的語(yǔ)文老師，講起課來(lái)也和她非凡的氣質(zhì)一樣。讓我耳目一新。并且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們?cè)诠适轮兄篮芏嘈缕娓阈Φ牡览?，這種講課方式，真是別具一格呀！我牢牢地記住了這位非凡的語(yǔ)文老師。
另外，還有2位讓我映象深刻的，是數(shù)學(xué)老師梁老師，英語(yǔ)老師王老師。
梁老師上課很傳統(tǒng)并且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，梁老師上課十分十分地嚴(yán)肅，聽(tīng)梁老師上課，還真讓我覺(jué)得是準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣，緊張萬(wàn)分呢！而且，梁老師的笑容，那是多么的稀有??！上課的速度，又是一個(gè)勁地往前沖，快得你不聽(tīng)一秒，你就會(huì)跟不上！
王老師是一個(gè)喜愛(ài)上課的老師，什么時(shí)候都會(huì)抓緊時(shí)刻教我們知識(shí)，講課的速度也是很快，但我喜愛(ài)王老師，我覺(jué)得，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)，是很快樂(lè)的，但我就怕聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)課文了……但是，我必須好好記英語(yǔ)，這樣就不怕聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)了！
新學(xué)期，新氣象，新校服，新老師和新同學(xué)，我盼望以后未來(lái)的新生活，我更回憶以前美滿的記憶，那些記憶，可為鐫刻，印在我的腦海里。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇六
我們帶著懵懂與憧憬走入這所屬于我們的理想學(xué)院，我們尋找著我們的夢(mèng)想，我們向這屬于我們的人生目標(biāo)邁進(jìn)。
新的學(xué)校，新的生活，一切都是煥然一新的，我不知道該如何去抉擇接下來(lái)所要做的事，只知道順其自然。我迷茫著，我困擾著，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)似乎已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，或者已經(jīng)被大雨給洗刷了。我哭了，就像一開(kāi)始上學(xué)一樣，還懷念著家中那閑逸的時(shí)光?？墒钱吘归L(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得了堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)懂得了去適應(yīng)，去改變自己，因?yàn)槲沂菫榱俗约旱睦硐?，自己的目?biāo)而來(lái)到這里。還真是矛盾，情感真是十分糾葛。我只以為那一切的一切都是陌生的，不肯去揭開(kāi)不肯繼續(xù)往下走，可是其實(shí)漸漸地我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的同學(xué)都十分和藹他們都可以用十分愉悅的笑容去面對(duì)這新的一切，為什么我就要一直被束縛在過(guò)去的陰影中呢？我想不出答案，也許是我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)，人的話總要變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)才行，只不過(guò)是多認(rèn)識(shí)一些人多認(rèn)識(shí)一些事，并沒(méi)有那樣令人十分恐慌。那會(huì)，我才明白，我所困擾的問(wèn)題真的十分好笑。猶豫的情緒，冷著一張臉看著教室里的同學(xué)，將老師所說(shuō)的話理解為道貌岸然的吹噓，我還真是有夠傻。
新的學(xué)院生活，一開(kāi)始時(shí)我流淚了，漸漸的發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都并不是自己想像的那么可悲，人總是要接受新事物的。在這段思想工作之后，我在班級(jí)里表現(xiàn)的漸漸不沉默了，也找到了自己的死黨，他們陪我一起瘋，一起笑，一起悲哀，我很慶幸自己有這種生活。我心中的那團(tuán)迷霧好似真的散開(kāi)了，似乎是被風(fēng)吹走的，我想，我的生活從此應(yīng)該不會(huì)寂寞吧。
