修辭是以語言為材料,通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
數(shù)學(xué)周記篇一
我是一個(gè)不愛數(shù)學(xué),討厭數(shù)學(xué)的女孩,但一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
一天,那個(gè)看起來很兇的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,滿臉不高興的,剛走進(jìn)教師就看水批評我們,說我們昨天的家庭作業(yè)做德亂七八糟,全班只有一個(gè)100分。大家聽了,都不由自主的臉紅了。過了一會(huì),老師讓我們猜猜這個(gè)得100分的同學(xué)是誰。同學(xué)們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳地猜了。
”要我猜呀,這個(gè)100分肯定是a。”
”不對!應(yīng)該是學(xué)習(xí)b,他的數(shù)學(xué)最好”
同學(xué)們一個(gè)說這個(gè),一個(gè)說哪個(gè),可老師一個(gè)勁地?fù)u頭。
”老師,你快說是誰吧?”頓時(shí),教師里熱鬧起來,大家都想等不及似的,很想快快知道謎底。
數(shù)學(xué)老師微笑著對我說;”這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢?”
還沒等我回答,教室里就議論紛紛的。
”靜一靜”老師大聲地說,”這個(gè)100分就是她,也許你們會(huì)很吃驚,但是當(dāng)你們覺得她不可能辦到的事,她越辦得到。老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼睛里充滿了信任。
”以后你會(huì)有更多的100分的,老師信任你!”
”恩?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),教室里響起了一片掌聲。
從此,我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)不愛數(shù)學(xué)。討厭數(shù)學(xué)的女孩愛上了數(shù)學(xué)課!
數(shù)學(xué)周記篇二
在放學(xué)回家的路上,我問爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說:”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字,還有……我知道還有時(shí)鐘,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開心的笑了。
記得有一次,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,游玩到了公園,門牌上寫著:“個(gè)人票每張5元,10人一張的團(tuán)體票每張30元,購買5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,怎樣買最合算呢?媽媽問我說:“當(dāng)然買團(tuán)體票合算啰!個(gè)人票每張票要5元,而團(tuán)體票每人只要3元!我們可以買3張團(tuán)體票再買7張個(gè)人票!媽媽說:”不對!買4張團(tuán)體票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元!爸爸說。我靈機(jī)一動(dòng)說:”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元?!皩ρ剑 卑职终f著便請了13位游客,一起買了票。開開心心的玩了公園。
還有一次,我們?nèi)乙黄鹄语灣?,要?塊,一人一個(gè),:”爸爸,我們最少要多長時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)兀棵繅K餅要烙2分鐘?!鞍职肿砸詾槭堑恼f:”當(dāng)然是6分鐘啰!這是難不到我的!“是嗎?”媽媽說:”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分?!蔽掖蠼?。“不信,我弄給你看!”只見媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,完成!媽媽大聲歡呼。只見3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一塊,哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。
經(jīng)過了這幾件事后,我更加熱愛數(shù)學(xué)了,生活中處處有數(shù)學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前!
南京力學(xué)小學(xué)四年級:童安妮。
數(shù)學(xué)周記篇三
每當(dāng)看到家里那些考了滿分的試卷,心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點(diǎn)的啟示。
那晚,昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)后,好不容易休息了一會(huì),卻聽見媽媽大叫:“劉煒,怎么又做錯(cuò)題?”我極不耐煩地走過去,看了看題,不以為然的說:“不就是看掉了一小數(shù)點(diǎn)嗎、有什么大驚小怪?”媽媽立即板起臉孔:“什么?原來你是這樣看待小數(shù)點(diǎn)的,那我就將一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的故事吧?!?/p>
1961年8月23日,前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無法打開,前蘇聯(lián)政府決定:把飛船殉難的消息向全國人民公布!聽到消息后,舉國上下的人全部嘆氣,為弗拉迪米科馬洛夫這個(gè)英雄航天員感到惋惜。當(dāng)前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來時(shí),弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上,他對他的老母說:“母親,我把你看得清清楚楚,包括每一根頭發(fā),你呢?”“我也是啊!”老人含著淚說?!芭畠?,你好嗎?你不能哭,你一定要堅(jiān)強(qiáng)活下去。在生活中,你一定要細(xì)心。這次事故就是因地面檢查時(shí),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”
離墜毀只剩7分鐘了,他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個(gè)故事,我略有所悟。第二天的數(shù)學(xué)考試,我認(rèn)真檢查,把每一道題,每個(gè)小數(shù)點(diǎn)都看得仔仔細(xì)細(xì),最后,我得了100分。我想:要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā),我根本考不到100。
現(xiàn)在,我終于明白媽媽給我講這個(gè)故事的真正啟示:對待人生不能有絲毫的馬虎,否則即使是一個(gè)細(xì)枝末節(jié),也會(huì)讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的代價(jià)。小數(shù)點(diǎn)的啟示讓我終生受益。
數(shù)學(xué)周記篇四
今天,吃完晚飯,我們?nèi)ス涑?。超市里食品豐富,還有各種各樣的生活用品。
這時(shí),媽媽看見芝麻糊是特價(jià),原價(jià)6.90元,現(xiàn)價(jià)5.90元,媽媽問我:“芝麻糊比原來便宜多少元?”
我說:“這還不簡單,當(dāng)然是1元嘍!”
媽媽又問:“一大包芝麻糊里有9小袋,原來一小袋是多少錢,現(xiàn)在一小袋又是多少錢?”
我想了想,說:“這個(gè)好象有點(diǎn)難。”媽媽笑了笑說:“你仔細(xì)想想,只要告訴我大約多少錢就行了?!蔽业拖骂^來仔細(xì)地想了一會(huì),回答說:“原來大約是7角錢一包,現(xiàn)在大約是6角錢一包?!薄盎卮鹫_。”媽媽高興的說:“你就先按10包算,然后再減去一包的錢,這樣就容易多了?!薄拔沂沁@樣算的??!”得到表揚(yáng)的我得意極了。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我,媽媽還買了好多好吃的給我,逛完超市我們就高高興興地回家了。
數(shù)學(xué)周記篇五
每個(gè)上學(xué)的孩紙都需要讀書,那么讀數(shù)學(xué),不過是有很多人,非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué),現(xiàn)在我就來跟你們說說數(shù)學(xué)的作用!
說過;數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙,忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí),因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,忽視數(shù)學(xué)的`人不能理解他自己這一疏忽,最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施。
數(shù)學(xué)是很重要的每個(gè)人都需要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙,它還是我們自己未來大門的鑰匙,我們未來的工作是不是需要靠它,生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺數(shù)學(xué)并沒有什么用,它又不能幫我們,那這些人就錯(cuò)了,只要你學(xué)好它,就知道,它是可以幫你的,他在無意間幫你,它是無形的。數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問的學(xué)科,你今后在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候,數(shù)學(xué)就好象是一個(gè)基礎(chǔ)的課程一樣的,數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過程和邏輯性的,今后無論是對理化的學(xué)科還是在思考問題上都會(huì)對你有很大的幫助,在學(xué)習(xí)的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯,我覺得數(shù)學(xué)是一門很有用而且也很有意思的學(xué)科。
日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說:學(xué)生在學(xué)校學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),畢業(yè)后若沒什么機(jī)會(huì)去用,不到一兩年,很快就忘掉了。然而,不管他們從事什么工作,唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神、數(shù)學(xué)的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點(diǎn)等卻隨時(shí)隨地發(fā)生作用,使他們終身受益。
所以說數(shù)學(xué)并不是你們說的那么難,難么討厭,認(rèn)真,用心。沒有什么是難的,只有簡單。
數(shù)學(xué)周記篇六
積木不僅能玩兒,拼各種圖形。積木中還有有趣的`數(shù)學(xué)問題喲!大家想不想跟我一起玩一玩兒呢?請跟我走吧!走進(jìn)神奇的積木世界——排隊(duì)去秋游!
小馬從左向右數(shù)排在第7個(gè),他的后面有8只小動(dòng)物,這一排一共有幾只小動(dòng)物?
小明從左向右數(shù)排的第10個(gè),從右向左數(shù)小明排在第六個(gè),這一排一共有幾個(gè)小朋友?
思路導(dǎo)航:用綠色的積木代替孫宇辰,在它左邊放三個(gè)紅色的積木,后面放五個(gè)紅色的積木,說明綠色就在第四個(gè),這四個(gè)積木里面包括綠色積木。4+5=9(個(gè))。
小朋友看懂了嗎?今天我和媽媽邊玩邊學(xué),玩兒中也有很大的學(xué)問!