我喜歡我的老師，他們有時(shí)候雖然嚴(yán)厲苛刻但是并不呆板，有時(shí)候雖然和藹可親但是并不太過(guò)寬容。他們有著十分淵博的知識(shí)，有著那種為人師表的心態(tài)。上課的氣氛總是十分的活躍，我總是聽(tīng)得津津有味。我不知不覺(jué)的喜歡上了老師喜歡上了這個(gè)學(xué)校。感覺(jué)以前的那什么驚慌真的感覺(jué)十分好像，或者那就是屬于我們的羞澀吧。受傷了，可以找朋友起訴；高興時(shí)，可以找朋友分享；瘋狂時(shí)，我們一起放聲大喊。這樣的校園生活豐富多彩，這樣的校園生活怎么能不令人心激動(dòng)，我會(huì)歡歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)在校園中的每一天，譜寫(xiě)屬于自己的樂(lè)章，與死黨走過(guò)我們的青春花季。
我們有我們的笑容，我們有我們的悲傷，我們有需要傾訴的事情，我們需要被人理解，我們也有我們自己的夢(mèng)想，我們也會(huì)為此而追逐。有時(shí)候不被人理解，有時(shí)候遭人欺辱，不過(guò)現(xiàn)在著一切的問(wèn)題都會(huì)畫(huà)上句號(hào)。中學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中我有父母，老師，同學(xué)以及這個(gè)學(xué)院陪伴著我，我便會(huì)忘記那一切的憂傷，做自己想做的事，走自己想走的路。
我想那些過(guò)去我會(huì)默默地珍藏和埋藏，那都已經(jīng)是曾經(jīng)了?，F(xiàn)在，就是抓住現(xiàn)在，抓住在這個(gè)學(xué)院里生活的每一天。未來(lái)，總是始料未及的，我無(wú)法去說(shuō)明。時(shí)光流逝的十分快，快樂(lè)的時(shí)光更要珍惜，那些打拼的時(shí)日那些腥風(fēng)血雨，或許曾經(jīng)我們會(huì)不以為然，但是最后我們的臉頰卻會(huì)流過(guò)歡樂(lè)的淚。我?guī)е裤讲饺脒@所學(xué)院，最初它使我感到恐懼恐慌，無(wú)可奈何，但現(xiàn)在我卻已和它結(jié)下了深厚的情誼，因?yàn)槟切┡阄乙黄鹦σ黄鹂薜乃傈h，理解我而又善解人意的老師，以及那酸甜苦辣匯聚的學(xué)院生活。這是我人生不可缺少的色彩，我會(huì)將它一筆一筆的描摹完，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)學(xué)院，喜歡這個(gè)人讓我懂得怎樣努力，怎樣帶著夢(mèng)想而飛的學(xué)院。
不過(guò)著一切始終會(huì)過(guò)去，但那已是未來(lái)了，現(xiàn)在我所要做的就是珍惜我在這個(gè)學(xué)院的每一天，因?yàn)闀r(shí)光總會(huì)流逝，它的步伐不會(huì)因?yàn)槟阋驗(yàn)槟阋缿偎?，它是不留情面的。也許在其他人的眼里那個(gè)學(xué)院只不過(guò)是一個(gè)和他無(wú)關(guān)的地方，可是對(duì)于我那里充滿了回憶還有還未到來(lái)的結(jié)尾。
在學(xué)校的生活已拉開(kāi)了序幕，我愛(ài)這個(gè)學(xué)院，我會(huì)不斷地去奮斗，為自己的理想而奮斗。不過(guò)有多少的坎坷崎嶇我都會(huì)走下去，因?yàn)槟鞘菍儆谖胰松囊徊糠郑瑢儆谖胰松徊糠值牟噬貞洝?/p>
當(dāng)再次翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，我笑了，我哭了，我流淚了。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇七
當(dāng)我走進(jìn)新校園的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)。但是我的內(nèi)心又想走進(jìn)新校園，我也要以一個(gè)嶄新的我面對(duì)老師和同學(xué)。做老師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一起去面對(duì)任何困難。
當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科老師，不管是哪位老師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就一定能學(xué)會(huì)，學(xué)好?！蔽乙蚕嘈攀钦娴摹Ｔ谥袑W(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自己班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌。但是還有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)。但是我卻感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。
但是我知道我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，但是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就可以回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，都在那里安靜的拔草。