數(shù)學(xué)周記篇七
女兒問我,數(shù)學(xué)周記怎么寫,老師要求把自己認(rèn)為那些知識(shí)掌握得牢固、那些知識(shí)掌握得不牢固,以后怎么辦等都要寫上去。 我提醒她說,數(shù)學(xué)周記不是語文的日記,關(guān)鍵要寫出本周學(xué)過的內(nèi)容,找出知識(shí)的掌握要點(diǎn)和薄弱點(diǎn),以后怎么注意,針對你這次考試的得失,就可以把你目前學(xué)過的知識(shí)寫一篇很好的周記。
然后我看了看女兒的試卷,真不想去發(fā)火,孩子都這么大了,可看看錯(cuò)誤出現(xiàn)的地方,真的忍不住,但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧)。
題目不是不會(huì),新學(xué)的內(nèi)容都掌握了,可在計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了粗心大意的毛玻內(nèi)容很簡單,厘米、毫米、分米、米、千米(公里)、噸和千克之間的換算問題,進(jìn)率都記得剛剛滴,可計(jì)算時(shí)老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,19厘米+41厘米能算成50厘米、5分/米,著急吧。
數(shù)學(xué)周記,就讓她把前面學(xué)過的內(nèi)容總結(jié)復(fù)述了一下,然后對照數(shù)學(xué)測試的卷子,一個(gè)錯(cuò)題一個(gè)錯(cuò)題的找原因,記錄下來,并寫上改正措施。
我強(qiáng)調(diào),周記就是匯總本周學(xué)過的內(nèi)容,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),錯(cuò)過的題目要保證以后不再犯類似的錯(cuò)誤。
今天中午回家的時(shí)候,女兒還興奮地對我說:爸爸,爸爸,數(shù)學(xué)周記我是寫得最多的一個(gè),寫得最好的一個(gè)!
瞧這孩子,數(shù)學(xué)不是語文,寫多寫少不重要,關(guān)鍵要把學(xué)過的知識(shí)掌握牢固,改正粗心大意的毛病!
小學(xué)的數(shù)學(xué),不能說難,也不能說簡單。盡管簡單,但這些都是基礎(chǔ)東西,是不能不會(huì)的東西。在這里,數(shù)與代數(shù)是必須要會(huì)的東西,由于我學(xué)習(xí)過奧數(shù),所以在很小的時(shí)候就接觸過數(shù)與代數(shù)。有一次,我在學(xué)習(xí)中遇到了一個(gè)麻煩有一道奧數(shù)題不會(huì)做,我苦思冥想在心中始終找不到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,我心中百般焦急,于是我想到一個(gè)主意去問我們的數(shù)學(xué)老師。我十分緊張,深吸了一口氣,一閉眼,趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒,老師正在收拾桌子,我不熟練的說道:老,老師,我有一道題不明白,請您幫我解答一下吧!老師看了看我,毫不猶豫的接過書,雙眼橫掃了一遍題,雙眉一皺,略加思索,然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙,取出一支筆,唰唰唰的為我列出解題方法,一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的講,這一部應(yīng)該這么算,如果這一部算錯(cuò)了,就都算錯(cuò)了。給我講得頭頭是道,思路清晰極了,讓我連連點(diǎn)頭,老師不僅讓我了解了這道題的解法,還讓我明白了一個(gè)解題的思路,書后面的題對我來說就更簡單不過了,對現(xiàn)在豁然開朗的我來說真是小菜一疊,之后我連連感謝老師,連聲說:老師,真是太謝謝您了,您給我講會(huì)了這道題,考試時(shí)我就肯定會(huì)做了。老師的臉上也笑開了花,為我而高興。從此我便愛上了數(shù)學(xué),愛思考,漸漸的我會(huì)的題型越來越多,對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難,關(guān)鍵是找到訣竅,肯于向周圍的人提出問題,正所謂不恥下問只有這樣,你的數(shù)學(xué)水平才會(huì)逐漸提高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,要學(xué)會(huì)如何走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂。
數(shù)學(xué)周記篇八
以前,我的數(shù)學(xué)很差,覺得算數(shù)學(xué)很麻煩,所以常?!翱础睌?shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績始終低迷不振。
一年暑假,來家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè)。表弟忽然問我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)?”我聽完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛,但是我實(shí)在沒有臉說不會(huì),只好硬著頭皮答應(yīng)。
我一看題目感覺好像很簡單,于是我認(rèn)真的為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵,他不時(shí)露出困惑的樣子,我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽我講解,但是桌上的筆始終沒有拿起來。于是我要求他把算式一一列出來,身為過來人,我明白他的問題所在。我特別強(qiáng)調(diào),算數(shù)學(xué)有很多方法,我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡單的解題方式,卻忽略了最基本的步驟,就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫下來,不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑,只要不怕麻煩,多多嘗試,再復(fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后,他好像聽懂了,露出開心的笑容。其實(shí),他不知道我更高興,我在教他的過程中體會(huì)到“勤能補(bǔ)拙”的重要,也對數(shù)學(xué)更有信心!