我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇八
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們依依不舍地告別了學(xué)習(xí)生活了五年的南關(guān)小學(xué)，懷著興奮的心情，來(lái)到了一所嶄新的學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校真大呀！操場(chǎng)上有著紅色的跑道，翠綠色的足球坪和籃球場(chǎng)。噢！差點(diǎn)忘了一個(gè)至關(guān)重要的地方——紅白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓分為四層，第一層都會(huì)有四個(gè)班級(jí)。我們的班級(jí)在二樓的六（6）班。下課之后，我和我的小伙伴們?nèi)ナ煜ち艘幌滦碌男@，嗬！真是不轉(zhuǎn)不知道，一轉(zhuǎn)下一跳！學(xué)校里不僅班級(jí)眾多，而且還開(kāi)設(shè)了各種興趣課程。
新的校園不僅有多功能教室，而且還像一個(gè)迷宮，我和我的小伙伴們一起走到樓下，然后每個(gè)樓層都轉(zhuǎn)了一遍，竟然找不到*室的路了！我們沿著墻邊一直拐彎，然后上樓，找到了一個(gè)衛(wèi)生間。咦，后面還有一個(gè)門，管不了那么多了，先去探探險(xiǎn)再說(shuō)！走著走著，我們便不知身處何方了，繼續(xù)走，誤打誤撞進(jìn)了美術(shù)老師的`辦公室，無(wú)奈只好向美術(shù)老師求助，原來(lái)一直順著樓梯往下走就是了。果真，不一會(huì)兒我們便找到了出口。
我們還換了三位老師，其中令我印象最深的是美術(shù)老師。第一次上美術(shù)課時(shí)，我們覺(jué)得她挺嚴(yán)肅的，沒(méi)想到她講課時(shí)就像個(gè)演說(shuō)家，滔滔不絕地講著，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。第一節(jié)課，她給我們講了一些畫(huà)家的故事，比如西班牙畫(huà)家畢家索、*畫(huà)家齊白石、法國(guó)畫(huà)家凡高等。還給我們介紹了他們的名畫(huà)是怎樣構(gòu)成的。這些都讓我們感到新鮮，所以聽(tīng)課的時(shí)候聚精會(huì)神，生怕漏掉一小段。
——最新學(xué)校對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)
初中走進(jìn)新學(xué)校字初中走進(jìn)新校園篇九
我是一名新生，這所學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一所新學(xué)校。
當(dāng)開(kāi)學(xué)的那一天，我走進(jìn)了學(xué)校大門，第一感覺(jué)是學(xué)校好大呀。頭一次上這么大的學(xué)校，好開(kāi)心。我走進(jìn)去同時(shí)感到好陌生。我找教室都找不到，還是同學(xué)們幫我指路。
第一天上學(xué)，我走到了操場(chǎng)上做啦啦操。我看見(jiàn)了操場(chǎng)上的綠化，好多呀，簡(jiǎn)直是綠色的海洋，多美呀!
做完了啦啦操，該*室了，我們排隊(duì)走進(jìn)了各自班的教室?！澳侨恕倍嗟貌荒茉俣嗔?，簡(jiǎn)直只能看見(jiàn)人頭，根本看不見(jiàn)人的身子，實(shí)在讓我驚訝。我在走進(jìn)教室時(shí)，一陣涼涼的風(fēng)吹來(lái)了，把小樹(shù)吹得像在空中舞蹈一樣。
上課了，在上課有的心情是緊張的。比如說(shuō)，在老師找人回答問(wèn)題時(shí)，我就怕自己回答錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)我。不緊張時(shí)，是在老師提問(wèn)時(shí)，那個(gè)問(wèn)題我會(huì)的題目，我就不緊張。
下課了，我覺(jué)得我對(duì)自己不滿意的就是，下課了自己不知道自己為什么不出玩呢?但有時(shí)自己又自動(dòng)出去玩。
我在學(xué)校中，最好奇的問(wèn)題，一直困擾著我，第一棟樓和第二棟樓的`第三層和第四層到底是些什么?我曾經(jīng)在教室里看過(guò)，沒(méi)有黑板，但是我就是不知道第三層是不是教室。第四層什么也沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)殚T都關(guān)著的，所以什么也看不見(jiàn)的。
這就是我的新學(xué)校，一所對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的校園，需要慢慢了解、熟知。