當(dāng)我們面對陌生的事物,面對自己不熟練的部分,下意識(shí)都會(huì)回避,會(huì)不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠實(shí)面對,按部就班的克服,就像算數(shù)學(xué)一樣,勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。
果然,讀書就好像耕耘一樣,起初看不見成果,但是如果認(rèn)真施肥、鋤草,最后一定有豐碩的收獲。
數(shù)學(xué)周記篇九
按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。
時(shí)間還真是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天,對一切都那么的陌生,也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,但對于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。
實(shí)習(xí)學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況,并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情,讓我覺得很親切,對于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,那場面,似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),而又不失嚴(yán)肅,同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。
經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
從進(jìn)校門的那一刻起,實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生,相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,老師們都個(gè)個(gè)身手不凡,從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),這是一群可敬和可愛的人。
張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,雖然一下子沒辦法分得清,但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,是對自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對自己童心的測驗(yàn),呵呵!現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課堂上的更好,讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們,也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的`熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。
我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,愛上了老師,正如一句話:也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多。我很高興自己走好了第一步。
每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜,希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷滩牡氖煜げ粔蛟斐山虒W(xué)上的不足,為此,對于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。
這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來,對于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
對于二年級的課顯得比較游戲化,我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著,那一刻從未有過的安靜,流露出孩子們充滿童趣的天真。
我還親手制作各種動(dòng)物頭飾,惟妙惟肖,打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,我的教案寫的很完整,思路的進(jìn)行也很清晰,但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,理論終歸要付諸于實(shí)踐,而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!
已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我,支持我,真的很開心!
按課程安排上上數(shù)學(xué)課,聽聽其他的課程,和老師校長喝喝茶聊聊天,有空時(shí)一起吃吃飯,感覺很不錯(cuò),我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧!
一、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮努力,為人師表,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。
每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認(rèn)真做操,檢查學(xué)生儀容儀表,校牌佩戴。早操過后,督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課,我都下班,管好紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,比如有一位女生晚就寢晚歸,其他學(xué)生向我反應(yīng)后,我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話,問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),跟她說明晚歸的利害關(guān)系:一是她的安全問題,二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。
通過每天的工作,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點(diǎn),使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。
在管理班級期間,我組織了一次籃球友誼賽,增進(jìn)了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,明確了他們的奮斗目標(biāo),制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)過不懈的努力,我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
二、老師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段是見習(xí)階段。在第一周里,我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,課后一起與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。
第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級,所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長,這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,詳寫教案。教案寫了又寫,改了又改,直到自己認(rèn)為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下,再做修改,重新整理教案,并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,這讓我備受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。
回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,但是用心不一定就會(huì)成功,就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話,做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中,我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。
我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)周記篇十
今天,我高興的`在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》,我看著看著,看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了,魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后,魔女小星看到長老的白胡子長長的,就忍不住問:“請問長老有多大年紀(jì)了。
啃啃獸精靈長比較調(diào)皮,他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,他今天決定見識(shí)一下。
于是,他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的:
上聯(lián):花甲重開,又加三七歲月。
下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手,因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?,老媽說:“花甲是指“60”歲了,古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在,我終于有頭緒了,上聯(lián)“重開”就是,下聯(lián)兩個(gè)60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯(lián):“雙慶”是兩個(gè)70,“一度春秋”是1年,下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,所以長老年齡是141+141=282(歲)。
?。≡瓉頂?shù)學(xué)是那么的有趣。